如何设计单元计划

高材生
如何关注每一位学生的发展需要
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单元计划模板组成要素之十
实践后的反思-（这部分内容请在单元实施后填写）：
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单元计划模板
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如何策划单元计划？
• 1.考虑教学设计: “教学设计是运用系统的方法和理 论分析教学问题，确定教学目标，建立解决问题的策 略方案、试行方案、评价试行结果并对方案进行修改 的过程；它以优化教学效果为目的，以学习理论、教 学理论和传播学为理论基础。”（乌美娜在《教学设 计》高等教育出版社 1994年12月第1次印刷 ） • 2.教学设计的基本环节 • 3.通过填写“单元计划模板”体验教学设计
教学内容 分析 学习需求 分析 教学对象 分析 学习目标 编写 教学策略 设计 教学媒体 设计
教学 三个 基本 问题
教学 评价
修改
怎样教 教得怎样
为什么教
教什么
教学设计过程的各个要素及其关系
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单元计划模板学习支架组成要素
框架问题 学科领域 年级 课程标准 学习目标 教学或学习过程 所需要的材料和资源 评价工具 个别化教学所做的调整 实践后的反思
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教学设计过程的基本环节
修改
教学内容 分析 学习需求 分析 教学对象 分析 学习目标 编写 教学策略 设计 教学媒体 设计 教学 评价
修改
教学设计过程的基本环节
《教学设计－基本原理与方法》张祖忻 上海外语教育出版社 1992年
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教什么和为什么教？ 怎样教？ 教得怎样？ 修改
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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单元计划模板组成要素之七 所需要的材料和资源---案例
本单元所需材料和资源： 印刷资料 辅助材料 网络资源
小说《罗密欧与朱丽叶》、《红楼梦》、《第一次亲密接触》，民间传说《梁山伯 与祝英台》 微机、影碟机、投影仪 http://xifengl.myetang.com/main/lichengxiang/lichengxian4.htm 艺术网校 nhttp://www.qingyun.net 清韵书院 nhttp://www.wzwx.net/月光书屋 nhttp://wenxue.tom.com/tuijian/ 中国文学 nhttp://person.zj.cninfo.net/gifs/index.html 网页素材联合国 nhttp://wenxue.lycos.com.cn/ 黄金书屋 莎士比亚全集、《霍乱时期的爱情》、光盘《魂断蓝桥》
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单元计划模板组成要素之一
框架问题
单元概览
单元标题 基本问题
框架问题
单元问题 内容问题
单元概述 关键词
案例
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单元计划模板组成要素之二
学科领域
学科领域（在相关学科复选框内打勾）：
思想品德 音乐 化学 信息技术教育 劳动与技术教育 语文 美术 生物 研究性学习 其他： 数学 外语 历史 社会服务 体育 物理 地理 社区实践
国家标准
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案例
单元计划模板组成要素之五
学习目标
---案例
关注“三维目标”的整合
知识与技能
过程与方法 情感、态度与价值观
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三 维 目 标 浅 谈
单元计划模板组成要素之六
教学或学习过程
• • • • • • • • •
--案例:规律
本单元大约需要一个月（八课时）时间，主要放在学生探究规律，总结规律，应 用规律上。 第一步：利用教师演示文稿介绍老槐书的落叶现象和研究方法。强调从大量的现 象中去发现规律，对大量的现象适当地分类，作为统计的类别。 第二步：小组结合，共同讨论确立探究项目和设计统计表格，选出小组长并进行 小组分工。 第三步：按小组分工到生活中进行规律的探究活动。 第四步：使用简单的统计方式，学会在计算机上绘制两种不同的统计图表。 第五步：对统计结果进行归纳总结，得出规律；学习网络资源、图书资料，了解 什么是正态分布规律，并整理分析进一步完善结论。 第六步：社会调查：正态分布规律在生产、生活中的应用。 第七步：整理资料，思考、讨论正态分布规律带来的启示，达成组内共识，制作 学生演示文稿或学生网站并准备交流。 第八步：每组派代表，利用学生演示文稿或网页交流探究的过程和结果。师生讨 论共同评定小组成果。
其他
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单元计划模板组成要素之八 评价工具
评价工具（请将制作完成的评价工具名称列在这里，并设置链接，以便指向相应的文件）： 对演示文稿 对出版物 对网站/网页 其他 评价 对于“规律”powerpoint的评价量规
网站内容评价量规
培训日志 考勤 推荐网战 填写反馈表格
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注2：国家新课程标准网站：
中基网 http://www.cbe21.com/reform/index.htm 广西师范大学教育科学院研究所 http://www.risechina.org/kxjyywtj/21-03-02/kgbz.htm
唯存教育，国家课程标准专辑 http://www.being.org.cn/ncs/index.htm
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单元计划模板组成要素之三 年级
年级（在相关年级复选框内打勾）：
小学 年级 初中 年级 高中 年级 其他 年级
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单元计划模板组成要素之四
课程标准
课程标准（本单元所针对的 课程标准或内容大纲）：
注1：请在设定课程标准时，要充分研究国家新课程标准，在附录－3中：提供了指向各科新课标的 网站链接。
单元计划模板组成要素之九
个别化教学所做的调整
为个别化教学所做的调整：
需要帮助的学生
适当降低难度，指导他们在网上获取资料，通过资料，使学 生了解经典爱情故事的背景，并让他们展开讨论和交流，及 时发现他们的闪光点，随时鼓励，帮助其树立自信心。 提出更高的要求，培养其高级思维能力，提升审美层次和技 术能力。完成一篇《悲剧艺术初探》，体现独特的观点，较 丰富的语言积累，良好的语感和思维品质，并推荐给杂志社。