小学一年级数学课外活动计划

一年级趣味数学社团活动计划

一年级趣味数学社团活动计划曹旭敏一、指导思想：展示数学的神奇智慧和艺术般的魅力，激发学生的数学兴趣和探索求知的欲望，在不知不觉中将学生引入奇妙的数学世界之中。

二、活动目标：通过活动，激发学生学习数学的兴趣和积极性，提高他们的学习质量，拓宽他们的思维，培养正确的数学学习方法。

三、实施措施：1、认真备课，选择适合一年级学生年龄特征的内容展开教学活动，数学性与趣味性相结合。

2、多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。

3、通过多种形式的动手实践活动，让学生体验数学学习的乐趣。

4、结合学生的生活实际选择适合的教学内容，让学生走进生活学数学。

四、活动内容及安排：活动一：数字小儿歌（1课时）活动二：数字连线（1课时）活动三：几与第几（1课时）活动四：认识图形（2课时）活动五：巧移小棒（1课时）活动六：按规律填数（2课时）活动七：按规律填图（1课时）活动八：趣谈间隔（2课时）活动九：移多补少（2课时）活动十：单数和双数（1课时）活动十一：活动总结，表彰优秀（1课时）附具体活动内容：活动一：数字小儿歌资料1：数字小儿歌《数青蛙》一只青蛙一张嘴，二只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。

