小学语文唐诗宋词鉴赏
经典唐诗宋词精选100首赏析
经典唐诗宋词精选100首赏析唐诗宋词是中国文学中的经典，它们以其深邃、含蓄的意境、优美的诗歌语言，影响着世代文化的传承。
百花齐放的唐代，有很多杰出的诗人，他们创作的诗歌让人们感受到生命的精神和情感的魔力。
而宋代的词则更加注重曲调的优美和曲式的华丽，让人们在其中感受到无尽的意境和感动。
下面就是本人精选的唐诗宋词100首及其赏析，让我们一起欣赏：【唐诗】1.《将进酒》--李白君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
这首诗在文学史上有着极高的地位，被誉为“诗中有画，画中有诗”。
李白以写饮酒来发表自己的个人独立精神，传达了“出门如此，亦何足挂心”的态度。
文章笔力雄健，雄浑有力，豪气干云，充满了对生命的欣赏和追求。
2.《登高》--杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
此诗描绘了山川壮丽景致，表达了诗人的境遇和境况。
杜甫以“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”开篇，抒发自己的苦痛之情，表达了人生的颠沛流离。
同时，此诗也表达了诗人对山水、对大自然的赞美和对生命的追求。
3.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》--杜甫五月天山雪，无花只有寒。
笛中曲未成，笔下诗先谗。
杞梓悲黄鹤，湘灵病白翎。
谁知青山外，天寒有人行。
诗中所赞美的是一位异乡游士的归来。
琅琊王昌龄被贬为远方，但他在那里仍然热爱祖国，忠于尽职的责任。
杜甫以诗歌的方式，传递了对王昌龄的敬仰和对他远行的祝福。
同时也表达了“天寒有人行”这句话，在诗中的意义，展现了对那些勇敢追求理想和幸福的人们的赞美和敬仰。
4.《夜泊牛渚怀古》--杨万里牛渚西江夜，青天无人月。
喜看稻菽当窗长，思飞散鸟急如射。
这首诗以渔舟泊在牛渚上，沐浴在秋月的晚风之中，描写了极其美丽的田园风光，唯美、清新，时而又让人倍感怀古思今。
经典唐诗宋词精选100首赏析
经典唐诗宋词精选100首赏析经典唐诗宋词精选100首赏析唐诗宋词是中国文学宝库中的瑰宝，其中涵盖了丰富的文化和历史内涵，是中华文化的瑰宝。
在这之中，有很多经典唐诗宋词不仅成为了文学的经典之作，而且成为了人们生活中的精神寄托。
本文将为您精选100首经典唐诗宋词，希望通过这些诗词欣赏，能够带给您一些灵感和启发。
唐诗1.《登高》--杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
赏析：杜甫的这首《登高》写的是他登高观景的情景，写到的是大自然的雄浑和神秘，此诗句势恢宏，气势如虹，融入了杜甫的宏大思想，心潮澎湃。
2.《春望》--杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
赏析：杜甫的这首《春望》描绘了一个飘摇不定的时代背景和人们的疾苦，此诗语境苍凉，悲壮感人，引起人们对战火带来的苦难的深思，在表达疾苦和悲愤的同时，满怀温情与鼓舞向前的力量。
3.《静夜思》--李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
赏析：李白的这首《静夜思》是一首流传最广的古诗之一，诗三句短小，词句优美，发人深思，其写述了对乡愁的怀念，对故园的思念，充满深情，引人咀嚼。
4.《将进酒》--李白君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
赏析：李白的《将进酒》句句富有激情，充满豪情，用词豪放，气势磅礴，让人眼前一亮，精神为之振奋。
此诗是李白的代表作之一，属于辞格豪放体，表现了他豁达奔放的胸怀和对人生的豁达态度。
5.《送元二使安西》--王之涣渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
赏析：王之涣的这首《送元二使安西》表达了离别之情，在诗写内容上深入触及了人生的忧艰和主人公的意志力，同时顺应变幻空气，揭示一个人自觉的非常态，内容妙趣横生，深刻人心。
唐诗宋词鉴赏(完整电子版)
唐诗宋词鉴赏第一部分《唐诗鉴赏部分》1、感遇十二首之一五言古诗张九龄兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。
欣欣此生意，自尔为佳节。
谁知林栖者，闻风坐相悦。
草木有本心，何求美人折？【注解】：1.葳(wei1)蕤(rui2):草木枝叶茂盛下垂下的样子。
2.自尔：自然。
3.“闻风”句：闻到了风吹送过来兰桂的香气，而生爱慕之心。
【赏析】：此诗系张九龄遭谗贬谪后所作《感遇》十二首之冠首。
诗借物起兴，自比兰桂，抒发诗人孤芳自赏，气节清高，不求引用之情感。
诗开始用整齐的偶句，以春兰秋桂对举，点出无限生机和清雅高洁之特征。
三、四句，写兰桂充满活力却荣而不媚，不求人知之品质。
上半首写兰桂，不写人。
五、六句以“谁知”急转引出与兰桂同调的山中隐者来。
末两句点出无心与物相竞的情怀。
全诗一面表达了恬淡从容超脱的襟怀，另一面忧谗惧祸的心情也隐然可见。
诗以草木照应，旨诣深刻，于咏物背后，寄寓着生活哲理。
张九龄（678-740），字子寿，一名博物。
韶州曲江（今广东省韶关市）人，武后神功元年（697）中进士后，曾任过左拾贵，是玄宗朝有声誉的宰相之一。
有《曲江集》。
后人评他的诗“首创清淡之派”，《感遇》诗12首是他的代表作之一。
2、感遇十二首之二五言古诗张九龄幽人归独卧，滞虑洗孤清。
持此谢高鸟，因之传远情。
日夕怀空意，人谁感至精？飞沉理自隔，何所慰吾诚？【注解】：1.“滞虑”一句：心中没有困惑才显得孤独清高。
滞虑，困惑。
2.飞：比喻身在朝廷。
3.沉：比喻闲散在野。
4.理自隔：朝野相去甚远，情势隔断不通。
【赏析】：此诗中作者自比幽居的隐士，虽然自己被贬官在外，没有尘世间的杂念，但是一片忠君报国的赤心不灭，仍然怀念远在朝延的君王。
诗中以“高鸟”比喻君王，以“飞”比喻在朝廷，以“沉”比喻在野，非常形象新颖。
3、感遇十二首之三五言古诗张九龄江南有丹橘，经冬犹绿林。
岂伊地气暖，自有岁寒心。
可以荐嘉客，奈何阻重深。
