全国计算机等级二级考试《Visual foxpro》教学与考试技巧

全国计算机等级二级考试《Visual foxpro》教学与考试技巧
Visual FoxPro 6.0简称VFP，是Microsoft公司推出的数据库开发软件，用它来开发数据库，既简单又方便。

目前众多学校都开有这门数据库设计课程。

本文论述了如何进行课堂教学改革，最终使得学生既掌握了数据库设计的基本概念，又顺利通过全国计算机等级二级考试。

标签：VFP 课堂教学数据库等级考试
0 引言
多年来，众多高校在开设《计算机应用基础》课程的同时，会开设一门语言课程。

而Visual FoxPro是众多财经、经管类学科必修的语言课程。

我校在汽车运用系的小专业高等级公路维护与管理专业率先开设了《Visual foxpro数据库》课程。

此门课程我们采用上机实践与课堂教学两方面的结合，使得学生迅速掌握数据库开发的相关知识，对于管理信息系统的使用与开发有了更深层次的掌握。

从2009年我们在VFP的课堂教学中引入一系列的改革，最重要的改革就是引入全国计算机等级二级考试大纲的内容。

重新编制了既有利于学生真正掌握VFP 这种数据库设计语言，又能顺利通过全国计算机等级考试二级的教学大纲。

通过大胆的实践与改革，收到了良好的效果。

从这个专业的考试情况来看2010年3月的考试报考人数45人，通过20人；2010年9月的考试报考人数为54人，通过47人；通过率逐年上升。

从这一方面反映我校的《Visual foxpro数据库》课堂教学与全国计算机等级考试的结合还是比较成功的。

以下是我在教学中的一些经验与大家探讨。

1 教学方法
1.1 紧扣计算机等级考试大纲全国计算机等级考试大纲明确规定：二级考试由“二级公共基础知识”和“程序设计”两大部分组成，主要测试考生对该学科的基础理论、基本知识和基本技能的掌握程度，以及运用所学理论和知识解决实际问题的能力。

1.2 教学过程的取舍
1.2.1 教材章节内容VFP整本书有一定的连贯性，第一章主要讲述了数据库的基本概念，部分内容与公共基础数上的内容重合；二章讲述了程序设计语言基本的命令，语句；三章主要讲述了VFP数据库的基本操作，比如建数据库，建表，建索引等；四章是本书的重点与难点SQL语句；第五章讲述了查询与视图的基本操作；第六章上机的重点难点、表单；第七章菜单的设计；第八章报表的设计；第九章连编可执行程序文件。

