江西中小学现代教育技术设备及软件配备标准小学
中小学现代教育技术设备配备标准摸底
山西省义务教育阶段中小学现代教育技术设备配备标准（摸底）
1、校园网设备主要包括服务器、路由器、交换机、系统（应用）软件等（参照教育部《初、中等学校校园网建设规范》要求执行）。
2、多媒体教室设备主要包括大屏幕显示设备（投影机、大屏幕背投电视、等离子电视机及液晶电视机）、银幕、计算机、视频展示台、话筒、功率放大器、音箱等，有条件的学校可配中央控制台；综合电教室按上述标准配备。
3、学科专用仪器标准中所列现代教育技术设备与本标准中所配设备重复的，不再配备。
中小学教学仪器设备配备标准
班数
基本配种类
基本配数量
60
718
176
1592
9
7
13
24
12
16
122
18
25
139
24
26
147
12
20
77
18
22
99
24
22
118
根据校舍条件设置
根据条件和需要选配
12个班以下
30
327
13个班以上
37
364
21
52/600人以下、54/600 人以上
14
16
选四种（陶工、木工、金工、纸工、手工缝纫、编 501/12个班、524/18个
织与刺绣、种植、烹饪）
班、548/24个班。
4
19/12个班、29/18个班 、39/24个班。
农村生均≥25台、城镇生均≥15台
生均藏书≥20本、复本数≤12本（含纸质图书、数字资源、电子图书）工具
书220种、报刊杂志100种
16
根据专任教师数及学生数 配备
22
必须满足学校需要
序号
1 2 3 4 5 6
7
8
9 10 11
12 13 14 15 16 17 18 19
义务教育学校标准化建设教学仪器设备配备标准(小学) Nhomakorabea小学
数学 科学 语文 英语 品德与生活 品德与社会
美术
音乐
舞蹈室 电子琴
体育
卫生 保健 劳技 社会实践 计算机 图书 现代教育技术 教学家具
仪器设备配备种类和数量
(完整版)中小学校计算机设备配备标准
(完整版)中小学校计算机设备配备标准根据中小学教育发展的需求和学生的研究需要，制定以下中小学校计算机设备配备标准。
这些标准旨在确保学校的计算机设备能够满足教学和研究的要求，提供良好的技术支持和资源。
1. 计算机设备数量1.1 教师办公室每个中小学校应至少配备一台计算机设备给教师使用。
设备数量可以根据教师人数进行适度增加。
1.2 教室每个教室应至少配备一台计算机设备，供教学使用。
中小学校可以根据班级规模和需要增加设备数量，但不得低于1:20的比例。
1.3 机房每个中小学校应建设至少一个计算机机房，用于计算机课程教学和学生自主研究。
机房设备数量应根据学生人数进行合理规划，不得低于1:30的比例。
2. 计算机设备配置2.1 教师办公室教师办公室的计算机设备应至少具备以下配置：- 操作系统：Windows 10或macOS 10.14以上；- 处理器：Intel Core i3或以上；- 内存：8GB或以上；- 硬盘：256GB SSD或以上；- 显示器：21英寸或以上；- 键盘和鼠标。
2.2 教室和机房教室和机房的计算机设备应至少具备以下配置：- 操作系统：Windows 10或macOS 10.14以上；- 处理器：Intel Core i5或以上；- 内存：8GB或以上；- 硬盘：256GB SSD或以上；- 显示器：23英寸或以上；- 键盘和鼠标；- 相应的教学软件。
3. 网络连接每个中小学校应建立稳定的有线和无线网络连接，以保障教师和学生的计算机设备能够连接互联网，获取教学资源和信息。
4. 维护和更新中小学校应定期维护和更新计算机设备，以确保其正常运行和安全使用。
故障设备应及时修复或更换。
5. 安全和管理中小学校应加强计算机设备的安全管理，防止非法访问和数据泄露。
学校应制定相应的安全策略和管理规定，并定期进行安全演练和培训。
以上是中小学校计算机设备配备的标准要求。
校方应根据学校实际情况和经费预算进行合理规划和安排，以满足教学和学习的需要。
江西省中小学现代教育技术工作评分表
当地教育行政部门适时检查、评估和督导学校现代教育技术工作，协调电教、教研、装备、师训部门保障学校现代教育技术工作的健康发展。根据具体实施情况酌情给分，做得好的，选“好”，得2分，做的一般的，选“中”，得1分，做的差的，选“差”，不得分。
查看当地教育行政部门有关文件、资料、会议记录、实施情况记录等。
查看学校2011.9-2013.8两个学年度的计划、总结等。
学校制订了现代教育技术工作的各项规章制度并落实到位。好，选“优”，得1分；较好，选“良”，得0.8分；一般，选“中”，得0.5分；不好，选“差”，不得分。
查看学校现代教育技术工作的各项规章制度，明察暗访学校教师、学生等。
政策执行情况B6
12分
查看参加学校现代教育技术校本培训的教师名单、考勤登记表、考核成绩表，计算参加校本培训的教师数占学校学科专任教技术培训取得的效果。3分×合格教师数/考查教师数。注：上机操作的教师须提供有效证件，如身份证、教师资格证或岗位证等。
