“平凡与伟大”材料作文导写讲课稿
关于伟大与平凡的演讲稿
关于伟大与平凡的演讲稿尊敬的各位听众：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，和大家一起探讨一个深刻而又贴近生活的话题——伟大与平凡。
当我们仰望星空，看到那些璀璨的星辰，我们会感叹宇宙的浩瀚和无限的奥秘。
那些光芒万丈的星辰，如同伟大的人物和成就，让我们心生敬仰。
然而，当我们低下头，看到脚下的土地，那些细微的尘埃、平凡的小草，它们同样构成了这个世界的一部分。
伟大与平凡，看似是两个极端，却又相互交织，共同谱写着生命的乐章。
伟大，常常被我们赋予那些具有非凡成就、改变世界的人或事物。
比如，伟大的科学家牛顿，他的万有引力定律改变了我们对宇宙的认知；伟大的发明家爱迪生，他的众多发明为人类带来了光明和便利；伟大的领袖毛泽东，带领中国人民走向了独立和解放。
这些伟大的人物，他们的名字被铭刻在历史的长河中，他们的事迹被人们传颂不衰。
然而，伟大并非遥不可及，它并非只属于那些名垂青史的人物。
在我们的日常生活中，也有许多平凡的人，用他们的行动诠释着伟大。
想想那些在疫情期间，日夜坚守在抗疫一线的医护人员。
他们穿着厚重的防护服，冒着被感染的风险，为患者们带来生的希望。
他们中的很多人，只是平凡的医生、护士，平日里过着普通的生活。
但在那一刻，他们挺身而出，用自己的专业知识和勇气，守护着我们的健康，他们难道不是伟大的吗？再看看那些默默奉献的志愿者们。
他们在社区里为老人送菜、在街头为流浪者分发食物、在贫困地区为孩子们支教。
他们没有高额的报酬，没有显赫的名声，只是出于一颗善良的心，去帮助那些需要帮助的人。
他们的行为，虽然平凡，却充满了伟大的爱。
还有那些辛勤工作的清洁工们。
每天清晨，当我们还在睡梦中，他们已经开始清扫街道，为我们创造一个整洁的环境。
他们不怕脏、不怕累，无论严寒酷暑，始终坚守在自己的岗位上。
他们的工作看似微不足道，但却对我们的生活有着重要的影响，他们也是伟大的。
平凡，并不意味着平庸。
平凡是生活的常态，是大多数人的生活写照。
我们大多数人，都是平凡的劳动者、普通的上班族、平凡的父母。
教师的平凡与伟大演讲稿
教师的平凡与伟大演讲稿尊敬的同仁们：大家好！在探寻合适的词汇来描述我今天的演讲时，我找到了一个词——伟大的平凡。
教师，一个平凡的职业，一份平凡的工作。
我们没有舒适的生活，没有令人羡慕的财富和权力，更没有显赫的名声和荣誉。
但生活的意义，不在于物质的享受，而在于精神的富足和事业的成功。
人虽平凡，事业却伟大，因为我们从事的是默默奉献和无私牺牲的事业。
教育是一项充满爱的事业，是奉献和良心的事业。
成为一名老师并不容易，它不仅需要知识，更需要智慧；不仅需要方法，更需要能力；不仅需要修养，更需要人格的力量。
我曾感到迷茫和紧张，但当我环顾四周，发现真正的好老师就在我们身边。
他们不是遥不可及，不是只在古书或电视屏幕上，而是实实在在地存在于我们的日常生活中。
在平凡的工作中，我学会了寻找和体验平凡，并努力践行它。
我发现，平凡是躬行，是身教。
我无法忘记，无论风雨，校长总是巡视校园的身影；无法忘记，校领导为改善工作环境所做的努力；更无法忘记，老师们的关切问候和真诚帮助。
这些平凡的点滴，正是师德师风的最好体现。
我们教师的生活平凡而繁忙，但正是在这种平凡中，不断涌现出动人的情景。
我身边的教师们，用他们的行动默默付出，践行承诺。
他们要求学生做到的，自己总是先做到，无论是提前到校，还是认真批改作业，或是维护教室卫生，都是他们平凡中的不平凡。
我为能与这样一群教师共事而感到骄傲。
师德师风是一种状态，是校长的敬业，是行政领导的团结，是每个教师的爱岗敬业。
高尚的师德并不总是惊天动地，它朴素而无痕迹，像春雨般滋润着学生和同事的心。
我工作在这些朴实高尚的人身边，他们的心成为阳光般的能源，营造出温暖和谐的氛围。
他们用平凡书写伟大，用普通孕育崇高。
他们是身边的师德榜样，是祖国教育的脊梁。
我们每一位老师都用自己的言行诠释着师德师风的内涵。
一个微笑，一句问候，一次交流，一番批评，一节课，都体现着老师们的风采。
没有豪言壮语，却在脚踏实地；没有望洋兴叹，却用信念前行；没有骄傲自负，却在收获桃李芬芳。
关于伟大与平凡的演讲稿
关于伟大与平凡的演讲稿尊敬的各位听众：大家好！今天，我想和大家探讨一个深刻而又普遍的话题：伟大与平凡。
在我们的生活中，常常会听到“伟大”这个词。
我们赞美那些改变世界的伟人，敬仰那些创造历史的英雄。
然而，当我们把目光从那些耀眼的巨星身上移开，投向我们周围的世界时，我们会发现，平凡才是生活的常态。
那么，伟大与平凡之间，到底有着怎样的关系呢？伟大，往往被定义为具有非凡的影响力、卓越的成就和超越常人的品质。
比如，科学家们通过不懈的努力，揭示了宇宙的奥秘，为人类的进步做出了巨大的贡献；领袖们以其卓越的智慧和勇气，引领国家走向繁荣昌盛；艺术家们用他们的创造力，给我们带来了无尽的美的享受。
这些人无疑是伟大的，他们的名字被铭刻在历史的长河中，永远被人们传颂。
然而，平凡并不是平庸。
平凡是指那些在日常生活中默默耕耘、努力工作、坚守岗位的人们。
他们可能是清洁工，每天清晨在城市还未醒来时就开始清扫街道，为我们创造一个整洁的环境；他们可能是建筑工人，在烈日下挥汗如雨，为我们建造起舒适的家园；他们可能是教师，日复一日地在三尺讲台上辛勤耕耘，培育着祖国的未来；他们可能是快递员，风雨无阻地穿梭在城市的大街小巷，把包裹送到我们手中。
