我的德育故事知识分享
幼儿园德育故事
幼儿园德育故事在幼儿园的德育教育中，故事是一种非常有效的教学方式。
通过生动有趣的故事，可以让幼儿在潜移默化中接受德育教育，培养良好的品德和行为习惯。
下面，我将分享几个适合幼儿园德育故事，希望能给老师们一些启发和帮助。
故事一，《勇敢的小狮子》。
从前，有一只小狮子，他非常勇敢，喜欢帮助其他动物。
有一天，森林里发生了一场大火，其他动物都吓得不知所措，只有小狮子毫不犹豫地冲进火场，帮助其他动物逃生。
最终，小狮子成功地救出了所有的动物，成为了森林里的英雄。
通过这个故事，可以告诉幼儿勇敢是一种美德，勇敢的人会受到大家的尊敬和喜爱。
同时，也可以引导幼儿学会帮助他人，让他们懂得团结互助的重要性。
故事二，《诚实的小猫》。
小猫咪是一个非常诚实的小动物，他从来不说谎。
有一天，小猫咪的朋友生病了，需要吃一种特别的药才能康复。
可是这种药很贵，小猫咪没有足够的钱。
他想了想，决定去找猎人，帮猎人找到了一只迷路的小兔子，猎人给了他一笔酬劳。
小猫咪用这笔钱给朋友买了药，朋友很快就康复了。
这个故事可以教育幼儿诚实是一种美德，诚实的人会得到别人的信任和尊重。
同时也可以引导幼儿学会助人为乐，让他们懂得乐于助人的重要性。
故事三，《友爱的小兔子》。
小兔子是一个非常友爱的小动物，他喜欢和其他动物一起玩耍。
有一天，森林里来了一只新的小动物，其他动物都不愿意和他玩，只有小兔子主动走上去和他交朋友。
慢慢地，其他动物也都和新来的小动物成了朋友，大家一起玩得非常开心。
这个故事可以教育幼儿友爱是一种美德，友爱的人会得到别人的喜爱和欢迎。
同时也可以引导幼儿学会包容他人，让他们懂得尊重和理解的重要性。
通过这些德育故事的讲解，可以让幼儿在愉快的氛围中接受德育教育，培养良好的品德和行为习惯。
希望这些故事能够给幼儿园的老师们一些启发和帮助，让我们共同努力，为幼儿的成长和发展创造更好的环境和条件。
立德树人,与爱同行(我的德育教育故事)
立德树人，与爱同行————如何利用德育教育转变问题学生（我的德育教育故事）一、背景班上有一位名王雄鹏的男生，长得眉清目秀，表情丰富、待人热情，乍一看没有什么不良感觉。
但只要出现在班级里的人群当中，就开始出现各种不近人意的情况。
先是陆续有任课老师反映他经常不能完成作业，不刻苦，缺乏毅力，没有钻研精神。
他上课喜欢扰乱他人学习同时发表自己的观点，引得大家哄笑。
对老师的批评、教育也不拒绝，无论什么事情被批评都是笑笑的听着，并保证再不会有下次。
他自束水平较差，有依赖和惰性心理，聪明但不爱多动脑，不过他做事责任感强，有集体意识。
对于同学和老师反应的问题我曾找他深谈过，但效果不明显。
二、主题立德树人，与爱同行——如何利用德育教育转变问题学生三、细节1、问题及行为表现学习缺乏主动性。
经常不能完成作业，不刻苦，缺乏毅力，没有钻研精神。
性格倔强、固执。
与人相处办事，不计后果，缺乏自制力，自束水平较差。
经常借故逃学，有依赖和惰性心理，聪明但不爱多动脑。
2、相关资料的调查该同学今年12岁，家里儿子就有他一个，而且还是最小的，所以，父母溺爱娇惯，几个姐姐也对其保护有加，使他养成了自由散漫、性格。
学习缺乏自觉性，老师布置的作业完不成，没有毅力克服学习上的困难，又借故不上学，致使基础打得不牢，学习成绩差，产生逆反心理，对学习厌烦。
