小班健康：爱护牙齿—赵静
小班健康领域《保护牙齿》教案
小班健康领域《保护牙齿》教案小班健康领域《保护牙齿》教案「篇一」活动一：小白牙用处大活动目标1.让幼儿知道牙齿的重要作用及与健康的关系，初步了解形成龋齿的原因，并掌握“保护牙齿”的方法。
2.活动准备每人一块饼干活动过程一、猜谜语，引出课题。
二、请小朋友每人吃一块饼干。
提问：1.你们是怎样吃饼干的？别的.东西又是怎样吃到肚子里的？2.小朋友除了吃东西要用牙齿，牙齿还有什么用处呢？（引导幼儿发散思维，对积极回答的幼儿给予肯定和表扬）3.刚才小朋友吃过饼干，请小朋友互相看看牙缝里多了什么？（残渣、碎屑）如果不弄掉会使牙齿变得怎样？三、让幼儿讨论：怎样才能保护好自己的牙齿呢？教师小结：保护牙齿，就要保持口腔清洁，坚持早、晚刷牙，饭后漱口，不吃过硬的东西，吃过冷的东西后，不能马上吃热的东西，睡觉前不吃糖果或其它东西，这样牙齿就会又白又整齐。
四、欣赏儿歌《保护牙齿》活动二：学刷牙活动目标1.知道牙膏和牙刷的名称及用途。
2.学习正确刷牙方法，知道要爱护牙齿。
活动准备1.牙膏、牙刷各一份，牙齿模型。
2.事先排好情境表演。
活动过程1.请幼儿观看情境表演。
2.老师：小朋友你们说应该怎么办呢？（让幼儿自由发言）对，我们一起帮助小白兔刷牙好吗？3.提问：你们看到表演中都有谁？山羊公公去干什么？他为什么要去医院拨牙？小朋友想一想有什么办法能不把牙拨掉呢？4.教师小结：刚才你们也看到山羊公公啦，他以前从不刷牙，牙就被细菌蛀坏了，很痛苦。
如果我们小朋友从小不刷牙，也会象山羊公公一样，刚才，你们说要帮助小白兔刷牙，那么，我们小朋友要首先学会刷牙。
5.小朋友，刷牙用什么用具呢？（启发幼儿说出牙刷、牙膏的名称，教师出示牙刷、牙膏，让幼儿说出它们的用途。
）6.学习正确刷牙方法。
教师出示牙齿模型，老师边演示边讲解刷牙方法，上牙往下刷，下牙往上刷，嚼面来回刷。
教师指导幼儿用正确方法刷牙。
7.教师小结：小朋友们真聪明，都学会刷牙了，那么，以后，每天早上和晚上都要刷牙，做一个讲卫生的好孩子。
小班健康活动《保护牙齿》教案
小班健康活动《保护牙齿》教案小班健康活动《保护牙齿》教案（通用10篇）小班健康活动《保护牙齿》教案篇1活动目标：1、通过动画课件知道保护牙齿的重要性。
2、了解牙齿的功能，增强保护牙齿的意识。
3、在游戏中培养幼儿每天早晚在家刷牙的好习惯。
活动准备：牙齿模型、牙刷、动画片《小红脸和小蓝脸》、保护牙齿的PPT 活动重难点：重点：通过动画课件知道保护牙齿的重要性。
难点：学习刷牙的方法并养成每天早晚刷牙的好习惯活动过程：一、开始部分1、教师手拿小杯子，让幼儿闻一闻水是什么味的。
提问：（1）你闻的水是什么味？（2）这么臭的水是哪儿的水呢？2、告知孩子水为什么这么臭3、请幼儿说一说餐后是如何漱口的4、教师边动作边示范朗读儿歌。
手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，发出咕噜噜。
连续漱三口，食物残渣全跑掉，我的牙齿最健康。
二、进行部分1、看动画《小红脸和小蓝脸》提问：“视频中小明的牙齿为什么会疼？”教师进行总结：小明睡觉还吃甜食，招来了小细菌，小细菌可不老实了在他的牙齿里据呀据，所以小明总是牙疼。
2、观看PPT课件引导幼儿简单讲述龋齿的成因。
（不刷牙，睡觉吃甜食等）3、对照牙齿模型，结合视频内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征。
（1）提问：“没有了牙齿我们会怎么样呢？”（不能吃东西、不好看了等）（2）引导幼儿归纳牙齿的功能（咀嚼、美观）。
教师：“门牙像一把锯齿割断我们吃的食物，槽牙用来嚼碎割断的食物，我们要把食物嚼碎才可以咽下去。
”“但是一直嚼一直嚼不咽对吗？”例子：芸芸吃饭（3）帮助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。
教师：“我们应该怎样保护牙齿呢？”“早晚要刷牙，有问题去医院找医生帮忙，少吃甜食”（4）请小朋友示范如何刷牙教师：“请小朋友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？”（5）老师一边朗诵儿歌《小牙刷》一边在牙齿模型上示范。
3、结束部分小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。
小班健康优秀教案及教学反思《爱护我们的牙齿》
小班健康优秀教案及教学反思《爱护我们的牙齿》教案：《爱护我们的牙齿》教学目标：1. 了解牙齿的结构和功能。
2. 掌握正确刷牙的方法。
3. 培养良好的口腔卫生习惯。
教学准备：1. 图片或模型展示牙齿的结构。
2. 刷牙模型或牙刷、牙膏等道具。
3. 知识回忆卡片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示牙齿的图片或模型，引导学生回忆牙齿的结构和功能，询问学生牙齿的主要作用是什么。
2. 学生回答后，教师补充和概括牙齿的主要作用为咀嚼食物、辅助发音和美化面容。
二、讲授（10分钟）1. 教师简要介绍牙齿的结构和功能，重点强调牙齿在咀嚼食物和保护口腔健康方面的重要作用。
2. 教师出示正确刷牙的步骤图示，详细讲解每一步的方法和注意事项，确保学生能够掌握正确刷牙的要领。
