思修教学计划 ()
思修课程实践教学计划(3篇)
第1篇一、前言思修课程，即思想道德修养与法律基础课程，是高校思想政治教育的重要组成部分，旨在培养学生的思想道德素质和法律素养，提高学生的社会责任感和公民意识。
为了使思修课程的教学更加贴近实际、提高教学效果，特制定本实践教学计划。
二、实践教学目标1. 提高学生对思想道德和法律的认识，增强道德观念和法律意识。
2. 培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
3. 提升学生的社会实践能力和团队合作精神。
4. 促进学生全面发展，成为具有社会责任感和创新精神的高素质人才。
三、实践教学内容1. 思想道德教育（1）爱国主义教育：通过参观爱国主义教育基地、观看爱国主义影片等方式，增强学生的民族自豪感和爱国情感。
（2）理想信念教育：组织学生参加主题班会、座谈会等活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
（3）道德修养教育：开展道德实践活动，如志愿服务、社区服务、敬老院慰问等，培养学生的道德品质和社会责任感。
2. 法律知识教育（1）宪法教育：组织学生学习宪法知识，了解宪法的基本原则和主要内容。
（2）民法教育：通过案例分析、模拟法庭等形式，使学生掌握民法的基本原理和基本知识。
（3）刑法教育：结合典型案例，讲解刑法的基本原则和主要内容，提高学生的法律意识。
3. 社会实践能力培养（1）调查研究：组织学生进行社会调查，了解社会现状，提高学生的调查研究能力。
（2）创新创业教育：鼓励学生参加创新创业活动，培养学生的创新精神和创业能力。
（3）团队合作：通过团队项目、户外拓展等活动，提高学生的团队合作精神和沟通能力。
四、实践教学方法1. 案例教学：结合实际案例，引导学生分析问题、解决问题，提高学生的思辨能力和实际操作能力。
2. 实践教学：组织学生参加社会实践活动，将理论知识与实践相结合，提高学生的实践能力。
3. 小组讨论：通过小组讨论，激发学生的思维，培养学生的团队合作精神。
4. 角色扮演：通过角色扮演，让学生深入体验不同角色，提高学生的综合素质。
思修实践教学计划模板(3篇)
第1篇一、引言思修实践教学是高校思想政治教育的重要组成部分，旨在通过实践活动，培养学生的道德素质、思想觉悟和综合能力。
为了更好地开展思修实践教学，特制定以下计划模板。
二、实践教学目标1. 培养学生的道德素质，使其具备良好的道德品质和道德行为。
2. 提高学生的思想觉悟，使其树立正确的世界观、人生观和价值观。
3. 增强学生的实践能力，使其在实践活动中学会发现问题、分析问题、解决问题。
4. 培养学生的团队合作精神，使其在团队中发挥积极作用。
5. 提高学生的社会责任感，使其关注社会热点问题，积极参与社会实践。
三、实践教学内容1. 道德实践（1）参观道德模范事迹展览，学习道德模范的先进事迹。
（2）组织学生参加志愿服务活动，如支教、扶贫、环保等。
（3）开展道德知识竞赛，提高学生的道德素养。
2. 思想实践（1）组织学生参加主题班会、座谈会等，讨论时事热点问题。
（2）邀请专家学者开展讲座，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
（3）开展学生自我教育、自我管理、自我服务活动，提高学生的思想觉悟。
3. 实践能力培养（1）组织学生参加社会实践调查，如社会调查、市场调研等。
（2）开展模拟法庭、模拟辩论等活动，提高学生的法律意识和辩论能力。
（3）组织学生参加科技创新活动，如科技竞赛、创新创业项目等。
4. 团队合作精神培养（1）开展团队拓展训练，提高学生的团队合作能力。
（2）组织学生参加团队竞赛，如篮球赛、足球赛等。
（3）开展团队志愿服务活动，培养学生的社会责任感。
5. 社会责任感培养（1）组织学生参观爱国主义教育基地，激发学生的爱国热情。
（2）开展公益活动，如关爱留守儿童、关爱老人等。
（3）组织学生参加社会调研，关注社会热点问题，提出解决方案。
四、实践教学实施步骤1. 准备阶段（1）制定实践教学计划，明确实践教学目标、内容、实施步骤等。
（2）组织学生进行分组，确定各小组负责人。
（3）联系实践基地，落实实践教学场地、设备等。
2024年新学期教师思修教学工作计划范文（二篇）
2024年新学期教师思修教学工作计划范文一、指导思想：按照学校的教学工作计划要求，以____和____为指导，以基础教育课程改革为契机，以现代教育理念为依据，认真学习新课程标准，适应现代教育发展要求，从根本上转变教学观念，学习邱学华老师的尝试教学法，以“先让学生试一试”为指导，以“先练后讲”为操作模式，培养学生的尝试精神、探索精神和创新精神，全面落实自主学习方案，切实提高教育教学质量。
坚持德育教研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣，进一步提高学生的思想道德素养。
二、基本情况分析：1、学生情况：本学期我担任八年级的思想品德教学工作，学生大部分基础比较差，理解能力有待加强，上课时都有表达的勇气，但是表达不到重点是一个很大的问题。
特别是做题时主观题的回答总是回答不到重点，但是作为一个负责的老师，不只是把好学生教得更好，而是更应把潜能生给教好，好学生谁都会教。
我大致列出基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣。
2、教材分析：第一单元：《相亲相爱一家人》本单元分为两课内容，分别是《爱在屋檐下》和《我与父母交朋友》，其中的知识点有：了解家庭关系的确立、现代家庭的主要类型，懂得子女与父母的关系不可选择，抚养和教育子女是父母的道德和义务，孝敬父母是中华民族的美德，孝敬父母体现在日常生活的方方面面。
这一单元的设立主要教育学生体会父母为抚养自己付出的辛劳，应该尽自己所能孝敬父母。
