红烧鱼 少儿创意美术教案
美味的红烧鱼美工教案
美味的红烧鱼美工教案一、教学目标1. 让学生了解红烧鱼的美味和特点，激发学生对美食的兴趣。
2. 培养学生运用彩泥进行造型表现的能力，发展学生的艺术创造力。
3. 培养学生欣赏美、评价美的能力，提高学生的审美素养。
二、教学内容1. 红烧鱼的美味和特点介绍2. 运用彩泥制作红烧鱼的方法和技巧3. 欣赏和评价红烧鱼作品三、教学重点与难点重点：运用彩泥制作出美味的红烧鱼作品难点：红烧鱼表情的生动表现和色彩的搭配四、教学准备1. 彩泥2. 雕塑工具3. 红烧鱼图片素材4. 展示台五、教学过程1. 导入（5分钟）教师展示红烧鱼的图片，引导学生关注红烧鱼的颜色、形状和表情等特点，激发学生对红烧鱼的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解红烧鱼的制作方法步骤，包括鱼身体的塑造、表情的刻画、色彩的搭配等，并现场示范制作过程。
3. 学生创作（10分钟）学生根据教师的讲解和示范，运用彩泥进行红烧鱼的制作。
期间教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生改进制作方法。
4. 作品欣赏与评价（5分钟）教师组织学生将作品放在展示台上，引导学生相互欣赏、评价，培养学生的欣赏能力和评价能力。
5. 总结与拓展（5分钟）教师总结本次活动的收获，引导学生关注生活中的美食，激发学生继续创作的热情。
6. 课后作业学生回家后，尝试制作其他美食作品，并拍照到班级群，与大家分享。
六、教学评价1. 评价学生对红烧鱼制作技巧的掌握程度，观察学生在创作过程中的表现。
2. 评价学生的艺术创造力，分析作品中色彩搭配、造型表现等方面的情况。
3. 评价学生的欣赏能力和评价能力，了解学生对红烧鱼作品的认知和喜好。
七、教学建议1. 针对不同学生的绘画水平，可以适当调整教学难度，给予个别指导。
2. 在创作过程中，鼓励学生发挥想象力，大胆表现自己的想法。
3. 注重培养学生的审美能力，引导学生关注生活中的美好事物。
八、安全事项1. 使用彩泥时，提醒学生避免吞食，防止发生意外。
红烧鱼 少儿创意美术教案
红烧鱼少儿创意美术教案红烧鱼少儿创意美术教案一、教学目标1、让孩子了解红烧鱼的历史背景和基本制作方法，加深对传统美食文化的认识。
2、通过创作红烧鱼的艺术形象，培养孩子的观察力、想象力和创造力。
3、引导孩子在创作过程中相互协作，培养团队合作意识。
二、教学准备1、材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水、餐巾纸等。
2、教具：红烧鱼的照片或实物、传统烹饪工具的图片或实物。
三、教学过程1、开场（5分钟）引导孩子们观察红烧鱼的照片或实物，让他们用自己的语言描述红烧鱼的特点，如鱼的颜色、形状、调料等。
2、示范教学（15分钟）让孩子们了解红烧鱼的历史渊源和基本制作步骤，通过图片或实物展示传统烹饪工具，引导孩子们观察鱼的制作过程，让他们了解鱼的制作技巧和方法。
3、创意绘画（20分钟）给孩子们发放画纸和彩笔，引导他们发挥想象力和创造力，将红烧鱼绘制成具有个人特色的艺术形象。
鼓励孩子们在绘画过程中相互交流、借鉴和合作。
4、剪纸拼贴（30分钟）给孩子们发放剪刀和胶水，引导他们将画好的鱼剪下来，然后在餐巾纸上进行拼贴。
拼贴过程中，可以让孩子们自由调整鱼的位置和角度，使画面更加生动有趣。
5、总结评价（15分钟）让孩子们展示自己的作品，并分享创作过程中的心得体会。
对孩子们的创意和表现给予肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方，提高他们的艺术创作能力。
四、教学拓展1、可以通过搜索互联网或查阅相关书籍，了解更多关于红烧鱼的背景知识和制作技巧，让孩子们在创作过程中有更多的参考和启示。
2、可以鼓励孩子们在家中与父母一起动手制作红烧鱼，亲身体验传统美食的制作过程，加深对美食文化的认识和理解。
3、可以组织孩子们参观餐厅或厨师学校，观察专业厨师如何制作红烧鱼，进一步拓展他们的视野和技能。
通过本次教案，孩子们不仅能够了解红烧鱼的历史和文化背景，还能够发挥创意和想象力，用自己的双手创作出独具特色的红烧鱼艺术形象。
通过团队合作和交流，孩子们也能够在美术课程中培养出良好的团队协作意识，提高自己的艺术创作能力和综合素质。
中班红烧鱼美术教案
中班红烧鱼美术教案教案标题：中班红烧鱼美术教案教案目标：1. 培养幼儿对红烧鱼的认知，了解鱼的外形和特征。
2. 提高幼儿的美术创作能力，培养他们的绘画技巧和观察力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教材准备：1. 红烧鱼的图片或模型。
2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画工具。
3. 幼儿园美术室或教室。
教学活动：1. 引入活动：展示一张红烧鱼的图片或模型，与幼儿一起观察和讨论，引导他们描述鱼的外形和特征。
2. 绘制红烧鱼：给每个幼儿发放彩色纸、颜料、画笔等绘画工具，引导他们根据自己的想象和观察，绘制一只红烧鱼。
教师可以提供简单的示范和指导，帮助幼儿掌握绘画技巧。
3. 制作鱼鳞：教师事先准备好鱼鳞的模板，让幼儿使用彩色纸剪出鱼鳞的形状，然后粘贴到他们绘制的红烧鱼身上，让鱼看起来更加逼真。
4. 色彩搭配：引导幼儿选择合适的颜色来给红烧鱼上色，让他们学会搭配和运用不同的颜色，提高他们的审美能力和色彩感知能力。
5. 展示和分享：让每个幼儿展示自己的作品，鼓励他们互相欣赏和分享创作心得。
教师可以引导他们互相提出建议和赞美，培养他们的合作意识和团队合作能力。
6. 教师点评：对每个幼儿的作品进行点评，肯定他们的努力和创作成果，同时提出一些建议和鼓励，帮助他们进一步提高绘画技巧和观察力。
教学延伸：1. 绘制鱼的家：引导幼儿绘制鱼的生活环境，例如水草、珊瑚等，让他们了解鱼的生活习性和生态环境。
2. 制作红烧鱼的模型：引导幼儿使用废旧材料或泥土等制作红烧鱼的模型，培养他们的动手能力和创造力。