三、示范（10分钟）1. 教师手持刷牙模型，向全班展示正确刷牙的方法，同时声情并茂地解释每一步的重要性。
2. 学生观摩示范，并与教师一起模仿正确的刷牙动作。
四、实践（15分钟）1. 学生配对活动：学生两两组合，一个表演正确刷牙的过程，另一个观摩并提出改进意见。
2. 学生分组练习：每个小组分配一个刷牙模型、牙刷和牙膏等道具，学生轮流练习正确刷牙的方法。
3. 教师巡视指导，及时纠正学生的操作错误，帮助他们掌握正确的刷牙技巧。
五、总结（5分钟）1. 教师请学生一起回顾本节课学到的内容，回答以下问题：牙齿的主要作用是什么？如何正确刷牙？2. 教师总结本节课的重点内容，强调养成良好的口腔卫生习惯对保护牙齿健康的重要性。
教学反思：本课以《爱护我们的牙齿》为主题，通过图示、口头讲解和实践操作等方式，向学生传授了保护牙齿健康的知识和正确刷牙的方法。
教学中通过示范和实践的环节，为学生提供了具体的操作指导，帮助他们掌握了正确刷牙的技巧。
同时，通过学生之间的配对活动和小组练习，培养了学生的合作意识和动手能力。
教学过程中，有几点需要改进：1. 在导入环节，可以添加一些引导性问题，激发学生的思考和回忆，进一步激发学生的学习兴趣。
小班《保护牙齿》健康教案
小班《保护牙齿》健康教案小班《爱护牙齿》健康教案1活动目标现在的孩子吃糖太多，牙齿早早的就坏掉了，通过这节活动，让幼儿知道刷牙的好处，会正确掌控刷牙的方法，养成爱护牙齿的良好习惯，并能坚持早晚刷牙。
所以，在设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则。
动画是幼儿最感爱好的一种形式，所以我借助多媒体设计了课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感爱好。
活动预备1、能围绕彬彬牙齿上的黑洞洞进行争论，大胆、清晰地表达自己的见解。
2、知道爱护牙齿，体验健康的牙齿所带来的好处。
重点:能围绕彬彬牙齿上的黑洞洞进行争论，大胆、清晰地表达自己的见解。
难点:知道爱护牙齿，体验健康的牙齿所带来的好处。
活动预备1.故事 PPT2.视频《牙齿上的黑洞洞》活动过程一、猜谜语引出主题，并了解牙齿的作用１、师：今日我们班来了一位非常的客人，请你猜猜看，她是谁呢？谜面：〔请小伙伴猜谜〕上下两排兵，颗颗似玉米，食物一进来，磨得粉粉碎。
师：猜猜看会是谁呢？ (牙齿)出示 PPT 图片，幼儿争论一下牙齿的作用？小结：牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，援助消化。
二、引出故事《牙齿上的黑洞洞》，并进行争论。
1、出示图片。
彬彬捂着嘴巴哭的图片。
提问：彬彬怎么了？发生什么事了？〔幼儿能够大胆争论、猜想〕2、出示视频一，让幼儿看看究竟发生什么事情。
1〕彬彬的牙齿怎么啦？2〕为什么会有黑洞洞？是谁在作怪？为什么会变成这样？3〕平常我们不刷牙谁最兴奋呢？〔牙病菌〕小结：这种变坏变黑的牙齿叫龋齿。
三、通过试验，探究龋齿的形成。
1、引导幼儿观测、触摸蛋壳，比较醋浸过和没有浸过的蛋壳有什么不同？争论蛋壳为什么会变软变黑？2、师：我们的牙齿像蛋壳一样，吃了东西不刷牙漱口，食物残渣在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，而病菌从而产生或有蛀虫，成为龋齿或者蛀牙。
师：彬彬有了蛀牙会怎么办呢？那你又会怎么办？〔幼儿围绕这个问题进行争论〕3、师：我们一起来看看彬彬是怎么做的吧！四、观看视频二，彬彬爱护牙齿，并进行争论“爱护牙齿”的方法。
幼儿园公开课小班健康《保护牙齿》
饮食习惯
鼓励孩子多吃富含钙质和维生素的食 物，限制糖分和碳酸饮料的摄入，以 降低蛀牙风险。
定期检查时间安排及注意事项
检查频率
建议每半年带孩子进行一次口腔检查，以便及时发现并处理潜在 问题。
选择专业机构
选择有资质的口腔医院或诊所进行检查，确保检查过程的安全和 专业性。
准备工作
提前了解检查流程，安抚孩子情绪，确保孩子在检查过程中保持 配合。
发音辅助
牙齿对于发音也有辅助作 用，特别是某些辅音的发 音需要舌头接触牙齿。
保持面部形态
牙齿对于面部形态也有一 定的影响，健康的牙齿可 以使面部更加美观。
不同类型牙齿功能
门齿
位于口腔前部，主要用于 切割食物。
犬齿
位于门齿旁边，尖锐且较 长，用于穿刺和撕裂食物。
臼齿
位于口腔后部，表面宽大 且有凹凸不平的咀嚼面， 用于磨碎食物。
幼儿园公开课小班健康《保 护牙齿》
Hale Waihona Puke contents目录
• 课程介绍与目标 • 牙齿结构与功能 • 儿童口腔健康问题现状分析 • 正确刷牙方法与习惯培养 • 饮食调整与口腔健康关系探讨 • 家庭护理与定期检查重要性 • 总结回顾与拓展延伸
01 课程介绍与目标
公开课背景
01
当前幼儿龋齿问题严重
近年来，幼儿龋齿发病率逐年上升，严重影响幼儿口腔健康。
03 儿童口腔健康问 题现状分析
常见儿童口腔疾病类型
龋齿
俗称“蛀牙”，是儿童最常见的 口腔疾病之一。由于儿童喜食甜 食且口腔卫生习惯不佳，容易导 致牙齿表面的牙菌斑产生酸性物
质，进而腐蚀牙齿。
牙髓炎和根尖周炎
龋齿若不及时治疗，会逐渐发展 成牙髓炎和根尖周炎，引起牙齿