学会与父母沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，客服逆反心理，与父母做朋友，做相亲相爱的一家人。
第二单元：《师友结伴同行》的内容有：《同侪携手共进》和《老师伴我成长》，处在青春期的青少年，至少面临三方面的压力和挑战，其身体正在急剧发育，他们需要大量能量，容易过度兴奋;学习上的任务重，面对激烈的竞争，他们的心理压力比较大;随着年龄的增长，他们渴望对外面的社会有更多的了解，人际关系逐渐增多，各种各样的信息也纷至沓来。
新学期教师思修教学工作计划
新学期教师思修教学工作计划随着新学期的到来，作为思修课程的教师，我深知肩上的责任重大。
为了更好地完成教学任务，提高教学质量，我将认真规划本学期的教学工作。
以下是我制定的工作计划，希望能在新学期的教学中有所遵循和进步。
一、教学目标设定在本学期的思修教学中，我将围绕学校的教学大纲和课程标准，结合学生的实际情况，设定以下教学目标：知识目标：使学生全面掌握思修课程的基本理论、基本观点和基本方法，能够运用所学知识分析和解决实际问题。
能力目标：培养学生的思辨能力、创新能力和实践能力，提高学生的综合素质。
情感目标：引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的社会责任感和公民意识。
二、课程内容规划针对设定的教学目标，我将合理规划课程内容，确保教学内容的丰富性和深度。
具体包括：理论教学：重点讲授思修课程的基本概念、原理和理论框架，为学生提供坚实的理论基础。
实践教学：通过案例分析、角色扮演、小组讨论等方式，让学生将理论知识与实际问题相结合，提高实践应用能力。
拓展教学：引导学生关注社会热点问题，进行深入研究和分析，拓宽学生的知识视野。
三、教学方法选择为了实现教学目标，我将灵活运用多种教学方法，包括：讲授法：通过系统的讲授，让学生了解课程的基本知识和理论。
讨论法：组织学生进行课堂讨论，激发学生的学习兴趣和主动性。
案例分析法：通过分析具体案例，让学生深入理解理论知识，提高分析问题的能力。
四、教学资源整合为了更好地支持教学，我将积极整合各种教学资源，包括：教材资源：选用高质量的教材，为学生提供系统的学习材料。
网络资源：利用互联网资源，为学生提供丰富的学习资料和参考文献。
实践资源：与校内外相关机构合作，为学生提供实践机会和实习岗位。
五、教学评估与反馈为了了解学生的学习情况和教学效果，我将定期进行教学评估和反馈，具体措施包括：作业布置与批改：通过布置作业和批改作业，了解学生的学习进度和掌握情况。
课堂测试与考试：定期进行课堂测试和考试，检验学生对知识的掌握程度和应用能力。
思修课_教研室活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国高等教育的不断发展，思想政治教育（以下简称“思修课”）作为一门重要的公共课程，在培养大学生思想政治素质、道德品质和法治观念方面发挥着重要作用。
为提高思修课的教学质量，加强教研室团队建设，本教研室特制定以下活动计划。
二、活动目标1. 提升教师队伍的整体素质，增强教育教学能力。
2. 深化课程改革，优化教学内容和教学方法。
3. 加强教研室团队建设，形成良好的学术氛围。
4. 促进教师之间的交流与合作，提高教研室的凝聚力和战斗力。
三、活动内容1. 教师培训与提升- 主题讲座：邀请知名专家学者进行主题讲座，涉及思想政治教育的最新理论、教学方法和实践经验。
- 教学技能培训：组织教师参加教学技能培训，包括教学设计、课堂管理、学生评价等方面。
- 教学观摩与研讨：定期组织教师观摩优秀教师的课堂教学，并进行教学研讨，分享教学心得。
2. 课程改革与优化- 课程内容更新：结合社会热点和学生需求，对课程内容进行更新和调整，确保教学内容与时俱进。
- 教学方法创新：探索多样化的教学方法，如案例教学、情景模拟、小组讨论等，提高学生的学习兴趣和参与度。
- 教学资源整合：整合校内外教学资源，如网络课程、实践基地等，为学生提供更加丰富的学习体验。
3. 团队建设与学术交流- 教研室例会：定期召开教研室例会，讨论教学、科研和管理工作，增强团队凝聚力。
- 学术沙龙：举办学术沙龙活动，鼓励教师发表研究成果，分享教学经验，促进学术交流。
- 教师外出交流：组织教师参加国内外学术会议和研讨会，拓宽视野，学习先进的教学理念和方法。
4. 学生工作与评价- 学生座谈会：定期召开学生座谈会，了解学生的学习需求和意见建议，改进教学工作。
- 学生评价体系：建立科学的学生评价体系，注重过程评价和结果评价，全面评价学生的学习效果。
- 社会实践与调研：组织学生参与社会实践活动，将理论知识与社会实践相结合，提高学生的综合素质。
四、活动实施1. 组织领导- 成立活动领导小组，负责活动的总体规划和组织实施。
思修实践教学计划(3篇)
第1篇一、前言思修实践教学是高校思想政治教育的重要组成部分，旨在通过实践活动，帮助学生将理论知识与实际相结合，提高学生的思想政治素质、道德品质和社会责任感。
本计划旨在制定一套科学、合理、有效的思修实践教学方案，以提高实践教学效果，促进学生全面发展。
二、实践教学目标1. 增强学生的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定“四个自信”，树立正确的世界观、人生观、价值观。
2. 提高学生的道德修养，培养学生的文明行为习惯，增强社会责任感。
3. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
4. 促进学生心理健康，增强心理承受能力。
三、实践教学内容1. 理论学习与实践相结合（1）组织学生参加专题讲座、研讨会等，邀请专家学者、优秀校友等分享实践经验，拓展学生视野。
