部编教材一年级上册拼音《gkh》2017版
部编教材一上拼音《gkh》2017版
小蝌蚪，水中游，
ɡý
白鸽白鸽咕咕叫， 蝌蚪喝水笑呵呵。
ký hý hý hý
ɡý
ɡū
ɡū
三拼音
观察：这个音节有什么不同？
三拼音节
读读比比
ɡü
kü hü
两拼音节
ɡuü
kuü huü
三拼音节
拼拼读读
ɡuü
ɡuà
ɡuō
kuü kuà huü huá
kuî huǒ
小青蛙,guā guā guā 小白鸽,gū gū gū 小河水,huā huā huā 好孩子,kuā kuā kuā
读儿歌
1.读一读红色的音节。
2.学一学各种声音。
读读猜猜
liǎnɡ ký xiǎo shù shí ɡâ chà
两 棵 小 树 十 个 杈，
bù zhǎnɡ yâ zi bù küi huü
不 长 能 写 叶 子 不 开 会 算 花。
nãnɡ xiþ huì suàn hái huì huà
还 会 画，
ɡ c ɡ
汉语拼音
k
蝌蚪咬草k k k， 一挺机枪k k k， 小鸡出壳k k k。
笔顺：第一笔一竖写在上中格，第二笔左斜右斜 写在中格．占上中两格．两笔写成．
k
l k
汉语拼音
h
像把椅子h h h， 荷花荷叶h h h，
笔顺：先写一竖上中格，再
写左竖弯在中格 注意：注意和n的区别．
h l
h
拼拼读读
ɡ
ɡü
ɡý ɡū ɡǔ
ɡâ ɡù kâ ký
k
h
kǎ
hü
kū kǔ
hǔ
hé hý
找声音
ɡü ɡü ɡü
部编版一年级语文上册《gkh》说课稿
部编版一年级语文上册《gkh》说课稿尊敬的领导，亲爱的同事们，大家好！今天我要说课的内容是部编版一年级语文上册《gkh》这一课。
在这堂课中，我将通过说教材、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学程序和说板书设计六个方面来为大家呈现这一课程。
一、说教材《gkh》是部编版一年级语文上册拼音部分的第三课，教材包括情境图、短语、儿歌和音节。
情境图《告别喀斯特》以生动的画面展现了gkh三个声母的发音方法，并提供了与这三个声母相关的词语；短语“哥哥会开飞机”和“蝌蚪快活地游”分别包含了gkh三个声母的第二声和第三声；儿歌《过长江》则包含了gkh三个声母的第一声和第四声。
这些内容为学生们学习这三个声母提供了丰富的语境和语用场景。
二、说教学目标本课的教学目标为：1.知识与技能：让学生能够正确书写格式为“gkh”的声母，发音正确；2.过程与方法：让学生通过观察、尝试、探究和实践等多种方式学习拼音；3.情感态度价值观：培养学生的语文素养，激发学生对拼音学习的兴趣。
三、说教学重难点本课的教学重点为：1.学生能够正确书写格式为“gkh”的声母；2.学生能够正确发出这三个声母的四个声调。
本课的教学难点为：正确书写格式为“gkh”的声母。
四、说教法学法1.教法：情境图导入法、游戏法、示范法和练习法等；2.学法：观察法、尝试法、探究法和合作学习法等。
五、说教学程序本课的教学程序可以分为以下几个步骤：1.导入新课：通过情境图导入新课，引导学生观察情境图中的内容，引出本课要学习的三个声母；2.学习新知：通过观察情境图中的图片和词语，学习三个声母的发音方法，正确书写格式为“gkh”的声母；3.巩固练习：通过游戏和练习，巩固学生对三个声母的发音和书写的掌握；4.拓展延伸：通过拓展儿歌和短语，引导学生运用所学知识进行表达；5.总结评价：通过总结评价，让学生回顾本节课所学内容，并鼓励学生互相评价，发挥学生的主体作用。
六、说板书设计本课的板书设计可以采用图文并茂的形式，将三个声母与情境图中的图片相对应，让学生更加直观地了解三个声母的发音方法和书写方式。
部编版小学语文一年级上册《g k h》说课课件(含教学反思)
05板书设计
gkh
g ——u——a k ——u——a 画 打
h ——u——a
06 教学反思
