(名师整理)部编人教版物理八年级上册第1章第3节《运动的快慢》精品习题课件
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(名师整理)部编人教版物理八年级上册第1章第3节《运动的快慢》精品课件
我国首架既可离水飞行,又可在水面滑行的实用飞翼船,在以100 km/h的速度飞 行时开始记时,经0.25 h完成了40 km的航行,速度达80m/s,那么这段时间内的平 均速度是多少?
解:路程 s=40Km 时间 t=0.25h
则平均速度
- v s 40Km
t
0.25h
= 160km/h
火车在北京和上海之间的运行速度约为104 km/h,两地之间的铁路线长1463 km,火车从北京到上海大约要用多长时间?
解:(1) 模拟速度是V=8m/s 时间t=500s
由公式 v= s t
得: S=vt 所以汽车在模拟山
路上行驶的路程
s = vt = 8m/s×500s
=4000m
6、由速度公式V=S/t,可得正确的说法是( ) A、物体的速度与路程成正比,而与时间成反比 B、物体的速度等于单位时间内所通过的路程 C、物体的速度只与路程有关,路程越大,速度越大 D、物体的速度只与时间有关,时间越小,速度越大
答:至少需要24min。 会看列车时刻表、汽车速度表
已知一辆汽车在合宁高速公路上行驶,一位乘客在车到如图所示的A处时,看了一 下手表,时间正好是8时整;当车到B处时,他又看了一下手表,时间是8时40分.则小 汽车在A、B间的平均速度是多少?
解:路程:S=120km-40km=80km=80000m
2、一物体做匀速直线运动,通过45 m的路程用了30 s的时间,则它在前15 s路程 内的速度为_______m/s,通过的路程是______m;它通过75m路程所用时间为 ______s.
小明跟爸爸坐火车去旅游,为了测定火车行驶中的平均速度采用了如下方法:从听 到车轮与钢轨连接处发生第一次碰撞起计数,结果在1min内听到了25次碰击声,爸爸告 诉小明钢轨每一根长25 m ,则这段时间内火车行驶的速度是多大?
人教版物理八年级上册第一章第三节运动的快慢课件
①.房屋以10m/s的速度向北运动;人以9m/s的 速度向北运动
②.车仍向南运动,相对人的速度为9m/s
从上海到南京的2526次普通列车运行时刻表 如表Ⅰ所示,从上海到南京的D412次动车组
运行时刻表如表Ⅱ所示。
(1)2526次普通列车由上海驶往南京全程的平均速度是多少? (2)D412次动车组由上海驶往南京全程的平均速度是多少? (3)由上海驶往南京,乘坐D412次动车组比乘坐2526次普通列车 可节省多少时间?
问题
3.小聪同学的100米成绩是17s,小明 同学的50米成绩是8秒要知道他们俩 谁跑的快,应该怎么办?
一、速度(平均速度)
❖ 意义:表示物体运动快慢的物理量。
❖ 定义:运动物体在单位时间内通过的路程(也就
是路程与时间的比值)
❖ 公式:速度= —路—程—
路程—— S
时间
s
v
时间 —— t 速度—— v
例:某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动 的小车进行观测研究。他们记录了小车在某段时 间内通过的路程与所用的时间,并根据记录的数 据绘制了如图所示的路程与时间图像(s-t图), 你从该图像中可以获得哪些信息? (1)_____________ (2)_____________ s/m (3)_____________
解:s=25m ×(25-1)=600m
t=1min=60s
v=s/t=600m/60s
=10m/s
小结
一、速度是表示物体运动快慢的物理量.
1、匀速直线运动中,速度等于运动物体在单
位时间内通过的路程.
s
2、匀速直线运动速度的计算公式是v=
t
3、速度的单位是米/秒(m/s)、千米/时 (km/h).
②.车仍向南运动,相对人的速度为9m/s
从上海到南京的2526次普通列车运行时刻表 如表Ⅰ所示,从上海到南京的D412次动车组
运行时刻表如表Ⅱ所示。
(1)2526次普通列车由上海驶往南京全程的平均速度是多少? (2)D412次动车组由上海驶往南京全程的平均速度是多少? (3)由上海驶往南京,乘坐D412次动车组比乘坐2526次普通列车 可节省多少时间?
问题
3.小聪同学的100米成绩是17s,小明 同学的50米成绩是8秒要知道他们俩 谁跑的快,应该怎么办?
一、速度(平均速度)
❖ 意义:表示物体运动快慢的物理量。
❖ 定义:运动物体在单位时间内通过的路程(也就
是路程与时间的比值)
❖ 公式:速度= —路—程—
路程—— S
时间
s
v
时间 —— t 速度—— v
例:某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动 的小车进行观测研究。他们记录了小车在某段时 间内通过的路程与所用的时间,并根据记录的数 据绘制了如图所示的路程与时间图像(s-t图), 你从该图像中可以获得哪些信息? (1)_____________ (2)_____________ s/m (3)_____________
解:s=25m ×(25-1)=600m
t=1min=60s
v=s/t=600m/60s
=10m/s
小结
一、速度是表示物体运动快慢的物理量.
