德语分词结构讲解
德语知识点总结
1、现在完成时:haben / sein + 第二分词规则第二分词构成:besuchen/besucht 、verkaufen /verkauft、Erzählen/erzählt、Erklären/erklärt、Entschuldigen/entschuldigt、Übersetzen/übersetzt、Unterrichten/unterrichtet、Gehören/gehört不规则变化动词的第二分词的构成:beginnen/begonnen、Bleiben/geblieben (s) Bringen/gebracht、Denken/gedacht、Einladen/eingeladen、Empfehlen/empfohlen、Essen/gegessen、fahren /gefahren(s)、finden/gefunden、fliegen /geflogen(s)、Geben /gegeben、Gehen /gegangen (s)、Haben /gehabt、Halten /gehalten、Hängen/gehangen、Heißen/geheißen、Helfen/geholfen、Kennen/gekannt、kommen/gekommen (s)、laufen /gelaufen (s)、Lesen/gelesen、Liegen/gelegen、Nehmen/genommen、Schlafen/geschlafen、schließen/geschlossen、schreiben/geschrieben、Sehen/gesehen、sein/gewesen(s)、Singen/gesungen、sitzen/gesessen、Sprechen/gesprochen、Stehen/gestanden、steigen/gestiegen(s)、Tragen/getragen、Treffen/getroffen、Treiben/getrieben、Trinken/getrunken、vor/schlagen/vorgeschlagen、Waschen/gewaschen、Wissen/gewusst、um/ziehen /umgezogen(s)e - e :Lesen/gelesen、Sehen/gesehen、Geben/gegeben、Essen/gegessene - o:sprechen /gesprochen、Helfen /geholfen、nehmen /genommena - a :fahren/gefahren、Schlafen/geschlafen、Waschen/gewaschen、vorschlagen/vorgeschlagen、gefallen/gefallen、Tragen/getragen、Anfangen/angefangen、Halten/gehalten、hängen/gehangen、Laufen /gelaufenei - ie:schreiben/geschrieben、Steigen/gestiegen、Bleiben/geblieben、Treiben/getriebeni - u :finden/gefunden、Trinken/getrunken、Singen/gesungensein, haben 及情态助动词的现在完成时常用过去时代替:sein/war、haben/hatte können/konnte、wollen/wollte、Dürfen/durfte、Sollen/sollte、Müssen/musste 2、德语不带zu不定式用法将来时、情态动词、与表示感觉的动词sehen, höen, fühlen,spüren连用,跟表示运动的动词fahren, gehen, kommen 连用,跟动词werden, bleiben, lassen 连用,跟heißn, lernen, lehren, helfen 动词连用例句:Er fühlt ihr Herz noch schlagen. ##Der Lehrer heißt ihn aufstehen. ##Ich habe sie singen hören.##Sie lehrte mich tanzen.##Wir lernen Deutsch sprechen. ##Lass uns gehen. ##Er geht jetzt schwimmen.##Der Leher hilft einem Schueler einen Koffer tragen.##Wir sehen ihn kommen.说明:若上述动词变成完成时句,则不用把这些动词变成第二分词,如sehen所在的句子变成完成时则是Wir haben ihn kommen sehen.但lernen, lehren, machen, gehen,bleiben所在的句子若变成完成时,则他们要变第二分词。
德语动词词序
德語動詞的分類與構詞小議(2010-11-23 14:21:41)转载标签:分类:教學博文杂谈记得上中学的时候,老师对我们说:“自然界的所有生物都能归属入某一类别,那么从自然科学的角度生物领域的分类从高到低分别是:界、门、纲、目、科、属、种。
”这应该是我对“分类”这个概念第一次有“很科学”的认识。
其实,让我感兴趣的不过是这个分类概念背起来很顺嘴,比较有趣罢了。
同样的事情还有一件就是背诵化学的周期元素表,从考试的角度只要求背到第三行就可以了,但是为了向同学炫耀自己对元素的深刻认识,我一直背到了第84号元素。
其实,我和几个要好的同学背后对这种行为的说法是:“掌握了俄国土匪的黑话。
”为什么说这些无聊的话呢?因为我想告诉大家的是,这种青少年时期的恶趣味反映的人对事物认知的一种习惯–区别分类。
成人的学习再次印证了这种认知规律,成人在学习新知识的时候,习惯性将新知识于自己已有的经验进行比对、分类,然后再对其进行认知。
多数学习德语的人是在上大学之后,准确意义上讲,已经属于成人学习。
因此,按照这种自然的认知规律去学习对我们来说有其实际意义。
现在回到我们今天要讨论的内容“德语动词的分类与构词”。
前面可能提过,德语动词是占整个德语词汇25%的词汇类别,而且也是德语这门语言的核心词类之一,深入理解他的分类和构词有助于我们对德语动词的记忆和深度扩展。
首先我们来说说德语动词的分类。
从功能上分,德语动词可以分为实意动词和非实意动词;实意动词指有其实际意义的动词,反之非实意动词指助动词、情态动词以及类情态动词(如:lassen,brauchen等等)。