《保护牙齿》幼儿园小班健康教案
《保护牙齿》幼儿园小班健康教案一、教学目标知识目标：帮助幼儿了解牙齿的基本结构和功能，认识牙齿的重要性，明白牙齿与身体健康的密切关系。
情感目标：培养幼儿爱护牙齿、保护牙齿的意识，激发幼儿对口腔卫生的兴趣和重视。
技能目标：引导幼儿学习正确的刷牙方法，掌握基本的口腔清洁技巧。
行为目标：促使幼儿养成良好的口腔卫生习惯，如定期刷牙、漱口，少吃甜食等，以降低龋齿等牙齿疾病的风险。
情感与价值观目标：通过教学活动，让幼儿形成积极向上、关注自身健康的价值观，懂得关爱自己和他人的牙齿健康。
1. 让幼儿了解牙齿的重要性和作用。
引导幼儿正确认识牙齿的重要性以及它们在生活中的作用，帮助幼儿建立保护牙齿的健康观念。
亲爱的孩子们，今天我们要来认识一个我们每天都在使用，却可能忽略其重要性的朋友——我们的牙齿。
牙齿是我们的好朋友，它们在我们的生活中扮演着非常重要的角色。
咀嚼食物：牙齿是我们咀嚼食物的主要工具，它可以把食物磨碎，帮助我们更好地消化和吸收营养。
如果没有牙齿，我们将很难享受美食的乐趣。
（2 辅助发音：牙齿不仅帮助我们吃东西，还帮助我们清晰地发音。
当我们说“你好”、“谢谢”牙齿帮助我们发出准确的音节。
保持面部形态：牙齿对面部的形态起着重要的作用，它们帮助保持我们的脸型美观。
健康的牙齿让我们能够开心地笑，自信地与人交流，享受美食的乐趣。
如果牙齿不好，可能会影响到我们的日常生活，比如疼痛会影响我们的学习和玩耍，不美观的牙齿也会影响我们的自信心。
邀请孩子们一起讨论：你的牙齿平时有什么作用？你们是怎么保护自己的牙齿的？让孩子们意识到牙齿的重要性，并鼓励他们分享自己的保护牙齿的方法。
总结：孩子们，我们的牙齿非常重要，它们帮助我们吃东西，还让我们看起来更漂亮。
我们要好好保护它们，每天都要刷牙，定期看牙医。
我们的牙齿才能健康，我们才能更快乐地成长。
2. 培养幼儿养成良好的口腔卫生习惯。
通过引导孩子们参与一些与牙齿有关的趣味游戏和互动故事，使他们对牙齿产生浓厚的兴趣，并意识到牙齿健康的重要性。
小班健康活动保护牙齿教案
小班健康活动保护牙齿教案小班健康活动爱护牙齿教案1活动目标：1、通过儿歌，让幼儿知道爱护牙齿的一般常识。
2、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁，爱护牙齿的方法，要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的好习惯。
活动预备：牙齿模型、牙刷活动过程：一、小故事引入：“小熊为什么会牙疼”1、讲解并描述故事《小熊拔牙》引发幼儿对牙疼现象的'留意，让幼儿在故事情境中思索龋齿的成因，2、“请小伙伴们想一想，小熊为什么会牙疼？”小伙伴可以两个两个相互争论一下。
”二、对比牙齿模型，结合故事内容，让幼儿初步了解牙齿的形状特征，引导幼儿简约讲解并描述龋齿的成因。
“没有了牙齿我们会怎么样呢？”三、引导幼儿归纳牙齿的功能，讲解并描述爱护牙齿的要点。
“我们应当怎样爱护牙齿呢？”四、通过儿歌《爱护牙齿》，援助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，爱护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。
“请小伙伴门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？”五、老师一边朗诵儿歌，一边在牙齿模型上示范，表演儿歌内容。
小班健康活动爱护牙齿教案2教学目标：1、了解龋齿形成的缘由以及预防龋齿的有关知识，掌控正确的刷牙方法。
2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
教学预备：1、刷牙方法图解、“小娃娃”的图示假设干2、《爱吃糖的老虎》课件3、牙刷人手一个、镜子人手一面、刷牙歌教学过程：一、观看课件《爱吃糖的老虎》，了解龋齿形成的缘由1、今日，老师要请你们看动画片，看看里面的老虎怎么了？2、幼儿看FLASH提问：你知道小老虎怎么了？它的牙齿怎么了？为什么会这样？二、找龋齿1、师：我们也来找找蛀牙吧？看看蛀牙是怎么样的？请你用小镜子找一找自己和伙伴的牙齿有没有变黑或坏掉的？〔幼儿拿小镜子找自己和同伴的龋齿〕2、幼儿相互查找蛀牙3、集中，提问：你找蛀牙了吗？共同争论蛀牙形成的缘由4、小结：变黑坏掉的'牙齿叫“龋齿”三、预防龋齿，爱护牙齿1、争论：我们应当怎样爱护牙齿？2、观看刷牙方法图解，讲解正确的刷牙方法，幼儿模拟学习3、出示“小娃娃”图饰，师：小宝宝平常吃太多的零食了，牙齿都要蛀光了，我们今日来帮它刷刷牙好吗？把留在牙齿里的东西刷掉4、幼儿拿牙刷给“娃娃”刷牙，老师指导5、结束活动小班健康活动爱护牙齿教案3活动名称：爱护牙齿活动目标：1、知道牙齿的功能，初步了解爱护牙齿的方法，加强爱护牙齿的意识。
幼儿园小班健康教案《爱护牙齿》
幼儿园小班健康教案《爱护牙齿》(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班健康领域《保护牙齿》教案