1、匀速直线运动中,速度等于运动物体在单
位时间内通过的路程.
s
2、匀速直线运动速度的计算公式是v=
t
3、速度的单位是米/秒(m/s)、千米/时 (km/h).
人教物理八年级上册第1章3运动的快慢 课件(18页PPT)
例2、火车在北京和上海之间的运行 速度约为104千米/小时,两地之间的 铁路线长为1463千米,火车从北京 到上海大约要用多长时间?
人教物理八年级上册第1章3运动的快 慢 课件(共18张PPT)
人教物理八年级上册第1章3运动的快 慢 课件(共18张PPT)
匀速直线运动 (1)定义: 速度不变的直线运动 (2)特点:在任何相等的时间内,通过的路
这种运动叫变速运动。 2.平均速度:物体在通过路程S的平均快
慢程度叫平均速度。 3.在物理学里说到某一物体的平均速度,
一定要指明是在那一段路程内的平均速 度。 4.平均速度的计算公式:
V=s/t
人教物理八年级上册第1章3运动的快 慢 课件(共18张PPT)
人教物理八年级上册第1章3运动的快 慢 课件(共18张PPT)
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ,其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言,在 没有明 确的科 学结论 之前, 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼, 都不是 一件明 智之举 。
•
7..穿越浩瀚的银河,被月亮镶嵌的梦 ,具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往, 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
•
4.在我们看来,转基因食品在当下中 国所引 发的争 议,看 起来相 当复杂 ,但归 结起来 ,不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看,这 件事情 很麻烦 ,是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期,主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
人教物理八年级上册第1章3运动的快 慢 课件(共18张PPT)
人教物理八年级上册第1章3运动的快 慢 课件(共18张PPT)
匀速直线运动 (1)定义: 速度不变的直线运动 (2)特点:在任何相等的时间内,通过的路
这种运动叫变速运动。 2.平均速度:物体在通过路程S的平均快
慢程度叫平均速度。 3.在物理学里说到某一物体的平均速度,
一定要指明是在那一段路程内的平均速 度。 4.平均速度的计算公式:
V=s/t
人教物理八年级上册第1章3运动的快 慢 课件(共18张PPT)
人教物理八年级上册第1章3运动的快 慢 课件(共18张PPT)
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ,其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言,在 没有明 确的科 学结论 之前, 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼, 都不是 一件明 智之举 。
•
7..穿越浩瀚的银河,被月亮镶嵌的梦 ,具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往, 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
•
4.在我们看来,转基因食品在当下中 国所引 发的争 议,看 起来相 当复杂 ,但归 结起来 ,不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看,这 件事情 很麻烦 ,是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期,主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
新人教版八年级物理上册第一章 第三节运动的快慢 精品课件(共30张PPT)
课堂合作探究
例3、关于物体作匀速直线运动的速度公式V=S/t, 正确的说法是( D ) A.物体的速度与路程成正比,而与时间成反比 B.物体运动的时间越少,速度越大 C.物体通过的路程越大,速度越大 D.速度与路程、时间无关 例4、甲、乙两物体的速度之比是2:3 ,通过的路 程之比是1:1 ,所用的时间之比是( D ) A、2:1 B、3:1 C、2:3 D、3:2
课后作业
20.小明坐在一列从扬州开往启东的动车上,看 到窗外的树向后退,他是以自己(或动车)为参照 物的.小明想测动车的速度.在路上动车通过一座 大桥,已知大桥长1000m,小明从上桥到离开桥, 小明通过大桥的时间是20s,则动车速度是
50 m/s,已知车长150m,则动车全部通过大桥 所行驶的路程是 1150 m,所需要的时间是 23 s.
t=9h2min-7h12min-2min-2min=1h46min=1.77h;列车从福
州到厦门的平均速度V= =276km/1.77h=156.2km/h;
课后作业
一、选择题 1.(恩施州)为宣传“绿色出行,低碳生活”理念, 三个好朋友在某景点进行了一场有趣的运动比 赛.小张驾驶电瓶车以36km/h的速度前进,小王 以10m/s的速度跑步前进,小李骑自行车,每分钟 通过的路程是0.6km.则( D ) A.小张速度最大 B.小王速度最大 C.小李速度最大 D.三人速度一样大
课后作业 19.(2014秋•新洲区校级期中)甲、乙两同学从 同一地点同时向相同方向做直线运动,他们通过的 路程随时间变化的图象如图所示,由图象可知不正 确( A )
A.在0~10s内,甲同学比乙同学运动的快 B.两同学在距离出发点100m处相遇 C.在10s~20s内,乙同学静止不动 D.在0~10s内,乙同学的速度为10m/s
人教物理八年级上册第一章第3节 运动的快慢 课件(共41张PPT)
v=
s t
= 5400m / 1080s = 5 m/s
❖ 例2. 某物体在前一半路 程 的平均速度是 4m/s,后一半路 程 的平均速度是5m/s. 则全 程 的平均速度是多大?
