第2节生活中的透镜【柳用】PPT课件
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5.2 生活中的透镜 课件(共31张PPT)
第2节 生活中的透镜
在较暗的室内，把凸透镜对着明亮 的室外，拉动纸筒，改变凸透镜和薄膜 间的距离，就可以在薄膜上看到室外景 物清晰的像.如果把薄膜换成感光胶片， 就可以得到照相底片了.
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第2节 生活中的透镜
照相机成像特点
1. 照相机成__缩__小__、_倒__立__的像；
2. 物距u_大__于__像距v； 3. 像与物位于凸透镜__两__侧.
来自物体(人或景物)上每一点的光经过胶片照相机的镜头后都在胶片上会 聚成一点，所有会聚的点就形成了被照物体的像.
胶片
第2节 生活中的透镜
思考 照相时，在胶片上成的像是什么样的？
照相时，物体离照相机镜头比较远，像是缩小、倒立的.
第2节 生活中的透镜
早期照相馆里，摄影师取景时看到的 像就是缩小、倒立的.现在的照相机利用光 学或电子技术，把倒立的像转变成正立的， 便于观察.
电荷耦合器件
第2节 生活中的透镜 照相机
例 用手机拍照时，手机的镜头相当于_凸__透___镜.如图所示是时下流行 的用自拍杆拍照的情景，与直接拿手机自拍相比，使用自拍杆增大了 __物__距___(选填“物距”或“像距”).
第2节 生活中的透镜
生活中还有哪些仪器也是利用凸透镜成像的？
第2节 生活中的透镜
二、投影仪
演 示 观察投影仪成像
把投影仪上的平面镜(反光 镜)取下，将投影片放到载物台 上，调节镜头，在天花板上就 能得到投影片上图案清晰的像. 观察像的大小、正倒.
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第2节 生活中的透镜
投影仪成像特点
1. 投影仪成_放__大___、_倒__立__的像；
2. 物距u_小__于__像距v； 3. 像与物位于凸透镜_两___侧.
《生活中的透镜》课件ppt
透镜的清洁与卫生
表面清洁
使用柔软的擦拭布或脱脂棉蘸取适量的镜头清洁剂，轻 轻擦拭透镜表面，去除表面的污垢和指纹等痕迹。
内部清洁
对于可拆卸的目镜或反射镜等透镜内部，可以使用吹气 球或小刷子清除内部的灰尘和污垢。
消毒灭菌
对于公共使用的透镜，如望远镜目镜等，可以使用紫外 线消毒器对透镜进行消毒灭菌处理，确保使用卫生安全 。
晰成像。
03
控制曝光时间
对于需要曝光的透镜，如望远镜的目镜，需要控制好曝光时间，避免
过度曝光影响成像效果。
透镜的保养和维护
定期检查
定期检查透镜表面的灰尘和污 垢，确保透镜清洁无损。
防潮防尘
将透镜存放在干燥通风的地方， 避免潮湿和尘土污染。
轻拿轻放
拿取透镜时要轻拿轻放，避免因为 手重或放置不当导致透镜损坏。
04
本课程的学习目标和学习内容
学习目标和学习重点
掌握透镜的基本概 念和原理；
培养自主解决问题 和创新的能力。
了解透镜在生活中 的应用及实际操作 技能；
学习方法和念和原 理，了解各种透镜的特点和应用范 围。
实践操作
通过实验和实际操作，掌握透镜的 使用技巧，培养实际操作能力。
第三周
第四周
偏振光和线性光学的基本概念和应用，包括 偏振镜、光学纤维等。
复习和考试，总结学习内容，进行复习和考 试。
05
透镜的使用和维护
透镜的使用方法
01
正确安装
按照说明书正确安装透镜，避免因为安装不当导致透镜损坏或影响成
像效果。
02
调整焦距
在使用透镜时，需要根据观察的物体和距离调整焦距，使物体能够清
THANKS
成像原理
人教版教材PPT《生活中的透镜》教学课件2
▪
8.造成中西方用香差异的一个很重要 因素， 也是许 多其他 文化差 异的内 在因素 之一， 就是各 自传统 信仰的 不同。 西方多 信仰基 督教， 其次是 伊斯兰 教，二 者与香 的传播 关系并 不大；
感谢观看，欢迎指导！
4.由远景到近景时
拿着照相机靠近物体（减小u）,同时镜头前伸 （增大v）.