二只青蛙二张嘴，四只眼睛八条腿，扑通、扑通跳下水。

三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿，扑通、扑通、扑通跳下水。

四只青蛙四张嘴，八只眼睛十六条腿，扑通、扑通、扑通、扑通跳下水。

五只青蛙五张嘴，十只眼睛二十条腿，扑通、扑通、扑通、扑通、扑通跳下水。

小朋友，你还能接着数再数下去吗？资料2：数字小儿歌《数字歌》：我说一，一一一，一张纸来一只笔，学习数学做练习，都要用到纸和笔。

我说二，二二二，身上长着多少二，左右右边数一数，眼睛、手脚和耳朵。

我说三，三三三，鲜红领巾胸前戴，三个角，三条边，我们人人都喜爱。

我说四，四四四，眼前一张长桌子，四个角，四条边，用它读书和写字。

我说五，五五五，五角星，亮晶晶，国旗上有五颗星，我是那颗小星星。

我说六，六六六，六一节啊真快乐，唱歌跳舞做游戏，祖国花朵真幸福。

小学一年级数学教学中的课外拓展活动设计

小学一年级数学教学中的课外拓展活动设计在小学一年级的数学教学中，课外拓展活动是非常重要的一环。

通过开展有趣、生动的拓展活动，可以激发学生对数学的兴趣，增强他们的学习动力。

本文将介绍几个适合小学一年级数学教学的课外拓展活动设计。

【活动一】数学游戏：数数比赛参与人数：全班活动目的：培养学生对数字的敏感度和计数能力，同时增强团队合作意识。

活动过程：1. 将学生分为若干个小组。

2. 每个小组选出一名队长，队长负责带领小组成员进行数数比赛。

3. 老师或其他学生出示一串数字卡片，要求学生在规定时间内快速数清，并说出数字的顺序。

4. 每个小组将自己数清的结果告诉老师，如果答对则得分，答错则不得分。

5. 进行若干轮比赛，最后根据小组得分确定胜负。

【活动二】实物运算：小小商人参与人数：全班活动目的：通过模拟商业交易的过程，培养学生的实际应用能力和计算能力。

活动过程：1. 教师提供一些小商品，如水果、文具等，并设立价格。

2. 学生自愿选择扮演商家和顾客的角色。

3. 商家需要根据商品的价格计算总金额，并找零给顾客。

4. 顾客需要掌握金钱的计算方法，确定购买的商品以及支付的金额。

5. 学生进行模拟交易，商家和顾客互动，完成购物过程。

6. 结束交易后，教师引导学生一起总结交易过程中的问题和计算技巧。

【活动三】数学探索：形状探险参与人数：全班活动目的：通过观察、探索不同形状的特征，培养学生的形状识别和分类能力。

活动过程：1. 教师带领学生到校园或教室周围进行形状探险。

2. 学生观察周围环境中的不同形状，如长方形的门、圆形的花瓶等。

3. 学生观察并记录不同形状的特征，如边的个数、角的形态等。

4. 学生根据观察结果，将所见形状进行分类，如几何形状、生活中的形状等。

5. 回到教室后，学生分享他们的探险结果，并进行讨论。

【活动四】数学艺术：拼贴画参与人数：全班活动目的：培养学生的观察能力、创造力和空间想象力。

活动过程：1. 教师提供各种形状的彩纸、剪刀、胶水等材料。

一年级数学教育活动规划

一年级数学教育活动规划一、活动目标1. 让学生掌握数数、识数、算数的基本技能。

2. 培养学生的观察能力、思考能力、动手能力及创新能力。

3. 培养学生对数学的兴趣，激发学生学习数学的积极性。

4. 培养学生的团队合作意识，提高学生的沟通能力。

二、活动内容1. 数数：学习自然数，认识数字0-100，掌握基本的数数技能。

2. 识数：学习数的读写，认识数字书写规范。

3. 算数：学习基本的加减法运算，掌握计算法则。

4. 几何：认识基本的平面几何图形，了解图形的性质。

5. 计量单位：学习长度、面积、体积等计量单位及换算。

6. 数学故事：通过数学故事，培养学生的数学思维和解决问题的能力。

三、活动安排1. 第一学期：- 数数：第1-4周- 识数：第5-8周- 算数：第9-12周- 几何：第13-16周- 计量单位：第17-20周2. 第二学期：- 数学故事：第1-4周- 复习与拓展：第5-8周四、活动实施1. 课堂教学：采用生动有趣的教学方法，如游戏、故事、实践操作等，引导学生主动参与学习。

2. 课后作业：布置适量的课后练习，巩固所学知识，提高学生的实际运用能力。

3. 小组活动：组织学生进行小组讨论、合作完成任务，培养学生的团队协作能力。

4. 数学竞赛：定期举办数学竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的竞争意识。

5. 家校合作：加强与家长的沟通，让家长了解学生的学习情况，积极参与学生的学习生活。

五、活动评价1. 学生自评：让学生对自己的学习情况进行评价，总结自己的优点和不足。

2. 同伴评价：同学之间互相评价，取长补短，共同进步。

3. 教师评价：教师对学生的学习情况进行评价，关注学生的成长和进步。

4. 家长评价：家长对学生的学习情况进行评价，了解学生的学习状况，为学生的成长提供指导。

通过以上一年级数学教育活动规划，我们希望能帮助学生扎实掌握数学基础知识，培养学生的数学素养，激发学生学习数学的兴趣，为今后的学习生活打下坚实基础。

2024年中小学数学课外活动计划

2024年中小学数学课外活动计划为了激发学生对数学的兴趣和提高数学学习的效果，我们特别制定了2024年中小学数学课外活动计划。

这些活动将涵盖多个方面，旨在帮助学生巩固知识、发展思维能力，并且将数学与现实生活相结合，培养学生的数学实践能力和创新思维。

以下是我们的活动计划：一、数学竞赛和比赛1. 校内数学竞赛：每个学期举办一次校内数学竞赛，分为初中组和高中组。

通过竞赛，激发学生的学习兴趣，促进相互学习和交流。

2. 数学奥赛：邀请学生参加市级、省级数学奥赛，提高学生对数学的深入理解和运用能力。

二、数学实践活动1. 数学建模：组织学生参加数学建模比赛，培养学生的实际问题解决能力和数学建模思维。

2. 数学游戏：开展数学游戏活动，通过游戏形式激发学生的学习兴趣和思维能力。

3. 数学实验：结合数学实验室资源，开展数学实验活动，让学生亲身体验数学的实际应用。

三、数学科普讲座和展览1. 数学科普讲座：邀请数学专家和教授给学生讲解数学的前沿知识和应用，提高学生对数学的认识和兴趣。

2. 数学展览：组织学生参观数学展览，展示数学的美丽和应用价值，激发学生的兴趣。

四、数学社团和俱乐部活动1. 数学学术研讨会：定期组织学生参加数学学术研讨会，分享学习心得和经验，促进学生之间的交流和合作。

2. 数学辅导班：开设数学辅导班，提供个性化辅导服务，帮助学生解决数学学习中的问题。

五、数学实践与社区结合1. 数学义工活动：组织学生参与机构或社区中的数学教育义工工作，提供数学辅导和帮助有需要的学生。

2. 数学主题公益活动：组织学生开展数学主题的公益活动，如数学知识科普讲座、数学游戏义卖等。

六、亲子数学活动1. 数学家庭作业：鼓励家长参与学生的数学作业，增强家庭对数学学习的重视和支持。

2. 数学亲子游戏：组织亲子数学游戏活动，让家长和孩子共同参与，培养学生的数学思维和解决问题的能力。

通过以上的数学课外活动计划，我们希望能够全面培养学生的数学素养和创新思维，并将数学与实践相结合，让学生深入了解数学的应用领域，提高数学学习的兴趣和效果。

一年级的数学活动方案10篇范本

一年级的数学活动方案10篇范本一年级的数学活动方案篇1一、活动课的意义把小学数学活动课列入新的课程计划，并强调学科与活动课相辅相成，这样有利于在全面提高学生素质中发挥其整体功能，落实素质教育目标，培养学生创新精神。

学科课的教学重视知识和能力协调发展，但由于学生素质存在着差异，程度不同，让不同层次的学生都得到发展，仅靠学科课是不够的。

活动课为学生提供进一步学习的条件和环境，让学生在愉快和谐的气氛中学习，在动中学，在玩中学，在交流合作中学，让学生通过活动课扩大视野，体会数学的价值，增强对数学的情感，形成数学的解决问题意识，进一步培养兴趣、爱好、发展创新才能。

