小学五年级英语下册期末复习提纲教案
全新编制五年级英语下册期末复习路线
全新编制五年级英语下册期末复习路线为了确保五年级英语下册的期末复习能够系统、全面地进行，我们制定了以下复习路线。
该路线涵盖了本学期的主要知识点，旨在帮助学生巩固已学内容，为期末考试做好充分准备。
一、复习重点1.1 词汇复习- 复习本册书中出现的所有生词，包括名词、动词、形容词等。
- 引导学生通过同义词、反义词、词组等方式对生词进行拓展。
1.2 语法复习- 复习一般现在时、一般过去时和一般将来时的用法。
- 掌握现在进行时和现在完成时的构成和用法。
- 复习情态动词的用法，如can、may、must等。
1.3 句型结构- 复习各种句型，如疑问句、否定句、感叹句等。
- 引导学生运用句型进行造句练习。
1.4 听力训练- 复习听力技巧，如预测、关键词定位等。
- 听录音，完成相关练习。
1.5 阅读理解- 复习阅读技巧，如快速寻找主旨、理解细节信息等。
- 阅读文章，完成相关练习。
1.6 写作训练- 复习写作技巧，如组织文章结构、使用恰当的句型等。
- 完成写作练习，包括看图写话、情景作文等。
二、复习计划2.1 第一周：词汇复习- 每天复习一个单元的词汇，通过单词卡片、词汇游戏等方式进行。
- 完成词汇练习题。
2.2 第二周：语法复习- 每天复习一个单元的语法点，通过例句、练习等方式进行。
- 完成语法练习题。
2.3 第三周：句型结构和听力训练- 每天复习一个单元的句型结构，通过造句、句型转换等方式进行。
- 完成听力练习题。
2.4 第四周：阅读理解和写作训练- 每天阅读一篇短文，完成相关练习。
- 完成写作练习。
2.5 第五周：综合复习- 复习所有单元的知识点，进行模拟测试。
- 针对学生的薄弱环节进行重点辅导。
三、期末考试冲刺3.1 第六周：模拟考试- 进行两次全真模拟考试，模拟考试条件。
- 分析考试结果，找出学生的错误类型，进行针对性的辅导。
3.2 第七周：查漏补缺- 针对模拟考试中发现的问题，进行重点复习。
- 完成相关练习，巩固知识点。
五年级英语下册复习教案及反思
五年级英语下册复习教案及反思教案标题：五年级英语下册复习教案及反思教案目标：1. 复习五年级英语下册的重要知识点和语法规则。
2. 提高学生的英语听、说、读、写的能力。
3. 培养学生的合作学习和自主学习的能力。
4. 培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
教学准备：1. 教材：五年级英语下册教材。
2. 复习资料：复习单词、句型和语法规则的练习题。
3. 教具：投影仪、多媒体课件、黑板、彩色笔等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）使用多媒体课件或图片等方式，引入本节课的主题，激发学生对英语学习的兴趣。
可以使用一些有趣的问题或小故事，让学生猜测、讨论和预测。
Step 2：复习知识点（15分钟）通过复习单词、句型和语法规则的练习题，帮助学生回顾五年级英语下册的重要知识点。
可以设计一些口头或书面练习，让学生积极参与，巩固所学内容。
Step 3：合作学习（20分钟）将学生分成小组，让他们合作完成一些任务，如听力练习、口语对话、阅读理解等。
鼓励学生互相帮助、交流和讨论，培养他们的合作学习能力。
Step 4：自主学习（15分钟）给学生一些自主学习的时间，让他们选择自己感兴趣的练习题或活动，进行个人或小组学习。
教师可以提供一些参考资料和指导，引导学生进行有效的学习。
Step 5：展示和分享（10分钟）鼓励学生展示和分享他们的学习成果，可以通过小组展示、口头报告、写作作品等形式。
教师要给予积极的评价和鼓励，激发学生的学习动力和自信心。
Step 6：反思和总结（5分钟）与学生一起回顾本节课的学习过程和成果，让他们分享自己的感受和收获。
教师可以提出一些问题，引导学生思考和总结，促进他们对英语学习的反思和进一步提高。
教学反思：本节课通过多种教学方法和活动，旨在帮助学生复习五年级英语下册的重要知识点和语法规则。
通过合作学习和自主学习，培养学生的合作能力和自主学习能力。
通过展示和分享，激发学生的学习动力和自信心。
教师要及时给予积极的评价和鼓励，让学生感受到自己的进步和成就。
人教版五年级英语下册复习教案
人教版五年级英语下册复习教案一、班级情况分析五年级有学生13人，一部分学生学习态度比较端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时完成背诵、默写任务，能跟着老师的节奏进行复习，例如孙秀文、孙征瑶、马震。
但还有一部分同学，不仅脑子不灵活还懒惰，作业不做，不花时间背诵，朗读，单词默不出，句子不会写。
对于他们只能是从最基本的单词，句子着手，例如胡雁纹、许诺。
二、复习目标1、通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，提高自主学习的能力，增强学习的信心，促进学生英语思维能力的发展。
2、能听、说、读、写81个短语和单词，以及16组句子和11个单句掌握四会单词60个，三会单词100个。
3、加强文化意识的渗透，培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平。
三、复习策略1、对学生学习现状进行认真分析，真心感受学生的学习心理，面向全体学生，让每一个学生在鼓励和欣赏中获得新的成长。
2、对教材进行科学梳理，并根据学生学习现状，精心设计复习课，让学生成为课堂的主角，在老师地指导和帮助下学会归纳、整理所学过的知识，提高综合运用的能力和英语思维的能力，而不是知识的简单重复。
五年级下册英语复习计划第 2 页共 3 页 3、精心设计复习练习，加强听力与阅读的指导和训练。
四、复习内容1、课文一学生能够正确拼写let’s learn课后单词二学生能够正确、流利地认读let’s talk课文三 Read and Write 中的重点句学生能够达到四会即听、说、读、写学生能够独立完成相关练习2、学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音例如: ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……3、指导学生阅读短文4 根据题型进行专项复习三、课时安排五个课时，每一课时复习两个单元，最后两课时进行专项练习的复习。
