《让世界充满爱》音乐课件分析
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初中音乐《让世界充满爱》PPT课件
抗 洪 抢 险
非 洲 饥 荒
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操作按钮，学习歌曲。
原籍：山西
出生地：四川
生肖：虎 第一次音乐创作歌曲：14岁 影响最大的作品：《让世界 充满爱》 郭峰出生于音乐世家，从小 受父亲影响开始学习音乐， 14岁发表了第一首创作歌曲 《月光》，18岁时便成为中 国音乐家学会中最年轻的会 员 返回
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返幻 灯片
歌曲所表现的音乐情绪是什么？
歌曲分几个声部？
歌曲所表现的音乐情绪是什么？ 1温馨、亲切 2.充满期待、热切 3.深情、抒情 歌曲分几个声部？ 两个 高低声部
小结
一首《让世界充满爱》带给我们爱的美好。 1.热爱他人从热爱父母做起，父母是我们生活和学 习的最直接依赖者，我们要体谅父母的辛苦，关心 父母的健康，分担父母的忧愁。关心的范围逐步扩 大，从关心父母到关心他人、社会、自然。(生活 中你做得怎么样?) 2.我们不能对他人的苦难持无动于衷的冷漠态度或 居高临下的怜悯姿态。我们应尊重被同情人的人格， 以平等的态度去爱他们。(请把目光转向街头墙角， 看看那些捡破烂的、耍把戏的……他们的外表怎样， 说什么话、做什么事?不妨与他们交谈，甚至有一 些交往，让彼此心灵沟通。)
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让世界充满爱
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同年3月，以王炳楠为首的国际和 平年中国组委会在京成立，联合国 将举办以《环境保护· 和平》为题 的国际歌咏大会的消息已在中国音 乐界引起强烈反响。郭峰来到中国 录音录像公司，提出由百名歌星演 唱一歌献给国际和平年的设想。这 个设想得到文化部和国际和平年中 国组委会批准，组委会委托中国录 音录像公司和东方录音公司共同举 办题为《让世界充满爱》的百名歌 星音乐会。
非 洲 饥 荒
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原籍：山西
出生地：四川
生肖：虎 第一次音乐创作歌曲：14岁 影响最大的作品：《让世界 充满爱》 郭峰出生于音乐世家，从小 受父亲影响开始学习音乐， 14岁发表了第一首创作歌曲 《月光》，18岁时便成为中 国音乐家学会中最年轻的会 员 返回
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歌曲所表现的音乐情绪是什么？
歌曲分几个声部？
歌曲所表现的音乐情绪是什么？ 1温馨、亲切 2.充满期待、热切 3.深情、抒情 歌曲分几个声部？ 两个 高低声部
小结
一首《让世界充满爱》带给我们爱的美好。 1.热爱他人从热爱父母做起，父母是我们生活和学 习的最直接依赖者，我们要体谅父母的辛苦，关心 父母的健康，分担父母的忧愁。关心的范围逐步扩 大，从关心父母到关心他人、社会、自然。(生活 中你做得怎么样?) 2.我们不能对他人的苦难持无动于衷的冷漠态度或 居高临下的怜悯姿态。我们应尊重被同情人的人格， 以平等的态度去爱他们。(请把目光转向街头墙角， 看看那些捡破烂的、耍把戏的……他们的外表怎样， 说什么话、做什么事?不妨与他们交谈，甚至有一 些交往，让彼此心灵沟通。)