3. 观察红烧鱼的视频：找一些关于红烧鱼的视频，与幼儿一起观看，让他们进一步了解红烧鱼的生活习性和特点。
教学评估：1. 观察幼儿在绘制红烧鱼过程中的参与程度和创作表现。
2. 通过幼儿的绘画作品，评估他们对红烧鱼外形和特征的理解和表达能力。
3. 观察幼儿在合作和分享环节中的表现，评估他们的合作意识和团队合作能力。
教学反思：教师可以根据幼儿的实际情况调整教学内容和方法，确保教学活动的有效性和适应性。
中班红烧鱼美术教案
中班红烧鱼美术教案活动名称：中班红烧鱼美术教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术教材》第四章“有趣的烹饪”，详细内容为“红烧鱼”的制作。
通过观察和动手实践，让幼儿了解红烧鱼的制作过程，掌握基本的美术绘画技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解红烧鱼的特点和制作过程，培养幼儿的观察力。
2. 培养幼儿运用美术绘画技巧表现红烧鱼的能力，提高幼儿的绘画水平。
3. 培养幼儿的审美观念，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：红烧鱼的绘画技巧，如线条、颜色搭配等。
教学重点：观察红烧鱼的特点，培养幼儿的绘画兴趣和动手能力。
四、教具与学具准备教具：红烧鱼的实物或图片、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示红烧鱼的实物或图片，引导幼儿观察红烧鱼的颜色、形状等特点。
与幼儿互动，让幼儿描述红烧鱼的外观，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解红烧鱼的绘画技巧（10分钟）教师示范如何用画笔和颜料表现红烧鱼的颜色、线条等。
讲解绘画过程中的注意事项，如颜色搭配、线条流畅等。
3. 动手实践（15分钟）幼儿在教师的指导下，动手绘制自己的红烧鱼作品。
教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答和指导。
4. 随堂练习（10分钟）教师提供一些绘画素材，让幼儿练习绘画红烧鱼。
教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出属于自己的红烧鱼作品。
六、板书设计1. 红烧鱼美术教案2. 内容：红烧鱼的特点绘画技巧步骤演示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后尝试为家人画一幅红烧鱼的画作。
2. 答案：无固定答案，以幼儿自己的创作为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和实践，让幼儿掌握了红烧鱼的绘画技巧，提高了幼儿的绘画水平。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高绘画表现力。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他烹饪方式表现鱼类菜肴，如清蒸鱼、糖醋鱼等，培养幼儿的创造力和想象力。
美术美味的红烧鱼教案
美术美味的红烧鱼教案一、教学内容本节课选自人教版小学美术教材四年级下册，第六课《美味的红烧鱼》。
详细内容包括：学习红烧鱼的绘画方法，了解鱼的结构特征，掌握色彩的搭配和渲染技巧，通过观察和绘画，培养审美情趣和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解红烧鱼的结构特征，学会用线条和色彩表现鱼的生动形象。
2. 培养学生对美术作品的审美鉴赏能力，提高色彩的搭配和渲染技巧。
3. 培养学生的观察力和创造力，激发他们对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点难点：红烧鱼的线条描绘和色彩搭配。
重点：鱼的结构特征、绘画方法和色彩的渲染。
四、教具与学具准备教师准备：红烧鱼的实物或图片、绘画示范、彩笔、水粉颜料、画纸、投影仪等。
学生准备：彩笔、水粉颜料、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示红烧鱼的实物或图片，引导学生观察鱼的形状、结构特征，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解（10分钟）（1）介绍红烧鱼的结构特征，引导学生用线条描绘鱼的轮廓。
（2）讲解色彩的搭配和渲染技巧，示范绘画过程。
（3）强调绘画过程中的注意事项，如线条流畅、色彩均匀等。
3. 学生实践（10分钟）学生根据教师的讲解和示范，自行绘画红烧鱼，教师巡回指导。
4. 课堂互动（10分钟）学生展示自己的作品，互相交流心得，教师点评并给予鼓励。
回顾本节课的学习内容，强调红烧鱼绘画技巧的重要性。
布置课后作业，引导学生课后继续练习。
六、板书设计1. 红烧鱼的结构特征2. 绘画步骤及技巧3. 色彩搭配与渲染七、作业设计1. 作业题目：以“美味的红烧鱼”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：学生根据课堂所学，自行创作。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物展示、讲解示范、实践操作等方式，让学生掌握了红烧鱼的绘画方法，提高了学生的审美鉴赏能力和创造力。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予指导，并鼓励学生尝试其他美食绘画，拓展他们的创作空间。
同时，教师可根据学生的实际水平，适当调整教学难度，使学生在轻松愉快的学习氛围中提高绘画技能。
2024年美术美味的红烧鱼教案
2024年美术美味的红烧鱼教案一、教学内容本节课选自人美版小学美术六年级下册，第四单元“厨房里的学问”，本课内容为第2课《美味的红烧鱼》。
通过本课的学习，学生将了解红烧鱼的制作过程，并运用线描、水彩等技法进行美术创作。