四、复习具体措施1、单词，词组的复习A按词性归类复习单词B按所含元音及字母组合归类复习单词。
C 按词汇表复习单词。
五年级下册英语复习教案
五年级下册英语复习教案五年级下册英语复习教案1一、教学内容1.单元复习。
2.学习辅音字母c、g及辅音字母组合ck，ch的发音。
连续学习单词重音，并初步接触不发音的字母k、w等。
3.语法：小结人称代词的用法。
二、教具录音机;音标卡片;上节课使用过的教具等。
三、课堂教学设计1.复习。
教师拿出小飞机模型(或小风筝等东西)，与学生练习对话。
对话仿照第71课课文内容。
T：Hi,…, could you help me, please?S：Certainly. Whats wrong?T：Its this plane (kite, etc).S：Whats wrong with it?T：I think its broken. Can you mend it?S：Let me see. Yes, I can. (Sorry, I cant.)把飞机模型等交给学生，由学生之间进展对话。
2.翻开书，两人一组进展课文第三局部对话。
指导学生正确利用右边给出的短语。
请几组同学到前面表演(利用一些实物，以增加交际效果)。
3.教师出示以下音标卡片[s]，[k]，[g]，让学生认读。
放课文第一局部录音，并指导学生小结这局部中所得到的辅音字母和辅音字母组合的`发音。
指导学生做练习册习题1。
连续放录音，学生练习单词重音和不发音的字母。
原文:小学六年级英语教案——Put them away, please! Lesson 72 2 4.指导学生过一遍复习要点(18)。
教师对人称代词进展总结，指导学生参阅书后所列出的语法条目：人称代词。
5.指导学生做练习册其他习题。
6.布置作业练习朗读本课音标及例词，完成练习册习题。
7.小测验1)听写本单元中要求四会的词汇及句型;2)就修理飞机模型(或风筝)内容编写对话。
四、难点讲解人称代词我们在第六单元中初步学习了人称代词的用法。
人称代词除了有主格之外，还有宾格形式。
人称代词的主格在句中作主语。
PEP五年级英语下册期末复习提纲
PEP五年级英语下册期末复习提纲Unit 1: At the Airport•Vocabulary: airport, check-in counter, security check, baggage, boarding pass •Grammar: present continuous tense•Reading: Reading a passage about different people at the airport•Writing: Writing a short paragraph about a personal experience at the airportUnit 2: At the Zoo•Vocabulary: zoo, animals (lion, elephant, giraffe, etc.), habitat•Grammar: countable and uncountable nouns•Reading: Reading a passage about a visit to the zoo•Writing: Writing a short paragraph about a favorite animal at the zooUnit 3: My Favorite Season•Vocabulary: seasons (spring, summer, autumn, winter), weather•Grammar: comparative adjectives•Reading: Reading a passage about different seasons and their characteristics •Writing: Writing a short paragraph about a favorite season and reasons why Unit 4: Healthy Habits•Vocabulary: healthy food (fruits, vegetables, grains), exercise•Grammar: imperatives•Reading: Reading a passage about the importance of healthy habits•Writing: Writing a short paragraph about a healthy habit and its benefitsUnit 5: Our Universe•Vocabulary: planets, stars, moon, sun, space•Grammar: question words (what, where, when, why)•Reading: Reading a passage about the different objects in the universe•Writing: Writing a short paragraph about a favorite object in the universe and whyUnit 6: At the Restaurant•Vocabulary: restaurant, menu, food items (hamburger, pizza, salad, etc.), drinks•Grammar: simple past tense•Reading: Reading a dialogue between customers and a waiter at a restaurant •Writing: Writing a short paragraph about a favorite food or restaurantUnit 7: The Farm•Vocabulary: farm animals (cow, horse, chicken, etc.), farm products (milk, eggs, wool, etc.)