5.由近景到远景时 拿着照相机原理物体（增大u）,同时镜头后缩 （减小v）.
随堂练习
1、照相机的前面有一个 镜头,相当 于 凸透镜,来自物体的光经过照相机的 后会聚在镜头 上,形成被照胶物卷体的像
2、照相时物体在凸透镜的二倍焦距,像以外
▪
2.不仅春风得意的封建宠儿常常以竹 来互相 吹捧或 以竹自 诩，那 些落泊 荒野的 书生和 隐居“ 南山” 、待价 而沽的 名士， 也普遍 寓情于 竹、引 竹自况 。
▪
3.在这种独特的文化氛围中，有关竹 子的诗 词歌赋 层出不 穷，画 竹成为 中国绘 画艺术 中的一 个重要 门类， 封建士 大夫在 私园、 庭院中 种竹养 竹以助 自于思维方式 的不同 。西方 人注重 直观性 ，喜欢 某种气 味就直 接喷洒 ，芬芳 满身， 让别人 直观地 感受到 ；
▪
7.东方人尤其是中国人，几千年的文 化传承 使他们 更注重 意会性 ，儒释 道三家 无不言 开悟， 最高深 的思想 是“意在 言外”， 最美好 的意境 是“言 有尽而 意无穷” ，表现 在用香 上，就 会在享 受美好 的芬芳 之外， 更注重 思想的 体验和 提升。
是 倒、立 的 缩小像
实
二、投影仪
主要构造： 镜头、投影片、聚光镜、 光源、反光镜
F
F
f<u<2f
投影仪成像： 倒立、放大、实像
《生活中的透镜》透镜及其应用PPT教学课件
导入新知
如图所示的是我们生活中常见的照相机,通过它我们可以 捕捉到生活中许多美好的瞬间,给我们留下许多难忘的回忆。
你知道照相机是怎样成像的吗?
素养目标
2.能简单描述凸透镜所成实像和虚像的主要特征, 能区分实像和虚像。
1.了解透镜在日常生活中的应用。能区分照相机、投 影仪、放大镜的成像特点；经过制作简易模型照相机 的过程,初步了解照相机的成像原理。
第五章 透镜及其应用
第2节 生活中的透镜
新知梳理
一 照相机
1.照相机的原理：如图5－2－1所示，照相机的镜头相当于 一个_凸_透______镜，照相机的胶片相当于光_屏_______。
图5－2－1
2.成像特点：照相机工作时，被拍摄物体到凸透镜的距离较 ___远_____，胶片到凸透镜的距离较___近_____，在胶片上得 到的是__倒__立_、__缩_小____的像。
课堂检测
基础巩固题
3. 图甲、乙是相同焦距拍摄的同一小孩的照片，则拍摄时，物距、 像距的比较情况是 （ C ） A．甲的物距、像距都比乙大 B．甲的物距、像距都比乙小 C．甲的物距比乙大，甲的像距比乙小 D．甲的物距比乙小，甲的像距比乙大
课堂检测
巩固练习
连接中考
例2 如图所示是一个自制的模型照相机。纸筒A的一端蒙上一层半透明纸， 纸筒B的一端嵌了一个凸透镜。两纸筒套在一起组成一个照相机模型。应
当如何使用这架照相机来“拍摄”景物？（ C ）
A．眼睛应对着B端向筒内观察，看看像是否清晰 B．应把A端朝着明亮的室外，B端朝着较暗的室内，
否则看不清楚 C．应把B端朝着明亮的室外，A端朝着较暗的室内，否则看不清楚 D．眼睛可以对着A端也可以向着B端向筒内观察景物成的像
《生活中的透镜》透镜及其应用教材课件ppt
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3、放大镜
（1）学生分组实验 1、用放大镜观察课本上的字，说 说你看到了什么？ 2、用一个光屏放在物体和透镜之 间，看看能不能呈接到像？ 3、伸出一根手指，慢慢的增大放 大镜与手指之间的距离，你看到了 什么？ 4、物和像在凸透镜的同侧还是两 侧？
物距：u
像距：v
（3）照相机成像特点
• 1、像是缩小还是放大？像是正立还是倒立？实像还 是虚像？ 照相机成缩小、倒立的实像。
• 2、像距与物距哪个大？ 像距小于物距。
• 3、像与物体位于凸透镜的同侧还是异侧？ 像与物体位于凸透镜的异侧
• 4、像怎样才能变大? 物体与照相机距离变小，镜头前伸。
第一张照片变成了第二张照片，拍照的
生活中的放大镜
练习
3．如图所示，S′是物体S经过凸透镜所成 的像，那么此图表示什么的成像示意图 （ B）
A．照相机 B．放大镜 C．幻灯机 D．投影仪