1.2.2 框架教学法我们在教学的时候要针对学生的层次，对章节内容的把握进行调整。

先让学生对VFP有一个整体的了解。

知道他们要学习的数据库语言
能做什么。

比如可以举一个大家都熟悉的Word软件作为例子。

让大家知道什么是菜单，什么表单。

原来每个按钮下面都有代码。

要学习这些代码我们又必须学习好程序设计语言的基本命令。

这样学生在学习第二章枯燥的命令时，不会觉得是在背英语单词。

或者认为自己英语比较差，而自行放弃学习。

1.2.3 重难点突出在教学的过程中，首先要学习公共基础知识，让学生对计算机整体理论有一个基本的了解。

比如算法、软件工程、数据库设计、操作系统等概念。

其次要加大第四章SQL语言的理论学习，同时进行必要的题库练习。

通过上机编写SQL语句来检验学生是否真正掌握了SQL语句。

第五章查询与视图是上机考试的重点，学生也容易得分，所以这章的讲解必须要求全体学生都要掌握。

第六章菜单设计在上机的考试中也经常出现，一般以两种形式出现，第一道基本操作和第三道综合应用。

在教学的过程中要分类整理出常考的三种菜单。

第一种下拉菜单，第二中顶层表单，第三种快捷菜单。

尤其是顶层表单，一定要让学生注意设置常规选项，勾选顶层表单选项。

并且在表单的属性中选择Showwindows属性为2设置为顶层表单，然后再分别设置表单的init和distory 事件代码。

2 考试技巧
2.1 分析真题“真题就是一切”。

要认真反复的做真题。

将错误的知识点归纳整理，防止下次犯错误。

不要练习过多的模拟题，因为模拟题通常都难于真题，并且知识点在试卷上分布不均匀，造成学生不必要的思想负担。

选择题为单选题，每道题的分值为2分。

试题覆盖面广，这就需要考生学会放弃，即不确定的题目不要在上面花费太多的时间，应该在此题上做上标记，立即转移注意力，作答其他题目。

最后有空余的时间再回过头来仔细考虑此题。

考生在作答选择题时可以使用一些答题方法，以提高答题准确率。

2.1.1 排除法在二级的选择题中，有很多题是可以直接用排除法的。

比如问以下哪个结果为逻辑针。

当你看到题目选项中有AT()函数时，应该首先排除掉。

因为在课堂教学中我们多次讲到AT()函数的结果为数值型。

2.1.2 猜蒙选取如果对于SQL语句的题确实不知道答案，可以根据自己的感觉选出一个，一般最长的语句80%为正确选项。

但一定要结合排除法，排除掉明显错误的关键字，比如SELECT FROM，将FROM写成了FORM，或者WHERE 写成了WHILE等等。

填空题每道题的分值也为2分。

一般难度较大，特别是公共基础知识部分的考题。

近年来不再是早期的死记宁背就可以答对的，现在要求对知识要真正理解。

即便是有概念填空题，也是比较偏的。

每年的填空题中SQL部分的试题还是较为简单的，主要考察DISTINCT、INSERT INTO…V ALUES、INTOTABLE/DBF、TO FILE等。

所以大家要记住这些常用的命令单词。

对于偏的填空题可以果断的放弃掉，把时间留给选择题部分。

2.2 理论考试综合应试分析。

注意审题，先分析，后下笔。

不要被选择题的表面文字迷惑，不要急于作答，先在脑海里形成知识框架。

比如如果考到SQL 得增加字段，修改字段有效性规则等这方面的题。

首先想到书本上所讲的三种格式，属于格式一：增加字段，还是格式二：修改字段有效性规则，还是格式三：删除字段或者修改字段名。

只有分析对了，才能笔下生花。

2.3上机题库。

全真模拟考试的是非常重要的，能让我们身临其境地感受考试。

2.3.1 上机题型。

基本操作(30分两小题)：考核重点一般集中在：数据库的建立、表的建立、索引、简单的SQL语句、简单的菜单设计等。

简单应用(40分两小题)：考核重点一般集中在：查询与视图、SQL语句的INSERT语句、UPDATE、ALTER TABLE语句以及常见的表单设计。

综合应用(30分一小题)：考核重点一般集中在：菜单设计、表单设计、SQL 语句综合以及程序设计。

综合应用做起来的确比较有难度。

2.3.2 上机试题分析与经验：上机试题综合性强、难度较大。

上机考试要求考生具有综合运用基础知识进行实际操作的能力，重点考察考生的程序编写能力和基本操作能力。

总结以下两点供考生在复习和考试时借鉴：①在考前，一定要多做全国计算机等级考试模拟软件上面的题库。

如果时间不允许，至少也应做完前30套题，并且认真分析考点、知识点。

重复做，反复做。

当你做的上机达到套题一定量时就会产生质的变化。

你会感觉题库里的题基本上考点都一样。

②对于上机考试的练习题库，可以采用两种方式做。

如果基础好，可以采用按顺序做套题总结的方式，一套一套过，并将考点总结成文字性的东西。

如果基础较差，那么可以先做完每一套题的基本操作和简单应用这70分题，只要认真做完套题的这部分，你再次回到以前觉得很难的综合应用题时，会有豁然开朗的感觉。

考生一定要在熟记基本知识点的基础上，加强上机训练，从历年试题中寻找解题技巧，理清解题思路，将菜单设计、表单设计、数据库建立等反复练习。

3 结语
要想让学生真正掌握这门数据库设计语言，还需要教师下功夫钻研教法，既要让学生顺利通过全国计算机等级二级考试，又要让学生真正掌握数据库设计的方法，为以后进一步学习其他数据库软件打好基础。

这对我们提出了更高的要求和挑战。

参考文献：
[1]刘汉英.计算机等级考试二级ACCESS培训之我见[J].《科教文汇(上旬刊)》2009.
[2][ER/OL] 全国计算机等级考试二级题型分析及应试技巧.。