中学教育知识与能力模拟试卷
教育教学知识与能力(中学教学)模拟试卷20(题后含答案及解析)
教育教学知识与能力（中学教学）模拟试卷20(题后含答案及解析) 题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题 4. 材料分析题单项选择题1．良好测验标准中显示测验能测到预先想测到的知识和能力程度的指标是( )。
A．效度B．难度C．区分度D．准度正确答案：A解析：效度是指测验能准确测量到所要测量的对象的程度。
知识模块：中学教学2．在某次测验中，高水平学生得到了高分，低水平学生得到了低分，说明该测验的哪种质量指标高?( )A．效度B．信度C．区分度D．难度正确答案：C解析：区分度是指测验对考生实际水平的区分程度，即测验具有区分不同水平考生的能力。
知识模块：中学教学3．罗老师讲解“观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。
他在教学中贯彻了( )。
A．直观性原则B．科学性和思想性相结合原则C．循序渐进原则D．巩固性原则正确答案：A解析：罗老师讲解“观潮”这篇课文时，正确选择直观教具，利用播放视频的方式丰富学生的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力，这体现了直观性原则。
知识模块：中学教学4．为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻( )。
A．理论联系实际原则B．直观性原则C．巩固性原则D．启发性原则正确答案：B解析：直观性原则，是指在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。
题干所述体现了教学原则中的直观性原则。
知识模块：中学教学5．在教学过程中，张老师经常运用语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们正确理解知识和提高认识能力。
张老师遵循的教学原则是( )。
A．循序渐进原则B．直观性原则C．因材施教原则D．启发性原则正确答案：B解析：直观性原则，是指在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解知识和提高认识能力。
教师资格之中学教育知识与能力模拟考试试卷附带答案
教师资格之中学教育知识与能力模拟考试试卷附带答案单选题（共20题）1. 把学习看作是赢得地位和自尊的根源，这是一种()A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.生理性内驱力【答案】 B2. “仁言不如仁声(音乐)之人人深也”体现的德育方法是()。
A.榜样示范法B.陶冶教育法C.实际锻炼法D.说服教育法【答案】 B3. 在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是()。
A.赫尔巴特B.卢梭C.洛克D.杜威【答案】 D4. 课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童、讲究方法，这是（）课程观的观点。
A.人文主义B.科学主义C.知识本位D.能力本位【答案】 A5. 学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一种教学方法？（）A.实验法B.参观法C.演示法D.实习作业法【答案】 D6. 关于教学过程中学生的间接经验和直接经验说法错误的是()A.学生认识的主要任务是学习间接经验B.防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向C.间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验D.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础【答案】 C7. 进入初中后，小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习，根据奥苏伯尔的理论，小磊的学习动机属于（?）。
A.认识内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.生理内驱力【答案】 B8. 学生对遗传与变异之间关系的学习属于(）A.组合学习B.上位C.下位D.归属【答案】 A9. 2013年单项选择：林琳在听课时，经常将学习内容要点以画线的方式在书上作标记。
这种学习策略属于（）A.复述策略B.调节策略C.监控策略D.计划策略【答案】 A10. 教学“除数是小数的除法”，某教师把分12个馒头的计算板书出来:12÷3=4（人），12÷2=6（人），12÷0.5=24（人），这一做法体现了（）。
【教师资格证笔试】教育知识与能力(中学)模拟试卷(4)
【教师资格证笔试】教育知识与能力（中学）模拟试卷（4）一、单项选择题1 .不是凭借教授知识，而是凭借提问，刺激对方思考，通过对方的思考亲自发现真理。
提出这种教育方法的教育家是（）。
A.孔子B.孟子C.苏格拉底D.柏拉图2 .今年是中国改革开放四十一周年，在这四十余年里越来越多的海外学生来到中国的大学进行学习，在他们学习专业课的同时也对中国文化有了越来越多的感受和理解，这体现了教育对文化具有（）。
A.继承功能B.创造功能C.选择功能D.传播功能3 .即使人们对长大后的狼孩进行再好的教育，也很难令其用人类语言进行顺畅地交流，这反映了个体身心发展具有（）。
A.阶段性B.差异性C.不平衡性D.互补性4 .一位老师掌握了教育学、心理学、教育技术等方面知识，这些知识在教师的知识结构中，属于（）。
A.本体性知识B.条件性知识C.实践性知识D.文化知识5 .属于“个人本位论”的教育目的价值取向的思想家是（）OA.裴斯泰洛齐B.赫尔巴特C.孔德D.涂尔干6 .（）是教育主管部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。
A.课程计划B.课程标准C.教科书D.教学参考书7 .在美国流行的“五三四”“六三三”等分段学制属于（）。
A.双轨制B.单轨制C.多轨制D.混合制8 .授课教师对学生进行的单元测验属于（）。
A.诊断性评价B.总结性评价C.准备性评价D.形成性评价9 .小明原来所在的班级内不求上进的学生较多，这些学生的行为影响了小明的学习热情。
小明妈妈为了能让孩子有个良好的学习环境，将小明转学到另一所学校中学风很好的班级，很快小明的学习有了进步，成绩有了突飞猛进。