从参加学校现代教育技术校本培训的教师名单中，随机抽取教师三名（其中一名为校级领导）进行考核。考核内容：用江西省基础教育资源网的用户名和密码登录——在江西省基础教育资源网上下载资料——将下载资料插入Word中——对下载资料进行编辑——制作一张PowerPoint——上传到江西省基础教育资源网。考核限时5分钟。
软件管理C6
3分
学校有专用的教学软件资料室并有专人管理。“是”，得0.5分；“否”，不得分。
实地查看专用的教学软件资料室和学校人员工作安排表。
学校制订了软件管理及使用制度，教师经常使用并有详细记载。“是”，得0.5分；“否”，不得分。
查看学校制订的软件管理、使用制度和教师借用、使用登记表等。
江西省普通小学、初级中学、高级中学基本办学条件标准.doc
江西省普通小学、初级中学、高级中学基本办学条件标准（试行）附件一：江西省普通小学基本办学条件标准（试行）目录一、总则 5二、学校设置与规划 5（一）学校设置 5（二）学校规模8（三）校园规划设计8三、学校建设用地标准 9（一）学校建设用地组成 91．建设用地 92．体育用地 93．绿化用地 10（二）学校建设用地面积 10四、学校校舍建设标准 11（一）校舍建筑组成11（二）校舍建筑面积11（三）校舍用房面积12（四）校舍建筑标准12（五）校舍安全标准12五、学校装备条件标准12（一）通用教学设备12（二）学科专用教学设备 (14)1．语文、英语和品德学科专用教学设备 (14)2．数学、科学学科专用教学设备 (14)3．艺术科专用教学设备 (15)4．体育科专用教学设备 (15)5．卫生与健康教育专用教学设备 (15)6．综合实践活动教学设备 (15)（三）现代教育技术设备 (16)（四）图书馆藏书及设备配备16（五）办公及生活设备 (17)六、师资配备标准 18七、公用经费标准 18附件：1. 江西省普通小学各类校舍用房使用面积标准192. 江西省普通小学语文、英语和品德学科专用教学设备配备标准213. 江西省普通小学艺术科专用教学设备配备标准 244. 江西省普通小学体育科专用设备配备标准275. 江西省普通小学卫生与健康教育专用设备配备标准306. 江西省普通小学综合实践活动教学设备配备标准327. 江西省普通小学图书馆（室）配备标准 33江西省普通小学基本办学条件标准（试行）一、总则为贯彻落实科学发展观，全面实施素质教育，适应教育现代化、教育改革与发展的需要，满足新课程实施对校园建设、师资、设施配备等办学条件的要求，创设有利于学生全面发展的育人环境，进一步促进义务教育均衡发展，推动小学办学条件科学化、规范化、标准化建设，根据国家有关法律、法规和《江西省人民政府关于推进义务教育均衡发展的意见》（赣府发[2010]15号），特制定《江西省普通小学基本办学条件标准（试行）》（以下简称《标准》）。
江西省小学数学科学教学仪器配备标准(正式稿)
103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128
1 1 1 1
0 0 0 0
瓶 瓶 瓶 瓶 常见益虫、害虫各（6～7）种 套 套 件 动物传播、弹力传播、风力传 播、水力传播 盒 套 套 套 套 套 片 片 片 片 片 片
50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75
有直读装置
1 1
0 0
个 套 套 同体积不同质量、同质量不同 形状、可改变质量等物体 套 个 套 套 套 套 个 台 个 套 套 套 套 只 个 套 套 套 个
2 2 2 2 4 2 2 2 2 0 2 2 3 2 2 2 2 2 2
爬行类动物浸制标本 蛇或蜥蜴 蛙发育顺序标本 昆虫标本 桑蚕生活史标本 兔外形标本 植物种子传播方式标 本 矿物标本 岩石标本 金属矿物标本 土壤标本 矿物提炼物标本 玻片标本 洋葱表皮装片 叶片横切 叶片气孔装片 动物表皮细胞装片 蛙卵细胞切片 骨细胞切片
B20002
铜、铁、铝、钨、锡等 石油、金属等
B70001
B46222 B46224 B46214 B26002
10
江西省小学科学教学仪器配备标准
序号 编号 43551 43552 590 59001 59002 59003 59008 59009 594 59401 59402 6 60 60004 60012 60061 61002 61005 61021 61022 61023 61024 61037 名称 口腔粘膜细胞装片 人血细胞装片 教学挂图 图片 中国政区地图 中国地形地图 小学科学安全操作挂 图 植物分类图谱 动物分类图谱 图书、手册 小学科学实验教学指 导书 小学科学实验仪器手 册 玻璃仪器 计量 量筒 量杯 甘油注射器 试管 试管 烧杯 烧杯 烧杯 烧杯 烧瓶 规格 型号 功能 单位 片 片 张 张 套 套 套 套 套 配备数量 一 9 9 1 1 1 2 2 1 1 二 5 5 1 1 1 1 1 1 1 三 3 3 1 1 1 1 1 1 1 执行标准代号 备注 分类与代码 现有数量 缺少数量 B06601 B06250
中小学教育技术设备统计表
1
1
1
12000
599980