二、教学目标1. 让学生了解红烧鱼的文化背景，提高学生对传统美食的认识。
2. 培养学生运用线描、水彩等技法进行美术创作的能力。
3. 培养学生的观察能力、创新能力和审美能力。
三、教学难点与重点重点：运用线描、水彩等技法描绘红烧鱼。
难点：如何表现红烧鱼的质感和色泽。
四、教具与学具准备教师准备：红烧鱼的实物或图片、教材、示范作品、画笔、颜料等。
学生准备：画纸、铅笔、橡皮、水彩颜料、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示红烧鱼的实物或图片，引导学生关注厨房里的美食，激发学生的学习兴趣。
提问：同学们，你们知道这是什么美食吗？它有什么特点？2. 新课内容：（1）介绍红烧鱼的文化背景，让学生了解红烧鱼在我国饮食文化中的地位。
（2）引导学生观察红烧鱼的外观特征，如形状、颜色、质感等。
（3）教师示范如何运用线描、水彩等技法描绘红烧鱼。
3. 学生练习：学生在画纸上运用线描、水彩等技法进行美术创作。
教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 课堂小结：通过本节课的学习，学生了解了红烧鱼的文化背景，掌握了描绘红烧鱼的技法。
六、板书设计主题：《美味的红烧鱼》1. 红烧鱼的文化背景2. 红烧鱼的观察与描绘3. 绘画技法：线描、水彩七、作业设计1. 作业题目：以“美味的红烧鱼”为主题，运用线描、水彩等技法进行美术创作。
2. 答案：学生完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在绘画过程中的表现，及时发现问题并进行指导。
2. 拓展延伸：课后，学生可以尝试以其他美食为主题，进行美术创作。
鼓励学生关注生活中的美食，了解其文化背景，提高审美能力。
2024年美术美味的红烧鱼教案范文
2024年美术美味的红烧鱼教案范文一、教学内容本节课选自人教版美术教材第七单元《生活中的美》中的第二课《美味的红烧鱼》。
本课主要引导学生通过观察、分析、表现，描绘出红烧鱼的色彩、质感以及鱼与周围环境的关系，让学生从中感受到生活的美。
二、教学目标1. 让学生了解红烧鱼的特点，掌握色彩、质感的表现方法。
2. 培养学生的观察能力、表现能力，提高审美素养。
3. 激发学生对生活的热爱，培养学生的创新精神。
三、教学难点与重点重点：红烧鱼的色彩、质感的表现。
难点：如何将红烧鱼与周围环境有机地结合，使画面更具美感。
四、教具与学具准备教师准备：红烧鱼的实物、图片、范画、绘画工具。
学生准备：绘画纸张、水彩颜料、画笔、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：（1）展示红烧鱼的实物，让学生观察并说出红烧鱼的特点。
（2）通过讨论，引导学生关注红烧鱼的色彩、质感以及与周围环境的关系。
2. 示范：（1）教师展示范画，讲解红烧鱼的绘画步骤。
（2）教师现场演示绘画过程，重点讲解色彩、质感的表现。
3. 实践：（1）学生根据教师的要求，自行选择角度、构图进行绘画。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价：（1）学生完成作品后，进行展示。
（2）师生共同评价，从色彩、质感、构图等方面进行点评。
（2）学生分享自己在绘画过程中的收获和感悟。
六、板书设计1. 红烧鱼的绘画步骤：a. 构图b. 勾勒轮廓c. 涂色d. 深入描绘2. 红烧鱼绘画要点：a. 色彩表现b. 质感表现c. 环境描绘七、作业设计1. 作业题目：以红烧鱼为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本节课的教学过程中，教师应关注学生对红烧鱼绘画技巧的掌握，及时解答学生在绘画过程中遇到的问题。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中的其他美食，进行绘画创作。
（2）鼓励学生尝试不同的绘画技法，提高绘画水平。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的确定4. 教学过程的实践环节5. 板书设计的信息呈现6. 作业设计的针对性与拓展性一、教学内容的选择与组织教学内容的选择应紧密结合学生的生活实际，以红烧鱼为例，其作为生活中常见的美食，易于引发学生的兴趣和共鸣。
美术美味的红烧鱼教案
美术美味的红烧鱼教案第一章：教学目标1.1 让学生了解红烧鱼的制作过程和技巧，掌握基本的烹饪方法。
1.2 培养学生对美食的审美能力，提高他们对烹饪艺术的兴趣。
1.3 培养学生动手实践的能力，增强他们的自信心和自主学习能力。
第二章：教学内容2.1 红烧鱼的历史和文化背景2.2 红烧鱼的食材选择和处理方法2.3 红烧鱼的烹饪技巧和步骤2.4 红烧鱼的摆盘和装饰技巧第三章：教学准备3.1 准备红烧鱼的食材和调料3.2 准备烹饪工具和设备3.3 准备红烧鱼的摆盘装饰材料第四章：教学步骤4.1 引导学生了解红烧鱼的历史和文化背景，激发学生的兴趣和好奇心。
4.2 教授学生红烧鱼的食材选择和处理方法，让学生掌握基本的烹饪技巧。
4.3 引导学生动手实践，按照步骤烹饪红烧鱼，培养学生的动手能力和团队合作精神。
4.4 教授学生红烧鱼的摆盘和装饰技巧，提高学生的审美能力和创造力。
第五章：教学评价5.1 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和团队合作表现。
5.2 学生作品：评价学生烹饪的红烧鱼的口感、色泽和摆盘装饰效果。
5.3 学生反馈：收集学生的意见和建议，对教学进行改进和优化。
第六章：教学拓展6.1 红烧鱼的变体菜品介绍，如红烧鲤鱼、红烧鲈鱼等。
6.2 介绍红烧鱼在不同地区的烹饪方法和风味特点，如川味红烧鱼、粤味红烧鱼等。
6.3 引导学生探索红烧鱼的家常做法，鼓励学生在家中尝试烹饪并分享经验。
第七章：安全与卫生7.1 强调烹饪过程中的安全注意事项，如使用锋利的刀具、加热厨具等。