该事例体现了（）在教育中的重要作用。
A.遗传B.家庭C.环境D.努力10 .根据皮亚杰的观点，可以同时从两个或两个以上角度思考问题，这一特征是儿童认知发展水平达到（）阶段的重要标志。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.形式运算阶段D.具体运算阶段11 .0 是学校情景中通过自然环境和社会环境以间接的、内隐的方式呈现的课程，学生大多是无意识接受隐于环境中的经验。
2023年教师资格之中学教育知识与能力自测模拟预测题库(名校卷)
2023年教师资格之中学教育知识与能力自测模拟预测题库(名校卷)单选题（共30题）1、为提高学习效果而制定的有关学习过程的复杂方案是()A.学习期待B.学习目标C.学习效能感D.学习策略【答案】 D2、新中国成立后的第一个教育方针颁布于（）年。
A.1951B.1957C.1945D.1949【答案】 B3、反映古希腊百科全书式的教育家的教育思想的著作是（）A.《政治学》B.《民主主义与教育》C.《理想国》D.《大教学论》【答案】 A4、学生在教师指导下到校外进行地理课的地形地貌测绘，这种教学方法是( )。
A.参观法B.实验法C.实习作业法D.演示法【答案】 C5、学校课程通常以( )的形式出现。
A.选修课程B.必修课程C.隐性课程D.显性课程【答案】 A6、（2021年下半年真题）民辉在解答难题时产生的疑惑，惊讶，焦躁等情感体验属于(）A.道德感B.理智感C.美感D.荣誉感【答案】 B7、现代教学的辅助形式有（）A.个别教学B.复式教学C.特朗普制D.设计教学法【答案】 A8、弗洛伊德的人格发展理论认为，人格结构中最基本的层次是（）A.本我B.自我C.超我D.潜意识【答案】 A9、李红学习了英语语法后，加深了对以前学过的中文语法的理解。
这种现象属于（）。
A.负向迁移B.垂直迁移C.顺向迁移D.逆向迁移【答案】 D10、反映古希腊百科全书式的教育家的教育思想的著作是（）A.《政治学》B.《民主主义与教育》C.《理想国》D.《大教学论》【答案】 A11、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是个体身心发展( )规律的反映。
A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性【答案】 B12、不属于平时考查的方式有()A.口头提问B.单元测验C.考试D.检查书面作业【答案】 C13、画线属于（）学习策略。
A.组织策略B.精细加工策略C.复述策略D.元认知策略【答案】 C14、所谓的及时复习，应该是指()A.在学习结束后立刻复习B.一周之后复习C.考试前复习D.当天复习【答案】 A15、决定教育领导权和受教育权的主要因素是( )。
教师资格《中学教育知识与能力》2020上半年模拟题及答案
教师资格《中学教育知识与能力》2020上半年模拟题及答案一、选择题1. 下列关于教育心理学的研究对象，说法错误的是？A. 研究过程B. 教学过程C. 心理过程D. 教育过程答案：D2. 下列哪种教学模式是教师中心主义？A. 引导发现法B. 问题解决法C. 直接教学法D. 暗示教学法答案：C二、简答题1. 简述教育心理学的研究方法。
答案：教育心理学的研究方法主要有实验研究、观察研究、调查研究、案例研究等。
2. 简述教学评价的类型。
答案：教学评价主要有形成性评价、总结性评价、诊断性评价三种类型。
三、案例分析题阅读以下案例，回答问题。
> 一位初中数学教师在教授平面几何知识时，发现学生小王对几何图形的理解总是模糊不清。
教师尝试采用了多种教学方法，如讲解、演示、练等，但小王的掌握情况仍然不理想。
教师感到困惑，于是向教育心理学家寻求帮助。
1. 请分析这位教师在教学中可能存在的问题。
答案：这位教师可能存在以下问题：教学方法单一，未能激发学生的研究兴趣；未能针对学生的个体差异进行有针对性的教学；教学过程中未能充分考虑学生的认知发展水平。
2. 请为这位教师提出改进教学的建议。
答案：针对小王同学的情况，建议教师采用以下策略：（1）丰富教学方法，如采用直观教学、小组合作研究等，提高学生的研究兴趣；（2）针对学生的个体差异，进行有针对性的辅导，如调整教学节奏、提供不同难度的研究材料等；（3）关注学生的认知发展水平，设计适当难度的教学任务，引导学生逐步提高。
四、论述题1. 论述教育心理学在教育实践中的应用价值。
答案：教育心理学在教育实践中的应用价值主要体现在以下几个方面：（1）帮助教师了解学生的研究心理，提高教学的针对性和有效性；（2）为教师提供科学的教学方法和策略，提高教学质量；（3）指导教师开展心理健康教育，促进学生的全面发展；（4）促进教育改革，推动教育事业发展。
以上仅为模拟题及答案，实际考试内容以官方发布为准。
教师资格《教育知识与能力（中学）》模拟试卷三（2）及答案
教师资格《教育知识与能力(中学)》模拟试卷三(2)及答案教师资格认定机构和依法接受委托的高等学校，每年春季、秋季各有一次受理资格认定时间。
考试课程及时间非师范毕业生包括在职人员和非在职人员。
下面小编给大家整理教师资格《教育知识与能力(中学)》模拟试卷三(2)，希望大家喜欢！教师资格《教育知识与能力(中学)》模拟试卷三(2)一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)1.我国西周时期“学在官府”以及欧洲的“政教合一”体现了教育的( )。
A.文化功能B.政治功能C.个性发展功能D.教育功能2.课的类型是由( )决定的。
A.教师备课B.课的种类C.学生的学习过程D.教学的阶段性3.西欧中世纪主要采用家庭教育形式的是( )。
A.教育B.骑士教育C.教会教育D.城市教育4.提出“什么知识最有价值”，主张“教育的任务是教导人们怎样生活”的教育家是( )。
A.斯宾塞B.杜威C.卢梭D.赫尔巴特5.教育从生产劳动中第一次分离的标志是( )。
A.剩余产品的出现B.有了国家C.学校的产生D.创造了文字6.为了让幼儿认识蜻蜓，教师出示了蜻蜓的标本，这采用的是( )教学方法。
A.实物直观B.模象直观C.言语直观D.动作直观7.根据奥苏贝尔对有意义学习的分类，如果儿童听到“鸟”或看到文字的“鸟”，就知道它代表实际的鸟，即使此时并未见到真实的鸟，儿童也能以语言或文字的形式在大脑中形成关于鸟的形象。
这属于( )。
A.概念学习B.命题学习C.发现学习D.抽象符号学习8.小刚一到数学考试就特别紧张，一发下试卷就手心出汗，甚至胃疼，觉得考不好就证明自己无能，今后一辈子就完了，也对不起父母的养育之恩。