注 1.校园网设备主要包括服务器、路由器、交换机、系统（应用）软件等。2.多媒体教室设备主要包括大屏幕显示设备（投影机、大屏幕背投电视、等离子电视机及液晶电视机）、银幕、计算机、视 频展示台、话筒、功率放大器、音箱等，有条件的学校可配备中央控制台。3.数字化实验室设备主要包括开放式软件系统，智能接口，温度、声、力、湿度、位移、光等传感器，在线和离线系统，配套 专用实验仪器等。
中小学教育技术设备统计表
小学现代教育技术设备配置标准
规 格 型 号 功 能 数量 参 考 单位 单 价 执行标准代 号 原 有 数 量 新 增 数 量 总 数 量 价 格
序号
名称
备注
12班
18班
24班
1
学生用计 算机
台
2800 2800
≥学生数/15 ≥学生数/15 ≥学生数/15 ≥学生数/25 ≥学生数/25 ≥学生数/25
Hale Waihona Puke 台 360 台 4500 0
数码 台 机 械 式，胶 台 卷 双卡 单卡
各学科共用； 摄像机至少含 GB/T 10047.1 一台DV机
台 420 台 280 支 0 台 360 幅 1200 台 1200 台 540 台 1800 台 1200
年级组(教研组)数
年级组(教研组)数
年级组(教研组)数
英语教师数+2 英语教师数+3 英语教师数+4
2 12 12 2 2 1 1
2 18 18 3 3 1 1
2 24 24 4 4 1 1
GB/T 10992.1
JB/T 6830 GB/T 13982
江西中小学现代教育技术设备及软件配备标准小学
1、江西省中小学现代教育技术设备及软件配备标准（小学）说明：一、每个计算机教室配备的计算机数量不少于省级教育行政部门规定的办学最大班额数。
二、校园网设备主要包括服务器、路由器、交换机、系统(应用)软件等.每个专用教室及普通教室均需设有网络端口,教师办公室设置网络端口数不少于教师数，有条件学校可以将校园闭路电视系统、广播系统、监视系统合一.不少于10M速率接入互联网。
三、多媒体教学设备主要包括大屏幕显示设备(投影机及银幕、大屏幕背投电视、等离子电视机或液晶电视机）、计算机、视频展示台、话筒、功率放大器、音箱等，条件较好的学校可配备中央控制台.专用教室是指除学生固定学习的普通教室外用于满足特定教学需求的其他校内教学场所。
四、每个语言实验室配备的学生终端数量不少于省级教育行政部门规定的办学最大班额数。
五、括号中数字为选配数量。
六、如某种设备具备标准中两种及以上功能，可以作为其中任一种功能设备纳入统计，但一种设备只能统计一次。
七、如有未列入设备装备标准中的设备具备标准中某项设备功能，可以纳入统计。
八、素材类软件素材类软件是以知识点为基础、按一定分类规则组织的可检索的素材资源，主要类型有：图形、表格、公式、曲线、文字、声音、动画、视频等。
主要从管理功能、内容覆盖、容量大小、数据规范等四个方面来给予评价。
1、管理功能指该软件有检索、上传下载及编辑等功能.检索功能:在浏览界面上输入“关键字”，即可将其检索出来,可多库检索和多种文件格式检索.上传：将该素材库之外的素材拷贝到素材库平台的过程。
下载：将素材库平台中的素材拷贝至自己或本地计算机中的过程.编辑：可将素材库平台中的素材进行整理、选择。
2、内容覆盖包括素材形式和学科覆盖两个方面。
素材形式：音频、视频、动画、文本、图片等。
音频素材：纯声音的素材，主要类型有音乐类、音效声、语音等。
视频素材：可视的活动的图像信息，主要类型有娱乐类视频、教学视频、实验视频等。
动画素材：利用FLASH和GIF等技术制作的动画素材,主要类型有教学动画、游戏动画、实验动画等。
江西省中小学现代教育技术示范学校建设督导 评估设备及软件配备评分细则
说明:一、每个计算机教室配备的计算机数量不少于省级教育行政部门规定的办学最大班额数。
二、校园网设备主要包括服务器、路由器、交换机、系统(应用)软件等。
每个专用教室及普通教室均需设有网络端口，教师办公室设置网络端口数不少于教师数，有条件学校可以将校园闭路电视系统、广播系统、监视系统合一。
不少于10M速率接入互联网。
三、多媒体教学设备主要包括大屏幕显示设备(投影机及银幕、大屏幕背投电视、等离子电视机或液晶电视机)、计算机、视频展示台、话筒、功率放大器、音箱等，条件较好的学校可配备中央控制台。
专用教室是指除学生固定学习的普通教室外用于满足特定教学需求的其他校内教学场所。
四、每个语言实验室配备的学生终端数量不少于省级教育行政部门规定的办学最大班额数。
五、括号中数字为选配数量。
六、如某种设备具备标准中两种及以上功能，可以作为其中任一种功能设备纳入统计，但一种设备只能统计一次。
七、如有未列入设备装备标准中的设备具备标准中某项设备功能，可以纳入统计。
八、素材类软件素材类软件是以知识点为基础、按一定分类规则组织的可检索的素材资源，主要类型有：图形、表格、公式、曲线、文字、声音、动画、视频等。
主要从管理功能、内容覆盖、容量大小、数据规范等四个方面来给予评价。
1、管理功能指该软件有检索、上传下载及编辑等功能。
检索功能：在浏览界面上输入“关键字”，即可将其检索出来，可多库检索和多种文件格式检索。
上传：将该素材库之外的素材拷贝到素材库平台的过程。
下载：将素材库平台中的素材拷贝至自己或本地计算机中的过程。