生
倒立缩小的实像
活
中
的 透
倒立放大的实像
镜
正立放大的虚像
【当堂训练】
1．下列不属于透镜在日常生活中应用的是（ D ）
A．照相机
B．放大镜
《生活中的透镜》PPT课件
点 击 图 片 演 示
F f
把放大镜放在物体跟眼睛之间，适当调整距离，我们就能看清 物体的细微之处。放大镜所成的像是正立、放大的。
连接中考
例 在鉴定文物时，常用放大镜观察文物的细微部分，这时 他看到的像是正立___放_大___的虚像。如果在文物上有两条裂 纹，其夹角是5°，放大镜的放大倍数是6倍，则他看到的角 是____5___°。
点 击 图 片 播 放 视 频
连接中考
例 二维码在现代生活中随处可见。我们能看见二维码是由于光 在二维码图案上发生了___反_____（填“反”或“折”）射；用 手机扫描二维码时，手机的镜头相当于__凸__透____镜，二维码图 案通过手机镜头成__缩__小___（填“缩小”或“放大”）像。如图 所示是时下流行的用自拍杆拍照的情景，与直接拿手机自拍相 比，使用自拍杆增大了__物__距_____（填“物距”或“像距”）。
拍摄近处景物时,镜头往前伸,离胶片远一些; 拍摄远处景物时,镜头往后缩,离胶片近一些。 调焦环上刻着数字,表示拍摄的景物到镜头的距离。
照相机的调节
想一想 第一张照片变成了第二张照片，拍照的人是怎样做到的？
1
2
若想使底片上的像变大，应使相机靠近物体，同时使镜头远离 底片（增大暗箱长度）。
实验：自制模拟照相机
知知识识点点 22 投影仪
探究实验：投影仪的成像原理。
把投影仪上的平面镜（反光镜） 取下，投影片放在载物台上。调节 镜头，在天花板上就能得到投影片 上图案清晰的像。观察像的大小、 正倒。
投影片上的图案通过凸 透镜形成一个放大的、倒立 的实像。
点
点
击
击
图
图
片
片
播
播
放
人教版物理八年级第五章第二节 生活中的透镜 课件(13页PPT)
生活中的透镜
照相机
主要构造： 镜头：相当于一个凸透镜。 胶片：相当于光屏。
调节控制系统： ①取景窗：观察所拍景物 ②光圈环：控制进入镜头的光的多少 ③调焦环：调节镜头到胶片间的距离，即像距 ④快门：控制曝光时间。
照相机成像时，景物离镜头远，像离镜头近， 物体在镜头二倍焦距外，像在一倍焦距二倍 焦距间，成的是倒立缩小的实像。
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
•ห้องสมุดไป่ตู้
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
•
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
来自物体的光经过照相机镜头后，在胶片上会聚 成被摄物体的像。胶卷上涂着一层对光敏感的物 质，它在曝光后发生化学变化，物体的像就被记 录在胶卷上。
第一张照片变成了第二张照片
若想使底片上的像变大，应使相机靠近物体， 同时使镜头远离底片（增大暗箱长度）。 （物近像远像变大） 若拍完半身照要拍全身照，则增大物距or镜 头往后缩以减小像距。
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
照相机
主要构造： 镜头：相当于一个凸透镜。 胶片：相当于光屏。
调节控制系统： ①取景窗：观察所拍景物 ②光圈环：控制进入镜头的光的多少 ③调焦环：调节镜头到胶片间的距离，即像距 ④快门：控制曝光时间。
照相机成像时，景物离镜头远，像离镜头近， 物体在镜头二倍焦距外，像在一倍焦距二倍 焦距间，成的是倒立缩小的实像。
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
•ห้องสมุดไป่ตู้
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
•
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
