《学会谅解》阅读答案
文科爱好者 课外阅读答案
11、“幸福”“美好”都是人的感觉，不同的人有不同的标准，关键在你的心态。所谓“正确的视角”就是符合自己的情况和客观实际，“知足常乐”。
麦黄黄 杏黄黄
9.“苦涩地笑”，是因为他未能及时回家割麦；也未能挣到钱，满足孩子们的愿望。“淡淡地说”是因为父亲不想为回来晚开脱，也不想宣扬自己助人之事。
12、谅解是一丝轻柔的细雨，能浇灌爱在心头的枯竭；谅解是一线明媚的阳光，能温暖恨在心头的寒冷。
学会微笑
9、我们要学会微笑。（“和谐，是需要微笑的”或“学会微笑”)
10、示例一：微笑是一种智慧，它暗示着：我己超越了世俗的思怨，名利的束缚，心境变得豁达。这种智慧，好比山间竹子．虽长得居高临下，却己虚怀若谷。
11、这句话强调人要具备适应外界环境的能力。就像遇到刮风，我们当然要多穿衣服，防寒保暖；遇到下雨，我们当然要打伞，以免淋雨生病。如果我们不去适应环境，和它对着干，譬如刮风偏不穿衣，下雨偏不打伞，其结果只能是生病感冒。所以，适应环境也是一种积极的人生态度。
谈人生价值
9、人生价值就是真善美三种价值。
11、“事业是人生的常青之树”、“事业是人生的不朽丰碑”。不能调换。结构上虽是并列关系，但语义上有轻重之分，第二分论点更深入。
12、按性质分类，同一类人物按时间先后排序。
享受生命
9．对生命的认识、开发和利用 勇气 创造
10．因为享受生命离不开勇气和创造；要得到最大的享受，就要付出最大的劳动斗争甚至牺牲；就要取得成功，实现人生的意义和价值
10、（2）“她”帮农民模样的大伯找楼梯，可是电梯内不少人只是表情严肃，并不回应“她”的请求；
（3）热心告诉小伙子口腔科病房的地点；
（4）“她”帮一位姑娘捡起一枝玫瑰，被人关在电梯外，被人称为精神病人。
要学会道歉和原谅阅读练习及答案
要学会道歉和原谅阅读练习及答案要学会道歉和原谅阅读练习及答案要学会道歉和原谅阅读练习及答案《要学会道歉和原谅》阅读材料要学会道歉和原谅①廉颇和蔺相如都是战国七雄的赵国大臣。
廉颇是战功彪炳的大将，官拜上卿;而蔺相如是个外交奇才，他有完璧归赵等外交功绩，也拜上卿，而且比廉颇还大了一级。
廉颇心里当然不是滋味，认为自己的功名是在战场上提着脑袋打来的，而蔺相如只不过养着一张嘴。
因此他放话要羞辱蔺相如，蔺相如知道后就百般回避廉颇。
他的手下对他的示弱很不满意。
蔺相如说，赵国之所以还站得住，就是有一文一武他们两人，如果他和廉颇闹翻，受害的会是国家，因此，他的闪避廉颇不是示弱，而是为了国家。
蔺相如的这种态度打动了廉颇，于是遂有了一个老负荆请罪这一幕。
②书里都在强调蔺相如的大度和谦虚，他好像比廉颇伟大。
但我觉得廉颇比蔺相如伟大了一级。
因为要一个人道歉实在太难了。
堂堂一国的上卿，而能承认自己犯错，负荆请罪，这是何等的胸襟气魄，在人类史上也不多见。
③近代道歉学的研究相当盛行。
学者已经发现，虽然礼貌式的道歉已极普遍，但真正的道歉，特别是政治的承认错误和道歉，仍极少见。
④二战期间，美国将12万日本侨民送进了集中营，直到1988年，已完全事过境迁，才由里根政府道歉赔偿;1946年国民党在台湾屠杀人民，闹出了“二二八”事件，也要等到半个世纪后才道歉赔偿。
⑤因此，道歉这种行为太值得研究了。
无论个人、组织甚至政府，都很容易做错事，使别人受到伤害，照理讲，都应该道歉，才符合正义的标准。
但要一个人或组织及政府认错却极困难。
认错等于承认自己愚蠢及犯错，认了错可能就会被人瞧不起，等于宣判了自己的人格死刑。
犯错而不认错，却在法庭上东扯西扯，这已成了道歉学研究的一个有趣问题。
⑥但犯错而道歉真的一定等于自我宣判人格死刑吗这点我并不同意。
(1990年，意大利大肃贪，起诉了政客、民代、公司负责人1000多人，有一打以上的人自觉得奇耻大辱，以自杀方式谢罪。
中考语文复习议论文阅读专题10 议论文句子含义(解析版)
中考语文复习议论文阅读10 议论文句子含义（解析版）考点穿透【设问方式】1.请理解文中画线句子的含意。
2.怎样理解文中画线句子的含意？【答题方法】答题方法一、指代内容，联系上下文，找准位置。
答题方法二、扣喻体找本体，还原其本义。
修辞句（比喻句）：联系上下文，扣喻体，找本体，还原其本义，对这样的句子要用还原法理解，即把作者隐藏在形象化词语、句子背后想表达的意思、意图还原出来。
如是比喻句，则要还原出其本体，即解释其比喻义。
答题方法三、哲理句：可在把握观点的基础上用通俗易懂的语言把作者阐述的哲理表达出来。
答题方法四、找关键词，对关键词发问。
抓关键词分析。
结合所给句子中的关词(如名词形容词、动词等)分析，分析该词语的本意和语境意，为理解句子含义做准备。
结合语境，分析句子含义。
根据句子在文中所处置和关键词语的含义，结合句子与上下文之间的关系或联系分析，井结合句子关词语含义，全面确理解句子。
典例在线【一、2020年黑龙江省哈尔滨市中考语文】阅读《正能量助人实现理想》，回答各题正能量助人实现理想①人人都有理想，怎样实现理想是一个值得思考的问题。
无数登上理想之巅者告诉我们：正能量助人实现理想。
②赤子之心是助人实现理想的正能量。
孟子说：“大人者，不失其赤子之心者也。
”即有大成就的人都有一颗婴儿般单纯、善良、天真的心但是，许多年轻人是从功利的角度确立目标的。
他们选择职业时，往往只看到行业的光鲜和收入的可观，却看不到背后的辛苦和压力。