3、个案分析①、鉴于其父母对他的溺爱骄纵，缺乏一种必要的约束力，凡事随心所欲，使他生活在很松弛的生活状态中，这样容易使其养成懒散无纪律性，做事随心所欲，不计后果。
②、在班级里，因为学习成绩一般，又缺乏认真、刻苦的学习精神，对较难的问题不愿意动脑筋，又不肯问别人，不懂装懂，长期发展下去，知识掌握不牢。
产生厌学情绪，以致害怕上学。
4、采取的方法和实施过程①、从他身上所反应出来的一系列问题，我是有针对性的做了个学生在家表现的问卷调查，进一步的和家长理解了他在家里的表现情况，为后面对他的德育教育提供了参考依据。
我的德育小故事
我的德育小故事精品文档我的德育小故事我的德育小故事(一):用爱开启心灵之门刘婷刚接班时，就听班干部汇报，这个班最差的学生是刘同学，于是我就特别注意她，这是一个文静秀气的小姑娘，圆圆的脸，细细的眉，看起来还是蛮可爱的。
经过一段时间观察，我发现她性格内向，几乎没有什么朋友，上课从不举手回答问题，手里总是摸这摸那，这对于一个正常的孩子来说，是一个极不利的因素，该怎么去帮助她呢,我想任何一扇心灵的大门，只要用爱去开启，它就一定会向你敞开。
这是一个平常的早读课，阳光透过窗棂射进教室，洒在每个学生身上，同学们都在认真读书，来找我背书的同学也排了好几个，我惊喜地发现刘诗琪也排在了几个成绩优秀、性格活泼的同学后面，我的目光落在她的脸上，她低着头，两只手不停地摆弄着书，显得很不自在，看来她是鼓足勇气才迈出了这一步。
我暗自高兴，看来前几天的谈心还是起到了一点效果，一个同学背完了，我再抬起头时，却发现她正准备往座位上走，这是怎么啦,不行，不能让她刚迈出一小步就退回去了，于是我对排在前面的几个同学说:"老师有点事，你们就到刚才已背过的同学那儿背吧，老师信得过你们。
"这几个同学欢呼雀跃地走了。
我径直走到刘诗琪面前，思考着怎样不让她感到紧张的办法，我灵机一动，说:"刘1 / 4精品文档诗琪，你来考我背书吧,"她有点疑惑，又有点吃惊地望着我，我微笑着解释:"老师觉得这篇课文特美，把这篇课文读了好几篇，不知背得对不对,你来帮我看看吧,"刘诗琪愉快地接过书，我大声地背着，她认真地听着，我故意背错了好几个地方，她都一一给我指出了，书背完了，我让她在我的书上签了个"背"字，然后我问道:"你会背这篇课文了吗,"她自信地点点头，我亲切地摸了摸她的头，"那好，就在我这儿背背看".她显然有点兴奋，使劲地点了点头，然后声音洪亮地开始背书，尽管也有几处错误，但我没阻止，只用笔做了几个小小的记号，书背完了，我高兴地说:"没想到你背得这么好，比老师强多了，看来你的记忆真不错".我给她在书上签了一个大大的"背"字，又用红笔画了一张笑脸，亲切地注视着她，她感激而又得意地看了我一眼，满脸灿烂地跑回到座位上了……如今，望着跳跃在我眼前的活泼开朗，学习进步很大的刘，我心中总充满着快乐，感觉到自己也拥有了一份小小的伟大，我告诉自己:帮助孩子成长，靠的不是力气，而是发自内心的爱，用爱去开启心灵的大门。
五分钟德育故事演讲稿范文
大家好！今天，我非常荣幸站在这里，与大家分享一个关于德育的故事。
德育，是培养我们品德、道德的基石，它如同一盏明灯，照亮我们的人生道路。
下面，就请允许我讲述一个发生在我们身边的德育故事，希望大家能从中受到启发。
故事的主人公是一位名叫李明的同学。
李明是我们学校的一名普通学生，他性格内向，学习成绩一般。
然而，就是这样一位看似平凡的同学，却在我们身边上演了一幕感人的德育佳话。
那是一个阳光明媚的周末，学校组织了一次公益活动，旨在帮助社区里的孤寡老人。
