家庭结构图与家庭代际图
鲍恩家庭系统治疗
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教学基本要求 通过本章的学习，了解鲍恩家庭理论的 基本观点，理解鲍恩家庭系统治疗基本 模型中的八个连锁理论概念，初步掌握 鲍恩家庭系统治疗的治疗技术。能进行 评估会谈、绘出家庭族谱图。
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问题
八个主要核心概念： 自我分化 三角关系
核心家庭的情感系统
家庭投射过程 情绪隔离 多代传递过程
(d)通过去除第三者，不稳定的二人关系将变得稳定
因第三者一直偏袒某一方，因而他的离开使冲突降低
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三 ） 家庭 投 射过 程 （the family-project process） 父母的自我分化水平对子女的影响
（分化不佳的父母，自身未成熟，会选择他们 所有孩子中最为幼稚的一个作为他们关注的客 体，而不管他或她在家庭中的出生顺序如何；）
手足出生序的影响 社会性的退化
治疗技术：家庭族谱图；治疗三角；我的陈述 方式
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第一节 概述
代表者：Murray Bowen（鲍恩） 是一种理论／临床的模式（源自于精神分析） 早期研究：母子之间的共生关系
家庭成员在思想、感情和行为上与家庭系统 关系联结；家庭中存在多世代的连锁关系， 家庭成员延伸数代的家庭情绪系统角色，是 造成个体功能不良的原因。
·76—100(高分化)：清晰的价值观和信念；以目标为导向； 灵活；有安全感；自主；能忍受冲突和压力；定义良好的稳 固自我感和较少虚假自我。(Roberto，1992)
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量表低端的人们，情绪与思维能力融合 在一起，使得他们的生活受到周围的情 感所主宰，结果很容易造成功能不良。
由于害怕情绪上的需要，他们只好牺牲 他们的个别性，以得到别人的接纳。这 是一种未分化的“假自我”，他们欺骗 自己能独立思考，而事实上，他们的思 考来自他人的见解与价值观。
心理治疗表格整理
森田治疗
森田正马
焦点解决短期治疗
叙事治疗
麦克.怀特
评价（不重要） 限制：“唯潜意识论”“泛性论”
贡献：用科学，系统的方法去发展特定的治疗程序和应用治疗结束，且具有很 好的普及性
限制：在治疗中忽略对来访者内心感受和情绪的处理。“控制”和“操纵”来 访者。 贡献：
限制：是一种指导性取向的治疗，这要求治疗师随时提醒自己要避免将自己个 人的生活哲学强加在来访者身上，由于治疗采取了大量的说服方法，所以比其 他疗法更容易伤害来访者。
第一阶段：开创阶段（非指导式治疗） 以人为中心治疗 （第三股势力） 罗杰斯 第二阶段：修订阶段（来访者中心治疗） 第三阶段：体验阶段或检验阶段 第四阶段：发展阶段（改为以人为中心治疗） 皮尔斯 韦特海默 格式塔治疗 苛勒 考夫卡
基本假设：如果给来访者提供一种最佳的心 理环境或心理氛围，他们就会动员起自身的 大量资源去进行自我理解，改变他们对自我 和他人的看法，产生自我指导行为，并最终 达到心理健康的水平。 格式塔心理学派强调整体并不等于部分的总 和，整体乃是先于部分，强调此时此地，不 重视过去的经验和历史。
家庭代际图 反其道而行之 家庭结构图 家庭雕塑 再定义 表演技术