•Grammar: possessive adjectives•Reading: Reading a passage about life on a farm•Writing: Writing a short paragraph about a favorite farm animalUnit 8: Protecting Our Environment•Vocabulary: environment, pollution, recycling, conservation•Grammar: modal verbs (can, should)•Reading: Reading a passage about the importance of protecting the environment•Writing: Writing a short paragraph about one way to protect the environmentUnit 9: Festivals and Celebrations•Vocabulary: festivals (Christmas, New Year, Mid-Autumn Festival, etc.), traditions•Grammar: present perfect tense•Reading: Reading a passage about different festivals and their customs•Writing: Writing a short paragraph about a favorite festival and how it is celebratedUnit 10: My Dream Job•Vocabulary: occupations (doctor, teacher, engineer, etc.), skills•Grammar: future tense•Reading: Reading a passage about different dream jobs•Writing: Writing a short paragraph about a dream job and reasons whyUnit 11: My Hobbies•Vocabulary: hobbies (reading, swimming, painting, etc.)•Grammar: adverbs of frequency•Reading: Reading a passage about different hobbies•Writing: Writing a short paragraph about a favorite hobby and whyUnit 12: My Family•Vocabulary: family members (mother, father, sister, brother, etc.), relationships•Grammar: possessive pronouns•Reading: Reading a passage about a family and their activities•Writing: Writing a short paragraph about a favorite family activityRemember to review all the vocabulary, grammar, reading comprehension, and writing exercises from each unit. Good luck with your exam preparation!。
人教版五年级英语下册复习教案五
人教版五年级英语下册复习教案五篇12：五年级下册英语人教版教案教学目标：1.能听说读写本课时主要单词。
2.能听懂指示语，并按照指令作相应的动作。
教学重点：1、学习what’s in the classroom?2、学习相关单词：classroom, window, door, picture, blackboard, light。
教学难点：1、 window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教学中应及时纠正。
2. 在回答“what’s in the classroom?”时，注意单词复数的读音。
教法与教具准备：1. 教材相配套的教学课件[unit 1 let’s learn/a]2. 教材相配套的教学录音带3. 教师自制的单词卡4.一张画有教室的大图教与学的活动：修改补充内容(一)热身、复习(warm-up / revision)1. 教师播放第一册recycle 1单元中得“chant and find”部分，学生跟着录音一起说。
2. 教师出示与chant内容相符的图片，问：“what’s in the picture?”让学生进行回答。
picture一词由这里引出。
3. 复习pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, crayon,pen等单词。
4. 引导学生用以上单词做问答练习，如：what’s in the bag? what’s in the pencil-case ?5. 在学生回答出问题后，教师可再追问：how manypencils/pens…?使学生能用复数进行回答。
如：what’s in the pencil-case? a ruler, two pencils…(二)呈现新课(presentation)1. 设置情景，新学年开学了，同学们换到了一个新的教室引出we have a new classroom. 教师出示sarah和zhangpeng 的面具，问：who’s he? who’s she?学生回答出sarah和zhangpeng后，教师介绍新人物并展示情景对话 they have a new classroom. do you want to have a look? ok,let’s go and see.2. 教师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说：this is a classroom. what’s in the classroom? (让学生先熟悉一下对话情景。
