一年级语文下册课堂笔记大全
一年级语文下册第7课怎么都快乐课堂笔记常见多音字
一年级语文下册第7课怎么都快乐课堂笔记常见多音字教材分析：《怎么都快乐》是一首儿童诗，贴近儿童生活，充满了童趣，语言生动有趣，其学习活动也有针对性。
通过这些学习活动，使学生感受到独自一个人有快乐，与别人相处很快乐，帮助别人更是一种快乐；玩耍是快乐，学习也是快乐，初步知道应该有积极乐观的人生态度。
多音字：好hǎo(好人) ho（爱好）当dānɡ（当心）当dānɡ（当心） dnɡ（上当）得děi（得回家） de（飞得高） d（得到）行xnɡ（不行）hǎnɡ（一行）2、一年级语文下册第四课四个太阳课堂笔记①主要内容：本文是一首具有奇妙别致的想象和炽热爱心的散文诗。
作者凭借丰富的想像力和独特的创造力，画出四个不同颜色的太阳分别送给夏、秋、冬、春，表现出作者希望一年四季时时美丽、处处舒适的善良的心地和美好的心愿。
②自然段及段落大意：全文共4个自然段。
第1自然段：写我画了个绿绿的太阳挂在夏天的天空，给大地带来清凉。
第2自然段：写我画了个金黄的太阳，送给秋天。
第3自然段：写我画了个红红的太阳，送给冬天。
第4自然段：写我画了个多彩的太阳，送给春天，因为春天是个多彩的季节。
3、一年级语文下册第15课文具的家课堂笔记主要内容：本文讲述了一个小故事：小女孩贝贝在妈妈的教导下，养成收拾整理文具的良好学习习惯。
自然段及段落大意：全文共6个自然段，可以分为三部分。
第1部分（1、2）：交代了故事的起因，贝贝的铅笔和橡皮只用了一次就找不到了。
第2部分（35）：通过妈妈的教导，贝贝知道了文具也有自己的家。
第3部分（6）：写贝贝逐渐养成了整理文具的好习惯。
绿（lǜ）绿色（l）鸭绿江石（sh）石头、石灰（dn）二千石、万石行（hng）行列（hng）行行（hng）道行（xng）直行、前行、寸步难行地d （天地）de（轻轻地）好hǎo(好事)ho(爱好)着zhe(看着)zho(着急)中zhōng（中国）zhng（中奖）近义词：明亮众多反义词：明暗大小双单众独11、二年级语文下册第八课彩色的梦课堂笔记主要内容：诗歌描绘了我用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象，表达了少年儿童对大自然的赞美与向往。
一年级(下)课堂笔记
7、照样子，写一写：（用不同的方法介绍姓）
例：你姓什么？我姓张。什么张？弓长张。
仿：你姓什么？我姓陈。什么陈？耳东陈。
你姓什么？我姓方。什么方？万点方。
例：你姓什么？我姓方。什么方？方向的方。
仿：你姓什么？我姓钱。什么钱？金钱的钱。
你姓什么？我姓马。什么马？马上的马。
5、介绍姓氏用不同的方法：
⑴拆字法：(古)(月)胡 (口)(天)吴
(弓)(长)张 (木)(子)李 (言)(午)许
⑵说偏旁方法：(双人)徐 (立刀)刘
⑶组词法：(马上)的马 (四周)的周
⑷联系名人法：(李白)的李 (张飞)的张
6、姓氏有单姓和复姓两种：
单姓由一个字组成(赵、钱、孙、李……)
复姓由两个或个或两个以上的字组成：
春天——百花开夏天——知了叫
秋天——树叶落冬天——雪人笑
②春天池草青【名称+颜色】
春天——桃花红夏天——荷叶绿
秋天——菊花黄冬天——雪花白
2、描写四季的四字词语：
春 ：春暖花开 风和日丽 百花齐放
夏 ：烈日炎炎 挥汗如雨 枝繁叶茂
秋 ：天高云淡 瓜果飘香 五谷丰登
冬 ：漫天飞雪 天寒地冻 冰天雪地 滴水成冰
九、会写的字：
姓 xìng(后鼻音) 赵 周 （翘舌音）
什shén（前鼻音） 孙sūn（前鼻音）
么：第二笔ㄥ（撇折）么： （3）
双：第二笔丶（点）双： （4）
国：第二笔（横折）国： （8）
方：第三笔 （横折钩）方： （4）
王：第三笔丨（竖）王： （4）
第二课时
1、么：第二笔ㄥ（撇折） 么： （3）
足字旁靠着包，我和爸爸跑一跑。
一年级下册语文园地六课堂笔记
一年级下册语文园地六课堂笔记一、识字加油站。
1. 字词。
- 棍（gùn）：木棍，是一种长条状的木头，可用于支撑、玩耍等。
例如“金箍棒是孙悟空的武器，就像一根神奇的棍子。
”- 汤（tāng）：可以指食物煮后的汁水，像“米汤”“鱼汤”。
- 扇（shàn）：扇子，是一种用来扇风的工具，有各种形状和材质。
如“折扇”“蒲扇”。
也可作动词“扇动”，读音为“shān”。
- 椅（yǐ）：椅子，供人坐的家具。
- 萤（yíng）：萤火虫，一种会发光的昆虫。
“轻罗小扇扑流萤”描绘的就是用扇子扑萤火虫的场景。
- 牵（qiān）：牵手，有拉着、引领的意思。
如“妈妈牵着我的手过马路。
”- 织（zhī）：织布、编织。
像“织女会织出美丽的云霞。
”- 斗（dǒu）：北斗星，是天空中一组比较明亮的星星。
它还有“dòu”的读音，如“斗争”。
2. 识字方法。
- 加一加：“木”+“昆” = “棍”；“饣”+“昜” = “汤”；“户”+“羽”= “扇”；“木”+“奇” = “椅”。
- 利用生活常识识字：看到萤火虫就认识“萤”字，坐在椅子上就记住“椅”字。