编辑：可将素材库平台中的素材进行整理、选择。
2、内容覆盖包括素材形式和学科覆盖两个方面。
素材形式：音频、视频、动画、文本、图片等。
音频素材：纯声音的素材，主要类型有音乐类、音效声、语音等。
视频素材：可视的活动的图像信息，主要类型有娱乐类视频、教学视频、实验视频等。
动画素材：利用FLASH和GIF等技术制作的动画素材，主要类型有教学动画、游戏动画、实验动画等。
(完整版)中小学校教学设备配备标准
(完整版)中小学校教学设备配备标准
一、引言
本文档旨在制定中小学校教学设备配备标准，为提高教育教学质量和教学效果，促进学生综合素质的全面发展提供指导。
二、教学设备配备标准
2.1 基础设施
- 学校应当配备拥有适当数量、合适规格和质量的教室、图书馆、实验室等基础设施。
- 教室应当配备黑板、投影仪等必要的教学设备，以满足师生的教学需求。
- 图书馆应当配备丰富的图书和电子资源，提供有利于学生阅读和研究的环境。
- 实验室应当配备必要的实验设备和器材，以支持科学实验教学。
2.2 教学设备
- 学校应当配备适合各个年级和学科的教学设备。
- 科学实验类课程应配备相应的实验设备和材料，以保证学生能够进行实际操作和观察。
- 信息技术课程应配备计算机、网络设备等现代化教学设备，以帮助学生掌握信息技术应用和计算机编程等技能。
- 体育设施应当配备合适的运动器材，并提供良好的课外体育场地。
2.3 安全与维护
- 学校应当确保教学设备安全可靠，并保持设备的良好维护和管理。
- 教学设备的使用应遵循相关的安全规定和操作规程，确保师生的人身安全和设备的正常运行。
- 学校应当制定维护计划和维修预算，及时修复和更换有故障或损坏的教学设备。
三、总结
本文档提供了中小学校教学设备配备的基本标准，旨在为学校提供明确的指导，确保教学设备能够满足学生教学需求，提高教育教学质量。
学校应根据实际情况和教学需求，合理配置教学设备，并保持设备安全、可靠的状态。
江西省中小学现代教育技术设备及软件配备标准(征求意见稿
江西省中小学现代教育技术设备及软件配备标准（征求意见稿）江西省中小学现代教育技术设备及软件配备标准（小学）说明:一、每个学校计算机教室配备数量不少于：（在校学生数/生机比）/省级教育行政部门规定的办学最大班额数;省级示范校是指获得“江西省现代教育技术示范校”称号的中小学。
二、校园网设备主要包括服务器、路由器、交换机、系统(应用)软件等。
每个专用教室及普通教室均需设有网络端口，教师办公室设置网络端口数不少于教师数，有条件学校可以将校园闭路电视系统、广播系统、监视系统合一。
不少于10M速率接入互联网。
三、多媒体教学设备主要包括大屏幕显示设备(投影机及银幕、大屏幕背投电视、等离子电视机或液晶电视机)、计算机、视频展示台、话筒、功率放大器、音箱等，条件较好的学校可配备中央控制台。
专用教室是指除学生固定学习的普通教室外用于满足特定教学需求的其他校内教学场所。
四、每个语言实验室配备的学生终端数量不少于省级教育行政部门规定的办学最大班额数。
如果计算机教室具备语言教学功能，可视为已配备。
五、括号中数字为选配数量。
六、如某种设备具备标准中两种及以上功能，可以作为其中任一种功能设备纳入统计，但一种设备只能统计一次。
七、如有未列入设备装备标准中的设备具备标准中某项设备功能，可以纳入统计。
八、素材类软件素材类软件是以知识点为基础、按一定分类规则组织的可检索的素材资源，主要类型有：图形、表格、公式、曲线、文字、声音、动画、视频等。
主要从管理功能、内容覆盖、容量大小、数据规范等四个方面来给予评价。
1、管理功能指该软件有检索、上传下载及编辑等功能。
检索功能：在浏览界面上输入“关键字”，即可将其检索出来，可多库检索和多种文件格式检索。
上传：将该素材库之外的素材拷贝到素材库平台的过程。
下载：将素材库平台中的素材拷贝至自己或本地计算机中的过程。
编辑：可将素材库平台中的素材进行整理、选择。
2、内容覆盖包括素材形式和学科覆盖两个方面。
中小学办学条件标准
中⼩学办学条件标准迎省政府教育督导评估学校办学条件标准⼀、中⼩学⽣均校园⽤地⾯积标准单位:平⽅⽶注：1、学校规模（班级数）如不在本表之列，则套⽤低⼀班级规模的⾯积标准;如果学校规模(班级数）还达不到表中所列最低规模，则使⽤最低班级规模的⾯积标准。
2、九年⼀贯制学校和完全中学的⽣均校园占地⾯积标准按对应的初中、⼩学或⾼中的规模标准执⾏，判断学校⾯积是否达标以总⾯积是否够⽤为准,即九年⼀贯制学校和完全中学达标的最⼩校园⽤地⾯积为初中、⼩学或⾼中的学⽣数乘以对应的⽣均校园⽤地⾯积标准之和。
⼆、中⼩学⽣均校舍建筑⾯积标准单位:平⽅⽶注：１、学校规模(班级数）如不在本表之列，则套⽤低⼀班级规模的⾯积标准；如果学校规模（班级数)还达不到表中所列最低规模,则使⽤最低班级规模的⾯积标准。
２、九年⼀贯制学校和完全中学的⽣均校舍建筑⾯积标准按对应的初中、⼩学或⾼中的规模标准执⾏,判断学校⾯积是否达标以总⾯积是否够⽤为准，即九年⼀贯制学校和完全中学达标的最⼩校舍建筑⾯积为初中、⼩学或⾼中的学⽣数乘以对应的⽣均校舍建筑⾯积标准之和。
⽣均校舍建筑⾯积达到规定的指标。