小学英语五年级下册复习教案
小学英语五年级下册复习教案教学目标- 复英语五年级下册的全部内容- 梳理知识体系，巩固基础- 拓展学生视野，提高研究兴趣教学内容1. Unit 1 Animal World- 词汇：animal, mammal, reptile, etc.- 语法：there is/are, can/can't- 听、说、读、写综合训练- 词汇：neighborhood, farmer, village, etc.- 语法：present continuous tense- 听、说、读、写综合训练3. Unit 3 Travel- 词汇：sightseeing, guide, airport, etc.- 语法：going to + verb- 听、说、读、写综合训练4. Unit 4 Hobbies- 词汇：instrument, photography, painting, etc. - 语法：past tense- 听、说、读、写综合训练5. Unit 5 Environment- 词汇：pollution, waste, energy, etc.- 语法：should/shouldn't- 听、说、读、写综合训练教学重点- 学科知识点的复与巩固- 听、说、读、写的综合能力提高- 能够运用所学知识进行语言交流教学方法- 任务型教学- 情境创设，帮助学生理解和掌握语言知识- 合作研究，促进学生的交流和思维能力发展教学评价- 学生在课堂上的表现和综合能力评估- 以小组形式进行评价，促进合作研究和互相研究教学时长本次复习教案共计10课时。
小学五年级英语下册期末复习提纲
小学五年级英语下册期末复习提纲
一、语法部分
1. 时态复习
•现在时
•过去时
•将来时
2. 冠词复习
•定冠词
•不定冠词
3. 名词复数形式
•一般名词的复数形式
•特殊名词的复数形式
4. 人称代词
•主格人称代词
•宾格人称代词
二、听力部分
1. 听力理解
•听录音，选择正确的图片或单词
2. 听对话回答问题
•听录音，根据对话内容回答问题
3. 听短文，填写所缺的单词
•听录音，填写短文中所缺的单词
三、阅读部分
1. 阅读理解
•阅读短文，选择正确的答案
2. 根据句意选择正确的单词或词组
•根据句意，选择合适的单词或词组完成句子
3. 完形填空
•阅读短文，从A、B、C三个选项中选择正确的单词或词组
四、写作部分
1. 完成对话
•根据给出的对话内容，在横线上填写恰当的句子，使对话完整合理
2. 描述图片
•描述给出的图片，用英语进行描述
3. 书面表达
•根据题目要求，用英语完成一篇短文
五、口语部分
1. 角色扮演
•根据给出的情境，与同学进行角色扮演
2. 自由口语
•根据老师的问题，回答问题并与同学进行简单的对话
以上提纲仅为参考，具体的复习内容可以根据学生的实际情况进行调整和拓展。
五年级下册英语复习教案新部编本-部编五英下复习教案
五年级下册英语复习教案新部编本-部编五英下复习教案一、教学目标- 复五年级下册英语的核心知识点，巩固学生的英语基础- 提高学生的听、说、读、写能力，培养他们的英语交际能力- 激发学生研究英语的兴趣，培养他们良好的研究惯二、教学内容本教案按照《五年级下册英语课程标准》安排，以新部编本-部编五英下的内容为基础，包括以下主要内容：1. Unit 1: My School Life- 课文复- 单词和短语复- 句型复2. Unit 2: Let's Go Camping- 课文复- 单词和短语复- 句型复3. Unit 3: At the Zoo- 课文复- 单词和短语复- 句型复4. Unit 4: In My Village- 课文复- 单词和短语复- 句型复- 课文复- 单词和短语复- 句型复三、教学方法- 情境教学法：通过模拟真实情境，激发学生研究兴趣，提高研究效果。
- 合作研究法：鼓励学生多与同学合作，互相交流、讨论，提高语言表达能力。
- 游戏教学法：通过游戏形式进行复，激发学生的积极参与和研究动力。
四、教学步骤第一课时1. 复Unit 1的课文内容，提醒学生注意词汇和句型的用法。
2. 进行听力练，让学生听音选图，巩固课文中的单词和短语。
3. 分组进行口语对话练，学生之间互相问答，运用课文中的句型进行交流。
第二课时1. 复Unit 2的课文内容，鼓励学生用英语描述野营的过程。
2. 进行读音练，学生读出单词和短语，并注意正确的发音和语调。
3. 分组进行情景表演，学生在小组内模拟野营活动，运用课文中的句型进行表演。
第三课时1. 复Unit 3的课文内容，引导学生阅读动物园介绍的文章。
2. 进行词汇练，学生根据图片和提示写出相应的单词和短语。
3. 分组进行口语问答，学生之间进行动物相关的问答，提高口语表达能力。
第四课时1. 复Unit 4的课文内容，让学生回顾自己所在村庄的情况，并用英语描述。
PEP 小学五年级英语下册期末复习提纲
PEP小学五年级英语下册期末复习提纲.doc
PEP小学五年级英语下册期末复习提纲PEP小学英语五年级下册期末复习提纲PEP小学英语五年级下册期末复习提纲UnitlT；复习知识点1、一What9syourfavour；一MybirthdayisinJune?我的生日；Whatareyoudoing?I' mdoing；一起，用；PEP小学英语五年级下册期末复习提纲Unitl This is My Day 四会单词do morning exercises 晨练eat breakfast 吃早饭have English class上英语课play sports进行体育活动eat dinner 吃晚饭climb mountains 爬山go shopping 去购物play the piano 弹钢琴visit grandparents 探望（外）祖父母go hiking去远足sometimes有时候when什么时候evening夜晚,晚上get up起床at在................................... 