结构性自我状态PAC 结构分析理论: 功能性自我状态-5个 治疗理论:自我状态失衡\污染\排除 游戏共生关系\戏剧三角形 治疗目标:完成合约,治愈问题 治疗阶段:1.合约阶段 2.澄清阶段 3.回溯阶段 4.结束阶段 歌曲讨论\音乐回忆\音乐同步\音乐想象\音乐引导想象\其他 1.接收式音乐治疗: 2.再造式音乐治疗 3.即兴演奏式音乐治疗 1.绘画投射测验: 2.命题绘画 3.自由绘画 4.接着画 5.绘画与讲述 6.绘画讲故事的方法 画人投射测验 房子-树-人 家庭绘画测验 2.绘画过程(先画什么,再画什么,是否涂擦,费时多久) 3.画的内容 询问 明确化 面质 解释 例证 确认 晶体化 空椅技术
心理学精品理论教材家庭治疗第三讲代际模型
父亲不如西门庆
（四）核心家庭三角关系
丈夫/父亲
妻子/母亲
孩子
（四）核心家庭三角关系的形成过程
1、情感疏远：表现为沉默，身体接触减少， 对对方不感兴趣，有成见，甚至可能一方 出现抑郁症表现。其中一方会努力把另一 方拉回，如果不成功，双方关系会更加疏 远。
（四）核心家庭三角关系的形成过程
2、冲突：发生包括从小吵小闹到大打出手 的各种形式。每个人都坚持认为自己是对 的，配偶是错的，毫无顾虑地指责对方的 种种毛病。
二、三角关系
（二）三角关系的形式 常见的家庭三角关系包括 : 一个小孩及其父母；二个小孩及一个 家长；一个家长、一个小孩、及一个祖父母； 三个弟兄子妹、或丈夫、妻子及姻亲。
（三）三角关系形成的原因
1、生活、工作压力成为家庭危机； 2、病态的沟通模式（如对话缺乏、盲目指 责）； 3、混淆不清的关系 (过份的情感投入、关注彼 此的生活、偏心、漠不关心等）； 4、性格不良（自我中心、自我关注、自私 等）； 5、行为不良（如家庭暴力、外遇等）。 例：父亲不如西门庆Microsoft Word 文档.doc
四、家庭系统治疗的实施
（二）家庭系统治疗需要明确的问题 1、家庭有什么不健全的表现?他们面对问题的 策略怎样? 2、家庭成员的情绪状态如何？如何代代相传？ 3、家庭成员的相处模式如何 ? 4、夫妻之间的情感联系如何？ 5、家庭有哪些三角关系？谁最缺乏自我辨别力？ 6、如何用家谱图表示家人间的关系及互动情况？ 7、这个家庭如何维持平衡? 8、给这个家庭制定怎么样的治疗目标？
（三）家谱图的形式
2、距离家谱图 是描述家庭系统中人际之间心理上的距离， 即家庭成员人际关系的家谱图。 咨询员可以通过问问题让来访者描述其家 庭成员彼此的关系，也可基于观察和判断对家 庭成员的关系得到自己的印象，距离家谱图是 主观的。 距离家谱图可以帮助咨询员和来访者看到 家庭成员之间的亲疏关系或冲突关系，发现家 庭中人际关系的模式。
现阶段农村家庭的结构类型与代际关系分析
现阶段农村家庭的结构类型与代际关系分析——以369个在校大学生的调查数据为例中共江都市委党校秦岭一、调查数据与样本描述本文所依据的资料均来自笔者2010年5月的调查。
根据调查目的，即着重了解农村家庭结构类型及其代际关系，笔者将调查对象的主体限定在1990年—1992年期间出生的目前仍在高校读书的来自农村的学生，其动因是这一年龄段的人已经具备了一定的认知水平，对事物的评价较为客观。
为此，笔者选择扬州环境资源职业技术学院大二的学生作为调查对象，共发放调查问卷282份，现场填写并全部回收，剔除无效与籍贯为外省市的学生问卷，有效问卷269份，有效率达95.4%。
调查对象籍贯分布于江苏省境内的13个市、30个县市区、232个乡镇。
其中独生子女146人，占调查人数的54.0%。
由于调查样本无法采取随机抽样方法进行选择，因此，本次调查的结果并不能代表样本所处地区农村家庭结构类型及其代际关系，本报告说明的也仅仅是本次调查的结果。
在269份有效问卷中，有极少数问卷在不同的调查项目上存在空缺现象，出于学术的真实和严谨，笔者在分析具体资料时严格按照问卷的实际情况给出。
此次调查涉及到三个方面内容，①家庭及其成员的相关情况（见表1），从调查中可以发现，农村中独生子女比例大幅度提高，户均子女数由1982年1.90人[1]下降至1990年的1.64人，这足以说明始于上个世纪八十年代一直居于农村第一难的计划生育工作已经开始跌落。
②家庭老人的生活状况。
一是老人的婚姻状况。