二、活动课的特点活动课的内容丰富多彩，它既与学科教学紧密联系，又不重复教材内容，要根据现代教学思想，符合本学科的教材特点，既要源于教材，又要宽于教材，题目有趣，形式新颖，符合小学生活泼好动、新奇好学的特点。

因此，小学数学活动课的特点概括地说应具有：1 、活动性数学活动课，顾名思议，数学+活动。

数学活动要首先应让学生人人参与，通过学生动手操作、动口说、动脑想，调动学生多种感官参与活动。

这些活动要注意从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，要让学生看得见、摸得着、想得出。

根据学生年龄和活动内容，采取听听、想想、讲讲、如在活动中画画、摆摆、贴贴、剪剪、拼拼、量量、数数、算算等形式，全方位、多层次调动学生积极性，充分发挥学生的个性。

通过操作将某些规律性的数学知识形象，直观地展现在学生面前，使学生的思维能力、动手操作能力都得到锻炼。

如学生学习了奇数、偶数概念后，利用扑克牌上的数字，研究奇数、偶数相加减后结果的奇偶性，学生一边动手操作一边用不完全归纳总结规律。

通过扑克牌很直观地把这些规律具体化、形象化了。

这样让学生动手操作，亲自去发现规律、利用规律，不但可以充分展示每个人的才能，提供表现自我的机会，而且使不同层次的学生获得不同程度的成功愉悦感。

学生的注意力集中而持久。

一年级数学兴趣小组活动方案

一年级数学兴趣小组活动方案一、指导思想：“数学是锻炼思维的体操.”童年是培养思维的最佳时期.数学思维训练，旨在激发学生的创新思维能力，打破常规，灵活思考，给学生以知识的更新、智慧的成长，让学生收获无穷的快乐：成长的快乐，发现的快乐，成功的快乐……二、活动目标：1 、首先要求学生做到“五会”，即“会看、会听、会说、会想、会做”，在看一看、听一听、想一想、说一说、动一动的过程中，通过观察，思考、想象、分析、判断等来培养学生的兴趣和爱好.2 、培养学生积极参与数学学习活动、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良好的学习习惯和思考、观察、动手操作、创新等学习方法和学习能力.3 、培养学生与人合作、与人交流的意识和能力，并获得一些初步的数学实践活动经验，能运用所学知识和方法解决简单问题，感受数学在生活中的作用.三、训练重点：以数学思维训练为途径，通过学生数学学习活动，培养学生对数学的学习兴趣和数学思维能力，本学期重点让学生在观察、想象等多项活动中，多角度，多层次地看看，做做，想想，试试，培养学生的观察力和想象力，引导学生在学习中去训练、去思考、去探索，并能在实践中得到提高.四、主要措施：1 、以新课程的理念和当下的习惯特色为指导思想,以学生的年龄特点和现有知识水平为依据，采用丰富多彩的形式，让学生对数学产生浓厚的兴趣，愿意主动去发现生活中的数学现象，在日常学习生活中敢于质疑，乐于讨论探究各种现象，喜欢和他人合作解决问题.2 、学习内容以数学游戏、数学故事、数学实践活动为主.通过一系列数学活动培养学生对数学的兴趣，把数学与儿童生活实际联系起来，让学生看到生活中处处充满数学，学生学起来也亲切、自然.3 、课前教师认真准备好课堂内容，学生认真准备好学具等学习材料，课上共同配合好每一个教学活动，把每一个教学设计都落实下去.4 、在课堂已有水平的基础上进一步培养强化良好的数学思维习惯，培养和强化解决实际问题的能力，让学生在应用中感受数学创造的乐趣.五、活动时间、地点及参与者：参与者：马蹄小学一年级（3））班数学兴趣小组全体学生活动时间：开始时间：2017年9月12号；结束时间：12月26号上课时间：每周周三下午活动课时间上课地点：一年级（3）班教室活动内容进度安排：3 / 115 / 117 / 119 / 1111 / 11。

一年级数学兴趣小组活动计划

一年级数学兴趣小组活动计划一、指导思想：数学是一个色彩缤纷的万花筒，美丽而奇妙。

数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。

为此，训练学生的思维活动是重中之重。

在数学教学中探求问题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。

因此，趣味数学能更好的促进学生数学思维能力的发展。

二、教材简析：一年级《趣味数学》教材课程，主要设计理念是：趣味性、实践性。

通过一系列数学活动培养学生对数学的兴趣，把数学与儿童生活实际联系起来，让学生看到生活中处处充满数学，学生学起来也亲切、自然，可以通过自己的认知活动，实现数学观念的构建，促进知识结构的优化。