小班健康领域《保护牙齿》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解牙齿的结构和作用，知道保护牙齿的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，关注自身健康的情感态度。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握牙齿的结构和作用，学会正确的刷牙方法。
2. 教学难点：让幼儿养成每天刷牙的好习惯，关注口腔健康。
三、教学准备1. 教具准备：牙齿模型、牙刷、牙膏等。
2. 环境准备：干净整洁的教室，舒适的学习氛围。
四、教学过程1. 导入部分：通过牙齿模型引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察和讨论牙齿的结构和作用。
2. 基本部分：a. 讲解牙齿的结构和作用，让幼儿了解牙齿的重要性。
b. 示范正确的刷牙方法，并让幼儿跟着一起练习，确保幼儿掌握正确的刷牙技巧。
c. 讲解每天刷牙的重要性，引导幼儿养成每天刷牙的好习惯。
3. 拓展部分：通过小组讨论，让幼儿分享保护牙齿的方法，互相学习，提高保护牙齿的意识。
4. 总结部分：回顾本次活动的内容，强调保护牙齿的重要性，引导幼儿关注口腔健康。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对牙齿知识和刷牙方法的掌握情况。
2. 关注幼儿在日常生活中是否养成每天刷牙的好习惯。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中关于保护牙齿的行为表现。
六、教学活动设计活动名称：保护牙齿活动时间：25分钟活动地点：教室活动准备：牙齿模型、牙刷、牙膏、毛巾、杯子活动过程：1. 导入（5分钟）a. 教师展示牙齿模型，引起幼儿的兴趣。
b. 引导幼儿观察和讨论牙齿的结构和作用。
2. 基本部分（10分钟）a. 讲解牙齿的结构和作用，让幼儿了解牙齿的重要性。
b. 示范正确的刷牙方法，并让幼儿跟着一起练习，确保幼儿掌握正确的刷牙技巧。
c. 讲解每天刷牙的重要性，引导幼儿养成每天刷牙的好习惯。
3. 实践环节（5分钟）a. 教师组织幼儿进行模拟刷牙，让幼儿亲身体验保护牙齿的过程。
小班健康领域《保护牙齿》教案(精选6篇)
小班健康领域《保护牙齿》教案（精选6篇）一、引言亲爱的小朋友们，大家好！今天我们要学习一个非常重要的话题——保护我们的牙齿。
大家都知道，牙齿是我们吃东西的工具，也是我们展示美丽笑容的关键。
如何让我们的牙齿更加健康呢？我们就一起来学习一下吧！二、认识牙齿我们要了解一下我们的牙齿有哪些结构。
牙齿分为门牙、犬牙、臼齿和智齿四类。
门牙是我们咀嚼食物的主要工具，犬牙则负责撕裂食物，臼齿则是磨碎食物，而智齿则是我们在长大的过程中逐渐长出来的。
了解了这些结构，我们就能更好地保护我们的牙齿啦！三、养成良好的刷牙习惯1. 每天早晚各刷一次牙，每次至少刷两分钟。
这样可以有效地去除口腔里的细菌，防止牙齿蛀坏。
2. 刷牙时要注意用力适中，不要用力过猛，以免损伤牙齿和牙龈。
3. 刷牙时要从上往下、从左往右地刷，确保每个角落都能得到清洁。
4. 刷牙后要用牙线清理牙缝，防止食物残渣在牙缝里滋生细菌。
5. 定期更换牙刷，一般每三个月更换一次。
旧牙刷上的细菌会越来越多，不及时更换会影响刷牙效果。
四、饮食健康1. 多吃蔬菜和水果，它们富含维生素和矿物质，有助于预防牙齿蛀坏。
2. 少吃糖果和甜食，它们会让细菌在口腔里繁殖，导致牙齿蛀坏。
3. 少喝碳酸饮料，它们含有大量糖分和酸性物质，会损害牙齿。
4. 多喝水，保持口腔湿润，有助于预防口臭。
五、预防意外伤害1. 避免咬硬物，以免牙齿受损。
2. 不要用牙齿撕开包装袋或纸张，以免牙齿断裂。
3. 参加体育活动时，要戴好护具，避免牙齿受伤。
4. 如果不小心摔倒或者撞到坚硬物体，要及时检查牙齿是否有损伤。
六、定期检查牙齿1. 每半年去看一次牙医，进行口腔检查和洁牙。
2. 发现牙齿有异常情况时，要及时就医治疗。
3. 告诉家长如果感觉牙齿痛或者敏感的情况。
4. 学会正确使用牙线和漱口水，保持口腔卫生。
通过以上的方法，我们可以有效地保护我们的牙齿，让它们永远健康美丽。
希望大家都能拥有一口洁白亮丽的牙齿，笑出自信的光芒！。
小班健康《保护牙齿》
无刺激性
选择无刺激性的牙膏可以减少对 儿童牙齿和口腔的刺激，保护口 腔黏膜。
漱口水使用
儿童漱口水的使用方法和注意事项很 重要，家长应该教育儿童正确使用漱 口水，不可儿童随意使用漱口水，以 免对口腔健康造成不良影响。
牙医检查
定期检查
定期带儿童去牙医处进行口腔检查，有助于 及时发现问题，并采取干预和治疗措施。
01 02 03 04
牙齿功能
咀嚼食物
保证食物充分消化
保持面部形态
支撑面部轮廓
辅助发音
帮助清晰表达语言
牙齿问题
不良的饮食习惯
过量食用糖分 缺乏均衡营养
口腔卫生不当
不正确的刷牙方式 不定期洁牙
其他因素
缺乏口腔保健知识 长期吸烟饮酒
牙齿保护方法
定期口腔检查
预防牙齿问题
正确刷牙方式
清洁牙齿表面
避免咬硬物
饮食注意
少吃含糖食物
减少糖分摄入
多吃富含钙质食物
牛奶、芝士等
保持膳食均衡
多吃水果蔬菜
戒烟限酒
长期吸烟和饮酒会严重影响口腔健康， 导致牙齿变黄、牙龈出血等问题。建 议戒烟限酒，保持口腔清洁，有助于 保护牙齿健康。
