小学教育工作情况自查报告

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小学教师自查报告范文(精选6篇)

小学教师自查报告范文（精选6篇）小学教师自查报告1在新形势下，加强教师的师德师风建设，提高教师队伍素质是非常重要的。

作为教师不仅要教好书，更要育好人，各方面都要为人师表。

教师具备了高尚的情操才能依法治教、以德育人，才能引导学生全面良性发展。

本人从事教育教学工作十多年来，自查自己在师德师风方面的收获和不足。

一、行为习惯方面1、手机已经普及，做为一名教师拿个手机也很正常，但本人上课时会提前把手机调成振动的，从来不在课上打电话，只是偶尔会在放学前接一些家长的电话，一旦课上有打进来的其他电话，也是课下回电的。

2、课间十分钟对学生来说是相当宝贵的，只有休息充足，才能更好地进行下节课的学习。

所以本人不去占用学生的这课间十分钟，并主动将学生请出教室。

3、在上课方面每一次都能按时上课，哪怕是自己有事，也推后，把上课放在第一位。

二、道德品质道德是做人的根本准则，做为一名人民教师在道德品质方面更应该严格要求自己。

这样才能为人师，严治学。

因此，我不办什么辅导班，就是补也是到学生家给学生免费补习，更不强迫学生上辅导班，不订其它什么材料，更不会向家长要钱要物，因为这不是一名人民教师应该做的，也是教师职业道德不允许的。

三、能力水平做为一名班主任老师，上好一节课是非常重要的。

为了上好每一节课，课前好好做准备，教学时，循序渐进，充分调动每一位学生的积极性，关注每一位学生，特别是“四生”，有的学生课上做不住，有的接受知识特别慢，对于这部分学生课上多关注，课后多辅导，当然了有时也有浮躁的时候，当学生不会时，心态不静，声音大，想放弃，正所谓“人无完人，金无足赤”吗。

在作业方面也尽量照顾每一位学生，不多布置，保证每天作业不超过一小时，对低差生，不布置有难度的作业。

在教育学生方面，多以了解学生后，口头教育，多督促、多方面监督，和家长沟通，与家长配合多角度的去教育孩子，从而使其养成良好的行为习惯。

课堂纪律方面，多数学生能够自己约束自己，保证课堂纪律，班干部还能起到带头作用，只是有个别学生自控能力差，也派了一名好学生帮助。

小学教育教学自查报告（通用5篇）

小学教育教学自查报告小学教育教学自查报告（通用5篇）辛苦的工作在不经意间已告一段落了，回顾这段时间以来的工作有成绩也有不足，是时候认真地做好自查报告了。

为了让您不再为写自查报告头疼，以下是小编帮大家整理的小学教育教学自查报告（通用5篇），希望对大家有所帮助。

小学教育教学自查报告1作为一名教师，师德的好坏，不仅影响着学生，影响学校，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。

通过学习“一票否决制”和“六查”，我认识到工作中的不足与差距。

为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的自我检查：一、做的比较好的方面1、我能够作到热爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注重培养学生良好的品德，工作尽职尽责，精心施教，认真备课、上课，认真批改作业，无不批改作业，对学生教育不用心的行为。

2、作为一名教师，我能发扬奉献精神，坚守教师情操，不利用工作之便谋取私利。

从不向学生家长索取或变相索取财物，硬性向学生推销资料书籍，学习用具或其他商品获取利益，或巧立名目向学生乱收费，而是严格执行上级教育主管部门的规章制度。

3、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持；从不指责和训斥家长，在工作中能做到尊重同志，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体、维护学校荣誉，优化自己的工作环境。

4、在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。

5、我能遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。

工作上严以律己，作风正派，以身作则注重身教。

二、存在的问题1、缺乏学习的自觉性与主动性。

狭隘地认为自身素质还可以，考试、考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研、在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口。

2、开拓精神不强，教育理论学习不够透彻。

2024年小学教育工作情况自查报告(三篇)

2024年小学教育工作情况自查报告一、学校基本情况全乡小学现有一所中心完小，2所村小，3个教学点，在校学生人数590人，共有18个教学班，专用教师29人，校园占地面积15185平方米，校舍建筑面积4960平方米，生均校舍面积8.4平方米。