第一代老人夫妇健在已是凤毛麟角，样本中四代同堂只占总数的3.95%。
第二代老人夫妻健在的比例相对较高，均超过50%，只是农村中男性老人健在的人数低于女性老人16.53个百分点，主要因素可能是男女性别上的差异，但也不排除农村男性老人的再婚率要高于女性老人的可能。
老人的婚姻状况会直接影响到老人的生活和健康照料，因为同代人对生存资源的分配和共享、生活上的相互鼓励和关心要优于隔代人。
文化代际家谱图
宋庆龄（1893.1.27-1981.5.29）。她的父亲作为孙中山的朋友 和同志，是她的第一个启蒙老师。少年时代在美国接受了“欧洲式 的教育”，受到民主主义的洗礼。 辛亥革命推翻了清朝专制统治，使她对祖国的独立、自由、民 主和富强满怀憧憬。她早年追随孙中山先生，致力于民主主义革命 事业，并于1915 年在日本东京与孙中山结婚。孙中山逝世后，她积 极支持并参与了中国共产党领导的无产阶级革命，为建立新中国做 出了卓越的贡献。 新中国成立后，她先后担任了中央人民政府副主席、全国人大 副委员长和中华人民共和国名誉主席等领导职务，为社会主义建设 事业贡献了毕生的精力。1981年5月14日，宋庆龄身患冠心病、肝 癌及慢性淋巴性白血病且病情恶化。5月15日中共中央政治局宣布接 收宋庆龄为中国共产党正式党员。16日，全国人民代表大会常务委 员会授予宋庆龄中华人民共和国名誉主席荣誉称号。1981年5月29 日20时18分病逝于北京。
太仓心理健康教师进阶培训
《家庭治疗》
李建军
文化及其代际传承
与家庭
一、家庭文化
说说我的家庭照片
三人小组
分享
瞧这一家子
文化多样性
民族文化 走婚、合婚、借婚、
指腹为婚、童养媳 宗教文化 “三教合一”的村庄 地域文化 “母乳喂养何时休？” “这个姑娘水色好！”
文化多元
阶层文化
职业（行业）文化
1932年12月，宋庆龄与蔡元培、鲁迅、杨杏佛等人在上海组织了 “中国民权保障同盟”。以自己的崇高威望，通过广泛的社会活动 和各种形式的斗争，营救了许德珩、罗登贤、邓中夏、邹韬奋、陈 赓、廖承志、丁玲和救国会的“七君子”等一大批革命者和爱国进 步人士。在鲁迅先生病重时，宋庆龄给他写信说：“你的生命并不 只是你个人的，而是属于中国和中国革命的！！为了中国和中国革 命的前途，你有保存、珍重你身体的必要，因为中国需要你，革命 需要你！”
第四讲家庭结构图与家庭代际图
1.什么是家庭结构图？
（1）定义： 用图示的方式来家庭成员之间的交往模式及家庭 结构的现状。
2.绘制家庭结构图的符号
（1）人物符号：描述家庭成员的符号。
F：父亲（father） M：母亲（mother）
S：儿子（son） D：女儿（daughter）
GF：（外）祖父 GM：祖母
C：孩子
PC：起父母作用的孩子
IP：患者
TH：治疗者
（2）界线符号：描述规定哪些家庭成员可以参与到哪
些家庭交互作用领域，以及如何参与
到这些交互作用领域的规则的符号
A清楚的界线
B僵硬的界线
C混乱的界线
（3）交往符号：描绘家庭成员之间交往关系的符 号。
家庭正常交往
过份卷入
矛盾 （4）结盟关系：
稳定同盟
F
M 三角关系 F
4.家庭发展图的不足
（1）现有家庭结构及成员间交往模式的信息；
二、家庭发展图
1.什么是家庭发展图？
（1）定义：用图示的方式描述家庭的发展、变化 过程。典型的家庭发展图，一般包括 三代。
（2）内容： A 每一代所包含的家庭成员； B 每一代所发生的重要事件以及时符号
男
女
男患者
女患者
年龄
年龄
姓名（年份/年限） 姓名 结婚
年龄
M 迂回关系
C
C
3.家庭结构图的功能
例图： F
M
DS
IP
（1）评价、诊断家庭交往模式和家庭结构的工具； （2）分析产生问题的原因，帮助确定治疗假设； （3）确定治疗的目标； （4）设计治疗的措施。
4.绘制家庭结构图易犯的错误
（1）忽视家庭发展对症状的影响； （2）忽视某些家庭亚系统或某些家庭成员； （3）只支持某些家庭亚系统或家庭成员。
一起来画家庭树课件