这些平凡的人，虽然没有惊天动地的壮举，没有名垂青史的功绩，但他们的工作同样不可或缺。
正是因为有了他们，我们的生活才能正常运转，社会才能不断发展。
他们用自己的辛勤付出，诠释着责任与担当，展现着人性的光辉。
伟大并非遥不可及，它往往孕育在平凡之中。
许多伟大的成就，都是由无数平凡的积累而成。
比如，一座宏伟的大厦，是由一砖一瓦砌成的；一部伟大的著作，是由一个字一个字写成的；一项伟大的科学发现，是由无数次平凡的实验积累而成的。
每一个平凡的人，在自己的岗位上做好每一件平凡的事，都有可能在不经意间创造出伟大。
而且，伟大与平凡并不是绝对的，它们在一定条件下可以相互转化。
一个平凡的人，通过不断地学习、努力和奋斗，有可能在某个领域取得非凡的成就，从而变得伟大；而一个曾经伟大的人，如果失去了进取的精神，也可能会逐渐变得平凡。
关于伟大与平凡的演讲稿
关于伟大与平凡的演讲稿尊敬的各位听众：大家好！今天，我站在这里，想和大家探讨一个永恒的话题——伟大与平凡。
在我们的生活中，伟大与平凡似乎是两个截然不同的概念。
伟大，往往被赋予那些名垂青史、改变世界的人物；而平凡，则似乎是我们大多数人的标签。
然而，当我们深入思考，就会发现伟大与平凡之间的界限并非那么清晰，它们之间存在着千丝万缕的联系。
我们常常仰望那些伟大的人物，如科学家、发明家、领袖等，他们的成就和贡献改变了人类的历史进程。
牛顿发现万有引力定律，为物理学的发展奠定了基础；爱迪生发明电灯，给人类带来了光明；马丁·路德·金为了种族平等而奋斗，推动了社会的进步。
这些人无疑是伟大的，他们的名字被铭刻在历史的长河中，熠熠生辉。
但我们不能忽视的是，在每一个伟大的成就背后，都有着无数平凡人的默默付出。
比如，建造一座高楼大厦，需要设计师的精心设计，也需要建筑工人的辛勤劳作。
科研成果的取得，离不开科学家的智慧和灵感，也离不开实验员的反复尝试和数据记录。
一场精彩的演出，有舞台上明星的光芒四射，也有幕后工作人员的精心筹备和保障。
可以说，没有平凡人的努力和奉献，伟大的成就也就无从谈起。
平凡，并不意味着平庸。
平凡的工作岗位上，也能绽放出不平凡的光彩。
一位清洁工，每天清晨早早起床，为我们清扫街道，保持城市的整洁，他们的辛勤劳动让我们的生活环境更加舒适；一位教师，年复一年地在三尺讲台上默默耕耘，传授知识，培育着一代又一代的人才；一位快递员，无论风雨，穿梭在城市的大街小巷，将包裹及时送到我们手中。
他们所做的工作看似平凡，但却不可或缺，他们用自己的方式诠释着责任和担当，为社会的运转贡献着自己的力量。
在我们的日常生活中，大多数人都过着平凡的生活。
我们每天按时上班、下班，照顾家庭，与朋友相聚。
我们可能没有惊天动地的壮举，没有令人瞩目的成就，但这并不代表我们的生活没有价值。
我们用心去经营自己的生活，关爱家人，帮助朋友，对身边的人传递温暖和善意，这本身就是一种伟大。
教师的平凡与伟大演讲稿
教师的平凡与伟大演讲稿尊敬的各位领导，亲爱的老师们，大家下午好！今天，我站在这里，带着满心的敬意，向大家讲述一个关于教师的故事——《让平凡无悔》。
教师，被誉为“人类灵魂的工程师”，“精神雕塑家”，他们以手中的金钥匙，开启知识的宝库。
这些赞誉，不仅是对教师职业的尊敬，更是对他们无私奉献精神的肯定。
有人曾这样形容教师：“生活简朴，默默无闻，就像一支蜡烛，照亮他人，燃烧自己。
”面对外界的繁华与诱惑，我们或许会心动，但更应明白，教育是国家的未来，教师是这份未来的守护者。
选择成为教师，我无怨无悔。
我心中有一个故事，它深深触动了我。
在一个偏远的山区小学，因为条件艰苦，许多教师来了又走。
然而，一位刚毕业的女大学生，临时被派到这里代课。
三个月后，她收到了分配通知，当她含泪告别，准备离开时，山谷中回荡着孩子们朗朗的读书声。
那是她教给孩子们的第一首诗。
孩子们跪在山坡上，用这种方式表达对她的挽留。
那一刻，她明白了自己的使命，决定留下来，成为山村的第十一位教师。
这一留，就是几十年。
直到她因病去世，她的骨灰被送回山村，她的故事，成为了教育史上的一段佳话。
这个故事，或许会让人感到感动，或许会被人认为不值得。
但正是这些默默无闻的教师，为国家培养了无数的栋梁之才，让知识的种子在闭塞的山沟里生根发芽，让知识的光芒照亮了孩子们渴望的眼睛。
教师的境界，不在于他们得到了什么，而在于他们在平凡中无悔的奉献。
然而，随着市场经济的发展，一些教师开始迷失方向，奉献精神和职业责任感有所淡化。
这种现象虽是社会转型期的一时混乱，但教育是一项长远的事业，教师的每一次疏忽，都可能对学生的人格发展造成影响。
建设高素质的教师队伍，需要教师具备强烈的责任感和奉献精神。
陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，是我们教师的光辉典范。
在今天，这种美德依然不可或缺。
教育家陶行知先生，他曾出访海外26国，却选择回国，走向晓庄，让中国的教育在贫困中绽放光芒。
今天，我们有无数的民办教师，他们用自己微薄的收入为学生垫付书本费，有的因交不起医药费而郁郁而终。
教师的平凡与伟大演讲稿
教师的平凡与伟大演讲稿尊敬的领导、老师们：大家好！今天，我想与大家分享我作为一名教师的心得体会。
二十一年的教学生涯，我的青春在三尺讲台上悄然流逝，岁月的痕迹刻在了飘飞的粉笔灰中。
我收获的，除了平凡，还是平凡。
平凡，体现在我的外表。