学习内容以数学游戏、数学故事、数学实践活动为主。

三、目的要求：1、培养学生学习数学的兴趣和爱好，使学生在学习过程中获得成功的体验，建立自信心。

2、使学生掌握一定的学习方法、学习技能。

3、使学生获得一些初步的数学实践活动经验，能运用所学知识和方法解决简单问题,感受数学在生活中的作用。

4、培养学生与人合作、与人交流的意识和能力。

5、培养学生积极参与数学学习活动、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良好的学习习惯。

6、培养学生数学思考能力、观察能力、动手操作能力创新能力。

四、时间安排：单周四下午3：40——4：40五、主要措施1、以新课程的理念和新课程纲要为指导思想,以学生的年龄特点和现有知识水平为依据，采用丰富多彩的形式，让学生对数学产生浓厚的兴趣，愿意主动去发现生活中的数学现象，在日常学习生活中敢于质疑，乐于讨论探究各种现象，喜欢和他人合作解决问题。

2、逐步养成良好的数学思维习惯，培养和强化解决实际问题的能力，让学生在应用中感受数学创造的乐趣，增进学生学好数学的信心。

3、课前让学生准备好学具，课上组织好每一个教学活动，把每一个教学设计都落实下去。

六、内容安排1、认数2、我的位置3、趣味拼图4、折一折，比一比5、我会编故事6、猜一猜7、找规律8、生活中的数字9、巧摆火柴棒10、有趣的数学题红峰小学数学兴趣小组活动总结数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。

一年级数学的五一活动方案

一年级数学的五一活动方案一、活动主题：数学乐趣满满二、活动目的：通过一系列有趣的数学活动，增强学生对数学的兴趣，培养他们的数学学习能力和逻辑思维能力，激发学生的数学潜能，让学生在轻松愉快的氛围中爱上数学。

三、活动时间：五月一日上午9:00-11:30四、活动地点：学校操场五、活动内容：1. 数学趣味竞赛1）游戏一：数字接龙规则：老师口头给出一个数字，学生要依次接着报出下一个数字。

如果学生报错或者超时未报出，就淘汰出局。

直到最后只剩下一位学生为胜利者。

2）游戏二：数学小能手规则：抽取一位学生上台，老师提问一些简单的数学题，学生要在规定时间内作答，答对的可以得到奖励。

3）游戏三：数学接力赛规则：学生分成若干组，每组轮流出题，其他组员要在规定时间内解答，答对得积分，最后得分最高的团队获胜。

2. 数学手工制作1）制作拼图：提供一些数字和形状的拼图，学生可以根据提示拼出不同的图形和数字。

2）制作数学计算器：用纸板制作一个简易的数学计算器，让学生可以通过动手制作锻炼动手能力和数学能力。

3）制作数学表情包：让学生设计自己喜欢的数学表情包，用颜色和表情来表示不同的数字和运算符号。

3. 数学知识问答设置数学知识问答环节，让学生喜欢数学知识，同时提高他们的解决问题能力和动手能力。

4. 数学游戏互动设置数学游戏区，让学生可以尝试不同的数学游戏，通过游戏锻炼他们的逻辑思维和数学运算能力。

六、活动流程：1. 主持人开场介绍活动主题和活动目的2. 数学趣味竞赛环节3. 数学知识问答环节4. 数学手工制作环节5. 数学游戏互动环节6. 集体合影并颁发奖品七、活动准备：1. 准备奖品：奖杯、奖状、小奖品等2. 准备游戏道具：数字卡片、纸板、颜色纸、贴纸等3. 安排志愿者协助活动进行4. 确认活动物资是否完备八、活动总结：本次活动通过一系列有趣的数学活动，增强学生对数学的兴趣，促进他们与数学的互动和交流，提高他们的数学学习能力和逻辑思维能力。

2023部编版一年级数学上册课外阅读活动计划

2023部编版一年级数学上册课外阅读活
动计划
目标
通过设立数学阅读活动，营造良好的数学研究氛围，激发学生研究数学的兴趣爱好。

在活动中，让学生在阅读中发掘数学知识、研究数学思想，提高数学素养和写作能力。

同时，增加学生的阅读量，培养学生勤奋好学的品质。

活动内容
阅读材料
- 《小熊的数学日记》
- 《数学童话故事》
- 《玩具的数学世界》
- 《数学神奇物语》
- 《数学能说话》
活动安排
每个月安排一次数学阅读活动，活动内容如下：
阅读
每名学生至少阅读一本数学阅读材料，鼓励学生多读、好读。