来自物体的光经过照相机镜头后，在胶片上会聚 成被摄物体的像。胶卷上涂着一层对光敏感的物 质，它在曝光后发生化学变化，物体的像就被记 录在胶卷上。
第一张照片变成了第二张照片
若想使底片上的像变大，应使相机靠近物体， 同时使镜头远离底片（增大暗箱长度）。 （物近像远像变大） 若拍完半身照要拍全身照，则增大物距or镜 头往后缩以减小像距。
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
第二节生活中的透镜-PPT精品.ppt
2021/1/3
照相机
镜头(凸透镜)
神 州 六
胶
号
卷
像
()
镜头相当于一个凸透镜，来自景物的光 经过镜头后会聚在胶卷上，形成一个倒立的、 缩小的实像。
2021/1/3
重点突破：
（学生动手，提前安排学生准备）
• 自制照相机：学生利用硬纸板、凸透镜、半透明纸等材料制作 模型照相机
• 学生利用模型照相机观察室外的景物，并描述成像的特点 • 学生认真观察 • 学生仔细观察像的大小、正倒 • 学生注意观察，并体会凸透镜成虚像的特点
• 教学难点：
•
通过观察照相机、投影仪、放大镜的像，再经过
分析、综合，最后得出它们成像的特点。
• 教具准备：
•
照相机、投影仪、放大镜、硬纸板、凸透镜、半
透明纸
2021/1/3
导入：
• 节假日家人团聚或外出旅游，总要留影作纪念。摄影师用照相机 拍出美丽的风光、动人的场景，使人们从照片中感到美的享受和 启迪。照相机为什么能拍摄风景、人物呢？今天我们一起去观察 它、认识它。
• 1、出示照相机，让学生仔细观察照相机的镜头。 • 2、利用PPT(下一个幻灯片)讲解照相机的基本构造和作用。(镜头
、光圈、胶片、调焦环) • 3、提出问题：利用照相机所成的像有什么特点？ • 实验验证：组织学生制作模型照相机，并利用照相机观察室外的
景物。
• 设计意图： • 激发学生学习兴趣，让学生体会到生活中处处有物理知识 • 使学生对照相机镜头有直观的印象
• 分析：放大镜成像时，通过凸透镜出射的光不 能会聚，只是人眼逆着出射光的方向看去，感 到光是从放置物体那一侧发出的，这种像叫虚 像。（教师演示光路图——下二张）
2021/1/3
照相机
镜头(凸透镜)
神 州 六
胶
号
卷
像
()
镜头相当于一个凸透镜，来自景物的光 经过镜头后会聚在胶卷上，形成一个倒立的、 缩小的实像。
2021/1/3
重点突破：
（学生动手，提前安排学生准备）
• 自制照相机：学生利用硬纸板、凸透镜、半透明纸等材料制作 模型照相机
• 学生利用模型照相机观察室外的景物，并描述成像的特点 • 学生认真观察 • 学生仔细观察像的大小、正倒 • 学生注意观察，并体会凸透镜成虚像的特点
• 教学难点：
•
通过观察照相机、投影仪、放大镜的像，再经过
分析、综合，最后得出它们成像的特点。
• 教具准备：
•
照相机、投影仪、放大镜、硬纸板、凸透镜、半
透明纸
2021/1/3
导入：
• 节假日家人团聚或外出旅游，总要留影作纪念。摄影师用照相机 拍出美丽的风光、动人的场景，使人们从照片中感到美的享受和 启迪。照相机为什么能拍摄风景、人物呢？今天我们一起去观察 它、认识它。
• 1、出示照相机，让学生仔细观察照相机的镜头。 • 2、利用PPT(下一个幻灯片)讲解照相机的基本构造和作用。(镜头
、光圈、胶片、调焦环) • 3、提出问题：利用照相机所成的像有什么特点？ • 实验验证：组织学生制作模型照相机，并利用照相机观察室外的
景物。
• 设计意图： • 激发学生学习兴趣，让学生体会到生活中处处有物理知识 • 使学生对照相机镜头有直观的印象
• 分析：放大镜成像时，通过凸透镜出射的光不 能会聚，只是人眼逆着出射光的方向看去，感 到光是从放置物体那一侧发出的，这种像叫虚 像。（教师演示光路图——下二张）
2021/1/3
《生活中的透镜》透镜及其应用PPT精品课件
知识点三 放大镜
知识点三 放大镜
放大镜的成像特点： 1．放大镜成正立、放大的虚像。 2．物距小于像距。 3．像与物位于凸透镜的同侧。
知识点三 放大镜
还有哪些物体其光学实质也是一个放大镜?
