成都2010-2015中考语文语言运用
2010年中考语文语言运用专项训练修辞方法_3
2010年中考语文语言运用专项训练：修辞方法[知识网络]《课程标准》中要求学生辨析、运用的修辞格有：比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问等八种，教材中常出现的修辞格还有借代、引用、反语等。
对要求掌握的修辞格，首先要熟记其定义、理解其要点。
1、比喻：根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。
作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。
比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。
2、拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。
作用：使具体事物人格化，语言生动形象。
3、夸张：对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。
作用：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。
4、排比：把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的三个以上的句子或成分排列在一起。
作用：增强语言气势，加强表达效果。
5、对偶：字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。
作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括、易于记忆，有音乐美感。
如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
6、反复：为了强调某个意思，某种感情，有意重复某个词语或句子。
反复的种类：连续反复和间隔反复。
连续反复中间无其他词语间隔。
间隔反复中间有其他的词语。
7、设问：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。
作用：提醒人们思考，有的为了突出某些内容。
8、反问：无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定。
9、引用：引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。
10、借代：用相关的事物代替所要表达的事物。
借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代替整体。
11、反语：用与本意相反的词语或句子表达本意，以按说反话的方式加强表达效果。
有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。
中考语文(四川版)第二部分语言积累与运用第9讲语文综合运用
第9讲语文综合运用一、广告、宣传标语等的拟写“浓缩的都是精华”，广告和标语像一朵奇葩，闪耀在语文中考的园地中。
在2015年中考中，成都卷让学生为“成都美食节”拟写宣传标语来突出成都美食的特点；资阳卷在“我与广告零接触”活动中让学生学广告、品广告、写广告，很好地将说明介绍、语言品析、修辞手法融合考查。
这些试题，均巧妙地将语文与生活“嫁接”起来，考查了考生的语文实际运用的能力，体现了“大语文”学习的终极目标。
广告和标语类的主要题型有：评析、理解广告和标语；创作、拟写广告和标语。
广告词、标语的拟写技巧与标准：(1)活用修辞。
①对偶。
这类广告、标语读来朗朗上口，给人美感，便于记忆。
如：珍爱生命，远离毒品。
②对比。
通过鲜明的对比，给人深刻的印象和启示。
如：新飞广告做得好，不如新飞冰箱好。
③比喻。
使其形象生动。
如：普通话——13亿颗心与心之间的桥梁。
④设问。
便于激起人们的思考，增强感染力。
如：为何血浓于水？因有爱在其中。
(义务献血)⑤反复。
强调、突出对象的特征。
如：丽彤，丽彤，与众不同。
(某洗发用品)⑥双关。
增加表现的层次性和丰富性，词浅意深，回味无穷。
如：特步——非一般的感觉。
(运动鞋)(2)仿拟熟语(成语俗语、诗词歌词、名言警句)。
使其产生新的意义，有利于迅速传播。
如：众里寻她千百度，你要几度就几度(某温控冰箱)；默默无蚊(某蚊香广告)。
(3)巧用谐音。
可以起到一见如故，见之生情的效果。
如：骑乐无穷(自行车)；生活可以更美的(美的空调)。
(4)拟写标准。
①内容具体，指向明确：必须具体明确，让人一看就明白，不能含混模糊。
②简洁精练，朴素平易：要尽可能做到语言高度浓缩，篇幅短小精练。
③构思新颖，富有创意：要力争做到内容醒目，便于记忆。
④语气亲切温馨，充满人文关怀：应尽可能用“美”和“善”的人格目标唤起人的潜在美德。
(2015·资阳)请以“推广普通话”为主题拟写一则广告语。
(至少使用一种修辞手法，字数限20字内)【思路点拨】此题考查的是广告语的拟写。
成都市2010年中考语文复习-语言运用
成都市2010年中考语文——总复习语言运用语文试卷B卷“语言运用”的分值为12分，突出语文与生活的联系，注重考查学生的语言实践，充分显示了我市中考对学生语言运用的重视程度。
复习中，应根据《课标》的理念，注重提高语言文字实际运用能力、强化分析和解决问题的能力。
同时还应注重在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动。
尤其应注重对命题与社会实际和学生的生活实际联系等方面的训练。
在复习“语言运用”这部分内容，较为实用的方法是先教会学生掌握解题的技巧并当堂进行专项训练，同时适量地按着中考题型来演练巩固。