学生在阅读过程中，要结合自己的实际情况，思考其中的数学知识、数学思想。

写作
要求学生根据自己阅读的数学材料，写一篇读后感或感悟，增
强学生的思考能力和写作水平。

分享
每个小组选 1-2 名代表，在活动中向全班同学分享自己的阅读
感悟与体验。

效果评价
针对每次阅读活动，教师要及时评价学生的参与情况、阅读感受和写作水平，还可以根据需要进行讲评、交流。

结语
本活动旨在创设有益于数学学习和发展的阅读环境，为培养具有创新意识和实践能力的数学人才奠定基础，希望广大教师能引导学生通过阅读，爱上数学、学好数学。

(完整word版)一年级趣味数学活动教案

一年级趣味数学社团活动计划曹旭敏一、指导思想：展示数学的神奇智慧和艺术般的魅力，激发学生的数学兴趣和探索求知的欲望，在不知不觉中将学生引入奇妙的数学世界之中。

二、活动目标：通过活动，激发学生学习数学的兴趣和积极性，提高他们的学习质量，拓宽他们的思维，培养正确的数学学习方法。

三、实施措施：1、认真备课，选择适合一年级学生年龄特征的内容展开教学活动，数学性与趣味性相结合。

2、多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。

3、通过多种形式的动手实践活动，让学生体验数学学习的乐趣。

4、结合学生的生活实际选择适合的教学内容，让学生走进生活学数学。

四、活动内容及安排：活动一：数字小儿歌（1课时）活动二：数字连线（1课时）活动三：几与第几（1课时）活动四：认识图形（2课时）活动五：巧移小棒（1课时）活动六：按规律填数（2课时）活动七：按规律填图（1课时）活动八：趣谈间隔（2课时）活动九：移多补少（2课时）活动十：单数和双数（1课时）活动十一：活动总结，表彰优秀（1课时）附具体活动内容：活动一：数字小儿歌资料1：数字小儿歌《数青蛙》一只青蛙一张嘴，二只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。

二只青蛙二张嘴，四只眼睛八条腿，扑通、扑通跳下水。

三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿，扑通、扑通、扑通跳下水。

四只青蛙四张嘴，八只眼睛十六条腿，扑通、扑通、扑通、扑通跳下水。

五只青蛙五张嘴，十只眼睛二十条腿，扑通、扑通、扑通、扑通、扑通跳下水。

小朋友，你还能接着数再数下去吗？资料2：数字小儿歌《数字歌》：我说一，一一一，一张纸来一只笔，学习数学做练习，都要用到纸和笔。

我说二，二二二，身上长着多少二，左右右边数一数，眼睛、手脚和耳朵。

我说三，三三三，鲜红领巾胸前戴，三个角，三条边，我们人人都喜爱。

我说四，四四四，眼前一张长桌子，四个角，四条边，用它读书和写字。

我说五，五五五，五角星，亮晶晶，国旗上有五颗星，我是那颗小星星。

我说六，六六六，六一节啊真快乐，唱歌跳舞做游戏，祖国花朵真幸福。

2024一年级数学教学计划(5篇)

2024一年级数学教学计划一、学生现状分析一年级学生在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到预期的要求，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加各种数学学习活动。

特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。

但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。

虽然在上学期期末测试中孩子的成绩还不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有在课堂和数学学习的活动过程中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。

因此对这些学生，我们应该关注更多的是让他们已经基本形成的兴趣再接再厉的保持下去，并逐步引导他们的思维想象、体验所获得的成功给予的喜悦。

二、教材分析本册共有共有____个单元，第一单元：南极小客人-100以内数的认识;第二单元：下雨了-学看钟表;第三单元：农夫与牧童――方位与图形;第四单元：绿色行动-100以内数的`加减法（一）;第五单元：小小存钱罐-人民币的认识;第六单元：大海边-100以内数的加减法（二）;第七单元：阿福的新衣-厘米、米的认识;第八单元：我们的鞋码-统计;第九单元：乐园-总复习，另外还包括两个数学广场和两个实践活动-奇妙的回形针、小小信息员。