（2）开展读书分享活动，引导学生阅读经典著作，提升理论素养。
2. 社会实践活动（1）组织学生参观爱国主义教育基地、红色旅游景点，传承红色基因。
（2）开展志愿服务活动，如支教、扶贫、环保等，培养学生的社会责任感。
（3）组织学生参与社会调研，了解社会现状，提高分析问题和解决问题的能力。
3. 校园文化活动（1）举办校园文化节、社团活动等，丰富学生课余生活，培养学生的兴趣爱好。
（2）开展心理健康教育讲座，关注学生心理健康，提高心理素质。
4. 实践教学项目（1）开展创新创业项目，鼓励学生发挥创意，提升实践能力。
（2）组织学生参加各类竞赛，如数学建模、电子设计、创业计划等，提高学生的综合素质。
四、实践教学方法1. 实地考察法：组织学生参观爱国主义教育基地、红色旅游景点等，让学生亲身感受历史，传承红色基因。
2. 志愿服务法：鼓励学生参与志愿服务活动，培养学生的社会责任感。
3. 案例分析法：选取典型案例，引导学生分析问题、解决问题，提高实践能力。
4. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，激发学生的创新思维，提高团队协作能力。
5. 创新创业法：开展创新创业项目，培养学生的创新精神和实践能力。
新学期教师思修教学工作计划
新学期教师思修教学工作计划新学期伊始，作为一名思修课程的教师，我深感责任重大。
为了确保教学质量，提高学生的学习效果，我制定了以下全面的教学工作计划。
一、明确教学目标在制定教学工作计划之初，我首先要明确本学期的教学目标。
思修课程旨在培养学生的思想道德素质，引导他们形成正确的世界观、人生观和价值观。
因此，我将围绕这个目标，注重培养学生的思辨能力、道德情操和社会责任感。
二、梳理教学内容针对教学目标，我将对教学内容进行系统的梳理。
本学期的教学内容主要包括思想道德理论、法律法规、道德规范以及社会实践等方面。
我将结合国内外时事热点和社会现象，选取具有代表性的案例进行分析，使学生能够更好地理解和掌握相关知识点。
三、选择合适的教学方法教学方法的选择对于提高教学效果至关重要。
在教学过程中，我将采用讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还将利用多媒体技术辅助教学，提高课堂的互动性和趣味性。
四、合理安排教学进度为了确保教学计划的顺利实施，我将合理安排教学进度。
在每个阶段，我都会明确教学重点和难点，制定相应的教学计划和策略。
同时，我还会根据学生的实际情况和反馈，及时调整教学进度和教学方法，确保教学质量。
五、重视教学评估与反馈教学评估是检验教学效果的重要手段。
在教学过程中，我将定期进行教学评估，收集学生的意见和建议，及时改进教学方法和策略。
同时，我还会与学生保持密切联系，关注他们的学习动态和困惑，给予及时的指导和帮助。
六、充分准备教学资源为了保障教学的顺利进行，我将充分准备教学资源。
我将积极搜集和整理相关教学资料，包括教材、教案、课件等。
同时，我还会利用网络资源，获取更多的教学素材和信息，为教学提供有力的支持。
七、不断提升自我作为一名教师，自我提升是永无止境的。
在教学过程中，我将不断学习新知识、新技能，提高自己的专业素养和教学能力。
我将积极参加各类培训和学习活动，与同行交流经验，分享心得，共同进步。
思修学期工作计划
一、前言思修课程作为一门重要的思想政治理论课程，旨在帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高道德素质和文明素养。
为了更好地完成本学期的思修课程学习任务，特制定以下工作计划。
二、工作目标1. 深入学习党的基本理论、基本路线、基本方略，增强“四个自信”。
2. 提高学生的思想政治素质，培养良好的道德品质。
3. 增强学生的法治观念，提高法律素养。
4. 培养学生的社会责任感和使命感，为成为社会主义建设者和接班人奠定基础。
三、工作内容1. 制定详细的学习计划，确保课程学习进度。
（1）每周安排2-3个学时的课程学习，完成课后作业。
（2）定期参加课堂讨论，积极参与互动，提高课堂学习效果。
（3）结合课程内容，开展自主学习，拓展知识面。
2. 开展形式多样的课外活动，丰富学习体验。
（1）组织学生参观红色教育基地，了解革命历史，传承红色基因。
（2）开展主题班会，让学生分享学习心得，提高思想认识。
（3）举办辩论赛、知识竞赛等活动，激发学生的学习兴趣。
3. 加强师生交流，及时解决学生在学习过程中遇到的问题。
（1）定期召开师生座谈会，了解学生的学习需求和困惑。
（2）教师主动关注学生的思想动态，提供针对性的指导。
（3）鼓励学生向教师请教问题，营造良好的学习氛围。
4. 关注时事政治，引导学生关注国家大事。
（1）定期组织学生观看新闻联播、焦点访谈等节目，了解国家政策。
（2）邀请专家学者进行专题讲座，提高学生的政治觉悟。
（3）开展时事评论活动，让学生发表自己的观点，锻炼思维能力。
四、工作措施1. 加强课程建设，提高教学质量。
（1）教师认真备课，确保教学内容充实、生动。
（2）运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
（3）关注学生的学习效果，及时调整教学策略。
2. 加强师资队伍建设，提高教师综合素质。
（1）组织教师参加培训，提升教育教学能力。
（2）鼓励教师开展教学研究，提高教学水平。
（3）加强教师之间的交流与合作，形成良好的教学团队。
大学思修学期教学工作计划
一、教学目标1. 培养学生的道德观念和价值观，使其具备正确的世界观、人生观和价值观。
2. 提高学生的思想道德素质，增强其社会责任感和使命感。
3. 培养学生的创新精神和实践能力，使其能够在实际生活中运用所学知识。
4. 增强学生的团队合作意识和沟通能力，提高其人际交往能力。