二、字词句运用。
1. 读一读，照样子说一说。
- 示例：小白兔割草。
小白兔在山坡上割草。
小白兔弯着腰在山坡上割草。
- 这是让学生逐步把句子写具体。
先加上地点，再加上动作的状态。
- 练习：- 小鸭子游泳。
小鸭子在池塘里游泳。
小鸭子欢快地在池塘里游泳。
- 小鸟唱歌。
小鸟在树枝上唱歌。
小鸟叽叽喳喳地在树枝上唱歌。
2. 读一读，加上标点，再抄写最后一句。
- 小鸟飞得真低呀（！）- 你写作业了吗（？）- 天安门前的人非常多（。
）- 标点符号的用法：“呀”表示感叹，句末用感叹号；“吗”表示疑问，句末用问号；陈述一个事实，句末用句号。
三、展示台。
1. 书写提示。
- 这部分主要强调汉字的书写规范。
- 要注意字的笔画顺序和在田字格中的位置。
例如“含”和“岭”，“含”字上面是“今”，不要写成“令”；“岭”字右边是“令”，不要写成“今”。
小学语文一年级下册语文园地二课堂笔记
小学语文一年级下册语文园地二课堂笔记本文作者为人工智能语言模型，未经人工修改。
语文园地二课堂笔记第一篇：我的身体一、身体部位1. 头–有眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子和头发。
2. 手–有五个手指头。
3. 脚–有五个脚趾头。
二、感官器官1. 眼睛–可以看到东西。
2. 耳朵–可以听到声音。
3. 鼻子–可以闻到味道。
4. 嘴巴–可以尝到味道。
三、运动1. 跑步–快速移动脚，可以让我们跑起来。
2. 跳跃–快速跳起来。
3. 走路–慢慢地移动脚。
四、生活健康1. 运动–运动可以让我们保持健康。
2. 饮食–吃健康的食物可以让我们保持健康。
3. 睡眠–充足的睡眠可以让我们保持健康。
第二篇：我的家一、家的组成部分1. 卧室–我们在卧室里睡觉。
2. 厨房–我们在厨房里做饭。
3. 客厅–我们在客厅里聊天和看电视。
4. 浴室–我们在浴室里洗澡。
二、家的特点1. 安全–我们的家是一个安全的地方。
2. 舒适–我们的家是一个舒适的地方。
3. 干净–我们的家是一个干净的地方。
4. 整洁–我们的家是一个整洁的地方。
第三篇：我的朋友一、朋友的种类1. 校园朋友–在学校里认识的朋友。
2. 邻居朋友–在附近认识的朋友。
3. 兴趣朋友–与我们有共同爱好的朋友。
二、朋友的特点1. 友善–我们的朋友应该是友善的。
2. 诚实–我们的朋友应该是诚实的。
3. 信任–我们的朋友应该值得我们信任。
4. 支持–我们的朋友应该支持我们。
三、交友技巧1. 与人为善–应该善待所有人。
2. 诚实守信–要讲真话，遵守承诺。
3. 善于沟通–要与朋友进行沟通。
4. 互相尊重–要尊重每个人的想法和意见。
第四篇：我的爱好一、我的爱好1. 画画–我喜欢画画。
2. 看书–我喜欢看书。
3. 唱歌–我喜欢唱歌。
4. 跳舞–我喜欢跳舞。
5. 滑滑板–我喜欢滑滑板。
二、爱好的好处1. 发展才华–爱好可以帮助我们发展才华。
2. 放松身心–爱好可以让我们放松身心。
3. 吸收知识–爱好可以让我们吸收更多的知识。
语文一年级下册第九课端午粽学生课堂笔记
端午粽学生课堂笔记一、章节概述本篇笔记将围绕一年级下册第九课《端午粽学生》展开对该课的深度解读，通过对课文中的精彩片段和相关知识的探讨，帮助读者更好地理解端午文化和粽子的制作过程。
二、端午节文化端午节，又称端阳节、龙船节，是我国的传统节日，时间在农历五月初五。
这一天是我国人的传统节日，也是我国民间传统的重要节日之一。
在这一天，人们会包粽子、赛龙船、吃雄黄酒、挂艾草等，以示祛病健身、防灾避害、纪念屈原、习俗民俗等多种祈福之意。
这些习俗表达了人们对自然、历史和传统的崇敬和感激。
三、《端午粽学生》课文逐段解析1. 课文开头课文开篇描绘了学生们在学校讲台上展示自己包的粽子，并引出了端午节的传统。
这一部分可引导学生认识端午节的由来，理解粽子的象征意义，使学生更好地融入传统文化之中。
2. 粽子制作课文中详细描述了粽子的制作过程：选材、洗净、浸泡、叶包、加馅、系线、蒸煮等。
通过这些过程，学生们能够了解传统美食的制作方法，感受传统手工艺的魅力，培养学生的动手能力。
3. 传统文化教育通过学习粽子的制作过程，引导学生了解端午节文化知识，认识和尊重传统民俗，培养学生热爱祖国传统民俗和风俗的情感。
四、个人观点和理解端午节文化作为我国传统文化的一个重要组成部分，承载着丰富的历史内涵和人文情感。
通过学习《端午粽学生》这篇课文，学生们可以深入了解端午节的由来和传统习俗，培养对传统文化的热爱与尊重，加深对我国传统文化的认识与理解。
五、总结通过本篇笔记的阅读，我们不仅了解了《端午粽学生》这篇课文的内容，更深入了解了端午节文化和粽子的制作过程。
希望我们能够通过学习传统文化，承传和发扬中华民族的优秀传统文化，促进学生的德、智、体、美全面发展。
六、结语本篇笔记详细分析了一年级下册第九课《端午粽学生》，希望能够对读者更好地理解课文内容和传统文化有所帮助。
也希望读者在学习的过程中能够加深对我国传统文化的认识与理解，热爱与尊重传统文化，弘扬民族精神。