这样的人一旦遇到困难就会灰心丧气，停步不前，何谈实现理想？而赤子之心则能赋予我们追求理想的执着。
③兴趣激情是助人实现理想的正能量。
孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”（1）明朝地理学家徐霞客自幼喜爱寻幽探奇，始终对自己钟爱的事业充满激情，遍访名山大川，屡历险境，九死一生，最终完成了举世闻名的《徐霞客游记》。
可见，只有保持兴趣激情，才能在充满挑战的工作中将理想变为现实④团结协作是助人实现理想的正能量。
《学会谅解》阅读答案
《学会谅解》阅读答案在考试中，阅读理解题占有很大的比例，为了提高同学们的阅读理解能力，下面小编为大家精心整理了《学会谅解》，供大家参考，希望对大家能有所帮助。
学会谅解①谅解是人类的美德，是一种高尚的品质。
有人这样形容：谅解是一股和的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰;谅解是，能 ;谅解是，能。
这生动地道出了谅解在人际交往中的重要的作用。
因而一位伟人意味深长地说：同志之间的谅解、支持与友谊比什么都重要!②确实，谅解非常重要。
先哲们早就认识到这一点。
圣人孔子曾说：“己所不欲，勿施于人。
”意思是说，无论做什么事，都要推已及人，将心比心，以自己的感受去体会别人的感受，以自己的处境去推想别人的处境。
这种以己推人的思想就包含了理解他人、谅解他人的深刻含义。
唐代韩愈在《原毁》中说：“古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。
”强调做人要严于律己，宽以待人，同样体现了人际交往中的谅解精神。
③谅解在我国传统的伦理道德观念中，一直占有重要的位置，是为人处事的重要原则。
④唐太宗李世民谅解、重用魏征的.被传为佳话。
在李建成与李世民的皇位之争中，魏征为李建成出谋划策，多次使李世民陷入困境。
玄武门之变后，魏征成了李世民的阶下囚。
这时，李世民完全可以治他的罪，杀他的头。
但是，李世民十分欣赏魏征的才干和人品，于是便谅解并重用了他，让他做到了宰相，帮助自己成就了历史上著名的“贞观之治”。
这里虽然有李世民作为一代明君尊贤爱才的一面，但我们不能不认识到，这也与他宽宏大度、关于谅解他人分不开。
再往前一历史的画卷，齐桓公谅解并重用曾险些射死自己的管仲，从而成就了霸业;相如谅解多次羞辱自己的廉颇，留下“将相和”的美谈……相反，那些小肚鸡肠、斤斤计较之人，又有哪一个能作出一番事业呢?⑤古人尚能如此，在社会生活日趋复杂的今天，人与人之间更需要谅解。
那么，怎样才能学会谅解呢?⑥谅解，需要沟通。
客观事物纷复杂，个人的思想认识常常带有一定的局限性和片面性，人与人之间难免会产生误解和冲突。
2018年中考议论文阅读及答案
“熬”的境界阅读答案（2018湖南长沙中考试题）“熬”的境界①熬,从火,敖声。
“熬”有“抬高”的意思。
与“火”放一起表示“隔空加热”,原指烹调工序,引申到人文领域,有“艰苦修行、持久忍耐、终成正果”的意思,所谓“多年媳妇熬成婆”。
人们在劝解受过挫折、心情处于低谷的人时,常常会说:慢慢熬吧,总会有出头的日子。
“慢慢熬”是过程,说多长就有多长;出头之日是结果,在这里还只是预期。
②一般来说,“熬”是一个被动的过程,似乎是一种消极心态。
其实不然,同样一个“熬”字，所折射出来的境界并不相同,无可奈何地挣扎叫熬,无目标地混日子叫熬,执着地与命运抗争、有预期地奋斗也叫熬。
都是“熬”,境界迥弄。
③“熬”的过程是渐变,对象是时间,但不一定都是消极地混日子,关键要看你的心态和志向。
_______________________________。
心态积极,志向不改,与时间斗,与困难斗,“熬”出来的就是高境界、大成就。
④“熬”字的分量和境界,平时也许觉不出来,关键时刻高下立判。
最有说服力的是竞技场上的较量,就拿摔跤、柔道等赛事来说,双方体能势均力敌,竞技水平旗鼓相当,刚交手时难解难分，几个回合下来,筋疲力尽,特别是到了相持阶段,就看谁能经得住“熬”了。
谁的心理强大,意志坚强,最终“熬”了下来,谁就是胜者。
谁的心理脆弱,精神崩溃,最终“熬”不住了,谁就必输无疑,前面的拼搏付诸东流。
在“熬”的过程中,力量和胜负渐渐发生微妙变化,在最后关键时决定了输赢。
⑤平常人的生活也是这样,不论是熬得出名堂,还是熬不出名堂,都得熬。
问题是要辩证地识这个“熬”字,理性地面对这个“熬”字。
在平凡的生活中“熬”出应有的境界来,人生征途，有时候顺风顺水,有时候崎岖难行,只有处顺境不沉溺,处逆境不服输的,才能“熬”出名堂来, 当然,这里的名堂,不限于功利,还应有更高的境界。
正像智者告诉我们的那样,顺境熬秉性,逆境熬心志,岁月熬人也树人,熬去的是浮躁,熬出的是淡定:熬掉的是幼稚。
议论文参考答案
参考答案语文的高层次表达是精神万象，具有精神性。
温馨提示总览全文，本文观点蕴含在第一自然段最后一句里，“我认为”三字是明显标志。
但是我们分析全文可以看到，本文侧重讲的是语文的精神性，所以本文主要（注意“主要”二字）阐述的观点应是语文的精神性，而不是工具性。
“中心论点”的考题在议论文的考查中常常出现，不少同学往往在此类题目上丢分，因此在答题时要“统览全文，细细斟酌”，万不可“大意失荆州”。
参考答案①有人喜欢摆排场，结果手头拮据，被人笑话。
②有人积累不厚实，再无新作超越已有的成就。