运命惟所遇，循环不可寻。
徒言树桃李，此木岂无阴？【注解】：1.岂伊：岂唯。
《唐诗宋词元曲四大名著赏析》
唐诗宋词元曲四大名著赏析一、唐诗1. 杜甫的《月夜忆舍弟》•内容简介：该诗是杜甫写给已故的舍弟杜牧的一首哀思之作。
他描述了在月光照耀下，忆起过去和与舍弟相处时的情景，表达了对舍弟的思念之情。
•赏析：这首诗以细腻的笔触描绘了自然景色和人物情感，通过独特的意象运用和典型的叙事手法展现出杜甫深刻的思考和哀愁之情。
2. 白居易的《长恨歌》•内容简介：这首长篇叙事诗讲述了历史传说中玄宗皇帝与才女杨贵妃之间悲壮而复杂的爱情故事，展现了白居易对历史虚无主义态度和对美好爱情追求求之不得时所产生的悲伤心境。
•赏析：白居易以多层次、多角度地描述了玄宗与杨贵妃之间宫廷政治和爱情纠葛，以及玄宗后悔与追忆的心情，揭示了人性的复杂和宿命的无奈。
二、宋词1. 苏轼的《江城子·密州出猎》•内容简介：这首词描绘了苏轼作为官员出巡时，在旷野间流连忘返、享受自然风光和追求自由之美的情景。
通过对山水自然景观的抒发，流露出行者对大自然的喜悦和其内心世界的表达。
•赏析：苏轼运用了丰富而雅致的意象动静相结合来勾勒出美丽的田园山水，展示了他在考试压力下渴望自由舒畅心境中发现人生价值思索。
2. 辛弃疾的《青玉案·元夕》•内容简介：该词描述了元夕（农历正月十五）这一传统节日中欢庆与思乡并存的复杂心情。
辛弃疾将个人遭遇与祖国忧患紧密结合，映射着大时代变局和愁绪。
•赏析：辛弃疾通过写实手法巧妙描写了欢乐之下个人对家国深情的内心挣扎，借以表达他对家园的热爱与忧虑。
三、元曲1. 关汉卿的《窦娥冤》•内容简介：这是一部经典的元曲悲剧，讲述了贞观年间美女窦娥被冤枉入狱并遭受种种苦难的故事。
通过窦娥的遭遇和面对不公正待遇时坚守真理与尊严的形象描绘，反映了社会压迫、官府腐败等问题。
•赏析：关汉卿在这部剧中揭示了社会道德失范、官吏横行等现实问题，以及个人奋发向上、追求正义的精神力量。
2. 白朴的《西华山》•内容简介：该剧展示了唐代文学家白居易拜访西华山五百次求得字洞灵感启示所经历的传奇故事。
唐诗宋词鉴赏大全
唐诗宋词鉴赏大全唐诗宋词鉴赏大全唐诗泛指创作于唐朝诗。
唐诗是中华民族最珍贵文化遗产之一，是中华文化宝库中一颗明珠，同时也对世界上许多民族和国家文化发展产生了很大影响，对于后人研究唐代政治、民情、风俗、文化等都有重要参考意义和价值。
下面是唐诗宋词鉴赏大全，请参考！1、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》李白弃我去者昨日之日不可留，乱我心者今日之日多烦忧。
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。
俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。
抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
整体赏析这是一首饯别抒怀诗。
在诗中，诗人感怀万端，既满怀豪情逸兴，又时时掩抑不住郁闷与不平，感情回复跌宕，一波三折，表达了自己遗世高蹈豪迈情怀。
此诗发端既不写楼，更不叙别，而是陡起壁立，直抒郁结。
“昨日之日”与“今日之日”，是指许许多多个弃我而去“昨日”和接踵而至“今日”。
也就是说，每一天都深感日月不居，时光难驻，心烦意乱，忧愤郁悒。
这里既蕴含了“功业莫从就，岁光屡奔迫”精神苦闷，也融铸着诗人对污浊政治现实感受。
他“烦忧”既不自“今日”始，他所“烦忧”者也非止一端。
不妨说，这是对他长期以来政治遭遇和政治感受一个艺术概括。
忧愤之深广、强烈，正反映出天宝以来朝政愈趋腐败和李白个人遭遇愈趋困窘。
理想与现实尖锐矛盾所引起强烈精神苦闷，在这里找到了适合表现形式。
破空而来发端，重叠复沓语言（既说“弃我去”，又说“不可留”；既言“乱我心”，又称“多烦忧”），以及一气鼓荡、长达十一字句式，都极生动形象地显示出诗人郁结之深、忧愤之烈、心绪之乱，以及一触即发、发则不可抑止感情状态。
三、四两句突作转折：而对着寥廓明净秋空，遥望万里长风吹送鸿雁壮美景色，不由得激起酣饮高楼豪情逸兴。
这两句在读者面前展现出一幅壮阔明朗万里秋空画图，也展示出诗人豪迈阔大胸襟。
从极端苦闷忽然转到朗爽壮阔境界，仿佛变化无端，不可思议。
但这正是李白之所以为李白。
唐诗宋词名篇剖析
唐诗宋词名篇剖析唐诗宋词，作为中国古代文学的瑰宝，一直以来都受到人们的喜爱和推崇。
这些经典之作不仅展现了作者的才华和情感，更深刻地反映了当时社会的风貌和人们的思想境界。
在这篇文章中，我们将深入剖析几首脍炙人口的唐诗宋词，探寻它们背后的意境和美学价值。
首先，让我们来欣赏一首唐诗《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这首诗是唐代大诗人李白的作品，以其简洁明快的语言和深情的意境而脍炙人口。
诗人以床前明月光为切入点，将读者带入了一个宁静的夜晚。
明月的光辉照亮了大地，仿佛是一层薄霜，给人以清冷的感觉。
而诗人举头望明月，低头思故乡，表达了他在异乡漂泊的思乡之情。
通过简洁的语言，诗人巧妙地将自己的情感与自然景物相融合，使读者在静夜思之中感受到思乡的忧愁与寂寞。
接下来，我们来分析一首宋词《浣溪沙·一曲新词酒一杯》：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回？无可奈何花落去。
这首词是宋代文学家辛弃疾的作品，以其豪放的情感和悲壮的意境而广为传诵。
词人以一曲新词酒一杯为引子，勾勒出了一幅旧时亭台的景象。
夕阳西下，词人不禁思索起往昔的时光，不禁问道：“几时回？”然而，他却无可奈何地看着花儿凋零。
这里，词人通过描绘旧时的景象和表达自己的无奈之情，展现了岁月的无情和人生的短暂。
读者在欣赏这首词时，不禁会被其中的忧伤和无奈所触动。
最后，我们来品味一首唐诗《登鹳雀楼》：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这首诗是唐代文学家王之涣的作品，以其豪迈的气势和深邃的意境而广为传诵。
诗人以白日依山尽、黄河入海流为开头，描绘了壮丽的自然景象。
然后，他表达了自己的追求和向往，希望能够穷尽千里目，登上更高的楼阁。