汉语拼音是帮助儿童识字、正音、学习普通话的有效工具，是进步学生语文素养的起始环节。?语文课程标准?的“施行建议〞也指出：“汉 语拼 音教学要尽可能有趣性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。〞但汉语拼音本身只是一些符号，没有特殊的意义，学起来枯燥 乏味，如何才能进步汉语拼音教学课堂效率，让学生完全掌握这个重要工具，结合自己的教学实际，浅谈一下自己的几点看法。
06 教学反思
比方，在?g k h?第一课时的教学中，为了稳固g k h和其他韵母组合的两拼音节拼读，老师设置了“帮助小猴子回 家〞的闯关游戏，课堂上，老师激发学生兴趣问〞看见g k h回家了，小猴子也想回家，可是它回家得先闯过三关，你 们愿意帮助它吗？〞，接着设置“帮小猴子过河〔g的拼读〕〞“教小猴子送信〔k的拼读〕〞“送小猴子回家〔h的拼读〕 〞这三个游戏。在教学生读拼音时我用“接力小火车〞的方式让每个学生都参与其中，对他们的掌握情况有了初步的理 解，并及时矫正发音；接着在学生读会的情况下，我利用动画课件让学生玩“送信〞的游戏；在复习稳固阶段那么利用 多媒体让学生玩“送小猴子回家〞的游戏。这样每当学生注意力要松懈的“关口〞，老师都设计了一个游戏，激发学生 的学习“兴奋点〞，刺激学生兴致勃勃地学下去，忘记了精神上的疲劳，变“要我学〞为“我要学〞。就这样学生在欢乐 轻松的气氛中完成拼音教学任务，纯熟掌握“g k h〞的两拼音节的拼读。
部编版一年级上册拼音《gkh》教案
部编版一年级上册拼音《g k h》教案一、教学内容本节课我们将学习部编版一年级上册拼音中的《g k h》章节，详细内容包括：1. 学习声母g、k、h的正确发音；2. 认识与g、k、h相关的汉字；3. 学习用g、k、h声母拼读词语。
二、教学目标1. 让学生掌握g、k、h的正确发音；2. 使学生能够熟练拼读含有g、k、h的词语；3. 培养学生正确书写与g、k、h相关的汉字。
三、教学难点与重点教学难点：g、k、h的发音区分及正确书写相关汉字。
教学重点：掌握g、k、h的正确发音，熟练拼读含有g、k、h的词语。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、教学卡片、录音机学具：课本、练习本、铅笔五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示与g、k、h相关的图片，引导学生观察并尝试用声母g、k、h描述图片内容。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师示范g、k、h的正确发音，学生跟读；（2）讲解g、k、h的发音要领，引导学生模仿；（3）学生互相练习，教师纠正发音错误。
3. 例题讲解（15分钟）（1）出示例词，如“哥哥、咳嗽、荷花”，引导学生用g、k、h声母拼读；（2）讲解相关汉字的正确书写方法，如“哥、咳、荷”；（3）学生跟随教师一起拼读和书写。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生在练习本上书写与g、k、h相关的汉字；（2）教师挑选部分学生展示，并给予评价。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书课题：《g k h》2. 板书内容：（1）g、k、h的正确发音；（2）相关汉字的正确书写；（3）含有g、k、h的词语。
七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：（1）gē ge、ké sou、hé huā；（2）正确书写示例见课本。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的发音和书写表现，及时纠正错误，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生用g、k、h声母创编词语；（2）开展家庭作业，让学生与家长一起练习，提高学习积极性。
【微课堂】部编语文一年级上册汉语拼音5《gkh》课文朗读+图文解读+视频+课后练习
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部编一年级上册