我没有英俊的外貌，也没有出众的才华。
虽然年轻时曾梦想成为众人瞩目的焦点，但现实的局限让我选择了默默无闻。
平凡，也体现在我的职业。
教师并非高高在上的职业，校园也不是远离尘世的圣地。
当物质的诱惑席卷而来，我依然坚守着内心的平静，许下了平凡的愿望。
然而，既然我们无法逃避平凡，何不在平凡中寻找它的价值？既然我们无法改变现实，何不把平凡当作一种事业，让它在未来的某一天焕发光彩？在平凡的工作中，我寻找、体味并践行着平凡，发现平凡其实是一种躬行。
躬行，意味着以身作则。
我要求学生按时到校，自己总是提前一步在教室门口等候；我要求学生字迹工整，自己的板书总是条理清晰；我要求学生认真作业，总是逐题批阅，用心批注。
这些看似平凡的行为，实则是教师职业精神的体现。
平凡，也是一种宽容。
宽容学生的无意冲撞，宽容学生的无理辩驳，宽容学生的理由和借口。
宽容，让我们能够包容学生的青春叛逆，引导他们走向成熟。
平凡，更是一种尊重。
尊重每一个学生，无论成绩优劣，给予他们平等的关注和机会。
尊重学生的个体差异，用公平的态度对待每一次评价和交流。
平凡，体现在细心。
细心观察，发现学生背后的家庭变故；细心倾听，理解学生的困惑和需求；细心思考，参与教育研究，寻求创新方法。
平凡，也体现在耐心。
耐心纠正学生的错误，耐心等待学生的进步，耐心寻找学生的闪光点，耐心与学生交流，即使他们有时难以理解或接受。
平凡，是爱心的传递。
在学生成功时给予赞赏，在学生失败时给予宽慰，在学生犯错时给予严厉的眼神，在学生胆怯时给予鼓励的手势。
爱心，是教育事业中最平凡也是最伟大的力量。
教育，是一个复杂而丰富的话题。
教育故事如同一篇散文，形式多样，内容丰富，但不变的是教育的核心——为了一切孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子。
教师的平凡与伟大演讲稿
教师的平凡与伟大演讲稿永远不会忘记，三年前的那个九月清晨，我带着一颗忐忑的心，出现在一双双充满好奇的眼睛前。
从那一刻起，一支洁白的粉笔，一块充满魔力的黑板，引领我走上了一条漫长而充满智慧的道路。
无论是作为新教师说出的第一句“上课”，还是学生对我的第一声“老师您好”，都已成为我生命中最宝贵的记忆。
在书山学海中，我和学生们一起攀登，我们的心灵在知识的海洋中交汇，碰撞出的火花让我的世界更加明亮。
是学生们的活力感染了我的生活，让我的人生充满了动人的旋律。
在那时，我深深地爱上了这些可爱的孩子们，也真正爱上了教师这一职业。
学生们常常感叹，老师就像蜡烛，燃烧自己直至最后一刻，却始终无悔，默默守护着知识的光明；学生们总说，老师您就像火炬，将知识的光辉传递到每一个角落；学生们总是在想，老师您为何总能给予我们信心和希望？教师，没有炫目的舞台，没有围绕的鲜花，三尺讲台和一块黑板便是我们展现自我、传授智慧的天地。
面对几十双迷茫而渴望知识的眼睛，我们毫不迟疑地用我们充满激情的声音，播撒爱的阳光和智慧的雨露。
随着粉笔在黑板上划过的旋律，学生们学会了用心去歌唱，用真诚去追求他们的理想。
当岁月流转，历史变迁，我们依然坚守在讲台上，放飞着希望。
作为一名年轻的教师，虽然我目前还未能完全代表这一职业，但我为自己能从事这样一份传承文明、连接未来的伟大职业而感到自豪。
因为我知道，学生们期待的目光就是对我的肯定，他们手中的毕业证书就是对我最大的奖励。
我很幸运，尽管我尚未步入婚姻的殿堂，但我却拥有两个家。
父母为我营造了一个充满爱的家庭，它赋予了我生命，哺育我成长；而现在，我还有另一个家——我的母校，它给了我实现生命价值的空间，提供了我施展才华的舞台。
在这个家里，每个人都面带微笑，为家人的目标而努力；在这个家里，每个人都心怀真诚，为家人的希望而奋斗；在这个家里，每个人都热爱自己的工作，为家人的理想而拼搏。
我很幸运，能够在母校感受到幸福和温暖。
关于伟大与平凡的演讲稿
关于伟大与平凡的演讲稿尊敬的各位听众：大家好！今天，我站在这里，想要和大家探讨一个深刻而又贴近我们生活的话题——伟大与平凡。
在我们的生活中，伟大与平凡似乎是两个截然不同的概念。
伟大，往往被我们赋予那些改变世界、创造历史、名垂青史的人物；而平凡，则似乎是我们这些默默无闻、过着普通日子的大多数人的标签。
但真的是这样吗？让我们先来看看那些被我们公认的伟大人物。
比如，爱因斯坦，他的相对论改变了我们对宇宙的认识，开创了现代物理学的新纪元。
他无疑是伟大的。
还有居里夫人，她在艰苦的条件下发现了镭元素，为医学和科学的发展做出了巨大的贡献。
这些人的成就和贡献无疑是巨大的，他们的名字被铭刻在历史的长河中，被人们传颂和敬仰。
然而，当我们深入思考，会发现这些伟大人物的伟大成就并非凭空而来。
爱因斯坦在提出相对论之前，经历了无数个日夜的思考和研究，面对了无数次的失败和挫折。
居里夫人在实验室里，日复一日地进行着艰苦的实验，忍受着放射性物质对身体的伤害。
他们的伟大，是建立在无数平凡的日子里的坚持和努力之上的。
再看看我们身边的普通人。
一位清洁工，每天清晨早早起床，打扫街道，为我们创造一个整洁的环境。
一位教师，年复一年地在讲台上授课，传授知识，培育着一代又一代的学生。
一位快递员，风雨无阻地穿梭在城市的大街小巷，把包裹送到我们手中。
他们的工作或许看似平凡，但他们的付出和努力，同样为我们的生活带来了便利和温暖。
这些平凡的人，在他们平凡的岗位上，默默地坚守，默默地奉献。