这里，诗人通过描绘自然景象和表达自己的追求，展现了人类对于未知世界的探索和追求的精神。
读者在阅读这首诗时，会被其中的壮丽和豪情所感染，也会被其中的哲理所启发。
通过对这几首唐诗宋词的剖析，我们可以看到，它们不仅在语言上简洁明快、意境深远，而且在情感和思想上也具有一定的深度。
75首古诗词小学生必背加赏析
75首古诗词小学生必背加赏析古诗词是中华民族的文化瑰宝，对于小学生来说，背诵古诗词不仅能够丰富他们的语言积累，还能培养他们的审美情趣和文化素养。
以下是一些适合小学生必背的古诗词，以及对它们的简单赏析。
1. 《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
赏析：这首诗以明月为引，表达了诗人对故乡的深深思念。
2. 《春晓》孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
赏析：诗人通过春日的景象，传达了对春天生机勃勃的赞美。
3. 《登鹳雀楼》王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
赏析：这首诗通过登高望远，表达了诗人的壮志和远大的抱负。
4. 《望庐山瀑布》李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
赏析：诗人以庐山瀑布为背景，描绘了一幅宏伟壮观的自然景象。
5. 《江雪》柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
赏析：这首诗以雪景为背景，表达了诗人孤寂而坚韧的心境。
6. 《绝句》杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
赏析：诗人通过对自然景物的描绘，展现了一幅生动的田园风光。
7. 《望岳》杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
赏析：这首诗通过对泰山的描绘，表达了诗人对自然造化的敬畏之情。
8. 《游子吟》孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
赏析：这首诗以游子和母亲的情感为纽带，表达了母爱的深沉和伟大。
9. 《悯农》李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
赏析：这首诗通过描绘农民劳作的场景，表达了对农民辛勤劳动的尊重和同情。
10. 《饮湖上初晴后雨》苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
赏析：诗人通过对比晴雨两种天气下的西湖，表达了对自然美景的赞美。
以上仅列举了十首古诗词，实际上适合小学生背诵的古诗词有很多，每首诗都有其独特的韵味和深刻的内涵。
唐诗宋词经典赏析
唐诗宋词经典赏析唐诗宋词是中国古代文学的瑰宝，它们以优美的词藻、深邃的意境和卓越的艺术成就而闻名于世。
本文将以几首经典的唐诗宋词为例，进行赏析与解读。
1. 李白《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这首诗是唐代大诗人李白的代表作之一，以简练的语言表达出诗人对故乡的思念之情。
明月的光辉照在床前，给人一种温馨宁静的感觉。
诗人举头望着明月，倒影出他在异地的孤独与思乡之情。
整首诗情感饱满，表现了一个远离故乡的人对家乡的深深眷恋。
2. 杜甫《月夜忆舍弟》戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
这是唐代伟大的诗人杜甫创作的一首诗，抒发了作者对兄弟的思念之情。
诗人通过戍鼓声和飞翔的孤雁，来形容一个人寂寞的心境和边关的凄凉。
他以夜月为连结，表达思念的情感。
诗中揭示了兄弟离散、战乱不断的社会现实，写实性和感伤之情相结合，使作品更具有震撼力和感人力。
3. 苏轼《水调歌头》明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
这是宋代文学家苏轼的代表作之一，《水调歌头》以其流畅的语言、深刻的思想感染了一代人。
诗中通过描绘明月和把酒问青天的情景，表达了诗人对人生、对天地的思考和对美好事物的向往。
同时，诗中也折射出了人生的辛酸和离别的悲欢，表现了诗人深厚的情感和独特的思想观点。
唐诗宋词是中国古代文化的瑰宝，它们通过独特的艺术表达方式和深邃的情感世界，留下了永恒的影响。
通过对几首经典的唐诗宋词的赏析与解读，我们可以更好地理解和欣赏这些文学之美。
这些作品中所展现的人生哲理和情感境界，依然具有深远的意义和启发力，值得我们反复品味与思考。
宋词篇五年级语文中的宋词鉴赏
宋词篇五年级语文中的宋词鉴赏宋词篇：五年级语文中的宋词鉴赏一、宋词的背景与特点宋词是中国古代文学的瑰宝之一，尤以宋代诗词最为盛行。
宋代是中国历史上一个文化繁荣的时期，诗词作为一种主要的文学形式，成为当时文人士大夫们追求艺术的重要方式之一。
而在五年级的语文教材中，我们也可以欣赏到一些具有代表性的宋词，通过学习和鉴赏这些词，可以更好地理解宋代文学的魅力与特点。
宋词的特点主要体现在以下几个方面：1.婉约而细腻宋词追求的是情感的表达而不是情节的叙述，因此其文字更加婉约而细腻，使人产生一种朦胧之美。
在词人的笔下，人们可以感受到浓郁的诗意和细腻的情感，这也是宋词独特的艺术魅力之一。
2.以人为本宋词注重人的情感世界，通过描写人物的内心感受来表达词人的情感。
这种以人为本的特点使得宋词更加接近普通读者的生活，更容易引起读者的共鸣。
3.空灵而含蓄宋词的文字流畅而有余韵，表达方式也更加含蓄。
相较于唐诗的豪放和明朗，宋词更多地使用隐喻、典故等修辞手法，给人一种空灵而深思的感觉。
二、五年级语文中的宋词赏析五年级的语文教材中选取了一些具有代表性的宋词，下面将对其中几篇进行简要赏析。
1.《首夏》--苏轼首夏阳光灿烂，万物生机勃发。
这首词以夏天的特点为背景，描述了大自然在夏季的美好景象。
苏轼用“健儿”形象地描绘了草木茂盛的景象，用“娇儿”描绘了百花争艳的景象，将夏天的生机勃发展现得淋漓尽致。
整首词以描写自然景物为主线，构思巧妙，语言简练，带给人们清新愉悦的感受。
2.《青玉案·元夕》--辛弃疾元宵佳节，辛弃疾借此描写了自己对家乡的思念之情。