《g k h》
课文朗读
电子课本
教学视频
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课文知识点
发音
发 g 时，舌根抬起，抵住软腭，然后突然打开，吐出微弱的气流。
发 k 时，舌根抬起，抵住软腭，冲出的气流比较强。
发 h 时，舌根靠近软腭，形成狭缝，气流从狭缝中摩擦而出。
拼读注意点
两拼音节：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
三拼音节：如“guā”,拼读时。
g要读得轻一些，u要读得快，a要读得响亮些。
儿歌：声轻介快韵母响，三音连续读很顺当。
书写
g：占中下格，先写左半圆，占满中格，再写竖左弯，过第三线，两笔写成。
k：占上中格，先写一竖过第二线，在中格写左斜、右斜，两笔写成。
h：占上中格，先写一竖过第二线，再写左弯竖，占满中格，两笔写成。
图文解析
随堂练习练习1
参考答案
一、略
二、略
三、gē ge huà huā
mā ma kuā wǒ
四、略
五、h i īuāó g h uā
练习2。
部编版一年级语文上册5.g k h 说课稿 课件(共37张PPT)
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的语文课堂教学更高效，更精彩。
八、教学反思
本节课力求把语文新课程标准的理念融入实际教学实践之中 ，教师角色和教学行为都产生了彻底的改变，具体表现在以下几 个方面： 1、在教学声母g k h的读音时，指点学生联系口语的读音体会字 母的发音方法。我让大家先视察表音表形图，同桌两位同学互相 说说图上画的是什么?然后告知他们声母应该读得轻、短些，让 他们相互间再来试试如何发好声母g k h的音。
《g k h》说课
部编版小学语文（一年级上册）
大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语 文一年级上册汉语拼音单元的课文《gkh》，下面我将 从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教 法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。 接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
一、说教材
《gkh》是新教材部编版小学语文一年级上册汉语拼音单元的课文内 容。本课包括五部分的内容：分别是：第一部分由图画引出三个声母g、 k、h的发音和字形；第二部分，g、k、h与单韵母的拼音练习；第三部 分，g、k、h的书写格式和笔顺；第四部分以音节gｕā为例，借助图画 教学三拼音的方法；第五部分，以图文并茂的情势出示儿歌，并认读生 字词“。
小学一年级学生,处于幼小衔接的阶段,对于课堂的专注力与持久力都 无法保证。一些孩子在幼儿园学习过汉语拼音,程度也不一。大部分学生 能够认读声母，有个别拼音能力较强的学生基本能够独立拼读音节。但 学生普遍对于声母的发音方法掌握的不太好，音节四声发不到位，还有 的字母书写不规范。
三、说教学目标
1.学会g、 k 、h三个声母，能读准音，记清形，正确书写。 2.读准g 、k 、h与单韵母相拼的音节。 3.初步学会拼音有介音的三拼音音节，掌握三拼连读的拼音方法。 4.能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 5.认识本课生字词，并能在一定的语境中使用
部编版一年级上册拼音《gkh》教案
部编版一年级上册拼音《g k h》教案一、教学内容本节课选自部编版一年级上册拼音章节，主要教学内容为声母“g、k、h”的学习。
详细内容包括：正确认读“g、k、h”三个声母；学会在词语中运用“g、k、h”进行拼读；了解“g、k、h”在汉字中的发音特点。
二、教学目标1. 能够正确认读“g、k、h”三个声母，并掌握其书写方法。
2. 学会在词语中运用“g、k、h”进行拼读，提高拼音能力。