点钟usually通常，1般noon中午weekend周末often经常四会句子When do you eat dinner? I eat dinner at 7:00 in the evening. When do you get up? I usually get up at 12:00 at noon. What do you do on the weekend? Usually I watch TV and go shopping. Sometimes I visit my grandparents?What about you? I often play football. Sometimes I go hiking.复习知识点1、1 When do you do morning exercises?你什么时候晨练？ 1 I usually do morning exercises at 8: 30. Me 通常在8： 30 晨练。
五年级英语下册复习教案
五年级英语下册复习教案www.5ykj.com五年级下册Recycle2课题Recycle2第一课时课型复习课主备单位、教师梁邱镇中心小学夏传美使用单位、教师教学目标．复习第四、五单元的动词ing形式及句型。
2．能听懂理解Readandmatch的短文及Let’sfindout 的对话，完成相应的练习。
3．了解歌谣内容，会说唱歌谣。
教学重难点教学重点：复习第四、五单元中的动词短语的ing形式及ing句型的掌握。
教学难点：表达不同人称正在做某事。
教具准备．教师准备第四单元c部分歌曲：“whatareyoudoing?”的录音带。
2．教师准备第四、五单元A、BLet’slearn部分的卡片。
3．教师准备教材相配套的教学录音带。
4．教师准备第四、五单元主情景挂图。
5．Zoom和Zip的头饰。
对本主备稿的评价教学过程二次备课（一）Preparation.唱一唱：放课本P54unit4的歌曲“whatareyoudoing?”的录音，学生跟唱。
设计意图：活跃课堂气氛，让学生在歌曲中重新熟悉所学句型。
2.游戏：你能说出多少全班学生分成几个组，每组选出一名学生扮演秘书。
教师可向学生展示一些动词或动词短语的ing形式，给每个小组三至四分钟记忆。
各小组凭记忆尽可能多得列出看到的动词短语，由每组的秘书负责纪录。
然后，让各个小组轮流读出他们写出的短语并把单词写在黑板上。
写出短语最多的小组获胜。
3.活动：做一做教师拿出准备好的四、五单元中所出现的一些动词的单词卡片，让学生随意抽出一张，然后根据卡片内容做出相应动作。
师提问：“what’she/shedoing?”，请其他同学用“He/Sheis”回答，如果该同学说的句子正确，则做动作的同学说“yes,Iam”，反之则说“No,Iamnot.”设计意图：检查学生掌握，认读，理解单词的情况，让学生在活动中复习现在进行时的句子，避免枯燥性，提高学生的学习兴趣。
4.出示个别人、物图：师提问：“what’she/shedoing?whataretheydoing?”让学生看图，回答问题。
PEP五年级下期末复习提纲
PEP五下期末复习提纲一．重点词汇U1exercise 活动，运动take 学习，上（课）dancing 跳舞，舞蹈eat breakfast 吃早饭have class 上-----课play sports 进行体育运动do morning exercises 做早操eat dinner 吃晚饭clean my room 打扫我的房间go for a walk 散步go shopping 去买东西，购物U2spring 春天summer 夏天autumn 秋天winter冬天season 季节picnic 野餐pick 摘；采集snowman 雪人make a snowman 堆雪人go swimming 去游泳U3January 一月February 二月March 三月April 四月May 五月June 六月July 七月August 八月September 九月October 十月November 十一月December 十二月U4First 第一(的) second 第二（的）third 第三(的) fourth 第四（的）fifth 第五（的）twelfth 第十二（的）twentieth 第二十（的）twenty-first 第二十一（的）twenty-third 第二十三（的）thirtieth 第三十（的）U5mine 我的yours 你（们）的his 他的hers 她的theirs 他们的/她们的/它们的ours 我们的climbing (正在)攀登；攀爬eating （正在）吃playing （正在）玩耍jumping （正在）跳drinking （正在）喝水sleeping （正在）睡觉U6Keep 保持doing morning exercises（正在）做早操having class （正在）上------课eating lunch (正在)吃午饭reading a book (正在)看书listening to music (正在)听音乐keep to the right靠右keep your desk clean 保持你的课桌干净talk quietly 小声说话turn 顺序take turns 按顺序来二.重点句型U11.When do you finish class in the morning? We finish class at 1 o’clock.你们上午的课到几点结束？我们一点结束上午的课。
小学五年级英语下册期末复习指南
小学五年级英语下册期末复习指南
目标
本期末复指南旨在帮助小学五年级学生全面复英语下册内容，准备期末考试。
以下是复的主要内容及相应的研究策略。
语法
- 复一般现在时、一般过去时和一般将来时的用法。
练使用这些时态构建句子。
- 研究基本的疑问句和否定句的构造方法，并进行练。
- 复名词的单数和复数形式，动词的不规则变化以及形容词和副词的比较级和最高级形式。
词汇
- 复并掌握本学期研究的新单词。
利用词汇卡片、词汇游戏等方法进行记忆。
- 进行词汇拼写练，包括正确拼写单词以及根据定义或用法填写相关的单词。
阅读理解
- 阅读下册课本中的故事、文章和对话，并回答问题。
注意理
解文章的主题、中心思想和关键细节。