词中表达了对家乡的思念，对亲人的怀念以及对过去时光的留恋之情。
辛弃疾巧妙地运用了反衬的手法，通过“穷发”和“无衣”来强调与现实的对比，凸显自己对家乡和过去的眷恋之情。
3.《浪淘沙·北国风光，千里冰封》--文天祥这首词以写北国严寒的冬天为主题，表达了对故国河山的忧思之情。
文天祥借着描绘冰封的景象，寄托了自己对祖国久旱的期盼和对自己家乡的思念之情。
语文唐诗宋词鉴赏（精选10篇）
语文唐诗宋词鉴赏语文唐诗宋词鉴赏（精选10篇）青砖黛瓦之间，身着荆钗布裙的江南女子，走过青色的瓦沿，曲折的巷口，婀娜的眠柳，去看那隐藏在诗词里的宋朝烟雨唐朝风，勾起落花摇曳的一丝哀愁。
以下是语文唐诗宋词鉴赏，欢迎阅读。
语文唐诗宋词鉴赏篇1鹧鸪天枫落河梁①野水秋，澹烟衰草②接郊丘。
醉眠小坞③黄茅店，梦倚高城赤叶楼④。
天杳杳⑤，路悠悠⑥。
钿筝⑦歌扇等闲休。
灞桥杨柳⑧年年恨，鸳浦芙蕖⑨叶叶愁。
【注释】①河梁（hé liáng）：代指送别之地。
旧题汉李陵《与苏武》诗之三：“携手上河梁，游子暮何之？……行人难久留，各言长相思。
”后因以“河梁”借指送别之地。
②衰草：干枯的草。
③小坞（wù)：小山村的客店。
坞：四面高中间低的山间村落。
④赤叶楼：周围种了枫、槭类树木的楼，这里指装修豪华的房子。
赤叶：生长在我国中部的一种树叶茂密的树木。
⑤杳（yǎo）杳：形容幽静深远的样子。
⑥悠悠：遥远悠长。
⑦钿(diàn)筝：指奏乐。
钿：用金片做成的花朵形的装饰品；或在木器上和漆器上用螺壳镶嵌的花纹。
⑧灞（bà）桥杨柳：汉人送别，在灞桥折柳，放“灞桥杨柳”意指离别。
灞桥折柳是灞桥的一个颇有名气的故实，《三辅黄图》在“灞桥”条下说：“汉人送客至此，折柳赠别。
”《开天遗事》还说：“来迎去送，至此黯然，故人呼为断魂桥。
”在长安成为汉唐京都的漫长岁月里，灞桥是众多外放官员离京饯别的理想之处。
送君灞陵亭，灞水流浩浩，上有无花之古树，下有伤心之春草。
⑨鸳浦芙蕖（qú）：意指年华老去，自伤迟暮。
其出自诗人贺铸。
贺铸《踏莎行》云：”杨柳回塘，鸳鸯别浦“，是说浦中的绿荷于”红衣脱尽”后，再也没有”蜂蝶“来依慕。
代指年华老去。
芙蕖：荷花的别名。
如：蕖华（即莲花）；蕖影（莲花影）；蕖耦（即莲藕）。
【白话译文】红彤彤的枫叶已经凋落了，剩下光秃秃的老树干，站在河桥上一望，野水退落，呈现出秋的寂寥。
唐诗宋词赏析300-400字
唐诗宋词赏析300-400字唐诗宋词是中国文化的瑰宝，它们以精练的语言、优美的韵律和深邃的思想，成为了中国文化的代表之一。
下面是一篇唐诗宋词的赏析：
唐诗《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣的代表作之一，该诗以壮丽的景色和豪迈的情感，抒发了诗人对大自然的热爱和对人生的感慨。
诗中“白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
”通过描绘壮观的景色，表达出作者宽阔的胸襟和远大的抱负。
整首诗语言简练，意境深远，给人以强烈的艺术感染力。
这首诗的美在于多个方面。
首先，在语言上，诗人运用了鲜明的意象和生动的比喻，使得诗歌形象生动、音韵和谐。
其次，在结构上，诗人采用了平仄和韵脚的搭配，使得诗歌的节奏感强烈，读来抑扬顿挫。
最后，在思想内容上，诗人通过描绘壮丽的景色和抒发豪迈的情感，表达了自己对大自然的热爱和对人生的感慨，这种情感深深地打动了读者的心灵。
总之，唐诗宋词是中国文化的瑰宝，它们以其独特的艺术魅力和深邃的思想内涵，成为了中国文化的代表之一。
我们应该珍视这些文化遗产，传承和发扬中华文化的优秀传统。
小学生古诗词赏析阅读材料
小学生古诗词赏析阅读材料古诗词是中华文化的瑰宝，其优美的语言和深刻的意境常常令人陶醉。
对于小学生来说，由于古诗词的晦涩难懂以及文化背景的陌生，赏析古诗词可能会显得有些困难。
因此，本篇文章将为小学生提供一些简单易懂的古诗词赏析阅读材料，帮助他们更好地领略古诗词的魅力。
1. 春晓 - 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
《春晓》是唐代孟浩然的代表作之一，通过描绘清晨的景象，表达了春天的美好和生机勃勃的场景。
这首诗以简练的语言和明快的节奏吸引了读者的注意力，同时也引发了人们对大自然的关注和热爱。
2. 静夜思–李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《静夜思》是唐代李白的名篇，以流畅的抒情语言描绘了一个人在静谧的夜晚思念故乡的情景。
这首诗以简洁的文字和朴素的情感展示出一个人对家乡的深情厚意，使人们对故乡的思念和对远方的遥望产生共鸣。
3. 登鹳雀楼–王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
《登鹳雀楼》是唐代王之涣的名篇，通过描绘鹳雀楼的壮丽景色，表达了人们对追求进步和超越自我的向往和追求。
这首诗用简洁而富有表现力的语言描绘了大自然壮丽的景色，以启发人们积极向上的精神态度。
4. 望月怀远–张九龄海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
《望月怀远》是唐代张九龄的名篇，通过描绘明月的美景和思念情人的难熬夜晚，表达了对远方亲人想念之情。
这首诗以简单而富有表达力的语言描绘了思念之情，引起了读者内心的共鸣和对亲人的思念之情。
通过阅读这些简短而优美的古诗词，小学生可以逐渐了解和欣赏古诗词的魅力。
同时，老师和家长也可以通过解读诗歌中的意境和表达方式，帮助学生更好地领悟古诗词中蕴含的深刻思想和文化内涵。
通过古诗词的赏析，不仅可以培养小学生的审美能力，还可以增加他们对文学的热爱和对传统文化的认同感。
总之，古诗词是中华文化的瑰宝，对于小学生来说，通过赏析和阅读古诗词，可以拓宽他们的视野、丰富他们的文化素养，并激发他们对文学的热爱。
小学生必背古诗词 75 首的原文及赏析
小学生必背古诗词75 首的原文及赏析：1. 《江南》（汉乐府）原文：江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
赏析：这是一首采莲歌，生动地描绘了江南水乡莲叶茂盛、鱼儿在莲叶间嬉戏的欢快场景。