二、教学内容1. 马克思主义基本原理2. 毛泽东思想概论3. 邓小平理论概论4. “三个代表”重要思想概论5. 科学发展观6. 思想道德修养与法律基础7. 中国特色社会主义理论体系三、教学方法1. 讲授法：教师根据教学大纲和教材，系统讲解理论知识，使学生掌握基本概念、原理和体系。
2. 讨论法：组织学生进行课堂讨论，引导学生思考问题，激发学生的学习兴趣。
3. 案例分析法：选取典型案例，引导学生分析问题，提高学生的实际操作能力。
4. 角色扮演法：通过角色扮演，让学生体验不同角色的心理和需求，培养同理心。
5. 实践教学：组织学生参加社会实践活动，将理论知识应用于实际，提高学生的综合素质。
四、教学进度安排第1周：介绍课程背景、教学目标、教学内容和教学方法。
第2-4周：讲解马克思主义基本原理，引导学生认识马克思主义的科学性和真理性。
第5-7周：讲解毛泽东思想概论，使学生了解我国革命和建设的历史经验。
第8-10周：讲解邓小平理论概论，让学生认识改革开放的重要意义。
第11-13周：讲解“三个代表”重要思想概论，使学生明确我国社会主义事业的发展方向。
第14-16周：讲解科学发展观，引导学生树立科学的世界观和价值观。
第17-19周：讲解思想道德修养与法律基础，提高学生的道德素质和法律意识。
第20-22周：讲解中国特色社会主义理论体系，使学生了解我国社会主义事业的发展前景。
第23-25周：进行课程总结，组织学生撰写课程论文。
五、教学考核方式1. 课堂表现：30%2. 作业完成情况：20%3. 课堂讨论和案例分析：20%4. 课程论文：30%六、教学保障措施1. 加强教师队伍建设，提高教师的思想政治素质和业务水平。
思修方案策划书3篇
思修方案策划书3篇篇一《思修方案策划书》一、策划背景思修教育对于培养学生的思想道德素质、树立正确的价值观和人生观具有至关重要的意义。
为了更好地开展思修教育活动，提升教育效果，特制定本策划方案。
二、策划目标1. 增强学生对思修课程的兴趣和参与度，提高学生的思想认识水平。
2. 通过多样化的活动形式，培养学生的社会责任感、团队合作精神和创新能力。
3. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为其未来的发展奠定坚实的思想基础。
三、策划主体全校学生四、策划时间[具体时间段]五、策划内容（一）课堂教学创新1. 采用案例分析、小组讨论等互动式教学方法，激发学生的思考和参与积极性。
2. 邀请校内外专家学者进行专题讲座，拓宽学生的视野和知识面。
3. 结合思修课程内容，组织学生进行实地调研和社会实践，增强学生的实践能力和社会认知。
（二）主题活动开展1. “社会主义核心价值观”主题演讲比赛组织学生围绕社会主义核心价值观的内涵和意义进行演讲，通过比赛的形式激发学生的学习热情和表达能力。
2. “道德模范”事迹分享会3. “志愿服务”活动组织学生参与各类志愿服务活动，如社区服务、环保行动等，培养学生的社会责任感和奉献精神。
（三）文化氛围营造1. 在校园内设置思修教育宣传栏，定期展示思修教育成果和相关知识。
2. 举办思修主题的文艺演出、书画展览等活动，营造浓厚的思修文化氛围。
3. 利用校园广播、网络平台等媒体，宣传思修教育的重要性和活动开展情况。
六、策划实施步骤1. 策划准备阶段（[具体时间 1]）成立策划小组，明确分工职责。
收集相关资料，进行策划方案的初步设计。
征求师生意见和建议，对策划方案进行修改完善。
2. 宣传动员阶段（[具体时间 2]）通过校园公告、班级通知等方式，向全校师生宣传策划方案的内容和意义。
组织开展思修教育动员大会，激发学生的参与热情。
3. 活动实施阶段（[具体时间 3]）按照策划方案的安排，有序开展各项活动。
思修学期教学工作计划
一、教学目标1. 通过本学期的学习，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的思想道德素质。
2. 培养学生具备独立思考、分析和解决问题的能力，提高学生的综合素质。
3. 激发学生的爱国热情，增强民族自豪感，培养学生的社会责任感。
4. 帮助学生树立正确的人生观、价值观，养成良好的道德品质。
二、教学内容1. 马克思主义基本原理2. 毛泽东思想概论3. 邓小平理论4. “三个代表”重要思想5. 科学发展观6. 社会主义核心价值观7. 中国特色社会主义理论体系8. 道德与法律知识三、教学进度安排1. 第一周至第四周：学习马克思主义基本原理，重点掌握马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义的基本观点。
2. 第五周至第八周：学习毛泽东思想概论，重点掌握毛泽东思想的基本内容、历史地位和现实意义。
3. 第九周至第十二周：学习邓小平理论，重点掌握邓小平理论的基本观点、历史地位和现实意义。
4. 第十三周至第十六周：学习“三个代表”重要思想，重点掌握“三个代表”重要思想的基本内容、历史地位和现实意义。
5. 第十七周至第二十周：学习科学发展观，重点掌握科学发展观的基本内容、历史地位和现实意义。
6. 第二十一周至第二十四周：学习社会主义核心价值观，重点掌握社会主义核心价值观的基本内容、历史地位和现实意义。
7. 第二十五周至第二十八周：学习中国特色社会主义理论体系，重点掌握中国特色社会主义理论体系的基本内容、历史地位和现实意义。
8. 第二十九周至第三十周：道德与法律知识学习，重点掌握道德与法律的基本概念、原则和规范。
四、教学方法1. 讲授法：系统讲解教学内容，帮助学生掌握基本概念、基本原理。
2. 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。
3. 案例分析法：结合实际案例，分析问题，培养学生的实际操作能力。
4. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验不同情境，提高学生的综合素质。
5. 互动式教学：通过提问、回答等方式，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。
2024年新学期教师思修教学工作计划精编
2024年新学期教师思修教学工作计划精编一、教学目标：1. 培养学生正确的人生观、世界观和价值观。
2. 引导学生树立社会主义核心价值观。
3. 培养学生良好的道德品质和道德行为习惯。
二、教学内容：1. 社会主义核心价值观的内涵和要求。
2. 中国传统文化与道德教育。
3. 社会主义法治与法律意识教育。
4. 共产主义远大理想与信仰教育。
三、教学方法：1. 教师讲授与学生参与相结合，通过授课、讲解、案例分析等方式进行知识传授。
2. 引导学生进行小组讨论、思辨性辩论等活动，培养学生批判思维和分析问题的能力。
3. 鼓励学生参与社会实践和志愿者活动，通过行动感知社会主义核心价值观的具体实践。
四、教学手段：1. 课堂教学：利用PPT、多媒体等教学手段，生动形象地呈现教学内容，提高学生的学习兴趣。
2. 实践教学：组织学生参观社会主义建设成果，参与社会实践和志愿者活动，提升学生的社会责任感和担当意识。
3. 互联网教学：利用网络平台进行课堂延伸和学习资料的分享，激发学生的自主学习能力。
五、评价方式：1. 课堂表现：考察学生对思修知识的理解和运用能力，对教学内容的积极参与和贡献程度给予评价。
2. 课后作业：布置相关的阅读材料和写作任务，考察学生对教学内容的学习和理解情况。
3. 课程设计：设计个别或小组项目，考察学生对思修知识的应用和创造能力。
六、教学计划安排：1. 第一周：介绍课程内容、教学目标和评价方式，激发学生学习的兴趣和热情。
2. 第二周至第四周：讲授社会主义核心价值观的内涵和要求，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
3. 第五周至第八周：讲授中国传统文化与道德教育的重要性，培养学生对传统文化的认同和传承意识。
4. 第九周至第十二周：讲授社会主义法治与法律意识教育，培养学生守法意识和法治观念。
5. 第十三周至第十六周：讲授共产主义远大理想与信仰教育，引导学生树立远大理想和信仰。
七、教学资源准备：1. 教材：选择符合教学要求的思修教材。
思修课的学习计划
思修课的学习计划一、学习目标及重要性1. 学习目标：(1) 理解思修的基本概念和内涵，掌握其核心思想和基本理论。
(2) 培养正确的世界观、人生观和价值观，增强自我修养和人文素养。
(3) 借鉴古往今来的伟人智慧，提高个人的修身养性的修养。
(4) 深刻理解中国传统文化的博大精深，提升个人对民族精神的认同和自豪感。
2. 学习重要性：思修课是大学生必修的一门课程，它是培养学生人格修养、思想品德和道德情操的重要途径。
通过学习思修课，可以提高我们的思想修养，充实自己的精神世界，赋予我们更多的自信、自尊和自立，增强我们的社会责任感和使命感。
二、学习内容思修课程内容十分丰富，包括道德伦理、性别平等、人生观、价值观等方面的内容。
1. 道德伦理首先，我们要了解道德伦理的基本概念和内涵，深入理解道德的重要性及其对人生的影响。
此外，还要研究伦理学中的经典概念和典型案例，从实际生活中汲取教训，培养正确的世界观和人生观。
2. 性别平等一方面，要了解性别平等的历史渊源和现状，要认识到男女平等的重要性，加强对性别平等的理论认识。
另一方面，要倡导性别平等的理念，反对性别歧视，关注性别平等的社会现状，以此提高我们的社会责任感。
3. 人生观、价值观在学习思修课的过程中，我们也要深刻理解人生观、价值观等方面的内容，意识到人生的意义及其发展规律，培养正确的人生观和价值观，做一个积极的、乐观的人。
三、学习方法1. 多读书、多听课首先，我们要多读一些有关思修课程的书籍和资料，多倾听老师的课程，从不同的角度来理解思修课的内容和内涵。
2. 主动参与讨论课堂上，要主动参与讨论，提出自己的见解和观点，与同学和老师一起探讨问题，充分了解思修课程的精髓。
3. 多思考、多总结在课后，要多思考思修课的内容，多总结课程的要点和精华，增加自己的印象，提高对思修课的理解深度。
四、学习评价和效果检测在学习思修课的过程中，我们要注重学习效果的评价和检测。
1. 定期考试定期进行思修课程的测试，检验自己的学习成果，了解自己的学习水平和不足之处。
思修课实践教学计划(3篇)
第1篇一、前言思修课作为我国高等教育的重要组成部分，旨在培养学生的思想道德素质、科学文化素质和健康心理素质。
为了更好地实现教学目标，提高学生的实践能力，特制定本实践教学计划。
二、实践教学目标1. 提高学生的思想道德素质，使其树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 培养学生的科学文化素质，增强其创新能力和实践能力。
3. 提升学生的心理健康水平，使其具备良好的心理素质。
4. 增强学生的社会责任感和使命感，培养其成为德才兼备的社会主义建设者和接班人。
三、实践教学内容1. 思想政治教育（1）党的基本理论、基本路线、基本方略教育（2）中国特色社会主义理论体系教育（3）爱国主义教育（4）集体主义教育（5）社会主义荣辱观教育2. 道德教育（1）社会公德教育（2）职业道德教育（3）家庭美德教育（4）个人品德教育3. 心理健康教育（1）心理健康知识普及（2）心理调适技巧训练（3）心理危机干预（4）人际交往能力培养4. 实践活动（1）志愿服务活动（2）社会调查活动（3）实习实训（4）科技创新活动四、实践教学方法1. 讲座与报告邀请专家学者、优秀校友等来校进行讲座和报告，拓宽学生的视野，激发学生的学习兴趣。
2. 课堂教学结合课程内容，采用案例分析、小组讨论、角色扮演等方法，提高学生的实践能力。