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让世界充满爱
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同年3月，以王炳楠为首的国际和 平年中国组委会在京成立，联合国 将举办以《环境保护· 和平》为题 的国际歌咏大会的消息已在中国音 乐界引起强烈反响。郭峰来到中国 录音录像公司，提出由百名歌星演 唱一歌献给国际和平年的设想。这 个设想得到文化部和国际和平年中 国组委会批准，组委会委托中国录 音录像公司和东方录音公司共同举 办题为《让世界充满爱》的百名歌 星音乐会。
人音版初中音乐九年级上册《让世界充满爱》教学课件
让世界充满爱
学习目标：
1.培养自己感悟爱、传递爱的能力，培养自己的 爱心。 2.培养与人合作、与人沟通的能力, 锻炼自己的 口语交际能力。 3.夯实积累，提高写作记叙文的能力。
我参入，我快乐
小组活动成果汇报。
夯实积累，诵读悟爱心
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
醉里挑灯看剑， 梦回吹角连营。 马作的卢飞快， 八百里分麾下炙， 弓如霹雳弦惊。 五十弦翻塞外声。 了却君王天下事， 沙场秋点兵。 赢得生前身后名。
带着情感鲁迅先生从那本《山海经》上 捡拾起了儿时保姆长妈妈的爱；
带着情感，朱自清先生从父亲那肥胖的、 青布马褂黑布棉袍的背影读懂了父爱 的伟大；
方法：A、细致的观察生活。 B、在观察的过程中积极的思考。 C、在观察和思考的同时倾注情感。
作文导航：一个锦囊：
重详略，抓动情点，浓墨渲染。
生活中一件很感人的事，你也体验和感悟到 了，但如果在你的笔下平铺直叙，那也不会掀起 读者情感的波澜。我们只有详略得当，抓住“动 情点”去肆意泼墨，它才会感人肺腑。
可怜白发生！
。
我们来分享一下吧！
我能讲爱心故事
爱的最高境界是爱别人， 爱的最大境界是爱世界。
温馨提示： 1.语言流畅。 2.声情并茂，能很好传达故事情感，
配有适当的动作手势。 3.内容符合主题要求，最好是自己创作的故事。
一点要求：作文个性化。
作文要想打动人心，拨动读者的情感， 那就要做到“个性化”，也就是“尽量写 出自己独特的体验和感悟”。
花香满园蝶自来，才子才女显风采
盘点收获：
本节课我们收获了什么？
请记住
送人玫瑰，手有余香。
作 业：
1 把作文写完整。 2推荐阅读书籍：《爱的教育》
《让世界充满爱》教学课件
《让世界充满爱》教学课件《让世界充满爱》教学课件1一、材料分析根据《音乐课程标准》要求，音乐教育以审美教育为核心。
音乐教育作为审美教育的一种方式和手段，在教学中遵循情感性原那么，也就是注重对学生情感方面的教育。
本课是八年级音乐上册第七单元《让世界充满爱》的一首歌，这是一首由青年歌手郭峰和陈哲等人于1986年为“世界和平年〞而作的公益歌曲。
旋律优美、亲切、质朴、简洁，既富有东方民族的神韵，又饱含时代的情感和各国人民共同的追求与期盼；歌曲描写了人类最普遍、最热烈、最真挚的情感，也是对爱的呼唤。
二、教学目标〔1〕知识与技能：了解乐曲的创作及表达的思想感情。
〔2〕过程与方法：让同学们在各种爱心视频中体验、感受爱——人类永恒不变的主题。
〔3〕情感态度价值观：能用柔美、和谐的声音演唱歌曲《让世界充满爱》。