年级下册语文第一课课堂笔记
年级下册语文第一课课堂笔记
以下是一份关于一年级下册语文第一课的课堂笔记，供您参考：
一、生字学习
1. 春：春天的“春”字，上面是“日”，下面是“村”，表示太阳照耀下的村庄，春天的到来让一切都变得生机勃勃。
2. 暖：温暖的“暖”字，左边是“日”，表示太阳，右边是“缓”，表示慢慢、渐渐。
3. 发：发展的“发”字，上面是“又”，下面是“弓”，表示再次用弓射箭，寓意再次、重复。
4. 到：到达的“到”字，左边是“至”，表示到达，右边是“刂”，表示刀，合起来表示到达目的地。
二、词语理解
1. 春天：四季之一，气温逐渐升高，天气变暖，草木发芽。
2. 温暖：暖和，不冷不热。
3. 发展：事物不断前进、上升的变化过程。
4. 到达：达到目的地或所期望的地方。
三、句子分析
1. “春天到了，万物复苏。
”这句话描绘了春天的景象，用“万物复苏”形容春天生机勃勃的景象。
2. “温暖的阳光照耀着大地。
”这句话通过“温暖的阳光”和“照耀着大地”两个词组，形象地描述了太阳光对大地的温暖和照耀。
3. “春天是万物发展的季节。
”这句话强调了春天对万物生长的重要性，是事物不断前进、上升变化的季节。
4. “我们终于到达了目的地。
”这句话中的“终于”表达了到达目的地的喜悦和满足，“到达了目的地”则明确地表达了目标已经实现。
一年级语文下册语文园地四课堂笔记
一年级语文下册语文园地四课堂笔记一、识字加油站。
1. 字与读音。
- 眉、鼻、嘴、脖、臂、肚、腿、脚：这些都是身体部位的字。
- 读音分别为：méi、bí、zuǐ、bó、bì、dù、tuǐ、jiǎo。
- 注意“臂”是多音字，在这里读“bì”。
2. 字形特点。
- 这些字大多是形声字。
例如“脖”，左边的“月”字旁表示与身体有关，右边的“孛”表示读音。
- “眉”字像眼睛上面的眉毛的形状，是象形字。
二、字词句运用。
1. 读一读，记一记。
- 胆子、粽子、镜子、爸爸、妈妈、哥哥、故事、月亮、时候：这些词语都是轻声词。
- 在朗读的时候，要读得轻而短。
如“胆子”的“子”要读轻声，读成“dǎn zi”。
2. 书写提示。
- 笔顺规则：点在正上方或左上方，先写点。
- 例字“主、门、书、我”。
- “主”字的点在正上方，先写点，再写横等笔画；“门”字的点在左上方，先写点，再写竖等笔画；“书”字的点在横折上方，先写点；“我”字的点在斜钩上方，先写点。
三、日积月累。
1. 寻隐者不遇。
- 作者：唐代贾岛。
- 原文：松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
- 诗句理解。
- 第一句“松下问童子”，在松树下询问童子（隐者的徒弟）。
- 第二句“言师采药去”，童子说他的师傅采药去了。
- 第三句“只在此山中”，（师傅）就在这座山中。
- 第四句“云深不知处”，但是云雾深深，不知道（师傅）在什么地方。
- 情感表达：表达了诗人对隐者的仰慕之情，以及寻访不遇的怅惘之情。
四、和大人一起读。
- 内容：妞妞赶牛河边走，牛牛要吃河边柳，妞妞护柳扭牛走，牛牛扭头顶妞妞，妞妞拗不过牛牛，低头捡石头，吓得牛牛扭头走。
- 趣味点。
- 这是一篇充满趣味的绕口令。
文中有很多“妞”“牛”的发音，读起来很拗口，能够锻炼孩子的发音和口语表达能力。
- 通过妞妞和牛牛之间的互动，生动地描绘了一个有趣的场景。
一年级下册语文书课堂笔记
一年级下册语文书课堂笔记（一）会认字。
1. 霜（shuāng）- 结构：上下结构。
- 部首：雨。
- 字义：接近地面的水汽遇冷在地面或物体上凝结成的白色细微颗粒。
- 组词：风霜、霜雪。
2. 吹（chuī）- 结构：左右结构。
- 部首：口。
- 字义：合拢嘴唇用力出气。
- 组词：吹风、吹气。
3. 落（luò）- 结构：上下结构。
- 部首：艹。
- 字义：掉下来，往下降。
- 组词：落叶、落花。
4. 降（jiàng）- 结构：左右结构。
- 部首：阝。
- 字义：落下。
- 组词：降落、下降。
5. 飘（piāo）- 结构：左右结构。
- 部首：风。
- 字义：随风飞动。
- 组词：飘扬、飘雪。
6. 游（yóu）- 结构：左中右结构。
- 部首：氵。
- 字义：人或动物在水里行动。
- 组词：游泳、游玩。
7. 池（chí）- 结构：左右结构。
- 部首：氵。
- 字义：水塘，多指人工挖的。
- 组词：池塘、水池。
（二）会写字。
1. 春（chūn）- 笔画顺序：横、横、横、撇、捺、竖、横折、横、横。
- 结构：上下结构。
- 部首：日。
- 字义：一年的第一季。
- 组词：春天、春风。
2. 风（fēng）- 笔画顺序：撇、横折弯钩/横斜钩、撇、点。
- 结构：半包围结构。
- 部首：风。
- 字义：空气流动的现象。
- 组词：风景、风雨。
3. 冬（dōng）- 笔画顺序：撇、横撇/横钩、捺、点、点。
- 结构：上下结构。
- 部首：夂。
- 字义：一年中的第四季。
- 组词：冬天、冬瓜。