解析:全则设后程前总一一的路半半平路程路均程速为程度2所所S 用用,时时v=间间为2ts1=tsv2=1=
,
s
v2
,
(t1+t2)
❖ 1.比较物体运动快慢的方法有哪些?举例说明。 ❖ 2.速度是表示什么的物理量?它的定义是什么? ❖ 3.速度的计算公式是什么?每个字母意义和单位是什么 ❖ 4.速度的单位有哪些?它们之间的换算关系是什么? ❖ 5.人步行的速度是1.1m/s表示的意义是什么? ❖ 6.什么叫匀速直线运动?它的特点是什么? ❖ 7.怎样粗略描述变速运动? ❖ 7分钟后比谁能背会速度的相关概念,并能运用速度公
即学即练
1.做匀速直线运动的甲、乙两物体,他们的运动时间
之比为2:3,运动路程之比为3:1,则甲乙两物体运动速
度之比为( C )
A.1:2 B.2:1 C.9:2
D.2:9
2.某同学测自己的步行速度,从8点10分5秒开始 计时,当他走完40m时,正好是8点10分55秒.该同学 的步行速度为多少? ( 0.8m/s)
自行车运动员做变速运动
常见的运动都是变速运动,变速运动比较复杂, 如果只是做粗略研究,也可以用公式v=S/t来 计算它的速度,这样计算出来的速度叫平均速
度
分类
曲线运动
机械运动 直线运动
匀速直线运动
变速直线运动
在匀速直线运动中对 v s 的讨论 t
①.v与s不成正比、v与t不成反比.即v与s、t无关 ②. ∵v不变 ∴s与t成正比 ③.v只与 s / t 比值大小有关
(名师整理)部编人教版物理八年级上册第1章第3节《运动的快慢》精品课件
二、匀速直线运动 快慢不变,运动路线是直线.
0
10s
20s
30s
40s
0
300m
三、平均速度
600m
900m
1200m
国虽大,好战必亡;天下 虽安,忘战必危.
——《司马法》
• (1)5m/s =
km/h;
• (2)36km/h=
m/s.
•
•
随堂跟踪
• 3.如图所示,甲、乙两图分别表示比较自行车和摩托车运 动快慢的两种方法.甲图采用的方法是 ;
•
乙图采用的方法是
.
• 4.一辆长10m的大货车,以72km/h的速度行驶20s,则其通
过的路程为
m.
知识清单
• 知识点2 匀速直线运动
,4s内的平均速度
是
.
易错点 对平均速度的理解有误
4.某人从甲地到乙地,他以1.5m/s的速度走完前一 半的路程后,改用2.5m/s的速度走完了后一半路程 ,则他从甲地到乙地的平均速度是 .
例题点击
• 题型一 平均速度的计算 • 【例1】 一个人从甲地开始出发,10 min后到达距甲地800m的
6.(2018·怀化)下列图像中,表示物体做匀速 直线运动的是( )
随堂跟踪
7.平直的公路上有甲、乙两辆汽车,它们的运动路程随时间变化的关系图线
如图所示.根据图线可知,汽车
(选填“甲”或“乙”)处于静
止状态,甲车的速度为
m/s.
学习了本课后,你有哪些收获和感想? 告诉大家好吗?
物理意义:表示物体的运动快慢
乙地,休息5min后继续前进,又走了10min才到达距乙地700m的 丙地,这个人从甲地到乙地的平均速度是 m/min,从甲地到丙地 的平均速度是 m/min.
人教版初中物理八年级上册第一章第三节运动的快慢课件图文
对照较简单,本题还告知我们一定不能酒后驾车,因为酒后的反应
时间要加长,容易产生危险。
P22动手动脑学物理
1.也可以用这个方法表示物体运动的快慢。如果按照这个规定,
物体通过单位时间所用的时间越短,物体运动得越快;而通过单位
路程所用的时间越长,则物体运动得越慢。但采用这种方法比较起
来很不方便,所以我们用单位时间内通过的路程来表示物体运动的
40 s内通过的路程是510 m,问汽车在前30 s、后40 s以及全程的平
均速度各是多少?
解析:由 v= 得,
前 30 s 的速度 v 1 = 1 =
1
2
后 40 s 的速度 v 2 = =
2
330m
=11 m/s;
30 s
510m
=12.75 m/s;
40 s
全程的平均速度
v= =
头进入隧道到车尾离开隧道所用的时间为20 s,求隧道长为多少?