7.2 教授学生正确的食材处理和烹饪卫生知识，如洗净食材、保持厨房整洁等。
7.3 引导学生了解食物中毒的症状和预防措施，提高他们的食品安全意识。
第八章：课堂活动8.1 组织学生进行红烧鱼烹饪比赛，鼓励他们展示自己的烹饪技巧和创意。
8.2 开展红烧鱼品鉴活动，让学生品尝不同学生的作品，互相评价和交流。
8.3 邀请家长或专业人士来课堂进行红烧鱼烹饪演示，增加学生的学习机会和互动体验。
美术美味的红烧鱼教案范文
美术美味的红烧鱼教案范文一、教学内容本节课选自人教版小学美术四年级下册，第三单元“厨房里的故事”中的第2课《美味的红烧鱼》。
本节课通过引导学生观察、分析红烧鱼的色彩、形状和质感，让学生了解美食与美术的关系，掌握色彩搭配和细节描绘的技巧。
二、教学目标1. 让学生了解红烧鱼的特点，知道美食与美术的关系，提高审美能力。
2. 培养学生运用色彩和线条表现红烧鱼的能力，提高绘画技巧。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发对美术的热爱。
三、教学难点与重点重点：掌握红烧鱼的色彩搭配和细节描绘技巧。
难点：如何引导学生观察、分析红烧鱼的特点，并将其表现在作品中。
四、教具与学具准备教师准备：红烧鱼的实物或图片、画笔、颜料、画纸等。
学生准备：画笔、颜料、画纸、橡皮泥等。
五、教学过程1. 导入：展示红烧鱼的实物或图片，引导学生观察、讨论红烧鱼的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：介绍红烧鱼的基本知识，讲解色彩搭配和细节描绘的技巧。
3. 示范：现场演示如何描绘红烧鱼，边示范边讲解绘画步骤和技巧。
4. 实践：学生根据观察和示范，运用所学技巧进行绘画练习。
5. 互动：学生相互展示作品，交流心得，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 红烧鱼的特点：色彩、形状、质感2. 绘画技巧：色彩搭配、细节描绘3. 绘画步骤：构图、勾勒、上色、修饰七、作业设计1. 作业题目：以“美味的红烧鱼”为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案要求：色彩搭配合理，细节描绘生动，表现出红烧鱼的美味。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导学生观察、分析红烧鱼的特点，学生是否掌握了绘画技巧。
2. 拓展延伸：鼓励学生尝试用其他食材进行创作，如蔬菜、水果等，提高学生的绘画能力。
同时，引导学生关注生活中的美食，发现生活中的美。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织；2. 教学目标的设定；3. 教学难点与重点的识别；4. 教学过程的设计；5. 板书设计的逻辑结构；6. 作业设计的针对性与实践性；7. 课后反思与拓展延伸的实际应用。
托儿班美工《美味的红烧鱼》教案设计
托儿班美工《美味的红烧鱼》教案设计一、教学目标：1. 让学生了解红烧鱼的颜色、形状和基本特征。
2. 培养学生对美术的兴趣和创造力。
3. 培养学生的动手能力和团队合作精神。
二、教学内容：1. 认识红烧鱼的颜色和形状。
2. 学习如何画出美味的红烧鱼。
3. 进行小组合作，共同完成一幅红烧鱼的美工作品。
三、教学重点与难点：重点：让学生掌握红烧鱼的颜色和形状，能独立完成一幅红烧鱼的作品。
难点：让学生在小组合作中，充分发挥自己的创意，完成一幅具有特色的重红烧鱼作品。
四、教学准备：1. 准备红烧鱼的图片和视频，让学生观察和了解。
2. 准备画纸、彩笔、水粉等绘画工具。
3. 准备小组合作所需的相关材料。
五、教学过程：1. 导入：展示红烧鱼的图片和视频，引导学生观察和了解红烧鱼的颜色和形状。
2. 讲解：讲解如何画出美味的红烧鱼，包括鱼的颜色、形状和细节处理等。
3. 示范：教师示范画出一条美味的红烧鱼，边示范边讲解。
4. 练习：学生独立画出一条美味的红烧鱼，教师巡回指导。
5. 小组合作：学生分组，每组共同完成一幅红烧鱼的作品。
6. 展示和评价：展示学生作品，引导学生互相评价，教师给予总结性评价。
7. 总结：总结本节课的学习内容，强调红烧鱼的颜色和形状。
8. 拓展：鼓励学生在日常生活中观察和描绘其他美味的食物。
9. 作业：布置学生回家后，画出自己喜欢的美食作品。
10. 课后反思：教师对课堂教学进行反思，总结优点和不足，为下一节课做好准备。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过展示红烧鱼的图片和视频，让学生直观地了解红烧鱼的颜色和形状。
2. 采用示范法，教师现场示范如何画出美味的红烧鱼，让学生跟随模仿。
3. 采用小组合作法，培养学生团队合作精神，共同完成一幅红烧鱼的作品。
4. 采用评价法，引导学生互相评价，提高学生的审美能力。
七、教学步骤：1. 展示红烧鱼的图片和视频，引导学生观察和了解红烧鱼的颜色和形状。
2. 讲解如何画出美味的红烧鱼，包括鱼的颜色、形状和细节处理等。
美味的红烧鱼美工教案
美味的红烧鱼美工教案第一章：课程导入1.1 教学目的：引导学生对美味的红烧鱼产生兴趣，激发学生的创作热情。
1.2 教学内容：介绍美味的红烧鱼的特点和制作过程。
1.3 教学方法：通过图片展示、故事讲述和互动讨论的方式进行教学。
1.4 教学步骤：1.4.1 展示美味的红烧鱼图片，引发学生的好奇心。
1.4.2 讲述红烧鱼的烹饪过程，让学生了解制作美食的乐趣。
1.4.3 邀请学生分享自己最喜欢的美食，引导互动讨论。
第二章：材料准备2.1 教学目的：让学生了解并学会准备美味的红烧鱼所需的材料。
2.2 教学内容：介绍红烧鱼的主要食材和调料。
2.3 教学方法：通过图片展示、实物展示和互动游戏的方式进行教学。
2.4 教学步骤：2.4.1 展示红烧鱼所需的食材和调料图片，让学生进行观察。
2.4.2 实物展示食材和调料，让学生触摸和闻味，增强感官体验。
2.4.3 邀请学生参与互动游戏，通过游戏的方式记忆食材和调料的名称。