三、教学目标1、在实际情境中能正确地认、读、写100以内的数。

并能认识计数单位“百”，知道100以内数的组成和顺序，会比较100以内数的大小。

2、结合具体情境，进一步体会加减法的含义，会计算100以内数的加减法。

结合现实素材，初步学会估算。

3、在现实情境中，能正确认识整时、半时、几时刚过和快到几时。

4、在现实情境中，认识元、角、分，了解它们之间的关系，会进行简单的计算。

5、通过具体的操作活动，能识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。

6、在实践活动中，体会厘米、米的含义，知道____米=100厘米;能估计一些物体的长度，并会选择合适的长度单位进行测量。

7、在统计活动中，学会初步简单数据整理的方法，认识简单的统计表和统计图。

数学课外活动教案

数学课外活动教案标题：数学课外活动教案引言概述：数学是一门抽象而又具有实用性的学科，对于学生来说，数学课外活动是提高数学学习兴趣、培养数学思维能力的重要途径。

本文将介绍一份数学课外活动教案，帮助教师设计有趣且有效的数学课外活动。

一、游戏化学习1.1 制定数学游戏规则：设计有趣的数学游戏，让学生在游戏中学习数学知识。

1.2 创意数学游戏：鼓励学生参与创意数学游戏设计，培养他们的创造力和合作精神。

1.3 激励机制：设立奖励机制，激励学生参与数学游戏，提高他们的学习积极性。

二、实践应用2.1 数学实验：组织学生进行数学实验，让他们亲身体验数学知识在实际生活中的应用。

2.2 数学建模：引导学生进行数学建模活动，锻炼他们的问题解决能力和逻辑思维能力。

2.3 数学竞赛：组织学生参加数学竞赛，激发他们的竞争意识和学习动力。

三、数学探究3.1 数学研究课题：指导学生选择感兴趣的数学课题进行深入研究，培养他们的独立思考能力。

3.2 数学讨论会：组织数学讨论会，让学生分享自己的数学思考和见解，促进数学思维的交流和碰撞。

3.3 数学科普活动：开展数学科普活动，让学生了解数学在现实生活中的重要性和应用价值。

四、数学趣味课堂4.1 数学趣味实验：设计有趣的数学实验，让学生在实践中感受数学的乐趣。

4.2 数学趣味竞赛：举办数学趣味竞赛，激发学生对数学的兴趣和热情。

4.3 数学趣味讲座：邀请专家学者进行数学趣味讲座，让学生了解数学的奇妙之处。

五、数学文化传承5.1 数学文化体验：组织学生参观数学文化展览，感受数学的历史和文化底蕴。

5.2 数学文化传统活动：举办数学文化传统活动，让学生了解传统数学的发展历程和成就。

5.3 数学文化交流：促进学生与其他学校或机构开展数学文化交流，拓展数学学习的视野和广度。

结语：通过设计丰富多彩的数学课外活动教案，可以激发学生对数学学习的兴趣，培养他们的数学思维能力和创造力，促进数学教育的全面发展。

小学一年级数学学习的课外拓展活动

小学一年级数学学习的课外拓展活动在小学一年级的数学学习中，课堂教学为学生提供了坚实的基础，然而，课外拓展活动同样扮演着重要角色，为他们提供了更广阔的学习空间和更丰富的体验。

这些活动不仅仅是知识的延伸，更是激发兴趣和培养技能的有效途径。

首先，数学游戏是学生喜爱的一种方式。

通过玩耍中的学习，他们可以在轻松愉快的氛围中掌握基本概念，例如通过数学板游戏学习数的顺序和简单的加减法。

这种互动性不仅增强了学习的吸引力，还加强了他们在实际操作中的理解能力。

其次，实地教学带来了与日常生活的连接。

例如，带领学生去超市购物时，可以让他们用数学方法计算商品的价格或找零钱。

这样的活动不仅使抽象的概念具体化，还能让学生意识到数学在日常生活中的实际应用，激发他们学习的动力。

同时，数学竞赛和挑战活动可以激发学生的竞争意识和求知欲。

通过参与数学比赛，学生们不仅可以在解决问题的过程中锻炼逻辑思维和数学推理能力，还可以学会团队合作和应对挑战的技巧。

这种积极的竞争氛围激发了学生对数学的兴趣，促使他们在学习中不断进步。

此外，家庭作业的设计也是课外拓展的重要组成部分。

通过设计有趣且具有挑战性的数学问题，家长和老师可以激发学生的学习兴趣，并帮助他们在家庭环境中巩固课堂上学到的知识。

这种扩展性的学习方式不仅促进了家庭与学校之间的合作，还能够在日常生活中培养学生独立解决问题的能力。

总的来说，小学一年级数学学习的课外拓展活动，通过游戏、实地教学、竞赛和家庭作业的多样性设计，为学生提供了丰富的学习机会和全面发展的可能性。

这些活动不仅扩展了数学学习的领域，还培养了学生的解决问题的能力和自信心，为他们未来的学习奠定了坚实的基础。

2023部编版一年级数学上册课外阅读活动计划

2023部编版一年级数学上册课外阅读活
动计划
活动目标
本次数学课外阅读活动的目标是帮助一年级学生巩固数学基础知识，培养他们的逻辑思维和问题解决能力，以及培养学生对数学的兴趣。

活动内容
1.数学绘本阅读
选择一些适合一年级学生的数学绘本，让学生通过阅读故事，了解数学在生活中的应用和重要性。

绘本内容需要简单明了，能够引起学生的好奇心和兴趣。

2.数学游戏活动
组织一些数学游戏活动，让学生在游戏中体验数学的乐趣和挑战。

游戏可以包括数学题目的答题竞赛，数学拼图，数学迷宫等。

通过游戏，学生可以巩固数学知识，并培养团队合作和竞争意识。

3.数学实践活动
组织一些数学实践活动，让学生通过实际操作，体验数学在实际生活中的应用。

例如，让学生进行简单的测量和统计，或者进行简单的几何图形构建等活动。

通过实践活动，学生可以对数学概念有更深入的理解。

活动安排
活动将在每周三的下午进行，持续8周。

每次活动时间为1小时。

预期成果
通过参加这一数学课外阅读活动，预计学生将能够提高他们的数学知识水平，加深对数学的兴趣，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。

评估与反馈
为了评估学生的学习效果，我们将在每次活动结束后进行简单的问答或小测验。

学生还可以通过书面反馈或口头表达的方式提出对活动的意见和建议。

2024小学一年级数学教学计划参考范本(4篇)

2024小学一年级数学教学计划参考范本一、基本情况分析在经过了一个学期的数学学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有了一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。

但是一年级学生毕竟年龄小，注意力易分散，所以教师要有层次、有耐心的进行辅导，使每个学生顺利地完成本学期的学习任务，使学生已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，在快乐学习中进一步体验思维的乐趣、成功的乐趣。