同学们纷纷报名参加，而李明却犹豫不决。
他心里想：“参加这样的活动，既浪费时间，又可能耽误学习，而且我并不擅长与人交往，去了也不会有什么帮助。
”然而，在他内心的深处，却有一股强烈的责任感在呼唤他。
就在这时，李明的班主任发现了他的犹豫。
班主任走到他身边，轻声说道：“李明，你知道吗？参加这样的活动，不仅可以帮助别人，还能让你学到很多做人的道理。
德育教育不仅仅是书本上的知识，更需要我们在生活中去实践。
你愿意和我一起去吗？”在班主任的鼓励下，李明终于下定决心，报名参加了这次公益活动。
活动当天，李明来到了社区。
他看到一位老人坐在门口，身边没有亲人陪伴。
李明走上前去，微笑着问道：“老爷爷，您需要我帮忙吗？”老人看着眼前这个陌生的孩子，有些惊讶，但还是点了点头。
于是，李明主动承担起了照顾老人的任务。
在接下来的时间里，李明每天放学后都会来到老人的家中，陪老人聊天、打扫卫生、购买生活用品。
他用自己的行动，温暖了老人的心。
渐渐地，老人与李明成为了好朋友。
每当谈到李明，老人都会竖起大拇指，称赞他是一个懂事、有爱心的孩子。
随着时间的推移，李明在德育活动中得到了很大的成长。
他学会了关爱他人，学会了承担责任。
在帮助老人的过程中，他发现自己的生活变得更加充实，学习成绩也有了明显提高。
更为重要的是，他明白了德育的真谛——关爱他人，关爱社会，关爱国家。
这个故事告诉我们，德育教育并不遥远，它就发生在我们身边。
德育小故事集锦范文
德育小故事集锦范文1.故事一：坚强的小草从前有一块草地，上面长了一片茂盛的草。
草地上有一棵小草，它非常瘦弱，总是被大风吹倒。
然而，每次小草被吹倒后，它总是毅然站起来，重新长高。
有一天，一只漂亮的蝴蝶飞到小草旁边，对它说：“小草，你为什么总是被吹倒，而不休息一下呢？”小草回答说：“我知道自己瘦弱，但是我也知道，只要我不屈服，坚持重新站起来，就有机会长高。
”听了小草的话，蝴蝶被它的坚强和勇气深深打动了。
这个故事告诉我们，面对困难和挫折时，我们不能轻易放弃，而是要像小草一样，坚持不懈，努力克服困难，最终实现自身的成长和进步。
2.故事二：分享的快乐从前有一只小鸟，它每天都在森林里快乐地歌唱。
有一天，小鸟遇到了一只孤独的小松鼠，它没有家，也没有食物。
小鸟感到非常同情，决定和小松鼠一起分享它的快乐。
于是，小鸟每天都飞到小松鼠的身边，为它带来一些食物，并陪伴它玩耍。
小松鼠感到非常幸福，也学会了与他人分享自己的快乐。
这个故事告诉我们，分享快乐不仅可以让他人感到幸福，也会使自己更加快乐。
在生活中，我们应该学会与他人分享，帮助他人，共同创造美好的世界。
3.故事三：宽恕的力量从前有两个小孩，他们是亲兄弟。
有一天，他们因为一些小事争吵起来，双方都很生气。
争吵结束后，弟弟感到非常后悔，决定去向哥哥道歉。
哥哥接受了弟弟的道歉，两人重新和好如初。
从那天起，他们变得更加团结友爱，不再生气争吵。
这个故事告诉我们，宽恕是一种非常宝贵的品质。
不论是亲人、朋友还是同事，当我们犯错或伤害他人时，应该勇于道歉并接受对方的道歉，用宽容和友爱来弥补错误，共同建立和谐的关系。
4.故事四：诚实的力量从前有一个小男孩，他非常喜欢偷东西。
一天，小男孩偷了一家商店里的一块巧克力，却毫不后悔。
他觉得只要不被发现，就可以为所欲为。
然而，当他尝了一口巧克力后，结果却不是他期望的那样。