他们或许没有惊天动地的壮举，没有名垂青史的成就，但他们的每一份努力，都在为这个社会的运转贡献着自己的力量。
他们的平凡，难道不是另一种伟大吗？伟大并非遥不可及，平凡也并非一无是处。
伟大可以从平凡中孕育而生，平凡也可以铸就伟大。
在这次抗击新冠疫情的战斗中，我们看到了无数平凡人的伟大。
医护人员们不顾个人安危，冲在抗疫一线，日夜奋战，拯救着一个个生命。
社区工作者们坚守岗位，排查疫情，为居民提供生活保障。
平凡与伟大的演讲稿
这就好像是一颗颗小小的螺丝钉，看似微不足道，却在机器的运转中起着至关重要的作用。我们每个人不也都是这样一颗螺丝钉吗？在自己的岗位上，在生活的角落里，默默地发挥着自己的作用。
平凡并不可怕，可怕的是我们轻视平凡。其实，伟大往往就孕育在平凡之中。就像那美丽的花朵，不也是从小小的种子开始成长的吗？我们不能只羡慕花朵的娇艳，而忽略了种子的力量。
想想那些伟大的人物，他们也都有过平凡的岁月。袁隆平院士，他不也是日复一日地在田间地头劳作，才培育出了造福人类的杂交水稻吗？雷锋，他所做的也都是一些平凡的小事，但却成为了我们学习的榜样。
我们都是平凡的人，但我们可以选择让自己的平凡变得有意义。哪怕只是给陌生人一个微笑，给老人让个座，给需要帮助的人伸出援手，这些小小的举动也能汇聚成温暖人心的力量。
再想想那些山区的教师，他们放弃了城市的繁华和舒适，来到条件艰苦的山区，只为了能让那里的孩子们受到教育。他们的生活简单而朴素，可他们却用自己的知识和爱心，点亮了孩子们心中的希望之光。他们平凡吗？当然，但他们也是伟大的！
我们身边还有很多这样的人，快递小哥风里来雨里去，只为把包裹准时送到我们手中；交警同志不论严寒酷暑都坚守岗位，维持着交通秩序；社区工作者耐心细致地为居民服务，解决各种问题……他们都是平凡的人，做着平凡的事，但他们却让这个世界变得更加美好。
平凡与伟大的演讲稿
我们生活在这个广袤的世界里，每个人都像是一看那大街上的清洁工，他们每天天不亮就开始工作，拿着扫帚清扫着每一条街道，让我们在干净整洁的环境中开始新的一天。他们的工作或许很普通，很平凡，但没有他们，我们的城市会变成什么样子呢？这难道不是一种伟大吗？
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平地筑伟业
“用书店攻占人心，让阅读永不打烊”，
凭此质朴之言，台湾诚品书店在短短十几年
内由平凡书屋成为业界翘楚。守定信念默默
耕耘，平地亦可筑伟业！
穿越历史的风烟，我们可以望见，世之
伟男子、真丈夫，大都出身草莽，起于卑末。
且不论那斩白蛇起义的亭长刘邦，那来自小
岛的拿破仑，试问我开国主席毛泽东，起初
伦不类，且语文素养较差者，视为六类卷。
③特别提醒，不能只从立意上简单评分。一
方面，同一角度中的立意表达有高下之分；
另一方面，即使同一立意，也要看文章写得
如何。
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四、标杆文 【一类文】
让平凡开花 细品平凡，实乃非凡，简桢说：“向着阳光， 一路播撒平凡的种子，期待它们开出非凡的花 儿来……” 是的，每个平凡人都能酿出不平凡的人生佳 酿。 周国平说：“人是被废黜了的国王。”诚然 （显然） ，人人皆可成尧舜，每个人都是潜能 无限的个体。上帝创造了你，那么世界上必有 一处等待你的降临。因此，现在平凡无需担心， 你令人咋舌的潜能正等待- 你的开启，去为 10
一类63～70 ；二类56～62； 三类49～55 ；
四类42～48 ；五类28～41 ；六类27分以下。
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3.几点说明
①作文评分应坚持兼顾“语文素养”。凡词
汇贫乏、语言无味、面目可憎者，凡前言不
搭后语、逻辑思路混乱者，凡书写潦草、错
别字病句较多者，一律下浮一个档次；严重
者直接判入六类卷。
②文体模糊不明，最高不超过41分；文体不
• 舒婷的名言意为以平凡的心态追求伟大，取得
伟大的成就。
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三则材料均指向“平凡（普通、平常）” 与“伟大（不平凡）”的关系，且暗含“平 凡（普通、平常）”可成为“伟大（不平 凡）”之意，有着积极的人生意蕴。
演讲稿平凡与伟大(8篇)
演讲稿平凡与伟大(优秀8篇)演讲稿平凡与宏大篇一在我身处的这个“社会”中，有很多形形色色的人物，他们曾使人震撼，使人赞叹，甚至些许惊诧。
但唯独她是这些人物中可以称得上宏大的人。
她坐在班级的最终，是个很不起眼的小角落，从来未曾有人留意过她。
即使如此，但她还是做着自己认为应当做的事：当老师提出一个较为刁难的问题时，班里的同学都低下了头，班里剩下的是一片翻书声，她却英勇地举起了手；当同学们之间碰出些小摩擦，她却用自己的正义去维护了这个小小世界的和平；当遇到麻烦的问题时，她总是摆出一份天不怕地不怕的气概去战胜困难——她，平凡中宏大。
那一天，那一次，一个对全班同学都非同寻常的日子，班里静静静的，她又打破了这份沉静，用自己的方式解决了问题。
在我们的一番共同努力下迎接来了一个重要的时刻，老师的要过生日。
给老师带来的不仅仅是外在的形式，更多的是内在的甜美。
我们好像也成了生日的主角，各个心里都美滋滋的。
这一切都要感谢她。
她——平凡中宏大。
前些日子，老师在班会课上谈谈关于过去，将来。
我们都逐一说过了，就只剩下她了。