二、教材分析本册教材包括以下内容：认识图形、20以内的退位减法、分类与整理、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法、找规律，这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识20以内的退位减法和100以内的加减法口算。

在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。

在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外，还安排了学习具体时刻几时几分的读、写方法。

"找规律"和"统计"是两部分新的教学内容。

"找规律"引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律，初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

统计是正式教学统计初步知识的开始，让学生学习收集和整理数据的简单方法，认识最简单的统计图表，经历用统计方法解决问题的过程。

教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。

三、教学目标1、认识计数单位"一"和"十"，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。

一年级数学活动方案9篇

一年级数学活动方案9篇一年级数学活动方案(篇1)“我是速算小高手”竞赛活动方案一、活动目的：1、加强一年级学生对计算的熟练程度，进一步提高计算的速度，培养正确的计算能力。

2、通过竞赛，激发一年级学生学习数学的兴趣，重视口算（速算），掌握正确的计算方法，发展学生的思维能力。

3、树立一年级学生学习数学的自信心，促进学生智力的健康发展，更好的发挥学生的数学才能。

二、活动内容我是速算小高手三、活动时间4月9日晚自习周清时间统一活动。

四、参赛对象：一年级全体学生五、活动方式：形式：竞赛形式，班级内选拔前10名参赛。

时间：30分钟内，答对题数最多者获胜。

六、活动实施1、每班建立听算本，每节课前三分钟进行听算练习（15道），听算完成后大屏幕出示口算题，学生对桌批阅，成绩由组长记录，课下课代表汇总各小组得分情况，各组成绩计入课堂评价。

2、每月级部进行一次“我是速算小高手”能力大赛活动，各班级通过海选和平时上课前的听算练习成绩选出前十名。

级部组织各班选出的十名选手集中测试按六十进三十、三十进十五，分两场淘汰选出一等奖2名、二等奖5名、三等奖8名，并分别颁发“速算小高手”奖状。

一年级数学活动方案(篇2)潍坊锦海小学崔静静一、指导思想：本学期数学备课组将以新课程标准、新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题研究为主线，引导数学成员认真学习教育教学理论,深入开展课题研究活动,积极实施素质教育,营造良好的教研氛围.以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为重点，以课堂教学不断创新为动力，以教学质量的稳步提高为主线，推进素质教育和课程改革工作，开展校本教研，构建一个团结、和谐、供求发展的数学教学氛围，团结一致，协助教务处细化措施、扎实工作，提高数学教研效率。

二、教研目标：以课程改革为中心，转变教学观念，用新的教育理念指导实践。

强化教学管理和质量意识，转变教研风气，树立正确“教研观”，提升数学教学质量。

三、集体备课的具体要求和原则1.集体备课的实施程序应按“典型引路----评析----反思----研讨教法----形成共案----完成个案”六个环节进行。

一年级数学教育活动规划

一年级数学教育活动规划目标本数学教育活动规划的目标是帮助一年级学生建立对数学的兴趣和基本概念，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。

活动1: 数字认知和排序- 目标：帮助学生认识数字，并能够按照一定规则进行排序。

- 内容：- 学生学习数字1-10的认知和书写。

- 给学生一些数字卡片，让他们按照从小到大或从大到小的顺序排列。

- 利用数字积木或其他教具，让学生进行数字的拼凑和组合。

- 时间：2周活动2: 加法和减法初步- 目标：帮助学生初步理解加法和减法的概念，并能够进行简单的计算。

- 内容：- 学生学习加法和减法的符号和运算规则。

- 利用具体的物品或图片，让学生进行简单的加法和减法练习。

- 制作一些加法和减法的游戏，激发学生的兴趣。

- 时间：3周活动3: 形状和空间意识- 目标：帮助学生认识常见的几何形状，并培养他们的空间意识。

- 内容：- 学生学习常见的几何形状，如圆形、正方形、三角形等。

- 利用图形拼图或积木，让学生进行形状的组合和拼凑。

- 进行一些与形状和空间相关的游戏和实践活动。

- 时间：2周活动4: 数据统计初步- 目标：帮助学生初步理解数据的概念，并能够进行简单的数据统计。

- 内容：- 学生学习收集、整理和展示简单的数据。

- 利用具体的物品或图片，让学生进行数据的统计和分析。

- 制作一些与数据统计相关的游戏和实践活动。

- 时间：3周活动5: 时间和日历初步- 目标：帮助学生初步理解时间和日历的概念，并能够进行简单的时间计算。

- 内容：- 学生学习认识钟表和日历，并理解时间的表示方式。

- 利用实际生活中的例子，让学生进行时间的计算和比较。

- 进行一些与时间和日历相关的游戏和实践活动。

- 时间：2周以上是一年级数学教育活动的初步规划，根据实际情况和学生的反馈，可以进行适当调整和补充。

通过这些活动，我们旨在激发学生对数学的兴趣，培养他们的数学思维能力，并为他们打下坚实的数学基础。

一年级学生的数学辅导计划

一年级学生的数学辅导计划关于一年级学生的数学辅导计划8篇时间过得真快，总在不经意间流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，该为接下来的学习制定一个计划了。