温馨提示论据概括首先要考虑到该论据证明的论点是什么，也就是说，概括出来的论据要仍能很好地证明该论点；其次，用语力求简洁；另外，要特别注意字数的限定。
参考答案钱钟书从小博览群书，19岁进入清华大学，成为学校读书量最多的学生，正是这种广博的知识积累，使他后来成为著名的学者，智慧的化身，中国古典文化最杰出的传承者。
温馨提示补写论据须注意：①所写论据要能很好地证明论点；②论据要有代表性，力求大众化，尽可能是人所共知的；③表述力求简洁流畅，不能超过规定的字数；④必须真实，人物与事实要相符，不能张冠李戴、瞎编乱造。
补写论据的题在近年中考中时有出现，大家在平时复习的过程中最好能对不同类型的论据多留意多积累。
请记住：手中有‘粮’，心中不慌！参考答案比喻论证；好处：对“责任”的阐述更生动，更形象，说理更透彻。
温馨提示几种常见的论证方法宜熟记于心，并能学会分析运用。
参考答案美貌, 其他方面的才能温馨提示答这种类型的题要注意前后关照，一般是承前指代，找到相关原话回答即可。
参考答案不能。
“全”从范围上进行限定，说明“这话”既有正确的地方，也有不对之处，避免了绝对，显得客观严密。
温馨提示议论文的语言准确严密，阅读时应十分注意这一点。
【专项练习】1.错过就是永远的失去。
2.示例:我赞成作者的观点。
“世界上没有两片完全相同的树叶”，错过的东西已无法再完整地找回，即便找回来，也不可能与原先的一模一样。
《学会谅解》的阅读及答案[全文5篇]
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《学会谅解》的阅读及答案[全文5篇]第一篇：《学会谅解》的阅读及答案（二）阅读《学会谅解》，回答后面的19－23题。
（19分）①谅解是人类的美德，是一种高尚的品质。
有人这样形容：谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；谅解是，能；谅解是，能。
这生动地道出了谅解在人际交往中的重要作用。
因而一位伟人意味深长地说：同志之间的谅解、支持与友谊比什么都重要！②确实，谅解非常重要。
先哲们早就认识到这一点。
圣人孔子曾说：己所不欲，勿施于人。
意思是说，无论做什么事，都要推己及人，将心比心，以自己的感受去体会别人的感受，以自己的处境去推想别人的处境。
这种以己推人的思想就包含了理解他人、谅解他人的深刻含义。
唐代韩愈在《原毁》中说：古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。
强调做人要严于律己，宽以待人，同样体现了人际交往中的谅解精神。
③谅解在我国传统的伦理道德观念中，一直占有重要的位置，是为人处事的重要原则。
④唐太宗李世民谅解、重用魏征的故事被传为佳话。
在李建成与李世民的皇位之争中，魏征为李建成出谋划策，多次使李世民陷入困境。
玄武门之变后，魏征成了李世民的阶下囚。
这时，李世民完全可以治他的罪，杀他的头。
但是，李世民十分欣赏魏征的才干和人品，于是便谅解并重用了他，让他做到了宰相，帮助自己成就了历史上著名的贞观之治。
这里虽然有李世民作为一代明君尊贤爱才的一面，但我们不能不认识到，这也与他宽宏大度、善于谅解他人分不开。
再往前翻一翻历史的画卷，齐桓公谅解并重用曾险些射死自己的管仲，从而成就了霸业；蔺相如谅解多次羞辱自己的廉颇，留下将相和的美谈相反，那些小肚鸡肠、斤斤计较之人，又有哪一个能作出一番事业呢？⑤古人尚能如此，在社会生活日趋复杂的今天，人与人之间更需要谅解。
那么，怎样才能学会谅解呢？⑥谅解，需要沟通。
客观事物纷繁复杂，个人的思想认识常常带有一定的局限性和片面性，人与人之间难免会产生误解和冲突。
因此，当自己与他人产生矛盾或误会时，要主动与对方交谈，认真倾听对方的诉说。
《谅解是人类的美德》阅读练习及答案
（1）谅解是人类的美德，是一种高尚的品质。
有人这样形容：谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；谅解是一缕温的阳光，能驱散笼罩在人们心间的阴霾；谅解是一滴清凉的甘露，能催生埋藏在人们心田的种子。
这生动地道出了谅解在人际交往中的重要作用。
因而一位伟人意味深长地说：同志之间的谅解、支持与友谊比什么都重要！（2）确实，谅解非常重要。
先哲们早就认识到这一点。
圣人孔子曾说：己所不欲，勿施于人。
意思是说，无论做什么事，都要推已及人，将心比心，以自己的感受去体会别人的感受，以自己的处境去推想别人的处境。
这种以已推人的思想就包含了理解他人、谅解他人的深刻含义。
唐代韩愈在《原毁》中说：古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。
强调做人要严于律已，宽以待人，同样体现了人际交往中的谅解精神。
（3）谅解在我国传统的伦理道德观念中，一直占有重要的位置，是为人处事的重要原则。
（4）唐太宗李世民谅解、重用魏征的故事被传为佳话。
在李建成与李世民的皇位之争中，魏征为李建成出谋划策，多次使李世民陷入困境。
玄武门之变后，魏征成了李世民的阶下囚。
这时，李世民完全可以治他的罪，杀他的头。
但是，李世民十分欣赏魏征的才干和人品，于是便谅解并重用了他，让他做到了宰相，帮助自己成就了历史上著名的贞观之治。
这里虽然有李世民作为一代明君尊贤爱才的一面，但我们不能不认识到，这也与他宽宏大度、谅解他人分不开。