“莲叶何田田”形容莲叶的茂密和鲜绿，充满了生机。
后几句重复“鱼戏莲叶”加上不同的方位，让整首诗富有节奏感和韵律美，仿佛让人看到鱼儿在莲叶间自由穿梭的画面，展现出江南采莲时的热闹和欢乐。
2. 《长歌行》（汉乐府）原文：青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
赏析：诗的前四句描绘了园中葵菜在阳光照耀下蓬勃生长的景象，寓意着青春年少的美好和充满希望。
“常恐秋节至”之后，表达了对时光易逝、生命短暂的担忧，以秋天到来时叶子枯黄凋零作比。
最后两句“少壮不努力，老大徒伤悲”是点睛之笔，强调了年少时要珍惜时光、努力奋斗，否则年老时会后悔莫及，具有深刻的教育意义。
3. 《敕勒歌》（北朝民歌）原文：敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
赏析：这首民歌描绘了北方大草原的壮丽景色。
“天似穹庐，笼盖四野”，把天空比作巨大的帐篷，形象地写出了天空的广阔和草原的辽阔。
“天苍苍，野茫茫”进一步渲染了草原的广袤无垠，“风吹草低见牛羊”则是神来之笔，当风吹过，牧草低下，牛羊显现出来，生动地展现了草原上水草丰美、牛羊成群的景象，给人以强烈的视觉冲击。
4. 《咏鹅》（唐·骆宾王）原文：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
赏析：相传这首诗是骆宾王七岁时所作。
诗人以简洁明快的语言，从声音、颜色、动作等方面对鹅进行了生动的描写。
“曲项向天歌”写出了鹅的姿态和鸣叫的神态，“白毛浮绿水，红掌拨清波”则细腻地刻画了鹅白色的羽毛、红色的脚掌在水中游动的画面，色彩鲜明，充满童趣。
5. 《风》（唐·李峤）原文：解落三秋叶，能开二月花。
唐宋诗词鉴赏(精选5篇)
唐宋诗词鉴赏（精选5篇）小学的经典唐宋诗词篇一1戏答元珍欧阳修〔宋代〕春风疑不到天涯，二月山城未见花。
残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。
夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。
曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。
2长相思·花似伊欧阳修〔宋代〕花似伊，柳似伊。
花柳青春人别离。
低头双泪垂。
长江东，长江西。
两岸鸳鸯两处飞。
相逢知几时。
浣溪沙荆州约马举先登城楼观塞（宋张孝祥）霜日①明霄水蘸空，鸣鞘。
②声里绣旗红。
澹烟衰草有无中。
万里中原烽火北，一尊。
③浊酒戍楼。
④东，酒阑。
⑤挥泪向悲风。
张孝祥（1132──1169），字安国，号于湖居士，四川人。
高宗时进士，殿试第一、曾因触犯秦桧，下狱。
其词早期多清丽婉约之作，南渡后转为慷慨悲凉。
多抒发爱国思想，激昂奔放，风格近苏轼。
有《于湖集》。
[注释]①霜日：秋天。
②鸣鞘（shāo）：响鞭。
鞘，拴在鞭子头上的细皮条。
③尊：通樽，酒杯。
④戍楼：军队驻守的城楼。
⑤阑：将尽。
[赏析]宋孝宗乾道四年（1168）秋，张孝祥正任荆南湖北路安抚使，驻守荆州。
秋高气爽，约友登高，不由感叹中原沦陷，遂写成这首《浣溪沙》。
全词虽短短的四十二字，但写情真切，烘托巧妙，意境浑成。
过山农家（唐）顾况板桥人渡泉声茅檐日午鸡鸣。
莫嗔①焙。
②茶烟暗，却喜晒谷天晴。
顾况，字逋翁，浙江海盐人。
肃宗至德进士。
曾任江南判官，著作郎、司户。
性诙谐，有道家思想。
携家隐居，自号华阳山人。
诗多反映现实。
诗风朴质冲淡。
其诗吸收方言口语，为一特点。
[注释]①嗔，嫌怨。
②焙，用微火烘。
[赏析]第四句和前句连成一气。
南方山区，收获季节云多雨盛，诗中写山农为天晴而欣喜，有典型意义。
却喜二字呼应莫嗔，再次生动刻画山农感情淳朴和性格爽朗，也为全诗明朗色调增添了鲜明一笔。
这首诗由物及人，绘声绘色，仿佛不经心地道出一件生活小事，却写得饶有兴味，给人以一种美的艺术享受。
塞下曲（唐）李益蕃州①部落能结束。
②朝暮驰猎黄河曲。
③燕歌未断塞鸿飞，牧马群嘶边草绿。
经典唐诗宋词精选100首赏析
经典唐诗宋词精选100首赏析
1.《登鹳雀楼》(唐代王之涣)
此诗以“登高一呼”的形式表达对壮阔自然和悠久历史的惊叹和感慨。
2.《静夜思》(唐代李白)
此诗以宁静的夜晚为背景，表达了作者孤独寂寞的内心情感。
3.《江雪》(唐代柳宗元)
此诗通过对冬日江雪的形象描绘，表达了作者对自由、宁静和清净的向往。
4.《山居秋暝》(唐代王维)
此诗以山中秋日黄昏为背景，描绘了山林、飞鸟、流水等大自然景物的美好，表达了作者追求自由、浪漫和宁静的思想情感。
5.《望岳》(唐代杜甫)
此诗以对祖先、家乡的怀念和对巍峨高山的敬畏感为主题，表达了作者的乡愁和人生感慨。
6.《水调歌头》(宋代苏轼)
此词以作者游历江南的所见所闻，表达了他对天下万物的醉心和对生命的热爱。
7.《浣溪沙·一曲新词酒一杯》(宋代晏殊)
此词以对美酒的讴歌和对沉醉欢乐的诉说，融合了作者的感情和审美体验。
8.《清平乐·六盘山》(宋代辛弃疾)
此词以民间英雄白起和当代爱国志士岳飞的形象，表达了作者对国家和民族事业的忠诚和热爱。
9.《滕王阁序》(唐代王勃)
此文以滕王阁为基础，通过对历史名人的研究和对治理国家的艺术的领悟，探讨了历史文化价值和道德观念。
10.《论语》(春秋战国时期孔子)
这是中国传统文化中最重要的一部思想经典，围绕“仁”的概念，阐述了孔子的人文主义理念和政治伦理思想。
唐诗宋词美文欣赏
唐诗宋词美文欣赏唐诗宋词是中国古代文学的瑰宝，代表了中国古代文化的巅峰。
这些文学作品以其优美的语言、深刻的思想和丰富的意境，深受人们的喜爱和赞赏。
在这篇文章中，我们将一起欣赏几首经典的唐诗宋词和美文，并探讨它们的艺术特点和文化内涵。
一、唐诗欣赏1.《静夜思》——李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《静夜思》是唐代著名诗人李白的代表作之一。
这首诗以简洁明快的语言，表达了诗人在寂静的夜晚思念故乡的情感。
诗中的明月和霜，以及思故乡的情感，给人以深深的思考和感受。
这首诗以其简洁的语言和深刻的意境，成为了中国古代诗歌的经典之作。
