中学教育知识与能力模拟试卷

中学《教育知识与能力》模拟试卷一

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的4个备选答案中只有1个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分）

1.我国古代的《学记》中说，“不陵节而施”，这体现了下列哪个教学原则？（）

A理论联系实际原则B因材施教原则C循序渐进原则D传授知识与发展能力相统一的原则

2. 根据皮亚杰的理论，在认知上属于具体运算阶段，在在道德发展上属于他道德阶段的是（）。

A 6岁的儿童

B 8岁的儿童C1 1岁的儿童D 14岁的儿童

3.教育改革的核心是（）。

A.内容改革

B.方法改革

C.课程改革

D.途径改革

4. 马斯洛认为人的基本需要是（）

A安全的需要B爱的需要C生理的需要D自我实现的需要

5.决定教育性质的根本因素是（）。

A生产力B政治经济制度C上层建筑D科学技术

6.中学生常见的心理疾病不包含（）

A焦虑症B恐惧症C上网成瘾D胆小怕事

7.在教学过程中，学生对客观世界的认识，主要是通过学习什么实现的？（）

A直接经验B间接经验C生产经验D生活经验

8. 在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（）

A道德情感 B道德意志 C道德观念 D道德行

9.按照归因理论，教师应当引导学生把自己取得的进步归因为（）。

A能力B运气C努力D任务容易

10.在我国第一个已经实施的近代学制是（）。

A壬寅学制 B癸卯学制 C 壬戌学制 D子癸丑学制

11、教学方法是指为完成教学任务（）

A教师教育学生的方法B教师指导学生学习的方法

C教师讲授课程的方法D师生共同活动的方法

12. “一朝被蛇咬，十年怕井绳”属于（）

A恐怖症B胆小C焦虑D强迫症

13. “视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了下列哪一条德育原则？（）

A知行统一原

则 B正面教育原

则

C尊重学生与严格要求相结合原则 D因材施教原则

14. 教师的哪种行为标志着已经成熟（）。

A关心如何上好每一堂课 B关心是否受学生喜欢

C关注学生 D关心怎样备好每一节课

15. 学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂方案是（）

A教学策略B学习计划C学习策略D认知策略

二、辨析题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。先判断对错，错误的要指出原因）

16. 教育对文化的影响主要体现在教育传递保存文化和教育传播交流文化。

17.“人才”先成人才能成才，因此进行道德品质教育是学校工作的中心环节。

18.创造一个故事将所有学习材料编在一起属于精细加工策略。

19. 权威性、多样性、强制性是必修课程的主要特征。

20. “忧者见之而忧，喜者见之而喜”，是心境弥散性的表现。

21. 政治对教育的制约与影响具有广泛性、基础性、深刻性与持久性。

22.遗忘就是所记忆的信息的完全丧失。

23. 学生的心理问题往往具有普遍性，因此教师可以作为案例，对所有学生进行教育，避免类似事情发生。

14. 学习动机越强力学习效果越好。

25. 新课程改革强调培养学生的动手能力，因此在学生的学习中，通过观察、操作获得的直接经验比书本上的直接经验更重要。

26.远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相联的，因此更具有持久性。

27. 中学生自控能力不强，网络成瘾严重危害中学生的身心健康，因此中学生不宜上网，教师和家长要尽量阻止。

28. 新中国成立后班级授课制在全国广泛推行。

29. 当今社会竞争激烈，各国之间都有利益冲突，因此，青少年要发扬爱国主义精神，把自己国家的利益放在首位，没必要遵循国际主义精神。

30. 优等生没有问题行为。

三、简答(本大题共5小题，每小题4分，共30分)

31.基础教育新课程的特点是什么？

32. 选择与运用教学方法的基本依据是什么？

33. 简述中学生心理发展的特质

34. 什么是课堂结构的？主要内容有哪些？

35.创造性思维具有什么特点？

四、材料分析题（本大题共两道小题，每道小题10分）

36.阅读下面材料回答问题

成都市教育局《关于进一步规范基础教育办学行为有关问题的通知》中规定：“坚持义务教育阶段公办学校就近免试入学，任何公办、民办和各类进行办学体制改革的小学、初中不得以考试的方式择优选拔新生，也不得以小学阶段各类学科竞赛（如小学数学奥赛等）成绩作为录取新生的依据。”

问题：你对成都市教育局的规定有什么看法？请从全面发展的教育目的出发对奥赛进行评价。

37.阅读材料，并利用德育的有关知识进行简要评析。

开学不久，陈老师发现杨朗同学有许多毛病。陈老师心想，像杨朗这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励，一次，陈老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的

一些长处，不然我可要批评你了。”第三天，杨朗很不好意思地找到陈老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”陈老师听了说：“这就是了不起的长处。心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识，需要有真才实学。”听了老师的话，杨朗高兴极了，脸上露出了微笑。

答案与解析

一、单项选择题

1.C【解析】这是循序渐进原则在教学中的体现。

2.B【解析】按照皮亚杰的认知发展理论，7-～11岁出于具体运算阶段具体运算阶段，按照他的道德发展理论，10岁以前的儿童属于他道德阶段。

3.C【解析】课程改革是基础教育改革的核心问题。

4.C【解析】马斯洛认为人的基本需要有七种，它们由低到高依次排列成一定的层次，即生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、认识和理解需要、审美需要和自我实现的需要。在人的需要层次中，最基本的是生理的需要.

5.B【解析】决定教育性质的根本因素是政治经济制度。

6.D【解析】胆小怕事和人的性格有关，不属于心理疾病

7.B【解析】教学中学生学习的主要是间接经验，并且是间接地去体验。

8. B【解析】道德意志是人自觉地调节行为、克服困难实现预定道德目标的心理过程，是调节道德行为的内部力量。

9.A【解析】按照归因理论把成功归于内部的稳定因素（如能力），会使学生感到自豪。相反把成功归于外部不稳定因素，如运气等，就会对以后类似活动能否成功，产生担心的情绪

10. B【解析】在我国第一个已经实施的近代学制是癸卯学制。

11. D【解析】教学方法是为完成教学任务而采用的办法，它包括教师教的方法和学生学的方法，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。

12. A【解析】恐怖症是对特定的无实在危害的事与场景的非理性恐怖，一朝被蛇咬，十年怕井绳就符合这种情况。