从形式上分,包括可分动词、不可分动词、反身动词和无前缀动词。
根据动词对宾语的要求可以分为:及物动词(要求四格的动词、要求三格的动词、要求二格的动词)以及不及物动词。
另外,近年来的一种语法学观点将化学中的配价理论引入了德语动词的划分之中,其主要的观点是:不同的动词有不同的配价要求,而这里所谓的“价”就涵盖了宾语、介词宾语结构、补充成分、反身代词等等。
德语现在完成时和第二分词(本人纯手工录入)
现在完成时 德语的现在完成时由助动词 haben 或 sein 的现在时人称变位形式加独立动词的第二分 词构成,助动词 haben 或 sein 在陈述句中位于第二位,第二分词位于句末。
1. 用动词 haben 构成现在完成时的有: ① 所有支配第四个宾语的动词 Gerstern hat er Musik gehoert. 昨天他听了音乐。
② 所有反身动词 Inge hat sich ans Fenster gesetz. 英格曾坐在窗边。
③ 不表示位置移动或状态变化的不及物动词 Ich habe vor der Tuer eine Stunde gestanden. 我在门前站了一小时。
Er hat mir geholfen. 他曾帮助过我。
④ 所有情态动词 Herr Mueller hat nach Berlin fahren muessen. 米勒先生必须去柏林。
2. 用助动词 sein 构成现在完成时 ① 表示状态变化或位置移动的不及物动词 Das Kind ist nach Hause gegangen. 小孩回家去了。
Rolf ist heute um 6 Uhr aufgestanden. 沃尔夫今天六点就起床了。
② 动词 sein, bleiben 和 werden Herr Li ist Arbeiter gewesen. 李先生当过工人。
Sie ist zwei Monate in Hefei geblieben. 她在合肥呆了两个月。
Im Jahre 1980 bin ich Student geworden. 1980 年我就成了大学生。
示例: ⑴ 我结束了学业。
Ich habe mein Studium beendet. ⑵ 我懂英语,因为我在中学学过。
Ich verstehe Englisch, denn ich habe es in der Schule gelernt. ⑶ 他德语说得很好,因为他在德国生活很长时间。
德语部分动词的过去式和第二分词+命令式
命令式
1.人称代词ihr省略. 第二人称复数ihr的命令式的构成方式为: (动词词干+t)+其他句子成分+!或(.)
2.人称代词du 省略.
1)规则动词
弱变化动词的构成方式为: (动词词干+<e>)+其他句子成分+!或(.)
特殊: 如果动词词干是以d,t, chn, ckn, ffn, tm,dm, gn, ig结尾,在现在时变位时单数第二第三人称、复数第二人称需要词尾加e的. 命令式中动词词尾不能省去e
2)强变化动词(词干需要变音的动词):对于现在时变位时动词词干需要变音的动词,在命令式的时候动词词干不再变音.词干后的e可加可不加. fahren laufen 3) 强变化动词(词干需要换音的动词):对于现在时变位时动词词干需要换音的动词,在命令式的时候动词词干需要换音,词干后的e必须省略. nehmen lessen。
德语语法总结完全本
德语语法总结完全本德语语法是学习德语的重要部分,掌握德语语法可以帮助学习者更好地理解和运用德语。
下面是一个完全本的德语语法总结,包含了德语的基本语法规则和常见的语法结构。
一、名词(Substantiv)1.名词的性别:德语中的名词有三个性别,即阳性、阴性和中性。
名词的性别通常需要记忆,没有固定的规则。
2. 名词的单复数:德语名词的复数形式多种多样,有时需要记忆。
一般情况下,名词的复数可以通过在词尾加上-s或-es来形成。
有些名词的复数形式与单数形式不同,需要记忆。
二、冠词(Artikel)1. 定冠词:德语中的定冠词有三个形式,即der(阳性)、die(阴性)和das(中性)。
定冠词的形式与名词的性别和数的关系有关。
2. 不定冠词:德语中的不定冠词也有三个形式,即ein(阳性)、eine(阴性)和ein(中性)。
不定冠词的形式与名词的性别和数的关系有关。
三、代词(Pronomen)1. 人称代词:德语中的人称代词有三个人称,即第一人称(ich,你mich,他sich)、第二人称(du,你dich,他sich)和第三人称(er,sie,es)。
人称代词在句子中充当主语、宾语或反身代词的角色。
2. 物主代词:德语中的物主代词表示所有关系,有六个形式,即mein(我的)、dein(你的)、sein(他的)、ihr(她的)、unser(我们的)和ihr(他们的)。
物主代词通常用来指代名词的所有者。
3.反身代词:德语中的反身代词表示动作的施动者和承受者是同一个人。
反身代词的形式与人称代词的形式相同。
四、形容词(Adjektiv)1.形容词的变化:德语中形容词的形式有三个变化,即阳性、阴性和中性。
形容词的形式和名词的性别和数的关系有关。
2. 形容词的比较级和最高级:形容词的比较级和最高级分别通过在形容词前加上-er和-amest来构成。
有些形容词的比较级和最高级的形式与原级不同,需要记忆。
五、动词(Verb)1.动词的时态:德语中的动词有过去时、现在时和将来时等时态。
德语语法吐血大总结
~冠词第一格N用作主语和表语第二格G用作定语,或受某些介词(wegen:由于)支配。
第三格D和第四格A用作某些介词和动词的宾语*复数第一格以-e,—er,—el结尾,复数第三格加—n*阳性和中性的单数名词第二格加-s*—s,—ß,-x,-z结尾的名词和许多单音节名词,为了发音方便,单数第二格加—es *阳性弱变化名词第二格词尾加-en或—n~ 疑问词~弱变化名词变格少数几个阳性名词变格使用弱变化,第二三四格词尾加—n或-en~形容词变化名词der Deutsche 德国人der Verwandte 亲戚der Postbeamte 邮局职员der Beamte 职员,公务员der Junge 男孩der Blinde 盲人der Unbekannte 不熟悉的人der Fremde 陌生人der/die Fortgeschrittene 提高者(相对于der Anfänger) der Chinesiche 汉语~普通名词~人称*第三人称和尊称为sich,其余的反身代词就是对应的人称代词。