4. 雪（xuě）- 笔画顺序：横、点、横撇/横钩、竖、点、点、点、点、横折、横、横。
- 结构：上下结构。
- 部首：雨。
- 字义：天空中飘落的白色结晶体，多为六角形，是天空中的水蒸气冷至摄氏零度以下凝结而成。
- 组词：雪花、雪地。
（三）重点句子。
1. “春风吹，夏雨落，秋霜降，冬雪飘。
”- 这是描写四季不同的气象特点的句子。
“吹”“落”“降”“飘”这几个动词用得很准确，生动地表现了四季的特点。
2024年一年级语文课堂笔记
2024年一年级语文课堂笔记一、拼音部分1. 单韵母a读音：张大嘴巴，舌头居中，声带振动。
书写：先写半圆，再写竖右弯。
占中格。
示例：ā（阿姨）、á（啊，你说什么？）、ǎ（好啊）、à（啊，原来是这样）。
o读音：嘴巴拢圆，舌头向后缩，嘴唇拢圆突出。
书写：从左上起笔，一笔写成一个圆圈，占中格。
示例：ō（喔喔叫）、ó（哦，我知道了）、ǒ（哦？真的吗？）、ò（哦，好的）。
e读音：嘴巴扁扁，嘴角向两边咧开，舌头向后缩。
书写：先写中间一横，再写半圆，占中格。
示例：ē（婀娜）、é（白鹅）、ě（恶心）、è（饿了）。
i读音：牙齿对齐，舌尖抵住下齿背，舌面前部向硬腭尽量接近，声带振动。
书写：先写竖，再写点，占上中格。
示例：ī（衣服）、í（阿姨）、ǐ（椅子）、ì（义气）。
u读音：嘴唇拢圆，突出成小孔，舌头尽量后缩，舌尖不接触牙齿，声带振动。
书写：先写竖右弯，再写竖，占中格。
示例：ū（乌鸦）、ú（无数）、ǔ（五个）、ù（大雾）。
ü读音：嘴唇成圆形，接近吹口哨的形状，舌尖抵住下齿背，舌面前部向硬腭尽量接近，声带振动。
书写：先写u，再写两点，占上中格，注意两点的位置。
示例：ǖ（迂腐）、ǘ（鱼）、ǚ（雨）、ǜ（玉）。
2. 声母b读音：双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气流冲出，读音轻短。
书写：先写竖，再写右半圆，占上中格。
示例：bā（八）、bó（伯伯）。
p读音：双唇紧闭，阻碍气流，再放开双唇，使气流迸出成音，送气音。
书写：先写竖，再写右半圆，占中下格。
示例：pá（爬山）、pí（皮球）。
m读音：双唇紧闭，舌头后缩，将气流逼入鼻腔，使气流从鼻腔中出来，声带振动。
书写：先写竖，再写右弯竖，再写右弯竖，占中格。
示例：mā（妈妈）、mù（木头）。
f读音：以上齿接触下唇，形成窄缝阻碍气流，再让气流从缝中挤出来，摩擦成声。
部编版小学语文一年级下册第七单元日积月累课堂笔记
部编版小学语文一年级下册第七单元日积月累课堂笔记一、教材内容1、掌握字母的认识和书写。
2、掌握“日积月累”这个成语的意思。
3、学习小学生日积月累的好习惯。
4、掌握汉字“心、静、宁、定”的基本含义。
二、学习方法1、创设情境。
2、动手实践。
3、培养好习惯。
4、学会思考。
三、课堂笔记1、认识字母（1）认识26个字母，能正确快速书写。
（2）每个字母都有自己的发音和形状。
（3）要掌握大小写的区别，大小写字母用法不同。
2、学习成语（1）学习“日积月累”这个成语。
（2）了解成语的意思：长期积累，渐渐形成。
（3）培养好习惯，日积月累，才能成功。
3、学习好习惯（1）养成每天早上做操、晚上刷牙、睡前看书的好习惯。
（2）养成每天阅读和写作的习惯，积累知识和经验。
（3）要有耐心和毅力，坚持下去才能见效果。
4、学习汉字（1）认识“心、静、宁、定”这四个汉字。
（2）了解它们的基本含义：心——心灵、感情；静——安静、平静；宁——宁静、安宁；定——定下、决定。
（3）要学会运用这些词语，用语准确，表述清晰。
四、总结反思本课时主要教授了字母、成语、好习惯和汉字的相关知识。
通过本节课的学习，我不但学会了如何认识和书写字母，还能够理解“日积月累”这个成语的含义，明白了养成好习惯的重要性，也学会了认识汉字中的几个重要汉字。
我认为今天的学习很有收获，让我更加明确了学习的目标和方法，也让我更加提高了自己的语文能力和思维能力，这对我今后的学习和成长都非常有帮助。
五、时事新闻本周国内疫情防控形势稳定，但仍需要保持警惕；国际上COVID-19疫情仍然严峻，很多国家纷纷加强防控措施。
同时，本周朝鲜九一八国庆阅兵式引起世界关注，新闻联播也对此进行了报道。
关注时事新闻，了解世界动态，逐步积累知识和认知能力。
六、课堂互动在课堂上，老师会提出一些问题供同学们讨论和回答，通过与同学们的互动，可以促进参与和思维能力的提高。
例如，老师可以提问：1、你每天都会做哪些好习惯？2、你认为“日积月累”这个成语的意思是什么？3、你对“心、静、宁、定”这几个汉字有什么理解？4、你如何看待当前的疫情形势？通过这些问题的讨论，同学们可以加深对课程内容的理解，也可以促进互相之间的交流和学习。
2023春一年级下册语文课堂笔记
2023春一年级下册语文课堂笔记
2023年春季一年级下册语文课堂笔记
目录
第一课：春风吹
第二课：春雨
第三课：柳树醒了
第四课：布谷鸟
第五课：桃花
第一课：春风吹
1. 生词：春风、吹拂、绿草、发芽、蜜蜂、嗡嗡叫、燕子、回来、温暖。