3. 了解“g、k、h”在汉字中的发音特点，培养音节意识。
三、教学难点与重点教学难点：区分“g、k、h”的发音，避免混淆。
教学重点：掌握“g、k、h”的正确发音和书写方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、磁性板、录音机学具：拼音本、铅笔、橡皮、直尺五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个有趣的故事，故事中包含“g、k、h”的词语。
引导学生关注故事中的拼音，激发学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）① 教师示范发音，学生模仿跟读，注意指导发音方法。
② 在磁性板上书写“g、k、h”，引导学生观察笔顺，并讲解书写要点。
③举例讲解“g、k、h”在词语中的运用，如“哥哥（gē ge）”、“裤子（kù zi）”、“喝水（hē shuǐ）”。
3. 随堂练习（15分钟）① 学生在拼音本上练习书写“g、k、h”。
② 教师随机抽取学生上台展示，其他学生进行评价，教师点评并给予鼓励。
4. 小组活动（10分钟）将学生分成若干小组，每组选择一个以“g、k、h”开头的词语，用卡片制作成拼图。
完成后，各小组进行展示，其他小组猜词。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调“g、k、h”的发音和书写方法。
同时，布置课后作业，鼓励学生在课后进行拓展学习。
六、板书设计1. 板书课题：声母“g k h”2. 板书内容：① “g、k、h”三个声母及其例词② “g、k、h”的书写方法七、作业设计1. 书面作业：抄写“g、k、h”各10遍，并分别组词。
部编教材一年级上册语文《g k h》优秀ppt课件
声母 介母 韵母 三拼音节
拼读方法:声轻,介快,韵母响,三拼连读很顺当.
部编教材一年级上册语文《g k h》优秀ppt课件
部编教材一年级上册语文《g k h》优秀ppt课件
g-u-a—gua k-u-a—kua k-u-o—kuo
g-u-o—guo h-u-a—hua h-u-o—huo
guā huā guǒ huǒ
部编教材一年级上册语文《g k h》优秀ppt课件
g
k
g
k
部编教材一年级上册语文《g k h》优秀ppt课件
h
h
部编教材一年级上册语文《g k h》优秀ppt课件
Xiǎo gē zi gū gū gū
小 鸽 子， 咕 咕 咕，
xiǎo kē dǒu yuán yuá n dù
小 蝌 蚪， 圆 圆 肚，
kuā
部编教材一年级上册语文《g k h》优秀ppt课件
huà
guō
部编教材一年级上册语文《g k h》优秀ppt课件
guā huā guǒ huǒ huà kuā
guò
部编教材一年级上册语文《g k h》优秀ppt课件
部编教材一年级上册语文《g k h》优秀ppt课件
小青蛙,guā guā guā 小白鸽,gū gū gū 小河水,huā huā huā 好孩子,kuā kuā kuā
送大家一首儿歌： 部编教材一年级上册语文《g k h》优秀ppt课件
小9加弯g g g，圆圆小脸弯尾巴。 蝌蚪戏草k k k，一条水草两蝌蚪。 一把椅子h h h，高高椅背弯弯座。
部编教材一年级上册语文《g k h》优秀ppt课件
部编教材一年级上册语文《g k h》优秀ppt课件
部编版语文一年级拼音教学《gkh》教案
部编版语文一年级拼音教学《g k h》教案一、教学内容本节课选自部编版语文一年级上册《g k h》章节，内容包括三组声母“g、k、h”及其与韵母相拼的音节，以及相关的词语和句子。
二、教学目标1. 让学生掌握“g、k、h”三个声母的正确发音，了解其发音特点，能正确书写。
2. 培养学生拼读音节的能力，使他们在看到生字词时，能迅速准确地读出。
3. 通过学习，使学生能够运用所学音节进行简单的词语和句子表达。
三、教学难点与重点教学难点：正确区分“g、k、h”的发音，掌握发音要领。