凸透镜
汽车仪表盘
水杯
知识点四 实像和虚像
1.实像
实像：是实际光线会聚而形成的,能呈现在光屏上。
知识点四 实像和虚像
知识点四 实像和虚像
例4 如图所示，S′是物体S经过凸透镜所成的像，那么
此图表示什么的成像示意图（ B ）
A．照相机 B．放大镜 C．幻灯机 D．投影仪
知识点四 实像和虚像
例5 如图所示是生活中常用手机扫描二维 码的情形，这相当于给二维码拍了一张照片， 照相机镜头相当于一个 _凸___ 透镜，二维码 经摄像头扫描成倒立、_缩__小__（选填 “缩 小”“等大”或“放大”）的实像。
第五章 透镜及其应用
第2节 生活中的透镜
-.
第2节 生活中的透镜 学习内容导览
照相机
投影仪
放大镜
学习目标
1.了解透镜在生活中的应用。 2.知道照相机，投影仪和放大镜的成像特点。（重点） 3.认识虚实像的区别。（难点）
导入新课生活中Βιβλιοθήκη 哪些设备用到了凸透镜 ？照相机
幻灯机
放大镜
知识点一 照相机
人类历史上第一张真正 意义上的照片
地球的全貌 人类第一次看到地球的全貌
知识点一 照相机
1.照相机的构造
胶片 取景窗 取景窗 快门
调焦环
快门 调焦环
镜头
光圈环 镜头
光 圈 环
知识点一 照相机
镜头 由一组透镜组成，相当于一个凸透镜，起到成像作用。
新人教版八年级物理上册第五章第二节《生活中的透镜》精品课件
投影仪成像特点： 1.像是缩小还是放大？像是正立还是倒立？像距与物像。像距大于物距。 2.像与物体位于凸透镜的同侧还是异侧？ 像与物位于凸透镜的两侧
放大镜 放大镜是凸透镜。
放大镜成像原理 放大镜成放大正立的虚像
把放大镜放在物体跟眼睛之间，适当调整距离，我 们就能看清物体的细微之处。
3.如图是利用凸透镜观察课本上文字的情形，以下分析正确的是（ D ）
A.左图看到的像是虚像，将透镜适当远离课本像会变小 B.右图看到的像是实像，将透镜适当远离课本像会变大 C.若两个透镜的焦距相同，则右图中透镜距离课本较近 D.若两个透镜到课本的距离相同，则右图中透镜的焦距较小
4.我国经常提到的像：①小孔成像②平面镜成像 ③放大镜成 像 ④电影屏幕上的像 ⑤汽车观后镜中的像，其中（ C ） A.属于实像的是①②③ B.属于虚像的是②③④ C.由于反射而成的像是②⑤ D.由于折射而成的像是①③④
一般为倒立
一般为正立
能用光屏承接
不能用光屏承接
1.晴朗的天空飘着几朵白云，小聪同学向一个清澈的池塘看去， 却发现红色的鲤鱼在白云间穿梭，以下分析正确的是（ C ） A.云是实像，鱼是虚像 B.云是虚像，鱼是实像 C.云和鱼都是虚像 D.云和鱼都是实像
2.下列说法中错误的是（ B ） A.眼睛能看到成在光屏上的像 B.有的虚像看的见，有的虚像看不见 C.眼睛可以直接看到凸透镜所成的实像 D.眼睛既能看到实像，也能看到虚像
第2节 生活中的透镜
人教版 八年级 上册
相机记录的美好
相当于光屏
照相机
取景窗 快门 胶片
光圈环 调焦环
镜头 胶片相机
相当于凸透镜
数码相机
镜头相当于凸透镜 电荷耦合器件代替胶片。
5-2生活中的透镜PPT课件
实像：1、由实际光线会聚而成的,能呈现在光屏上。
2、实像都是倒立的，和物体分别位于凸透镜的两侧
3、举例：小孔成像、照相机和投影仪成的像
1
13
虚像：1、由反射光线或折射光线的反向延长线相交
而形成,不能呈现在光屏上（人眼逆着出射光线可
以看到虚像。）
2、虚像都是正立的，与物体位于凸透镜的同侧
3、举例：平面镜成像、放大镜成像
第2节 生活中的透机
1
眼镜
幻灯机
1
合作探究，达成目标
1．照相机
1镜头：相当于一个凸透镜，用来 成像。
2胶片：相当于光屏，承接像。 3调节控制系统：
①取景窗：观察所拍景物； ②光圈环：控制进入镜头的光
的多少； ③调焦环：调节镜头到胶片间
的距离，即像距； ④快门：控制曝光时间。
感谢你的到来与聆听
学习并没有结束，希望继 续努力