定期检查
每半年口腔检查
及时发现问题
及时处理牙齿问题
预防疾病发展
每半年洁牙
保持口腔卫生
小班健康《保护牙齿》
制作人：XXX 时间：XX年X月
目录
第1章 小班健康《保护牙齿》 第2章 如何保护牙齿 第3章 牙齿保健常识 第4章 牙齿保健小常识 第5章 儿童牙齿保健 第6章 总结
●01
第1章 小班健康《保护牙齿》
牙齿结构
牙齿由牙冠、牙颈和牙根组成，牙冠是最外层， 负责咀嚼食物；牙根则扎根在牙床中，支撑牙 齿。保持牙齿结构的完整性对口腔健康至关重 要。
小班健康活动《保护牙齿》教案
小班健康活动《保护牙齿》教案活动目标：1、通过游戏研究正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生惯。
2、了解牙齿的结构和功能，增强保护牙齿的意识。
3、培养幼儿对健康的关注和重视。
活动准备：牙齿模型、牙刷、牙膏、洗漱杯、保护牙齿的PPT、游戏道具。
活动过程：一、开始部分1、教师向幼儿展示牙齿模型，让幼儿观察并描述牙齿的外形特征。
2、通过PPT介绍牙齿的结构和功能，引导幼儿了解牙齿的重要性。
3、教师示范正确的刷牙方法，让幼儿模仿并跟随练。
二、进行部分1、游戏1：找出“蛀牙怪兽”教师将牙齿模型放在桌上，藏起一颗被涂黑的牙齿，让幼儿找出“蛀牙怪兽”，并解释为什么这颗牙齿会被涂黑。
2、游戏2：刷牙比赛教师将幼儿分成小组，每组选出一名代表，比赛谁能在规定时间内刷干净牙齿。
比赛结束后，教师再次示范正确的刷牙方法，并让幼儿再次练。
3、游戏3：口腔卫生大作战教师将游戏道具放在桌上，让幼儿根据提示选择正确的道具，完成口腔卫生任务，如刷牙、漱口、擦牙齿等。
三、结束部分1、教师引导幼儿总结今天学到的知识和技能，强调每天早晚刷牙的重要性。
2、教师鼓励幼儿在家中坚持良好的口腔卫生惯，并提供口腔卫生用品。
延伸活动：1、请家长给幼儿讲述口腔卫生知识，并观看相关视频。
2、教师可以组织幼儿观看有关口腔卫生的动画片或读相关的图书，进一步加深对口腔卫生的认识。
2、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生惯。
3、培养幼儿清洁卫生的好惯，了解健康小常识。
活动重点：让幼儿了解牙齿的重要性，研究正确的刷牙方法。
活动难点：让幼儿理解蛀牙形成的原因。
教学准备：1、活动前两天将洗净的蛋壳的一半浸泡在醋里。
2、龋齿形成过程图解、刷牙方法图解、浅龋、中龋、深龋的图片。
3、《爱吃糖的老虎》课件。
4、牙刷、饼干、小镜子。
教学过程：一、情景交流，引出牙齿课题。
教师自我介绍，引导幼儿观察自己的牙齿，询问是否有蛀牙。
引入本次活动。
二、实验对比做铺垫。
出示醋里浸泡过和未浸泡过的蛋壳，引导幼儿观察讨论，了解醋会使蛋壳变黑变软，类比蛀牙形成的过程。
幼儿园小班《保护牙齿》健康教案（精选15篇）
幼儿园小班《保护牙齿》健康教案（精选15篇）幼儿园小班《保护牙齿》健康篇1一、设计意图：在日常活动中，我发现幼儿对牙齿的了解并不深入，有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多，蛀牙问题在幼儿中也严重存在，根据本班幼儿的认知特点和兴趣，我设想通过具体的牙齿模型、幼儿日常的生活经验，使幼儿在活动中整理和提升自己的经验，并寻找保护牙齿的方法。
二、活动目标：1、了解牙齿的重要性。
2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的原因。
3、了解换牙的常识，学会保护恒牙，养成坚持每天刷牙的习惯。
4、引导孩子乐于接受治疗。
鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
5、知道检查身体的重要性。
三、活动准备：1、牙模、牙刷；2、蛀牙形成的图片两张。
四、活动重点：了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。
五、活动难点：蛀牙形成的原因。
六、活动过程：（一）以猜的形式引出主题1、师：今天老师请小朋友猜一个谜语，我请小朋友们猜到的小朋友上来轻轻的告诉老师，兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。
2、切菜舂米快又快，人人吃饭离不开。
（牙齿）（二）比一比，看一看1、师：小朋友们真棒呀，一下子就猜到答案了，小朋友洁白美丽的牙齿使人更健康，美观。
小朋友我们的牙齿漂亮吗。
我们同桌的小朋友互相看看2、看，这个就是我们的牙齿的模型，哪位小朋友能告诉我牙齿有什么作用呢？"（引导幼儿发散思维，对积极回答的幼儿给予肯定表扬）（三）讲述绘本故事《蛀牙王子》1、看完了故事，蛀牙王子为什么会得蛀牙啊？2、患了蛀牙之后会怎么样啊？（四）知道正确的刷牙方法1、师：刚才我们有小朋友说了早晚都刷牙可以不让我们的牙宝宝变成大蛀牙，那你们能坚持做到早晚都刷牙吗？2、学习刷牙步骤。
3、请幼儿演示刷牙动作师：我请小朋友做做看，刷牙的动作是怎么样的？（幼儿上前在牙模上演示）师：小朋友们的刷牙动作都不大一样，那跟着老师一边听音乐，一边做刷牙操吧！通过学习，幼儿了解蛀牙形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进，从材料，形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探索主动学习发现知识的一次活动。