教学重点：音节的拼读和书写，以及相关词语和句子的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、黑板、录音机等。
2. 学具：课本、练习本、铅笔等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一个有趣的实践情景，引发学生对拼音学习的兴趣。
a. 播放一段小故事，故事中包含“g、k、h”三个声母的音节。
b. 学生听故事，尝试找出含有“g、k、h”音节的词语。
2. 新课内容展示：教师讲解“g、k、h”三个声母的发音要领，并示范正确发音。
a. 引导学生观察发音器官，了解发音方法。
b. 示范发音，让学生跟读，纠正发音错误。
3. 例题讲解：以“g、k、h”为声母，给出一些典型例题，引导学生进行拼读练习。
a. 教师出示例题，如“ga、ka、ha”、“ge、ke、he”等。
b. 学生跟读，教师指导拼读方法。
4. 随堂练习：让学生进行音节拼读练习，巩固所学知识。
a. 教师出示一些词语，让学生尝试拼读。
b. 学生相互检查，教师点评，纠正错误。
5. 应用实践：引导学生用所学音节编写简单的词语和句子。
a. 教师给出一些词语，如“哥哥、鸽子、喝水”等，让学生用“g、k、h”进行拼读。
b. 学生自由发挥，用所学音节编写句子。
六、板书设计1. 板书课题：《g k h》2. 在课题下方列出“g、k、h”三个声母，并标注发音要领。
3. 旁边展示一些典型例题，如“ga、ka、ha”等。
部编版语文一年级拼音教学《gkh》教案
部编版语文一年级拼音教学《g k h》教案一、教学内容本节课选自部编版语文一年级上册《g k h》章节，内容包括拼音g、k、h的学习，以及与这些拼音相关联的词语和句子练习。
二、教学目标1. 让学生掌握拼音g、k、h的正确发音，并能够熟练书写。
2. 培养学生运用g、k、h拼读词语，增强语感。
3. 通过学习，激发学生对拼音的兴趣，提高自主学习能力。
三、教学难点与重点教学难点：g、k、h发音的准确性，以及正确书写。
教学重点：掌握g、k、h发音，运用拼音进行词语拼读。
四、教具与学具准备教师准备：拼音卡片、PPT、黑板、粉笔。
学生准备：拼音本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示一幅含有g、k、h拼音的图片，引导学生观察并说出图片中的拼音，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习（15分钟）（1）学习g、k、h发音，教师示范发音，学生跟读。
（2）讲解g、k、h的发音要领，引导学生正确发音。
（3）学生分组练习，相互纠正发音。
3. 实践情景引入（10分钟）教师创设一个生活场景，让学生用g、k、h拼音进行对话，巩固发音。
4. 例题讲解（10分钟）选取几个含有g、k、h的词语，进行拼读讲解，引导学生学会正确拼读。
5. 随堂练习（10分钟）学生自主完成拼音本上的练习题，教师巡回指导。
教师带领学生回顾本节课所学内容，并进行拓展练习，提高学生运用拼音的能力。
六、板书设计1. 板书课题：g k h2. 板书拼音：g、k、h的发音和书写示例3. 板书词语：含有g、k、h的词语七、作业设计1. 作业题目：完成拼音本上的练习题，包括拼写g、k、h以及相关词语。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，针对发音不准确、书写不规范等问题进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后用拼音进行阅读，增加词汇量，提高拼音运用能力。
同时，教师可提供一些拼音读物，供学生课后阅读。
部编教材一年级上册拼音《gkh》
bpm f
d
t
n
l
声 母
yw
单韵母
ɑO e iu ü
“登山”
dì yī
lǎ bɑ bō li
nǎ lǐ
ní tǔ
dà mǐ
tǔ dì
汉语拼音
ɡkh
汉语拼音
ɡ
一群白鸽ɡ ɡ ɡ， 鸽子花环ɡ ɡ ɡ， 9 字带钩ɡ ɡ ɡ。
汉语拼音
k