Thanks for listening, this course is expected to bring you value and help
行光
投影仪的原理：
B
A
’
’
F
成像特点：
F AB
1．投影仪（幻灯机）成放大、倒立的实像 2．物距小于像距（f<u<2f v>2f ）
3．像与物体位于凸透镜的两侧。
投影仪中的平面镜在这里有什么作用？
改变光的 传播路方向, 使投影片的像 出现在投影仪 前方的屏幕上
1
8
幻灯机的工作原理
1
9
3.放大镜
1
11
针对训练
2. 如图所示，投影仪是教学中常用的设备，下面关 于投影仪的叙述中不正确的是（ ）C
第五章 第2节 生活中的透镜精品课件
• 再见
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
谢谢
• 再见
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
关闭
拿“自拍神器”与直接拿手机拍照相比,人与镜头的距离增大了,即增
大了物距,所以A对;像距会减小,像会变小,取景范围更大,所以B、C、
D错。
关闭
A
解析 答案
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
二、投影仪
3.幻灯机的工作原理图如图所示。幻灯机的镜头相当于一个
镜。为了使观众看到正立的像,幻灯片要
(选填“顺着”或
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
一、照相机 1.(2018·广西柳州中考)如图所示,能正确表示照相机成像原理的是 ()
照相机成倒立、缩小的实像,A、B、C错误,D正确。 D
关闭 关闭
解析 答案
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
2.“自拍神器”给旅行者自拍带来了方便。如图所示,与直接拿手机 自拍相比,利用自拍杆可以( ) A.增大物距 B.增大像距 C.增大人像的大小 D.减小取景范围
(3)屏幕:承接投影片的像。
2.成像特点。
成
倒立、放大 的实像。
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
三、放大镜
1.实质。
是一个 凸透镜 。
2.成像特点。
成
正立、放大 的虚像。
四、实像和虚像
1.实像。 (1)定义: 实际光线会聚
而成的。
(2)特点:能用 光屏 承接;物、像在透镜的 两侧 。
2.虚像。
(1)定义:反射或折射光线的 反向延长线 会聚而成的。
(2)特点:不能用 光屏 承接;物、像在凸透镜能成 虚 像。
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1、投影仪利用什么来成像？
2、像是缩小还是放大？是正立还是倒立？ 是实像还是虚像？ 3、像与物体位于凸透镜的同侧还是两侧？ 像与物到镜头的距离有何关系？
投影仪利用凸透镜成像，物体通过投影仪 会在屏幕上成一个倒立的放大的实像，像与物体 位于凸透镜的两侧，物离镜头近，像离镜头远。
投影仪的原理
B‘
A‘
A
B
投影仪的镜头相当于一个凸透镜，屏幕相当 于光屏
投影仪成像特点: 倒立.放大的实像
投影仪的使用
B
‘
A
‘
AB
１．平面镜在这里有什么作用？
改变光的传播路径,使投影片的像出 现在投影机前方的屏幕上
２．我们在屏幕上要看到正立的 像投影片应该怎么放?
投影片要倒放
3、把这张影片放在投影仪的在舞 台上，像是怎样的形状。
• 照相机的镜头是利用一个凸透镜来成像，物 体通过照相机会在底片上成一个倒立的缩小 的实像，像与物体位于凸透镜的两侧，物体 离镜头远，像离镜头近。
生活中的照相机----数码相机
数码相机用图象传感器替代胶片,把光信号变 成电信号,再把电信号变成数字信号,由相机内 的存储器保存.