这才有可能复习深入，又有相当的覆盖面。
题型预测根据《2009年中考学科说明·语文》及《2009年成都市中考语文试题》的题型设计，预测2010年试题形式上会以以下几种形式出现：仿写类、信息提取类、材料分析类、广告词类、口语交际类等题型及策略一、信息提取类什么是信息提取？一般的来讲，就是概括，就是把一段文字的中心内容提取出来；把它说得广泛一点呢，还有很多其它形式，诸如要我们用语言、用图形等，把文章的内容或文段的内容简要地表达出来【课标要求】1．初步具备搜集和处理信息的能力。
2．能从文章中提取主要信息，进行缩写。
3．重在考察能否从阅读材料中捕捉重要信息。
4．能积极地为解决问题去搜集信息和整理资料。
方法一:提取中心句法题目1: 速读下文，找出表达关键信息的语句。
全球定位系统是一种用信号覆盖全球各个角落的卫星系统。
目前由美国国防部发射的24颗卫星组成。
它们在距离地面大约12000英里高的轨道上绕地球运行。
每颗卫星都不断地向地面发出表示时间和位置的信号。
地球上任何地方的接收器随时都可以收到4个以上卫星的信号。
任何有接收手段的人利用这些信号就能确定自己的位置和行进速度。
参考答案:全球定位系统是一种用信号覆盖全球各个角落的卫星系统。
方法二:整合法：根据材料中的关键词语或句子进行再概括形成答案。
题目2：完整概括下面这段文字的内容。
2015成都中考语文答案
成都市2015年中考语文试卷解析——成都智康语文教研团队A卷（共100分）一、基础知识1、B【解析】随声附和（hè）。
2、C【解析】A。
刻服--克服；B。
盛气临人--盛气凌人；D。
一幅--一副。
3、不选A。
（试题不完整）【解析】A。
褒义贬用，“苦心孤诣”指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。
也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。
4、A。
【解析】B。
缺少主语，去掉“通过”；C。
句式杂糅，去掉“造成的”或“原因”；D。
主谓搭配不当，将“培养”改为“提高”二、文言文阅读5、D。
【解析】D、“称”：相当；相符合6、B。
【解析】A、其：①代词，代替仲永写得诗；②语气助词，难道，表推测。
B、介词，用。
C、①副词，比；②介词，在。
D、①取消句子独立性，不译；②代词，他。
7、C。
（试题不完整）【解析】C。
“本文主要通过‘才人’与‘众人’的对比”错误。
三、翻译与默写8、（1）仲永的父亲对此感到诧异，就向邻居那里借来了书具给仲永。
（2）方仲永的通达聪慧，是先天得到的。
9、（1）①地利不如人和②谁家春燕啄春泥③谁道人生无再少（2）《滁州西涧》：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
《十一月四日风雨大作》：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
四、现代文阅读10、本文分别从南、北、西、东四个方位的尊卑和左右谁为尊谁为卑这两个方面进行具体说明的。
【解析】本文共5段分为3个部分，第一部分为-自然段，举《红楼梦》林黛玉初进荣国府的例子，并引出主题“位次的研究”。
第二部分为③自然段，详细地论述了南、北、东、西四个方位得尊卑问题。
第三部分为第④-⑤自然段，论述左、右谁为尊，谁为卑。
11、①文章开头列举“林黛玉初进荣国府”的事例，引出下文，点明文章中心-位次的讲究；②增加了文章的趣味性，吸引读者，引起读者兴趣。
③结尾再次提到“林黛玉初进荣国府”一事，照应文章开头，首尾呼应，结构严谨。
成都市年中考语文试题及答案
成都市2015年中考语文试题及答案+解析(word版)A卷（共100分）第|卷（选择题共27分）一、基础知识（每小题3分，共12分）1、下面加点字注音有误的一项是A.拂晓（fú）禀告（bǐng）气冲斗牛（dǒu）B.涟漪（yî）呐喊（nà）随声附和（huó）C.胆怯（qiè）逞能（chìng）恪尽职守（kè）D.嶙峋（lín）发窘（jiǒng）吹毛求疵（cî）答案: B。
【B项“随声附和”的“和”应读“hè”。
】2、下列语句中书写正确的一项是A．敏感的人受了一言半语的呵责也会过分懊恼，因而我尽量刻制自己的敏感。
B．开始于盛气临人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。
C．袅袅烟云在我身边飘浮，而你那充满生机的树梢，却刚够得着我的脚尖。
D．鸭们十分乖巧，它们把嘴插在翅膀里，一幅睡觉绝不让主人操心的样子。
答案:C。
【A项，刻制-克制；B项，盛气临人-盛气凌人；D项，一幅-一副。
】3、下列语句中加点的成语使用正确的一项是A．别的学生都在抓紧时间汲取知识，他却苦心孤诣地沉迷游戏，父母为此心急如焚。
B．周末参加社区志愿服务的华西医院的医生们表示，他们所做的事情是微不足道的。
C．不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止，防不胜防。
D．此刻，老师与孩子们在舞台上开心地拥抱，共享天伦之乐，庆祝本校合唱团荣获冠军。
答：B。
【A苦心孤诣:指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。
也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。
褒义。
褒贬不当。
B微不足道wçi bù zú dào:微：细，小；足：值得；道：谈起。
微小得很，不值得一提。
正确。
C叹为观止tàn wéi guân zhǐ：叹：赞赏；观止：看到这里就够了。
指赞美所见到的事物好到了极点。
2015成都中考语文试卷解析(物超所值,名师详解).