三、教学重点〔1〕重点：学唱《让世界充满爱》，能以优美、深情、自信的歌声演唱，感受博爱的伟大。
〔2〕难点：弱起小节的掌握及长拍小节的演唱四、教具多媒体、电子琴五、教法与学法爱是一个永恒的主题，人人都需要爱，也因为有爱，这个世界才会变得更加精彩。
八年级学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，怎样在音乐艺术的世界满足他们的审美愿望？怎样从音乐作品中引导他们感悟人生的美好，青春的欢乐？这就是设计此课的出发点。
1、教法由于本课主要通过音乐对学生进行情感方面的教育，应该让学生多途径地对情感进行体验，因此，我采用创设法，情景法，活动参与、合作交流等方法开展教学。
〔在教学中，通过聆听、感受、表现与实践，引导学生充分感悟音乐音乐家艺术创造的感人力量，感受音乐作品对人类、对世界的关注和热爱；引导学生在旋律的流淌中徜徉博爱的世界，在歌声中抒发祖国新一代少年“让世界充满爱〞的美好情怀，并潜移默化得接受关注社会、关爱他人的思想品德教育。
相信优秀的音乐作品所含蕴的爱的力量，会给学生的心灵留下清晰的印痕。
〕2、学法学生是学习的主体，要让学生能积极主动地学习，选择方法是很重要的。
让世界充满爱教材分析
让世界充满爱教材分析一、教学年级：七年级二、教学课时：第1课时三、教学目标1、“唱会”并且能够初步“唱好”歌曲《让世界充满爱》，体验歌曲的音色美与声部的和谐美，激发学生的歌唱兴趣。
2、在歌唱训练中体会歌曲的意境，了解音乐要素在歌曲中的表现作用。
利用声音来塑造美，表现爱。
3、掌握切分节奏和后附点节奏的演唱方法，了解以三度配置为主的同节奏二声部合唱歌曲的一般特点。
四、教学重难点1、用听觉调整自己的声音，保持声部的音准和音色统一，重点是b乐段合唱声部的和谐性。
2、前半拍休息节奏，切分节奏，后附点节奏，变化音，长音时值的保持。
五、教学用具：多媒体教学系统，钢琴，课件，歌谱。
六、教学过程(一)导入新课(约占本课时的12%)1、播放包含童声合唱《让世界充满爱》节目的慈善文艺演出视频资料。
2、提问：如果你在慈善晚会中听到这首歌曲，会有什么样的感受?3、歌曲采用了什么样的演唱形式?可以划分为几个部分?设计意图：用视频资料作为情境导入的教学手段，开门见山地导入到教学主题中，让学生初听音乐，通过听觉和视觉刺激让学生尽快进入学习状态。
运用提问形式，可以让学生尽快集中注意力，进入音乐情境，关注音乐的表现形式。
(二)新歌教学(约占本课时的70%)1、教师范唱歌曲第一乐段，提示学生对照歌谱找出四个乐句之间的关系。
2、学生观察歌谱后得出结论：第一、三乐句完全重复，二、四乐句变化重复，结音不同。
3、跟琴视唱旋律，控制气息，用假声位置发“nu”(努)母音轻声歌唱，提示学生注意用耳朵倾听和调整自己的声音，必须与身旁同学的声音相似，相互模仿，全班的声音要求高度统一。
4、重点练习前半拍休止节奏()、切分节奏()和后附点节奏()个别检查掌握情况。
要求每个乐句全音符要有气息支持，唱足四拍的时值，长音后统一气口。
5、用唱名视唱整个乐段，要求用手划拍，轻声高位置哼唱2-3遍。
唱熟旋律后加入歌词，唱会第一乐段。
6、在课前就把班级人数一分为二，注意把音准感觉好的学生平均搭配，让他们分别站在老师的左边是高声部，右边为低声部。
初中音乐《让世界充满爱》.ppt
多媒体教学设备、录音机、电子琴等
教学手段：
运用现代技术一方面可以让学生在可听、可视、可感的 环境中了解音乐,从视觉到听觉,多种感官参与其中,学生 兴 趣盎然。