小刚的这种表现最有可能是( )。
A.焦虑症状B.恐怖症状C.强迫症状D.抑郁症状9.低年级学生擅自离开座位时，教师忽略了他们，转而表扬那些保持不动的学生，离座率会下降。
这是因为离座的学生受到了( )。
A.直接强化B.自我强化C.替代强化D.间隔强化10.一个人学会骑自行车，很多年不骑也不会忘记，这种记忆是( )。
教育教学知识与能力(中学课程)模拟试卷4(题后含答案及解析)
教育教学知识与能力（中学课程）模拟试卷4(题后含答案及解析) 题型有：1. 单项选择题 3. 简答题 4. 材料分析题单项选择题1．一些社会研究课包括了历史、地理、经济学、社会学、政治学等学科内容，那么我们一般称这种课程为( )。
A．相关课程B．核心课程C．融合课程D．广域课程正确答案：D解析：广域课程是指合并数门相邻学科的教学内容而形成的综合性课程。
题干描述属于广域课程。
知识模块：中学课程2．在目标评价的步骤中，最为关键的一步是( )。
A．确定目标B．设计情境呈现方式C．确定计分单位D．设计获取样本的手段正确答案：A解析：在目标评价的七个步骤中，确定目标是最为关键的一步，因为其他所有步骤都是围绕目标而展开的。
知识模块：中学课程3．新课程把教学过程看成是( )的过程。
A．教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识B．师生交往，积极互动，共同发展C．以教为中心，学围绕教转D．你讲，我听；你问，我答；你写，我抄正确答案：B解析：新课程把教学过程看成是师生交往，积极互动，共同发展的过程。
知识模块：中学课程4．课业及其进程指的是( )。
A．课程B．课程表C．教程D．学年正确答案：A解析：课程有广义和狭义之分。
广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排。
狭义的课程特指某一门学科。
我们所研究的课程是广义的，是各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及其进程的总和。
故本题选A。
知识模块：中学课程5．新课程改革中提出的课程“三维目标”是( )。
A．知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B．知识、情感、意志C．面向世界、面向未来、面向现代化D．世界观、人生观、价值观正确答案：A 涉及知识点：中学课程6．根据课程标准系统表述学科内容的教学用书是( )。
A．教学指导书B．教学参考书C．教案D．教材正确答案：D解析：教材又称课本，它是根据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书。
教材是课程标准的具体化。
知识模块：中学课程7．我国新课程改革要以( )为指导。
2023年教师资格之中学教育知识与能力全真模拟考试试卷B卷含答案
2023年教师资格之中学教育知识与能力全真模拟考试试卷B卷含答案单选题（共30题）1、我国乃至人类历史上最早专门论述教育问题的著作是( )。
A.《学记》B.《礼记》C.《史记》D.《左传》【答案】 A2、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的( )。
A.信度B.效度C.区分度D.难度【答案】 B3、《爱弥儿》是（）的教育代表作品。
A.洛克B.卢梭C.夸美纽斯D.杜威【答案】 B4、苏格拉底的“产婆术”教学原则与()相一致。
A.学而不思则罔，思而不学则殆B.不愤不启，不悱不发C.学而知之D.温故而知新【答案】 B5、教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( )。
A.自我教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法【答案】 D6、2012年单项选择:陈明考满分内心非常高兴，却表现得若无其事。
这反映青少年情绪的发展具有（)A.稳定性B.持久性C.掩饰性D.短暂性【答案】 C7、欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）。
A.文化知识教育B.艺术教育C.读、写、算教育D.军事体育教育【答案】 D8、下列教师课堂行为中,体现教师正确运用无意注意规律的是（）A.对教学重点在语音、语调上予以强调B.发现个别学生上课走神时,立即点名批评C.讲课前公布学生成绩D.用彩色粉笔把黑板边緣装饰得格外醒目【答案】 A9、小涛不再单纯地服从权威，也不机械地遵守规则，要求平等。
他开始按照内在标准进行道德判断，认为道德是可以修改的。
根据皮亚杰的理论，小涛的道德发展处于()。
A.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆阶段D.公正阶段【答案】 C10、教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育，这表明教育具有（）。
A.永恒性B.依附性C.时代性D.独立性【答案】 A11、世界上最早的智力测验是（）A.比纳一西蒙智力量表B.斯坦福一比纳量表C.韦克斯勒智力量表D.韦氏儿童智力量表【答案】 A12、依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是()A.理论与实际相结合原则B.启发性原则C.因材施教原则D.科学性与教育性相统一原则【答案】 D13、韦纳归因理论中内部而稳定的归因是（）。
2023年教师资格之中学教育知识与能力模拟考试试卷A卷含答案
2023年教师资格之中学教育知识与能力模拟考试试卷A卷含答案单选题（共30题）1、一个实际身高为180厘米的人，距离观察者分别为3米、5米、15米时，观察者都觉得这个人的大小是不变的。
这是由于知觉具有( )。
A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性【答案】 D2、逆反心理出现在( )阶段。
A.中学B.小学C.幼儿D.大学【答案】 A3、形象联想的学习策略属于( )。
A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.问题解决策略【答案】 B4、我国实行的第一个现代学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制【答案】 B5、信息由短时记忆转入长时记忆的条件是（）A.思维B.想象C.注意D.复述【答案】 D6、教师备课应做好的三方面工作，即钻研教材、了解学生和( )A.编写教案B.设计教法C.设计板书D.做好备课计划【答案】 B7、下列选项体现记忆敏捷性的是（ )A.出口成章B.死记硬背C.博闻强记D.过目成诵【答案】 D8、（2021年上半年真题）王老师在讲授“磷及其化合物的性质"时，以磷化氢的“自燃"现象，说明民间俗称“鬼火'现象产生的原因，对学生进行了“无神论"教育。