中⼩学校各类教学⽤房和教辅⽤房、办公⽤房和⽣活⽤房（包括：普通教室、⾳乐教室、美术教室、远程教育教室、计算机教室、多功能教室(兼多媒体教室)、实验室与仪器室、图书室与阅览室、体育器材室、艺术器材室、⾏政办公室、教师办公室、⽂印档案室、⼼理咨询与卫⽣保健室、总务仓库、传达值班室、教⼯与学⽣宿舍、⾷堂、开⽔房、浴室、教⼯与学⽣厕所等)按要求齐全。
按规划完成危房改造任务，各级各类中⼩学校和幼⼉园校舍完好，⽆D级危房，C、Ｂ级危房得到及时有效改造，危房总建筑⾯积占全县学校(幼⼉园)校舍总建筑⾯积的⽐例控制在规划任务以内。
校舍⽐较破旧的需搞好装修，门窗要更换的需更换。
三、学校附属设施标准学校有校门、围墙、饮⽔与洗⼿设施、厕所;住宿学⽣有⾷堂和洗漱、洗澡设施;⼩学有20０m以上环形⽥径场(含6０m以上直道)、球类与器械体育园地；初中有20０m以上环形⽥径场(含10０ｍ直道)、篮球、排球场与体育器械园地;⾼中有30０m 以上环形⽥径场(含１00m直道)、篮球、排球场与体育器械园地。
江西省现代教育技术示范学校建设专项督导自评表
3、教师应用现代教育技术手段进行学科教学活动效果良好
9
培训
工作
A5
(10分)
培训实施B11
(7分)
1、认真选送相关教师参加省级以上电教部门举办的各类培训
2、制订了切实可行的教师现代教育技术校本培训工作计划
3、认真组织教师开展现代教育技术校本培训，并能保证一定的校本培训时间
2、教育行政部门有明确规定教师担任电教机构的工作或编制教材、资料计算教学工作量；电教教材、电教研究成果，与相应的科研、教学研究成果同等对待；教师开展教学的实绩，作为考核教师的内容。成绩突出的电教专职人员在职称评聘、评优评先工作中优先考虑
4
管理
工作
A2
(20分)
组织
机构
B4
(5分)
1、学校成立了现代教育技术领导小组，且校级领导专人负责
表1：
江西省现代教育技术示范学校建设专项督导自评表
一级
指标
二级
指标
三级
指标
评价要点
自评
得分
政策
保障
A1
(20分)
领导
重视
B1
(5分)
1、中小学现代教育技术工作列入当地教育事业的发展规划
2、教育行政部门制定了本地区现代教育技术工作发展规划及工作计划，检查、评估和督导中小学校现代教育技术工作，协调电教、教研、装备、师训部门保障学校现代教育技术工作的健康发展
7
培训效果B12
(3分)
教师通过参加现代教育技术培训取得良好效果
3
示范
活动
A6
(15分)
参与活动B13
(5分)
学校教师、学生积极参加各级教育部门组织开展的各类电教活动并取得良好成绩
江西省现代教育技术示范学校专项督导检查工作评价数据采集表(定稿)
学校名称（盖章）：
一级指标 二级指标 三级 指标 评价要点 学校现代教育技术工作列入当地教育事业发展规划 教育行政部门制定了本地区现代教育技术工作发展规划 领导重视 教育行政部门制定了本地区现代教育技术工作计划 教育行政部门适时检查、评估、督导和协调当地中小学校现代 教育技术工作的发展 政策保障 经费保障 各级政府和教育行政部门每年均安排专项经费确保学校现代教 育技术工作的开展且投入逐年增加 各级教育行政部门每年均按一定的百分比统筹生均公用经费用 于学校现代教育技术工作的开展 教育行政部门规定学校须成立电教处（室）等电教机构 机构设置 人员待遇 教育行政部门规定电教机构级别、待遇与学校其他中层机构等 同，教师担任电教机构的工作或编制教材、资料计算教学工作 量等 成立了现代教育技术领导小组，有校级领导专人负责 成立了电教处(室)、现代教育技术中心等电教机构 组织机构 有专职电教人员和学科骨干教师承担现代教育技术工作 学校电教机构及人员待遇落实到位 制定了现代教育技术工作规划，有现代教育技术工作总体奋斗 目标和3—5年的学校现代教育技术工作的中长期规划 管理工作 工作规程 制订了现代教育技术工作年度计划和总结 制订了现代教育技术工作的各项规章制度并落实到位 电教 教材 代收 费 按《江西省中小学电教教材代收费管理暂行办法》订购电教教 材 按《江西省中小学电教教材代收费管理暂行办法》的要求使用 学校自留部分 □优 □好 □是 □是 □好 □中 □优 □是 □是 □良 □中 □是 □良 □否 □中 □否 □否 □中 □差 □差 □否 □否 □差 □差 □是 □好 □是 □是 □是 □是 □是 □是 □中 □否 □差 □否 □否 □否 □否 □否 □否 □是 □是
研究与应用
江西省中小学现代教育技术软件建设数据采集表
课件平台
是□否
若具有相关功能或含有相关内容则选“是”，没有则选“否”。
备课平台
是□否
教育
管理
行政管理
是□否
教学管理
是□否
表3：
江西省中小学现代教育技术软件建设数据采集表
学校名称（盖章）：江西省信丰县第二中学填报时间：2011年6月13日
学校类别
小学□初中□高中完中□
年级数
3
班级数
66
开
设
学
科Байду номын сангаас
语文
是□否
物理
是□否
音乐
是□否
综合实践活动
是□否
数学
是□否
化学
是□否
美术
是□否
综合主题研究
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英语