2. 句子：春风吹拂，绿草发芽，蜜蜂嗡嗡叫，燕子飞回来，天气温暖。
3. 重点：掌握“春风”、“吹拂”等词汇的意义和用法。
4. 思考题：春风除了吹绿草，还有什么作用？
第二课：春雨
1. 生词：春雨、滋润、土壤、种子、长大、喝水、生长、花开。
2. 句子：春雨滋润土壤，种子在土里长大，喝水生长，最后花开。
3. 重点：理解春雨对植物生长的作用。
4. 思考题：没有春雨，植物会怎样？
第三课：柳树醒了
1. 生词：柳树、柔软、枝条、发芽、嫩叶。
2. 句子：柳树柔软的枝条上长出了嫩叶，仿佛在告诉我们春天来了。
3. 重点：描述柳树的特点和春天的关系。
4. 思考题：除了柳树，还有哪些植物在春天有特别的变化？
第四课：布谷鸟
1. 生词：布谷鸟、唱歌、春天、播种、插秧。
2. 句子：布谷鸟在春天唱歌，提醒人们春天是播种和插秧的季节。
3. 重点：理解布谷鸟在春天的作用。
4. 思考题：除了布谷鸟，还有哪些动物或植物也有类似的作用？
第五课：桃花
1. 生词：桃花、鲜艳、花瓣、香味、蜜蜂。
2. 句子：桃花鲜艳，花瓣美丽，香味吸引蜜蜂采蜜。
3. 重点：描述桃花的特点和作用。
4. 思考题：桃花和蜜蜂的关系是什么？。
一年级下册语文古诗二首课堂笔记
一年级下册语文古诗二首课堂笔记
古诗一：《静夜思》
作者：李白
主要内容：
1. 诗人思乡，正当深夜。
2. 诗人观察到床前明月光，地上鞋子的光影。
3. 诗人感到思乡之情更加浓烈。
语言特点：
1. 使用了寓情于景的手法，通过描写明月和鞋子的光影，表达了诗人思乡之情。
2. 使用了夜晚、明月这样特殊的背景环境，突出了诗人的思乡之情。
古诗二：《春晓》
作者：孟浩然
主要内容：
1. 诗人描述了春天早晨的美景。
2. 描绘了天空、柳树、小河、小鸟等春天的元素。
3. 诗人表达了对春天美好景色的赞美之情。
语言特点：
1. 使用了春天元素，如柳树、小鸟，描绘了春天的景色，增强
了诗的春意。
2. 采用了描写和赞美的手法，给人以美好、愉悦的感受。
这两首古诗都是通过独特的描写手法和情感表达，展示了作者的思乡之情和对春天美好景色的赞美。
阅读古诗可以让我们感受到诗人的情感，丰富我们的想象力和表达能力。
部编版一年级下册语文课堂笔记
部编版一年级下册语文课堂笔记一、《小城故事》1. 文字复习：春、花、草、树、叶、飞、迷路、看见、笑、走、唱、跳2. 故事情节：小蓝鸟飞迷路了，小朋友们一起帮它找回家3. 文言文：小鸟迷途了，小朋友悉心相救，终于找到它的家了。
二、《小小造纸机》1. 文字复习：造纸、纸浆、水、阳光、天空、飞机、纸、重要、环保2. 故事情节：小乐乐制作纸张，小伙伴们一起帮忙，最后体验到纸的重要性和环保意识3. 课文精讲：造纸机的使用流程，制作纸张的过程三、《小狗与小鸟》1. 文字复习：跑、飞、咬、叫、风、云、开心、爱、鲜艳2. 故事情节：小狗追小鸟，却因为担心小鸟受伤而收敛攻势，最后两只小动物成为了好友3. 拓展学习：关于动物的生态知识四、《小刺猬爱洗澡》1. 文字复习：小刺猬、大自然、水、泡泡、吹风、爱干净、快乐2. 故事情节：小刺猬爱洗澡，因此学习了如何保护环境和水资源3. 手工活动：制作小刺猬洗澡玩具五、《小乌龟与大鲨鱼》1. 文字复习：慢、快、游泳、水母、害怕、勇敢、爱、友谊2. 故事情节：小乌龟和朋友们游泳时遇到鲨鱼，小乌龟更加勇敢的保护了朋友们3. 情景模拟：小乌龟遇到危险时的处理方法六、《小猫开学了》1. 文字复习：开学、校门、新同学、课本、操场、小朋友、欢迎、开心2. 故事情节：小猫第一次去上学，认识了很多新朋友，度过了快乐的校园生活3. 课堂互动：小猫在学校里做了哪些事情，学生们自己也可以对比一下自己的校园生活七、《小蚂蚁搬家》1. 文字复习：搬、小蚂蚁、炖、味道、神奇、开心、家2. 故事情节：小蚂蚁们搬家，经过一番努力，终于搬完了，全家人欢聚一堂共同品尝美食3. 拓展学习：关于蚂蚁的生态知识。
一年级下册语文课堂笔记完整版
第一课：小学生的汉字学习1.1 汉字书写规范汉字是我们我国人的传统文化，学习汉字是小学生语文学习的重要内容。
在学习汉字时，要注意书写规范，认真描写每一个笔画，保持字体工整，大小一致。
1.2 汉字的基本笔画汉字笔画有横、竖、撇、捺、点等，要从基本的笔画入手，掌握好每一个笔画的书写方法和顺序。
1.3 汉字的基本结构汉字的构造有单字、复字等，掌握好汉字的基本结构对于学习看起来十分的技巧。
第二课：常见习惯用语的使用2.1 习惯用语的定义习惯用语是指在日常生活中经常使用的、约定俗成的固定词语。
2.2 习惯用语的分类习惯用语可以分为动词短语、形容词短语、名词短语等，学生需要灵活运用各类习惯用语，丰富自己的语言表达能力。
2.3 习惯用语的应用在写作和口语表达中，常常能够看到各种各样的习惯用语。
在实际运用中，要注意习惯用语的语境和语气。
第三课：小学生的作文技巧3.1 作文的基本要求作文是语文学习的一大重点，要求学生能够用简单、准确、通顺的语言表达自己的想法。