解析:已知v=36 km/h=10 m/s,整个大货车车身在隧道的时间为20
s,
由 v= 可得,大货车在这段时间里通过的路程:
s=vt=10 m/s×20 s=200 m;
因为大货车在这段时间里通过的路程:
s=l隧道+l车,
所以l隧道=s-l车=200 m-10 m=190 m。
全程的平均速度 v 3 = 3 = 6s+7s≈7.69 m/s。
3
3.前 50 m 平均速度 v 1 = 1 =
4.(1)由表可知 s=1 318 km
59
t=4 h 55 min=12 h
全程的平均速度
1 318km
v= = 59 ≈268.07 km/h。
时间要加长,容易产生危险。
P22动手动脑学物理
1.也可以用这个方法表示物体运动的快慢。如果按照这个规定,
物体通过单位时间所用的时间越短,物体运动得越快;而通过单位
路程所用的时间越长,则物体运动得越慢。但采用这种方法比较起
来很不方便,所以我们用单位时间内通过的路程来表示物体运动的
40 s内通过的路程是510 m,问汽车在前30 s、后40 s以及全程的平
均速度各是多少?
解析:由 v= 得,
前 30 s 的速度 v 1 = 1 =
1
2
后 40 s 的速度 v 2 = =
2
330m
=11 m/s;
30 s
510m
=12.75 m/s;
40 s
全程的平均速度
v= =
头进入隧道到车尾离开隧道所用的时间为20 s,求隧道长为多少?
解析:已知v=36 km/h=10 m/s,整个大货车车身在隧道的时间为20
s,
由 v= 可得,大货车在这段时间里通过的路程:
s=vt=10 m/s×20 s=200 m;
因为大货车在这段时间里通过的路程:
s=l隧道+l车,
所以l隧道=s-l车=200 m-10 m=190 m。
全程的平均速度 v 3 = 3 = 6s+7s≈7.69 m/s。
3
3.前 50 m 平均速度 v 1 = 1 =
4.(1)由表可知 s=1 318 km
59
t=4 h 55 min=12 h
全程的平均速度
1 318km
v= = 59 ≈268.07 km/h。
人教版八上物理1.3运动的快慢 课件 25张PPT
飞机在
内通过的路程 是
。
10m/s=__3_6___km/h
4m/s=__1_4_._4__km/h
54km/h=__1_5__m/s
108km/h=__3_0__m/s
1.3
运动的快慢
1、下列速度中最大的是: (B)
A.750m/min
B.15m/s
C.36km/h
D.1250cm/s
2、甲、乙、丙、丁四个物体的速度分别是10m/s,18km/h,
该速度表能显示的最大时速是
1.3
运动的快慢
可用v=s/t计算总体运动速度,此时的速度称为 速度
:整个研究过程总时间
:整个过程运动的总长度
例1:我国优秀运动员刘翔在2004雅典奥运会上勇夺110m跨栏 金牌并打破奥运会纪录,成绩是12.91s。他的平均速度是多少?
解: V S 110m 8.52m/s
公式:速度= —路—程— v s
时间
t
路程—— 时间 —— 速度——
❖单位: 国际单位:
交通运输中常用单位:千米/时(km/h) 1m/s=3.6km/h
1.3
运动的快慢
小聪同学的100米成绩是17s,小明同学的50米成绩是 8秒要知道他们俩谁跑的快,应该怎么办?
小聪同学:v s 100 5.88m/s t 17
1.3
运动的快慢
例4、一列火车长200m,以43.2Km/h的速度穿越 880m的山洞,求火车穿越山洞的时间约为多少min?
解:
14、3.2解K题m过/h=程1不2m要/s只写公式和数字,一 定
t要把s必要2的00文字88说0明写90出s 。 2、把v 数值和1单2 位代入时,单位要统一。
人教版物理八年级上册第1章第3节运动的快慢(第1课时)课件(共25张PPT)
/
h
特新别知提探究醒
①速度公式中的v、s和t三个物理量,必须是同一个运动物体在同一运动
过程中的速度,路程和时间; ②一定要记住它们之间的换算关系1m/s=3.6km/h。 ③速度的大小是由路程与时间的比值决定的,不能说“速度与路程成正 比”,或“速度与时间成反比” 。 ④计算时带入的数据包含数值和单位两部分。 ⑤在应用公式进行计算时,无论是定义式还是变形式,都要注意单位的 对应搭配千米/时或米/秒。 ⑥1m/s的物理意义:某物体1s内通过的路程是1m。
如果按照这个规定,物体通过单位路程所用的时间越短,物体运动得越快;
⑥1m/s的物理意义:某物体1s内通过的路程是1m。
②物理学中用观众的方法来比较运动的快慢;
①仪表盘上的数字“6327” 是指这辆车走过的路程(单位为千米),“807.