再往前翻一翻历史的画卷，齐桓公谅解并重用曾险些射死自己的管仲，从而成就了霸业；蔺相如谅解多次羞辱自己的廉颇，留下将相和的美谈相反，那些小肚鸡肠、斤斤计较之人，又有哪一个能作出一番事业呢？（5）古人尚能如此，在社会生活日趋复杂的今天，人与人之间更需要谅解。
那么，怎样才能学会谅解呢？（6）谅解，需要沟通。
客观事物纷繁复杂，个人的思想认识常常带有一定的局限性和片面性，人与人之间难免会产生误解和冲突。
因此，当自己与他人产生矛盾或误会时，要主动与对方交谈，认真倾听对方的诉说，这样，才能沟通彼此的思想，从而消除误会和隔阂。
4.15论点专练
为什么读书颜志祥①古人就有读书无用论。
唐朝诗人章碣在《焚书坑》里写道：坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。
易中天说过这样一句话：“读书无用，读书就只是为了读书。
”②读书无用，但为什么还要读呢？③高学历可能带来不了高收益，这是“读书无用论”甚嚣尘上的一个重要原因。
但事实上，读书从来都不是教你发财，就像黄埔军校门前的对联写的那样——升官发财，请往他处；贪生怕死，勿入斯门。
④读书本身就是一件孤独的事，一件自己的事，一件煎熬的事。
你懂得越多，痛苦越多，在快乐的猪和痛苦的思考者之间，很多人选择了前者。
读书对人的影响是潜移默化的，它影响了你的思维方式，改变了你的谈吐，让你看见了一个更好的自己，最重要的是，它培养了你一个非常重要的东西——眼光。
⑤金庸当年在香港办《明报》，执笔写社评，预测中国大陆的政局，每每中的。
有人问他奥秘何在，他轻松回答道：“我读《资治通鉴》几十年，一面看，一面研究。
《资治通鉴》令我了解中国的历史规律，差不多所有国家的历史都是按这个规律来的。
”⑥金庸读透了历史，拥有了智者的思维和敏锐的判断力。
书籍培养的眼光，让一个人拥有了向上的能力，我们可能不在乎工作报酬的多寡，但我们会找一个有前途的工作，去努力。
梦想强大的年轻人永远不会沉沦。
⑦比尔·盖茨每年至少有两次闭关读书的时期。
马化腾在一次演讲中说：“每一年，我都感觉腾讯要垮了，但都挺过来了，如果微信不是我们腾讯发明的，我们现在就行将末路了。
在这个互联网时代，没有读书教给你的智慧和统观全局的眼光、预测未来的敏感，迟早得被淘汰。
”搜狐的张朝阳1993年从麻省理工学院毕业回来，决定做互联网，那时候中国互联网连影子都看不到，但张朝阳坚持做，为什么？他知道互联网有未来，现在他成了网络巨头，如果没有在麻省理工读书的摸爬滚打、对互联网敏锐的眼光和精准的预测，还会有今天的张朝阳吗？正像杨绛先生说的：“你所有的困惑都是因为书读得太少，想得太多。
”⑧在中国，曾流传过这么一句话：“造原子弹的不如卖茶叶蛋的，拿手术刀的不如拿剃头刀的。
青海省历年中考语文现代文之议论文阅读13篇(2003—2018)
中考语文现代文阅读汇编青海省议论文阅读13篇（2003—2018）我们要学会谅解⑴谅解是人类的美德，是一种高尚的品质。
有人这样形容：谅解是一缕和煦的阳光，能消融凝结在人们心头的坚冰；谅解是，能；谅解是，能。
这生动地道出了谅解在人际交往中的重要作用。
因而一位伟人意味深长地说：同志之间的谅解、支持与友谊比什么都重要！⑵确实，谅解非常重要。
先哲们早就认识到这一点。
圣人孔子曾说：“己所不欲，勿施于人。
”意思是说，无论做什么事，都要推己及人，将心比心，以自己的感受去体会别人的感受，以自己的处境去推想别人的处境。
这种以己推人的思想就包含了理解他人、谅解他人的深刻含义。
唐代韩愈在《原毁》中说：“古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。
”强调做人要严于律己，宽以待人，同样体现了人际交往中的谅解精神。
⑶谅解在我国传统的伦理道德观念中，一直占有重要的位置，是为人处事的重要原则。
⑷唐太宗李世民谅解、重用魏征的故事被传为佳话。
在李建成与李世民的皇位之争中，魏征为李建成出谋划策，多次使李世民陷入困境。
玄武门之变后，魏征成了李世民的阶下囚。
这时，李世民完全可以治他的罪，杀他的头。
但是，李世民十分欣赏魏征的才干和人品，于是便谅解并重用了他，让他做到了宰相，帮助自己成就了历史上著名的“贞观之治”。
这里虽然有李世民作为一代明君尊贤爱才的一面，但我们不能不认识到，这也与他宽宏大度、善于谅解他人分不开。
再往前翻一翻历史的画卷，齐桓公谅解并重用曾险些射死自己的管仲，从而成就了霸业；蔺相如谅解多次羞辱自己的廉颇，留下“将相和”的美谈……相反，那些小肚鸡肠、斤斤计较之人，又有哪一个能作出一番事业呢？⑸古人尚能如此，在社会生活日趋复杂的今天，人与人之间更需要谅解。
那么，怎样才能学会谅解呢？⑹谅解，需要沟通。
客观事物纷繁复杂，个人的思想认识常常带有一定的局限性和片面性，人与人之间难免会产生误解和冲突。
因此，当自己与他人产生矛盾或误会时，要主动与对方交谈，认真倾听对方的诉说。
麦黄黄杏黄黄阅读答案
麦黄黄杏黄黄阅读答案【篇一：文科爱好者七下答案】7．因为毛毛热爱爸爸，为表达自己减轻爸爸劳累辛苦程度和生活重压的真诚愿望，他虽然知道如何正确解答却故意将题答错。
毛毛通过故意错答试题的方式，表达了对辛苦劳作的父亲的同情、怜惜和希望减轻父亲劳苦的纯真想法；体现出了天真孩童的拳拳爱父之情。
8．两则故事都涉及到热爱和孝敬亲人的内容，都体现了“感恩”这一共同的主题，因此二者之间联系密切。
