中考语文专题复习-句子的排序

这段话是描写海浪情景的，我们在描写时，一般都是按照 我们的观察顺序来写的，我们观察时特别是在空旷的地方 都是先看到远的景物，后看到近的景物，从几个句子中可 以看出“极目远望”是领起句，后面的几句按由最远的情 景开始，同时兼顾比喻和搭配，③⑤是一个远景单元，④ ⑥是一个近景单元，由远①精及选pp近t ② ，答案就出来了。10
2010中考专题复习系列
语句的排序
东升学校：廖善珠 精选ppt 2010年4月24日1
复习要点
句子的排序主要考查语言运用的 连贯性，考查同学们的语感水平 和思维能力。通过复习，进一步 提高同学们的语感水平和逻辑思 维能力。
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考点分析
常见题型一般为选择题
1、选出句子排序正确的一项 2、选出填入横线上最恰当的一项
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考点分析 考点主要涉及以下两个方面
1、重新排列句子顺序。
[例1]（2009年佛山市）请选下列句子顺序排列正确的 一项。（ ）
①杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃 花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。②几千年来，劳 动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的 关系，据以安排农事。③这样看来，花香鸟语，草长莺 飞，都是大自然的语言。④布谷鸟开始唱歌，劳动人民 懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。” A.②④①③ B. ②①④③ C. ①③②④ D.①④③②
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考点分析 考点主要涉及以下两个方面
2、为上下文衔接选用恰当的短语或句子；
[例3]（2009年滕州市）依次填入下列文中横线处的句
子与上下文衔接最恰当的一项目（ ）
映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无
不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做莲叶的事业
吧，
；让我们学做荷花的事业
吧，
；让我们学ห้องสมุดไป่ตู้莲子的事业
吧，
；让我们学做藕的事业
吧，
。
①把寂寞留给自己人 ②把芬芳献给别人 ③以苦痛
孕育未来 ④以宽阔拥抱生活
A. ②①④③ B.④②③① C.③②④① D.①④③②
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备考指南
掌握句子排序的方法
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1、明确中心话题：浏览各句，看各围绕一个
怎样的意思说的。
例：注意下列句子相互间用语的逻辑照应，把它们组
5、连读语感检验：将初步排成的段落连起来读一
读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，即 予调整，直到感觉流畅为止。
C 例、下面语句的顺序排列恰当的一项是（ ）
①可以说，想象力应用多少是评价一个人智力高低的标准之一。 ②人的大脑具有四个功能部位：感受区、贮存区、判断区和想象 区。③想象力是人类独有的才能，是人类智慧的生命线。④人们 运用前三个部位功能的机会多，而应用想象区的机会少，一般人 仅仅应用了自己想象力的15％。⑤优秀的想象力对于一个杰出 人才来说是必需的。 A.②④③①⑤ B. ⑤③②①④ C.③⑤②④① D.④⑤①②③
答此题时，要注意“相互间用语的逻辑照应”：第②句应
为中心句，按句内语序要先从门的作用谈起，所以第⑤句
排在第二位，第③句又紧承“出进”话题而谈，①④两句
又紧承第③句话题，从“不仅仅……进来出去”谈到“我
们可以不必出去”。
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2、理清句子思路：语言表达都应该有清晰的思路，
严密的排序题更是如此。这样我们可以确定这段话的大致 层次：基本的句序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
A.③④①② B.①③④② C.③④①② D.③①②④
这这一是语最段简就单是的以一时类间排顺序序题排，列做的到，两点标志即性可的，一词语是是弄：清中日暮心话—题夜，里二
（是有排人好活时动间）顺序—，更一深般人是静从—早第到二晚天，的或早是晨从。过所去以到，现以在时，间如为果序其，中应
抓还有住插表叙示手时法间等的，词那语就。更得仔细精推选p敲pt ！
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3、组合句子“单元”：将意思上有紧密联系的
句子组合成句子“单元”（或叫“句组”），化零为整。
例：把下列句子填在下面一段话中的横线上，组成语意连贯的一段
话。(只填序号) 览中华文化遗产，可以
，可以触发深
沉的思索，可以
。你看，长城横亘万里，何其雄伟，熔
铸了无数人的智慧与血汗；
；
。
①圆明园断壁残垣，矗立斜阳，饱含了多少历史的耻辱与辛酸
1、下面语句的顺序排列恰当的一项是（ B ）
①极目远望 ②那波浪互相拥挤着，追逐着，越来越近，越 来越高 ③那从天边垂下来的波涛，一排赶着一排，浩浩荡 荡 ④那由地心里泛起的浪花，沸沸扬扬，一层紧追着一层 ⑤像冲锋陷阵的大军 ⑥像秋天田野上盛开的棉朵 A.③⑥ ①②④⑤ B.①③⑤④⑥② C.③⑥④⑤①② D.①④⑥②③ ⑤
②激起无限的赞叹 ③京剧的铿锵，越剧的柔美，昆曲的绵长，那
跨越历史的生命力而今正受到严峻的考验 ④增强继承和发扬中华
传统文化的责任
参考答案：②④①③
第一句，谓语部分三个“可以”构成排比，意思应该一层深一层，
④比②意思更深一层；又②与中间的短语结合构成整句，④为散句，
三个“可以”，先整后散，语言更有韵味，所以，②应放在前，④
通读一遍后不难发现该语段是对想象力的介绍，③总领
合成语意连贯的一段话。 本题参考答案：②⑤③①④
①窗子和门的根本分别，决不仅仅是有没有人进来
出去。 ②我们都知道，门和窗有不同的作用。 ③窗子
有时也可作为进出口用，譬如，小偷或小说里幽会的
情人就喜欢爬窗子。 ④譬如从赏春一事来看，我们不
妨这样说：有了门，我们可以出去；有了窗，我们可
以不必出去。 ⑤当然，门是造了让人出进的。
在后。而①和③，①说的是圆明园，是人文建筑，同上句“长城”
相对应，句式结构也与上句对应，故放在前面紧承“长城”句。长
城和圆明园同属物质文化遗产，③说的是非物质文化遗产，依先实
后虚的逻辑关系，故③应放在后精。选ppt
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4、整合句子“单元”：按照这段话的思路和层
次把句子“单元”进行组接，初步完成排序。
例．下列句子的排列顺序最合理的一项是( C)
①“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静
后的景况。②“前村深雪里，昨夜一枝开”又到了第二天
的早晨，和狗一样喜欢雪的村童来报告村景了。③一提到
雨，也就必然的要想到雪：“晚来天欲雪，能饮一杯无？”
自然是江南日暮的雪景。④“寒沙梅影路，微雪酒香村”，
则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在吟诗作对了。