~ 反身动词第三格反身代词第四格反身代词*动词的宾语和主语为同一人或物时,这种动词称为反身动词,必须与反身代词连用。
大多数反身动词要求第四格反身代词,少数要求第三格(leihen: Ich leihe mir ein Buch).*正语序句中,反身代词紧跟动词之后Wir unterhalten uns über den Ausflug von gestern。
*反语序句中,如果主语是人称代词,反身代词紧接主语之后;如果主语是名词,反身代词位于主语之前。
Wundert(吃惊) er sich?Wundert sich der Lehrer?~可分动词*动词加上一个可分前缀,构成可分动词。
分离动词重音在其前缀上。
据中根动词随主语变化,分离前缀位于句末。
Um 7 Uhr steht Rolf auf。
德语分词结构讲解
Partizip I und II (第一分词和第二分词第一分词和第二分词))1. Partizip I (第一分词第一分词))第一分词(现在分词)表示主动态主动态主动态,它表示的行为和主句的行为同时发生和主句的行为同时发生和主句的行为同时发生,但是从属于主句的行为。
可改写成主动态的关系从句,关系从句时态取决于主句时态。
z.B. ein weinendes Kinddas im Wasser sinkende Bootdie seit Jahren im Ausland lebenden Chinesendas laut um Hilfe schreiende Kind反身动词的第一分词可用作定语,其反身代词sich 应予保留z.B. die sich ärgernde Mutterdie sich über sein Wissen wundernden Lehrerdie sich um ihre Kinder kümmernde Frau需要提醒大家的是 zu +第一分词作定语时,具有被动、情态、以及未来的意义。
Das den Studenten zu empfehlende Buch bekommt man in der Bibliothek.Das Buch, das den Studenten zu empfehlen ist,z.B. das zu analysierende Problemdie von allen zu beachtenden Regelndie schriftlich zu beantwortenden Fragendie nicht leicht zu verstehende Sprache2. Partizip II (第二分词第二分词))第二分词(过去分词)表示已完成的行为或状态。
2.1 及物动词:及物动词的第二分词表示被动态被动态被动态,而且行为先于主句发生先于主句发生先于主句发生。
德语语法总结·整理
德语语法总结·整理德语句子的语序初学德语的人往往对德语句子的语序感到迷茫,为什么一会动词在前,一会动词在后,一会谓语在主语前,一会谓语又在主语后. 这就是德语学习中的语序问题.语序是指一个句子中各个句子成分的次序关系,而不是各个单词的次序关系.德语句子的语序一般有三种:正语序,反语序和尾语序.正语序是指: 句子以主语部分开始,接着是谓语或谓语的变化部分,再其次是其他的句子成分.大部分陈述句是正语序.对主语提问的特殊疑问句也是正语序.z.B.Ich komme aus China . 我来自中国.Wir lernen Deutsch . 我们学习德语.Das sch?ne Bild geh?rt zu mir . 这张美丽的图片是我的.【geh?ren | geh?rend | geh?rt | er / sie / es geh?rt | ich / er / sie / es geh?rte | er / sie / es hat / hatte geh?rt 1geh?ren (zu) ? to belong (to)geh?rend ? belonginggeh?rt ? belongeder / sie / es geh?rt ? he / she / it belongsich / er / sie / es geh?rte ? I / he / she / it belongeder / sie / es hat / hatte geh?rt ? he / she has / had it belonged 】Wer lesen den Text ? 谁读课文?反语序是指: 谓语或谓语的变化部分位于主语之前.一般疑问句,祈使句一般为反语序.部分叙述句,特殊疑问句为反语序.z.B. Studierst du Germanistik ? 你学德语语言文学吗?Sprechen Sie bitte laut ! 请您说大声点!Um sechs Uhr stehe ich auf . 我6点钟起床.Heute fahre ich nach Berlin . 今天我去柏林.Wann frühstücken Si e ?您什么时候吃早餐?Was machst du in Bonn ? 你在波恩做什么?Den Lehre (宾语) kenne ich überhaupt nicht .我根本不认识这位老师.尾语序是指: 从句的语序都是尾语序,即从句中的谓语和谓语的变化部分位于句子的末尾.z.B. Ich wei? nicht , ob sie morgen hier kommt . 我不知道她(或他们)明天来不来这里。
德语第一分词及第二分词的用法
德语第一分词及第二分词的用法第一分词及第二分词(Das PartizipI undII)(1)第一分词:Das Partizip I1-第一分词由动词不定式加-d构成ﻫﻫgehen +d= gehen dweinen +d = weinen dﻫsich unterhalten +d =sich unterhalten dﻫ2- 用法:具主动意义,表示一个还未完成的,持续的过程,该过程与句子中的谓语发生在同一ﻫ时间。
可作定语,状语及表语:ﻫa- 作定语:词尾和形容词变化一样。
ﻫderlachendeJunge = derJunge, der lachtﻫ笑着的男孩ﻫein singendes Kind = ein Kind,das singt唱歌的孩子ﻫb- 作状语ﻫﻫEr siehtmich laechelndan.Er sieht mich an und laechelt.ﻫ他微笑地看着我。