3. 社会实践组织学生参与志愿服务、社会调查、实习实训等活动，让学生在实践中提升自身素质。
4. 课外活动开展丰富多彩的课外活动，如读书会、演讲比赛、辩论赛等，培养学生的综合素质。
五、实践教学实施步骤1. 准备阶段（1）制定实践教学计划，明确实践教学目标、内容和方法。
（2）组建实践教学团队，包括教师、辅导员、学生等。
（3）联系实践基地，为学生提供实践机会。
2. 实施阶段（1）组织开展各类实践教学活动，确保学生参与度。
（2）加强对实践教学过程的监督和管理，确保实践教学效果。
（3）定期召开实践教学总结会议，总结经验，改进不足。
3. 总结阶段（1）对实践教学成果进行评估，分析学生的实践能力提升情况。
大学思修教学计划
大学思修教学计划导言：大学思修教学计划是为了逐步提高学生的思想道德修养，培养良好的价值观和道德品质，塑造学生全面发展的人格，适应社会发展需求的一项重要任务。
本文将从教学主题、活动安排、教材使用等方面进行详细论述。
一、教学主题大学思修的教学主题应紧密围绕培养学生的社会主义核心价值观展开。
核心价值观是社会主义核心价值体系的基本内容，具有丰富内涵和鲜明特点。
通过对核心价值观的学习与讨论，学生可以认识到社会主义核心价值观的重要性，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
二、活动安排1. 理论学习：大学思修课程应设置一定的理论学习内容，包括社会主义核心价值观的基本概念、历史渊源、主要内容等。
通过系统的理论学习，学生可以深入了解核心价值观的内涵，明确核心价值观的基本原则和指导思想。
2. 文献阅读：学生可以针对核心价值观相关的重要文献进行阅读，并撰写读书笔记和评论。
通过深入阅读，学生可以进一步领会核心价值观的重要意义，拓展其思维深度。
3. 社会实践：大学思修课程可以设置一定的社会实践环节，让学生亲身感受社会的多样性与复杂性，认识到自己在社会中的角色和责任。
社会实践活动可以包括参观社区组织、访谈社会公益组织等。
4. 学生分享：为了激发学生的思考和参与热情，可以组织学生在课堂上分享自己对核心价值观的理解和感悟，鼓励学生互相交流和学习。
三、教材使用1. 教材选择：大学思修教材的选择应当综合考虑多种因素，如教学大纲的要求、教师的专业背景和教学经验、学生的学习需求等。
教材应当内容全面、系统，具有较高的思想性和实践性，能够引导学生理解核心价值观的基本理论和实践要求。
2. 辅助教材：除了主教材之外，可以选用一些相关的辅助教材，如教学参考书、经典著作、专题研究资料等，以拓宽学生的知识面和思维深度。
3. 独立思考：教材使用不应仅仅停留在传授知识和答疑解惑的层面上，应当引导学生进行独立思考和批判性思维。
教师可以设计一些思考问题和案例分析，引导学生主动思考和分析问题。
新学期教师思修教学工作计划精编
新学期教师思修教学工作计划精编教师思修课程是培养学生综合素质的重要一门课程。
为了确保教学工作能够高效有序地进行，我制定了以下新学期教师思修教学工作计划：一、制定教学大纲和教学计划1. 结合思修课程的基本要求和教学目标，制定教学大纲，明确课程设置和教学内容。
2. 细化每个教学模块的教学计划，确定每堂课的具体教学内容和教学目标。
二、准备教学资源和教材1. 收集和整理与思修课程相关的教学资源，包括教材、教辅和多媒体资料等。
2. 制作课件和教学辅助材料，以提高教学效果和吸引学生的学习兴趣。
三、教学方法和手段1. 创设积极、活泼、互动的教学氛围，采用启发式教学方法，引导学生主动参与思考和讨论。
2. 结合学生的实际情况和兴趣爱好，灵活运用讨论、小组合作和案例分析等教学手段，提高思修课程的针对性和实践性。
四、评估和反馈1. 设计合理的评估工具和方式，持续关注学生学习情况，及时发现和解决存在的问题。
2. 定期组织课堂测验、小组讨论和学习反思等评估活动，了解学生对思修课程的学习效果和自身进步的评价。
五、个性化辅导和学生管理1. 了解每位学生的学习差异和特点，根据需要进行个性化辅导，帮助学生解决学习困难。
2. 关注学生的学业和生活状况，积极参与班级管理和学生发展指导，提高教育教学质量。
六、教师自身发展和学术研究1. 深入学习思修课程的相关理论和研究成果，不断提升自身的学术水平和教学素质。
2. 积极参与学术交流和研究，关注思修课程的发展动态，为教学实践提供理论支持和学术指导。
通过以上的教师思修教学工作计划，我将全面提升教学质量，培养学生的思辨能力和价值观，助力学生全面发展。
思修的实践教学计划(3篇)
第1篇一、前言思修（思想道德修养与法律基础）课程是高校思想政治理论课程的重要组成部分，旨在帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的道德品质和法治意识。
为了提高思修课程的教学效果，增强学生的实践能力，特制定以下实践教学计划。
二、实践教学目标1. 培养学生的道德素养，使其树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 提高学生的法律意识，使其了解国家法律法规，学会运用法律武器维护自身权益。
3. 增强学生的社会责任感，使其关心社会、服务社会，成为具有社会责任感的人才。
4. 提升学生的综合素质，为其未来的职业生涯奠定坚实基础。
三、实践教学内容1. 道德实践（1）组织学生参观道德模范事迹展览，了解道德模范的先进事迹，激发学生的道德情感。
（2）开展志愿服务活动，如关爱老人、关爱留守儿童、环保宣传等，培养学生的社会责任感。
（3）举办道德讲座，邀请道德模范、专家学者等为学生讲解道德知识，提高学生的道德修养。
2. 法治实践（1）组织学生参观法院、检察院等司法机构，了解我国法治建设成果，增强学生的法治意识。
（2）开展模拟法庭活动，让学生扮演法官、律师、被告等角色，体验法律程序，提高学生的法律素养。