2.《登鹳雀楼》——王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣的代表作之一。
这首诗以壮丽的景色和豪情激荡的语言，表达了诗人对壮丽自然景色的赞美和对人生追求的豪情。
诗中的山河和楼阁，以及诗人的追求和豪情，给人以无限的遐想和激情。
这首诗以其雄浑的气势和深远的意境，成为了中国古代诗歌的经典之作。
二、宋词欣赏1.《青玉案·元夕》——辛弃疾东风夜放花千树，更吹落，星如雨。
宝马雕车香满路，凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
《青玉案·元夕》是宋代著名词人辛弃疾的代表作之一。
这首词以细腻的描写和丰富的意象，表达了词人对元宵节的喜悦和对美好生活的向往。
词中的花、星、宝马、凤箫等形象，以及鱼龙舞动的场景，给人以美好的想象和愉悦的感受。
这首词以其细腻的描写和丰富的意象，成为了中国古代词曲的经典之作。
2.《水调歌头·明月几时有》——苏轼明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
《水调歌头·明月几时有》是宋代著名词人苏轼的代表作之一。
这首词以清新的语言和深邃的思想，表达了词人对明月的追问和对人生的思考。
词中的明月和宫阙，以及词人的追求和思考，给人以深深的思索和感悟。
唐诗宋词及解析
唐诗宋词及解析一、唐诗部分- 原文：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
- 解析：- 这是一首极为著名的思乡诗。
开篇“床前明月光，疑是地上霜”，诗人在异乡的夜晚，看到床前明亮的月光，恍惚间以为是地上的白霜。
这种错觉的描写，一方面写出了月光的皎洁，另一方面也烘托出一种清冷孤寂的氛围。
“举头望明月，低头思故乡”，抬头仰望明月，明月是古今共有的，在不同的地方看到的是同一轮明月，这就引发了诗人对故乡的思念。
低头这个动作，则表现出诗人沉浸在思乡的情绪之中。
整首诗语言简洁明快，意境深远，用最平常的事物——明月，表达出了人类共有的思乡之情。
- 原文：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
- 解析：- 首联“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”描绘了一幅萧瑟凄凉的秋日景象。
风急天高，猿猴哀啸，水清沙白的江渚上鸟儿盘旋。
颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”是千古名句。
无边无际的落叶纷纷飘落，奔腾不息的长江滚滚东流。
诗人通过描写落叶和长江，营造出一种悲壮雄浑的意境，同时也暗示了时光的流逝和生命的短暂。
颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，诗人远离故乡，常年漂泊，年老多病，独自登高，把个人的悲苦境遇与秋景相结合。
尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”，诗人一生艰难困苦，如今两鬓斑白，穷困潦倒，连借酒消愁都不能，更增添了一种深沉的悲哀。
这首诗格律严谨，对仗工整，体现了杜甫诗歌沉郁顿挫的风格。
- 原文：空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
- 解析：- 诗的首联“空山新雨后，天气晚来秋”点明了时间（傍晚）、地点（空山）和季节（秋季），一个“空”字，营造出一种空灵、清幽的氛围。
颔联“明月松间照，清泉石上流”是诗中的经典之笔。
明月透过松林洒下清辉，清泉在山石上缓缓流淌，动静结合，画面感极强。
小学生必背古诗词鉴赏
小学生必背古诗词鉴赏2021小学生必背古诗词鉴赏在日常生活或是工作学习中，说到古诗，大家肯定都不陌生吧，古诗具有格律限制不太严格的特点。
那么问题来了，到底什么样的古诗才经典呢？下面是小编收集整理的2021小学生必背古诗词鉴赏，希望能够帮助到大家。
2021小学生必背古诗词鉴赏1贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
[注释]1.少小离家：贺知章三十七岁中进士，在此以前就离开家乡。
回乡时已年逾八十。
2.无改：没什么变化。
一作“难改”。
3.衰：疏落。
4.相：带有指代性的副词。
相见，即看见我;不相识，即不认识我。
[简析]贺知章(659-744)唐代诗人，字季真，自号“四明狂客”，越州永兴(今浙江萧山县)人。
这首诗写自己回到久别家乡时的喜悦与感慨，写得生动含蓄，富有生活情趣。
首句点明是回乡之作，“少小离家”与“老大回”句中自对，突出了诗人离乡之久，回乡之晚，概括地写出了自己四十多年久客他乡的事实。
次句“乡音无改鬓毛衰”承接上句，写自己的衰老之感。
漫长的岁月，催老了自己的容颜，然而乡音仍然不改。
诗人以不改的乡音映衬变化了的鬓毛，抒发了自己久而愈深、老而弥笃的乡土之情。
三、四句“儿童相见不相识，笑问客从何处来”写儿童问话这一饶有趣味的生活场面。
由于久客他乡，家乡的孩子都不认识他，把他当作远方来的客人，围上来有礼貌地加以询问。
“笑问客从何处来”一句极为精采，只要稍加想象，儿童天真活泼的神态及诗人微微感到惊讶之后不觉有些好笑的感情变化，便会浮现在读者眼前。
贺知章一生仕途顺利，年逾八十告老还乡时，玄宗皇帝亲自作诗送别，还将镜湖赐给他，太子和百官为他饯别，可以说是“衣锦荣归”，但诗人没有描写那些为世俗所羡的情态，只是刻划一个久客回乡的普通人的真情实感。
这一点与史籍记载贺知章一生旷达豪迈、不慕荣利是一致的。
2021小学生必背古诗词鉴赏2春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死！作者背景李绅（772-846），唐代诗人。
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小学古诗汇编【小学一年级】上册：《静夜思》李白静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
下册：《春晓》孟浩然，《村居》高鼎，《所见》袁枚，《小池》杨万里春晓（孟浩然）春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