用意：丰富了文章的表达内容；更能引发读者反思自己的行为，激发自己的爱与感恩之心；通过故事中两位老师截然不同的做法比较，启发教育者深刻反思自己的教育教学行为，学会捕捉和感受儿童细腻的情感，珍惜儿童所保有的“真、善、美”。
9．纯真、善良、孝顺，懂得感恩，富有爱心。
10．含义：错误是真实的，做法是朴素而美好的，通过这个“错误”所折射出的孩童毛毛内心的真纯与爱心是美好的。
作用：体现反常思维，使文章题目显得新颖独特，更能引起读者阅读与探究的兴趣；行文线索。
11．视点评见解的独到、深刻与表达的通顺程度酌情赋分。
12．视叙述的通顺程度和情感表现力酌情赋分，思想不健康不得分。
废墟8．为了还历史以真实，还生命以过程。
9．有丰富的历史内涵（或“能反映祖辈的壮举、汇聚着历史的力量与精粹”），能引起现代人的心灵感应。
10．昔日的繁荣与强盛是不可能真正再现的，再建一个圆明园不过是现代人自我满足的作为。
11．中国人心胸狭窄，缺乏“大气”，不能坦然面对失败、失落。
中等生9、不好。
划线句子突出了其他孩子的理想远大，用以和女儿作对比，显出女儿理想的“平凡”。
10、揠苗助长11、“丈夫看到一则九岁孩子上大学的报道，很受伤地问女儿：孩子，你怎么就不是个神童呢？“女儿说：“ 因为你不是神父啊。
” 或者：“回来的路上，堵车，一些孩子焦躁起来，可女儿的笑话一个接一个，全车人都被逗乐了”。
12、示例：原来我的女儿一点也不差！13、示例：只要健康快乐，平凡也是一种美。
《学会宽容》阅读理解答案
《学会宽容》阅读理解答案学会宽容阅读材料学会宽容李忠东①曼德拉在自传中谈及获释出狱那天的心情时写道“当我走出囚室，迈出通往自由的监狱大门时，我已经清楚，自己若不能把悲痛与怨恨留在身后，那么我其实仍在狱中。
”曼德拉将悲痛与怨恨置于身外，而真正获得了自由，这是一种宽容，我们需要学会宽容。
②宽容是广阔无垠的大海，虽然不时掀起惊涛骇浪，但却有博大的胸怀;宽容是一望无际的草原，尽管难免留下马蹄践踏的空隙，可能容忍各种草类共同生长;宽容像冰山上的一轮骄阳，融化了怨恨和猜疑的冰雪; ，。
③一位名人说得好：“宽容为文明之考验”。
愈是睿智的人，愈有宽广的胸怀。
不肯原谅别人的人，就是不给自己留有余地，须知每一个人都会有过错而需要别人原谅的时候。
宽容是一种美德，懂得宽容，才能更深刻地领会为人的真谛。
现代社会充满着激烈的竞争，事实上我们是在一个连好心人都会互相伤害的世界里艰难地跋涉着。
我们不能以针尖对麦芒，因为怨恨就像是一只气球，越吹越大，最后会膨胀到无法控制的地步。
面对怨恨，我们应该不念旧恶，不计新怨，能宽容时就宽容，得饶人处且饶人。
④当然，要做到宽容并非易事，离不开修身养性、修心修德，使自己具备“宰相肚里能撑船”的涵养;离不开将心比心、换位思考，遇到矛盾或冲突时设身处地多想想对方的感受和处境。
惟有如此，才能以德报怨、宽以待人。
⑤在18世纪，法国科学家普鲁斯特和贝索勒各执一词，互不相让，为定比定律争论了9年之久。
最后，普鲁斯特以胜利告终，被确认为定比定律的发明者。
然而他并没有因此而目空一切、得意忘形，而是对曾经激烈反对过自己的论敌贝索勒感激不尽。
普鲁斯特衷心地说：“贝索勒先生，如果没有您一次次的质难，我是绝对不可能把定比定律的研究深入下去的。
事实上，发现这一科学定律，有您一半的功劳。
您允许别人的反对，从不计较别人的态度，充分看待别人的长处，并吸收其营养，这种宽容令我感动，终生难忘。
”⑥宽容能产生一种巨大的向心力，它带来的凝聚力使人们团结在一起;宽容是一种豁达和挚爱，它可以把嫉妒焦虑扫地出门，化干戈为玉帛;宽容蕴含着深厚的涵养，它教人怎样善待生活，善待他人，使心灵得到慰藉与升华。
青海省西宁市2020年中考语文试题(Word版,含答案)
2020年西宁市城区初中毕业暨升学考试语文试卷学生注意：1.本试卷满分120分，考试时间150分钟。
2.本试卷为试题卷，不允许作为答题卷使用，答题部分请在答题卡上作答，否则无效。
3.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考点、考场、座位号写在答题卡上，同时填写在试卷上。
4.选择题用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑（如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号）。
非选择题用0.5毫米的黑色签字笔答在答题卡相应位置，字体工整，笔迹清楚。
一、语文基础知识及运用（共25分）（请将以下第1-6题的答案选项填涂在答题卡相应的位置上。
每小题2分）1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（）A.嶙．峋（lín) 枯涸．（gù）静谧．（mì）忽俊不禁．（jīn）B.菜畦．（qí）炽．痛（chì）剽．悍（biāo）戛．然而止（jiá）C.寒噤．（jìn）绮．丽（qǐ）稽．首（qǐ）即物起兴．（xīnɡ）D.骈．进（pián）汲．取（jí）阔绰．（chuò）锲．而不舍（qiè）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.自作主张混为一谈花团锦簇美不盛收B.迥乎不同杂乱无章毛骨悚然相得益彰C.重峦叠嶂张慌失措正襟危坐黯然失色D.温声细语心无旁鹜引颈受戮睡眼惺忪3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.在海洋深处还有许多尚未被充分利用的资源，其巨大的潜力是不言而喻．．．．的。