蝌蚪咬草k k k， 一挺机枪k k k， 小鸡出壳k k k。
会 小雨点说话。
小鸽子说话，
。
小鸭子说话，
。
小花猫说话，
。
小青蛙说话，
。
说
还我
会
小鸡说话，叽叽叽。
小狗说话，
。
，
。
读读猜猜
liǎnɡ kē xiǎo shù shí ɡè chà 两 棵 小 树 十 个 杈， bù zhǎnɡ yè zi bù kāi huā 不 长 叶 子 不 开 花。 nénɡ xiě huì suàn hái huì huà 能 写 会 算 还 会 画， tiān tiān ɡàn huó bù shuō huà 天 天 干 活 不 说 话。
读读比比
ɡā kā hā
两拼音节
ɡuā kuā huā
三拼音节
huà huà
画画
dǎ gǔ
打鼓
huà huà
画画
dǎ gǔ
打鼓
小青蛙,guā guā guā 小白鸽,gū gū gū 小河水,huā huā huā 好孩子,kuā kuā kuā
huà
gē
huā
gū gā
guā
我 说 小溪流说话，
一年级上册语文课件汉语拼音《gkh》人教部编版
一年级上册语文课件-汉语拼音5《g__ k__h》 人教部编版 (共10张PPT)
新笔画：
一年级上册语文课件-汉语拼音5《g__ k__h》 人教部编版 (共10张PPT)
一年级上册语文课件-汉语拼音5《g__ k__h》 人教部编版 (共10张PPT) 一年级上册语文课件-汉语拼音5《g__ k__h》 人教部编版 (共10张PPT)
语文人教版1年上册
5《g k h》
本课是《九年义务教育课程标准 实验教科书》一年级上册拼音部分中 的第五课。
此课包括五部分的内容，本节课 先学前两部分。第一部分是三个声母 g、k、h的笔顺和书写格式。
1、读准g、k、h的音，认清形。 2、正确书写g、k、h 。
g、k、h的发音 既是重点也是难点。
教法采用直观引导 法，谈话法。学法采用 观察法，竞赛法。
一、复习旧知，作下铺垫。 二、谈话导入，学习新课。 三、学读儿歌，巩固新知。 四、激发兴趣、指导书写。
g hkBiblioteka 一年级上册语文课件-汉语拼音5《g__ k__h》 人教部编版 (共10张PPT)
新笔画：
一年级上册语文课件-汉语拼音5《g__ k__h》 人教部编版 (共10张PPT)
部编版汉语拼音《gkh》课件
部编版汉语拼音《gkh》课件教学内容：部编版汉语拼音《gkh》的教学内容主要包括教材中关于gkh三个声母的介绍及其发音方法，相关韵母的组合，以及一些常用的词语和句子。
具体涉及到的章节和内容如下：1. 第一章：汉语拼音概述，介绍汉语拼音的组成和发音方法。
2. 第二章：声母，详细讲解gkh三个声母的发音要领。
3. 第三章：韵母，介绍与gkh声母相拼的韵母及其发音特点。
4. 第四章：词语，选取一些含有gkh音节的词语进行学习。
5. 第五章：句子，通过一些例句，让学生在实际语境中运用所学的拼音。
教学目标：1. 学生能够正确发音gkh三个声母，并能与其他韵母正确拼读。
2. 学生能够掌握一些含有gkh音节的词语，并能在句子中正确运用。
3. 学生能够通过学习汉语拼音，提高对汉语的听说读写能力。
教学难点与重点：难点：gkh三个声母的发音要领，以及与韵母的正确拼读。
重点：含有gkh音节的词语的学习，以及句子中的运用。
教具与学具准备：教具：课件、黑板、录音机、单词卡片。
学具：课本、练习本、铅笔、录音带。
教学过程：1. 引入：通过播放一些含有gkh音节的歌曲，让学生对gkh音节有一个初步的感知。
2. 讲解：讲解gkh三个声母的发音要领，并通过示例，让学生正确发音。
3. 拼读：让学生练习与gkh声母相拼的韵母，引导学生正确拼读。
4. 词语学习：选取一些含有gkh音节的词语，让学生跟读，并解释词语的意思。
5. 句子练习：通过一些例句，让学生在实际语境中运用所学的拼音。
6. 课堂练习：设计一些练习题，让学生进行课堂练习，巩固所学知识。
板书设计：gkh作业设计：1. 抄写gkh三个声母及其发音要领。
2. 练习与gkh声母相拼的韵母，并正确拼读。
3. 抄写并背诵一些含有gkh音节的词语。