ﻫDieKindern gehensingendin denPark.Die Kindern singenund gehen inden Park.ﻫ孩子们唱着走进公园。
ﻫﻫc- 作表语Die Arbeitistsehr anstrengend.这活很累。
ﻫDer Filmistspannend.ﻫ这电影很吸引人。
(2)第二分词:Das PartizipII2-用法:1-第二分词的构成请参看德语时态中完成时部分ﻫﻫﻫa- 及物动词的第二分词可作定语或状语,具有完成或被动的意义:作定语ﻫdie eingeladenen Gaeste= die Gaeste, dieeingeladen wurdenﻫdasverloreneBuch = dasBuch, das verloren ist作状语ﻫWir diskutieren begeistertueber denneuenFilm.ﻫﻫb- 部分表示进入某地点或状态的用sein构成完成时的不及物动词第二分词可作定语,但具主动意义,此类动词往往带前缀:ﻫdergestern angekommeneGast =derGast,dergestern angekommen ist 昨天到达的客人ﻫdas vergangeneJahr = das Jahr,das vergangen ist过去的一年ﻫc-表示持续行动作或状态的用sein构成完成时的不及物动词的第二分词不能作定语:der gekommeneGast (误) =der angekommene Gast (正)der gefahrene Zug (误)= der abgefahrene Zug (正)ﻫd- 用haben构成完成时态的不及物动词的第二分词不能作定语:ﻫdiegeholfene Schuelerin (误) = die Schuelerin, diehalf (正)die stattgefundeneVersammlung =die Versammlung,diestattfand(正)ﻫe- 反身动词ﻫﻫ1:反身动词的第二分词也可作定语,但须除去sich,如:einentwickeltesLand2:反身动词的第一分词可作定语,但必须连同sich一起使用,如:ﻫsich entwickelnde moderne Industrief- 第二分词作标语等于状态被动态Das Problem ist geloest.ﻫDie Tuer bleibt nachtsgeoeffnet.ﻫ备注:德语中,部分第一及第二分词已转化为形容词,可作定语或标语,有的已名词化,其词尾和ﻫ形容词变化同:ﻫﻫ形容词dringend 紧急地(Die Arbeit ist dringend.)ﻫspannend紧张地(DerRoman ist spannend.)ﻫ名词ﻫDer Reisende )derVerletzte ))旅客) 受伤者ﻫein Reisender) ein Verletzter )。
分析德语句子成分
分析德语句子成分句子成分:主语主语是执行句子的行为或动作的主体,如“我写字”中的“我”,就是主语,它做出“写”这个动作。
“写”则是谓语,而“字”是接受谓语“写”这个动作的对象,它因此被称为宾语,有的语法书也称它为“客体”或“受体”。
主语可以这些列词类或形式来担任:名词,代词,名词化了的动词,形容词,分词,副词或数词等,动词不定式或不定式短语,从句,某些固定词组的第二格。
例子:Das A uto i st re parie rt. (名词)汽车修好了。
E r ist einLehre r. (代词)他是教师。
Das Ein- undAussc halte n die ses I nstru mentist a utoma tisch. (动名词)这个仪器的开和关是自动的。
Der A lte i st no ch se hr ge sund. (形容词)这位老人还很健康。
Die R eisen den s ind s chonseitStund en mu ede.(第一分词)旅途上的人已在几小时前就累了。
Heut e ist viel es an deres alsfrueh er. (副词)现在跟以前已有很多不同。
Die T ausen d ist einviers telli ge Za hl. (数词)千是个四位的数字。
Tri nkenist i n der Arbe it ve rbote n. (第一不定式)工作时间不准喝酒。
M it di r zus ammen zu a rbeit en is t kei n Spa ss. (不定式短语)跟你一起工作没一点儿意思。
德语分词的Partizip_I_und_II_als_Attribut
德语分词的Partizip_I_und_II_als_AttributPartizip I und II als Attribut(一) 第一分词(1)构成:动词不定式+ d(2)意义:表示正在进行的动作,具有主动的意义,如:In die kochende Brühe gibt man das Fleisch.(die kochende Brühe=die Brühe, die kocht)Der im Sessel sitzende Mann liest ein Buch.(der im Sessel sitzende Mann = der Mann, der im Sessel sitzt) Der Gastgeber, der die G?ste begrü?t, ist Chef einer gro?en Firma.Der Mann, der am Esstisch sa? und eine Zeitung las, lie? sich von seiner Frau bedienen.(3)用法:1)与被限定名词保持性、数、格的一致,如:Im kommenden Jahr wird hoffentlich alles besser.Trotz der steigenden Arbeitslosigkeit ist die Gesamtproduktion gestiegen. Immer mehr vollautomatisch funktionierende Ger?te werden auf den Markt geworfen.2)反身动词的第一分词作定语时保留sich,如:Es wurde sofort in ein sich in der N?he befindendes Krankenhaus eingeliefert.