村居高鼎草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。
儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
所见袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
【小学二年级】上册：《赠刘景文》苏轼，《山行》杜牧，《回乡偶书》贺知章，《赠汪伦》李白赠刘景文苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
山行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
回乡偶书贺知章离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。
赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
下册：《草》白居易，《宿新市徐公店》杨万里，《望庐山瀑布》李白，《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）杜甫草白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
宿新市徐公店杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
【小学三年级】上册：《夜书所见》叶绍翁，《九月九忆山东兄弟》王维，《望天门山》李白，《饮湖上初晴后雨》苏轼夜书所见【宋】叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
（①萧萧：风声。
②挑：捉。
③促织：俗称蟋蟀。
④篱落：篱笆。
）译文：萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。
他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（①九月九日：即重阳节。
古人有重阳登高、佩带茱萸、饮菊花酒的习俗。
②山东：指华山以东。
③茱萸：一种有浓烈香气的植物。
）译文：独自个漂泊在外作他乡之客，每逢到佳节时倍加思念亲人。
今天在这远远的地方，我料想兄弟们在那些登高之处，一定都插戴着茱萸呢，可是，其中却少了我一个人！望天门山唐李白天门中断楚江开,碧水东流至此回. 两岸青山相对出,孤帆一片日边来.译文：天门山从中间断开，长江畅通奔流，碧绿的江水向东流到这里回旋。
东西两岸的东梁山和西梁山夹江对峙耸出来，有一只挂着帆的小船从太阳那边驶来。
饮湖上初晴后雨(北宋）苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
（①潋滟：波光闪动的样子。
②空蒙：云雾迷茫的样子。
③奇：奇妙。
④西子：西施。
）译文：在晴日的阳光照射下，西湖水波荡漾，闪烁着粼粼的金光。
风景秀丽；在阴雨的天气里，山峦在细雨中迷蒙一片，别有一种奇特的美。
如果要把西湖比作美女西施，那么晴朗的西湖就如浓妆的西施，而雨天的西湖就像淡妆的西施，都是同样的美丽无比。
下册：《咏柳》贺知章，《春日》朱熹，《乞巧》林杰，《嫦娥》李商隐咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
（①妆：打扮。
②绦：用丝编成的带子。
）译文：婀娜玉立的柳树像精美的碧玉装扮而成的妙龄少女，千丝万缕的枝条像少女盛装上垂挂下来的绿色丝带。
不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，原来是那如同剪刀一样的二月春风。
春日朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
（胜日：好日子。
②泗水：河流名。
③光景：风光景物。
④等闲：随意。
）译文：外出河边寻春踏青，一眼望去就感觉到处焕然一新。
春天的面容与特征是很容易辨认的，百花为人们捧出了万紫千红的春天。
乞巧唐·林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
（①乞巧：七夕。
）译文：农历七月初七的七夕节，仰望天空，似乎有牛郎和织女在喜鹊桥向会。
家家户户在秋月下乞巧，不知道穿尽了几千条红丝线啊。
嫦娥李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
（①云母屏风：用云母做的屏风。
②长河：银河。
）译文：云母屏风染上一层浓浓的烛影，银河逐渐斜落启明星也已下沉。
嫦娥想必悔恨当初偷吃不死药，如今独处碧海青天而每晚孤独小学四年级】上册：《题西林壁》苏轼，《游山西村》陆游，《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白，《送元二使安西》王维题西林壁【宋】苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
（①题：书写，题写。
②西林：西林寺。
③缘：因为。
）译文：庐山是座丘壑纵横、峰峦起伏的大山，游人所处的位置不同，看到的景物也各不相同。
为什么不能辨认庐山的真实面目呢？因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限。
游山西村【宋】陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（①山西村：村庄名。
②腊月酿的酒。
③豚：猪。
④疑：以为，怀疑。
）译文：不要笑话农家的酒浑，遇上丰年也要留足鸡、肉等款待客人。
一重重山，又一重重水，正在怀疑已无路可走，可是走到跟前，峰回路转，在垂柳掩映的地方，又是一个郁郁葱葱、山花烂熳的村庄。
黄鹤楼送孟浩然之广陵【唐】李白故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（①黄鹤楼：楼名，在今湖北武汉。
②之：去，到。
③故人：指老朋友。
④烟花：形容花开得繁茂。