（3）举办法律知识竞赛，让学生在竞赛中学习法律知识，提高法律意识。
3. 社会实践（1）组织学生开展社会调查，了解社会热点问题，培养学生的社会观察力和分析能力。
（2）开展企业参观活动，让学生了解企业文化和企业运作，培养学生的职业素养。
（3）举办社会实践活动，如支教、扶贫等，让学生在实践中锻炼自己，服务社会。
四、实践教学方式1. 实地参观组织学生参观道德模范事迹展览、法院、检察院等司法机构，让学生亲身感受道德模范的先进事迹和法治建设成果。
2. 模拟法庭开展模拟法庭活动，让学生扮演法官、律师、被告等角色，体验法律程序，提高法律素养。
3. 志愿服务组织学生开展志愿服务活动，如关爱老人、关爱留守儿童、环保宣传等，培养学生的社会责任感。
高中政治思修教学计划
高中政治思修教学计划随着社会的不断进步和发展，培养高中学生正确的政治思想，加强政治素养的重要性也日益凸显。
政治思修教学是高中政治教育的核心内容之一，其目的在于引导学生掌握马克思主义基本原理，提高政治意识和思想道德素质，培养学生成为德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
一、教学主题政治思修教学主题应紧密围绕社会主义核心价值观展开，通过学习马克思主义基本原理，深入讲解社会主义核心价值观的内涵和历史渊源，使学生真正理解并内化为自己的思想观念。
同时，教学也应注重对伟大思想家、科学家、文化精神先驱的思想道德修养进行阐释和引导，培养学生勇于探索、勇于创新的思想品质。
二、活动安排政治思修教学应注重理论与实践相结合，通过多种形式的活动安排，激发学生的学习兴趣和思考能力。
例如，可以组织学生参观纪念馆、革命历史陈列馆等，让学生亲身感受党的伟大事业和先烈的奋斗精神。
此外，还可以开展讨论、辩论、研讨等活动，让学生在思想碰撞和交流中培养批判思维和表达能力。
同时，还可以组织学生参与社会实践活动，了解社会现实问题，引导学生思考如何解决社会问题的可行途径。
三、教材使用政治思修教学应选取优秀的教材，其中既要有具体的案例分析，也要有深入的理论剖析。
教材内容应与学生生活和社会实践相结合，紧贴时事热点，注重教材的实用性和启发性。
此外，教师在教学过程中还可以根据学生的兴趣和特点，适当引入相关的文化、艺术、体育等方面的内容，激发学生对政治思修的兴趣和热情。
四、评估方式在教学过程中，要确保学生成为主体，注重培养学生的创新精神和自主学习能力。
评估方式不仅要注重对学生知识的掌握情况进行检验，还应注重对学生思想政治水平和道德修养的评估。
可以通过课堂表现、小组讨论、个人报告、思考题等多种方式进行评估。
综上所述，高中政治思修教学计划应明确教学主题，合理安排活动，选取适当的教材以及科学的评估方式，旨在培养学生正确的政治观念和道德修养，使其成为德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
思修教师工作计划
思修教师工作计划一、工作目标1. 提高学生的思想道德素质，培养学生正确的人生观、价值观和世界观。
通过课堂教学、班会活动、心理辅导等多种途径，培养学生的道德品质，激发他们的内在动力，使他们愿意做一个有责任感、有担当的人。
2. 加强学生思想政治教育，培养学生的爱国主义情感和社会主义荣辱观。
通过讲解党和国家政策、新闻时事评论等内容，引导学生正确看待国家发展和社会变革，增强学生的民族自豪感和国家荣誉感。
3. 发展学生的创新精神和实践能力，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
通过开展科技创新、社会实践等活动，引导学生积极参与社会实践，提升他们的综合能力和创业意识。
4. 做好家庭教育工作，加强学校和家庭的沟通。
通过开展家长会、家访等活动，与家长建立良好的合作关系，共同促进学生的全面发展。
二、工作内容1. 深入开展思想政治教育（1）结合课堂教学，深入讲解马克思主义哲学、伦理学等思想理论，引导学生正确看待社会现象，提升他们的思辨能力和辨别能力。
（2）组织开展主题班会、主题团日等活动，通过思想政治教育课程和实践活动，激发学生爱党爱国情感，促进学生的思想深刻、品德高尚。
2. 加强心理健康教育（1）组织开展心理健康教育讲座，帮助学生认识自己，化解心理困扰，增强心理抗压能力。
（2）建立学生心理档案，及时了解学生的心理状态，针对不同学生的心理特点，采取个性化辅导措施，帮助他们走出困境。
3. 开展德育教育（1）组织开展“雷锋日”活动、志愿者服务活动等，引导学生传承雷锋精神，参与社会公益活动，培养学生的社会责任感。
（2）通过德育教育课程、德育爱国主义教育等形式，引导学生热爱祖国、热爱人民，自觉维护社会公德和家庭美德。
4. 增强学生综合素质（1）开展社团活动，提供多元化的课外活动，引导学生积极参与，提升他们的团队合作能力和创新能力。
（2）开展讲座、辩论赛、学科竞赛等活动，引导学生广泛参与学术交流和学科竞争，提升学生的综合素质。
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2
2
0
能使学生懂得改革创新是时代精神的核心，大学生要勇做时代精神的弘扬者和改革创新的实践者。
授课计划表
周次
节次
授课内容提要
教学课时
能力目标
课外作业
合计
讲授
实训
五
1
实训：榜样人物
2
0
2
能使学生深刻感悟到钱学森同志热爱祖国、无私奉献、求真务实、开拓创新，为中国国防科技事业作出了杰出贡献的钱学森精神。
2
第六章学习宪法法律建设法治体系
第一节法律的概念及发展
第二节我国社会主义法律
第三节我国的宪法与法律部门
第四节建设中国特色社会主义法治体系
2
2
0
能深刻理解宪法规定的基本原则和制度，正确认识社会主义法律的本质特征和重要作用，增强建设社会主义法治国家的责任感和使命感。