王老师在教学中主要贯彻的是A.循序渐进原则B.直观性原则C.科学性和思想性相结合原则D.启发性原则【答案】 C9、小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有( )特点。
A.主体性B.个别差异性C.阶段性D.不平衡性【答案】 C10、根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中的主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。
据此，这位教师的成长可能处在（）阶段。
A.关注生存B.关注情境C.关注学生D.关注自我感受【答案】 B11、学生小辉由于会打羽毛球，很快就学会了打网球。
这种现象属于()。
A.顺向、正迁移B.逆向、正迁移C.顺向、负迁移D.逆向、负迁移【答案】 A12、教师考虑学生的个别差异，根据学生的不同发展水平进行教学材料的组织的阶段是( )。
教师资格考试：中学《教育知识与能力》模拟试卷及答案
教师资格考试中学《教育知识与能力》模拟试卷国家教师资格考试中学《教育知识与能力》模拟卷一一、单项选择题（共21题，每题2分）1．学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。
在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的（）。
Ａ．知识与技能目标Ｂ．方法与过程目标Ｃ．情感态度价值观目标Ｄ．课堂教学目标2．现代教育发展的根本动因是（）。
Ａ．生产力发展Ｂ．科技进步Ｃ．教育技术进步Ｄ．产业革命3．教育现代化的最高目的是实现（）。
Ａ．教育观念现代化Ｂ．教育内容现代化Ｃ．教育管理现代化Ｄ．人的现代化4．教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。
Ａ．学生只有机械记忆的能力Ｂ．教师的知识、能力是不一样的Ｃ．教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律Ｄ．教育活动完全受到人的遗传素质的制约5．由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（）。
Ａ．正强化Ｂ．惩罚Ｃ．负强化Ｄ．消退6．心智技能形成过程中各阶段顺序是（）。
Ａ．原型操作、原型定向、原型内化Ｂ．原型操作、原型内化、原型定向Ｃ．原型内化、原型定向、原型操作Ｄ．原型定向、原型操作、原型内化7．在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定，并一体化称为（）。
Ａ．操作模仿Ｂ．操作整合Ｃ．操作熟练Ｄ．原型定向8．教学从本质上讲是一种（）。
Ａ．认识活动Ｂ．智育活动Ｃ．促进学生全面发展的活动Ｄ．教师教和学生学的活动9．“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法？（）Ａ．陶冶教育Ｂ．榜样示范Ｃ．实际锻炼Ｄ．品德评价10．制定教学计划的首要问题是（）。
Ａ．课程设置Ｂ．学科顺序Ｃ．课时分配Ｄ．学年编制11．当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（）。
Ａ．宽大效应Ｂ．中心品质Ｃ．晕轮效应Ｄ．刻板效应12．关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的？（）Ａ．考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理Ｂ．学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重Ｃ．考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以Ｄ．系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一13．分配学生座位时，教师最值得关心的是（）。
2023年教师资格之中学教育知识与能力全真模拟考试试卷A卷含答案
2023年教师资格之中学教育知识与能力全真模拟考试试卷A卷含答案单选题（共30题）1、（2022上半年真题）在学习文化建设中，让学校里的每一面墙壁都开口说话，这体现的德育方法是（）。
A.说服教育法B.实际锻炼法C.情感陶冶法D.自我修养法【答案】 C2、我国学者把学习分为：知识的学习、技能的学习和（）A.言语信息的学习B.认知策略的学习C.接受学习D.行为规范的学习【答案】 D3、2011年单项选择：在以下选项中，卢梭关于教育目的确立的理论是（)A.个人本位论B.社会本位论C.教育无目的论D.个人本位论与社会本位论的统一【答案】 A4、制定教学计划的首要问题是( )。
A.课程设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制【答案】 A5、我国古代的“六艺”和欧洲中世纪的“七艺”都反映了古代教育的()特征。
A.教育的阶级性B.教育形式的个别教育C.教育与生产劳动相脱离D.教育的普及【答案】 C6、对学生课堂行为所施加的准则与控制称为（）A.课堂管理B.课堂情境C.课堂纪律D.课堂气氛【答案】 C7、下列属于心理现象的是()A.词B.语言C.言语D.句子【答案】 C8、转学生小红在加入新班级之前总是担心不适应新生活，但进入学校和新班级后，她深深感受到了班级的温暖，和同学老师相处也非常融洽，甚至为自己能够进入该班而感到自豪，这体现了群体的( )。
A.归属功能B.支持功能C.认同功能D.塑造功能【答案】 A9、在思维训练课中，老师让大家列举纽扣的用处，小丽只想到扣衣服，却想不到其他用途，这种现象说明（）。
A.功能迁移B.功能固着C.功能转换D.功能变通【答案】 B10、（2021年上半年真题）学校教育具有促进个体发展和社会发展的功能。
其中个体发展主要体现为A.个性化与道德化B.社会化与个性化C.社会化与标准化D.个性化与趋同化【答案】 B11、人们通常认为林黛玉最典型的特点是“多愁善感”，根据奥尔波特的人格理论，上述人格特质属于()。