教学程序:
我主要设计了四个环节来完成本课时教学：（1）爱 心引入；（2）爱的颂歌（学唱歌曲）；（3）爱心感悟； （4）爱的升华（拓展延伸 ) 第一个环节——爱心引入 一、师生互动 １、师生同唱《幸福拍手歌》。 ２、提问：同学们知道，你们为什么会感到所谓的“幸 福”呢？(学生自由回答) 二、心灵之窗
１、学生诗朗诵，听后谈感受和联想。 ２、师小结。 ３、多媒体展示一组有关爱心的画面。揭示主题： 《让世界充满爱》。
愿龙能捐却想知然哈入时阿城师 阿
书江力献无到道在尔了候红市范 红
。省来自力社自她滨她，在电学 ，
1993
眼回己再会己的等的四新视院
库报的回那的身地身年闻台，
签社眼报么生体治体前战的毕年
２、提问：同学们知道，你们为什么会感到所谓的“幸福”呢？(学生自由回答) 二、心灵之窗
板书设计 １、学生诗朗诵，听后谈感受和联想。
这一部分的设计，让学生联系自身感受先体验“爱”的感受，然后通过拓展延伸得到进一步的升华，让学生在主动参与音乐实践活动 中来获得音乐审美的体验和享受到成功的欢愉。 （二）（1）爱心引入；
教学目标：
知识与能力：
１：能以真诚热烈的情感及自己所喜欢的方式演 唱《让世界充满爱》。
２：知道音乐艺术在关注人类生存发展等方面的 巨大作用，进一步增强对人类生存发展的责任感。
情感态度与价值观：
１：能和老师同学一起对歌曲进行创造性演唱。
２：了解音乐作者用音乐表现生活的精神，学会 关心他人，社会和自然。
“音乐是心灵的迸发，它不象化学那样能进行实 验分析，对伟大的音乐来说，只有一种真正的特性， 那就是感情”，柏辽兹的这句话给了我很大的启示， 也内化为我今天设计这堂课的主要教育思想。
教学手段：
运用现代技术一方面可以让学生在可听、可视、可感的 环境中了解音乐,从视觉到听觉,多种感官参与其中,学生 兴 趣盎然。
教学程序:
我主要设计了四个环节来完成本课时教学：（1）爱 心引入；（2）爱的颂歌（学唱歌曲）；（3）爱心感悟； （4）爱的升华（拓展延伸 ) 第一个环节——爱心引入 一、师生互动 １、师生同唱《幸福拍手歌》。 ２、提问：同学们知道，你们为什么会感到所谓的“幸 福”呢？(学生自由回答) 二、心灵之窗
１、学生诗朗诵，听后谈感受和联想。 ２、师小结。 ３、多媒体展示一组有关爱心的画面。揭示主题： 《让世界充满爱》。
愿龙能捐却想知然哈入时阿城师 阿
书江力献无到道在尔了候红市范 红
。省来自力社自她滨她，在电学 ，
1993
眼回己再会己的等的四新视院
库报的回那的身地身年闻台，
签社眼报么生体治体前战的毕年
２、提问：同学们知道，你们为什么会感到所谓的“幸福”呢？(学生自由回答) 二、心灵之窗
板书设计 １、学生诗朗诵，听后谈感受和联想。
这一部分的设计，让学生联系自身感受先体验“爱”的感受，然后通过拓展延伸得到进一步的升华，让学生在主动参与音乐实践活动 中来获得音乐审美的体验和享受到成功的欢愉。 （二）（1）爱心引入；
教学目标：
知识与能力：
１：能以真诚热烈的情感及自己所喜欢的方式演 唱《让世界充满爱》。
２：知道音乐艺术在关注人类生存发展等方面的 巨大作用，进一步增强对人类生存发展的责任感。
情感态度与价值观：
１：能和老师同学一起对歌曲进行创造性演唱。
２：了解音乐作者用音乐表现生活的精神，学会 关心他人，社会和自然。
“音乐是心灵的迸发，它不象化学那样能进行实 验分析，对伟大的音乐来说，只有一种真正的特性， 那就是感情”，柏辽兹的这句话给了我很大的启示， 也内化为我今天设计这堂课的主要教育思想。