幼儿读物-小班健康教案保护牙齿
小班健康教案保护牙齿小班健康教案保护牙齿[第1条：小班健康：牙齿护理-赵静]小班健康教案：爱护牙齿活动目标：1.让婴儿知道正确的刷牙方法。
2.了解保养牙齿的基本方法。
活动准备：儿童牙疼图，牙齿图。
活动流程：一、活动导入老师展示图片，让孩子们观察婴儿发生了什么。
(图中一个婴儿。
)半张脸，牙疼)孩子畅所欲言。
老师展示一张牙齿的图片，让孩子观察婴儿牙齿的外观，然后展示一把锯子牙齿照片，请观察患病牙齿的外观。
问孩子喜欢什么样的牙齿。
第二，保护牙齿的方法孩子们提出了一些保护牙齿的方法，老师问孩子们如何刷牙来刷牙牙齿健康。
根据孩子的回答，老师说儿歌，让孩子欣赏学习；教师加行动带领孩子学习儿歌。
老师放音乐带领孩子唱儿歌；唱歌演戏。
第三，老师示范漱口，孩子学习。
老师：在学校，饭后要学会漱口。
老师示范了漱口的步骤：拿半杯水喝。
大声冲洗，吐出来。
让宝宝跟着步骤，试着漱口。
用儿歌：《漱口歌》手里拿一个花杯，喝清水。
闭上嘴，流口水，吐口水。
【第二条：幼儿园小班教案护牙教案：护牙与学习学会刷牙]幼儿园小班教案护牙教案：护牙学刷牙教学目的：1、让孩子知道保护牙齿的重要性。
2.教孩子学习，掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。
教学重点：知道保护牙齿的重要性，学会刷牙。
教学难点：掌握正确的刷牙方法。
教学准备：1.我听过《小熊拔牙》这个故事；2、一个熊头饰，请老师玩熊；3.一对牙齿模型；孩子有牙刷，有牙膏，有杯子；4.录音机，磁带《刷牙歌》。
教学过程：1、开头部分。
老师：孩子们，你们听过熊拔牙的故事吗？今天老师给你我邀请了那只可爱的小熊。
(小熊出现)(熊的出现活跃了课堂气氛，孩子们变得很感兴趣。
)小熊：孩子们好。
今天，我想和你一起玩游戏。
2.基本零件。
(1)引导孩子讨论不保护牙齿的危害。
(加深孩子对不护牙危害的认识。
孩子听过《小熊拔牙》这个故事，都知道不保护牙齿的危害。
老师总结了孩子们的答案。
)牙齿被拔掉了。
你能告诉我不保护牙齿的危害吗？(1)儿童讨论、交流。
小班健康教案《保护牙齿》
小班健康教案《保护牙齿》_健康领域教案小班幼儿园大班安康教案：爱护牙齿活动目标：1、知道牙齿的功能，初步了解爱护牙齿的方法，增加爱护牙齿的意识。
2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。
材料预备：录像资料、图片等活动过程：一、创设情境，引入主题小朋友，今日教师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢送吗？（图片）她们长得像吗？可是她们的牙齿却长得不一样。
你们觉得谁的好看？为什么？小结：看来，小朋友们都喜爱姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副雪白又整齐的牙齿呢？这节课，我们就来学习《爱护牙齿》。
二、活动探究，了解正确的刷牙方法争论：在换牙后，为什么有的小朋友牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢？试验：品尝黑芝麻糖，相互观看牙齿外表的变化。
漱口，观看杯子里的漱口水的变化。
小结：我们发觉漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢？刷牙是爱护牙齿的另一种好方法。
三、深入争论，全面护牙小朋友，你们觉得爱护牙齿做到正确刷牙就够了吗？再想一想，爱护牙齿，还有哪些方面也要留意？小结：1、不能在睡前吃甜食。
2、不能乱咬硬物。
3、爱护牙齿，要多吃蔬菜、水果、养分丰富的食物。
4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。
常常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。
咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身圆满。
幼儿小班安康教案《爱护牙齿，学习刷牙》小班安康活动：爱护牙齿，学习刷牙活动目标：1、让幼儿知道爱护牙齿的一般常识。
2、让幼儿知道牙齿的功能，增加爱护牙齿的意识。
3、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁，爱护牙齿的方法，要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的好习惯。
4、学习正确的刷牙方法。
活动预备：牙齿模型、牙刷活动过程：1、⑴教师手拿小花茶杯，做漱口的动作，引起幼儿的留意。
⑵教师：刚刚你们看到教师在干什么？（幼儿：漱口留意发准音）⑶教师边动作过示范朗读儿歌。
小班健康《爱护小牙齿》
小班健康《爱护我的小牙齿》教学目的:1.提高幼儿爱护牙齿的意识，懂得保护牙齿的重要性。