3.2 作文的结构作文一般分为开头、内容、结尾三个部分，学生在写作文时要注重结构的完整性。
3.3 作文的写作技巧在写作文时，要注意积累素材、灵活运用修辞手法、注重行文逻辑等写作技巧，提高文采和表达能力。
第四课：古诗词的欣赏与理解4.1 古诗词的作用古诗词是我国传统文化的瑰宝，是我国优秀文化的重要组成部分，学生要重视古诗词的学习。
4.2 古诗词的欣赏学生在欣赏古诗词时，要注意诗词的音韵美、形象美和意境美，通过学习与欣赏提高自己的文学修养。
4.3 古诗词的传承与发展古诗词传承了丰富的文化积淀，也有助于学生发展文学素养，提高语言表达能力。
第五课：阅读理解的技巧5.1 阅读理解的重要性阅读理解是语文学习的重要环节，通过阅读理解能够提高学生的阅读能力和语文表达能力。
5.2 快速阅读的方法学生在阅读时要养成快速阅读的习惯，可以通过预习、快速扫读、重点速读等方法提高阅读效率。
一年级下册古诗二首课堂笔记
一年级下册古诗二首课堂笔记一年级下册古诗二首课堂笔记第一首古诗：《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
这首诗是唐代文学家孟浩然创作的古诗作品。
在课堂上，老师首先带领我们读诵这首古诗，并解释了其中的意境和修辞手法。
我们先来看第一句：“春眠不觉晓”。
这句诗以春天的清晨作为描写背景，通过“春眠”来描述人们在春天的早晨酣睡的情景。
一年级的我们或许不太理解诗中的“春眠”，老师解释说：“春眠”指的是春天来临时大自然万物的休眠状态，同时也暗含人们在舒适的环境中舒适的休憩。
这样的起句，直说主题，对比鲜明，使整首诗立即将读者带入春天的美好氛围之中。
第二句：“处处闻啼鸟”。
这句用到了修辞手法的夸张，通过“处处”来形容鸟鸣的广泛，使读者感觉到春天中鸟语花香的美好。
老师还让我们观察窗外的鸟，聆听它们的歌唱，这让我们更加深入地理解了这句诗的含义。
第三句：“夜来风雨声”。
这句以自然界的声音作为描写对象，一方面为整首诗增添了一种对立的气息，另一方面也生动地表现了春天的多变天气。
最后一句：“花落知多少”。
这是一句寓意深远的诗句。
老师告诉我们，这句诗意味着春天充满了变化和不确定性，花开花谢，既是大自然的规律，也是生活的真谛。
通过学习和欣赏这首古诗，我们对春天的美好有了更深的体悟，也更加明白了古人对自然界的留恋之情。
第二首古诗：《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这是唐代文学家李白创作的一首脍炙人口的古诗。
老师在课堂上教导我们如何逐句解读这首诗的意境。
首先是“床前明月光”。
这句描绘了一个床前明月的景象，明亮的月光洒在床前，使人们感到一个安宁静谧的夜晚。
我们在课堂上一起想象，仿佛置身于这个静夜之中。
接着的一句：“疑是地上霜”。
这句运用了诗中的意象，用“疑是”表达了作者对月光的疑惑之情，使整句有了一种神秘感。
然后是“举头望明月，低头思故乡”。
老师告诉我们，这句是整首诗的精髓所在。
通过举头望明月，作者眺望着满天繁星，思乡之情溢于言表。
一年级下册语文复习重点精华整理笔记
一年级下册语文复习重点精华整理笔记同音字：冬天来了，冬瓜也成熟了。
冬季是一年中最寒冷的季节。
东方的风光非常美丽，东风吹来的气息也很清新。
朋友之间应该互相友爱，保持友好的关系。
有心有用的人会发挥自己的力量，而有口无心的人则无法发挥作用。
用心做事，常用的方法才是最好的。
又大又红的苹果非常好吃，专业的人做出的产品也是又快又好。
右手边的东西往往比左手边的更方便拿取。
油田上绿油油的景象非常壮观。
雨声、笑声、叫声，以及名声都是人们熟悉的声音。
学生们应该保持生气勃勃的状态，积极生活，创造生动的故事。
升级、上升、升天、升旗，都是升的不同形式。
回家、作家、家长、画家，都和“家”这个词有关。
加法、加油、加点、加工、加热、加入，都是“加”的不同用法。
合作、合伙、合同、合用、合法、合唱，都是“合”的不同形式。
和气、和平、和好、和风细雨，都是“和”字的不同用法。
禾苗、黄河、河马、河口、河北、河南，都和“河”字有关。
李子、XXX、桃子、里面、里边、里间，都和“里”字有关。
想法、想念、想象、想入非非，都是“想”的不同用法。
好像、画像、照像，都和“像”字有关。
气象、象牙、大象、万象，都和“象”字有关。
方向、向前、向上、向心，都和“向”字有关。
乡亲、家乡、老乡、乡土，都和“乡”字有关。
香水、香火、香瓜，都和“香”字有关。
齐唱、齐全、齐心、百花齐放，都和“齐”字有关。
起来、起立、起点、起飞，都是“起”的不同用法。
生气、空气、天气、气球、气量、气象万千，都和“气”字有关。
汽油、水汽、汽车、汽水，都和“汽”字有关。
说话、童话、笑话、讲话，都和“话”字有关。
画家、画师、画布、画像，都和“画”字有关。
完全、完工、完成、写完，都和“完”字有关。
玩笑、玩球、玩耍、古玩，都和“玩”字有关。
看着、听着，都和“着”字有关。
这里、这边，都和“这”字有关。
对面、对立、对象、对手、对子，都和“对”字有关。