二、办学条件的改善几年来，在上级政府和教育主管部门的关心重视下，我校采取多渠道筹集资金，学校的各项设施得到了进一步的改善。

1、校舍建筑设施方面：XX年村小进行了校舍全面维修，砌起了围墙，安装了校门。

XX年由政府投资兴建了沉井村小学，建筑面积为290平方米。

XX年中心小学兴建了一栋三层面积为494平方米的教学楼，一栋面积为1021平方米的学生食堂宿舍楼。

2、教学设备的添置。

近几年来，学校加大投入，新购了图书，添置了一批音、体、美等教学器材，建起了一个多媒体教室，使我校的教学工作得到顺利开展。

3、加强薄弱学校的管理，使义务教育均衡发展。

我乡小学相对分散，硬件设施较薄弱，条件较差，家长意识不高等情况给教育工作带来一定的困难。

随着教学网点的调整，这些问题现正在逐步解决。

三、德育工作的开展1、强化宣传，提高意识。

我校坚持人文德育理念，坚持正面教育、潜移默化的德育原则。

学校结合实际情况，经常开展如“文明礼貌教育，感恩教育，学习雷锋教育”等活动,利用标语、板报等方面对学生加强品德教育。

2、全面推进素质教育，学校要求开齐课程，开足课时。

同时成立了文艺、体育、书法、绘画等课外兴趣小组，定期开展评比竞赛活动，使学生各方面得到了发展。

四、安全建设的管理1、学校成立了由校长任组长的安全工作领导小组，层层签订安全责任状，健全了安全工作制度，建立了学校安全台账，对安全工作进行了规范管理。

2、高度重视安全教育，创建和谐平安校园，学校始终把安全教育贯穿到整个学校各项工作之中，常抓不懈。

每学期初举行一次“安全避险”紧急疏散演练，同时通过安全知识讲座、晨会、宣传栏、黑板报等对学生进行法制、交通、消防、卫生健康、防溺水的教育，帮助学生提高安全防范意识和自护自救能力，使学生在平安环境中成长。

小学教师自查报告5篇

小学教师自查报告5篇1小学教师自查报告篇一作为学校的一员，本人认真反思自己在思想上，工作态度等方面存在的问题，及时发现，及时改正，总体情况如下:一、政治思想方面本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师行为规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。

忠诚人民的教育事业，为人师表。

二、教育教学方面作为一名数学教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。

在平时的教学工作中，我努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范。

三、存在的主要问题1、工作态度方面：教研力度不够，只注重平时的课堂教学，完成教学任务就可以了，听课少，没有把教学经验总结下来。

2、业务研究方面：能够积极主动的对待工作，但钻研程度不够，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。

对业务知识的深入掌握不够重视，对问题采取逃避的方法，自己没有一整套学习业务知识的计划，不太动脑筋去创新尝试，不够大胆，害怕失败。

3、工作作风方面：对待工作有时抱有应付了事的态度,没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，不要花费太多的精力可以把事情做好。

做事情只安于表面处理方法比较简单，有没有创新精神。

四、改进措施1、努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家。

目前对我而言，的问题是要加强教研学习和业务学习。

2、学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。

多听各位教师的课程，遇到不会的问题虚心向各位老师请教，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。

2024小学教师自查报告范文

2024小学教师自查报告范文引言在当前的教育环境中，教师作为教育事业的中坚力量，承担着传授知识、培养人才的重要职责。

为了更好地履行职责，提高教育教学质量，我作为一名小学教师，深感有必要进行自查自纠，发现自身存在的问题，并提出改进措施。

本报告旨在总结我的自查过程，分析问题原因，提出解决方案和计划，以及监督和整改措施，以期在未来的教学工作中不断提升自己。

检查的内容及标准自查的内容主要包括教学理念、教学方法、课堂管理、师生关系等方面。

我参照了教育部门制定的相关标准，以及优秀教师的教育教学经验，制定了以下自查标准：教学理念是否符合现代教育理念，是否注重学生的全面发展。

教学方法是否多样、灵活，能否激发学生的学习兴趣。

课堂管理是否规范、有序，能否维持良好的教学秩序。

师生关系是否和谐、融洽，能否建立信任、尊重的氛围。

自查过程和方法在自查过程中，我采用了自我反思、同事互评、学生反馈等多种方法。

首先，我对自己的教学理念、教学方法、课堂管理等方面进行了深入的反思，认真审视自身存在的问题。

其次，我邀请同事对我的教学过程进行观察，提出意见和建议。

最后，我通过问卷调查、个别谈话等方式，收集学生对我的教学工作的反馈。

发现问题及原因分析通过自查，我发现自己在教学工作中存在以下问题：教学方法单一，缺乏创新和趣味性，不能有效激发学生的学习兴趣。

课堂管理不够规范，有时会出现课堂秩序混乱的情况。

师生关系不够和谐，有时处理学生问题时缺乏耐心和细心。

针对以上问题，我深入分析了原因：教学方法单一的问题，主要源于我对新型教学理念和教学方法的了解不足，缺乏创新精神和实践能力。

课堂管理不够规范的问题，主要是因为我对课堂管理的重视程度不够，缺乏有效的课堂管理策略和技巧。

师生关系不够和谐的问题，主要是因为我在处理学生问题时，没有站在学生的角度思考，缺乏换位思考的能力。

解决方案和计划为了解决上述问题，我制定了以下解决方案和计划：加强学习，了解新型教学理念和方法，提高自身的创新意识和实践能力。

小学教育教学工作自查整改报告三篇

小学教育教学工作自查整改报告三篇篇一：小学教育教学工作自查整改报告根据都教发【20XX】20号文件精神，我校认真组织学习了学监《对都江堰市教育教学工作的建议》一文，并展开了全面的讨论，进行了自查自检，现将自查报告和整改方案汇报如下：一、学校教育教学工作中存在的问题1、教育教学管理不到位。

除了管理人员的自身素质、工作阅历需要提高外，行政的执行力还不强，加上管理的方法不够优化、管理缺乏艺术性，缺少管理的勇气，部门力量没有得到有效的整合，没有真正形成合力，致使制定的各项教育教学管理制度没有真正落到实处。