- 练阅读短文后回答问题，以提高阅读理解能力。
听力
- 找一些与课本内容相关的听力材料，进行听力训练。
注意听
懂主要信息、细节和关键词。
- 练听力理解，并配合正确的图画或句子进行选择、排序和填空。
口语
- 与同学一起进行角色扮演，练日常交流中常用的对话和句子。
- 进行口语练，能够熟练使用英语进行简单的自我介绍、问答
和描述。
写作
- 通过写日记、写信和写小作文来提高写作能力。
注意用词准确、结构完整和语法正确。
句型转换
- 练将一个句子从陈述句转换为疑问句或否定句，以及改变句子的时态。
复期间要注意合理安排时间、均衡复各个内容，并多做练题和模拟测试以检验复成果。
祝你期末考试顺利！。
英语五年级下册复习教案
英语五年级下册复习教案英语五年级下册复习教案第1篇英语五年级下册复习教案第3篇英语五年级下册复习教案第5篇Unit 1 We’re going to read storiesPeriod 1Teaching Goals:1.Learn neals.Period 2Teaching Goals:1.Review the words.2.Review the text.3.Know the sentence pattern: be going to….4.Can do the exercises.Teaching Point:Master reading skill.Teaching preparations:Exercises and pictures.Teaching Process:1.Warming Up(1)Greetings(2)Review2.Presentation and Drills(1)Learn Part DLet’s ReadRead the text of Part D.Do the exercises of Part D.Talk about Part D.(2)Learn Part ELet’s WriteThere are four children in your group.There are four animals in the play.Which role are you going to play?David is going to play______________________Amy is going to___________________________Lily_____________________________________And I___________________________________(3)Learn Part Fa.Here is a paper box.b.Write words on four sides of the box.c.Put cards into the box.d.Play a game this way.Unit 2 We are going to do some researchPeriod 1Teaching Goals:1.Learn new words.2.Learn the text.3.Know the sentence pattern: be going to….Teaching Point:Master the Third Person Singular.Teaching Preparations:Tape and pictures.Teaching Process:1.Warming Up(1)Greetings(2)Review2.Presentation and Drills(1)Learn new words.Research find information study think(2)Learn Part ALet’s listen and SayWhat are we going to do today?We’re going to do some research.We’re going to read and find information. 英语五年级下册复习教案第6篇一、知识和能力目标1、能够听、说、读、写以下短语：look at ,in English , very much ，over there 。
人教PEP版小学英语五年级下册复习教案(全册)
复习本单元字母组合ch和sh的发音规则。
Homework
1.抄写本单元单词表每个一行。
2.运用本单元所学核心句型和同桌进行对话。
3.完成同步练习。
积极完成作业
对学习成果的巩固。
PEP五年级下册Unit 4 When is the art show复习教案
46.Sentences：呈现图片，展示句型We'll go to the Great Wall.we'll= we will ,will是助动词，意为“将；将要；将会”，其后要接动词原形，助动词will可用于各种人称，无人称和数的变化
47.呈现图片，根据图片信息运用本单元核心句型进行对话训练。
48.闯关第四关：连词成句。
复习所学语音知识
Summary andHomework
Summary
单词：do morning exercises, eat breakfast, have ... class, play sports, eat dinner, take a dancing class, go for awalk, go shopping clean my room等。
17.总结规则：辅音连缀是把两个辅音连读在一起
18.闯关第七关：判断划线部分读音是否一致
19.闯关的单词，看看你能抓住多少条小鱼哦
呈现单元主题和学习目标
复习单词
游戏，闯关
呈现核心句型
句型，对话练习
游戏，闯关
呈现语音动画，复习语音发音，
游戏，闯关
复习重点单词
游戏提高学习兴趣
小组合作
游戏提高学习兴趣
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北师大版五年级(下)英语复习提纲