相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是本店铺精心整理的关于一年级学生的数学辅导计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一年级学生的数学辅导计划 1一、指导思想：为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我校学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，以高度的责任心投入到紧张的课外辅导教学工作中，力争取得好成绩。

为此我们制定了本学期学生辅导计划如下：二、学情分析：本班有28名学生，其中有8名同学学习认真，各方面表现突出。

有7名同学聪明伶俐，学习比较努力，学习成绩优良。

有约5名同学能按时完成作业，但学习方法不够灵活，学习成绩良好。

有8名同学学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩差。

为了全面提高数学学习成绩，我采取“抓两头，带中间”的方式，力求做好学生的辅导的工作。

三、辅导目标1、通过课外，使学生能充分认识到学习的重要性。

2、认真做好学生的辅导工作，每周至少2次的辅导，辅导要有针对性和可行性。

四、辅导对象和形式对象：本班优等生、中等生和后进生形式：1、利用课外时间辅导2、利用学校午休时间3、老师、家长相配合具体内容五、辅导内容：1、辅导差生内容：义务教育课程标准试验教科书一年级下册。

2、辅导中等生内容：义务教育课程标准试验教科书一年级下册。

3、辅导优等生内容：思维能力方面的训练。

六、辅导方法措施：利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。

具体方法如下：1、对本班的优秀生进行培优思想教育，培养渴求知识的兴趣和愿望。

2、把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来，注意培养优秀生的自学意识和探究能力。

3、每节课必有一道思维训练习题，借此加强对学优生的个别辅导，提升学优生对数学的兴趣、爱好。

部编版一年级数学上册课外阅读活动计划

部编版一年级数学上册课外阅读活动计划活动背景为了培养一年级学生对数学的兴趣和理解能力，提高他们的思维能力和逻辑思维能力，本校决定开展一系列课外阅读活动。

通过课外阅读，学生可以拓展知识面，加深对数学的理解，通过实践提高解决问题的能力。

活动目标1. 提高学生对数学的兴趣和积极参与度。

2. 拓宽学生的数学知识与理解能力。

3. 培养学生的思维能力和逻辑思维能力。

4. 培养学生解决问题的能力和自主研究能力。

活动计划1. 阅读相关数学故事书学生将有机会阅读一些与数学有关的故事书，通过故事的情节和角色的经历，加深对数学概念的理解。

这些故事书将从图书馆选取，符合学生年龄和知识水平。

2. 数学游戏竞赛活动组织数学游戏竞赛活动，引导学生通过游戏的方式来巩固数学知识。

活动内容包括数学拼图、数学迷宫、数学寻宝等。

活动设置不同难度级别，以满足不同学生的需求。

3. 数学绘本故事创作引导学生阅读一些数学绘本故事，并要求他们根据书中的内容创作自己的数学绘本故事。

这将提高学生对数学概念的理解和创造力。

4. 数学实践探索活动组织一些实践探索活动，让学生亲身实践数学知识。

例如，做手工制作，使用各种物体进行计数、排序和分组，进行简单的长度、重量和容量测量等。

5. 数学主题展示学生将有机会参与数学主题展示，可以展示他们在课外阅读活动中所学到的数学知识。

展示形式可以包括海报、模型、口头表达等。

活动评估活动结束后，将对学生的参与程度、研究收获进行评估和反馈。

通过观察学生的表现和成果，评估活动对学生的影响和效果，为以后的活动改进提供参考。

以上为部编版一年级数学上册课外阅读活动计划，请各位老师和学生共同参与，共同努力，为学生的数学学习提供更好的环境和机会。

小学数学学科课外活动计划方案

小学数学学科课外活动计划方案
时间
活动内容
目标
方法与步骤
教学重点与难点
周六上午
数学科普实地考察
增强学生对数学的兴趣
选择数学相关场所（如科技馆、数学主题公园）;引导学生观察、探索数学现象
提前安排好考察路线与交通工具;确保考察场所安全与秩序
周日下午
数学游戏竞赛
提高学生数学运算技能
设计数学游戏（如数独、数学趣味竞赛）;组织学生分组竞赛
游戏规则简明易懂，能够引发学生积极参与;注意比赛过程中的公平性与公正性
周六下午
数学实践探索活动
培养学生动手能力与创新思维
安排数学实验、手工制作活动（如几何模型制作、测量实验）;引导学生自主探索、发现数学规律
确保实验材料和工具的安全与充足;鼓励学生勇于尝试、勇于发表见解
周日上午
数学应用课外拓展讲座
拓展学生数学应用知识
邀请数学领域专家或校外机构进行数学应用讲座;安排学生参与讨论、互动
确保讲座内容生动有趣，能够引发学生思考和探讨;鼓励学生提出问题与交流心得
周六晚上
数学电影欣赏与讨论
拓展学生数学视野
选择与数学相关的优秀影视作品;观影后组织学生进行讨论、分பைடு நூலகம்体会
选择题材丰富、内容有深度的数学影视作品;引导学生深入思考与交流观影体会