2、教师教学常规意识淡薄，没有按教学六认真的要求规范自己的教学行为。

上课迟到、不认真备课、课堂教学随意、组织教学不严谨、教师让学生代批作业等现象还时有发生。

3、教师队伍整体素质不高。

教师对职业的敬畏感不强。

过于浮躁。

缺乏主动学习的意识，教育思想落后、封闭、保守。

以至于备课抓不住重点，驾驭课堂的能力低下，课堂上生成的东西不能应对，知识外延有限，难以拓展，更有甚者偶见知识性错误。

4、教研氛围不浓。

主要体现在教师对教研缺少足够的认识，教研组长的素质需要提高，学校教导处在教研活动的指导上还不够细致。

5、教育教学质量滞后，提高速度缓慢。

除了管理上的原因，从教师层面分析，主要有以下原因：①、教师对课标、教材的钻研不够深入，没有为上课而备课，备课与上课“两张皮”，课堂节奏慢、容量小、课堂目标达成度低，没有做到“堂堂清”或“天天清”。

②、过度依赖于各种现成的教辅资料，弱化了教师自身的作业设计能力，作业设计不切合学生的实际，针对性不强，只追求数量，随之导致作业批改不够细致、及时，集中评讲后再批改的现象时有发生。

③、反馈矫正没有落到实处，不够及时。

④、教师对命题的研究不够、没有充分发挥单元检测题的导向功能，没有将单元检测的训练点有意识地渗透到日常教学中。

检测后的分析不够深入。

对于改进教学、调整策略、提高质量的具体措施的思考还比较欠缺。

2024年小学教育自查报告(8篇)

2024年小学教育自查报告(8篇)目录第1篇仁村乡中心小学教育信息化建设与应用自查报告第2篇小学教育收费教育投入情况自查自纠报告第3篇小学教育收费、教育投入情况自查自纠报告第4篇小学教育技术装备自查报告第5篇梅城中心小学教育收费、教育投入情况自查自纠报告第6篇中心小学教育资助自查报告范文第7篇小学教育收费自查报告第8篇北关小学教育教学工作自查自评报告仁村乡中心小学教育信息化建设与应用自查报告随着个人素质的提升，大家逐渐认识到报告的重要性，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。

写起报告来就毫无头绪？以下是我精心整理的仁村乡中心小学教育信息化建设与应用自查报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

仁村中心小学坐落于仁村乡东院村，占地 5969平方米，建筑面积2500平方米，现有10个班级，学生367名，教职工34名。

在师生共同的努力下，今日的仁村中心小学在基础性、超前性及个性化、信息化的基础上把“办人民满意的教育”的作为办学目标。

近年来，学校注重发挥自身优势，将信息化建设确定为学校管理和学校发展的主要着力点、教育现代化的突破口，并以此提高课堂教学的效率、促进课程改革、推动素质教育。

在实施素质教育过程中，学校始终坚持以现代教育技术为先导，以切实提高全体教师的现代教育水平为根本，以提高学校教育现代化水平和信息化程度为目标，注重学校现代化硬件建设、软件建设的同时，积极开展现代技术教育科研活动，加快推进信息技术教育和学科课程的整合，不断提高广大教师现代化教育技术素质与学校教育技术现代化的建设水平。

下面就我校近年来开展信息化工作的情况，作回顾和汇报：一、深化认识，科学规划，努力构筑现代化的管理体系1、构建三个层面的管理体系为增强学校信息化工作的推进力度，我校构建了推进教育信息化工作的三个层面的管理机制：领导层面：成立了由校长为组长，学校中层领导以及现代教育技术骨干为组员的工作领导小组，负责目标确定、整体规划、相关制度的制定。

小学教学检查自查报告10篇

小学教学检查自查报告10篇小学教学检查自查报告11、备课力求完美。

这次检查发现每位教师都能认真备课(1)少部分教师做到统观全册。

均有超前备课。

(2)书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解，抄袭教案的现象逐步减少。

(3)备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。

(4)集体备课基本能做到二次备课,备教材、备学生。

2、教师写的教学后感比前一段时间有所提高，少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。

3、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。

本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。

有等级有激励的语言。

学生作业中的错题能及时更改。

多数学生书写比较认真，格式比较规范。

教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。

4、教师主动听课、评课的积极性有所提高，并把精彩的瞬间记录下来。

基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何。

5、单元检测能及时跟踪课本考察学生，认真总结、仔细分析、及时反愧班与班之间相互比较。

小学教学检查自查报告2课堂教学是学校质量的生命线，只有将课堂教学的效率体现出来，才能达到预期的效果。

我们要求教师在课堂教学过程的各个环节要注重“细”。

1、认真备课是前提。

备课要求提前一周，精心备好每节课，不得出现无教案进课堂的现象，教学目标要明确，过程要优化，要有及时的教后反思。

发挥备课组的作用，集大家的智慧进行集体备课，钻研教材，商讨教法，制定策略，主备教师执笔完成集体备课，分发给教师，同时要求教师要针对班级的具体学情、生情进行再思考，再备课，形成复备记录。

2、课堂教学是关键。

课堂教学是提高教学质量的主阵地。

我校要求构建友善的课堂教学氛围。

在师生平等的基础上强调互动，帮助学生养成良好的学习习惯，加大了行政随堂听课的力度，要求行政每月至少听一节推门课，听后交流，帮助教师提高课堂教学的效率，每天行政巡课，针对课堂不规范的行为提出整改。