(二)第二分词意义及用法:(1)由及物动词构成的第二分词具有被动的意义,表示动作已经完成;其词尾变化如形容词的一样须与被限定的名词保持性、数、格的一致,如:Das ist ein sehr gefragtes Produkt.Die gewünschte Temperatur kann mit dem Regler eingestelltwerden.Die Grammatiik, die heute im Unterricht vom Lehrer eingeführt worden ist,müssen die Studenten intensiv üben.Das Wohnzimmer, das schon von der Mutter aufger?umt worden ist, ist wieder von den Kindern durcheinander gebracht worden.(2)部分不及物动词也可构成第二分词,同时该第二分词具有主动的意义,表示动作已经完成,如:Jetzt sind studierte Chemiker sehr gefragt.Die eingetroffenen Postsendungen werden zuerst sortiert.Die Kinder, die vor einer halben Stunde eingeschlafen waren, wurden geweckt.(三)其他规则(1)分词直接置于被限定名词之前,分词前还有其他成分时,该成分按通常语序排列,如:Die in gro?e Würfel geschnittenen Kartoffeln werden zuerst gebraten.(2)有些分词已转化为形容词;有的已名词化,但仍按形容词变化,如:ausgezeichnet – Der Artikel ist ausgezeichnet.spannend – Der Film ist sehr spannend.gespannt - Ich bin schon gespannt.geschlossen - Der Laden ist schon geschlossen.der Vorsitzendeviele Bekannte von mirdie Reisendenein Deutscherübung 1.Formen Sie um!1. Der Mann,der im Sessel sitzt, liest gerade ein Buch.2. Die dicke Dame, die ins Zimmer kommt, ist sicher seineFrau.3. Von den Büchern, die auf der Kommode stehen, fehlt eins.4. Dises Buch, das fehlt, h?lt der Mann in der Hand.5. Die Frau, die ihren Mann wegen des Buchs, das fehlt, anschreit, hasstUnordnung.6. Die Frau, die Unordnung hasst, befiehlt ihren Mann, das Buchzurückzustellen.übung 2Fomen Sie um!Die dritten Z?hneBeispiel:Einem Chinesen, der 100 Jahre alt geworden ist, sind jetzt wieder Z?hne gewachsen.- Einem 100 Jahre alt gewordenen Chinesen sind jetzt wieder Z?hne gewachsen.1. Meng Longxiang, der am 12. Dezember 1889 in de Provinz Guizhougeboren wurde, kann sich übe 11 neue Z?hne im Ober- und 16 im Unterkiefer freuen.2. Meng ass Zeit seines Lebens nur Nahrungsmittel, die von ihm selbstangebaut wurden, wie z.B. Reis, Paprikaschoten und Bohnen.3. Herr Meng, der nie verheiratet war, vermied ?rger und Stress, rauchte undtrank nicht.4. Mit den Z?hnen, die neu gewachsen sind, kann er sogar Erdnüsseknacken.5. Diese Zeitungsmeldung aus Peking basiert auf Angabe, die offiziellbest?tigt wurden.übung 3Pl?tzlicher ReichtumEin ?lterer Mann, der gerade aus dem Gef?ngnis entlassen worden war, gewann am letzten Wochenende 1,5 Mio. Euro im Lotto. Daraufhin warf er im wahrsten Sinn des Wortes das Geld mit beiden H?nden zum Fenster hinaus auf Passanten, die unten vorbeigingen. Die Passanten, die total überrascht waren, staunten über die Geldscheine, die in der Luft herumflogen. Die Polizei, die sie alarmierten, konnte gerade noch verhindern, dass der 58-j?hrige noch zus?tzlich 45.000 DM aus einer Schublade, die offen stand, ins Freie warf. Der ?ltere Mann, der vor Aufregung über seinen pl?tzlichen Reichtum verrückt geworden war, wurde in eine Klinik gebracht, die sich in der N?he befindet. Das Geld, das auf der Stra?e herumlag, konnte wieder eingesammelt werden.。