2.教幼儿学习，掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。
教学重点:知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。
教学难点:掌握正确的刷牙方法。
教学准备:1.故事《小河马拔牙》（综合教材《幼儿画册》）、儿歌《刷牙歌》;2.小河马图片、牙齿模型-副、牙刷、水杯幼儿人手一个；3.多媒体-展台投影教学过程:1.情境谈话导入。
老师:小朋友好！我是小河马，我是一只少了一颗牙齿的小河马，你们知道我的牙齿为什么少了一颗吗，今天，我就给你们讲一讲我的牙齿去哪了。
(故事《小河马拔牙》)(小河马的出现活跃了课堂气氛，孩子们有了很大兴趣也对河马的牙齿更加关注。
)2.基本部分。
(1)引导幼儿讨论小河马的牙齿去哪了？(幼儿听过故事《小河马拔牙》，都知道一些不保护牙齿的害处，对幼儿的回答，老师加以概括。
)老师:小河马因为爱吃糖还不刷牙就睡觉，蛀牙了，牙齿被小猴拔掉了。
你能告诉我保护牙齿还有哪些方法?①幼儿讨论，交流。
②老师小结:少吃糖、吃完糖后、饭后要漱口、早上起床要刷牙，晚上睡前也要刷牙老师：牙齿如果生病了，会影响我们吃东西。
牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响了我们的身体健康。
牙齿拔光后说话不清楚，不好吃好吃的东西......小河马:我现在知道要保护自己的牙齿了。
不乱吃零食，每天早上和睡觉前坚持刷牙，牙齿就会很健康。
可是，我不会刷牙怎么办呢?(2)幼儿讨论正确的刷牙方法。
①老师:小朋友会刷牙吗?你来教教小河马你是怎么刷牙的?(小河马到小朋友中间去)②请幼儿根据自己的经验谈谈，老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。
(在这个环节中，老师让幼儿各抒已见。
让幼儿作为活动的主体，发表自己的意见。
幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达。
老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导。
)(3)老师示范讲解正确的刷牙方法。
①刷牙是先要做什么?(提醒幼儿在刷牙是要做一些准备。
)老师:刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。
小班优秀健康教案《保护牙齿》
小班优秀健康教案《保护牙齿》课题名称：保护牙齿基本信息：课时：1课时（40分钟）年级：小班（4-5岁）班级人数：15人教学目标：1. 通过本课的学习，使学生了解保护牙齿的重要性。
2. 培养学生良好的口腔卫生习惯。
3. 使学生掌握正确刷牙的方法。
4. 培养学生爱护自己的牙齿，保持牙齿健康的意识。
教学准备：教具：图片、牙刷、牙膏、口腔模型、水杯、小手镜、漫画书等。
课件：保护牙齿的PPT。
教学环节及教学过程：Step 1 导入（5分钟）1.引入问题：“同学们，你们知道牙齿的作用是什么吗？”2.小组讨论，鼓励学生说出答案。
3.呈现图片、漫画书等，激发学生的兴趣。
Step 2 呈现新知（15分钟）1.播放保护牙齿的PPT，让学生通过图片和文字了解保护牙齿的重要性。
2.通过故事、图片等形式，让学生了解如何保护牙齿，养成良好的口腔卫生习惯。
3.示范正确刷牙的方法，并鼓励学生模仿。
4.通过展示口腔模型，让学生观察牙齿的结构，了解刷牙的目的和要领。
Step 3 操练与拓展（15分钟）1.分发牙刷、牙膏、水杯、小手镜等，让学生实际体验刷牙的过程。
2.组织学生分组互相检查刷牙的效果，指导他们改进刷牙方法。
3.展示一些牙齿健康的图片，让学生进行讨论，引导他们说出保持牙齿健康的方法。
4.播放关于牙齿保健的视频，展示更多有关保护牙齿的知识，激发学生的学习兴趣。
Step 4 总结（5分钟）1.让学生说出本课学到的知识和体会。
2.强调保护牙齿的重要性，并鼓励学生坚持良好的口腔卫生习惯。
Step 5 作业布置（5分钟）1.要求学生回家进行刷牙，家长签字确认。
2.画一幅画，表达对牙齿健康的重视。
教学反思：通过本节课的教学，学生们了解到了保护牙齿的重要性，掌握了正确刷牙的方法，并培养了良好的口腔卫生习惯。
通过图片、故事、漫画书等多种形式，激发了学生的学习兴趣，增加了教学的趣味性。
在下一次教学中，可以加入一些游戏或者实践活动，让学生更加深入地了解和体验到保护牙齿的重要性和方法，提高他们的学习积极性。
小班健康活动教案《爱护我们的牙齿》
小班健康活动教案《爱护我们的牙齿》教师要让幼儿知道牙齿的用途，继而正确的使用牙齿和保护牙齿，下面是由小编整理的“小班健康活动教案《爱护我们的牙齿》”，欢迎阅读。
小班健康活动教案《爱护我们的牙齿》设计意图：在巡视小班幼儿用餐过程中，发现小二班幼儿在整个小班组的用餐时间最长，而且每餐不能按时用完餐，进一步观察后我发现原来小二班的幼儿大多数不会使用磨牙咀嚼，也由此设计出此活动。
一、活动目标：1.认识牙齿特征，初步了解牙齿作用。
2.知道门牙和磨牙的的使用方法。
3. 能养成餐后漱口的习惯。
二、活动准备：1.知识经验准备：认识牙齿、牙刷，有刷牙经验。
2.物质材料准备：茶杯、镜子（每个小朋友各一）；牙齿模型一个、奥利奥饼干；PPT《爱护我们的牙齿》。