小学教育教学常规工作自查报告范文

小学教育教学常规工作自查报告范文尊敬的领导、同事们：为了进一步提高我小学的教育教学质量，确保教育教学工作的规范化、科学化，根据上级教育行政部门的文件精神和我校的实际，我们认真开展了教育教学常规工作的自查。

现将自查情况报告如下：一、查思想，明确方向我们始终把教育教学常规工作摆在学校工作的重要位置，认真学习和领会国家的教育方针、政策，严格执行上级教育行政部门的文件精神和我校的各项规章制度。

我们坚持以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，以实施素质教育为核心，以提高教育质量为根本，以加强和改进未成年人思想道德建设为重点，积极探索教育教学改革，努力提高教育教学工作的实效。

二、查组织，完善制度我们建立了完善的教育教学常规管理制度，并严格执行。

学校成立了以校长为组长的教育教学常规管理工作领导小组，明确了分管领导、责任人和具体工作人员。

我们将教育教学常规工作与学校的各项工作有机结合起来，与教师的绩效考核、评优评先等工作挂钩，确保教育教学常规工作的落实。

三、查内容，确保质量1、备课：我们要求教师认真参加集体备课，充分发挥集体的智慧，提高备课质量。

教师在备课时，能认真钻研教材，理解教材内容的联系，能根据学生的实际情况进行合理的补充和调整。

教师在备课时，能根据教材内容和学生的情况，设计出科学、合理的教学方法，能充分利用现有的教学设备，提高教学效率。

2、上课：我们要求教师认真执行课程计划，按时上下课，不迟到、不早退。

教师能认真组织课堂教学，能关注学生的学习状态，能根据学生的实际情况，调整教学节奏和教学内容。

教师能充分发挥学生的主体作用，引导学生主动参与课堂讨论，培养学生的创新精神和实践能力。

3、作业批改：我们要求教师按时批改作业，批改要及时、认真，符号要规范，评价要公正。

教师在批改作业时，不仅能纠正学生的错误，还能给予学生正确的指导和鼓励，提高学生的学习兴趣和自信心。

4、辅导：我们要求教师要认真辅导学生，关注学生的个体差异，因材施教。

小学年度教育教学工作考核自查总结8篇

小学年度教育教学工作考核自查总结8篇篇1本年度，我校坚持以教学工作为中心，以全面提高教学质量为重点，不断强化教学管理，扎实推进课程改革，大力实施素质教育，取得了显著成果。

现将我校本年度教学工作考核自查情况总结如下：一、强化目标管理，责任落实到位开学初，学校制定了切实可行的《教学工作计划》和《教学管理方案》，并明确了各年级的教学目标。

各年级组和学科组也依据学校教学计划，结合本年级、本学科特点，制定了更为详细、更具操作性的工作计划。

学校在教学管理中，建立了层级负责制，明确了各级人员的岗位职责。

校长、主管教学的副校长、教导主任、教研组长、学科教师各负其责，各司其职，层层抓落实。

二、加强教学常规管理，提高教学质量1. 严格执行课程计划。

学校严格按照上级教育部门颁发的课程计划开齐开足课程，不得随意停课或让课。

2. 强化常规教学管理。

学校建立了教学常规检查制度，定期对教师的备课、上课、批改作业、辅导学生进行检查，并做好记录，作为学期考核的重要依据。

同时，学校鼓励教师相互听课，互相评课，取长补短，共同提高。

3. 做好教学质量监测。

学校建立了教学质量监测机制，定期对学生的学习情况进行检测和评估，并根据检测结果及时调整教学策略，帮助学生提高学习成绩。

4. 加强教学研究。

学校积极组织开展教学研究活动，鼓励教师参与教学研究课题的探讨和研究，提高教师的教学水平和科研能力。

同时，学校也注重学生的综合素质培养，组织学生参加各类竞赛和活动，提高学生的综合素质和能力。

三、推进课程改革，实施素质教育1. 更新教育理念。

学校通过集中学习、分组讨论、个人自学等形式，组织教师学习新课程理念、新课标要求以及新的教学方法和手段。

通过学习，使全体教师充分认识到推进课程改革的重要性和必要性，从而自觉地参与到课程改革中来。

2. 调整课程结构。

学校依据新课标要求和学生发展需要，对课程进行了适当调整和优化。

在保证开齐开足国家规定课程的同时，积极开发地方课程和校本课程，丰富课程内容，满足学生多样化发展需求。

小学教育教学工作自查报告(8篇)

小学教育教学工作自查报告（8篇）精选小学教育教学工作自查报告（8篇）如今接触和写报告的人越来越多，不同的报告内容同样也是不同的。

我们应当如何写报告呢？以下是小编整理的一些精选小学教育教学工作自查报告，欢迎阅读参考。

精选小学教育教学工作自查报告（精选篇1）根据济宁市《义务教育学校办学条件专项督导方案》，对照评估体系中的各项指标，对我校的基本办学条件进行了全面的自查，现将情况报告以下。