家庭树的特点
1 2 3
直观形象
家庭树以图形化的方式表现家庭结构关系，易 于理解和记忆，能够直观地表达家庭成员之间 的关系。
用几何图形概括
利用圆形、三角形等几何图形作为基本单位，概括性地表示家庭成员间的关系。
确定家庭树主干
用一条线表示主干，代表家庭关系的主线。
添加细节和颜色
添加枝叶
在主干上添加分支，表示家庭 成员的扩展关系。
增加颜色
用不同颜色区分不同的家庭成员 或家庭单位。
描绘细节
用图案或文字等方式，描绘出家庭 成员的职业、爱好等个性化特征。
考虑家庭成员的个性特点
在构思家庭树时，要考虑到家庭成员的个性特点，如年龄、性别、职业等，使家 庭树更加生动有趣。
准备材料
准备画纸和颜料
根据构思和主题，准备合适的画纸和颜料，如水彩、彩笔、 油画棒等。
准备相关道具
为了丰富家庭树的细节和表现力，可以准备一些相关道具， 如树叶、花朵、蝴蝶等。
绘制草图
画出家庭树的基本结构
调整和完善
调整布局
根据需要，调整家庭树各部分的布局，使其更加 美观合理。
完善细节
在家庭树上加上其他信息，如时间、地点等，使 画面更加丰富。
强调重点
用特别的方式突出显示重要的信息或家庭成员， 使整个家庭树更树的主题和风格
根据课程目标和学员年龄段，选择适合的主题和风格，如亲子、家族、文化等。
家庭图谱的详解
三、家庭生命周期
( Family Life Cycle )
第二十五页，编辑于星期三：四点 十七分。
对象和议题
儿童：内向（和自己处不好）；外向（和别人处不好）
青少年：高危人群，暴力攻击，中途辍学；药物； 不当性行为；焦虑，抑郁
成人初期（大学生）：生涯，感情，人际
1954 小学 零售商
M 1980 武汉
1959 小学 批发商 已婚
1958 小学 零售商
1961 初中 私营业主
1980工程师 已婚
1982护士 已婚
5
1964 小学 代理商
1937农民
1945农民
M 黄陂罗汉
1976 小学 农民工 已婚
1978 文盲 农民 已婚
1969 初中 零售商
M 1994 黄陂蔡榨
教师
教授
教授
医生
教师
1920s 1940s
工人 职员
职员
工程师
医生
IP-抑郁症 高级管理 人员
律师
1960s
9
第九页，编辑于星期三：四点 十七分。
现实版《王贵与安娜》——传统大家庭、阶级（层） 流动性、“门当户对”的神话与现实
第十页，编辑于星期三：四点 十七分。
家谱图应用
持续搜集信息 呈现多元信息，以家庭人际为背景了解家庭 帮助当事人和家人认识和接纳多元的信息 建立人和系统的连接。 把家谱图作为礼物给家庭，以发挥长期干预的
用图示的技巧，表现家庭有关信息,显示家庭中三代 及以上的关系示意图，家庭关系路线图
家庭的现状，评价家庭的模式，家谱图可以从生物、心 理和社会几方面提供有用的信息；建立良好的治疗关系、
第二章 家庭概述
家庭关系的发展
• • • 随着现代化进程的发展，家庭关系从主从型向平权型关系发展。
美国社会学家古德在《世界革命和家庭模式》一书中曾提出：家庭 制度的变迁和工业化发展是一个平行的过程，在一个国家的现代化过 程中，必然伴随的变化是不同类型的扩大家庭向着以夫妻关系为主的 夫妇式家庭制度转化。 夫妇式家庭制度的观念和经济进步、工业化的观念是相互依存和适 应的。夫妇式家庭以夫妻关系为轴心，婚姻以爱情为基础，强调每个 家庭成员的独立和平等以及个人的自主选择，注重个人幸福和两性之 间的平等。
家庭的意义 对个人
1、满足个人成长和发展的诸多需求，包括物质层 面以及精神层面； 2、 家庭成员依靠家庭得到保障、支持和动力，
家庭是个人社会化的起点，是个人获取精神慰藉的
源泉，是个人闲暇和放松的基地。 3、家庭对于个人来说体现了利他原则，享受家庭 带来的一切也就是享受权利，个人也应该对家庭承 担相应的责任。
3、法律上的收养关系，以及爱情为基础的同居关系 也是家庭的纽带。
家庭的特征
以共同生活、经济共有、情感共享为条件