教师资格《中学教育知识与能力》(题库)模拟试卷四
教师资格《中学教育知识与能力》（题库）模拟试卷四[单选题]1.下列选项属于胆汁质的是（）A.孤（江南博哥）僻、敏感、情绪发生慢而强B.轻率、敏捷、情绪发生快而多变C.沉着、淡漠、情绪发生慢而弱D.热情、粗暴、情绪发生快而强参考答案：D参考解析：胆汁质这类人情绪体验强烈、爆发迅猛、平息快速，思维灵活但粗枝大叶，精力旺盛、争强好斗、勇敢果断，为人热情直率、朴实真诚、表里如一，行动敏捷、生机勃勃、刚毅顽强；但他们遇事常欠思量，鲁莽冒失，易感情用事，刚愎自用。
[单选题]2.素质教育的时代特征是（）A.促进学生全面发展B.促进学生的个性发展C.面向全体学生D.培养创新精神和实践能力参考答案：D参考解析：素质教育的时代特征是要培养具有创新精神和实践能力的人才。
[单选题]3.教师通过摆事实、讲道理的形式对学生进行思想品德教育的方法是（）A.榜样示范法B.实际锻炼法C.说服教育法D.品德评价法参考答案：C参考解析：说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法，又称为说理教育法。
说服法的方式包括：言语说服和事实说服。
[单选题]4.尽管刺激对象不完整，但人们仍把一个事物知觉为一个整体，这是因为知觉具有（）A.恒常性B.理解性C.选择性D.整体性参考答案：D参考解析：知觉的整体性是指人根据自己的知识经验把直接作用于感官的客观事物的个别属性、个别部分整合为统一整体的过程。
人们对整体的知觉优先于对个别成分的知觉，“整体优先”的现象使得人们可以把一个事物知觉为一个整体。
[单选题]5.以下情形属于认知策略的是（）A.为了提高效率，选择在图书馆这样安逸的地方学习B.为了记住要点，看书时划出关键词C.边做功课边看电视D.学生看书的时候碰见不会的单词就查字典参考答案：B参考解析：认知策略包括复述策略、精细加工策略、组织策略。
“划出关键词”属于复述策略中的画线。
A项是资源管理策略中对环境的管理，C项是注意的分配，D项是资源管理策略中对学习工具的利用。
2023年教师资格之中学教育知识与能力模考模拟试题(全优)
2023年教师资格之中学教育知识与能力模考模拟试题(全优)单选题（共50题）1、各类研究中唯一能确定因果关系的研究是（）A.观察研究B.实验研究C.调查研究D.行动研究【答案】 B2、衡量一个班级是不是一个良好的集体，关键要看()。
A.有没有浓厚的学习气氛B.班干部队伍是否建立起来C.有没有共同的奋斗目标D.班主任与任课教师是否团结合作【答案】 C3、某教师在讲授课文《春》时，用多媒体播放江南水乡的春景，为学生创设真实、具体、生动的场景。
其使用的教学方法是（）A.演示教学法B.实验教学法C.欣赏教学法D.情境教学法【答案】 D4、晓杰在阅读课文时常常自我提问:“我对课文表达的内容清楚了吗我抓住了课文的重点了吗”,这种学习策略属于( ）。
A.复述策略B.组织策略C.计划策略D.监控策略【答案】 D5、史蒂芬，威廉.霍金，ALS患者，全身瘫痪。
不能发音，但他智力超常，被誉为继爱因斯坦之后最杰出的理论物理学家。
这体现了人的身心发展具有()。
A.互补性B.差异性C.顺序性D.阶段性【答案】 A6、小丽是一名热爱班级、团结同学、乐于助人和诚实正直的学生。
这主要反映了小丽的哪种性格结构特征（）A.态度特征B.情感特征C.情绪特征D.意志特征【答案】 A7、（2022上半年真题）目前，我国中学实行的课程管理体制是（）。
A.国家统一管理B.地方与学校共同管理C.学校自主管理D.国家、地方与学校三级共同管理【答案】 D8、苗苗看到自己最要好的朋友被隔壁班级的东东欺负.于是将东东暴打一顿。
此时苗苗的情绪状态是()。
A.愤恨B.心境C.应激D.激情【答案】 D9、“万物皆备于心”“人的心中自有浩然之气”表明了个体身心发展的()观点。
A.外铄论B.内发论C.实践主体论D.多因素相互作用论【答案】 B10、“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，所针对的情绪状态是( )。
A.心境B.激情C.应急D.应激【答案】 A11、在当代教育学理论发展过程中，心理学家布卢姆提出了A.教学目标分类理论B.教学过程最优化理论C.教学与发展D.教学特殊认识理论【答案】 A12、教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展离不开教育，这表明教育具有()。
2023年教师资格之中学教育知识与能力全真模拟考试试卷B卷含答案
2023年教师资格之中学教育知识与能力全真模拟考试试卷B卷含答案单选题（共30题）1、智力的核心成分是（）A.创造能力B.思维力C.观察力D.记忆力【答案】 B2、初中生小黄热爱班集体，学习认真，对自己要求严格，小黄的这种性格特征属于（?）A.A态度特征B.B理解特征C.C情绪特征D.意志特征【答案】 A3、对教育心理学的创建作出突出贡献的人是( )。
A.冯特B.詹姆斯C.桑代克D.杜威【答案】 C4、提出“教学做合一”的教育家是（）A.黄炎培B.蔡元培C.杜威D.陶行知【答案】 D5、教育者和受教育者共同的客体是（）A.教育目的B.教育方法C.教育手段D.教育内容【答案】 D6、阳慧在解决问题的过程中，常以老师、同学的建议作为参照做出决策。
她的这种认知风格属于A.场依存型B.场独立型C.继时型D.同时型【答案】 A7、小伟的妈妈正在准备晚饭，小伟放学回家刚进家门就闻到家中阵阵饭菜的香味儿，可是过了一会儿小伟就闻不到了。
这种现象属于感觉的()。
A.适应B.联觉C.统合D.对比【答案】 A8、一个国家的教育制度是这个国家政治制度的具体体现。
以下实行中央与地方合作教育制度的国家是( )。
A.加拿大B.美国C.法国D.英国【答案】 D9、“使初等教育免费并成为义务性质，使各种形式的中等教育普遍设立，并对一切人开放，使高等教育根据个人成绩对一切人平等开放．保证人人遵守法定的入学义务。
”这句话反映出()是当前教育的发展诉求。
A.教育结果平等B.教育国际化C.教育机会均等D.教育信息化【答案】 C10、儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为等表现，一般称作（）A.心理异常B.不适当表现C.不良表现D.问题行为【答案】 D11、我国当前教学改革的主题是( )A.坚持整体教学改革和实验B.实施素质教育C.建立合理的课程结构D.实施科学的教学评价【答案】 B12、学校作业越难，学习就越有效。
教师资格《中学教育知识与能力》(题库)模拟试卷二