第三章：制作过程3.1 教学目的：让学生学会制作美味的红烧鱼的基本步骤。
3.2 教学内容：介绍红烧鱼的烹饪步骤和技巧。
3.3 教学方法：通过示范、讲解和小组合作的方式进行教学。
3.4 教学步骤：3.4.1 示范红烧鱼的烹饪步骤，让学生了解制作过程。
3.4.2 讲解烹饪技巧，如如何煎鱼不粘锅、如何掌握火候等。
3.4.3 学生分组合作，按照制作步骤进行实践。
第四章：创意装饰4.1 教学目的：培养学生的创新能力和审美能力，让学生为红烧鱼进行创意装饰。
4.2 教学内容：介绍如何为红烧鱼进行创意装饰。
4.3 教学方法：通过示范、讲解和小组合作的方式进行教学。
4.4 教学步骤：4.4.1 示范如何为红烧鱼进行创意装饰，如使用蔬菜、水果进行装饰。
4.4.2 讲解装饰的技巧和注意事项。
4.4.3 学生分组合作，发挥创意为红烧鱼进行装饰。
第五章：作品展示与评价5.1 教学目的：培养学生的表达能力和审美能力，让学生展示自己的作品并进行评价。
中班红烧鱼美术教案
中班红烧鱼美术教案教案名称：中班红烧鱼美术教案一、教学内容：教材：人美版《中班美术》第10册章节：第2课《红烧鱼》内容：学习运用色彩的对比和空间感来绘制一幅美味的红烧鱼画作。
二、教学目标：1. 让学生了解红烧鱼的颜色和形状，学会用色彩和线条表现红烧鱼的质感。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生合作学习的精神和热爱美术的情感。
三、教学难点与重点：重点：学会观察红烧鱼的颜色和形状，用色彩和线条表现红烧鱼的质感。
难点：如何处理色彩的对比和空间感，使画面更具立体感。
四、教具与学具准备：教具：多媒体课件、红烧鱼图片、画纸、水彩笔、蜡笔。
学具：画纸、水彩笔、蜡笔。
五、教学过程：1. 导入：展示红烧鱼的图片，引导学生观察红烧鱼的颜色、形状和质感。
2. 讲解：讲解红烧鱼的颜色和形状，讲解如何用色彩和线条表现红烧鱼的质感。
3. 示范：教师示范如何绘制红烧鱼，讲解色彩的对比和空间感。
4. 练习：学生独立绘制红烧鱼，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价。
六、板书设计：红烧鱼的颜色、形状色彩的对比和空间感七、作业设计：1. 请学生课后观察其他美食的颜色和形状，思考如何用色彩和线条表现。
2. 绘制一幅关于美食的画作，要求色彩丰富，线条流畅。
八、课后反思及拓展延伸：本节课学生掌握了如何观察红烧鱼的颜色和形状，学会了用色彩和线条表现红烧鱼的质感。
在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。
但部分学生对色彩的对比和空间感处理仍有待提高，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：可以组织学生参观美食展览，让他们更加直观地观察美食的颜色和形状，激发他们的创作灵感。
同时，可以邀请专业的厨师来校进行讲解，让学生了解美食的制作过程，丰富他们的知识储备。
重点和难点解析：一、教学内容：重点和难点：让学生了解红烧鱼的颜色和形状，学会用色彩和线条表现红烧鱼的质感。
补充和说明：在教学内容中，让学生了解红烧鱼的颜色和形状，学会用色彩和线条表现红烧鱼的质感是本节课的核心内容。
中班红烧鱼美术教案
中班红烧鱼美术教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“生活中的美”，详细内容为“红烧鱼”的制作。
通过让幼儿观察红烧鱼的实物或图片，引导他们用彩色笔、水粉等材料，创作出具有生活气息的美术作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解红烧鱼的特点，培养他们观察生活、发现美的能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的色彩搭配技巧。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们热爱生活的情感。
三、教学难点与重点教学难点：红烧鱼的细节描绘和色彩搭配。
教学重点：观察红烧鱼的特点，运用不同的绘画技法进行创作。
四、教具与学具准备教具：红烧鱼实物或图片、彩色笔、水粉、画纸、画板、调色盘、水杯等。
学具：彩色笔、水粉、画纸、画板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示红烧鱼实物或图片，引导幼儿观察红烧鱼的颜色、形状、纹理等特点，让他们谈论自己对红烧鱼的印象。
2. 例题讲解（10分钟）教师以示范的方式，展示如何描绘红烧鱼，讲解绘画技法和色彩搭配方法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，开始绘画自己的红烧鱼作品。
4. 色彩搭配与创作（15分钟）幼儿根据教师的指导，运用彩色笔和水粉进行色彩搭配，完成红烧鱼的创作。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，鼓励他们表达自己的观点。
六、板书设计1. 红烧鱼的特点：颜色、形状、纹理。
2. 绘画技法：线条、色彩。
3. 色彩搭配：红、橙、黄、黑。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向家人介绍自己创作的红烧鱼作品，并说说创作过程中的感受。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们在观察、创作、表达等方面的能力，为后续教学提供依据。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中多观察、多发现，将生活中的美融入自己的美术作品中。
同时，引导幼儿尝试其他烹饪美食的绘画创作，如糖醋排骨、宫保鸡丁等。
重点和难点解析1. 教学难点：红烧鱼的细节描绘和色彩搭配。
手工红烧鱼美术教案渐变色怎么做
手工红烧鱼美术教案渐变色怎么做一、教学内容本节课的教学内容选自《美术》教材第七章第二节，主题为“手工红烧鱼”。