2015成都中考语文试卷解析基础知识部分解析1.下面加点字注音有误的一项是A.拂．晓（fú）禀．告（bǐng）气冲斗．牛（dǒu）B.涟漪．（yī）呐．喊（nà）随声附和．（huó）C.胆怯．（qiè）逞．能（chěng）恪．尽职守（kè）D.嶙．峋（lín）发窘．（jiǒng）吹毛求疵．（cī）【参考答案】 B【解析】试题难度A级。
B项“随声附和”的“和”应读“hè”。
本题属常规题型，考查学生对汉字读音的掌握情况。
错误项设置在多音字方面，该成语属常见成语，“和”字也是同学们常见的多音字，对考生来说，此题难度不大。
【趋向预测】第一题考查字音属于稳定题型，近几年趋向于在每一项中设置几个词语来考查字音，一般为多音字，形近字，四川方言中易错读的字，难度可大可小，预计明年此题难度会有所增加，可能为B级，建议2016级学生复习时要把这几类易错字音归类掌握；同时也不能忽视另一种考查方式：每一项以句子形式出现考查读音。
2.下列语句中书写正确的一项是（C）A．敏感的人受了一言半语的呵责也会过分懊恼，因而我尽量刻制自己的敏感。
B．开始于盛气临人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。
C．袅袅烟云在我身边飘浮，而你那充满生机的树梢，却刚够得着我的脚尖。
D．鸭们十分乖巧，它们把嘴插在翅膀里，一幅睡觉绝不让主人操心的样子。
【解析】正确答案为C选项。
此题与2014年题型一致，考查同音字的正确书写的能力，难度较小。
A项，刻制------克制B项中，盛气临人-------盛气凌人；D项中，一幅-------一副。
解答此类题目，一是要正确辨析同音字的不同意义；二是要把握同音字的不同的写法。
3、下列句子中加点的成语运用正确的一项是（）A、别的学生都在抓紧时间汲取知识，他却苦心孤诣．．．．地沉迷游戏，父母为此心急如焚。
B、周末参加志愿服务的华西医院的医生们表示，他们所做的事情是微不足道．．．．的。
2010年成都市中考语文试题及答案
语文试卷第 8 页（共 12 页）
曰：“今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利之。臣窃矫君命，以责赐诸民，因烧 其券，民称万岁，乃臣所以为君市义也。”孟尝君不说，曰：“诺！先生休矣！”
后期年，齐王谓孟尝君曰：“寡人不敢以先王之臣为臣！”孟尝君就国于薛，未至百里， 民扶老携幼，迎君道中。孟尝君顾谓冯谖：“先生所为文市义者，乃今日见之。”
后孟尝君出记，问门下诸客：“谁习计会，能为文收责②于薛乎？”冯谖署曰：“能！”于是， 约车治装载，券契而行。辞曰：“责收毕，以何市而反？”孟尝君曰：“视吾家所寡有者！”
驱而之薛。使吏召诸民当偿者，悉来合券。券遍合，起，矫命以责赐诸民，因烧其券， 民称万岁。
长驱到齐，晨而求见。孟尝君怪其疾也，衣冠而见之，曰：“责毕收乎？来何疾也！”曰：“收毕 矣！”“以何市而反？”冯谖曰：“君云‘视吾家所寡有者’。臣窃计，君官中积珍宝，狗马实外 厩，美人充下陈。君家所寡有者以义耳！窃以为君市义。”孟尝君曰：“市义奈何？”
C．桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界，目的是希望远离战乱和苦难，永不
受打扰，继续享受这宁静祥和的生活。
D．作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现它的似有似无。寻
觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。
秘密
解密时间：2010 年 6 月 12 日上午 9：00
语文试卷第 2 页（共 12 页）
（摘自《百科知识》，2009年第12期，有删改） 9．本文围绕“低碳生活处处可为”谈了哪几个方面？请简要概括。（3 分） 答：
语文试卷第 4 页（共 12 页）
10．“生产化纤衣服要消费更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳”一句中为什么连用两 个“更多的”？（2 分） 答：