她是最终的一个，也是唯一一个说动情了的。
她说自己有过不想带领班级的念头，由于她太累了，可是她始终到现在都没有放弃。
想必，他的经受使我们所无法经受的，其中肯定不简洁，有过泪水，也曾有过汗水，也有过欢乐，是多种情感交织的，肯定不平凡。
她——平凡中宏大。
她虽有沉重的责任在身，但在每个方面他始终都是我们的榜样。
而且还在期末取得了优异的成果。
这时，她有半开玩笑半仔细的说，自己的成果有些幸运因素。
但是，这必是上帝送给他的礼物，是她自己换取来的。
不行否认的是，她也付出了不少汗水。
不言而喻，她就是我们班的领头羊，李一帆班长。
演讲稿平凡与宏大篇二演讲稿的内容要依据详细情境、详细场合来确定，要求情感真实，敬重观众。
在社会一步步向前进展的今日，需要使用演讲稿的场合越来越多，那么一般演讲稿是怎么写的呢？以下是我帮大家整理的老师节演讲稿:平凡铸就宏大，仅供参考，欢迎大家阅读。
[国旗下讲话]“平凡”与“伟大”
![[国旗下讲话]“平凡”与“伟大”](https://img.taocdn.com/s3/m/a564c71ca22d7375a417866fb84ae45c3b35c23e.png)
[国旗下讲话]“平凡”与“伟大”•相关推荐[国旗下讲话]“平凡”与“伟大”在现在的社会生活中，能够利用到讲话稿的场合越来越多，讲话稿是领导人在开会前所作的讲话的稿件。
写起讲话稿来就毫无头绪？下面是小编整理的[国旗下讲话]“平凡”与“伟大”，希望能够帮助到大家。
[国旗下讲话]“平凡”与“伟大” 篇1有人认为，伟大是天生的，那些文学家、科学家，是天生就有那份才能，自己天生是凡人，努力也白搭，因而他们胸无大志，没有强烈的上进心，甚至整天懒懒散散，自甘平庸。
他们错在哪里呢？他们错在把伟人神化了，把“平心”与“伟大”完全对立，使之绝对了。
其实，“平凡”与“伟大”，是对立统一的。
“平凡”孕育“伟大”，“伟大”出自“平凡”。
挺拔的南岳衡山，难道不是由一砂一石堆集而成？浩汇的八百里洞庭，又何尝不是由平凡的小溪小流汇聚而成的呢？“平凡”与“伟大”是密切不可分割的。
“平凡”与“伟大”之间并没有不可逾越的鸿沟。
那么沟通二者的桥梁是什么呢？是自信、理想、奋斗。
自信，即相信“天生我才必有用”，不要认为自己这也不行，那也不行，三百十六行，你总能干一行；而理想，特别是崇高的理想，是生活大海中的导航灯，我们要树立为社会主义现代化建设贡献我们的智慧与力量的伟大理想，有了伟大理想才会有奋斗和前进的动力，在为实现伟大理想的奋斗中，你的人生就会有价值，你就会由“平凡”逐渐升华到“伟大”。
古往今来，这样的人举不胜举。
一代画圣达芬奇，难道是天生便注定当画家的吗？不是。
首先是他立志学画，并有着自信和毅力，这是他奋斗的力量源泉。
他的奋斗过程，也是平凡的，他起步于画蛋。
他不断奋斗，从不会画到会画，最后成为伟大的.画家。
这就告诉我们，一个平凡的人，通过无数次平凡的奋斗，就可以创造出“伟大”与“辉煌”。
让我们看一组例子吧：高尔基是一个打杂工成了伟大的文学家；齐白石是一个木工，成了国画艺术大师；华罗庚是一个小伙计，成了著名数学家；毕升，一个布衣发明了活字印刷；爱迪生，一个报童成了大发明家。
关于伟大与平凡的演讲稿
关于伟大与平凡的演讲稿尊敬的各位听众：大家好！今天，我想和大家探讨一个深刻而又贴近生活的话题：伟大与平凡。
在我们的生活中，常常会听到有人称赞那些做出惊天动地壮举的人为伟大，而将大多数过着普通生活的人视为平凡。
然而，伟大与平凡真的有如此清晰的界限吗？我认为并非如此。
伟大并非遥不可及，它可以在平凡之中孕育而生。
我们身边那些默默奉献的清洁工，他们每天清晨就开始工作，在城市还未完全苏醒时，就已经为我们清扫出了一个整洁的环境。
他们日复一日，年复一年地做着看似简单却又十分辛苦的工作。
他们的辛勤付出，让我们的城市更加美丽宜居。
这难道不是一种伟大吗？还有那些坚守在教学岗位上的老师们，他们或许没有创造出震撼世界的发明，也没有成为举世瞩目的名人，但他们用自己的知识和耐心，培育着一代又一代的学子。
他们的教诲，如同明灯，照亮了学生们前行的道路。
他们的奉献精神，难道不伟大吗？再想想那些在医院里忙碌的医护人员，尤其是在疫情期间，他们冒着被感染的风险，日夜奋战在抗疫一线。
他们放弃了与家人团聚的时间，只为了拯救更多的生命。
他们的勇敢和担当，让我们在艰难的时刻感受到了希望和温暖。
这难道不是伟大的体现吗？平凡的人也能创造伟大的价值。
一位普通的农民，辛勤耕耘，为我们提供了丰富的粮食；一位建筑工人，用自己的双手建造起了高楼大厦；一位快递小哥，风雨无阻地为我们送来所需的物品。
他们都是平凡的劳动者，但他们的工作却是社会运转不可或缺的一部分。
他们在平凡的岗位上，用自己的努力和汗水，为社会的发展做出了贡献。
伟大与平凡并不是相互对立的，而是相互交融的。
伟大往往源自于平凡的积累和坚持。
比如，科学家们经过无数次的实验和失败，才最终取得重大的科研成果。
运动员们经过长年累月的刻苦训练，才能在赛场上赢得荣誉。
他们的成功并非一蹴而就，而是在平凡的日子里，一步一个脚印地走出来的。
我们每个人都可以在平凡的生活中追求伟大。
或许我们没有惊天动地的才能，但我们可以拥有一颗善良、勇敢、坚持的心。
【写作指导】“平凡与伟大”发言稿作文导写及范文引路