09.德语构词法
首部词
——保留词的开头部分,略去其他。 Abi ( tur): 高级中学毕业考试 Auto( mobil ):汽车
折叠词
—取词的首尾部分,省去中间部分后再行合并。 die U(ntergrund)bahn 地下铁道 der Auto(omni)bus 公共汽车
尾部词
— 取单词的尾部。 der (Omni) bus 公共汽车 die (Eisen) bahn 铁道,铁路
复合名词、动词、形容词的构成方式如下:
名词+名词: Bau-ingenieur (土木工程师) 动词+动词:kennen-lernen (结识) 名词+形容词:konkurrenz-fähig (有竞争力的) 名词,形容词,动词,副词,介词等都可以互相 搭配形成复合词。
按语义和组合特征分类
1.限定关系的复合:一般由两个部分组成。由第一部分限定第二部 分,第二部分表达词的语法属性,词性和舒。 • 例:Mitternacht (半夜) Muttersprache(母语) 2.并立关系:每个部分都具有其自己的意义,但整个复合词表达一 个单一的概念。 • 例:dreizehn (十三) Dichter-Komponist (诗人兼作曲家)。 3.归属复合:它与限定关系的复合词形式上有些相似,但意义不同。 这种复合表示具有某种特征的生物。 • 例:Dickkopf-不表示头很大,而是顽固的人。 • 有时一个单词的性不取决于最后一部分,而是按其所表达的来决 定。 比如说: der Einaug (独眼龙,阳性 ) 原来应是 das Auge 眼睛
派生法(Ableitung)
派生法即是变换元音或添加词缀不添加词根构成 新词的方法。 可以是通过词干原因的更换构成新词。 fliegen – Flug (飞,飞行) 另一种派生方法是词缀法,是指词干上添加词缀 构成新词。 bringen(带来,运送) – abbringen (移开)
德语构词法
德语构词法德语构词法Wortbildung构词法复合法(Zusammensetzung)派生法(Ableitung)转类法(übergang-(auseinergrammatischenKategorie)ineineandereWortart)缩略法(Abkürzung)拼缀法(Wortmischung)模声法(Lautnachahnung)重叠法(WiederholungeinesWortesodereinesWortteils/Reduplikation)复合法(Zusammensetzung)复合法:由两个或两个以上词根或词干或单词组成的新词成为复合词,复合法师德语中最常用的构词方法。
Z.B.Wasch-maschine=Waschmaschine(洗衣机)Haupt-bahn-hof=Hauptbahnhof(火车总站)复合名词、动词、形容词的构成方式如下:名词+名词:Bau-ingenieur(土木工程师)动词+动词:kennen-lernen(结识)名词+形容词:konkurrenz-f?hig(有竞争力的)名词,形容词,动词,副词,介词等都可以互相搭配形成复合词。
1.对复合词的不同分类按语义和组合特征分类1.限定关系的复合:一般由两个部分组成。
由第一部分限定第二部分,第二部分表达词的语法属性,词性和舒。
例:Mitternacht(半夜)Muttersprache(母语)2.并立关系:每个部分都具有其自己的意义,但整个复合词表达一个单一的概念。
例:dreizehn(十三)Dichter-Komponist(诗人兼作曲家)。
3.归属复合:它与限定关系的复合词形式上有些相似,但意义不同。
这种复合表示具有某种特征的生物。
例:Dickkopf-不表示头很大,而是顽固的人。
有时一个单词的性不取决于最后一部分,而是按其所表达的来决定。
比如说:derEinaug(独眼龙,阳性)原来应是dasAuge眼睛靠拢复合:这种复合词是由一个单词或一个短语构成,其中的单词不变,由短句组成。
德语语法-第一分词和第二分词
第一分词及第二分词(Das Partizip I und II)(1) 第一分词:Das Partizip I1- 第一分词由动词不定式加-d 构成gehen +d = gehendweinen +d = weinendsich unterhalten +d = sich unterhaltend2- 用法:具主动意义,表示一个还未完成的,持续的过程,该过程与句子中的谓语发生在同一时间。
可作定语,状语及表语:a- 作定语:词尾和形容词变化一样。
der lachende Junge = der Junge, der lacht笑着的男孩ein singendes Kind = ein Kind, das singt唱歌的孩子b- 作状语Er sieht mich laechelnd an.Er sieht mich an und laechelt.他微笑地看着我。
Die Kindern gehen singend in den Park.Die Kindern singen und gehen in den Park.孩子们唱着走进公园。
c- 作表语Die Arbeit ist sehr anstrengend.这活很累。
Der Film ist spannend.这电影很吸引人。