同学、同意、同时、同事，都和“同”字有关。
童话、儿童、童年，都和“童”字有关。
部编版一年级语文下册教学笔记汇集6篇
部编版一年级语文下册教学笔记汇集6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级下册语文一分钟课堂笔记
一年级下册语文一分钟课堂笔记一年级下册语文一分钟课堂笔记课程目标：掌握基本的汉字笔画和拼音，了解诗歌的基本构成和表达方式，培养阅读和写作能力。
第一节课：汉字笔画1. 横/横撇/横钩：一、丁、七、万、三、上、下、不2. 竖/竖提/竖弯钩：入、 、八、人、儿、山、卜、了3. 撇/撇点/撇捺：乙、及、九、口、大、个、妈、孑4. 捺/捺折/捺弯钩：丸、勾、刂、匕、心、手、日、月记笔画口诀：横一撇，撇了点；横再横，长方形；一竖一提，人字形；两点一横，刀枪精。
第二节课：拼音认读拼音是中文语言的基本元素，是学习读写汉字的基础。
初学者需要掌握拼音的基本发音和声调。
1. 基本声母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s2. 基本韵母：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong3. 声调：第一声“ˉ”，第二声“ˊ”，第三声“ˇ”，第四声“ˋ”记拼音口诀：b、p、m、f，d、t、n、l；g、k、h，j、q、x；zh，ch、sh、r，z、c、s；一声，二声，三声，四声。
第三节课：品读诗歌诗歌是文学的一种形式，有着独特的格律和韵律。
学生需要了解诗歌的基本构成和表达方式，领悟诗歌的美学价值。
1. 诗歌格律和韵律：句式、韵脚、节奏等2. 诗歌表达方式：描写、抒情、议论等3. 诗歌鉴赏：理解作者的意图和情感表达，领悟诗歌的美学价值品诗三步曲：读、品、悟。
读懂诗歌中的文字、意境和感情；品味诗歌的词汇、结构和意义；悟出诗歌的主题、思想和意蕴。
第四节课：阅读和写作阅读和写作是语文学习的重要环节，学生需要培养良好的阅读和写作能力，才能更好地理解和表达语言。
1. 阅读理解：认真阅读文本，掌握词汇、句式和逻辑。
2. 写作常识：构思、组织、表达。
根据写作要求，进行信息的收集和处理，形成完整的表达。
一年级下册课堂笔记
以下是人教版|一年级下册|语文课|《要下雨了》课堂笔记：
一、学习目标
1. 认识“腰、坡”等13个生字，读准多音字“空”的读音；会写“直、边”等7个生字。
2. 能借助图片、联系生活等方式了解“阴沉沉、潮湿、闷得很”等词语的意思。
3. 能正确、流利地朗读课文，读好问句和感叹句；能分角色读好课文的对话。
4. 尝试在对话中直接提取信息，了解下雨前“燕子低飞、小鱼透气、蚂蚁搬家”这些自然现象及其形成的原因。
二、学习内容
《要下雨了》是一篇有趣的科普童话。
全文共9个自然段，主要从“燕子低飞、鱼游水面、蚂蚁搬家”三种现象，讲了下雨前一些小动物的活动特点及发生这些现象的原因。
根据内容课文还配有相应的插图，学生可以图文对照着读故事，知道通过观察大自然一些奇妙的现象能了解天气变化。
三、重点难点
重点：
1. 正确、流利地朗读课文。
2. 指导学生读好对话，特别是指导读好带有疑问语气、感叹语气的句子。
难点：掌握生字的读音和字形，结合词语理解字义，结合句子理解生词的意思。
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拼音 xiāng
yù xǐ huān pà yán hù lìng dòng wàn chún jìng
部首 木 辶 士 又 忄 言 互 人 力 一 纟 冫
笔画 9 12 12 6 8 7 4 5 6 3 7 8
结构 左右 半包围 上中下 左右 左右 独体 独体 上下 左右 独体 左右 左右
组词 相信 遇到 喜欢 欢乐 害怕 言语 互相 命令 动感 万万不可 纯洁 干净
结构 左右 上下 独体 左右 左右 独体 独体 半包围 左右 独体 独体 上下 独体
组词 吃惊 忘记 水井 村民 叫唤 毛毯 主任 席位 战斗 士兵 乡亲 亲人 面对
二、多音字 jiě （解放） 中华人民共和国在 1949 年正式解放成立
解 jiè （押解） 押送犯人或俘虏，旧指监督运送财物； 监督解送 出自《水浒传》。 xiè （解数） 武术的招式。技能;本领 2.旧指武术的架势。泛指手段、本事
霜吹落降飘游池入
臼 凤凤
归入入
冬飞
归飞飞
�)朗读课文。 背诵课文3
3
课文内容解析
一、生字表
生字
拼音
部首
霜
shuāng
雨
吹
chuī
口
落
luò
艹
降
jiàng
阝
飘
piāo
风
游
yóu
氵
池
chí
氵
入
rù
入
笔画
结构
组词
17
上下霜花ຫໍສະໝຸດ 7左右吹拂
12
上下
降落
8
左右
降雨
15
左右
飘洒
12
左右
游泳
6
左右
池子
2
独体
入口
二、多音字 jiàng （降落） 飞机终于降落在了安全的地方。
保 boO
护hu
如害
立孚
守可
f空炳
-