《让世界充满爱》音乐课件
节奏感强
歌曲的节奏明快，具有很 强的律动感，能够引起听 众的共鸣。
情感真挚
曲调中融入了丰富的情感， 表达了真挚的爱与关怀， 让人感动。
歌词表达
主题明确
歌词主题明确，表达了让 世界充满爱的美好愿景。
语言简洁
歌词语言简洁明了，易于 理解和记忆，能够深入人 心。
寓意深远
歌词寓意深远，呼吁人们 关爱他人，共同创造美好 的世界。
修辞手法
歌词中运用了排比、反复等修辞手法，增强了歌曲的节奏感和感染 力，使歌词更加深入人心。
深刻的内涵
虽然歌词简单易懂，但其中蕴含着深刻的思想内涵，能够引发人们 对和平、爱与理解的深入思考和感悟。
04 《让世界充满爱》的演唱 者介绍
郭峰的生平简介
郭峰出生于中国四川 省，自幼展现出对音 乐的浓厚兴趣。
06 《让世界充满爱》的未来 展望
音乐形式的创新与拓展
1 2
音乐与科技的融合
借助先进的技术手段，如虚拟现实、增强现实等， 将音乐与科技完美结合，为听众带来更加沉浸式 的音乐体验。
音乐与其他艺术形式的跨界合作
探索音乐与绘画、舞蹈、戏剧等艺术形式的跨界 融合，创造出更多元化、富有创意的艺术作品。
3
音乐教育模式的创新
演唱技巧
音域适中
歌曲的音域适中，适合大多数人 的嗓音条件，能够表现出歌曲的
情感。
气息控制
演唱时需要控制好气息，保持声音 的稳定和连贯。
情感表达
演唱时需要充分表达歌曲的情感， 通过声音和表情传递出爱的力量。
03 《让世界充满爱》的歌词 解析
主题思想
呼吁和平与爱
这首歌曲通过歌词表达了对和平、 友爱、理解的渴望，强调人类应 该摒弃偏见和仇恨，共同创造一
《让世界充满爱》音乐课件解析
情绪：A：温馨、亲切
B：热切、真挚、充满期待 A：（A段再现）抒情的
同学们，有别人的爱我们是幸运 的，懂得回报爱我们的人跟需要我 们爱的人才能使我们更幸福，当然 回报的形式有多种多样，或是一句 问候或是一个拥抱，爱是不分语言 不分种族不分国家的，因为我们同 属于一个世界
三、感受爱——《我们同属一个 世界》欣赏
• -----
拥 有珍 的惜
你 所
画面说明了怎样的情感 主题？
新课 《让世界充满爱》
歌曲
歌曲情绪
《让世界充满爱》
速度
节拍
节拍规律
歌曲
歌曲情绪
《让世界充满爱》 柔和、抒情
速度 慢板
节拍 4/4
节拍规律 强 弱 次强 弱
作者及相关知识
曲作者郭峰，1962年出生， 四川成都人。生长在一个艺术 家庭，6岁在父亲指导下学习小 提琴，8岁改学钢琴，15岁考 入四川省艺术学校专修钢琴。 1978年，16岁的郭峰发表了 他的第一首歌曲《月光》，从 此走上了创作之路。他的主要 作品有：《我多想》、《让我 再看你一眼》、《道路》、《 恋寻》、《让世界充满爱》、 《心会跟爱一起走》、《有你பைடு நூலகம்有我》······
3、当你穷困潦倒，似乎希望渺渺， 但只要坚定信念，就永远不会跌倒。 啊，我们已经明白，好日子终将来到， 只要天下团结在一道。 天下一家，我们是未来。
我们要创造光辉灿烂的明天，让我们奉 献
这才是我们的选择，我们在拯救我们自 己， 要创造一片新天地，全靠我和你
1986年被联合国定为“国际 和平年”。《让世界充满爱》是 一部献给1986年“国际和平年” 的组歌，由百名歌手演唱。 1986年新春，郭峰谱出一首题 为《寻找明天》的歌曲，这是后
B：热切、真挚、充满期待 A：（A段再现）抒情的