授课计划表
授课计划表
周次
节次
授课内容提要
2
2
0
能科学对待人生环境，倡导和谐理念，能在构建社会主义和谐社会的大环境中，实现小我的
身心和谐。
思考：怎样协调自我身心关系、协调人与自然的关系。
2
实训：
2
0
2
能使学生以伟人的高尚品格为榜样，科学的对待人生环境。
八
1
第四章注重道德传承加强道德实践
第一节道德及其历史发展
第二节弘扬中华传统美德
2
2
0
能了解道德的起源、本质、功能、作用及历史发展，能紧密结合新的实际，继承和弘扬中华
课后思考：联系实际谈谈大学生应当如何增强自
身公德意识。
2
第五章遵守道德规范锤炼高尚品格
第三节家庭美德
第四节个人品德
2
2
0
能使学生了解恋爱、婚姻中的道德，树立正确的恋爱观和婚姻观，能使学生了解到个人品德及其作用，加强个人道德修养。
课后思考：道德和法律对婚姻家庭关系调整的特
点与作用。
十二
1
实训：
2
0
2
能树立正确的恋爱观与婚姻观，深刻体会对婚姻和家庭应承担的责任和义务。
社会作出自己应有的贡献。
思考：怎样理解
人生的自我价值与社会价值的关系。
2
实训：
2
0
2
能使学生感悟到父母对自己的付出，并能感知到人生价值在于对他人的付出与奉献，进而升华自己对人生价值的认知。
授课计划表
周次
节次
授课内容提要
教学课时
能力目标
课外作业
合计
讲授
实训
七
1
第三章领悟人生真谛创造人生价值第三节科学对待人生环境
。
2
实训：
2
0
2
能尽快适应大学的集体生活，正确处理好同学之间的关
系，珍惜同学之间的情谊。
二
1
第一章追求远大理想坚定崇高信念
第一节理想信念与大学生成长成才
第二节树立科学的理想信念
2
2
0
能了解理想信念对于个人成长成才的重要性，帮助学生树
立科学的理想信念。
思考：大学生的成长成才与实现中国梦的关系。
2
实训：榜样人物
4
本课程
学期时数
56
讲授
32
实训
22
考核
2
教学大纲名称、版本
《“思想道德修养与法律基础”课程教学大纲》2015年8月版
基本教材名称、版本
《思想道德修养与法律基础》高等教育出版社2015年8月第7版
主要参考书名称、版本
《黑龙江优秀精神资源学习读本》张效廉主编，黑龙江大学出版社2013年8月第
1版
《〈思想道德修养与法律基础〉学习指导》喻永均秦光银主编，重庆大学出版社2013年10月第4版
实训：
2
0
2
能使学生自觉履行公民基本道德规范，从日常行为中规范自己的言行，做有道德的人。
周次
节次
授课内容提要
教学课时
能力目标
课外作业
合计
讲授
实训
十一
1
第五章遵守道德规范锤炼高尚品格
第一节社会公德
第二节职业道德
2
2
0
能使学生了解到社会公德与职业道德的内容，自觉遵守公共生活中的道德规范、遵守职业生活中的道德规范。
2
第三章领悟人生真谛创造人生价值
第一节树立正确的人生观
2
2
0
能了解人生观的科学内涵，追求高尚的人生目的，能确立积极进取的人生态度，树立正确的
人生观。
思考：人生态度
与人生观是什么关系。如何端
正人生态度。
六
1
第三章领悟人生真谛创造人生价值
第二节创造有价值的人生
2
2
0
能充分认识人生价值的标准与评价，自觉立志在未来人生实践中创造有价值的人生，为国家、
2
0
2
能使学生深刻感悟残疾人力克•胡哲身残志不残的毅力，学习力克•胡哲树立坚定理想信念，持之以恒的精神。
授课计划表
周次
节次
授课内容提要
教学课时
能力目标
课外作业
合计
讲授
实训
三
1
第一章追求远大理想坚定崇高信念
第三节在实践中化理想为现实
2
2
0
能掌握个人理想与社会理想的关系，能帮助学生认清实现
理想过程中的各种困难，坚定信心并持之以恒。
必要说明：
授课计划表
周次
节次
授课内容提要
教学课时
能力目标
课外作业
合计
讲授
实训
一
二
1
绪论珍惜大学生活开拓新的境界
第一节适应人生新阶段
第二节提升思想道德素质与法律素质
第三节培育和践行社会主义核心价值观
第四节学习本课程的意义和方法
第五节
2
2
0
能认识大学生活特点，提高独立生活能力，培养优良的学习
风气，能懂得学习《思想道德修养与法律基础》课的重要意义。
授课计划
2 0 1 6年9月—— 2 0 16年12月
课程名称：
思想道德修养与法律基础
授课专业、班级：
任课教师及所属部门：
所属部门主任签字：
开课部门：
思想政治理论课教学部
开课部门主任签字：
授课计划编写说明
教学时数
本课程总时数
56
已讲授学时数
0
尚需学时数
56
本学期分配时数
本学期
教学周数
14
本课程
周时数
2
实训：
2
0
2
能懂得今天美好生活是革命先烈用生命和鲜血换来的，要继承和发扬中国革命道德，珍惜来之不易的幸福生活。
十
1
第四章注重道德传承加强道德实践
第四节加强社会主义道德建设
2
2
0
能使学生了解到社会主义道德建设的核心和原则，积极投身崇德向善的道德实践。
课后搜集公民不道德行为案例，并形成简要文字材料。
2
民族优良道德传统。
思考：继承和弘扬中华民族的优良道德传统对学生成长的重要意
义。
2
实训：
2
0
2
能使学生了解到中华民族优秀传统文化的精髓，从而热爱和弘扬优秀传统文化。
授课计划表
周次
节次
授课内容提要
教学课时
能力目标
课外作业
合计
讲授
实训
九
1
第四章注重道德传承加强道德实践
第三节继承与发扬中国革命道德
2
2
0
能使学生了解到中国革命道德的形成与发展、中国革命道德的主要内容、发扬光大中国革命道德。
。
2
实训：
2
0
2
能使学生明确理想重要性，能从他人实现理想的曲折故事中体会、领悟实现理想需要具备的毅力与勇气。
四
1
第二章弘扬中国精神共筑精神家园
第一节中国精神的传承与价值
第二节以爱国主义为核心的民族精神
2
2
0
能使学生领悟到中国精神的传承与价值，并能继承和弘扬以爱国主义为核心的民族精神。
2
第二章弘扬中国精神共筑精神家园