成都中考语文语言运用
成都2010——2015年语言运用题汇总（2010）四、语言运用（12分）11．用一句话概括下面这则新闻的主要内容（不超过36个字）。
（4分）世博会正式开园的两天时间，成都活水公园案例以其独具匠心的设计和对可持续发展理念的追求，吸引了众多参观者，两天共接待观众4000人，其公共绿化演绎出的净水效果更是得到了世界各地游客的赞赏。
据现场工作人员介绍，“活水公园”每天游人如织，两天共接待观众4000人，占城市最佳实践区参观人数的80%。
此外，还接待了众多重要嘉宾，他们对此都作了高度评价。
上海世博会城市最佳实践区部部长孙联生更是评价成都案例是上海世博会城市最佳实践区内亮点中的亮点。
“活水公园”好像一座极具现代田园风格的“街心花园”。
池塘里满是芦苇、浮萍、紫萍、睡莲和菱白等植物，还有可吸附有机物的鹅卵石，这些就是污水处理的“功臣”。
案例将社区和公共空间的雨（污）水进行有效收集，通过生物自洁功能的发掘，进行水处理和循环利用。
人们在惊叹“污水变活水”奇观的同时，也切切实实感受到了成都用生态理念来促进城市可持续发展的努力。
12．某班开展了“走进社区”的综合性学习活动。
请完成以下任务。
（8分）（1）情况调查组准备针对社区老年人的“空巢”现象进行问卷调查，请你设计两个问题，分别对老年人和他的家人进行问卷调查提问。
（2分）①对老年人：②对家里人：（2）文明宣传组负责对社区进行文明宣传。
他们对不文明的宣传语进行了整改。
社区某角落里有一块牌子，上面写着：“乱倒垃圾者断子绝孙！”请把它改成温馨提示语。
要求语言简洁，至少运用一种修辞手法。
（3分）答：（3）愉快服务组决定在母亲节来临之际办一台“母爱·感恩”的主题晚会。
请你为节目诗朗诵《游子吟》和下一个节目女声独唱《妈妈的吻》写一段串词。
（3分）答：（2011年）四、语言应用(12分)12．阅读是学生学习生活的一部分。
为了解中学生阅读的实际情况，某学校开展了以“读书与交流”为主题的一系列语文综合实践活动。
成都中考语文——语言运用题汇编（答案）
成都中考语文——语言运用题汇编（答案）【2004年】五、语言运用。
（共12分）1．阅读下面这则新闻报道，请用一句话概括新闻的主要信息（不超过24个字，含24字）（4分）本报讯（记者凌弘）今（15）日8时30分，2004年全国暨四川省科技活动周开幕式在绵阳汉龙体育馆举行。
科技活动周的开幕式将通过通讯卫星信号传输手段向全国转播，使北京、上海和四川绵阳会场丰富多彩的活动情况适时互传、实时互动。
绵阳会场丰富多彩的活动将分外夺目。
全国人民将一睹绵阳人民的风采。
中国政府自二○○一年开始设立并组织实施全国科技活动周，每年五月的第三周被定为活动开展时间。
活动周迄今已成功举办了三届。
2．说话要注意身份和对象，才能产生好的效果。
根据下面提供的语境回答后面的问题。
（4分）王昶同学原来学习成绩一直不错，可是今年开学以来，受他人影响迷上了电子游戏，平时与同学也在谈游戏，学习投入少了，上课有时也想着游戏内容。
期末考试，成绩大大下降。
这时，他才猛醒，心里很难过，在家里闷闷不乐，有时还发脾气。
面对这种情况，王昶的妈妈和同学都准备开导他。
他们怎样开导才能产生效果呢？请你替妈妈和同学分别写几句开导的话。
妈妈说：。
（2分）同学说：。
（2分）3．下面是美国关于眼镜的一则广告，你喜欢这一广告吗？为什么？（4分）眼睛是灵魂的窗户，为了保护您的灵魂，请你窗户安上玻璃吧！答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _1、阅读下面这则新闻报道，请用一句话概括新闻的主要信息（不超过16字，含16字）。
2024成都语文中考试题研究备考 第三部分 语言运用1.成都10年考情及趋势分析
成都10年考情及趋势分析
返回目录
仿示例，为《新华字典》写一段赞语。
2021 12.(3)参照示例，写一则“植物的自语”。
任务型 仿写
返回目录
考点