D.速度大的物体,运动的时间一定短
①速度公式中的v、s和t三个物理量,必须是同一个运动物体在同一运动过程中的速度,路程和时间;
特新别知提探究醒
阅读小资料在,熟利记生活用中一上些物述体的方速度法。 比较物体运动的快慢时,我们用到了控制变量法,即:
在利用上述方法比较物体运动的快慢时,我们用到了控制变量法,即:让时间和路程中的其中一个量相同时,研究物体运动快慢与另一个量的关系进而得到时间一定时,路程越长
运 知动识越点快;让比较物时体运间动快和慢的路方法程中的其中一个量相同时,研究物体运动快慢与另一个量的
从该标志牌到上桥还有15km
蜗这牛样爬 ,行在的比关速较度不系约同为运动1进m物/s体而的快得慢时到,可时以保间证时间一相同定。 时,路程越长运动越快;路程一定时,时间越短
在利用上述方法比较物体运动的快慢时,我们用到了控制变量法,即:让时间和路程中的其中一个量相同时,研究物体运动快慢与另一个量的关系进而得到时间一定时,路程越长
八年级物理上册第一章第3节运动的快慢习题讲义(新人教版).ppt
C. 速度大小恒定不变,速度与路程和时间无关
D. 以上说法都正确
10
3. 单位换算:
(1)1 m/s=__3_._6__km/h. (2)10 m/s=__3_6___km/h.
(3)72 km/h=__2_0___m/s. (4)54 m/s=_1_9_4_.4__km/h.
知识点2 匀速直线运动
16
能力提升 10. (2017云南)如图1-3-10是相向而行的甲、乙两物
体的s-t 图象,下列说法正确的是( C )
A. 相遇时两物体通过的路程均为100 m B. 0~30 s内甲、乙均做匀速直线运动 C. 甲的运动速度为10 m/s D. 甲、乙是同时出发的
17
11. (2017镇江)如图1-3-11所示,电视节目中“闯关游 戏”的笔直通道上每隔8 m设有一个关卡,各关卡同步 放行和关闭,放行和关闭时间分别为5 s和2 s,当小强
5
知识点2 匀速直线运动 典例精练 【例2】(2017眉山)甲、乙两车在某一平直公路上,从 同一地点同时向东运动,它们的s-t 图象(路程—时间图 象)如图1-3-3所示. 则下列判断错误的是( C ) A. 甲、乙都在做匀速直线运动 B. 甲的速度小于乙的速度 C. 若以乙为参照物,甲往东运动 D. 经过4 s,甲乙相距8 m
7
知识点3 变速运动 【例3】(2017六盘水)课外活动时,小明和小刚在操场 上沿直线跑道跑步,如图1-3-5所示是他们通过的路程 随时间变化的图象,则下列说法正确的是( A ) A. 前2 s内,小刚跑得较快 B. 两人都做变速运动 C. 两人都做匀速直线运动 D. 全程中,小刚的平均速度大 于小明的平均速度
6
模拟演练 2. (2017玉林)如图1-3-4所示,图甲是小车甲运动的s-t 图象,图乙是小车乙运动的v-t 图象,由图象可知(D ) A. 甲车速度大于乙车速度 B. 甲、乙两车都由静止开始运动 C. 甲、乙两车都以10 m/s 的速度匀速运动 D. 甲、乙两车经过5 s通 过的路程都是10 m
人教版初中物理八年级上册 第一章第3节 运动的快慢 PPT课件
2h内运动了100km 1h内运动: 50km
3h内运动120km 1h内运动: 40km
6
速度:物理量
物理量的四要素:名称、符号、主单位、单位符号
物理量 长度 时间 路程 速度
名称 长度 时间 路程 速度
符号 主单位 单位符号
l
米
m
秒
s
s
米
m
v
米每秒 m/s
7
速度:定义
路程与时间之比叫做速度。 v 表示速度,s 表示路程,t 表示时间。
【解析】要比较速度的大小,应先统一单位,可把单 位都换算成m/s。
11
本次课议题 ❖速度 ❖匀速直线运动 ❖变速直线运动
12
匀速直线运动
沿直线行驶的两辆小汽车在各段时间内的速
想一想
度各有什么特点?
0
10s
20s
30s
40s
0
300m
600m
900m
甲
0
10s
20s
30s
1200m 40s
0
200m
物理
第一章 机械运动
第3节 运动的快慢
1
本次课议题 ❖速度 ❖匀速直线运动 ❖变速直线运动
2
速度:判断快慢
在百米赛跑上, 怎么判断这两个 同学他们运动的 快慢呢?
【结论】他们运动的路程相同,哪个同学先到 达终点就是哪个运动快。
3
速度:判断快慢
【提问】小华步行,而爸爸骑自行车,大家同时从家 里出发,怎么判断他们运动的快慢? 【结论】相同时间内谁在前边谁就运动得快?
公式:v s t
基本单位:米每秒,符号:m/s或m∙s-1 还有千米每小时,符号:km/h 或km∙h-1
(名师整理)部编人教版物理八年级上册第1章第3节《运动的快慢》精品习题课件
t S v
速度的单位:米 秒
m s
千米 时
Km h
匀速直线运动:物体沿直线,快慢(速度)不
变的运动。
平均速度:变速运动的平均快慢程度
板书设计
一、速度
1.物理意义:反映物体运动的快慢.