1、家庭成员同住共食，共享家庭消费品和日常生活场所； 2、家庭是一个独立核算的经济单位，拥有经济资源，且相当 部分为全体成员共有和共享； 3、成员对家庭有着强烈的归属感和认同，从家庭得到支持和 情感慰藉。
章节重点
家庭结构的类型 家庭结构图的绘制 家庭的功能
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2018/10/14
家庭结构类型（一）
核心家庭 夫妻和未婚子女 （含领养子女）所 组成的家庭。 此类家庭只有一对
核心家庭与夫妻家庭
夫妻家庭——指只有夫妻两人组成的 家庭，包括夫妻自愿不育的丁克家庭、 生育子女但子女不在身边共同生活的 空巢家庭以及尚未生育的未育夫妻家 庭。
家庭图示的绘制ppt课件
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二、家庭图示的功能
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本章节具体内容
• 家庭图示在实际工作中的作用
11
家庭图示的功能
1、协助工作员对服务对象的家庭做全面了解， 更好的开展个案服务工作。
2、协助督导更快、更直接的了解个案家庭情 况，督导工作员更好的开展个案服务工作。
32
人口统计学意义上的信息包括年龄、 出生和死亡的日期、居住地、职业、教育 水平。
功能性信息包括不同家庭成员医学的 、情感的和行为方面的客观数据。客观性 的标识（如旷工、饮酒类型等），比家庭 成员对问题模糊的陈述更能反映一个人的 功能。在家庭图示上每一个人的信息应放 在他或她的症状旁边。
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重大家庭事件包括重要的变迁、关系的转变 、迁移、失败和成功。这些信息可以体现出这个 家庭的连续性，并反映出家庭的历史对每个家庭 成员的影响。这些信息中有一些属于人口统计学 意义上的数据，如家庭成员的出生和死亡。其它 信息还有结婚、分居、离婚、搬迁和换工作。重 大家庭事件可以记录在家庭族谱图的空白处，如 果需要的话也可以记录在一张单独的纸上。
此图说明Joe的表述为妈妈和Pete关系密切；而Pete的表述为妈妈和Joe关系密切16
• 3、细节家庭图示（details genogram）
细节家庭图示是在基本家庭图示的基础上，增加了更 多的家庭成员的信息。细节家庭图示并没有特定的要求和 规则，其主要是包括了发生在家庭中的一些特定的生活事 件。 家庭成员的健康问题特别是一些重打的疾病或医疗事件、 主要的人格特征、不寻常的境遇或巧合、家庭成员的角色、 家庭传统、信念、禁忌等都可以包括在细节家庭图示中。 许多有意义的内容都可以填入细节家庭图示，但咨询员要 注意不可使内容太多。（见图1.1）
自学考试心理健康教育-家庭治疗真题
一、单项选择题（每小题1分，共25分）1，把个体作为研究单位，强调内部事件、心理组织和内心冲突，在方法上倾向于内省、回忆过去，在对当前问题的解释上倾向于探索历史基础，从早期童年经历中寻找根源的是A.精神分析理论模式B.行为分析理论模式C.认知分析理论模式D.人本主义理论模式2，家庭生活是一个持续的A.波浪发展过程B.线线发展过程C.螺旋发展过程D.交互作用过程3，家庭生命周期体现了家庭生活的A.周期性本质B.发展性本质C.连续性本质D.多代际本质4，家庭生命周期中的“孩子降生”阶段的关键原则是A.接受其他人进人或离开家庭系统B.致力于新的家庭系统C.接受新成员进入家庭系统D.接受代际角色的转换5、说明家庭生活随时间而变化的规律性的是A.家庭结构框架B.家庭发展框架C.家庭关系框架D.家庭时序框架6，家庭生命周期中“学龄前儿童家庭”和“学龄儿童的家庭”两个阶段之间的主要转折是A.督促孩子学习B.建立父母角色C.将孩子送入各类机构D.和机构老师沟通7·新婚夫妇如果想学会成为一对恩爱夫妇，主责是对对方彼此A.