主 月 主 同
/2:
飞
情情
1生 生
．
清清
� 1 请请
I
•I
,
J 朗读课文。
（ 想一想， 填一填。
睛情晴
清 请
生字 清 晴 眼 睛 保 护 害 事 情 请 让 病
拼音 qīng qíng yǎn jīng bǎo
hù hài shì qíng qǐng ràng bìng
一.生字表
生字 吃 忘 井 村 叫 毛 主 席 战 士 乡 亲 面
拼音 chī wàng jǐng cūn jiào máo zhǔ xí zhàn shì xiāng qīn miàn
部首 口 心 一 木 口 毛 丶 广 戈 士 乙 立 面
笔画 6 7 4 7 5 4 5 10 9 3 3 9 9
凉——热 纯净——浑浊
攻——守 喜欢——讨厌
五、拓展阅读理解 猜字谜： 云儿见它让路，小树见它招手。 禾苗见它弯腰，花儿见它点头。
本段写了毛主席曾住 过沙洲坝，也为后文
挖井做铺垫。
句子中“就”一 字突出了毛主 席想要尽快解 决乡亲们用水 困难的情况。
“很远”一词 写出了乡亲们 用水的困难， 也说出了毛主 席挖井的原因
表明家族系统 的字。
两个，一对， 跟“单”为反
义词
课文内容解析
一、生字表
生字
拼音
部首
姓
xìng
女
氏
shì
氏
李
lǐ
木
张
zhāng
弓
古
gǔ
十
吴
wú
口
赵
zhào
走
钱
qián
钅
孙
sūn
孑
周
zhōu
冂
王
wáng
王
官
guān
宀
笔画 8 4 7 7 5 7 9 10 6 8 4 8
结构 左右 独体 上下 左右 上下 上下 半包围 左右 左右 半包围 独体 上下
部首 氵 日 目 目 亻 扌 宀 一 忄 讠 讠 疒
笔画 11 12 11 13 9 7 10 8 11 10 5 10
结构 左右
组词 清澈
左右
晴天
左右
眼睛
左右
眼睛
左右
保护
左右
护士
上下
害虫
独体
事情
左右
情况
左右
请求
左右
忍让
半包围
生病
二、多音字
shǎo （多少） 这块表值多少钱？ 少
shào （少年） 中华少年志气高，刻苦钻研少不了。
dí （的确） 父母烧的饭菜的确是最美味的。 dì （目的） 父母每天不辞辛苦的工作，目的都是希望孩子成才。
三、近义词 左边——左面 攻——伐 感动——感激
右边——右面 喜欢——喜爱 纯净——洁净
相遇——相逢 互相——相互 透明——清晰
凉——冷 尊重——尊敬
四、反义词 左边——右边 尊重——轻视
相遇——分离 感动——冷漠
三、近义词 带领——统率
想念——挂念
四、反义词 远——近
想念——忘怀
五、课内总结 如何理解“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”这句话？
这句话可以看出 “ 我”是个山村里
的小孩
对妈妈说的话，表 明了“我想去看天 安门”的急切心情
以及强烈热望
这句话可以看出 “我”是个北京
小孩
同样的也表达了“我” 想去新疆天山看雪莲的 急切心情以及强烈愿望
hǎo （好人） 这个世界上还是好人占多数。 好
hào （爱好） 你的兴趣爱好是什么？
三、近义词 保护——保卫
生病——患病
四、反义词
清——浊 晴——阴
好——坏
害虫——益虫
生病——康复
五、拓展阅读理解 怎样理解“请你爱护小青蛙，好让禾苗不病”这句话？
②时机 ③时间，一切物质不
生字 相 遇 喜 欢 怕 言 互 令 动 万 纯 净
二、多音字 zhòng （重点） 老师在课堂内讲的重点知识，小朋友们要牢记。
重 chóng （重复） 重复着做一件事情，那是没有意义的。 xiāng （相信） 平时对别人诚心相待，别人才会相信你。
相 xiàng （相声） 相声是民间的一种说唱曲艺。
de （真的） 现在家长和小朋友的压力真的都很大。 的 dī （的士） 小朋友要在父母的陪同下乘坐的士。
降 xiáng（投降） 敌人已经被包围，全部都投降了。
luò 落叶
秋天到了，马路上全是泛红的落叶。
落 luō 大大落落 形容态度大方，亦形容满不在乎。
lào 落枕
昨天落枕了，脖子动都动不了。
là 落下
我的手机落下了。
三、近义词 入——进
落——降
四、反义词 入——出
落——升
五、拓展阅读想象 小朋友，你们最喜欢哪个季节呢？尝试着写下来！
小学语文一年级年级下册同步学习笔记大全
春季，四季中 的第一季。
四季中的第四 季，气候寒冷。
青 草 g
-Cao
它 花ouh
嘉 鱼uy.
fel飞 呤鸟
chi池 cao草 g青
它 吁 2 山
huo 花
鱼yu詹 cho出 妇水
呤鸟 入.ru In林
心
f
如Ong chu· I心 jiang p石o 沁u chi n:,
组词 姓名 神农氏 行李 张望 古代 吴国 赵国 钱包 子孙 周围 王权 官员
二、多音字
shén （什么） 什么表代词，表示疑问
什
shí （什锦） 什锦蔬菜
三、反义词 多——少 古——今
天——地 双——单
四、拓展阅读理解 小朋友，对于你们家的姓氏，你了解多少呢？
罚 霆 清qmg
.
晴qmg
寀咏
陌睛