B.班会课上，同学们七嘴八舌地商量着春游的去处，众说纷纭，莫衷一是．．．．。
C.执法部门的严厉打击有效地遏制了食品市场上不法分子锐不可当．．．．的造假势头，极大地净化了西宁市的食品市场。
D.我们在引用他人著作中的语句时，首先要理解所引用语句的原意，切不可不顾上下文的联系断章取义．．．．为我所用。
4.下列病句修改不正确的一项是（）A.我们认真讨论并学习了《中学生日常行为规范》。
2013河北中考语文作文题
2013河北中考语文作文题第一篇：2013河北中考语文作文题根据所给开头续写作文（50分）要求：①题目自拟，文体自定。
②与开头衔接自然连贯。
③有真实情感，不要套写抄袭。
④用现行规范的汉语言文字表达。
⑤不少于600字。
⑥文章中不要出现真实的地名、校名、人名。
内空开头：语文学习不只是在课堂上，它的天地是非常广阔的……第二篇：河北中考语文2010（定稿）2010 年河北省初中毕业生升学文化课考试语文试卷第一部分（1～6 题 23 分）1．根据拼音将相应语句规范、工整地写在下面的田字格内。
（2 分）Méi yǒu bǐ rén ɡènɡ ɡāo de shān，méi yǒu bǐ jiǎo ɡènɡ chánɡ de lù。
2．下面文段中有三个错别字，请找出来并加以改正。
（3 分）鸟类是地球上分布最广的生物之一。
从冰封雪冻的南北两极到地势显要的世界屋脊，从遮天弊日的热带丛林到寸草不生的沙漠腹地，从浩瀚无际的大洋到人口稠密的城市，几乎地球上的每一个角落，都有鸟儿骄健的身影。
答：应改为；应改为；应改为。
3．在下面的横线上填写出相应的句子。
（7 分）⑴山重水复疑无路。
（陆游《游山西村》）⑵人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
（苏轼《水调歌头》）⑶，甲光向日金鳞开。
（李贺《雁门太守行》）⑷毛泽东的《沁园春•雪》中，运用比喻和对偶的修辞方法描写北国雪景的句子是：。
⑸在我国历代文人中，许多人具有忧国忧民的思想情怀。
杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，范仲淹的“，”，顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”等，就是这种高尚情操的具体体现。
4．下列句子中，有．语．病．的一项是（3 分）…………………………【】A．中华人民共和国成立60 年来，人们的物质生活有了极大的改善。
B．全国人民支援玉树灾区的事实充分表明：人间有情，大爱无疆。
C．在节能环保型社会里，人们的低碳意识正在进一步增强。
初三语文现代文阅读训练
初三语文现代文阅读训练学会谅解①谅解是人类的美德，是一种高尚的品质。
有人这样形容：谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心头的坚冰；谅解是，能；谅解是，能。
这生动地道出了谅解在人际交往中的重要作用。
因而一位伟人意味深长地说：同志之间的谅解、支持与友谊比什么都重要！②确实，谅解非常重要。
先哲们早就认识到了这一点。
胜任孔子曾说：“己所不欲，勿施于人。
”意思是说，无论做什么事，都要推己及人，将心比心，以自己的感受去体会别人的感受，以自己的处境去推想别人的处境。
这种以及推人的思想就包含了理解他人、谅解他人的深刻含义。
唐代韩愈在《原毁》中说：“古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。
”强调做人要严于律己，宽以待人，同样体现了人际交往中的谅解精神。
③谅解在我国传统的伦理道德观念中，一直占有重要的位置，是为人处事的重要原则。
④唐太宗李世民谅解、重用魏征的故事被传为佳话。
在李建成与李世民的皇位之争中，魏征为李建成出谋划策，多次使李世民陷入困境。
玄武门之变后，魏征成了李世民的阶下囚。
这时，李世民完全可以治他的罪，杀他的头。
但是，李世民十分欣赏魏征的才干和人品，于是便谅解并重用了他，让他做到了宰相，帮助自己成就了历史上著名的“贞观之治”。
这里虽然有李世民作为一代明君尊贤爱才的一面，但我们不能不认识到这也与他宽宏大度、善于谅解他人分不开。
再往前翻一翻历史的画卷，齐桓公谅解并重用曾险些射死自己的管仲，从而成就霸业；蔺相如谅解多次羞辱自己的廉颇，留下“将相和”的美谈……相反，那些小肚鸡肠、斤斤计较之人，又有哪一个能做出一番事业呢？⑤古人尚能如此，在社会生活日趋复杂的今天，人与人之间更需要谅解。
那么，怎样才能学会谅解呢？⑥谅解，需要沟通。
客观事物纷繁复杂，个人的思想认识常常带有一定的局限性和片面性，人与人之间难免会产生误解和冲突。
，因此当自己与他人产生矛盾和误会时，要主动与对方交谈，认真倾听对方的诉说。
这样，才能沟通彼此的思想，从而消除误会和隔阂。
让人,乃众妙之门 阅读附答案(贵州安顺中考试题)
让人，乃众妙之门阅读附答案（贵州安顺中考试题） 让人，乃众妙之门①沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文：不折不从，星斗其文，亦慈亦让，赤子其人。
每句最后一字巧妙地组成了从文让人。