语言表 达连贯 补写句子 (10年9 (10年6考)
考)
年份 2023 2022 2021 2019 2018 2017
题干内容 12.(2)结合所给对话和语境补全空缺处。 12.(2)结合注解截图，将语段补充完整。 12.(1)结合图表信息，将语段补充完整。 12.(2)联系全文，补全语段。 12.(2)联系全文，补全语段。 12.(2)联系全文，补全语段。
综合性 2023云南(8题与小说《孔乙己》结合)，山西(5题与名著结合)等
融入基础 2023河南(积累与运用板块设置大主题情境，以“家在河南”为主题， 版块 重视河南地域特色，设置5个小任务)等
成都10年考情及趋势分析
成都10年考情及趋势分析
返回目录
(一)选材分析
年份 2023 2022 2021 2020
2019
2018
材料核心内容
主题
对接教材
中考
读书学习 七下第六单元“我的语文生活”
《新华字典》
读书学习 七上第二单元“有朋自远方来”
古诗中的植物
传统文化 八下第三单元“古诗苑漫步”
写作(涉及成都信息) 读书学习
个特点。 2019 12.(1)用四字短语补全思维导图。 2018 12.(1)阅读语段，概括出经典作品的四种功能。
成都10年考情及趋势分析
返回目录
2015.语文中考013 成都(word版,含答案)
成都市二○一五年高中阶段教育学校统一招生考试（含成都市初三毕业会考）语文注意事项：1．全卷分为第A卷和第B卷，A卷满分100分，B卷满分50分，考试时间120分钟。
2．在作答前，考生务必将自己的姓名、考号涂写在试卷和答题卡规定的地方。
考试结束，监考人员将试卷和答题卡一并收回。
3．选择题部分必须用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用0．5毫米黑色墨水签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。
4．请按照题号在答题卡上各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题均无效。
5．保持答题卡清洁，不得折叠、污染、破损等。
A卷（共100分）第Ⅰ卷（选择题，共21分）一、基础知识（每小题3分，共12分）1．下面加点字注音有误的一项是A．拂晓（fú）禀告（bǐng）气冲斗牛（dǒu）B．涟漪（yī）呐喊（nà）随声附和（huó）C．胆怯（qiè）逞能（chěng）恪尽职守（kè）D．嶙峋（lín）发窘（jiǒng）吹毛求疵（cī）2．下列语句中书写正确的一项是A．敏感的人受了一言半语的呵责也会过分懊恼，因而我尽量刻制自己的敏感。
B．开始于盛气临人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。
C．袅袅烟云在我身边漂浮，而你那充满生机的树梢，却刚够得着我的脚尖。
D．鸭们十分乖巧，它们把嘴插在翅膀里，一幅睡觉绝不让主人操心的样子。
3．下列语句中加点的成语使用正确的一项是A．别的学生都在抓紧时间汲取知识，他却苦心孤诣．．．．地沉迷游戏，父母为此心急如焚。
B．周末参加社区志愿服务的华西医院的医生们表示，他们所做的事情是微不足道．．．．的。
C．不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止．．．．，防不胜防。
D．此刻，老师与孩子们在舞台上开心地拥抱，共享天伦之乐．．．．，庆祝本校合唱团荣获冠军。
4．下列语句中没有语病的一项是A．汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想，他猝然长逝，怎不让人扼腕叹息？B．通过我市举办的“名师好课”系列送教活动，促进了全市城乡教育的均衡发展。
四川成都中考语文复习课件第五部分语言运用(共79张PPT)
②___分__布__广__泛_____ ④___形__式__多__样_____
第五部分 语言运用
返回目录
（2）阅读下面有关“童谣”的短文，联系全文，将空缺内容补写完整，注意语意连贯。 (4分)