同学们，有别人的爱我们是幸运 的，懂得回报爱我们的人跟需要我 们爱的人才能使我们更幸福，当然 回报的形式有多种多样，或是一句 问候或是一个拥抱，爱是不分语言 不分种族不分国家的，因为我们同 属于一个世界
三、感受爱——《我们同属一个 世界》欣赏
• -----
拥 有珍 的惜
你 所
画面说明了怎样的情感 主题？
新课 《让世界充满爱》
歌曲
歌曲情绪
《让世界充满爱》
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节拍规律
歌曲
歌曲情绪
《让世界充满爱》 柔和、抒情
速度 慢板
节拍 4/4
节拍规律 强 弱 次强 弱
作者及相关知识
曲作者郭峰，1962年出生， 四川成都人。生长在一个艺术 家庭，6岁在父亲指导下学习小 提琴，8岁改学钢琴，15岁考 入四川省艺术学校专修钢琴。 1978年，16岁的郭峰发表了 他的第一首歌曲《月光》，从 此走上了创作之路。他的主要 作品有：《我多想》、《让我 再看你一眼》、《道路》、《 恋寻》、《让世界充满爱》、 《心会跟爱一起走》、《有你பைடு நூலகம்有我》······
3、当你穷困潦倒，似乎希望渺渺， 但只要坚定信念，就永远不会跌倒。 啊，我们已经明白，好日子终将来到， 只要天下团结在一道。 天下一家，我们是未来。
我们要创造光辉灿烂的明天，让我们奉 献
这才是我们的选择，我们在拯救我们自 己， 要创造一片新天地，全靠我和你
1986年被联合国定为“国际 和平年”。《让世界充满爱》是 一部献给1986年“国际和平年” 的组歌，由百名歌手演唱。 1986年新春，郭峰谱出一首题 为《寻找明天》的歌曲，这是后
人教版九年级上册音乐课件 第6单元：让世界充满爱(共26张PPT)
延伸爱
• 课堂小结 • （在《让世界充满爱》歌声中）：爱，让世界
大同；爱，带来和平；爱，带来欢乐和希望； 那么请不要吝啬你的爱，献出你的爱让世界因 为你而更加温暖。
歌曲三部分在力度上是怎样变化的？ 情绪上有什么对比？
这首歌表达了怎样的思想感情？ 力度：A段 mp---B段mf---A(再现)段 mp 情绪：A段：温馨、亲切地
5月13日，四川北川，救护人员正在给一 名刚从地震废墟中救出的儿童喂水。
5月13日，四川都江 堰一所学校的校舍在地 震中倒塌，一位母亲看 着遇难孩子的尸体，悲
痛不已。
5月14日，四川绵阳一处临时避难 的体育场，一位满眼噙泪的妇女手持一 块纸板寻找在地震中失踪的亲人。
郭 峰：
1962年出生，四川成都人，中国原创音乐开 路人，被‘东方时空’誉为东方之子的流行音 乐第一人，集词、曲、编曲、制作、演奏、演 唱、策划、导演于一身的全方位音乐人才。 他的作品： 《让世界充满爱》 《心会跟爱一起走》 《地球孩子》等。
B段：热切、真挚、充满期待地 A（再现）段：是第一段的再现抒情 Nhomakorabea、如歌地
课堂小结：
今天我们学习了《让世界充满爱》这
首歌曲，作品洋溢着时代的朝气，歌中描 写的情感是人类最普遍、最热烈、最真挚 的情感，倾诉了人们对和平的渴望和憧憬。
爱，带来和平；爱，让世界变得温暖；
爱，带给我们欢乐和希望。希望爱能在我 们心中生根发芽，同时我们要把爱带给我 们的家人、朋友和那些更多需要帮助、需 要爱的人！
• 力度：A段mp——B段mf——A（再现）段mp • 情绪：A段：温馨、亲切 • B段：热切、真挚、充满期待 • A（再现）段：是第一段的再现，抒情地，如歌
地 • 音色：A段：轻柔地，深情地 • B段：坚定的，热情的 • A（再现）段：轻柔地，深情地
苏教版音乐六年级下册《让世界充满爱》课件
六、结束语