投影仪的构造简图
投影仪成像的特点
答案:C
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
1、照相机：物体离镜头比较远，
像是缩小、倒立的实像。
2、投影仪：物体离镜头比较近，
像是放大、倒立的实像。
很近 3、放大镜：物体离镜头
，
像是放大、正立的虚像。
照相机成像的特点
1、照相机利用什么来成像？像是缩小还是放 大？是正立还是倒立？是实像还是虚像？
2、像与物体位于凸透镜的同侧还是两侧？像 与物到镜头的距离有何关系？
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
放大镜成像的原理
放大镜成像的特点
1、放大镜实际是什么？放大镜成像时像是缩 小还是放大？像是正立还是倒立？是实像 还是虚像？
2、像与物体位于凸透镜的同侧还是两侧？
• 放大镜也是一个凸透镜，物体通过放大镜会 看到一个正立的放大的虚像，像与物体位于 凸透镜的同侧。
实像和虚像
实像和虚像
实像：是实际光线会聚而形成的,能呈现在光屏上. 例如：
B‘
A‘
AB
当堂练习
1.下列不是透镜在生活中的应用的是:
A.照相机 B.放大镜 C.投影仪 D.潜望镜
答案:D
2.物体通过下列光学器件可以成放大的实象的是: A.照相机 B.投影仪 C.放大镜 D.平面镜
答案:B
3.现在市场上出售的”人参酒”在酒瓶中浸着一 支人参,你所看到人参应该是: A.人参的实物 B.等大的像 C.放大的虚像 D.缩小的实像
答 2.像和物与凸透镜的位置如何？
吗？3.像是倒立还是正立？
物距大于像距，倒立 缩小的像
教材63页“想想做做”
2改.投变光影的仪
传播方向
物
像
成像
凹面镜
投影仪的原理
成倒立放大的实像 .
物距＜像距
.
. .
放大镜的放大效果
拍远景和近景时如何调节？
拍远景时 增大物距 减小像距 像变小 拍近景时 减小物距 增大像距 像变大
测凸透镜焦距的方法
1.将凸透镜正对着太阳光，在透正镜对的着另一 侧放张白纸，改变透镜和白纸间的距离， 直到在白纸上找到一个最小最亮的光斑.
最小最亮的光斑 2.用刻度尺量出光斑到透镜的距离即为焦 距.
*凸透镜焦距的测量
-------平行光聚焦法
1、拿一个凸透镜正对着太阳光，再把一张 纸放在另一侧，改变透镜与纸的距离，直到 纸上的光斑变得镜
眼镜
显微镜
照相机
投影仪
放大镜
知识回顾：
1.透镜分哪两类？ 2.分别有哪些光学性质？
凸透镜 中间厚,边缘薄
对光线的作用: 会聚作用
凸 应用: 透 镜
显微镜.照相机.投影仪.放大 镜.望远镜等
焦点：平 于行 主光 轴线 的经交凸点透镜会聚
重要概念 光心：凸透镜的中心点
焦距：焦点到光心的距离
2、测量这个最小、最亮的光斑到凸透镜光心 的距离，这个距离就是透镜的焦距f
照相机的结构
镜头
胶卷底片
• 照相机的镜头相当于一个凸透镜，胶卷底片相当于一个光屏。
为什么能成像？？？
物距：U
物距 大于 像距
像距: v
照相机的原理
成倒立缩小的实像 物距 大于像距
你
现
在
能 回
1.像比物小还是比物大？
小孔成像．
A
B
A’
B
’
照相机的像
B
‘
A AB
‘ 投影仪的像
虚像：是反射光线或折射光线的反向延长线相交而形成 的,不能呈现在光屏上. 例如:
平面镜成像
“眼睛受骗”
放大镜的像
总结
• 照相机成倒立、缩小的实像。像与物在透镜的两侧。 • 投影仪成倒立、放大的实像。像与物在透镜的两侧。 • 放大镜成正立、放大的虚像。像与物在透镜的同侧。
2、像是缩小还是放大？是正立还是倒立？ 是实像还是虚像？ 3、像与物体位于凸透镜的同侧还是两侧？ 像与物到镜头的距离有何关系？
投影仪利用凸透镜成像，物体通过投影仪 会在屏幕上成一个倒立的放大的实像，像与物体 位于凸透镜的两侧，物离镜头近，像离镜头远。
投影仪的原理
B‘
A‘
A
B
投影仪的镜头相当于一个凸透镜，屏幕相当 于光屏
投影仪成像特点: 倒立.放大的实像
投影仪的使用
B
‘
A
‘
AB
１．平面镜在这里有什么作用？
改变光的传播路径,使投影片的像出 现在投影机前方的屏幕上
２．我们在屏幕上要看到正立的 像投影片应该怎么放?