4. 仿照例句，用所学的拼音写一些句子。
课后反思及拓展延伸：课后反思：本节课通过播放歌曲、讲解、练习、词语学习、句子练习等多种教学手段，让学生对gkh三个声母有了深入的了解，并能正确发音。
部编版语文一年级上册第二单元第5课《gkh》 优质教案
部编版语文一年级上册第二单元第5课《gkh》优质教案一、教学目标1. 让学生掌握g、k、h三个声母的发音要领，并能正确书写。
2. 通过学习，使学生能够准确拼读g、k、h与韵母组成的音节。
3. 培养学生良好的听说习惯，提高学生的语文素养。
二、教学重点与难点1. 教学重点：g、k、h三个声母的发音及书写。
2. 教学难点：g、k、h与韵母组成的音节的拼读。
三、教学过程1. 导入新课利用图片、实物等引导学生认识g、k、h三个声母，激发学生的学习兴趣。
2. 学习g、k、h的发音（1）教师示范发音，学生模仿。
（2）学生自主练习发音，教师巡回指导。
（3）展示g、k、h的正确口型，帮助学生掌握发音要领。
3. 学习g、k、h的书写（1）教师示范书写，学生模仿。
（2）学生自主练习书写，教师巡回指导。
（3）强调书写规范，确保学生书写正确、工整。
4. 拼读练习（1）教师引导学生拼读g、k、h与韵母组成的音节。
（2）学生自主练习拼读，教师巡回指导。
（3）组织学生进行拼读比赛，提高学生的拼读兴趣。
5. 课堂小结教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点知识。
6. 课后作业（课后自主完成）（1）抄写g、k、h三个声母。
（2）拼读g、k、h与韵母组成的音节。
四、教学反思1. 教师应关注学生在发音、书写方面的掌握情况，及时给予指导和鼓励。
2. 在拼读练习环节，注重培养学生的团队合作精神，提高学生的积极性。
3. 课后作业布置要适量，关注学生的个体差异，使学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。
五、板书设计1. g、k、h的发音及书写方法。
2. g、k、h与韵母组成的音节拼读。
六、课后拓展1. 鼓励学生在家与家长一起进行g、k、h的发音、书写练习。
2. 建议家长关注孩子的学习进度，与孩子一起参与课后作业的完成。
总之，本节课旨在通过丰富多样的教学活动，使学生掌握g、k、h三个声母的发音、书写及拼读，培养良好的听说习惯，提高学生的语文素养。
在教学过程中，教师要以学生为主体，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，使学生在愉快的氛围中学习语文。
部编版语文一年级拼音教学《gkh》教案
部编版语文一年级拼音教学《g k h》教案一、教学内容本节课选自部编版语文一年级上册《g k h》章节，内容包括拼音g、k、h的发音、书写及其在词语中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握拼音g、k、h的正确发音，并能熟练运用；2. 培养学生正确书写拼音g、k、h的能力；3. 通过学习，使学生能够运用所学拼音进行简单词语的认读。
三、教学难点与重点重点：拼音g、k、h的正确发音及书写。
难点：发音时舌位、口型的掌握，以及拼音在词语中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：拼音卡片、多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：拼音练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示一幅动物园的画面，引导学生观察并说出画面中的动物名称，如“狗（gǒu）”、“猫（kě）”、“猴（hóu）”，从而引出本节课要学习的拼音g、k、h。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范发音，学生模仿，注意舌位和口型；（2）讲解拼音g、k、h的书写方法，并示范书写；（3）展示含有g、k、h的词语，如“哥哥（gē gē）”、“看看（kàn kàn）”、“荷花（hé huā）”，引导学生认读。