2.公式:v s 3.单位换算:t1 m/s=3.6 km/h
பைடு நூலகம்
二、匀速直线运动 快慢不变,运动路线是直线.
0
10s
20s
30s
40s
0
300m
三、平均速度
600m
900m
1200m
国虽大,好战必亡;天下 虽安,忘战必危.
——《司马法》
第3节 运动的快慢
1、能用速度描述运动的快慢 2、能用速度公式进行简单的运算 3、认识匀速直线运动、变速直线运动和平均速 度
学习了本课后,你有哪些收获和感想? 告诉大家好吗?
物理意义:表示物体的运动快慢
定义: 单位时间内通过的路程
公式:
速度
路程 时间
v S t
变形式: S vt
(名师整理)最新人教版物理8年级上册第1章第3节《运动的快慢》精品课件
5、小明跟爸爸坐火车去旅游,为了测定火车
行驶中的平均速度采用了如下方法:从听到车 轮与钢轨连接处发生第一次碰撞起计数,结果 在1min内听到了25次碰击声,爸爸告诉小明 钢轨每一根长25 m ,则这段时间内火车行驶的 速度是多大?
解:s=25m ×(25-1)=600m
t=1min=60s
v=s/t=600m/60s
0.25m/s,则它开头15min、中间25min和全段内的平均速度各是
多少?
注意用“下标”区别物理量。
解:s 1 2m 6 ,t1 1 0 m 5 9 is n ,0 s 2 4 0m 4 ,t2 2 0 m 5 1 in s 5 ,
v 3 0 .2 m 5 ,t3 /2 s m 0 1 in s 2 ; 00 所以 v1s t1 1: 2 96 0 0 0 0m s.2v 9 2 m s t2 2 /1 4 s5 4 ; 0 000 m .2 s 9m s3v3t30.2 5 1m 2 0/3s00s0m;
想一想:1米/秒, 1千米/时 哪个更大?
1 km
1m/s =
1m 1s
=
100 01 h 3600
= 3.6km/h
1km/h =
1km 1h
=
1000 3m600
=5 18
m/s
s
1m/s=3.6km/h
1km/h=
1 3.6
m/ s
一些物体运动的速度
• 蜗牛的爬行 • 人步行 • 自行车 • 高速公路上的小车 • 普通列车 • 雨燕
约1.5mm/s; 约1.1m/s; 约5m/s; 约28m/s; 约40m/s; 最快达48m/s;
一些物体运动的速度
• 喷气式客机 • 超音速歼击机 • 子弹出膛时 • 同步卫星轨道速度 • 第一宇宙速度 • 真空中光速
(名师整理)部编人教版物理八年级上册第1章第3节《运动的快慢》精品课件
二、匀速直线运动 快慢不变,运动路线是直线.
0
10s
20s
30s
40s
0
300m
三、平均速度
600m
900m
1200m
国虽大,好战必亡;天下 虽安,忘战必危.
——《司马法》
代入数据 求结果。
t 12.91s
要有单位。
答:刘翔的平均速度是8.52m/s。
例题6:小明在跑百米时,前50 m用时6 s,后50 m用时8 s,
小明前、后50 m及百米全程的平均速度各是多少?
分析:
50 m 6s
50 m 8s
全程
1.一个做匀速直线运动的物体,在4s内通过的路程是20m, 则它在前2s的速度一定是( C )
单 位: 国际单位 m/s ms-1 常用单位 km/h kmh-1 等
生活中的物理
1m/s和1km/h相比哪个更快呢?
1m
1m/s =
1s
=
1 km 1000
1h 3600
=3.6km/h
1m/s =3.6km/h
【例1】 火车的速度是 v1=72 km/h,汽车的速度是 v2= 30 m/s,是火车还是汽车跑得快?