①_童__谣__起__源__于__何__时_？据史料，童谣最早见于《诗经·魏风》。②__童__谣__别__称__很__多__， 如古人还将其称为“孺子歌”“童儿歌”“儿童谣”“小儿语”等。
此外，在阅读过程中还要注意利用工具书和有关参考资料，来加④深理解，扩展视
___________________。
野
第五部分 语言运用
返回目录
（3）“回目”是中国传统小说常见的标题形式，常常采用对仗的方式，一方面概
横要向求纵 ：向题括比文较一章，致总，节结突变出内化精规华容律，。准，确鲜另明，一言简方意明面，易暗读易示懂。结构主题。下面是以“回目”的形式为两篇经典文章
第五部分 语言运用
返回目录
（2）阅读下面方框内“如何阅读名著”的短文，联系全文，将空缺处的内容补写完整， 注意语意连贯。（4分）
阅读名著以自读为主，掌握一些基本的阅读方法很有必要。下列方法供参考：
一、不妨先读前言、后记和目录。这样就对这本书的写作背景、作者情况，写
作目的和大致内容有个初步的了解，掌犹握如了①打__开__书__的__大__门__的__钥__匙_______________。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
成都2010——2015年语言运用题汇总（2010）四、语言运用（12分）11．用一句话概括下面这则新闻的主要内容（不超过36个字）。
（4分）世博会正式开园的两天时间，成都活水公园案例以其独具匠心的设计和对可持续发展理念的追求，吸引了众多参观者，两天共接待观众4000人，其公共绿化演绎出的净水效果更是得到了世界各地游客的赞赏。
据现场工作人员介绍，“活水公园”每天游人如织，两天共接待观众4000人，占城市最佳实践区参观人数的80%。
此外，还接待了众多重要嘉宾，他们对此都作了高度评价。
上海世博会城市最佳实践区部部长孙联生更是评价成都案例是上海世博会城市最佳实践区内亮点中的亮点。
“活水公园”好像一座极具现代田园风格的“街心花园”。
池塘里满是芦苇、浮萍、紫萍、睡莲和菱白等植物，还有可吸附有机物的鹅卵石，这些就是污水处理的“功臣”。
案例将社区和公共空间的雨（污）水进行有效收集，通过生物自洁功能的发掘，进行水处理和循环利用。
人们在惊叹“污水变活水”奇观的同时，也切切实实感受到了成都用生态理念来促进城市可持续发展的努力。
12．某班开展了“走进社区”的综合性学习活动。
请完成以下任务。
（8分）（1）情况调查组准备针对社区老年人的“空巢”现象进行问卷调查，请你设计两个问题，分别对老年人和他的家人进行问卷调查提问。
（2分）①对老年人：②对家里人：（2）文明宣传组负责对社区进行文明宣传。
他们对不文明的宣传语进行了整改。
社区某角落里有一块牌子，上面写着：“乱倒垃圾者断子绝孙！”请把它改成温馨提示语。
要求语言简洁，至少运用一种修辞手法。
（3分）答：（3）愉快服务组决定在母亲节来临之际办一台“母爱·感恩”的主题晚会。
请你为节目诗朗诵《游子吟》和下一个节目女声独唱《妈妈的吻》写一段串词。
（3分）答：（2011年）四、语言应用(12分)12．阅读是学生学习生活的一部分。
为了解中学生阅读的实际情况，某学校开展了以“读书与交流”为主题的一系列语文综合实践活动。
下面是一部分活动情况，请根据要求完成以下活动任务。
(12分)(1)为了解中学生课外阅读情况，活动小组就此对350名学生进行了问卷调查，调查结果如下。
(4分)中学生课外阅读情况调查表 (一)读书计划情况从不做从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：一是；二是(2)为了积极倡导好读书，读好书，学校举行了“书香校园”读书活动启动仪式。
会上，主持人引用了莎士比亚的一段话：“书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”这段话激发了同学们的热情，大家都用诗意的语言表达了对读书的感受。
现在请你以“阅读”为对象，就莎士比亚的这一段话进行仿写。