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生物
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体育
是□否
研究性学习
是□否
自然
□是□否
政治
是□否
信息技术
是□否
思品
□是□否
历史
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健康教育
是□否
社会
□是□否
地理
是□否
劳动技术
是□否
备注
若学校已开设该学科请选“是”，未开设该学科请选“否”。
一级
指标
二级
指标
三级指标
四级指标
备注
素
材
类
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是□否
若具有相关功能或含有相关内容则选“是”，没有则选“否”。
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江西省中小学现教育专业技术设备及软件配备标准
附件四：江西省中小学现代教育技术设备及软件配备标准江西省教育厅二○一一年一月1、江西省中小学现代教育技术设备及软件配备标准（小学）数量类序规格型单分评分≤≤ 2513备注名称≤班级数 37 办法位别号值号功能班级数班级数 12 班级数≤36 24 ≤≤每一小说明一12 台学生数/30 1 学生用计算机分项得机房教师用计算学为：1 与计算机网络教室配套 )、交 2 机(服务器套际校实换机数配备专任教师用计算应除以8 专任教师数台 3 机数备配学校教务、乘量再人事、财一每以行政办公用计算务、图书、2 4 5 64 台3 分小项机资产管理等值。
专用备配应说明二(1)2 5 校园网套：量数学各为说明三12 多媒体教案设备 6 套专用教室数 + 普通教室数学按校类校套电子白板7 多媒体教案设备数/3 5规、型2配及模说明四 2语言实验室间数字化设备8 1准标备备配应 2 1 9 闭路电视系统套数的硬不少于8台 3 间 1 量。
10 电子备课室件电脑︵0.5 1 台摄像机11 一年九60 学制贯分0.5 1 台录像机12 各初校按︶学准中标0.5 影碟机DVD 1 台13 科；执行共年十0.51电视140.5数115照相选机器人专用设16满足参加电脑机器人竞赛要0.5执行0.5(1)视频编辑系1721校园广播系18校园视频监控191.5(1)20语文、英语、音乐学科教师复读1.521(1)0.5录音0.5各学科2122扫描用，打印0.52321打印与办公用计．说明:一、每个计算机教室配备的计算机数量不少于省级教育行政部门规定的办学最大班额数。
)应用(二、校园网设备主要包括服务器、路由器、交换机、系统软件等。
每个专用教室及普通教室均需设有网络端口，教师办公室设置网络端口数不少于教师数，有条件学校可以将校园闭路电视系统、广播系统、监视系统合一。
不少于10M速率接入互联网。
三、多媒体教案设备主要包括大屏幕显示设备(投影机及银幕、大屏幕背投电视、等离子电视机或液晶电视机)、计算机、视频展示台、话筒、功率放大器、音箱等，条件较好的学校可配备中央控制台。
江西省普通初级中学基本办学条件标准
附件二：江西省普通初级中学基本办学条件标准（试行）目录一、总则36二、学校设置与规划36（一）学校设置36（二）学校规模37（三）校园规划设计37三、学校建设用地标准38（一）学校建设用地组成381．建设用地382．体育用地383．绿化用地39（二）学校建设用地面积39四、学校校舍建设标准39（一）校舍建筑组成39（二）校舍建筑面积40（三）校舍用房面积40（四）校舍建筑标准40（五）校舍安全标准 (41)--五、学校装备条件标准41（一）通用教学设备41（二）学科专用教学设备421．文科专用教学设备422．理科专用教学设备433．艺术科专用教学设备434．体育科专用教学设备445．卫生与健康教育专用教学设备446．综合实践活动教学设备44（三）现代教育技术设备及软件配备44（四）图书馆藏书及设备配备45（五）办公及生活设备45六、师资配备标准46七、公用经费标准47附件：1. 江西省普通初级中学各类校舍用房使用面积标准482. 江西省普通初级中学文科专用教学设备配备标准513. 江西省普通初级中学艺术科专用教学设备配备标准 (53)4. 江西省普通初级中学体育科专用设备配备标准565. 江西省普通初级中学卫生与健康教育专用设备配备 (60)6. 江西省普通初级中学综合实践活动教学设备配备标准627. 江西省普通初级中学图书馆（室）配备标准65--江西省普通初级中学基本办学条件标准（试行）一、总则为贯彻落实科学发展观，全面实施素质教育，适应教育现代化、教育改革与发展的需要，满足新课程实施对校园建设、师资、设施配备等办学条件的要求，创设有利于学生全面发展的育人环境，进一步促进义务教育均衡发展，推动小学办学条件科学化、规范化、标准化建设，根据国家有关法律、法规和《江西省人民政府关于推进义务教育均衡发展的意见》（赣府发[2010]15号），特制定《江西省普通初级中学基本办学条件标准（试行）》（以下简称《标准》）。