教师资格《中学教育知识与能力》（题库）模拟试卷二[单选题]1.学校教育活动与其他社会活动的根本区（江南博哥）别在于（）。
A.是否有目的地培养人B.是否有活动场地C.是否有具体活动内容D.是否有活动工具参考答案：A参考解析：教育的本质即教育是有目的地培养人的社会活动，这也是教育区别于其他活动的根本所在，是教育的质的规定性。
[单选题]2.“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水”“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，这体现的师生关系是（）A.民主平等B.尊师爱生C.教学相长D.心理相容参考答案：C参考解析：题干的描述体现了教学相长的内涵。
教学相长：教和学两方面互相影响和促进，老师的教学和学生的学习，二者是相互促进，相互影响，二者相得益彰，共同进步的。
[单选题]3.教育相对于社会发展具有相对独立性，下列关于教育与社会发展关系的论述正确的是（）。
A.教育的思想和内容与生产力的发展水平无关B.教育具有自身规律，不会受政治制度的影响C.教育不受生产关系的制约D.教育要先行，可以超前于当前经济发展水平参考答案：D参考解析：教育具有相对独立性，体现为教育既有质的规定性.有继承关系，也受到政治.经济.文化的影响，但是这种影响往往是不平衡的，教育可以超前，也可落后于政治.经济.文化。
[单选题]4.以高难度.高速度.理论知识起主导作用，理解学习过程，使所有学生包括差生都得到一般发展为主要原则的教育学理论被称为（）。
A.全面和谐教育理论B.掌握学习理论C.发现法D.发展性教学理论参考答案：D参考解析：苏联教育家赞可夫著有《教学与发展》，他的理论核心是“以最好的教学效果使学生达到最理想的发展水平”，提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度.高速度.理论知识起主导作用，理解学习过程，使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。
[单选题]5.法国的卢梭在其著作《爱弥儿》中说：“出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里，就全变坏”，由此可见，卢梭在教育目的上主张（）。
2022年-2023年教师资格之中学教育知识与能力模拟考试试卷A卷含答案
2022年-2023年教师资格之中学教育知识与能力模拟考试试卷A卷含答案单选题（共30题）1、教师成熟的标志是自觉关注（）A.教师B.生存C.学生D.教材【答案】 C2、晓东在解决了困扰了他许久的数学难题后出现的喜悦感属于( )。
A.道德感B.理智感C.美感D.效能感【答案】 B3、德育过程中经常出现“屡教不改”的现象，这说明( )A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程B.德育过程促进学生思想内部矛盾斗争的过程C.德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面影响的过程D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程【答案】 D4、根据成就目标定向理论。
“成绩一回避”目标取向的个体倾向选择()的任务。
A.①②B.①③C.②D.④【答案】 B5、当一个人听到亲人去世的消息时，拒绝相信此事，以减少心灵上的痛苦。
这是防御机制中的( )A.压抑B.否认C.文饰D.代偿【答案】 B6、王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时，向学生们介绍了“镭”的发现者居里夫人献身科学的事迹，同学们深受教育。
这体现了拿一教学原则？（?）A.理论联系实际的原则B.科学性和思想性统一的原则C.启发性原则D.发展性原则【答案】 B7、某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师就请学生一一解释并加人探讨。
但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据，老师激发学生讨论。
科代表说不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。
”这个教学片段体现了教学互动方式的（）。
A.单向性B.双向性C.多向性D.成员性【答案】 B8、吃过糖之后吃橘子，会觉得橘子特别酸。
这是( )现象。
A.感觉适应B.感觉对比C.感觉补偿D.感觉后效【答案】 B9、据《论语·述而》记载，“子以四教：文、行、忠、信”，“诗、书、礼易、乐、春秋”属于”四教”中的()。
A.文B.行C.忠D.信【答案】 A10、瞬时记忆的贮存时间大约为( )A.0.25秒～4秒B.0.2秒～0.5秒C.2秒～l分钟D.5秒～2分【答案】 A11、“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现的德育原则是（）：A.思想性原则B.疏导性原则C.连贯性原则D.一致性原则【答案】 B12、害怕大片的水域、空荡荡的街道，这种症状表现属于（）A.广场恐怖症B.单纯恐怖症C.社交恐怖症D.泛化恐怖症【答案】 A13、不论教师是否存在，也不论是否有任务存在，学生都能自觉地遵守纪律，这种属于()。
济宁教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》模拟试卷和答案解析
济宁教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》模拟试卷和答案解析一、单选题1．奥苏伯尔认为，（）是学生在课堂中的最佳学习方式。
A.有意义的发现学习B.有意义的接受学习C.机械的接受学习D.机械的发现学习答案：：B解析：：奥苏伯尔认为学校中的学习应该是有意义的接受学习和有意义的发现学习，但他更强调有意义的接受学习，因为有意义的接受学习可以在短时期内使学生获得大量的系统知识。
2．长时记忆最主要的编码形式是（）。
A.听觉编码B.图像编码C.语义编码D.视觉编码答案：：C解析：：长时记忆的编码形式有表象编码和语义编码两种，其中语义编码是最主要的编码形式。
3．有了预定目的，需要一定意志努力的注意是（）。
A.随意后注意B.不随意注意C.随意注意D.无意注意解析：：有意注意也称随意注意，是有预定目的、必要时需要意志努力、主动地对一定事物所发生的注意。
4．焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。