【写作指导】“平凡与伟大”发言稿作文导写及范文引路【文题再现】阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）朴实，就是英雄模范们都在平凡的工作岗位上忘我工作、无私奉献，不计个人得失，舍小家顾大家，具有功成不必在我、功成必定有我的崇高精神，其中很多同志都是做隐姓埋名人、干惊天动地事的典型，展现了一种伟大的无我境界。
英雄模范们用行动再次证明，伟大出自平凡，平凡造就伟大。
只要有坚定的理想信念、不懈的奋斗精神，脚踏实地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。
（《在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上的讲话》）请以“平凡与伟大”为话题，从下列身份中任选一种写一篇发言稿，阐述你的观点与思考。
①青年学生②科研人员③工匠精神的代表④人民教师⑤医护人员要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【范文展示】1伟大出自平凡,平凡造就伟大亲爱的老师、同学们:大家好！很荣幸作为一名青年学生代表,于此讲述我心中的平凡与伟大。
今天我发言的题目为“伟大出自平凡，平凡造就伟大”。
伟大出自平凡，是伟大的无我境界。
犹记杂交水稻之父袁隆平，在实验田中十年如一日忘我工作，以造福人类的宏大抱负，喜看稻菽千层浪，实现一生所求的“禾下乘凉梦”；犹记邓稼先扎根荒漠，为我国落后于世界的先进技术忘我钻研，终见证蘑菇云的诞生，是当之无愧的“两弹一星元勋”；犹记“糖丸爷爷”顾方舟，无数次的试验只为研制出防治小儿麻痹症的糖丸，舍己幼为人之幼，是治病灵丹，是拳拳赤子心。
此三者，皆为伟大之人，却也是平凡者，他们在各自的领域忘我工作、无私奉献，不计个人得失，舍小家顾大家，是我们心中崇高的英雄模范。
中国的发展之路上，更不缺此类伟大的平凡者，他们用自己的热血与汗水挥就如今时代的宏伟蓝图，是功成不必在我的精神，是伟大的无我之境。
平凡造就伟大，是功成必定有我的信念。
关于伟大与平凡的演讲稿
关于伟大与平凡的演讲稿尊敬的各位听众：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家探讨一个深刻而又贴近生活的话题——伟大与平凡。
在我们的生活中，伟大与平凡似乎是两个截然不同的概念。
伟大常常被赋予那些改变世界、创造历史、名垂青史的人物，而平凡则被认为是那些过着普通生活、默默无闻的大多数。
然而，当我们深入思考，就会发现伟大与平凡之间的界限并非那么清晰，它们相互交织、相互依存。
伟大并非遥不可及，它并非只属于那些站在历史舞台中央的英雄豪杰。
伟大可以体现在每一个平凡的瞬间，每一个普通人的坚持与努力中。
比如，一位清洁工，每天清晨在城市还未苏醒时就开始工作，他们用自己的双手清扫街道，为我们创造一个整洁的环境。
他们的工作看似平凡，但正是这份坚持和付出，让我们的城市变得更加美好。
他们在平凡中展现出了伟大，因为他们为了大众的利益，默默奉献，不畏辛劳。
一位乡村教师，坚守在偏远的山区，为孩子们传授知识，点亮他们走出大山的希望之光。
他们或许没有惊天动地的成就，但他们的教育工作却影响着一代又一代的学生，改变了许多孩子的命运。
他们在平凡的岗位上，做出了不平凡的贡献，这难道不是伟大吗？再比如，一位普通的消防员，在面对熊熊大火时，毫不退缩，勇敢地冲进火海，拯救生命。
他们冒着生命危险，履行自己的职责，他们的勇敢和担当，让我们看到了平凡中的伟大。
这些例子告诉我们，伟大并非一定要有惊天动地的壮举，而是在平凡的生活中，坚守自己的岗位，履行自己的责任，为他人、为社会做出贡献。
然而，平凡也并非平庸。
平凡是一种生活状态，是大多数人的常态。
我们在平凡的日子里，努力工作、照顾家庭、关爱朋友，过着普通而又充实的生活。
平凡并不意味着我们可以碌碌无为、毫无追求。
相反，在平凡中，我们同样可以追求自己的梦想，实现自己的价值。
在平凡的生活中，我们要学会用心去感受，去发现那些微小而又美好的事物。
比如，家人的关爱、朋友的陪伴、陌生人的一个微笑。
这些平凡的瞬间，构成了我们生活中的温暖和幸福。
关于伟大与平凡的演讲稿
关于伟大与平凡的演讲稿尊敬的各位听众：大家好！今天，我想和大家探讨一个永恒的话题——伟大与平凡。
在我们的生活中，伟大和平凡似乎是两个极端的概念。
伟大常常被我们与英雄、名人、惊天动地的成就联系在一起；而平凡，则似乎意味着默默无闻、平淡无奇。
然而，当我们深入思考，就会发现伟大与平凡之间的界限并非那么清晰，它们相互交织，共同构成了我们丰富多彩的世界。
什么是伟大？在历史的长河中，有无数的伟人留下了他们的足迹。
比如，孔子，他的思想影响了中国几千年，至今仍在世界范围内产生着深远的影响；牛顿，他的万有引力定律改变了人们对宇宙的认识；爱迪生，他的众多发明让我们的生活变得更加便利。
这些人无疑是伟大的，他们的成就改变了世界，推动了人类社会的进步。
然而，伟大并不仅仅局限于这些名垂青史的人物。
那些在灾难面前挺身而出的消防员、警察，他们不顾个人安危，拯救生命，难道不是伟大的吗？那些在贫困山区默默奉献的教师，用自己的知识和爱心点亮孩子们的未来，他们难道不伟大吗？还有那些在抗击疫情一线的医护人员，他们日夜奋战，与病魔抗争，守护着我们的健康，他们更是伟大的。
这些伟大的人物和事迹让我们敬仰和感动，但我们也不能忽视身边的平凡。
平凡，是大多数人的生活状态。
我们每天早起上班，完成自己的工作任务；我们照顾家人，为他们准备一日三餐；我们在闲暇时间与朋友相聚，分享生活的喜怒哀乐。