总结
通过这个课件，我们希望学生能够理解和传 达爱的重要性，以及音乐在传递情感方面的 作用。
展望未来
我们希望学生能够将这首歌曲带入生活中， 用爱和关怀去创造美好的未来。
附录
本PPT课件约有350个字，包含了对《让世界充满爱》的详细解读和教学内容。 通过这个课件，我们能够深入理解这首歌曲的意义和教育价值。
苏教版音乐六年级下册 《让世界充满爱》PPT课 件
在这个PPT课件中，我们将学习苏教版音乐六年级下册的《让世界充满爱》。 通过美丽的图片和丰富的内容，我们将探索这首歌曲的意义和教育价值。
一、引言
学习目标
了解这首歌曲的主题和情感，培养欣赏、歌词分析和演唱练习，让学 生更好地理解和诠释这首歌曲。
二、歌曲欣赏
简要介绍歌曲
这首歌曲是一首充满爱和温暖的歌曲，由苏教版 音乐六年级下册提供。
播放歌曲
我们将一起聆听这首歌曲，感受爱和音乐的力量。
三、歌词分析
歌词内容概述
歌曲通过饱满的词句传递了爱和关怀的信息，引发学生对爱的思考。
分析歌词中的情感和主题
我们将深入探讨歌词中所表达的情感和主题，理解作者的用意。
四、演唱练习
1
练习指导
2
我们将为学生提供练习指导和技巧， 帮助他们更好地掌握歌曲的演唱技巧。
歌曲教学
通过专业的教学指导，学生将学会正 确演唱这首歌曲。
五、情境表演
设计情境
学生将在小组中设计和表演一些真实场景，通 过情境表演来传达歌曲中所表达的爱的信息。
指导表演技巧
我们将提供表演技巧和指导，帮助学生更好地 展示情境和歌曲的内涵。
《让世界充满爱》音乐课件
添加标题
添加标题
教育技术专家：课件设计合理，易 于操作，适合不同年龄段的学生使 用。
家长：课件寓教于乐，有助于提高 孩子的音乐素养和审美能力。
社会影响
提升公众对音乐的认知和欣赏水平 促进音乐教育的普及和发展 增强社会对音乐的关注和支持 推动音乐文化的传承和创新
不足之处
课件内容可能过于简单，缺乏深度和广度 课件设计可能不够吸引人，难以引起学生的兴趣 课件可能没有充分考虑学生的认知水平和接受能力 课件可能没有提供足够的互动和实践机会，难以提高学生的参与度和学习效果
添加标题
编写内容：歌词、背 景介绍、音乐赏析等
添加标题
制作互动环节：问答、 投票、游戏等
添加标题
测试课件：检查链接、 播放效果等
添加标题
修改完善：根据测试 结果进行修改和完善
技术实现
课件内容：文字、图片、音 频、视频等
课件互动：问答、投票、游 戏等
课件设计：主题、布局、配 色、字体等
课件发布：网络、光盘、U 盘等
课件内容
音乐欣赏
音乐类型：古典、流行、民族等 音乐作品：贝多芬的《月光奏鸣曲》、莫扎特的《小夜曲》等 音乐特点：旋律优美、节奏明快、情感丰富等 音乐欣赏方法：聆听、分析、感受等
音乐知识
音乐类型：古典、流行、摇滚、爵士等 音乐元素：旋律、节奏、和声、音色等 音乐创作：作曲、编曲、演奏、演唱等 音乐欣赏：音乐风格、音乐情感、音乐表现等
音乐创作
创作灵感：来源 于生活、情感、 自然等
创作技巧：旋律、 和声、节奏、音 色等
创作工具：乐器、 软件、录音设备 等
创作过程：构思、 创作、修改、完 善等
音乐表演
乐器介绍：介绍各种乐器的特点和演奏技巧 音乐风格：介绍不同音乐风格的特点和代表作品 音乐欣赏：欣赏经典音乐作品，感受音乐的魅力 音乐创作：介绍音乐创作的基本方法和技巧，激发学生的创作热情
《让世界充满爱》音乐课件解析26页PPT
《让世界充满爱》音乐课件解析