中学生常见的焦虑反应是（）。
A.生活焦虑B.睡眠障碍焦虑C.交友焦虑D.考试焦虑答案：：D解析：：焦虑症是以与客观威胁不相适合的焦虑反应为特征的神经症，学生中常见的焦虑反应是考试焦虑。
5．抑郁症的主要特征是持久的( )。
A.焦虑B.紧张C.情绪低落D.注意障碍答案：：C解析：：抑郁症是以持久性的心境低落为特征的神经症。
6．提出问题解决的五步模式被人们看作是一种经典的解决问题过程的标志的是（）。
A.纽厄尔B.杜威C.格拉斯D.巴甫洛夫解析：：在教学过程中，杜威依据学生在做中学的认识发展提出了五个阶段的过程：从情景中发现疑难；从疑难中捌出问题；作出解决问题的各种假设；推动哪一种假设能解决问题；经过检验来修改假设、获得结论。
它被简明的概括为：困难、问题、假设、验证、结论的五步，也有人把它叫作“五步教学法”。
7．“学校要敢于建立一种新的社会秩序”是哪种课程定义的口号?（）。
A.课程即学习经验B.课程即文化再生产C.课程即有计划的教学活动D.课程即社会改造答案：：D解析：：“学校要敢于建立一种新的社会秩序”是“课程即社会改造”课程定义的口号。
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中学《教育知识与能力》模拟试卷一一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。
在每小题列出的4个备选答案中只有1个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分）1.我国古代的《学记》中说，“不陵节而施”，这体现了下列哪个教学原则？（）A理论联系实际原则B因材施教原则C循序渐进原则D传授知识与发展能力相统一的原则2. 根据皮亚杰的理论，在认知上属于具体运算阶段，在在道德发展上属于他道德阶段的是（）。
A 6岁的儿童B 8岁的儿童C1 1岁的儿童D 14岁的儿童3.教育改革的核心是（）。
A.内容改革B.方法改革C.课程改革D.途径改革4. 马斯洛认为人的基本需要是（）A安全的需要B爱的需要C生理的需要D自我实现的需要5.决定教育性质的根本因素是（）。
A生产力B政治经济制度C上层建筑D科学技术6.中学生常见的心理疾病不包含（）A焦虑症B恐惧症C上网成瘾D胆小怕事7.在教学过程中，学生对客观世界的认识，主要是通过学习什么实现的？（）A直接经验B间接经验C生产经验D生活经验8. 在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（）A道德情感 B道德意志 C道德观念 D道德行9.按照归因理论，教师应当引导学生把自己取得的进步归因为（）。
A能力B运气C努力D任务容易10.在我国第一个已经实施的近代学制是（）。
A壬寅学制 B癸卯学制 C 壬戌学制 D子癸丑学制11、教学方法是指为完成教学任务（）A教师教育学生的方法B教师指导学生学习的方法C教师讲授课程的方法D师生共同活动的方法12. “一朝被蛇咬，十年怕井绳”属于（）A恐怖症B胆小C焦虑D强迫症13. “视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了下列哪一条德育原则？（）A知行统一原则 B正面教育原则C尊重学生与严格要求相结合原则 D因材施教原则14. 教师的哪种行为标志着已经成熟（）。
A关心如何上好每一堂课 B关心是否受学生喜欢C关注学生 D关心怎样备好每一节课15. 学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂方案是（）A教学策略B学习计划C学习策略D认知策略二、辨析题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。
先判断对错，错误的要指出原因）16. 教育对文化的影响主要体现在教育传递保存文化和教育传播交流文化。
17.“人才”先成人才能成才，因此进行道德品质教育是学校工作的中心环节。
18.创造一个故事将所有学习材料编在一起属于精细加工策略。
19. 权威性、多样性、强制性是必修课程的主要特征。
20. “忧者见之而忧，喜者见之而喜”，是心境弥散性的表现。
21. 政治对教育的制约与影响具有广泛性、基础性、深刻性与持久性。
22.遗忘就是所记忆的信息的完全丧失。
23. 学生的心理问题往往具有普遍性，因此教师可以作为案例，对所有学生进行教育，避免类似事情发生。
14. 学习动机越强力学习效果越好。
25. 新课程改革强调培养学生的动手能力，因此在学生的学习中，通过观察、操作获得的直接经验比书本上的直接经验更重要。
26.远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相联的，因此更具有持久性。
27. 中学生自控能力不强，网络成瘾严重危害中学生的身心健康，因此中学生不宜上网，教师和家长要尽量阻止。
28. 新中国成立后班级授课制在全国广泛推行。
29. 当今社会竞争激烈，各国之间都有利益冲突，因此，青少年要发扬爱国主义精神，把自己国家的利益放在首位，没必要遵循国际主义精神。
30. 优等生没有问题行为。
三、简答(本大题共5小题，每小题4分，共30分)31.基础教育新课程的特点是什么？32. 选择与运用教学方法的基本依据是什么？33. 简述中学生心理发展的特质34. 什么是课堂结构的？主要内容有哪些？35.创造性思维具有什么特点？四、材料分析题（本大题共两道小题，每道小题10分）36.阅读下面材料回答问题成都市教育局《关于进一步规范基础教育办学行为有关问题的通知》中规定：“坚持义务教育阶段公办学校就近免试入学，任何公办、民办和各类进行办学体制改革的小学、初中不得以考试的方式择优选拔新生，也不得以小学阶段各类学科竞赛（如小学数学奥赛等）成绩作为录取新生的依据。
”问题：你对成都市教育局的规定有什么看法？请从全面发展的教育目的出发对奥赛进行评价。
37.阅读材料，并利用德育的有关知识进行简要评析。
开学不久，陈老师发现杨朗同学有许多毛病。
陈老师心想，像杨朗这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励，一次，陈老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。
这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。
”第三天，杨朗很不好意思地找到陈老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。