(2) 第二分词:Das Partizip II1- 第二分词的构成请参看德语时态中完成时部分2- 用法:a- 及物动词的第二分词可作定语或状语,具有完成或被动的意义:作定语die eingeladenen Gaeste = die Gaeste, die eingeladen wurdendas verlorene Buch = das Buch, das verloren ist作状语Wir diskutieren begeistert ueber den neuen Film.b- 部分表示进入某地点或状态的用sein构成完成时的不及物动词第二分词可作定语,但具主动意义,此类动词往往带前缀:der gestern angekommene Gast = der Gast, der gestern angekommen ist 昨天到达的客人das vergangene Jahr = das Jahr, das vergangen ist过去的一年c- 表示持续行动作或状态的用sein构成完成时的不及物动词的第二分词不能作定语:der gekommene Gast (误) = der angekommene Gast (正)der gefahrene Zug (误) = der abgefahrene Zug (正)d- 用haben构成完成时态的不及物动词的第二分词不能作定语:die geholfene Schuelerin (误) = die Schuelerin, die half (正)die stattgefundene Versammlung = die Versammlung, die stattfand (正) e- 反身动词1:反身动词的第二分词也可作定语,但须除去sich,如:ein entwickeltes Land2: 反身动词的第一分词可作定语,但必须连同sich一起使用,如:sich entwickelnde moderne Industrief- 第二分词作标语等于状态被动态Das Problem ist geloest.Die Tuer bleibt nachts geoeffnet.备注:德语中,部分第一及第二分词已转化为形容词,可作定语或标语,有的已名词化,其词尾和形容词变化同:形容词dringend 紧急地(Die Arbeit ist dringend.)spannend 紧张地(Der Roman ist spannend.)名词Der Reisende ) der Verletzte ) ) 旅客) 受伤者ein Reisender ) ein Verletzter )。
德语基本句型结构-德语介词和疑问词的变格总结
一、句子的成分1宾语,又称受词,是指一个动作(动词)的接受者。
宾语分为直接宾语和间接宾语两大类,其中直接宾语指动作的直接对象,间接宾语说明动作的非直接,但受动作影响的对象.一般而言,及物动词后面最少要有一个宾语,而该宾语通常为直接宾语,有些及物动词要求两个宾语,则这两个宾语通常一个为直接宾语,另一个为间接宾语.我是英语老师,告诉你一个最简单的方法。
例:He gave me a book.(他给我一本书)在这个句子中,me作间接宾语,a book作直接宾语.如果一个句子中的某一个动词接了两个宾语,那么,指“人"的是间接宾语,指“物"的为直接宾语。
而且,这两个宾语不能形成逻辑上的主谓关系,如,你不能说I am a book.如果一个动词后所接的两个宾语能够形成逻辑上的主谓关系,则是宾语和宾补的关系。
例:He asked us to do the work。
在这个句子中,he作主语,asked作谓语,us为宾格,作宾语,to do the work作宾语的补足语,而且,此句的宾语us可以和后面的不定式构成逻辑上的主谓关系,即:We do the work.2 谓语谓语是对主语动作或状态的陈述或说明,指出“做什么”do what,“是什么”what is this或是“怎么样”how。
谓语动词的位置一般在主语之后,经常用动词和形容词搭配然后用来充当谓语动词。
谓语[predicate,简称perb。
]谓语由简单动词或动词短语(助动词或情态动词+主要动词)构成,依据其在句中繁简程度可把谓语分为简单谓语和复合谓语两类。
不论何种时态,语态,语气,凡由一个动词(或动词词组)构成的谓语都是简单谓语.3 状语(adverbial)是句子的重要修饰成分。
状语是谓语里的另一个附加成分,它附加在谓语中心语的前面,从情况、时间、处所、方式、条件、对象、肯定、否定、范围和程度等方面对谓语中心进行修饰或限制.在不同的语言中“状语”有不同的作用。
一张表搞定德语“第二分词”
ge...t/en(词干变元音,有点奇葩和夸张)
denken–gedacht;wissen–gewusst;kennen–gekannt;bringen–gebracht;brennen–gebrannt;rennen–gerannt等
还有一个sein,变化成了gewesen,只能记住
...t(适用于以-ieren结尾的动词)
studieren–studiert;reparieren–repariert;markieren–markiert;funktionieren–funktioniert等(大量)
然而verlieren属于例外,它是需要“元音变化”的,因此变成了verloren;frieren变成了gefroren等
主要记住“词干元音变音规律”,详见国民德语微信公众号相关文章
-ge-(适用于可分动词)
ein/laden–eingeladen;mit/kommen–mitgekommen;vor/lesen–vorgelesen;ab/holen–abgeholt等(海量)
可分动词,-ge-写在中间;然而如果后面的动词是不可分动词的话,则不加-ge-:an/erkennen–anerkannt;vor/bereiten–vorbereitet;ein/beziehen–einbezogen等
德语语法结构表
语法结构表1.名词1.1性(三性)--- 阳性(M.):der Tag / Mann--- 阴性(F.):die Frau / Uhr--- 中性(N.):das Kind / Jahr1.2数--- 单数:der Bruder / die Lampe / das Auto--- 复数:die Brüder / die Lampen / die Autos说明点:1)定冠词(der, die, das)意思为:这个或那个,这些或那些;不定冠词(ein)意思为:一个;物主代词(mein, dein, sein, ihr, sein, unser, euer, ihr, Ihr)意思为:我的,你的,他的,她的,它的,我们的,你们的,他们的,您的。
2)阳性和中性名词在第二格要加-s或-es,其中多音节词加-s,单音节词可加-s或-es,以-s, -ß, -z结尾的加-es。