）译文：老朋友从西边辞别黄鹤楼，在百花盛开的三月去繁华的扬州。
孤独的帆船远去的影子在蔚蓝的天空里消失了，只看到长江水向天边奔流。
送元二使安西【唐】王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
（①使：出使。
②浥：湿润。
③更尽：再饮完。
）译文：清晨，渭城的一场春雨沾湿了路上的尘埃，旅店四周青翠的杨柳被雨水冲刷得格外清新葱绿。
请你再干一杯饯别酒吧，出了阳关向西而行就再也没有老朋友了。
下册：《独坐敬亭山》李白，《望洞庭》刘禹锡，《忆江南》白居易，《乡村四月》翁卷，《四时田园杂兴》范成大，《渔歌子》张致和独坐敬亭山【唐】李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
（①闲：形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。
②厌：满足。
）译文：鸟儿们飞得没有了踪迹，天上飘浮的孤云也不愿意留下，慢慢向远处飘去。
只有我看着高高的敬亭山，敬亭山也默默无语地注视着我，我们俩谁也不会觉得厌烦。
谁能理解我此时寂寞的心情，只有这高高的敬亭山了。
望洞庭【唐】刘禹锡湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨. 遥望洞庭山无翠, 白银盘里一青螺.（①洞庭：湖名。
②和：和谐，这里指水色和月色融为一体。
③潭面：指湖面。
④青螺：这里用来形容洞庭湖中的君山。
）译文：秋夜，月光下的洞庭湖水清澈空明，与明朗的月色交相辉映。
湖面风平浪静，波光闪闪，像一面没有磨过的镜子。
远远望去，湖中翠绿的洞庭山，多像白色银盘中一只小巧玲珑的青螺呀。
忆江南【唐】白居易江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？（①忆江南：词牌名。
②谙：熟悉。
③蓝：一种植物。
）译文：江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。
太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。
怎能叫人不怀念江南？乡村四月【宋】翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
（①山原：山陵和原野。
②白满川：指稻田里的水色映着天空的光辉。
川，平地。
③子规：杜鹃鸟。
④了：结束。
）译文：一条小河中流淌在碧绿的山间，细雨微风中杜鹃在欢快地歌唱。
乡村四月里人们是多么忙碌，才侍弄完蚕桑又开始了插田。
四时田园杂兴【宋】范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
（①杂兴：各种兴致。
②耘田：除去田里的杂草。
③绩麻：把麻搓成线。
④未解：不懂。
⑤供：从事。
⑥傍：靠近。
）译文：白天下田去除草，晚上搓麻线。
村里的男女都不得闲，各司其事，各管一行。
那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。
也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。
渔歌子【唐】张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
（①鳜鱼：一种淡水鱼，味道鲜美。
②箬笠：用竹篾、箬叶编制的斗笠。
③蓑衣：用草或棕制成的防雨用具。
）译文：美丽的西塞山前，一群群白鹭在碧空中自由地飞翔。
桃花盛开，江水猛涨，无数肥美的鳜鱼在水底悠闲地游动。
老渔翁头戴青竹笠，身披绿蓑衣，在斜风细雨中悠闲自在地垂钓，乐而忘返。
【小学五年级】上册：《泊船瓜洲》王安石，《秋思》张籍，《长相思》（山一程）纳兰性德泊船瓜洲【宋】王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
（①瓜洲：长江北岸。
②京口：今江苏镇江。
③钟山：今南京紫金山。
）译文：京口和瓜洲仅有一江相隔，到南京也只隔几座山了。
一年一度的春风又把江南岸吹绿了。
明月啊，你什么时候才能照着我回到思念已久的家乡呢？秋思【唐】张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
（①意万重：形容要表达的意思很多。
②行人：这里指捎信的人。
③开封：把封好的信拆开。
）译文：洛阳城里已经刮起了秋风，想到家乡的气候变化要写封信却不知从何说起。
唯恐时间急迫，匆忙中没能表达清楚，捎信的人要走了，我又把信打开。
长相思【清】纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
（①榆关：山海关。
②那畔：那边，此处指关外。
③聒：声音嘈杂。
）译文：爬山走一程,涉水走一程,朝着关外山海关那个方向走,到了夜深人静的时候,千家万户都点起了灯火.风一阵阵,雪一阵阵,嘈杂的声音打碎我思乡的心和未做完的梦,而在故乡的家园却没有这种杂乱的声音。
下册：《牧童》吕岩，《舟过安仁》杨万里，《清平乐-村居》（茅檐低小）辛弃疾牧童【唐】吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
（①弄：逗弄。
）译文：草铺满横野有六七里长，笛子伴着晚风发出几声鸣叫。
从外边归来已经是黄昏后，不用脱掉蓑衣枕着月亮睡到天亮。
舟过安仁(宋) 扬万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
（①安仁：县名。
②篙：撑船用的竹竿。
③棹：船桨。
④怪生：怪不得。
）译文：一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。
怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！清平乐·村居(宋)辛弃疾茅檐低小,溪上青青草。
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
（①清平乐：词牌名。
②茅檐：茅屋的屋檐。
③吴音：泛指南方的方言。
④相媚好：这里指互相逗趣、取乐。
⑤翁媪：老翁、老妇。