让人，可以说是沈从文性格的一个重要方面。
让人，让他得享八十有六的高寿，让他由作家转为学者，成就大事业，享誉中外。
可见，让人，是人生得以发展的重要途径。
②让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。
让人非我弱，弱者不让人。
历史上成就大事业的人，哪个不具备这样的品格？将相和的故事流传甚广。
蔺相如不想和廉颇争地位，路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。
这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？因他的这种美德，才有后来廉颇老将军的负荆请罪，从而留下了一段千古佳话。
③让人，可以使人与人之间的关系更加和谐。
海纳百川，有容乃大。
有容人之量，有让人之心，才有和睦，才有和谐。
当今着名词作家乔羽，偕夫人佟琦做客央视《夫妻剧场》，主持人问：二老相濡以沫，白头偕老，有什幺秘诀吗？乔老答：一个字，忍。
夫人佟琦抢答：我是四个字，一忍再忍。
诙谐中尽显相处之道。
④让人，对事业的发展也有极大的帮助。
人在事业上很难一帆风顺，有时甚至会陷入绝境。
如果宁折不弯，不退不让，事业很可能会就此终结。
而让人，则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。
沈从文先生由于众所周知的原因，不能再继续写他钟爱的小说、散文，几乎被世人遗忘。
但他以大度的襟怀，超人的毅力，忍了，让了，既不悲观，也未消沉，而是将自己的智慧和才华，用到了中国古代服饰研究上。
不哀不伤，潜心学术，写出皇皇巨着《中国服饰史》，又一次为世人刮目相看。
⑤可是真正做到让人并不容易。
首先，你要摆正自己的位置。
中考议论文考前指导
黄桥初中语文考前指导议论文阅读专题----例析议论文考点整理人：丁小林考点1 关于论点。
(1)论点的判断：论点是作者对论题所持的见解和主张。
它应该是一个表意明确的陈述句，而不应该是一个疑问句、感叹句，也不应该使用什么修辞手法。
[例1] (2010年泰州卷《打造心灵的韧度》第16题)请写出文章的中心论点。
参考答案：要想在人生的道路上有所建树，成就一番事业，就必须为自己打造一颗坚强的心。
答“我们要勇于在艰难困苦中磨砺斗志”或“我们要打造心灵的韧度”视为正确；若只答“打造心灵的韧度”不给分。
解析：可见，标题的表意不是一种见解或主张，添加“要”之后就符合要求了。
[例2] (2011年泰州卷《抱怨不如改变》第15题也属同样的类型。
) 总复习P132再举一例(2010年浙江义乌卷《将兴趣进行到底》第11题)本文的中心论点是什么?参考答案：①“将兴趣进行到到底。
”②“兴趣是成功的起点，将兴趣进行到底是成功的关键!”③“有兴趣，才会有动力，持久的兴趣，才会产生持久的动力。
”解析：标题即论点。
三个参考答案中，一个即标题，一个在开头第二段(在第一段引述刘谦的成功事例后提出)，一个在结尾。
事实上，第一个答案最简洁明了，最容易找出，也是最佳选择。
严格说来，第三个答案不能算是本文的中心论点，而是一个支持中心论点的分论点，思路是“有兴趣，才会有动力，持久的兴趣，才会产生持久的动力”，所以要“将兴趣进行到到底”。
[例3](2012年泰州卷《节制是心灵的闸》第15题)本文表达的主要观点是什么?参考答案：人要从内心学会节制。
意思对即可。
解析：若只答标题节制是心灵的闸就错了。
本题答题的注意点就是标题运用了修辞手法，它是表意不明确的句子，不能作为中心论点。
[例4] (2010年河南卷《匠人与大师》第13题)本文的中心论点是什么?参考答案：我们不应满足于做“匠人”，要有较高目标、有追求、有不断创新的精神。
(意思对即可。
若只答匠人和大师的区别不给分)解析：一看就知道文章是论题型标题。
19段落论证思路1
★仿照文章第①段中的画线部分，将后面 的句子补充完整并写在下面。（4分） 答：谅解 一泓清凉的泉水 是 。 洗去漂浮在人们脸上的疑云 能＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 谅解是 一场喜人的春雨 。 能 滋润栽种在人们心里的友谊 。
。
【举三反一】
乐趣的果实 1 生活里充满了各种各样的乐趣，像繁 花的品种一般多。 2 在繁重的工作之余，还要从时间的缝 隙中偷光苦学；有的人把运动当作乐趣， 每天不跑跑跳跳，舒舒筋骨，就觉得老不 自在；有的人把劳动当作乐趣，到了不能 劳动的时候，还要撑持着起来干点活；自 然也有人把吃喝玩乐、闲游浪荡，当作最 大的乐趣。至于那些更等而下之的“乐趣”， 就不必去说它了。
中考语文专项训练-----道理论据
⑦谅解，需要设身处地地为别人着想。积极地换位思考，更多地站在 对方的角度考虑问题，我们就更容易谅解别人。 ⑧谅解，需要忘却。忘却，是谅解的良方。克制性的谅解，不是真正的 谅解，它不能祛除感情伤口上的脓水，医治感情上的创伤。只有那种不记、 不究的谅解，才ห้องสมุดไป่ตู้真正的谅解。
河北中考语文高效复习及对策
补写句子
【补写句子方法导航】
1、一般是过渡性句子或总领下 文、总结上文的句子。 2、仿句 所写句子，要坚持四项基本原 则：①与例句结构一致。②与 例句修辞手法一致。③与例句 感情色彩一致。④分句关系与 例句分句间的关系一致。
【典型试题07年河北中考题】