三、活动过程：1.出示牙齿模型，认识牙齿特征。
认识上牙、下牙、门牙、磨牙，知道门牙、磨牙的不同用处。
＂请小朋友看看小镜子，你的牙齿长在哪里？＂＂牙齿长得都一样吗？＂＂哪里不一样？＂＂吃东西的时候你门牙会怎么做？磨牙又做什么呢？＂小结：门牙主要是切断食物的，磨牙主要是磨碎食物的。
因此，我们在吃东西时，要用门牙咬断食物，再用磨牙磨碎食物，这样，食物的营养才能被人体吸收，我们才能长高、长大。
2.知道饭后漱口、早晚刷牙的重要性。
＂牙齿的本领这么大，我们要怎么样保护我们的牙齿呢？＂＂为什么我们要养成饭后漱口、早晚刷牙的习惯呢？＂3.了解蛀牙产生的原因。
＂老师给小朋友带来了一些小饼干，请小朋友一边吃一边用小镜子观察一下自己的牙齿。
＂＂我们怎么样才能把食物弄掉呢？＂4.学习正确漱口、刷牙的方法，并进行练习。
四、延伸活动：1. 练习使用磨牙咀嚼。
2. 餐后漱口。
3. 叮嘱幼儿早晚刷牙。
4. 和家庭合作，共同帮助孩子养成餐后漱口的习惯以及养成早晚刷牙的习惯。
活动反思：本活动在小二班进行。
小二班的幼儿是今年新入园的孩子，在家娇生惯养，吃饭全靠大人追着喂，吃饭也特别慢，了解到相关情况后，我每天都去观察孩子们吃饭的情况，发现他们在咀嚼食物方面存在问题，通过认识门牙和磨牙，幼儿知道了门牙的主要作用是切断食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了饭后要漱口的卫生要求，在后续的观察中，看到孩子们都在用磨牙咀嚼食物以及饭后漱口的习惯以及养成，感到非常欣慰，这也是作为保健医生能为教师和幼儿出的一点微薄之力。
小班健康活动教案：保护牙齿教案(附教学反思)
小班健康活动课程计划：保护牙科教学计划（反思教学）保护牙科教学计划（带教学反思）的小班保健活动主要包括设计意图,教学目标,活动要点,教学准备,教学过程,教学反思等内容,使儿童了解龋齿的原因并预防龋齿,掌握正确的刷牙方法,教育孩子坚持早晚刷牙,养成良好的卫生习惯,早晚刷牙.适合幼儿园教师参加小班健康活动课程.来看看牙科计划.设计计划在日常活动中,我发现孩子对牙齿的理解并不深刻.早上和晚上都没有多少孩子坚持刷牙.许多孩子都发现了龋齿.如何保护牙齿已成为当务之急.但对牙齿的健康知识知之甚少.让孩子们体验龋齿的原因,并了解有关预防龋齿的知识.要让孩子尽快掌握正确的刷牙方法,了解牙齿的健康知识.为了达到教育幼儿早晚刷牙的目标,并养成良好的卫生习惯,早晚刷牙.教学目标1.让儿童了解龋齿形成的原因和防止龋齿的相关知识,并掌握正确的刷牙方法.2.教育幼儿早晚刷牙,养成良好的卫生习惯,早晚刷牙.3,教育幼儿养成清洁卫生的好习惯.4.了解主要症状,了解预防和治疗的自我保护意识.5,初步了解健康的小常识.活动要点：活动重点：了解牙齿的重要性,并学习如何正确刷牙.活动困难：蛀牙的原因.教学准备教具：1.在活动前两天将一半洗过的蛋壳浸入醋中;2,臼齿形成过程图;刷牙方法图;浅,中,深的图片; 3,《爱吃糖的老虎》课件.学习工具：4,牙刷;5,每人一块饼干;6,每个人一个小镜子;教学过程首先,情况交流,导致牙齿问题.老师：大家好,我是牙医.你能告诉我你的牙齿吗？嘿,你的牙齿上有一点黑点.它是蛀牙吗？疼痛？老师:孩子肯定想知道她的牙齿有多糟糕,所以让我们先做一个实验吧！二,实验对比,奠定基础.（显示浸泡在未浸泡过的醋和蛋壳中的蛋壳）引导儿童观察和讨论：1.这两个蛋壳有什么区别？（儿童可以肯定地表达各种意见,并且不恰当地指导他们.）2.为什么浸泡在醋中的蛋壳变黑变软？三,龋齿形成的原因蛋壳会变成黑色和柔软的醋,黑色的牙齿会被称为“龋齿”.2,显示图片说明龋齿的形成（解释食物残渣中的糖会在细菌的作用下分解成酸,酸会腐蚀牙齿而变成黑色,成为龋齿.）3.观察龋齿. （患有龋齿的儿童）第四,预防龋齿和保护牙齿.1.观看浅,中,深的图片.2,显示刷牙方法图和牙刷,说明正确的刷牙方法,教育孩子养成早晚刷牙的习惯.5.教师和学生一起努力寻找保护牙齿的方法.教学反思通过这项活动,幼儿知道刷牙的好处,掌握正确的刷牙方法,养成保护牙齿的良好习惯,并可在早晚刷牙,以达到这项活动的设计目标.。
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小班健康教案：爱护牙齿
活动目标：
1、让宝宝们初步了解刷牙的正确方法。
2、了解爱护牙齿的基本方法。
活动准备：
幼儿牙疼图片，牙齿图片。
活动过程：
一、活动导入
教师出示图片，请幼儿观察这个宝宝怎么了？（图片上一个宝宝捂着半边脸，牙疼的样子）
幼儿自由讲述。
教师出示牙齿的图片，请幼儿观察牙齿宝宝的样子，再出示一张锯齿的照片，请幼儿观察牙齿生病的样子。
提问幼儿喜欢哪一种牙齿。
二、保护牙齿的方法
幼儿提出一些保护牙齿的方法，教师提问幼儿要怎么样刷牙才能让牙齿健康。
根据幼儿的回答，教师说儿歌，请幼儿欣赏并学习；教师加上动作带领幼儿学说儿歌。
教师播放音乐带领幼儿唱儿歌；边唱边加上动作。
三、教师示范漱口，幼儿学习。
教师：在学校里，我们吃完饭要学会漱口。
老师示范漱口的步骤：取半杯水喝一口，咕噜咕噜漱洗，要吐出来。
让宝宝们按步骤操作，尝试漱口。
附儿歌：
《漱口歌》
手拿花花杯，喝口清清水，
闭着嘴，含口水，咕噜咕噜咕噜咕噜吐出水。