平直轨道上平稳运行的列车近似认为是 匀速直线运动。
2、变速直线运动
物体做直线运动,速度大小改变(在任意相 等时间内通过的路程不相等),这种运动叫做变 速直线运动。
v 对变速运动做粗略研究时,也可以根据 s t
来描述物体运动快慢,表示物体在某一段路程中 或某一段时间内的平均快慢程度。
平均速度计算式 v s t
限速60km/h
s 120km
解:t
2h
v 60km/h
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类型之三 平均速度的计算 [2016·广西贵港]小明一家双休日驾车外出郊游,汽车以 60 km/h 的平
均速度行驶 0.4 h 才到达旅游景点。傍晚,他们沿原路返回,从景点到家用了 30 min。求:
(1)从小明家到旅游景点的路程。 (2)小明一家从景点回家的平均速度。
解:(1)汽车的速度 v=60 km/h,t=0.4 h, 则从小明家到旅游景点的路程为 s=vt=60 km/h×0.4 h=24 km。 (2)返回的时间为 t1=30 min=0.5 h, 小明一家从景点回家的平均速度: v1=ts1=204.5khm=48 km/h。
【点悟】 根据图象或图表探究物质的规律是近两年来出现较多的题目,图 象可以使我们建立更多的感性认识,从表象中去探究本质规律,体验知识的形成 过程,故读懂图象是解决此题的关键。此题涉及到的知识点较多,综合性很强。
当课 堂时 测作 评业
1.(对应例 1)[2016·湖南衡阳]三个同学同时沿同一路径登同一座山,他们登山
=1,则甲从 A 地出发到达 B 地所用的时间 t1=v1+2 v2;因为乙车在前一半路程中 以速度 v1 做匀速直线运动,后一半路程中以速度 v2 做匀速直线运动,所以乙从 A
11 地出发到达 B 地所用的时间 t2=v21+v22=v21v+1vv22,
则 t1-t2=v1+2 v2-v21v+1vv22=4v21vv12v-2vv1+1+vv222=-2v1vv12-v1v+22v2<0,即 t1<t2。 所以甲车先到达。故选 A。
3.匀速直线运动和变速运动
区别 匀速直线运动
变速运动
运动过程中,速度的 运动过程中,速度变 特点
大小和方向不变 化
求速度 用 v=st求速度
用-v =st求出路程 s 内 的平均速度
注 意:物体做匀速直线运动时,因为速度 v 保持不变,所以 v 与 s 和 t 无关;变速运动中必须指明是哪一段路程或哪一段时间内的平均速度。
类型之四 图象法解决运动问题 [2017·黑龙江大庆]甲、乙两物体同时同地向东运动,运动的 s—t 图象
如图所示,下列说法正确的是 ( D )
A.0~t1 时间内选甲为参照物,乙是向东运动 B.t1~t3 时间内甲为匀速直线运动,t2 时刻甲、乙两物体相遇 C.t2~t4 时间内甲的速度小于乙的速度 D.0~t4 时间内甲的平均速度比乙的平均速度大
第3节 运动的快慢
1、能用速度描述运动的快慢 2、能用速度公式进行简单的运算 3、认识匀速直线运动、变速直线运动和平均速 度
2.速度、路程和时间的相关计算 此内容为本节的重点和难点。为此设计了归类探究中的例 2;当堂测评中的第 4 题;分层作业中的第 2、5、7 题。 3.平均速度的计算 此内容为本节的重点。为此设计了归类探究中的例 3;当堂测评中的第 2 题; 分层作业中的第 4、5 题。 4.图象法解决运动问题 此内容为本节的重点和难点。为此设计了归类探究中的例 4;当堂测评中的第 3 题;分层作业中的第 3、6 题。
5.(对应例 2、例 3)[2017·四川攀枝花]小军用刻度尺和数字钟(时:分:秒)测 木块在水平面上滑行的速度,木块滑动的位置与时间如图所示,则木块在 A、B 间 滑行的距离为 4.30 cm,滑行的平均速度为 2.15 cm/s。
【解析】 木块左边缘在 A 点的刻度为 1.00 cm,在 B 点的刻度为 5.30 cm, AB 段总路程为 s=5.30 cm-1.00 cm=4.30 cm,
归课 类时 探作 究业
类型之一 运动快慢的比较
[2017·四川成都一模]一短跑运动员在 5 s 内跑完了 50 m,汽车行驶的 速度是 54 km/h,羚羊奔跑的速度是 20 m/s,那么三者速度从小到大的顺序是
( A) A.运动员、汽车、羚羊 B.汽车、羚羊、运动员 C.羚羊、汽车、运动员 D.运动员、羚羊、汽车
2.(对应例 3)做匀速直线运动的物体,8 s 内通过的路程是 20 m,它在第 4 s
内的速度是( A )
A.2.5 m/s
B.20 m/s
C.5 m/s
D.8 m/s
【解析】 物体的运动速度:v=st=280 sm=2.5 m/s,因为物体做的是匀速直
线运动,所以物体在任何时间段内的速度都是相同的,都是 2.5 m/s。故选 A。
【解析】 运动员的速度:v=st=550 sm=10 m/s;汽车行驶的速度是 54 km/h =54×31.6 m/s=15 m/s;羚羊奔跑的速度是 20 m/s;因此速度最小的是运动员, 其次是汽车,最快的是羚羊。故选 A。
【点悟】 本题考查了速度大小的比较,求出物体的速度,统一各速度单位 是正确解题的关键。