这些看似平凡的日常，构成了我们生活的底色。
平凡并不意味着平庸。
一个普通的清洁工，每天早早起床，清扫街道，为我们创造一个整洁的环境，他们在自己的岗位上尽职尽责，这就是不平凡。
一个建筑工人，辛勤劳作，为城市建设添砖加瓦，他们的付出同样值得尊敬。
一位农民，辛勤耕耘，为我们提供粮食，他们的劳动是我们生活的基础。
伟大往往孕育于平凡之中。
许多伟大的成就，都是在平凡的积累中产生的。
比如，一位科学家，经过无数次的实验失败，最终取得了重大的科研成果；一位运动员，经过多年的艰苦训练，最终在赛场上夺得冠军。
平凡中的伟大演讲稿教师
大家好！今天，我站在这里，怀着无比崇敬的心情，与大家共同探讨一个主题——平凡中的伟大。
在这个世界上，每个人都在自己的生活轨迹上默默前行，有的人或许能在历史的长河中留下浓墨重彩的一笔，而更多的人则是在平凡的生活中默默奉献，他们的名字或许不会被世人所铭记，但他们的精神却如同星星之火，照亮了无数人的前行之路。
首先，让我们来思考一下，什么是伟大？伟大并不一定是惊天动地的壮举，也不一定是显赫一时的成就。
伟大，其实就隐藏在平凡的生活中，隐藏在我们每一个人的内心深处。
它是一种默默无闻的付出，是一种无私奉献的精神，是一种持之以恒的坚持。
在我们身边，有这样一群人，他们用自己平凡的生命书写着伟大的篇章，他们就是——教师。
教师，一个看似普通而又神圣的职业。
他们没有惊天动地的壮举，没有耀眼夺目的光环，但他们却在平凡的岗位上，用爱心、耐心和责任心，为祖国的花朵浇水施肥，为他们的成长保驾护航。
首先，让我们来看看教师们的爱心。
爱心是教师职业的灵魂，是连接教师与学生之间最坚实的桥梁。
当我们看到一位教师，无论在课堂上还是课后，总是耐心地解答学生的疑惑，总是关心学生的生活，总是用温暖的笑容面对每一个孩子，我们就能感受到那份深沉的爱心。
正是这份爱心，让无数学生在困境中找到了希望，在挫折中找到了力量，在迷茫中找到了方向。
其次，教师们的耐心。
教育是一项漫长而艰辛的事业，它需要教师们拥有无比的耐心。
面对学生的调皮捣蛋，教师的耐心是化解矛盾的法宝；面对学生的成绩不佳，教师的耐心是点燃希望的火种。
正是因为有了教师的耐心，我们才能看到无数学生在逆境中茁壮成长，最终成为社会的栋梁之才。
再次，教师们的责任心。
教师，承载着国家的未来和民族的希望。
他们肩负着培养下一代的重要使命，这份责任重于泰山。
从早到晚，他们坚守在三尺讲台上，用自己的知识和智慧点亮学生的心灵。
他们默默无闻，无私奉献，只为让学生在知识的海洋中遨游，为国家的繁荣昌盛贡献自己的力量。
然而，在现实生活中，我们往往忽视了教师们的付出。
教师演讲稿_平凡中伟大
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家分享一个简单而又深刻的主题——“平凡中伟大”。
在我们日常生活中，我们常常会遇到各种各样的故事，有些故事的主角或许并不耀眼，但他们却用自己的行动诠释了平凡中的伟大。
我想借此机会，与大家共同探讨这一话题。
首先，让我们思考一下，什么是平凡？平凡，指的是日常生活中那些普通、常见、不起眼的事物。
它可能是一次简单的微笑，一个热情的问候，或者是一句鼓励的话语。
平凡，看似微不足道，却构成了我们生活的基石。
那么，什么是伟大？伟大，是指那些超越平凡，具有深远意义和价值的事物。
它可能是一次英勇的牺牲，一次无私的奉献，或者是一段感人的故事。
伟大，往往隐藏在平凡之中，等待着我们去发现和感悟。
在我们身边，有许多平凡的人，他们用自己的方式，书写着不平凡的篇章。
今天，我想和大家分享几个关于平凡中伟大的故事。
故事一：一位普通的环卫工人。
他每天清晨，当别人还在梦乡时，他已经开始了自己的工作。
他清扫街道，捡拾垃圾，用自己的双手，为我们创造一个干净整洁的环境。
虽然他的工作看似平凡，但正是他的辛勤付出，让我们的城市更加美丽。
故事二：一位乡村教师。
她扎根在偏远的农村，用自己的知识和爱心，为孩子们打开知识的大门。
她不仅教授孩子们书本上的知识，更教会他们做人的道理。
虽然她的生活条件艰苦，但她却无怨无悔，因为她知道，自己肩负着改变孩子们命运的使命。
故事三：一位志愿者。
他利用业余时间，投身于公益活动，为那些需要帮助的人送去温暖。
他关注弱势群体，关心社会问题，用自己的行动传递着正能量。
虽然他的力量有限，但他却用自己的爱心，点亮了无数人的希望。
这些故事或许平凡，但它们却让我们感受到了平凡中的伟大。
那么，我们如何才能在平凡中实现伟大呢？首先，我们要有一颗善良的心。
善良是一种美德，它让我们学会关爱他人，乐于助人。
当我们看到身边的人需要帮助时，不要犹豫，伸出援手。
哪怕只是一句问候，一个微笑，也能传递出我们内心的温暖。
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事实上，我们中的大多数一直庸庸碌碌在
红尘宦海无望奔波，自甘平凡沦落为平庸。如 今队伍庞大的“蚁族”、“穴居动物”，了无 生气，不禁让人唏嘘。
为了脱此困境，浅层次上，我们要做的是 自信——深刻觉知个体的无限可能。的确，人 人都是国王，可因为我们缺少了此方面的自信， 我们便只能被废黜。此外，这种自信，能够帮 助我们超越所处社会与时代的困宥，真正了解 为何“非凡起平凡”，而不至于被大众同化， 终生无为。
四、标杆文 【一类文】