一、自查基本情况。

B1学校设置与校园规划。

学校设置符合《办学条件标准》规定。

学校范围符合《办学条件标准》规定的.适合范围。

校园规划科学，区划分明，布局公道；校园环境优美。

生均绿化面积为6.1平方米。

B2校舍建筑设计与质量。

校舍坚固、安全，无隐患。

校舍管理档案及20__年后学校建设项目基建档案齐全。

B3普通教室。

单间使用面积均匀为53平方米；课桌椅、讲台、黑板规范、齐全、布置公道、整洁完好；每间教室配备了2种不同高低型号课桌椅。

左采光，照明灯具4盏，无黑板照明灯；学校最大班额为37人。

B4学科专用教室。

室内桌椅橱柜及各主要专用设施齐全、布置公道、整洁完好；各学科专用教室每间使用面积达不到标准要求；各学科专用教室种类齐全，间数不低于《办学条件标准》规定；仪器器材室等辅助用房，满足仪器器材有序、分类摆放。

B5公共教学用房。

室内桌椅橱柜及各种主要专用设施齐全，布置公道、整洁完好；各种公共教学用房种类齐全，教学点有多功能室和图书（阅览）室；每类公共教学用房使用面积不低于《办学条件标准》规定的90%。

B6学生生活用房。

厕所及盥洗设施满足需要；食堂设施、洗刷设备基本齐全；能为学生热饭；学校能给学生提供饮用热水，且饮水器数目充足。

B7田径场。

田径场及其中足球场的设置与环形跑道符合《办学条件标准》要求；教学点有60米直跑道和活动场地；田径场内无篮排球场；跑道规范、平整。

B8篮排球及其它运动场地、器材。

篮排球场和乒乓球台数目到达《办学条件标准》要求，教学点有1个篮排球场和2个乒乓球台；篮排球场地规范、平整、无杂物积水；篮排球架、单杠配备数目到达标准要求；室外体育器械安置牢固，场地为铺砂的软质地面。

小学教学工作自查报告(通用8篇)

小学教学工作自查报告(通用8篇)小学教学工作自查报告1一、工作回顾：（一）、抓思想教育不松懈。

我在工作中深切地体会到，学校要发展必须在竞争环境中求得生存，不但要创造优美的教育教学环境和具备现代化的教学手段，更重要的是建设一支具有渊博的知识、崇高的境界、高尚的道德修养的教师队伍，只有这样才能切切实实地为人师表。

时时刻刻把“爱岗、敬业、爱生、奉献”放在心上，以“内强素质，外树形象”为目标。

以思想教育为切入点，自觉地用人类文明的一切优秀成果武装自己、充实自己、提高自己。

（二）、塑造示范形象，学习典型人物。

教师对学生一生都有至关重要的影响，教师是人类灵魂的工程师，应该为人师表，以身作则，行为示范。

一个学校只有始终抓住师德师风建设不放松，利用各种学习先进典型人物事迹的机会，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出教师形象，才能把教师塑造得更加完善。

在探讨示范教师形象问题上，我选择了模范人物作为领路人。

在学习了那些英雄人物的先进事迹后，我觉得那些人物里表现出了一种爱与责任。

教师是为人之表，要有个好思想，好作风，好行为，只有这样教师才能有资格对学生进行德育教育。

（三）、高尚的品德，良好的个性。

我日常与学生接触最密切，一言一行都对学生善待。

无论是教书还是育人，都把树立教师师德的形象放在首位。

以自身高尚师德影响教育学生，态度和蔼，有礼貌，避免态度生硬，在学生和家长中树立了良好形象。

（四）、知识的自我提高。

认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。

谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气的影响。

（五）、坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。

回顾一年来我走过的路程，我深深地体会到只有抓好师德师风建设，才能使学校的整体工作不断迈上新台阶。

才能适应时代发展要求，我将继续努力，以新的姿态迈向21世纪的光辉事业。

小学2024学年工作自评自查报告

小学2024学年工作自评自查报告尊敬的领导：您好！我是贵单位小学2024学年的一名教师，现将我个人的工作自评自查报告如下：一、教学工作今年我在教学工作方面取得了一些成绩。