投影片要倒放
3、把这张影片放在投影仪的在舞 台上，像是怎样的形状。
• 照相机的镜头是利用一个凸透镜来成像，物 体通过照相机会在底片上成一个倒立的缩小 的实像，像与物体位于凸透镜的两侧，物体 离镜头远，像离镜头近。
生活中的照相机----数码相机
数码相机用图象传感器替代胶片,把光信号变 成电信号,再把电信号变成数字信号,由相机内 的存储器保存.
投影仪的构造简图
投影仪成像的特点
答案:C
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
1、照相机：物体离镜头比较远，
像是缩小、倒立的实像。
2、投影仪：物体离镜头比较近，
像是放大、倒立的实像。
很近 3、放大镜：物体离镜头
，
像是放大、正立的虚像。
照相机成像的特点
1、照相机利用什么来成像？像是缩小还是放 大？是正立还是倒立？是实像还是虚像？
2、像与物体位于凸透镜的同侧还是两侧？像 与物到镜头的距离有何关系？
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
放大镜成像的原理
放大镜成像的特点
1、放大镜实际是什么？放大镜成像时像是缩 小还是放大？像是正立还是倒立？是实像 还是虚像？
2、像与物体位于凸透镜的同侧还是两侧？
• 放大镜也是一个凸透镜，物体通过放大镜会 看到一个正立的放大的虚像，像与物体位于 凸透镜的同侧。
实像和虚像
实像和虚像
实像：是实际光线会聚而形成的,能呈现在光屏上. 例如：
B‘
A‘
AB
当堂练习
1.下列不是透镜在生活中的应用的是:
A.照相机 B.放大镜 C.投影仪 D.潜望镜
答案:D
2.物体通过下列光学器件可以成放大的实象的是: A.照相机 B.投影仪 C.放大镜 D.平面镜
答案:B
3.现在市场上出售的”人参酒”在酒瓶中浸着一 支人参,你所看到人参应该是: A.人参的实物 B.等大的像 C.放大的虚像 D.缩小的实像
答 2.像和物与凸透镜的位置如何？
吗？3.像是倒立还是正立？
物距大于像距，倒立 缩小的像
教材63页“想想做做”
2改.投变光影的仪
传播方向
物
像
成像
凹面镜
投影仪的原理
成倒立放大的实像 .
物距＜像距
.
. .
放大镜的放大效果
拍远景和近景时如何调节？
拍远景时 增大物距 减小像距 像变小 拍近景时 减小物距 增大像距 像变大
测凸透镜焦距的方法
1.将凸透镜正对着太阳光，在透正镜对的着另一 侧放张白纸，改变透镜和白纸间的距离， 直到在白纸上找到一个最小最亮的光斑.
最小最亮的光斑 2.用刻度尺量出光斑到透镜的距离即为焦 距.
*凸透镜焦距的测量
-------平行光聚焦法
1、拿一个凸透镜正对着太阳光，再把一张 纸放在另一侧，改变透镜与纸的距离，直到 纸上的光斑变得镜
眼镜
显微镜
照相机
投影仪
放大镜
知识回顾：
1.透镜分哪两类？ 2.分别有哪些光学性质？
凸透镜 中间厚,边缘薄
对光线的作用: 会聚作用
凸 应用: 透 镜
显微镜.照相机.投影仪.放大 镜.望远镜等
焦点：平 于行 主光 轴线 的经交凸点透镜会聚
重要概念 光心：凸透镜的中心点
焦距：焦点到光心的距离
2、测量这个最小、最亮的光斑到凸透镜光心 的距离，这个距离就是透镜的焦距f
照相机的结构
镜头
胶卷底片
• 照相机的镜头相当于一个凸透镜，胶卷底片相当于一个光屏。
为什么能成像？？？
物距：U
物距 大于 像距
像距: v
照相机的原理
成倒立缩小的实像 物距 大于像距
你
现
在
能 回
1.像比物小还是比物大？
小孔成像．
A
B
A’
B
’
照相机的像
B
‘
A AB
‘ 投影仪的像
虚像：是反射光线或折射光线的反向延长线相交而形成 的,不能呈现在光屏上. 例如:
平面镜成像
“眼睛受骗”
放大镜的像
总结
• 照相机成倒立、缩小的实像。像与物在透镜的两侧。 • 投影仪成倒立、放大的实像。像与物在透镜的两侧。 • 放大镜成正立、放大的虚像。像与物在透镜的同侧。