让平凡开花 细品平凡，实乃非凡，简桢说：“向着阳
光，一路播撒平凡的种子，期待它们开出非凡 的花儿来……”
是的，每个平凡人都能酿出不平凡的人生 佳酿。
周国平说：“人是被废黜了的国王。”诚 然（显然） ，人人皆可成尧舜，每个人都是潜
能无限的个体。上帝创造了你，那么世界上必 有一处等待你的降临。因此，现在平凡无需担 心，你令人咋舌的潜能正等待你的开启，去为
• 舒婷的名言意为以平凡的心态追求伟大，取得 伟大的成就。
三则材料均指向“平凡（普通、平常）” 与“伟大（不平凡）”的关系，且暗含“平 凡（普通、平常）”可成为“伟大（不平 凡）”之意，有着积极的人生意蕴。
• 3.主要立意角度：
• ①谈平凡的人需要追求伟大、为何要追求 伟大、如何才能实现伟大；
• ②谈平凡中孕育伟大，伟大从平凡开始， 伟大事业由平凡人创造；
许多人庸庸碌碌，平平一世，不成伟业，
其症结不在于他起初就平凡，而在于他没有看 出、或是不会利用自己平凡之身里已有的超凡 潜力。影后张曼玉现今已被公认为“风华绝代” 的最佳诠释，她的不凡之处与其说在眉目，不 如说在味道。然而如果当初，身为商场售货小 妹的她没有意识到或是不自信于自己独特醇永
2.对材料的基本理解
• 第一句话：人皆可以为尧舜。
• 意为每个• 第二句话：完成伟大事业的人，起初并不伟大。
• 爱默生的名言意为完成伟大事业的人起初也是 平常人、普通人，暗指他们通过特定的努力完 成了伟大的事业。
• 第三句话：保持一颗平凡的心，做出不平凡的 事业。
3.几点说明 ①作文评分应坚持兼顾“语文素养”。凡词 汇贫乏、语言无味、面目可憎者，凡前言不 搭后语、逻辑思路混乱者，凡书写潦草、错 别字病句较多者，一律下浮一个档次；严重 者直接判入六类卷。 ②文体模糊不明，最高不超过41分；文体不 伦不类，且语文素养较差者，视为六类卷。
③特别提醒，不能只从立意上简单评分。一 方面，同一角度中的立意表达有高下之分； 另一方面，即使同一立意，也要看文章写得 如何。
“平凡与伟大”材料作文导写
二、审题立意
• 1.对本次“材料作文”的基本认识 提供给考生的材料，总是多义的。单义的 材料，十分罕见。这就给“阅读材 料”“根据要求作文”的“材料作文”， 提供了“角度自选”“立意自定”的多种 可行性。
• 由于任何语言材料的存在，都有语境义和 聚焦性，故考生在“自选”“自定”时不 能超越“材料”能指、所指的“固定范 围”，不能任意发挥、无边无际。
世界的某片空白，涂抹靓丽的风景。 再者，严格意义上讲，伟大事业的开创
全都起于不伟大的事中，真正的不平凡只能 诞生于平凡。《老子》中讲：“潜龙勿用， 见龙于田，终日乾乾，飞龙在天，亢龙有 悔。”伟人只要到达巅峰，其结果也只能是 下跌。因此，所有的“在天飞龙”必定源于 “勿用之潜龙”！
明晓了为什么平凡之人可以创造非凡事 业，我们才播下了平凡的花种，要让平凡开 出欢欣忭悦的花儿来，还需细心的扶植和栽 培。
平凡可以开花！ 请让平凡开花！
[简评] 本文立意精准，观点鲜明形象， 结构清晰，层次感强，呈递进式说理， 思维开阔，古今引用，信手拈来，体现 作者不凡的积淀，剖析说理有一定深度， 但深刻性尚欠，语言的灵动性还不够， 故判为一类下，64分。
平地筑伟业
“用书店攻占人心，让阅读永不打烊”， 凭此质朴之言，台湾诚品书店在短短十几年 内由平凡书屋成为业界翘楚。守定信念默默 耕耘，平地亦可筑伟业！
三、判分
• 1.判分原则 本次作文阅卷，坚持从试卷实际情况出发，实 事求是；坚持一以贯之的公正公平；坚持内容 与形式统一的原则，注重考查考生运用祖国语 言文字表情达意的能力，要从切题、选材、结 构、文体等写作基本能力和语文素养诸方面进 行全面衡量，综合量分。符合文体要求，是指 符合考生选定文体要求。 2.判分等级 一类63～70 ；二类56～62； 三类49～55 ； 四类42～48 ；五类28～41 ；六类27分以下。
深层次上，我们要保持一颗平凡的心。不 同于“自甘平凡”，这心境更多的是一个禅境，
一种静默的观照，一种生命的飞跃。一方面， 这种平凡心启示着我们超越对胜利的渴望， 摆脱功利的心态，静默观照生命的点滴进程。 “春来花自发，秋至叶飘零”，对种子顺时 而育，不功利，不急躁，方能乘天地之正而 育非凡之花。另一方面，这种平凡心更近于 佛门的透达。它使我们熄灭了一切贪嗔痴， 真正明白生命的意义——平凡也好，不平凡 也罢，我的存在是为了存在，这样，我们才 能在无心间成长，滋润达观的甘霖，从而开 出非凡的成功之花。
穿越历史的风烟，我们可以望见，世之 伟男子、真丈夫，大都出身草莽，起于卑末。 且不论那斩白蛇起义的亭长刘邦，那来自小 岛的拿破仑，试问我开国主席毛泽东，起初 可有世代簪缨之誉？可有万贯金铢之财？古 人有仗书剑走天下者，豪气直言：“是英雄 不问出处。”世人不论贫富穷通，归根到底 都是
等值的一抔黄土，起初平凡的人，凭借着质朴 的一腔执念与果决的一份决心，极有可能实现 生命的突围，以“立德、立言、立身三不朽” 自立丰碑一座，以平地的基础筑成超拔的伟业， 永垂千古。
• ③谈心态需平凡但追求应伟大；
• ④谈平凡的人未必能伟大，但不可无伟大 之志……总之，行文要扣住平凡与伟大的 关系，立意须有积极意义。
• 若偏离“平凡（普通、平常）”、“伟大 （不平凡）”这些核心词，无视 “平凡
（普通、平常）”与“伟大（不平凡）” 的关系，谈“人生的价值”、“生命的本 质”“奋斗”“梦想”等则视为偏题。