(4分)答：(3)为了学生阅读的方便，学校提议在教室里增设“图书角”。
面对这一提议，学生反应不一，展开了辩论。
反方认为没有必要。
理由是现在学生学习任务重，根本没有时间阅读；教室本身就比较狭小，设置“图书角”影响了活动的空间；另外，图书也容易遗失和损坏。
假如你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反驳。
(4分)正方：（2012年）——四、语言运用（共12分）12．某校中学生开展语文综合性学习活动，以“住宅区的命名”为题进行调查。
调查中发现，过去，市民的住宅区通常被称作“职工宿舍”“家属大院”等。
如今，不少住宅区有了像“西子香荷”“水韵花都”“南薰别院”“漾日湾畔”之类的名字。
同时，调查中还发现以“戛纳湾”“莱茵河畔”“加州风景”“威尼斯花园”等洋名来命名的住宅区也很多，细数这类住宅区的名字，差不多能拼出欧美地图，有市民戏称“欧风美雨满华夏，错把故乡作他乡”。
（1）从以上有关“住宅区命名”的调查中，你能得出哪两点结论？请简要概括。
（4分）答：①②（2）根据以上调查，请你就“如何为住宅区命名”这一问题，向政府有关部门提出两条建议。
（4分）答：①②（3）请参照示例，用富有一定文采的语言（至少用一种修辞手法），对下面住宅区名称的丰富内涵进行阐释。
（任选其一）（4分）参考示例：筑于山边水畔的“山水人家”：“智者乐水，仁者乐山。
”亲近山水，融自然于呼吸之间；构筑诗意，享优雅于生活之中。
①立于静水浅溪之旁的“在水一方”：②处于喧嚣繁杂之间的“隐庐”：（2014年）四、语言运用（共12分）12.汉字是维系华夏文明的重要载体。
2014年3—4月，成都市举办了“中国汉字听写大会”。
请根据要求完成相关题目。
（12分）（1）结合下面三则材料，写出你的结论。
（4分）材料一：成都市有300多所学校，30多万中小学生积极热情地参与此活动，经校、区（县）精心组织和层层选拔，六所学校进入了全市总决赛。
比赛促进了各学校积极开展形式多样的学习传统文化的活动。
材料二：本此活动受到成都多家媒体、各大高校及相关部门的关注，教师和家长也非常支持这个活动。
总决赛裁判长、著名诗人流沙河先生认为，赛前的准备复习，加深了学生对汉字的认识和了解，再一次解读了中华上下五千年的文化经典与历史传承，给学生更多的机会去喜爱中国语言文字，喜欢中国的传统文化。
材料三：某获奖选手说，自开赛以来，学校积极组织了许多相关活动，同学们从国学经典诵读活动中学到了不少成语典故，这对本次参赛很有帮助。
另一获奖选手表示，这次比赛使她更亲近我们的传统文化，“最近在看《文化苦旅》，里面讲了很多历史文化的东西，这对我积累汉字也帮助不小。
”答：。
（2）下面是三位语文老师就汉字听写大会与学生语文能力之间的关系进行的一番对话。
请根据语境，补出张老师说话的内容。
（4分）李老师：我看，我们不能夸大汉字听写大会的功能。
一个活动，怎么能提升靠长期培养才能形成的语文能力和素养呢？况且，认字识词只是语文能力的一个方面，想靠它来提高语文能力，恐怕也不行。
王老师：你们都有道理，不必争了。
对同一个问题可以从多个角度来认识。
作为语文老师，我们应充分发挥汉字听写大会的作用。
答：。
（3）根据语境，从备选词语中选择一个词，仿照画线句写出恰当的内容。
（4分）。
（2015年）四、语言运用（共12分）12．成都美食，名扬四海。
成都每年都要举办各种形式的美食活动。
其中“成都美食节”是最受欢迎的活动之一。
请根据要求完成题目。
（12分）（1）下图是一位设计师以红辣椒为元素设计的成都美食节标识，请分条说明其含义。
（4分）答：（2）请为“成都美食节”活动写一则宣传语，要求突出成都美食的特点，体现蓉城人民的热情，有一定文采，不超过20字（含标点）。
（4分）答：（3）在成都美食节上，《今日成都》记者正在采访活动主办方负责人，请你根据采访情景和回答的内容，补出所提的问题。
（4分）答：2010——四、（12分）11、（4分）世博园成都活水公园迎来众多参观者，其可持续发展的设计理念受到广泛好评。
