小学科学《白天与黑夜》优质课件

白天与黑夜
导入新课 每天太阳在空中是怎样运动的呢？
昼
西落 夜
东升
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白天和黑夜是 怎样形成的呢？
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历史上人们对昼夜变化的认识
谁能说一说白天和黑 夜是怎样产生的呢？
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古代人的见解：
托勒密
地心说
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哥白尼
日心说
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资料卡
地心说
最初由古希腊学者欧多克斯提出，后经亚里士多
德、托勒密进一步发展而逐渐建立和完善起来。托勒
在同一天中，上海 和乌鲁木齐哪个地 方先被太阳照到？
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地球自转 地球向东绕轴转，旋转一周为一天。 背着太阳为黑夜，朝着太阳为白天。 地球上面看日出，每天东边要早见。
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根据对日出、日落 时间的观察，把表 示黑夜的方格涂黑， 看看有什么发现？
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课堂练习
1．填空。 （1）古希腊学者托勒密认为，（ 地球 ）处在宇宙的中心 静止不动。这就是“地心说”。 （2）波兰科学家（哥白尼）提出了“日心说”。 （3）地球（ 自西向东）绕地轴不停地旋转着，这是地球的 （自转 ），它自转一周大约是（ 24）小时。昼夜更替变 化的原因是（ 地球自转 ）。
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谢 谢 观 看！
它把地球当作宇宙中心是错误的，然而它的历史功绩
不应抹杀。
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资料卡
日心说 日心说又叫太阳中心说，是波兰天文学家哥白尼在 前人研究的基础上，经过40多年的探索，在他所著的 《天体运行论》一书中提出来的，主要内容是：①太阳 是宇宙的中心，水星、金星、地球、火星、木星、土星 等都在圆形轨道上匀速围绕太阳运行。②月亮是地球的 卫星，沿圆形轨道每个月绕地球旋转一周。③地球每天 自西向东自转一周，因而出现日月星辰东升西落的现象。 哥白尼的日心说把托勒密地心说中的一些错误纠正了过 来，为建立完善的宇宙概念奠定了基础。
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昼夜交替的成 因是什么呢？
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实验结论：地球是一个不发光，也不透明的球体，太阳只能照 亮地球的一半，向着太阳的那面是白天，背着太阳的那面是黑 夜，这就产生了昼夜现象。地球不停地自转，昼夜也就不断更 替，地球每转一周，昼夜就更替一次，这就产生了昼夜交替现 象。
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分析判断午和傍晚。
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实验分析：
1．地球仪上分成了明暗两部分，向着“太阳”的那面是白天， 背着“太阳”的那面是黑夜。 2．地球仪自西向东转动，同一个地方出现了昼夜交替现象。 当这个地方转到刚被光照射到时是早上，正对着“太阳”时 是正午，转到刚被光照不到时是傍晚。
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昼夜更替一次 的时间是多少？
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运用：
太阳 地球
地心说
你能分别在两 图中指出太阳、 地球的位置吗？
地球
太阳
日心说
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研究昼夜更替的原因
要想知道我们的猜想 是否正确应该怎么办？
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模拟实验
需要材料：
方案：
手电筒
地球仪
1．用手电筒的光代表太阳光把地球仪照亮。
观察地球仪上是否分成了明暗两部分，思考哪边是白天，哪边
是黑夜。
2．自西向东转动地球仪，观察同一个地方是否出现昼夜交替
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2．选择题。 根据日月星辰在天空的位置都随时间（ B ）移动的现象， 可以知道地球运动的方向是（A ）。
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课堂总结
同学们，今天的课程到这就结束了，接下来，让我们共同
总结一下今天所学的内容吧！
白天与黑夜 地球正向太阳面——白天 地球背向太阳面——黑暗 地球自转——白天黑暗交替——昼夜形成 地球不停的自转、自西向东 转动一周 24小时
密认为，地球处于宇宙中心静止不动。从地球向外依
次有月球、水星、金星、太阳、火星、木星和土星，
在各自的轨道上绕地球运转。其中，行星的运动要比
太阳、月球复杂些：行星在本轮上运动，而本轮又沿
均轮绕地运行。在太阳、月球、行星之外，是镶嵌着
所有恒星的天球恒星天。再外面，是推动天体运动的
原动天。地心说是世界上第一个行星体系模型。尽管