首先，我注重课前备课工作，充分准备教案、教材和课件，确保教学的内容和方法有针对性和有效性。

通过深入研究教材，我更好地了解了学科核心知识点，帮助学生掌握了基础知识。

其次，我重视课堂教学效果的评估和反馈。

课后，我及时总结课堂教学中有价值的经验和问题，并根据学生的反馈进行反思和改进。

这样做的目的是提高课堂教学的效果，促进学生的学习兴趣和主动性。

另外，我积极参与集体备课活动，与同事们进行交流和合作，共同研究教学方法和技巧。

通过集体备课，我学到了很多宝贵的经验，也提高了自己的教学水平。

尽管取得了一些成绩，但我也发现了自身在教学工作方面存在一些不足之处。

首先，我在课堂管理方面还有待加强。

有时候课堂秩序不够井然，学生的注意力容易分散，这给教学工作带来了一定的困扰。

其次，我在激发学生学习兴趣方面还需要更多努力。

有些学生在学习过程中缺乏主动性，对学习产生了抵触情绪，这对我的教学工作造成了一定的挑战。

二、教研工作在教研工作方面，我积极参与学科团队的教研活动，参加教研会、座谈会和研讨会等，与同事们交流学科教学经验和教学方法，共同解决教学中遇到的问题。

同时，我也积极研读学科相关的教材、论文和专业书籍，不断更新自己的教学知识和教学理念。

在教研成果方面，我以小学教育改革为背景，通过教学改革试验，研究并探索了一套适合小学生的新教学模式。

通过对学生学情的调查和分析，我对小学生的学习方式和特点进行了深入研究，并将研究成果进行了总结和分享。

这一研究成果得到了同行教师的一致认可和好评。

三、教育教学改革今年，我积极参与学校的教育教学改革工作，主动担任学校重点课题的负责人，参与制定和实施教学改革计划。

在这一过程中，我充分发挥个人的专业优势和才能，积极倡导和推广新的教学方法，为学校的教育教学改革做出了积极的贡献。

关于小学教育教学常规工作的自查报告三篇

关于小学教育教学常规工作的自查报告三篇篇一：关于小学教育教学常规工作考评的自查报告开县教育委员会：根据开教发[20XX]号5号文件精神，我们对学校教育教学常规工作进行了认真自查自评，自评得分117分，现将自查自评的情况，报告给你们。

一、全面贯彻教育方针，全面推进素质教育（一）先进的办学理念1、近期目标：实施“和谐校园、平安校园、科研学习型校园”三大工程，建设城郊型示范校。

2、办学理念：为孩子一生的幸福奠基3、学校特色：活力舞动奇迹4、校风：厚德扬善、合作创新5、教风：爱生乐教、勤业笃学6、学风：尊师律己、乐学善思（二）规范的办学行为1、坚持《义务教育法》“以人为本，权利保障”的新理念，促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件差距。

目前，XX村校、XX村校和XX完小，校舍条件堪称一流的村校。

学区千方百计扩班增容，切实做到全镇适龄儿童进得来，留得住，学得好，确保了适龄儿童受教育的权利。

2、严格执行“三表”，教学秩序井然有序。

学校按教育部《基础教育课程改革纲要》征订教科书，科学编排课程表、作息时间表和课外活动表，教师敬业乐教，将功夫花在备课和课堂教学上，学生学得轻松，杜绝了课内损失课外补的现象，收到了事半功倍的效果。

二、坚持以教育教学为中心，把提高教育质量作为学校工作的重中之重和第一要务（一）坚持德育为首，构建和谐校园1、开展寓教于乐的少先队活动。

学校充分发挥少先队组织在德育中的重要作用，每期组织两次大型主题活动，各中队还根据大队部的统一安排布置，结合中队实际，开展丰富多彩的中队活动，对学生良好行为习惯的养成和价值观的形成，起到了潜移默化的作用。

2、加强“五爱”教育，争做文明小公民。

每周坚持升国旗和在国旗下讲话制度，每天坚持晨会10分钟制度。

红领巾广播站坚持天天广播，学生拾金不昧，一帮一，团结友爱，爱校尊师，勤学守纪，形成了学生中的不良行为有人抓，好人好事有人夸的良好氛围。

3、家校结合，齐抓共管。

学校成立了家长委员会，坚持每期召开两次委员会和一次家长会，同时还注重家访工作。

小学教师个人自查报告（精选12篇）

小学教师个人自查报告（精选12篇）工作在不经意间已经告一段落了，回顾这段时间的工作存在了许多问题，是时候仔细地写一份自查报告了。

如何把自查报告做到重点突出呢？以下是小编收集整理的小学教师个人自查报告（精选12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学教师个人自查报告篇1师德是教师的灵魂，是搞好教学的前提保证，是教师的立身之本。

作为教师我们要在日师的一言一行对学生都起着潜移默化的作用。

通过进一步的学习，我对行风整顿活动有了更深入的认识。

学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距。

为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析 :1、教育观念：新课程理念使我们教师成为学生学习的合作者、引导者和参与者。

教学过程为师生互动共同发展的过程。

教学课程是师生共同开发课程、丰富课程。

课程变成一种动态的、发展的、富有个性化的创造过程。

师生在愉快、和谐的氛围中互相学习、互相进步。

教师不仅仅是传授知识，而是教给他们学习方法。

2、教育教学：认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。

谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。

坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。

3、对待学生：一直以来我都认真的对待每一位学生。

无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，从未传播过对学生有害的思想。

对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。

在工作中，从来没有体罚和变相体罚过学生。

在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。

4、工作方法在工作中，能够积极学习各地先进的教育方法，汲取优秀教师的优秀工作经验，采用灵活多样的教育方法，循序善诱。

关于小学学校工作自查报告7篇

关于小学学校工作自查报告7篇关于小学学校工作自查报告精选7篇随着社会一步步向前发展，报告成为了一种新兴产业。

那么在报告的时候都有什么格式呢？我们可以一起来学习一下。

我们不妨尝试写一下关于小学学校工作自查报告，说不定有不一样的收获呢！关于小学学校工作自查报告（精选篇1）为创造安定和谐的社会氛围，我校根据教办召开的学校安全工作会议，迅速对学校的安全工作作了进一步的部署，并对校舍、食品、消防、防疫病等方面的安全进行了检查，自查情况如下：一、为了加强学校的安全工作，维护正常的教育教学，在我校成立安全工作领导小组的基础上，我们又召集有关人员进一步明确了领导责任。