41、俯仰终宇宙，不乐复何如。 42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 44、欲言无予和，挥杯劝孤影。 45、盛年不重来，一日难再晨。及时 当勉励 ，岁月 不待人 。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
ห้องสมุดไป่ตู้
41、俯仰终宇宙，不乐复何如。 42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 44、欲言无予和，挥杯劝孤影。 45、盛年不重来，一日难再晨。及时 当勉励 ，岁月 不待人 。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
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让世界充满爱
郭峰
郭峰，中国原创 音乐开会发起第一人 ，2008北京申办奥运 会音乐第一人，被“ 东方时空”誉为东方 之子的流行音乐第一 人，集词、曲、编曲 、制作、演奏、演唱 、策划、导演于一身 的全方位音乐人。
迈克.杰克逊是20世界这100年间极具代表 意义的摇滚歌手。但我们记住他不单单是 因为他在音乐上杰出的成就，更重要的是 他一直致力于世界的慈善事业，建学校， 收养孤儿……《我们同属一个世界》就是 他在得知非洲遭受严重旱灾，上亿人面临 饥饿与死亡威胁时，为援助非洲难民而作 的歌曲，歌曲在推出一周就卖了几百万张 得销售业绩，后来又在英国和美国举行了 长达16个小时，通过7颗卫星向世界20多 亿观众直播了为非洲难民举行的大型赈灾 义演，演出获得了8500万自己喜欢的方式来表 达爱，然后展示给大家。
为歌曲锦上添花
• A请你们小组成员群策群力做一个爱心礼物。 • B 请你们小组成员编一段爱心情景剧，加油 哦！ • C请你们小组成员集思广益写一首爱心小诗， 努力哦！ • D请你们小组成员在爱心演出中表演一段歌 舞，你们一定很棒！
《让世界充满爱》这首 歌曲揭示了一个什么样 的人生哲理？
爱，让世界大同 爱，带来和平； 爱，带来欢乐和希望； 那么请不要吝啬你的 爱， 献出你的爱让世界因 为你而更加温暖。
郭峰
郭峰，中国原创 音乐开会发起第一人 ，2008北京申办奥运 会音乐第一人，被“ 东方时空”誉为东方 之子的流行音乐第一 人，集词、曲、编曲 、制作、演奏、演唱 、策划、导演于一身 的全方位音乐人。
迈克.杰克逊是20世界这100年间极具代表 意义的摇滚歌手。但我们记住他不单单是 因为他在音乐上杰出的成就，更重要的是 他一直致力于世界的慈善事业，建学校， 收养孤儿……《我们同属一个世界》就是 他在得知非洲遭受严重旱灾，上亿人面临 饥饿与死亡威胁时，为援助非洲难民而作 的歌曲，歌曲在推出一周就卖了几百万张 得销售业绩，后来又在英国和美国举行了 长达16个小时，通过7颗卫星向世界20多 亿观众直播了为非洲难民举行的大型赈灾 义演，演出获得了8500万自己喜欢的方式来表 达爱，然后展示给大家。
为歌曲锦上添花
• A请你们小组成员群策群力做一个爱心礼物。 • B 请你们小组成员编一段爱心情景剧，加油 哦！ • C请你们小组成员集思广益写一首爱心小诗， 努力哦！ • D请你们小组成员在爱心演出中表演一段歌 舞，你们一定很棒！
《让世界充满爱》这首 歌曲揭示了一个什么样 的人生哲理？
爱，让世界大同 爱，带来和平； 爱，带来欢乐和希望； 那么请不要吝啬你的 爱， 献出你的爱让世界因 为你而更加温暖。