谈“忍” ①不知从何时起，“忍”成了 当今社会的一种时尚：一些年轻人 穿着印有 “忍”字的T恤衫招摇过 市，肩膀上、手臂上刺着 “忍” 字以自我标榜；一些成功人士，也 把写有 “忍”字的条幅装裱后悬 挂在显眼处，以自励自警。
——乐趣的本身来决定的。这本来是一个十分 浅显的道理。但是有的人还是常被俗艳的花 朵——从低级趣味中得来的欢娱所迷，以致看 不清自己所倾心的乐趣蕴藏着恶的因子；自然 也预料不到它要结成的果实是恶果和苦果。就 以安逸这种“乐趣”为例吧！热衷于安逸的人们， 在轻飘飘的环境中，享受着软绵绵的生活，沉 浸在感官的娱乐里，逸乐所开的花朵使他们变 得醉醺醺了，还怎能使他们看到这种“乐趣”所 潜藏的危机，和它必然要结成的名叫“空虚”和“ 腐败”的恶果呢？
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《学会谅解》阅读答案
（二）阅读《学会谅解》，回答后面的19－23题。
（19分）
①谅解是人类的美德，是一种高尚的品质。
有人这样形容：谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；谅解是，能；谅解是，能。
这生动地道出了谅解在人际交往中的重要作用。
因而一位伟人意味深长地说：同志之间的谅解、支持与友谊比什么都重要！
②确实，谅解非常重要。
先哲们早就认识到这一点。
圣人孔子曾说：“己所不欲，勿施于人。
”意思是说，无论做什么事，都要推己及人，将心比心，以自己的感受去体会别人的感受，以自己的处境去推想别人的处境。
这种以己推人的思想就包含了理解他人、谅解他人的深刻含义。
唐代韩愈在《原毁》中说：“古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。
”强调做人要严于律己，宽以待人，同样体现了人际交往中的谅解精神。
③谅解在我国传统的伦理道德观念中，一直占有重要的位置，是为人处事的重要原则。
④唐太宗李世民谅解、重用魏征的故事被传为佳话。
在李建成与李世民的皇位之争中，魏征为李建成出谋划策，多次使李世民陷入困境。
玄武门之变后，魏征成了李世民的阶下囚。
这时，李世民完全可以治他的罪，杀他的头。
但是，李世民十分欣赏魏征的才干和人品，于是便谅解并重用了他，让他做到了宰相，帮助自己成就了历史上著名的“贞观之治”。
这里虽然有李世民作为一代明君尊贤爱才的一面，但我们不能不认识到，这也与他宽宏大度、善于谅解他人分不开。
再往前翻一翻历史的画卷，齐桓公谅解并重用曾险些射死自己的管仲，从而成就了霸业；蔺相如谅解多次羞辱自己的廉颇，留下“将相和”的美谈……相反，那些小肚鸡肠、斤斤计较之人，又有哪一个能作出一番事业呢？
⑤古人尚能如此，在社会生活日趋复杂的今天，人与人之间更需要谅解。
那么，怎样才能学会谅解呢？
⑥谅解，需要沟通。
客观事物纷繁复杂，个人的思想认识常常带有一定的局限性和片面性，人与人之间难免会产生误解和冲突。
因此，当自己与他人产生矛盾或误会时，要主动与对方交谈，认真倾听对方的诉说。
这样，才能沟通彼此的思想，从而消除误会和隔阂。
⑦谅解，需要设身处地地为别人着想。
积极地换位思考，更多地站在对方的角度考虑问题，我们就更容易谅解别人。
⑧谅解，需要忘却。
忘却，是谅解的良方。
克制性的谅解，不是真正的谅解，它不能祛除感情伤口上的脓水，医治感情上的创伤。
只有那种不记、不究的谅解，才是真正的谅解。
⑨我们提倡谅解，但是，谅解也不是无原则的一味迁就、退让。
对于那些有损民族、国家和集体利益的行为，还需要勇敢地站出来，与之作坚决的斗争。
⑩让我们学会谅解吧！这样，人与人之间的关系才会更加和谐，人们的生活才会更加美好。
小题1:.文章是从哪两个方面对“谅解”进行论述的？（4分）
小题2:.文章第④段在论证上有什么特点？（从论证方法入手）这样论证的作用是什么？(4分)
小题3:.文章第⑤段在结构上起什么作用？（4分）
小题4:.如果将第⑨段删去，对文章的论证会产生什么影响？（3分）
小题5:.仿照文章第①段中的画线部分，将后面的句子补充完整并写在下面。
（4分）
答：谅解是_______________能_______________。
谅解是_______________ ，能_______________。
参考答案：
小题1:文章一方面论述了谅解在人际交往中的重要作用，另一方面论述了我们怎样才能学会谅解。
（答出一方面得1分，意思对即可）（4分）小题1:(4分)文章第④段先列举三个典型事例从正面论证，有力地证明了谅解的重要作用（1分）。
接着，又从反面进行论证，形成对比，进一步论证了论点，使论证更充分（1分）。
（意思对即可）
小题1:文章第⑤段在结构上起承上启下的过渡作用。
（4分）
小题1:这一段强调了谅解是有原则的，如果删去，将会使文章的论证不严密。
（3分）
小题1:示例：谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；谅解是一缕温暖的阳光，能驱散笼罩在人们心间的阴霾；谅解是一滴清凉的甘露，能催生埋藏在人们心田的种子。
（或“谅解是一缕温暖的阳光，能驱散人们心中的阴霾；谅解是一滴清凉的甘露，能滋润人们干涸的心田。
”）（只要比喻恰当即可）（4分）
略
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