进一步建立责任追究制度，要求各责任人尽职尽责，并依照会议精神重温了各项安全管理制度。

二、加强食品和饮用水卫生的安全检查和管理。

我校没有设立食堂和小卖部，但发现有部分学生喜欢在校外买一些没有卫生安全保障的零食吃。

针对这种情况，我校规定学生不许带零食进校，并对学生加强食品卫生安全教育。

我校统一供应的饮用水有专人负责，这也有效地杜绝了因食品和饮用水卫生情况而造成的安全事故的发生。

三、加强秋季传染病的疾控。

我校制定了公共卫生的应急预案。

针对传染病的发生情况，建立了晨检制度，及时了解学生的身体状况，一旦发现疫情，及时上报，并配合卫生部门检查学生的预防接种情况。

四、对校舍进行了安全检查。

学校安全领导小组重点检查了学生各活动场所、校舍的设施、设备及所有的器材和用具、电线、电器，进行了从屋面到地面的彻底的排摸检查，学校不存在危房，活动器具等符合安全要求没有发现安全隐患。

五、加强对学校周边环境的治理。

我校周边没有从事有毒、有害和污染环境的生产经营活动；门前200米半径内无台球、电子游戏机营业室等。

六、加强交通安全教育。

我校经常对学生进行交通安全知识的教育，组织学生观看交通安全教育片，组织学生举行交通安全知识竞赛。

每天放学学校大门口有值周老师执勤，确保学生上学、放学时的`交通安全。

小学教师个人自查报告范文(10篇)

小学教师个人自查报告范文（10篇）小学教师个人自查报告范文最新（精选篇1）开学以来，我校对学校的安全工作进行了彻底大检查，对安全责任落实情况、安全管理制度建设、门卫值守工作、安全隐患排查等方面进行了重点检查，自查情况如下：一、学校安全工作落实情况（一）、强化了校园安全工作领导责任、安全管理责任落实力度。

我校成立有安全工作领导小组，通过签订安全责任书明确了校长是学校安全工作第一责任人、班主任班级安全工作第一责任人、课堂授课教师是课堂安全工作第一责任人、保育员是保育安全工作第一责任人、炊事员是食堂安全工作第一责任人。

学校与各安全责任人分别签订了《安全责任书》，进一步建立责任追究制度，要求各责任人尽职尽责。

节假日护校工作落实到了具体责任人。

（二）、健全门卫和值周值日工作制度，把好校园安全“门卫第一关”。

实行门卫值班，严格落实外来人员入校门卫盘查登记、身份确认。

校园封闭管理，学生因特殊原因离校实行门卫审查，未经学校书面同意或家长来接，一律不得离校。

落实校门值守责任，上、放学期间，值周领导和值日教师与门卫在校门值守，维持安全有序的入校、离校秩序。

（三）、配备安保设施，加强技防，提高安全防范能力。

我校按要求在校门口建立了视频监控系统，进行24小时视频监控。

门卫室配备了橡胶警棍，教学楼和保育室配备了相应的干粉灭火器消防器材设施。

(四)、开展安全知识教育和紧急避险演练活动。

我校利用每周一的国旗下讲话，及时、适时对学生进行各种安全教育。

各班主任老师利用晨会、班会向学生讲解安全知识，传授学生遇到紧急事件的处理办法，让安全意识渗透到每一个学生的内心。

校长利用每周国旗下讲话对学生进行交通安全教育，让学生了解交通标识牌和有关的交通法规。

加大学生安全教育力度，学校明确要求校课时间必须对学生进行安全常识教育，并做好安全教育记录，学校定期检查。

中秋、国庆假前夕，学校对全校学生进行了两次安全知识培训。

对校园环境、教育教学设施进行了一次拉网式大检查：检查了校内的花草树木，发现不利于安全的树枝、树木，进行及时的砍伐；清除7个马蜂窝，打死了3条毒蛇。

小学工作自查报告10篇

小学工作自查报告10篇1.小学工作自查报告我是一名从事教育教学多年的小学数学教师，今年担任六年级的数学教学工作。

通过努力，我对六年级学生的教学与管理深有体会；酸甜苦辣相伴，最终全面完成了教育教学任务。

回顾工作，我总结了以下几点经验：一、了解学生，因材施教每学期一开学我必须分析和了解认识本班学生，特别是后进生，这是开展教学前的首要任务，必须根据假期作业的完成情况，结合上期的平时表现、性格特征、知识能力、基础状况以及学习态度和方法，分析重新认识学生；以便在课堂和平时训练中有的放矢，因材施教，对后进生教学个别性、针对性的辅导。

二、深挖教材、拓宽教材我们使用的这套教材看似简单，实则知识涵盖面比较广，考察知识点较多，注重学生获得知识的方法和过程，忽略了很多知识性的概念，在教与学过程中增加了一定的难度。

因此，在备课前一定要先分析和挖掘教材，结合其它版本教材和相应的教辅资料来设计教学。

三、坚持课前备课由于教材的编排特点，有的知识点在概念、意义、公式等方面没有标准的答案，需要组织学生通过自主学习，在学习和训练过程中获得这些知识。

如：数量关系的推导，生活中涉及到的百分比、百分率及公式等。

所以课前备课是必要的，复杂的一项工作，必须在课前分析教材内容，熟悉课标要求，参考教辅资料，做到结合学生实际合理安排教学内容，选择适当的教学方法和模式兼顾中、优生，照顾后进生，大面积提高教学质量。