”陈老师听了说：“这就是了不起的长处。
心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。
你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。
不过当兵同样需要科学文化知识，需要有真才实学。
”听了老师的话，杨朗高兴极了，脸上露出了微笑。
答案与解析一、单项选择题1.C【解析】这是循序渐进原则在教学中的体现。
2.B【解析】按照皮亚杰的认知发展理论，7-～11岁出于具体运算阶段具体运算阶段，按照他的道德发展理论，10岁以前的儿童属于他道德阶段。
3.C【解析】课程改革是基础教育改革的核心问题。
4.C【解析】马斯洛认为人的基本需要有七种，它们由低到高依次排列成一定的层次，即生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、认识和理解需要、审美需要和自我实现的需要。
在人的需要层次中，最基本的是生理的需要.5.B【解析】决定教育性质的根本因素是政治经济制度。
6.D【解析】胆小怕事和人的性格有关，不属于心理疾病7.B【解析】教学中学生学习的主要是间接经验，并且是间接地去体验。
8. B【解析】道德意志是人自觉地调节行为、克服困难实现预定道德目标的心理过程，是调节道德行为的内部力量。
9.A【解析】按照归因理论把成功归于内部的稳定因素（如能力），会使学生感到自豪。
相反把成功归于外部不稳定因素，如运气等，就会对以后类似活动能否成功，产生担心的情绪10. B【解析】在我国第一个已经实施的近代学制是癸卯学制。
11. D【解析】教学方法是为完成教学任务而采用的办法，它包括教师教的方法和学生学的方法，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。
12. A【解析】恐怖症是对特定的无实在危害的事与场景的非理性恐怖，一朝被蛇咬，十年怕井绳就符合这种情况。
13. D【解析】这是因材施教原则的体现。
14. C【解析】能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长、成熟的重要标志之一。
15. C【解析】学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率、在学习活动中有目的有意识地制定和使用有关学习的方式方法以及自己的学习活动进行调节的策划和二、辨析题16.错【解析】教育对文化的影响主要体现在四个方面，即教育传递保存文化、教育传播交流文化、教育选择文化和教育创造更新文化。
17. 错【解析】教学以培养全面发展的人为根本目的。
18. 对19. 错，【解析】权威性、多样性、强制性是国家课程的主要特征。
必修课程还可分为国定必修课程、地方规定必修课程和校定必修课程，地方和学校规定的必修课程没有权威性。
20. 对21. 错【解析】这是文化对教育的制约所表现出来的特征。
22. 错【解析】遗忘并不是所记忆的信息的完全丧失，而是所保持的信息不能在使用时顺利地提取出来。
23. 错【解析】心理辅导要尊重学生，尤其是要尊重学生的隐私，绝不可以把学生的问题公布于众。
24. 错【解析】根据耶克斯—多德森定律，最佳的动机激起水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳动机激起水平较高；任务难度中等，最佳动机激起水平也适中；任务越困难，最佳动机激起水平越低25. 错【解析】书本知识是前人经验的总结，中学生不可能也没必要完全靠自己再去重新发现，因此学生认识的主要任务是学习间接经验。
26. 错【解析】一般说来，由内部动机支配下的行为更具有持久性。
27.错【解析】网络也有好的一面，能丰富中学生的知识，只要加以引导，网络还是有益的。
而且，随着时代的发展，电脑已经普及到家庭，阻止中学生上网也是不现实的做法。
28. 错【解析】1902年，清政府颁布《钦定学堂章程》后，班级授课制在全国广泛推行。
29. 错【解析】爱国主义和国际主要并不矛盾，爱国主义与国际主义是紧密联系的。
中国的发展和进步，是世界发展和进步的一部分。
我们要和世界人民和平友好、平等互利、互相支持与学习，，不能走霸权主义道路。
30. 【解析】问题行为则是一个教育性概念，主要是针对学生的某一种行为而言的，而且除了差生或后进生有问题行之外，优秀学生有时也有可能发生问题行为。
三、简答题31.【解析】基础教育新课程的特点是：课程内容的生成性；课程实施的开放性；课程评价的发展性.课程资源的广泛性；32.【解析】要有成效地调动教师与学生双方在教学中的主动性、积极性，优质地完成教学任务，必须正确选择与运用教学方法。
其基本依据是：教学目的和任务的要求；教学规律和教学原则；课程性质和教材特点；学生特点；教学时间、设备、条件；教师业务水平、实际经验及个性特点；预计可能取得的真实效果。
33. 【解析】所谓心理发展，是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。
学生心理发展有四个基本特征：第一，连续性与阶段性。
在心理发展过程中，当某些代表新特征的量积累到一定程度时，就会取代旧特征而处于优势的主导地位，表现为阶段性的间断现象。
但后一阶段的发展总是在前一阶段的基础上发生，而且又萌发着下一阶段的特征，表现出心理发展的连续性。
第二，定向性与顺序性。
在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后顺序。
第三，不平衡性。
心理的发展可以因进行的速度、到达的时间和最终达到的高度而表现出多样化的发展模式。
第四，差异性。
任何一个正常学生的心理发展总要经历一些共同的基本阶段，但在发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域又往往是千差万别的。
34. 课堂结构是以教室为活动场所，通过师生之间的分工合作和职权、责任的制度化而又计划地协调师生活动，以达到教育目的的一种组织系统。
学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。
这三大要素的相对稳定的组合模式就是课堂结构，它包括课堂情境结构与课堂教学结构。
课堂情境结构是与教学无关的学生、学习过程和学习情境三大要素的组合模式，主要包括班级规模、课堂常规和座位分配等。
课堂教学结构是与教学内容有关的学生、学习过程和学习情境的组合模式，它使教师有条不紊地按照教学设计进行教学，主要包括教学时间的合理利用、课程表的编制和教学过程的规划等。