《求阴影部分的面积》说课稿

《求阴影部分的面积》说课稿
一、说教材
1.教材分析
《求阴影部分的面积》是六年级数学北师大版上册第一单元《圆的整理与复习》第三课时的教学内容。

学生已经掌握了圆的周长、面积等知识的。

本节课让学生进一步掌握有关圆的阴影部分图形面积的计算，为解决生活中实际问题。

2.教学目标
（1）经历有关圆的知识整理与复习，让学生灵活地运用所学知识解决生活中的实际问题。

（2）培养学生的综合运用能力和合作意识，让学生在解决问题中体验成功，享受自我价值
3.教学重难点
重点: 掌握阴影部分的面积计算的基本方法及解题思路。

难点: 能灵活应用公式解决一些实际问题
二、说教法、学法
1.教法分析
针对学生年龄特点和心理特征,以及他们现在的知识水平,采用启发式、小组合作等教学方法，让学生主动参与到学习中来。

课堂上学生一起思考问题,一同体验成功的喜悦,为学生创造一个轻松、快乐的学习氛围。

2.学法指导
通过生活实例引入,引导学生关注身边的数学;在解决问题过程
中,让学生通过观察、尝试、分析等方法,培养学生学习的主动性和积极性。

三、说教学过程（分为三个环节》
第一环节：知识大回炉
利用数学工具分别画出所有平面图形，再利用公式输入器分别编辑了面积公式，叫学生说，再一一对应的拖入图形的下方，让学生在小组内进行相互检查导学单。

第二个环节：合作探究。

1.在读题、审题时利用不同颜色的白板笔对关键数据进行批注，便于学生理清题中的给出条件和所要解决的问题。

让学生养成良好的审题习惯。

2.出示梯形，取出数学工具栏中三角板、刻度尺和圆规，先用刻度尺测量梯形的上下底的长度，看和题中的条件是否相符。

3.与学生一起探索梯形的高的恰当位置，再用三角板作出高。

4.用硬笔找出高的中点，即为圆的圆心。

，调整圆规两脚的大小为3cm画圆。

然后组合，在工具栏选择颜料桶，把圆的颜色涂成白色，表示剪掉了，再一次组合。

5.利用闹铃设置时间，让学生在规定的时间完成导学单
6.新建两个白板页面，利用展台分别展示两名学生的导学单的完成情况，让学生上板来批阅，并给予评价。

用激励性的语言鼓励学生，用笑脸和星星奖励学生。

第三个环节：出示课后作业。

让学生对所学的知识加以巩固，
四、课后反思：
对于交互式白板的使用我还处于探索和尝试阶段，在今后的教学中，我将继续利用白板软件更好辅助于教学。