四、优化课堂、注重实效在充分备好课的前提下，我们还要注重课堂教学的有效性。

一方面，要让学生全员参与，另一方面，除了让学生掌握基础知识外，训练方法和过程是课堂教学的重点，也是难点，还是有效学习的必备条件，在此基础上拓展学生思路，训练学生；灵活的思维能力，让学生在学习数学的过程中体会到数学的价值和乐趣，培养学生学习数学的兴趣从而提高数学课堂的实效，特别是第二学期一不注意，就会造成老师繁忙，学生紧张，任务重，压力大，课堂教学收不到实效，造成恶性循环；相反，轻松的课堂和谐的气氛，课堂教学才会收到理想的效果。

2024小学教育工作情况自查报告

2024小学教育工作情况自查报告一、引言随着社会的快速发展和教育的不断变革，小学教育作为教育的基础阶段，其重要性愈发凸显。

为了全面提升我校教育教学质量，保障学生全面发展，我校严格按照教育部门的要求和标准，对小学教育工作进行了全面自查。

本报告旨在详细汇报自查过程、发现的问题、原因分析以及解决方案和计划，以期为学校今后的工作提供参考和指导。

二、检查的内容及标准本次自查工作围绕教育部关于小学教育的相关政策和规定展开，主要包括以下内容：课程设置与教学计划的执行情况，是否符合国家课程标准；教师队伍建设情况，包括教师资质、教育教学能力以及师德师风；学生综合素质发展情况，涵盖学业成绩、身心健康、艺术素养等方面；学校管理规范化程度，包括制度建设、行政管理、校园安全等；教育教学资源的配置和使用情况，如图书、教学设备、信息技术资源等。

自查工作以《中华人民共和国教育法》、《小学教育课程标准》等法规文件为标准，确保学校各项工作的合法性和规范性。

三、自查过程和方法本次自查工作分为三个阶段进行：第一阶段为自查准备阶段，学校成立了自查工作领导小组，制定了自查方案和时间表，并组织全体教职工学习相关政策和标准。

第二阶段为自查实施阶段，学校通过听取汇报、查阅资料、实地考察、问卷调查等方式，对各项工作内容进行了全面细致的检查。

第三阶段为自查总结阶段，学校对自查过程中发现的问题进行了汇总和分析，并提出了相应的解决方案和计划。

四、发现问题及原因分析通过自查，学校发现以下问题：在课程设置方面，部分学科的教学时数未能严格按照国家标准执行，导致部分学生学业负担过重。

教师队伍建设方面，部分教师教育教学能力有待提升，部分教师师德师风方面存在不足。

学生综合素质发展方面，部分学生身心健康和艺术素养水平不高，需加强相关教育和活动。

学校管理方面，部分制度执行不够严格，行政管理效率有待提升，校园安全设施仍需完善。

针对以上问题，学校进行了原因分析，认为主要是以下因素所致：学校管理层对课程设置和教学计划的重视不够，监管不到位。

小学教育工作情况自查报告

小学教育工作情况自查报告一、工作背景随着中国教育改革的不断深化，小学教育工作正面临更大的挑战和责任。

作为一名小学教育工作者，我深感肩上的责任重大，需要不断自我反思和提升。

因此，我决定进行一次小学教育工作情况的自查，以便更好地了解自身的优势和不足，并积极改进工作。

二、工作内容1.教学工作小学教育的核心是教学工作。

我在教学过程中努力以学生为中心，关注每个学生的发展需求，并为他们提供个性化的教学方法和支持。

在教学内容上，我注重培养学生的综合素质，注重知识与能力的结合，力求使学生能够灵活运用所学知识解决问题。

同时，我还积极开展创新教育活动，如科学实验、社区服务等，丰富学生的学习体验。

2.管理工作作为班主任，我积极参与学生行为管理和教育。

我注重与家长的沟通，及时了解学生的家庭背景和情况，并与家长共同制定学生的行为规范。

我还建立了良好的班级管理制度，包括班级值日表、班规制度等，帮助学生养成良好的生活习惯和自律意识。

3.师德师风作为一名小学教育工作者，师德师风是非常重要的。

我秉持着忠诚、真实、热爱的教育理念，时刻保持着良好的师风师范。

在与学生相处中，我始终保持亲切和善的态度，注重与学生建立良好的师生关系，并努力成为学生的榜样。

三、自查结果通过对自身教育工作的自查，我发现了以下几个问题和不足：1.教学上，我还需要进一步提高个性化教学能力，因为小学生有着不同的学习习惯和特点，我需要根据学生的实际情况，采取不同的教学方法，满足他们的学习需求。

2.管理上，我需要加强班级管理制度的执行力，确保规章制度能够有效地落实到位，从而更好地引导学生养成良好的行为习惯。

3.在师德师风方面，我需要进一步反思自己的教育理念和教育方式，不断提高自己的专业素养，成为学生信赖的良师益友。

四、改进措施为了改进上述问题和不足，我制定了以下几个改进措施：1.定期参加教学培训和专业学习，提高个性化教学能力。

加强与同行的交流合作，共同研究教学方法和教学案例，提升自己的教学水平。