中小学教学设施设备配备标准
中学教学设施设备配备标准一、仪器配备标准按教育部2000年11月颁布的《中学各科教学仪器配备目录》、《小学各科教学仪器配备目录》，和1995年7月颁布的《中学思想政治、语文、历史、外语教学仪器配备目录》、《小学思想品德、语文、社会、英语、健康教育教学仪器配备目录》装备仪器。
中学全部为一类25组；中心小学和城关小学为一类24组（规模较小的一类小学可按1~2人一组开出组数；6轨以上中小学应双配套），完小按二类配备1 2组（如为单轨且班容量较小可按不超过3~4人一组开出组数）；其它小学为三类6组；教学点要按教学需要配齐演示用仪器，分组仪器根据需要配备。
二、实验室建设标准1、小学一类二类三类实验室 85平米 68平米 68平米仪器室 40平米 35平米 23平米准备室 35平米 18平米 15平米自制标本展室25平米以上注：班容量不足45人的实验室可按生均1.7平米计算，不含6年级的分校和教学点可五室合一不小于54平方米。
2、中学一类实验室 90平米（重点中学96~108平方米）仪器室 60平米以上准备室 36平米自制标本展室60平米以上，班容量不足45人的按生均大于等于1.8平方米计算。
3、以上中、小学实验室、仪器室、准备室为了教学方便，应互相连通。
以上各室数量凡是平行班在四个（含四个）班以下的各类中、小学各科实验室分别为一个以上，四轨以上小学、六轨以上初中相应增加实验用房套数。
4、各类中小学应设药品室，专人保管（规模较小的小学可设药品橱、通风橱）面积在20平米以上。
规模较大的中小学应设维修室，面积20平方米以上，维修室应配齐相应的工具。
办公室面积在20平米以上。
三、实验室、仪器室、准备室内设施配备要求1、实验室①自然、化学、生物，上下水到实验台及演示台。
②各科实验室电源要到实验台及演示台，并在前面有总开关控制。
（注意电源插座与水源要尽量远离）。
③生物实验室要光源到实验台，一般在桌上安装40瓦管灯一个。
中小学办学条件标准
迎省政府教育督导评估学校办学条件标准一、中小学生均校园用地面积标准单位：平方米注：1、学校规模（班级数）如不在本表之列，则套用低一班级规模的面积标准；如果学校规模（班级数）还达不到表中所列最低规模，则使用最低班级规模的面积标准。
2、九年一贯制学校和完全中学的生均校园占地面积标准按对应的初中、小学或高中的规模标准执行，判断学校面积是否达标以总面积是否够用为准，即九年一贯制学校和完全中学达标的最小校园用地面积为初中、小学或高中的学生数乘以对应的生均校园用地面积标准之和。
二、中小学生均校舍建筑面积标准单位：平方米注：1、学校规模（班级数）如不在本表之列，则套用低一班级规模的面积标准；如果学校规模（班级数）还达不到表中所列最低规模，则使用最低班级规模的面积标准。
2、九年一贯制学校和完全中学的生均校舍建筑面积标准按对应的初中、小学或高中的规模标准执行，判断学校面积是否达标以总面积是否够用为准，即九年一贯制学校和完全中学达标的最小校舍建筑面积为初中、小学或高中的学生数乘以对应的生均校舍建筑面积标准之和。
生均校舍建筑面积达到规定的指标。
中小学校各类教学用房和教辅用房、办公用房和生活用房(包括：普通教室、音乐教室、美术教室、远程教育教室、计算机教室、多功能教室（兼多媒体教室）、实验室与仪器室、图书室与阅览室、体育器材室、艺术器材室、行政办公室、教师办公室、文印档案室、心理咨询与卫生保健室、总务仓库、传达值班室、教工与学生宿舍、食堂、开水房、浴室、教工与学生厕所等)按要求齐全。
按规划完成危房改造任务，各级各类中小学校和幼儿园校舍完好，无D级危房，C、B级危房得到及时有效改造，危房总建筑面积占全县学校(幼儿园)校舍总建筑面积的比例控制在规划任务以内。
校舍比较破旧的需搞好装修，门窗要更换的需更换。
三、学校附属设施标准学校有校门、围墙、饮水与洗手设施、厕所；住宿学生有食堂和洗漱、洗澡设施；小学有200m以上环形田径场(含60m以上直道)、球类与器械体育园地；初中有200m以上环形田径场(含100m直道)、篮球、排球场与体育器械园地；高中有300m以上环形田径场(含100m直道)、篮球、排球场与体育器械园地。
江西省中小学三个课堂建设技术要求(试行)【模板】
江西省中小学“三个课堂”建设技术要求（试行）江西省电化教育馆2021年2月目录1. 建设背景 (1)2. 适用范围 (1)3. 参考文件 (1)4. 名词解释 (2)5. 总体目标 (4)5.1. 专递课堂 (5)5.2. 名师课堂 (5)5.3. 名校网络课堂 (6)6. 建设原则 (6)7. 建设模式 (7)8. 建设内容 (7)8.1. 专递课堂 (7)8.1.1. 硬件要求 (7)8.1.2. 软件功能 (9)8.2. 名师课堂 (11)8.2.1. 硬件要求 (11)8.2.2. 软件功能 (12)8.3. 名校网络课堂 (13)8.3.1. 硬件要求 (13)8.3.2. 软件功能 (16)9. 数据汇聚技术说明 (18)9.1. “赣教云”平台对接 (18)9.2. 基础数据获取接口 (20)9.3. 音视频互动交换接口 (20)9.4. 专递课堂数据汇聚 (21)9.5. 名校网络课堂数据汇聚 (21)9.6. 名师课堂数据汇聚 (22)10. 网络课程审核技术标准和流程 (22)11. 网络课程录制技术标准 (22)1.建设背景根据《教育部关于加强“三个课堂”应用的指导意见》（教科技〔2020〕3号）、省教育厅《关于印发<关于推进全省中小学“三个课堂”应用的实施方案>的通知》（赣教基字〔2020〕21号）要求，为进一步推进我省信息技术与教育教学实践深入融合，推动课堂改革，创新教育教学模式，促进育人方式转变，构建“互联网+教育”新生态，加快我省教育现代化进程，实现“三个课堂”规范化建设，制定《江西省中小学“三个课堂”建设技术要求（试行）》。