信任B.忠诚C.扶持D.尊重8，当孩子到了青春期，在寻求指导和支持时较少地依赖家长而是转向他们的A.集体B.内心C.同伴D.老师9，对所有的青少年来说，一个普遍发展的任务是努力去寻找他们自己的A.同一性B.统一性C.个性D.差异性10，性别角色的限制对男性来说具有内在创伤性，因为它裁断了他们的A.权力的使用B.自然情感的流露C.人际关系的发展D.行动的理性发挥11，家庭如何建立并强化可接受的价值观、态度、行为模式、情绪表达方式的基本决定因素是A.出生国B.祖先习俗 C．民族语言 D.种族背景12，在家庭子系统中，某个子系统中的任何功能失调都必然会影响到整个家庭，这就是作为基础的A.夫妻子系统B.抚养子系统C.兄弟姐妹子系统D.祖孙子系统13，作为勾勒家庭与更大的社会系统之间关系的有用的评估工具、有助于组织和澄清家庭环境中固有的压力和支持的是A.系统图B.生态图C.关系图 D．边界图14，双重東缚假设对当时盛行的心理动力学观点，即认为精神分裂症产生于心灵内部活动这一正统观点提出了挑战，它主要关注A.环境B.角色C.关系D.情15，通过持续的表面争吵和掩盖他们深层的对于爱和亲密的需要来维持联系，借此掩盖他们对亲密感的需要，这是家庭中的A.虚假互动B.虚假敌意C.虚假关系D.虚假角色16，米纽钦所创造的以解决问题为目的的结构家庭疗法重视引起和维持家庭问题的A.家庭环境和背景B.社会环境和背景C.社会结构和关系D.家庭结构和关系17，数据资料证实心身病理根源不仅仅存在于遭受痛苦的个体身上，还存在于A.家庭背景之中B.家庭关系之中C.家庭结构之中D.家庭环境之中18，结构主义者认为，家庭必须有A.互谅性功能B.互动性功能C.弹性功能D.互补性的功能19，幸福家庭的根基在于父母致力于维持和加强他们的A.亲子子系统B.配偶子系统 c.父母子系统 D.同胞子系统20，家庭成员间彼此的人际距离很大，家庭成员常常缺乏相互依赖或在需要时不能从他人那里寻求支持能力的家庭状态是A.融合B.纠缠C.疏离D.联盟A．互动模式 B.关系模式 C.结构模式 D.沟通模式22.-___-_是结构治疗师用来表示A.联盟B.界限清楚C.冲突D.界限僵化23，结构主义者在处理家庭问题时担当的是A.调停性的角色B.支持性的角色C.协助性的角色D.决定性的角色24，结构干预经常增加家庭系统的压力，甚至制造打破家庭的A.关系B.稳态C.子系统界限D.规则25，在结构治疗中治疗师将一个问题重贴标签或者重新定义，这属于结构家庭治疗技术中的A.重新框架B.界限形成C.打破平衡D.演出（活现）二、填空题（每空1分，共10分）26·帮助家庭适应变化而不是与之对着干的象征性活动是（）27，在家庭背景中，每一个行动都会激起一个（）序列，而这反过来有助于改变原初的行为。
社会学 家庭结构图与生态系统图
家庭结构图、社会生态系统图一、家庭结构图描述方法及运用家庭结构图也称家庭树或家庭图谱，是以图形来表示家庭中三代人之间关系的方法。
家庭结构图可以直观地提供有关家庭历史、婚姻、伤病等重要家庭事件、家庭成员间的沟通和互动状况等重要信息，帮助工作者了解服务对象的家庭模式，服务对象在家庭中所处的位置，以及家庭对服务对象的影响等。
二、家庭结构图的内容与功能是：1、表达家庭的历史；2、提供有关家庭婚姻、死亡、家庭成员所处的地位和位置、家庭结构等与服务对象有关的摘要式信息；3、包含家庭几个不同世代的关系资料；提供工作者家庭关系、资源、服务对象问题与家庭间关系等资料。
使用家庭结构图做预测时，需要工作者和服务对象一同为家庭结构图加上图示，包括家庭的代际间关系、主要家庭事件、家庭成员的职业、死亡，家庭的迁移和分散、角色的分配和指派，家庭内关系和沟通模式等。