北师大版五年级(下)英语复习提纲一、单元一1. 课文复习•了解动物的生活习性和特征•学习y结尾的变化规则•熟悉课文中常用的形容词和副词2. 语法复习•复习一般现在时和一般过去时的构成和用法•介绍am/is/are和was/were的用法•学习比较级和最高级的构成和用法3. 词汇复习•动物、校园、运动器材等相关词汇•重点单词的拼写和读音二、单元二1. 课文复习•认识音乐家贝多芬的生平和贡献•熟悉课文中的名词、形容词和动词2. 语法复习•学习现在进行时的构成和用法•介绍情态动词can和must的用法•熟悉there be句型的构成和用法3. 词汇复习•音乐、乐器以及音乐术语的相关词汇•重点单词的拼写和读音三、单元三1. 课文复习•认识大熊猫的特征、生活习性和保护情况•熟悉课文中的名词、形容词和动词2. 语法复习•复习现在进行时和一般现在时的用法•学习情态动词should和could的用法•介绍have/has/had的用法3. 词汇复习•动物和环保相关词汇•重点单词的拼写和读音四、单元四1. 课文复习•了解太空和宇航员的相关知识•熟悉课文中的名词、形容词和动词2. 语法复习•学习一般将来时的构成和用法•复习情态动词can和should的用法•熟悉动词不定式的用法3. 词汇复习•太空、科技和探索相关词汇•重点单词的拼写和读音五、单元五1. 课文复习•认识推销员的职业和工作方式•熟悉课文中的名词、形容词和动词2. 语法复习•学习现在完成时的构成和用法•介绍情态动词may和can’t的用法•熟悉过去式和过去分词的构成和用法3. 词汇复习•职业和商务相关词汇•重点单词的拼写和读音六、单元六1. 课文复习•了解世界范围内不同的民族和文化•熟悉课文中的名词、形容词和动词2. 语法复习•复习一般将来时和现在完成时的用法•学习情态动词will和shall的用法•介绍被动语态的用法3. 词汇复习•国家、民族、文化、风俗等相关词汇•重点单词的拼写和读音以上就是北师大版五年级(下)英语复习提纲，希望对你的英语学习有所帮助。
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五年级下册期末复习提纲Unit1 This is My Day辅导乐园l 、你能听、说、读、写下面的的单词吗Do morning exercises晨练 eat breakfast吃早饭Have English class上英语课 play sports进行体育活动eat dinner吃晚饭 when什么时候 evening夜晚，晚上get up起床 at在……点钟 usually通常，一般noon中午 weekend周末 often经常climb mountains爬山 go shopping去购物play the piano弹钢琴 visit grandparents探望(外)祖父母go hiking去远足 sometimes有时候新课标第一网2、你要听、说、认读下面的的单词和短评：work工作 tell告诉，说3、下面的单词和短语要听、说的：about关于；大约 policeman警察 rain下雨either也 next下一个4 、这些难词、难句你都会使用了吗一When do you do morning exercises你什么时候晨练一I usually do morning exercises at 8：30．我通常在8：30晨练。
When do you十动词短语它的回答：I usually＼often…．或Usually＼Sometimes l…．一Excuse me．Can l ask you some questions 对不起，打扰了。
我可以问你些问题吗它的回答是：Sure．＼Certainly ＼Yes．等等。
—What do you do 你是做什么的一I am a policeman．我是—个警察。
女警察：policewoman—When do you go to work你什么时候去工作Go to work：去工作 go to school：上学 go to bed：上床睡觉一I eat dinner at 7：00in the evening我晚上七点钟吃晚饭。
In the morning：在早上 at noon在中午In the afternoon：在下午 in the evening：在晚上一Thank you for telling me about your day. 谢谢你告诉我关于你的一天：一What do you do on the weekend 你在周末做什么＝What do you do on weekendsWhat do you do on Mondays＼Sundays…你星期一／星期日……干什么I(usually＼often) +动词词组．或者：Usually ＼Sometimes I …．一Let's go hiking together next Sunday 让我们下个星期日一起去远足。
Next：下一个。
Together：一起。
一How about you=What about you你呢一That’s fun．那真有趣。
一The weather report says it’s going to rain tomorrow。
天气报告说明天会下雨。
Be going to…一般将来时，意思是“将会，将要，准备”一I can't go to play football in the rain. I can’t go hiking，either．我不能在雨中踢足球，我也不能去远足。
Either和too都是“也”的意思。
Too用在肯定句，either用在否定句和一般疑问句。
Usually l clean my room．I often go hiking，too．一Then come to my home．Let's watch TV together．那么来我家吧。
我们一起看电视。
Unit 2 My Favourite Season辅导乐园1你能听、说、读、写下面的的单词吗spring春天 summer夏天 fall秋天 winter冬天season季节 which哪一个 best最；极 swim游泳fly kites放风筝 skate滑冰；滑冰鞋 make a snowman堆雪人 plant trees植树 why为什么 because因为 sleep睡觉2下面的单词和短语要听、说的：play with…玩…… always总是 leaf树叶(复数leaves) snow雪 up至北方或北方城市 north北力‘；向北方 Halloween万圣节之前夕 Thanksgiving感恩节3这些难词、难句你都会使用了吗一What's your favourite season你最喜欢哪个季节一Winter．冬天。