（关键信息“世博园成都活水公园”“众多参观者”“可持续发展的设计理念”“受到好评”各1分，共4分；语意相近即可；超过字数酌情扣分）12、（8分）（1）（2分）此题为开放性试题，只要围绕主题针对不同身份的人提问，言之成理即可；每小题各1分、参考示例：①儿女经常回来看望你吗？②如果你们和老人是分开居住，老人突发疾病时你们是如何救治和照顾的？（2）（3分）内容明确，计1分；语言简洁，有亲切刚，计1分；修辞手法恰当，计1分。
参考示例：爱护环境，就像爱护你的眼睛。
（3）（3分）内容连贯，计1分；感情真挚，计1分；富有文采，计1分。
参考示例：“儿行千里母担忧”。
是啊，无论我们走到哪里，始终有个人在家里牵挂着我们，有个声音在呼唤我们回家。
“谁言寸草心，报得三春晖”，我们永远也无法回报母亲的深情。
但也许一声问候，也许一个吻，就能让我们母亲深深地感动。
下面，让我们一起听歌曲《妈妈的吻》，感受母亲的爱，表达我们对母亲的爱吧。
2011四、(12分)12．(12分)(1)(4分)绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划，随意性比较强；绝大多数中学生不做读书笔记，缺少阅读积累和思考的习惯。
(每点2分，共4分；意思相近即可)(2)(4分)参考示例：阅读是成长者的催化剂。
童年缺少阅读，就犹如种子缺少沃土；少年缺少阅读，就犹如禾苗缺少雨露。
(内容恰当，前后有内在联系计2分；句式一致计1分；有文采计1分)(3)(4分)参考示例：我认为增设“图书角”很有必要。
首先，阅读本身就是学生学习的一部分，设置“图书角”能够便于我们利用机动时间进行阅读；其次，合理而有序地摆放完全可以让“图书角”有一席之地，而且增设“图书角”更能营造良好的阅读氛围；至于遗失和损坏，只要我们制定相应的图书管理制度，加强管理，这点是不用担心的。
(明确观点计1分，反驳有针对性计3分)2012——四、（12分）12．（12分）（1）（4分）①住宅区命名愈来愈富有诗意，凸显其文化内涵；②住宅区命名呈现“洋化”趋势，反映出部分国人的崇洋心理。
（每点2分，结论准确1分，语言简洁流畅1分；共4分。
）（2）（4分）（每条2分，建议得体、准确1分，语言简洁流畅1分；共4分。
）参考示例：①引导开发商依据楼盘所处区域的地理、人文特点取出富有文化内涵的名字；②倡导开发商弘扬民族文化，禁用（或少用）“洋名”。
（3）（4分）（阐释合理2分，语言有文采2分）参考示例1：在水一方：“蒹葭苍苍，白露为霜”。
倚一湾清溪，享一方净土；浪漫一生，相守一世。
参考示例2：隐庐：“小隐隐于山，大隐隐于市”。
处繁华街市，居宁静之所；隐闹市之间，享和美人生。
2014——四、（共12分）12.（12分）（1）（4分）汉字听写大会在受到高度重视，促进了成都学生对传统文化的亲近。
评分标准：有“重视”之意，1分；在有“亲近传统文化”之意，1分；表达通顺2分。
共4分。
（2）（4分）示例一：我认为汉字听写大会对提高学生的语文能力有积极作用。
它以比赛的形式调动学生学习汉字的热情，学生在备赛的过程中，了解汉字特点，关注汉字背后的文化，肯定有助于提高语文能力。
示例二：我认为一个质量高的活动也可能对需要长期培养的语文能力和素养有着积极的作用。
虽然汉字识词只是语文能力的一个方面，但只有重视了这些小的方面才能切实地提高语文能力。
评分标准：观点鲜明，1分；理由正确，2分；语言流畅，1分。
共4分。
（3）（4分）示例一：看到“月”,眼前仿佛映照一片清冷的月光，心中涌起一腔思乡怀远的愁绪。
示例二：看到“烽火”，眼前好似邮现一片荒芜的废墟，心中涌起一份感时伤怀的哀愁。
评分标准：句式与例句基本一致，1分；能描述出与词语相关的情景，1分；能揭示出词语的文化内涵，1分；语言流畅优美，1分。
共4分。
2015四、语言运用（共12分）12、(1)【答案】①美食节的图案标志是由两根辣椒构成的嘴唇形状，而美食美味则是主要通过味觉表现。
所以这个嘴唇的图案标志也与美食节的主题非常吻合。