三、在家庭结构图中：1.用方形和圆形图分别表示男女性别；2.用线段表示家庭成员的关系型态或者状况：实线代表已婚，虚线代表未婚;3.从夫妇关系衍生下来的孩子以线段相连，父母和子女之间、子女之间用粗细实线表示关系的紧密和不紧密状况，虚线表示关系有问题和关系不好；4.夫妇分居和离婚用“/”和“//”即“—//—”符号表示，孩子以出生时间从左到右排列，死亡的家庭成员在方形或圆形图上用“X”表示;5.还可以在每个图示上注出家庭成员的名字和年龄，以不同符号表示有关结婚、分居、离婚、死亡等情况。
例如，M’1999表示1999年结婚，C’2000表示2000年同居，S’2004表示2004年分居，D’2005表示2005年离婚等。
另外，还可以用一些简单符号来记录家庭生活中的重大事件，如，家庭成员的出生/死亡、毕业/工作变动、生病、搬迁、意外事故、伤害等，在图下以说明的方式记录事件发生的时间、地点，信息提供者等。
四、社会生态系统图方法（一）生态系统图的理论基础生态学关注生物因应环境而作出的“适应”，及其生物在这个过程中所运用的、与环境达致“动态均衡”及“互惠”的手段和方法。
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2.绘制家庭结构图的符号
（1）人物符号：描述家庭成员的符号。 F：父亲（father） M：母亲（mother） S：儿子（son） D：女儿（daughter） GF：（外）祖父 GM：祖母 C：孩子 PC：起父母作用的孩子 IP：患者 TH：治疗者 （2）界线符号：描述规定哪些家庭成员可以参与到哪 些家庭交互作用领域，以及如何参与 到这些交互作用领域的规则的符号 A清楚的界线 B僵硬的界线 C混乱的界线
4.家庭发展图的不足
（1）现有家庭结构及成员间交往模式的信息；
M
4.绘制家庭结构图易犯的错误
（1）忽视家庭发展对症状的影响； （2）忽视某些家庭亚系统或某些家庭成员； （3）只支持某些家庭亚系统或家庭成员。
二、家庭发展图
1.什么是家庭发展图？
（1）定义：用图示的方式描述家庭的发展、变化 过程。典型的家庭发展图，一般包括 三代。 （2）内容： A 每一代所包含的家庭成员； B 每一代所发生的重要事件以及时间。
家庭成员死亡
时间
怀孕 流产
异卵双胞胎
同卵双胞胎
G 80
H
I 72
J 70
K
L 69
M
N 67
55 C 54 49 D 48 1960 1962 1964
A 29
1991
1992
有抑郁症史 E 48 F 47 1957 有 B 24 抑 郁 症 4个月 史
3.家庭发展图的功能
（1）提供家庭发展过程和发展模式的信息； （2）了解某些重要事情对家庭发展的影响； （3）提供家庭成员间关系的信息； （4）了解出生顺序和兄弟姐妹关系对家庭成员的影响 （5）帮助确定治疗假设和治疗目标； （6）缩短每次治疗前治疗者了解家庭的时间
第七讲 家庭结构图与家庭发展图
一、家庭结构图
1.什么是家庭结构图？
（1）定义： 用图示的方式来家庭成员之间的交往模式及家庭 结构的现状。 （2）治疗者对家庭结构的探讨： A谁是家庭的中心人物、一家之主？ B家庭成员讲话时，其他家庭成员的行为是什么？ C面谈时发生的事情是否是家庭生活的真实反映？ D在谈论不同事情时，家庭的交往模式是否发生变化？ E目前谈到的家庭交往模室以及选择座位的情况？
（3）交往符号：描绘家庭成员之间交往关系的符 号。 家庭正常交往 过份卷入
矛盾 （4）结盟关系：
稳定同盟
F
C
M 三角关系
F
C
M 迂回关系
3.家庭结构图的功能
例图： F DS IP
（1）评价、诊断家庭交往模式和家庭结构的工具； （2）分析产生问题的原因，帮助确定治疗假设； （3）确定治疗的目标； （4）设计治疗的措施。
2.绘制家庭发展图的符号
（1）基本符号 男 男患者 年龄 年龄 女 女患者
姓名（年份/年限） 姓名 结婚
年龄
年龄
姓名（年份/年限） 姓名 离婚 年龄 年龄
姓名（年份/年限） 姓名 同居
年龄
年龄
姓名（年份/年限） 姓名 分居
（2）关系符号：
关系疏远
关系亲近 矛盾 （3）其它符号 椭圆内均为患者家庭成员 年份 年份