详细内容包括：理解渐变色的概念，学习运用不同色彩的渐变技法，通过手工制作的方式，创作出具有真实感和艺术感的红烧鱼作品。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握渐变色的概念，学会运用不同色彩的渐变技法，提高学生的色彩搭配能力。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力和创新能力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 情感态度与价值观：引导学生关注生活，发现生活中的美，培养学生的审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：渐变色的运用和搭配，红烧鱼形象的塑造。
2. 教学重点：掌握渐变色的概念，学会运用不同色彩的渐变技法，创作出具有真实感和艺术感的红烧鱼作品。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、示范作品、彩泥、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：彩泥、画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示红烧鱼的图片，引导学生关注生活，发现生活中的美，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：（1）介绍渐变色的概念，让学生了解渐变色在美术创作中的应用。
（2）讲解不同色彩的渐变技法，如：双色渐变、多色渐变等。
（3）示范制作手工红烧鱼，重点讲解渐变色的运用和搭配。
3. 实践操作：（1）学生分组，每组准备一份彩泥和画纸。
（2）学生根据示范，运用所学渐变技法，为红烧鱼上色。
（3）教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习：（1）学生独立完成一幅红烧鱼作品。
（2）教师选取部分作品进行展示，组织学生进行评价和讨论。
（2）布置课后作业，鼓励学生进行拓展练习。
六、板书设计1. 板书手工红烧鱼美术教案2. 内容：（1）渐变色概念（2）渐变技法：双色渐变、多色渐变等（3）红烧鱼制作步骤七、作业设计1. 作业题目：运用渐变技法，创作一幅具有真实感和艺术感的红烧鱼作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生尝试运用其他渐变技法，创作更多有趣的作品。
美术美味的红烧鱼教案
美术美味的红烧鱼教案一、教学内容本节课选自人教版小学美术四年级下册第8课《美食》，教学内容为红烧鱼的绘画。
通过本节课的学习，让学生掌握红烧鱼的绘画技巧，培养他们的观察力、表现力和创造力。
教材章节内容详细如下：1. 红烧鱼的食材及制作过程介绍；2. 红烧鱼的色彩、形状、质感等绘画技巧；3. 红烧鱼的构图及画面组织。
二、教学目标1. 让学生了解红烧鱼的文化背景，提高他们对传统美食的认识；2. 培养学生观察、表现和创造美食的能力，提高绘画技巧；3. 培养学生的审美情趣，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：红烧鱼的色彩、形状、质感的表现。
教学重点：观察红烧鱼的特点，学会运用线条、色彩进行绘画。
四、教具与学具准备教具：红烧鱼的实物或图片、投影仪、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示红烧鱼的实物或图片，引导学生关注美食，激发他们的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：a. 介绍红烧鱼的食材及制作过程；b. 分析红烧鱼的色彩、形状、质感等特点；c. 指导学生观察红烧鱼，学会运用线条、色彩进行绘画。
3. 实践环节：a. 学生根据观察，进行红烧鱼的绘画创作；b. 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示评价：a. 学生展示自己的作品，分享创作心得；b. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
b. 引导学生关注生活中的美食，激发他们的创作灵感。
六、板书设计1. 红烧鱼的基本特点：色彩、形状、质感；2. 绘画技巧：线条、色彩、构图；3. 课堂练习：红烧鱼的绘画创作。
七、作业设计1. 作业题目：以红烧鱼为主题，进行绘画创作。
答案示例：描述：画面中一条红烧鱼栩栩如生，色彩鲜艳，线条流畅，质感丰富。
2. 作业要求：运用线条、色彩表现红烧鱼的特点，构图合理，画面美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过红烧鱼的绘画，让学生了解了美食文化，提高了绘画技巧。
手工红烧鱼美术优质教案渐变色怎么做
手工红烧鱼美术优质教案渐变色怎么做一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章《色彩的运用》，详细内容为第三节“渐变色的制作与应用”。
通过学习，学生将理解渐变色的概念，掌握手工制作红烧鱼过程中渐变色的应用技巧。
二、教学目标1. 让学生了解渐变色的定义及分类，提高学生对色彩的感受力和表现力。
2. 培养学生运用渐变色进行手工制作的能力，激发学生的创新意识。
3. 培养学生热爱生活、关注传统文化的情感，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：渐变色的制作技巧及其在红烧鱼美术作品中的应用。
教学重点：掌握渐变色的概念、分类及制作方法。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、渐变色样品、红烧鱼成品、彩笔、水粉、画纸等。
学具：彩笔、水粉、画纸、调色盘、清洗用具等。