2.适用范围本要求适用于省级“三个课堂”平台（以下简称“赣教云课堂”系统）建设技术依据，以及普通中小学（小学、初中和高中，包括中心小学、村小和教学点）、其它基础性学校（幼儿园、特殊教育、中等职业学校等）的“三个课堂”应用所需软硬件建设技术参照。
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1、江西省中小学现代教育技术设备及软件配备标准(小学)
说明:
一、每个计算机教室配备的计算机数量不少于省级教育行政部门规定的办学最大班额数。
二、校园网设备主要包括服务器、路由器、交换机、系统(应用)软件等。
每个专用教室及普通教室均需设有网络端口，教师办公室设置网络端口数不少于教师数，有条件学校可以将校园闭路电视系统、广播系统、监视系统合一。
不少于10M速率接入互联网。
三、多媒体教学设备主要包括大屏幕显示设备(投影机及银幕、大屏幕背投电视、等离子电视机或液晶电视机)、计算机、视频展示
台、话筒、功率放大器、音箱等，条件较好的学校可配备中央控制台。
专用教室是指除学生固定学习的普通教室外用于满足特定教学需求的其他校内教学场所。
四、每个语言实验室配备的学生终端数量不少于省级教育行政部门规定的办学最大班额数。
五、括号中数字为选配数量。
六、如某种设备具备标准中两种及以上功能，可以作为其中任一种功能设备纳入统计，但一种设备只能统计一次。
七、如有未列入设备装备标准中的设备具备标准中某项设备功能，可以纳入统计。
八、素材类软件
素材类软件是以知识点为基础、按一定分类规则组织的可检索的素材资源，主要类型有：图形、表格、公式、曲线、文字、声音、动画、视频等。
主要从管理功能、内容覆盖、容量大小、数据规范等四个方面来给予评价。
1、管理功能
指该软件有检索、上传下载及编辑等功能。
检索功能：在浏览界面上输入“关键字”，即可将其检索出来，可多库检索和多种文件格式检索。
上传：将该素材库之外的素材拷贝到素材库平台的过程。
下载：将素材库平台中的素材拷贝至自己或本地计算机中的过程。
编辑：可将素材库平台中的素材进行整理、选择。
2、内容覆盖
包括素材形式和学科覆盖两个方面。
素材形式：音频、视频、动画、文本、图片等。
音频素材：纯声音的素材，主要类型有音乐类、音效声、语音等。
视频素材：可视的活动的图像信息，主要类型有娱乐类视频、教学视频、实验视频等。
动画素材：利用FLASH和GIF等技术制作的动画素材，主要类型有教学动画、游戏动画、实验动画等。
文本素材：以文字为媒介的素材，主要类型有教师教案、教材文本、教学论文、电子图书、学术成果等。
图片素材：单幅画面，主要类型有学科符号类、学科仪器类、风景类、人物类、植物类、动物类等。
学科覆盖：指该素材库覆盖到了多少门学科，要求覆盖教育行政部门规定学校开设的全部学科。
3、容量大小
指素材总量有多少个G（1个G为10亿字节，约相当于1.5张光盘容量）。
4、数据规范
符合教育部颁布的《基础教育教学资源元数据规范》，能够兼容GIF、JPG、Flash、AVI、WAV等不同格式的素材。
九、学科类软件
学科类软件是指针对学科课程而制作的软件。
不同的介质在各类学科软件建设中应有不同的要求。
介质包括录音带、CD、VCD、DVD、录像带、CD-ROM、DVD-ROM及其它介质等。
录音带和CD，要求相关年级相关学科教师每人一套；VCD、DVD、录像带、CD-ROM和DVD-ROM，要求相关年级相关学科每四个教学班一套。
每一年级每门学科算作一套。
要求覆盖教育行政部门规定学校开设的全部学科。
十、综合类软件
综合类软件是学科课程的延伸。
包括人文学科和自然科学两个部分。
人文学科：包括德育、爱国主义教育、哲学、经济学、政治学、史学、法学、伦理学、语言学等。
自然科学：包括天文、地理、动植物、医学、天体演化等。
十一、工具类软件
工具类软件主要指各种平台类和管理类软件。
包括课件平台、备课平台、网络安全管理和教育管理类软件。
1、课件平台
指专门供教师制作课件的平台，可获取、编创、发送信息。
2、备课平台
指专门供教师备课用的平台，可获取、编创、发送信息。
3、网络安全管理
指单机版和网络版杀毒软件及网络控制软件。
4、教育教学管理
指行政管理和教学管理。
如多媒体教室、计算机网络教室、图书馆管理系统、学生成绩管理系统、教师排课系统、视频点播系统等，属于教学管理类软件；校长办公系统、学籍管理系统、人事管理系统、财务管理系统等，属于行政管理类软件。