小班下健康1周《哭娃娃、笑娃娃》

《哭娃娃、笑娃娃》
活动目标：
1、萌生愉悦的情绪。

2、了解不同的面部表情所表达的不同心情，知道笑比哭好。

3、能用表情和简单的语言等表达情绪。

活动准备：
1、知识经验准备：幼儿能和小伙伴交流令自己高兴或生气的事。

2、物质材料准备：图片《小兔和小熊》、《笑与哭》。

3、环境场地准备：创设主题墙“哭娃娃和笑娃娃”。

活动过程：
一、情境导入。

1、教师：今天有两位小客人要到我们班做客，你们猜猜是谁？
二、观看图片。

1、出示图片《小兔和小熊》，教师提问：小兔的表情是什么样的？想一想，它为什么笑呢？可能发生了什么事情？
2、继续提问：小熊脸上的表情是什么样的？它为什么会哭呢？可能发生了什么事情？
3、出示图片《笑与哭》，让幼儿交流讨论：笑和哭的表情有什么不同？
引导幼儿讨论：你喜欢笑还是哭？为什么？
三、想一想、说一说，高兴与不高兴。

1、看主题墙“笑娃娃和哭娃娃”，交流讨论：平时有什么高兴的事？高兴的时候你会怎么样？不开心时可以做些什么？
2、请幼儿大胆介绍自己表达情绪的方式。

3、教师小结几种表达情绪的方式：生气时可以独自待一会儿消消气，可以对别人说出生气的原因，为别人想一想，或者轻轻的哭一哭、睡一觉、看看书、听听音乐、做做游戏等等，这样很快就没事了。

4、教师提问：你们喜欢笑娃娃还是哭娃娃?为什么呢?你们想和谁做好朋友?”
四、游戏：我来做妈妈。

1、幼儿两两一组扮演妈妈和宝宝，其中一个扮演早上来园时高高兴兴和妈妈说再见、与教师问好的宝宝。

2、可交换角色，反复游戏。

活动延伸：
教师在教室布置一个笑脸墙板块，幼儿将自己的照片贴在笑娃娃面具上，告诉大家：“我是高兴的笑娃娃”。