纵横信息数字化学习教学实验总课题组

N001
B
选题有一定的意义，研究目标明确， 内容较充实，实验过程，实验分析较 详实、透彻，数据对比应更具体。 研究成果丰富， 目标明确， 内容详实。 组织形式有效，数据较详实。 研究工作认真细致， 有实验数据和调 查问卷论证。成果较显著。建议多与 幼儿园现有课程，有机整合，取得更 多成果。
N002
A
B
实验报告中， 目标明确， 有实验过程。 但没有实验分析。
A
有重要的例子作依据，已有相关成 果，方法科学。
9
C
实验目标尚处在纵横码输入阶段， 希 望下阶段要紧扣研究课题开展实验 研究。
N003
A
N004
B
选题恰当，定位准确，研究过程比较 扎实 组织机构健全，重投入，研究过程清 楚，重视用“数据”说话。但研究成 果未体现，比较空。
N005
B
N006
C
缺少研究目标，研究方法的内容。
7
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纵横信息数字化学习与研究优 湖南省长沙市开福区新竹 钟巧、朱 龙祝意、李银、欧霞、 化小学生语文学习过程及提高 N007 小学 玮芳 李雨露 效率的研究 徐蓉、严丹、周弦、 袁宁、何国栋、金江、 湖南省长沙市天心区红卫 纵横信息数字化与小学生网络 杨建辉、 雷明、李敬、雷期凯、 N008 小学 日志快速撰写的研究 胡云华 陈丽、周畅、曾静、 李沐霖 ( 顾问） 、张文 （顾问） 湖南省长沙市雨花区桂花 纵横信息数字化学习提高小学 江百利 树小学 生写作能力 郑灿、张孟娟、吴铁 N009 军
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2011 年度实验报告评审记录情况汇总表
省市：湖南省长沙市
序 号
提交报告：9
课题名称 主持人 参加人员 年 度 报 告 成绩 编号 评审意见
学校
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Biblioteka Baidu
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