的平均速度:甲是 3.5 km/h ,乙是 1 m/s,丙是每分钟走 63 m,则最先登上山顶
的是 ( C )
A.甲
B.乙
C.丙
D.同时到达
【解析】 甲:3.5 km/h<1 m/s,乙:1 m/s,丙:v=st=6630ms =1.05 m/s,甲、
乙、丙通过相同的路程,速度越大,用时越少,登上山顶越快。故选 C。
知课 识时 管作 理业
1.比较物体运动快慢的方法
方 法:(1)相同时间,比较 路程 ;
(2)相同路程,比较 时间 。
2.速度 定 义: 路程 与 时间 之比叫做速度。 公 式:__v_=__s_t __。 单 位:基本单位:米每秒(m/s);其他单位:千米每小时(km/h);1 m/s= 3.6 km/h。 说 明:将速度的公式变形后,可用于求路程 s=vt ,也可用于求时间 __t_=__vs___。
分课 层时 作 业
1.(对应例 1)[2016·湖北宜昌]动物世界中,陆地上跑得最快的是猎豹,速度是
40 m/s;水中游得最快的是旗鱼,速度可达 108 km/h;空中飞得最快的是褐海燕,
每分钟能飞行 5 km,比较它们运动的快慢( C )
A.猎豹最快
B.旗鱼最快
C.褐海燕最快
D.三者一样快
【解析】 猎豹的速度 v1=40 m/s;旗鱼的速度 v2=108 km/h=108×31.6 m/s =30 m/s;褐海燕的速度 v3=st33=51×00600ms≈83.3 m/s;v3>v1>v2。可知,褐海燕的 速度最大。
2.(对应例 2)[2017·安徽二模]甲、乙两车从同一起点出发,沿平直公路行驶到
相同终点。甲车在前二分之一时间里以速度 v1 做匀速直线运动,后二分之一时间
里以速度 v2 做匀速直线运动;乙车在前二分之一路程中以速度 v1 做匀速直线运动,
后二分之一路程中以速度 v2 做匀速直线运动,v1≠v2,则( A )
相遇时,甲车通过的路程为 s 甲=v 甲 t=2 m/s×t, 乙车通过的路程为 s 乙=v 乙 t=1 m/s×t, M、N 间的距离为 s=s 甲+s 乙=2 m/s×t+1 m/s×t=1 m/s×t+12 m, 解得相遇的时间:t=6 s, 则 M、N 间的距离为 s=s 甲+ s 乙=2 m/s×t+1 m/s×t=2 m/s×6 s+1 m/s×6 s=18 m,故 C 错误,D 正确。
A.甲车先到达
B.乙车先到达
C.甲、乙同时到达
D.不能确定
【解析】 将 A、B 两地间的距离看成 1,设甲从 A 地出发到达 B 地所用的 时间为 t1,乙从 A 地出发到达 B 地所用的时间为 t2,因为甲车在前一半时间里以 速度 v1 做匀速直线运动,后一半时间里以速度 v2 做匀速直线运动,所以12t1v1+12t1v2
【解析】 A.由图知,0~t1 时间内甲通过的路程比乙大,根据 v=st,在相 同时间内,甲车的速度大于乙车的速度,所以以甲车为参照物时,乙车是向西运 动,错误;B.由图知,t1~t3 时间内甲的路程不再变化,处于静止状态,t2 时刻甲、 乙通过的路程相同,甲、乙两物体相遇,错误;C.由图知,t2~t4 时间内甲通过的 路程大于乙通过的路程,故甲的速度大于乙的速度,错误;D.由图知,0~t4 时间 内甲通过的路程大于乙通过的路程,故甲的平均速度比乙的平均速度大,正确。 故选 D。
7.(对应例 2)[2017·四川德阳]小明家离学校 2 km,他以 5 km/h 的速度步行上 学,出发 5 min 后小明父亲发现小明的教科书忘记带上,立即以 10 km/h 的速度 沿小明上学的方向骑车去追小明。求:
类型之二 速度、路程和时间的相关计算 [2017·江苏盐城月考]一列长为 360 m 的火车匀速驶过长为 1 800 m 的
大桥,测得火车通过大桥的时间为 54 s。求: (1)火车的速度。 (2)火车全部在大桥内运行的时间。
解:(1)火车完全通过大桥的路程:s1=L 大桥+L 车=1 800 m+360 m=2 160 m, 火车的速度:v=st=2 15640sm=40 m/s。 (2)火车全部在大桥内运行的路程: s2=L 大桥-L 车=1 800 m-360 m=1 440 m, 由 v=st可得,t2=sv2=14404m0/ms =36 s。 【点悟】 本题考查了学生对速度公式的掌握和运用,关键是要分清火车完 全在大桥内运行的路程和火车完全通过大桥的路程是不同的,火车完全在大桥内 时行驶的路程=大桥长-火车长,火车完全通过大桥的路程=大桥长+火车长。
A.v 甲<v 乙,s=36 m C.v 甲>v 乙,s=36 m
B.v 甲<v 乙,s=12 m D.v 甲>v 乙,s=18 m
【解析】 由图象可知, s 甲=12 m 时,t 甲=6 s; s 乙=12 m 时,t 乙=12 s; 则甲的速度:v 甲=st甲甲=2 m/s; 乙的速度:v 乙=st乙乙=1 m/s;v 甲>v 乙,故 AB 错误;
(1)A、B 两站相距多远? (2)汽车从 A 站到 C 站的平均速度。 解:(1)根据 v=st可得,A、B 两站的路程: sAB=vABtAB=90 km/h×2600 h=30 km。