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生在拼音卡片上练习书写g、k、h；（2）教师挑选部分学生进行发音和书写展示，及时纠正错误；（3）分组进行拼音接龙游戏，巩固所学拼音。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《g k h》2. 板书内容：（1）g、k、h的正确发音；（2）g、k、h的书写方法；（3）含有g、k、h的词语。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写拼音g、k、h，每个5遍；（2）用拼音g、k、h各组成一个词语，并写出对应的汉字。
2. 答案：（1）略；（2）示例：gē（哥哥）、kàn（看看）、hóu（猴子）。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的学习情况，针对发音、书写等方面的问题进行个别辅导，提高教学效果。
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kē
hē
hē hē
蝌蚪喝水笑呵呵。
精选课件
12
汉语拼音
ɡ k h 第二课时
精选课件
13
复习
mó ɡū
bǔ kè
hú lí
前音轻短后音重，
两音相连猛一碰。
精选课件
14
三拼音
观察：这个音节有什么不同？
声母 介母 韵母 三拼音节
声轻介短韵母响， 三音相连很顺当。
精选课件
15
拼拼读读
ɡuā ɡuà kuā kuà huā huá
h hā hē hǔ
精选课件
9
bá hé 拔河
dǎ ɡǔ 打鼓
ɡē ɡe 哥哥
dì di
弟弟
ā
hū hū hū hā hā hā
kē kē kē
ɡū ɡū ɡū
精选课件
11
学儿歌 记声母
ɡē
小白鸽，天上飞，
kē
小蝌蚪，水中游，
ɡē
ɡē ɡū ɡū
白鸽白鸽咕咕叫，
复习
单韵母
ɑoe iuü
声母
bpmf dtnl
精选课件
1
复习
d t n l
dɑ di du tɑ ti tu nu tɑ te ti lu lɑ le li
精选课件
2
“登山”
dì yī
lǎ bɑ bō li
nǎ lǐ
ní tǔ
dà mǐ
tǔ dì
精选课件
3
汉语拼音
5 ɡkh
精选课件
4
汉语拼音
精选课件
ɡuō kuò huǒ
16
读读比比
ɡā
ɡuā
kā kuā
hā huā
两拼音节
三拼音节
精选课件
17
huà huà 画画
huā duǒ 花朵
精选课件
18
拼拼读读
我的家乡瓜（ɡuā）儿多， 冬瓜（ɡuā）胖来南瓜（ɡuā）黄， 我的家乡花（huā）儿美， 牡丹月季夜来香。 瓜（ɡuā）儿多，花（huā）儿美， 一天一夜夸（kuā）不完。
ɡkh
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5
汉语拼音
ɡ
一群白鸽ɡ ɡ ɡ， 鸽子花环ɡ ɡ ɡ， 9字加弯ɡ ɡ ɡ。
精选课件
6
汉语拼音
k
蝌蚪咬草k k k， 一挺机枪k k k， 小鸡出壳k k k。
精选课件
7
汉语拼音
h
像把椅子h h h， 荷花荷叶h h h，
精选课件
8
拼拼读读
ɡ
ɡā ɡè ɡù
k kǎ kě kǔ
精选课件
19
读儿歌
1.读一读红色的音节。 2.学一学各种声音。
精选课件
20
读读猜猜
liǎnɡ kē xiǎo shù shí ɡè chà 两 棵 小 树 十 个 杈，
bù zhǎnɡ yè zi bù kāi huā
不 长 叶 子 不 开 花。 nénɡ xiě huì suàn hái huì huà 能 写 会 算 还 会 画，
tiān tiān ɡàn huó bù shuō huà
天天
干 活 精选课件 不 说 话。
21
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