What's your favourite…你最喜爱的……是什么它的回答：I like…．或者直接答出这样东西就可以。
What's your favourite colour你最喜爱的颜色是什么What's your favourite animal你最喜爱的动物是什么’；一What's the weather like in spring春天的天气怎么样它的回答是：It's…．—Which season do you like best ＝ What's your favourite season你最喜爱那一个季节Which：哪———个best：极，最(best friend：最好的朋友)Which do you like best它的回答：I like…best．或者直接答出这样东西就可以。
Which teacher do you like best 你最喜欢哪一个老师Which fruit do you like best 你最喜爱哪一种水果一It's always sunny and cool．天气总是晴朗又凉爽。
always：总是，一直。
我们学过的这样的词还有：usually：通常，—般；often：经常；sometimes：有时候一I can play with snow．我可以玩雪。
一I don’t like winter．It's too cold．我不喜欢冬天，天气太冷了。
I don't like…．表达自己不喜欢某物。
喜欢就用：I like…．I like oranges．But l don't like bananas．—Well，in Canada l like fall best．The sky is very blue．The leaves are colourful．哦，在加拿大，我最喜爱秋天。
蓝蓝的天空，树叶色彩鲜艳。
Well：感叹词，意思是好啦，哦(表示吃惊，安心，让步，谈活重新开始，期待，断念等)。
Leaf：叶子。
复数是：leaves．是不规则变化，像这样的名词还有：knife( knives )：小刀 wife(wives)：妻子一We go up north．我们上北方。
一Winter is beautiful，but it's too cold for me。
冬天很美，但对我来说太冷了。
一I like swim in the sea．我喜欢在大海里游泳。
不同于：I like swimming.．这指的是—贯的喜欢，用于一般的叙述，但是like to则指特别的场合或习惯。
例如：I like swimming but l don't like to swim the river．我喜欢游泳，但我不喜欢在河卫游泳。
一Summer is good，but fall is my favourite season．夏天不错，但我最喜爱秋天。
一What would you like to do I like to…．你想做什么我想…。
一Why do you like spring你为什么喜欢春天一Because l can plant trees．因为我可以植树。
Why do you like…为什么你喜爱…它的回答：Because…．Why do you like summer Because l can swim in the lake．为什么你喜欢夏天因为我可以在湖里游泳。
Why do you like winter Because l can sleep a long time．为什么你喜欢冬天因为我可以睡很长时间。
一“I like summer，”says Zip·Zip说：“我喜欢夏天。
”一“Why do you like summer”asks Zoom．Zoom问：“为什么你喜欢夏天。
”Unit 3 My Birthday辅导乐园1.你能听、说、读、写下面的的单词吗Jan一月(缩写) Feb二月 Mar三月 Apr四月May五月 June六月 July七月 Aug八月Sept九月 Oct十月 Nov 十一月 Dec—十二月birthday生日 uncle叔叔；舅舅 her她的 date 日期2你要听、说、认读下面的的单词和短语：January一月 February二月 March三月 April四月August八月 September九月 October十月November十—月 December十二月 first第— second第二third第三 fourth第四 fifth第五 eighth第八ninth第九 twelfth第十二 twentieth第二十3下面的单词和短语要听、说的：chart图表 Cousin堂(表)儿弟；堂(表)姐妹send寄；发送 e-card电子卡片 able能everyone每个人 then那么4 这些难词、难句你都会使用了吗一Our C]ass Birthday Chart我们班的生日表一When is your birthday你的生日是什么时候一My birthday is in June．我的生日在六月。
一How many birthdays are there in January There are…有多少人的生日在一月有…。
一Is your birthday in February，too你的生日也在二月吗这是…—般疑问句。
一When is Children’s Day It's in June．儿童节是什么时候在六月。
常见的国内外节日还有：Tree-planting Day 植树仃New Year's Day 新年，元旦Army Day 建军节National Day 国庆节Christmas Day 圣诞节Mother's Day 母亲节Father's Day 父亲节Women's Day 妇女节Teachers’Day 教师节一What are you doing，John约翰，你在干什么一I am making a birthday chart for our family.我正在给我们家做一张生日表。