Z.B:der Vater des Lehrers /eines Lehrers / meines Lehrersdes Mann(e)sdes Kind(e)sdie Struktur des Hauses, eines Satzes3)阳性弱变化名词在第二、第三、第四格要加-en或-n,其中Student加-en,Herr加-n。
Z.B:Ich besuche den Lehrer des Studenten / des Herrn (der Studenten / derHerren).Ich helfe dem Studenten / dem Herrn (den Studenten / den Herren).Ich besuche den Studenten / den Herrn (die Studenten / die Herren).4)复数名词在第三格要加-n,有了-n或-s结尾的则不加-n。
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Partizip I und II (第一分词和第二分词第一分词和第二分词))
1. Partizip I (第一分词第一分词))
第一分词(现在分词)表示主动态主动态主动态,它表示的行为和主句的行为同时发生和主句的行为同时发生和主句的行为同时发生,但是从属于主句的行为。
可改写成主动态的关系从句,关系从句时态取决于主句时态。
z.B. ein weinendes Kind
das im Wasser sinkende Boot
die seit Jahren im Ausland lebenden Chinesen
das laut um Hilfe schreiende Kind
反身动词的第一分词可用作定语,其反身代词sich 应予保留
z.B. die sich ärgernde Mutter
die sich über sein Wissen wundernden Lehrer
die sich um ihre Kinder kümmernde Frau
需要提醒大家的是 zu +第一分词作定语时,具有被动、情态、以及未来的意义。
Das den Studenten zu empfehlende Buch bekommt man in der Bibliothek.
Das Buch, das den Studenten zu empfehlen ist,
z.B. das zu analysierende Problem
die von allen zu beachtenden Regeln
die schriftlich zu beantwortenden Fragen
die nicht leicht zu verstehende Sprache
2. Partizip II (第二分词第二分词))
第二分词(过去分词)表示已完成的行为或状态。
2.1 及物动词:及物动词的第二分词表示被动态被动态被动态,而且行为先于主句发生先于主句发生
先于主句发生。
可改写成被动态的关系从句,关系从句时态一般为现在完成时或过去完成时。
z.B. die vor kurzem veröffentlichten Bücher
die gebotene Gelegenheit
die im Krieg durch Bomben zerstörte Stadt
及物动词可以构成状态被动态
z.B. das seit langem geschlossene Geschäft
der beim Publikum beliebte Sportler
die gut ausgebildeten Frauen
2.2 不及物动词:表示已经结束或完成的行为。
转换成从句时,时态先于主句,从句一般由过去分词加sein 构成。
z.B. die ins Klassenzimmer eingetretene Studentin
der abgefahrene Zug
das erschienene Buch
die vergangene Zeit
试比较
der ankommende Zug = der Zug, der gerade ankommt
der angekommene Zug = der Zug, der schon angekommen ist
die rasch vergehende Zeit = die Zeit, die rasch vergeht
die vergangene Zeit = die Zeit, die schon vergangen ist
* 由haben构成完成时的不及物动词只能构成现在分词
ein tief schlafendes Kind
der im Ausland lebende Künstler
* 反身动词的第二分词不能作定语用,只有部分已经形容词化的可作定语der geärgerte Vater
der konzentrierte Student
分词的用法))
3.Gebrauch (分词的用法
分词短语可以在句子中做定语或说明语等,独立分词结构
3.1 当分词作为形容词定语修饰名词时,它直接位于该名词前。
分词前还可以有其他的修饰成分,它们和分词一起构成分词结构。
分词与形容词一样变化,也有比较等级,在性、数、格上和它所说明的词一致。
3.2 作状语或说明语,独立分词结构
z.B. Sie hat sich auffallend gekleidet.
Auf der Wiese liegend las er ein Buch.
Nach seiner Meinung gefragt antwortet er nicht.
3.3作独立分词结构
z.B. Ehrlich/Offen gesagt,
Nüchtern betrachtet,
V orausgesetzt, dass ...
Angenommen, dass
3.4PI. und PII. als Nomen
PI. der Reisende, der V orsitzende, der Wartende, der Schlafende, der Überlebende, der Auszubildende
PII. der Verletzte, der Angestellte, der Interviewte, die Illustrierte, der Befragte das Verlorene, das Gesagte。