五、教学过程1. 导入：展示红烧鱼的图片，引导学生关注渐变色的运用，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习：（1）讲解渐变色的概念、分类及特点。
（2）演示渐变色的制作方法，并让学生跟随操作。
（3）分析红烧鱼作品中渐变色的应用，让学生了解其实际运用。
3. 实践操作：（1）分发画纸、彩笔、水粉等材料，让学生尝试制作渐变色。
（2）在学生掌握渐变色制作方法后，引导他们运用渐变色绘制红烧鱼。
（3）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 渐变色定义、分类及特点2. 渐变色制作方法3. 红烧鱼作品中渐变色的应用七、作业设计1. 作业题目：运用渐变色，绘制一幅红烧鱼的美术作品。
2. 答案要点：作品要求色彩丰富、渐变自然，具有立体感。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解其他渐变色美术作品，提高学生的审美能力。
同时，关注生活中的渐变色现象，将所学知识运用到实际生活之中。
重点和难点解析：1. 渐变色的制作方法及在红烧鱼作品中的应用。
2. 实践操作中学生的跟随演示和教师巡回指导。
3. 作业设计中的渐变色应用及作品要求。
详细补充和说明：一、渐变色的制作方法及在红烧鱼作品中的应用1. 制作方法：（1）干渐变：在调色盘上分别调配出两种或多种颜色，然后利用画笔在画纸上从一种颜色平滑过渡到另一种颜色。
手工红烧鱼美术精品教案渐变色怎么做
手工红烧鱼美术精品教案渐变色怎么做一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章“色彩的运用”，详细内容为第三节“渐变色的制作与应用”。
通过学习，学生将掌握手工制作红烧鱼的色彩渐变效果，了解色彩的渐变原理及其在美术创作中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握渐变色的制作方法，提高对色彩的运用能力。
2. 培养学生观察生活、发现美的能力，激发美术创作灵感。
3. 培养学生的动手操作能力，提高手工制作技巧。
三、教学难点与重点教学难点：渐变色的制作方法，红烧鱼色彩的搭配。
教学重点：掌握渐变色的制作技巧，运用色彩表达红烧鱼的质感。
四、教具与学具准备教具：彩色卡纸、水粉颜料、画笔、调色板、剪刀、双面胶等。
学具：彩色卡纸、水粉颜料、画笔、调色板、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示红烧鱼的图片，引导学生观察其色彩特点，讨论如何运用渐变色表现红烧鱼的质感。
2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍渐变色的概念及其在美术创作中的应用。
（2）讲解渐变色的制作方法，如干渐变、湿渐变等。
（3）分析红烧鱼的颜色搭配，引导学生尝试制作。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场演示制作红烧鱼的过程，重点讲解色彩的搭配和渐变色的制作方法。
4. 随堂练习（20分钟）学生按照教师的示范，自行制作一个手工红烧鱼，运用所学知识进行色彩的搭配和渐变色的制作。
5. 互动交流（10分钟）学生展示自己的作品，互相交流制作心得，教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 红烧鱼手工制作步骤2. 渐变色制作方法3. 色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个手工红烧鱼，运用渐变色表现质感。
2. 答案：学生根据课堂所学，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师反思教学过程中的优点和不足，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的色彩变化，将所学知识运用到实际创作中，提高美术素养。
重点和难点解析1. 渐变色的制作方法2. 红烧鱼色彩的搭配3. 教学过程中的互动交流4. 作业设计一、渐变色的制作方法渐变色是表现物体质感和立体感的重要手段。
手工红烧鱼美术教案渐变色怎么做
手工红烧鱼美术教案渐变色怎么做一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章《色彩的世界》第三节“渐变色及其应用”。
详细内容包括：了解渐变色的基本概念、分类及特点；学习手工制作红烧鱼过程中渐变色的应用方法；通过实践掌握色彩搭配的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握渐变色的基本概念、分类及特点。
2. 培养学生运用渐变色进行手工制作的能力，提高色彩搭配技巧。
3. 激发学生的创新意识，培养审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：渐变色的搭配及其在手工制作中的应用。
2. 教学重点：掌握渐变色的基本概念、分类及特点；运用渐变色进行手工制作。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 学具：学生自备彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组渐变色的图片，引导学生观察并思考渐变色的特点，激发兴趣。
2. 新课导入：介绍渐变色的基本概念、分类及特点。
过程细节：讲解渐变色的定义、分类，结合实例分析特点，学生跟随教师操作。
3. 实践操作：指导学生运用渐变色制作红烧鱼。
过程细节：a. 教师示范制作过程，讲解渐变色搭配技巧。
b. 学生跟随教师步骤，自行操作。
c. 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习：学生完成红烧鱼制作，教师点评并指导。
过程细节：学生展示作品，教师点评，针对问题给予指导。
六、板书设计1. 渐变色基本概念、分类及特点。
2. 红烧鱼制作步骤及渐变色搭配技巧。
七、作业设计1. 作业题目：运用渐变色制作一幅手工作品。
答案：学生作品，教师评价。
2. 作业要求：运用所学渐变色搭配技巧，创意制作一幅手工作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对渐变色的掌握程度，以及手工制作过程中的问题。
拓展延伸：引导学生关注生活中的渐变色，学会发现美、创造美。
2. 课后拓展：推荐相关书籍、网站，鼓励学生深入研究渐变色及其应用。
拓展延伸：学生通过课后学习，提升色彩搭配能力，为今后的创作奠定基础。
红烧小黄鱼绘画教案中班
红烧小黄鱼绘画教案中班教案标题：红烧小黄鱼绘画教案（中班）教学目标：1. 培养幼儿对红烧小黄鱼的兴趣和认知。
2. 发展幼儿的绘画技能和创造力。
3. 培养幼儿的观察力和表达能力。
教学准备：1. 纸张、颜料、画笔、水杯等绘画工具。
2. 幼儿熟悉的红烧小黄鱼图片或实物。
3. 教学课件或幻灯片，展示红烧小黄鱼的制作过程和步骤。
教学活动：1. 导入（5分钟）：- 展示红烧小黄鱼的图片或实物，引发幼儿对红烧小黄鱼的兴趣。
- 提问：你们吃过红烧小黄鱼吗？红烧小黄鱼是什么颜色的？我们今天要一起画红烧小黄鱼，你们期待吗？2. 观察和讨论（10分钟）：- 展示红烧小黄鱼的图片或实物，让幼儿仔细观察。
- 引导幼儿描述红烧小黄鱼的特点，如颜色、形状、鳞片等。
- 提问：你们觉得红烧小黄鱼是怎么做出来的呢？3. 绘画准备（5分钟）：- 给每个幼儿发放绘画工具，并让他们准备好纸张。
- 引导幼儿将纸张横向放置，以便更好地画出红烧小黄鱼的形状。
4. 绘画过程（20分钟）：- 通过教学课件或幻灯片，展示红烧小黄鱼的制作过程和步骤。
- 逐步引导幼儿按照步骤进行绘画，如先画鱼的轮廓，再填充颜色，最后加上细节。
- 鼓励幼儿发挥想象力和创造力，可以根据自己的喜好和想法进行绘画。
5. 分享和展示（10分钟）：- 邀请每个幼儿分享自己的绘画作品，并鼓励他们描述自己绘画的过程和想法。
- 引导其他幼儿观察并表达对同伴作品的欣赏和赞美。
6. 结束（5分钟）：- 鼓励幼儿将自己的绘画作品带回家与家人分享。
- 总结今天的学习内容，并表扬幼儿的努力和创造力。
教学延伸：1. 绘画作品展览：在教室或学校的展示区域展示幼儿的绘画作品，让更多的人欣赏和赞赏。
2. 绘画故事创作：鼓励幼儿根据自己的绘画作品编写一个小故事，展示他们的想象力和表达能力。
3. 美食制作：与绘画主题相关，可以组织幼儿参与制作红烧小黄鱼的过程，培养他们的动手能力和合作意识。
注意事项：1. 确保绘画环境安全，提前做好准备工作，避免颜料污染或绘画工具的不慎伤害。
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4-16岁少儿创意美育
目录
壹
导 入
贰
材 料 和 步 骤
叁
重 点 和 难 点
肆
总 结
壹 导入
1、猜谜语：有头无颈，有眼无眉，无脚能走，有翅难飞（打一动物） 谜底：鱼
2、通过谜语的方式，吊起孩子兴趣，谜底揭示后，询问孩子鱼一般会怎么吃？
3、从而引导到红烧鱼，并点开真的红烧鱼照片，让孩子观察，红烧鱼长什么样子
特 鱼的做法
一、用蓝色再纸盘上画青花瓷花纹， 只用画纸盘边缘， 中间用丙烯或水粉上红烧鱼酱料
二、用白色粘土做出鱼的外形，
可以拆分做，再拼一起
现在桌子做，做好再放盘子上，分 结构做再拼起来比较容易。
红，橙，黄，画酱料，不要太均匀
特 鱼的做法
三、给鱼上色！从浅到深上色，从 下到上上色，分别是：银、黄、橙、
3、提供真实的物品或者图片，让孩子观察写生，一是观察结果不一样，二是不会出现刻板的
临摹。
学生作品参考
食
学生课堂剪影
课堂参考图素材
示范品、课程参考素材、优秀学生作品欣赏
叁 重点和难点
重点：鱼的结构 前期分解结构很重要，用几何图形分区域，再组合， （鱼头鱼身、尾鳍腹鳍背鳍、工具刻画眼睛、切刀、纹
理）
个别指导时，老师最好另拿粘土，不在孩子作品上修改。 难点：鱼的上色 中间的过度，需要涂抹混色，自然过度。 参考图上真实鱼的颜色，不用强制要求用色，但前期和 所有孩子讨论出用色层次（从下到上分别是：银、黄、 橙方式，让孩子先动脑回答，这样可以激发孩子创想，有时还会
有不一样的火花出现，这就是为什么，同样的课程，不同的孩子做出来的作品不一样的原因。
2、中间为了防止出现失控，可以提前提醒孩子，如：涂色是，鱼身上黑色的地方多不多？一 般黑色都分布在哪里等，这样就不会出现，整条鱼都是烧焦的情况。
孩子回答出来的
贰 上课步骤
1、提问：如果是你，你会用什么方式做出这条鱼，用什么材料？
2、亮出示范品，讲解用粘土怎么捏出一条鱼，鱼的种类可以挑选，但鱼的结构讲解一下。 3、为了摆盘好看，我们还可以装在一个漂亮的盘子上，今天我们就用青花瓷，参考素材欣赏
（控制青花瓷颜色，不拿过多颜色出来，孩子的选择就会在控制范围内）
红、黑，（黑色可以点缀，太多像
烧焦）
特 鱼的做法
四、装饰，做辣椒、葱花、等可以， 让孩子发挥想象，也可以事先准备 好图片给孩子参考！
贰 步骤
1、提问：如果是你，你会用什么方式做出这条鱼，用什么材料？
2、亮出示范品，讲解用粘土怎么捏出一条鱼，鱼的种类可以挑选，但鱼的结构讲解一下。 3、为了摆盘好看，我们还可以装在一个漂亮的盘子上，今天我们就用青花瓷，参考素材欣赏
4、红烧鱼的酱料，是什么颜色，用水粉或者丙烯上色（不要太均匀，留点笔触） 5、画好盘子、做好鱼、就给鱼上色（注意层次，有过渡色） 6、最后可以做点葱花、辣椒、摆盘的花点缀在上面。
材料：纸盘、粘土（白色《鱼》、绿色、红色等《装饰》）、水粉颜料（红、橙、黄、黑、
银）、水粉笔、示范品、课程参考素材、优秀学生作品欣赏
（控制青花瓷颜色，不拿过多颜色出来，孩子的选择就会在控制范围内）
4、红烧鱼的酱料，是什么颜色，用水粉或者丙烯上色（不要太均匀，留点笔触） 5、画好盘子、做好鱼、就给鱼上色（注意层次，有过渡色） 6、最后可以做点葱花、辣椒、摆盘的花点缀在上面。
材料：纸盘、粘土（白色、绿色、红色等）、水粉颜料（红、橙、黄、黑、银）、水粉笔