巧克力很苦，小男孩非常失望。
他意识到偷窃不仅是错误的行为，而且会带来负面的后果。
初中生德育教育故事
初中生德育教育故事夏雨是一个初中生，他热爱学习，乐于助人，德育表现良好。
他的德育教育故事如下：有一天，夏雨正在回家的路上，突然看到一个老奶奶一瘸一拐地走在街头。
夏雨心生同情之情，上前关心地问道：“奶奶，您需要帮助吗？”老奶奶望着夏雨，微笑着说：“谢谢孩子，我只是走得有些慢。
”夏雨心里明白，老奶奶的腿脚不便，需要帮助。
他毫不犹豫地说：“奶奶，我来帮您扶着，走到您的目的地吧。
”夏雨搀扶着老奶奶，一步一步地往前走。
虽然老奶奶走得慢，但夏雨一点也不嫌弃，他将老奶奶当作自己的亲人一样对待。
两人的目的地是十几分钟外的一家菜市场，夏雨坚持把老奶奶送到目的地后，才告别离开。
夏雨的同学小明看到这一幕后，心生敬佩之情。
他也懂得了帮助他人的重要性。
从此以后，小明有机会便会主动帮助身边需要帮助的人。
夏雨的善举并没有停止。
一天，夏雨听说他的同学小华家里着火了，他马上跑到小华家，看到小华一家人慌乱无助地站在门口，他立刻上前询问情况。
小华说：“夏雨，我的家着火了，我们不知道该怎么办。
”夏雨冷静下来，他知道不能慌乱，稳定了一下大家的情绪。
他迅速拿起电话拨打了119报警电话，并告诉小华一家要立刻撤离危险地带，找到安全的地方等待救援。
夏雨接着通知了小华的邻居，让他们也赶紧撤离。
在等待消防车赶到的过程中，夏雨安慰着小华一家，让他们保持镇静，同时勇敢地站在火场外等待救援。
最终，消防车赶到了火场，成功扑灭了火势，没有人受伤。
大家对夏雨充满感激和敬佩，说他是一个真正的英雄。
夏雨并没有因为别人的赞美而骄傲自满，他继续保持着一贯的谦虚和善良。
有一天，夏雨来到学校的操场上，发现一个同学正哭得泣不成声。
他上前安慰道：“同学，你怎么了？有什么事情发生了吗？”同学抹着泪说：“我不小心把自行车弄坏了，爸爸一定会很生气。
”夏雨听后笑了笑说：“没关系，我帮你修好它，你爸爸也不会生气的。
”夏雨知道同学叫小明，是一个非常爱钻研的孩子，他经常在学校的红楼修理各种东西，对此非常熟练。
班主任德育故事演讲稿
班主任德育故事演讲稿尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《班主任德育故事》。
作为一名班主任，我有幸见证了许许多多的学生们成长的瞬间，也经历了他们在德育方面的成长与收获。
我相信每位同学在学习知识的同时，也在德育的道路上有自己的故事。
今天我将与大家分享几个我所见证的班级德育故事。
第一篇故事讲述的是李明的成长。
李明是班里一个非常活泼好动的学生，他对于课堂上的内容并不感兴趣，经常缺乏主动性和专注力。
我曾多次与他谈心，鼓励他树立正确的学习态度。
然而，长时间的交流并没有见到明显的效果。
直到有一天，我们班组织了一次课外实践活动，李明表现出了极大的兴趣。
他在活动中发挥出了自己的长处，帮助班级解决了许多问题，也受到了同学们的认可。
从那以后，李明逐渐明白了学习和实践的关系，他开始主动参与课堂，认真完成作业。
通过这个故事，我想告诉同学们，每个人都有自己的才华和潜力，只要找到适合自己的方法和途径，发现自己的兴趣点，努力探索，就能在学习中得到真正的成长。
第二篇故事是关于王芳的。
王芳是班级里的一名学生骨干，她有良好的学业成绩，且乐于助人，默默地为班级做着贡献。
她是一个很守规则的人，无论是在课堂上还是在日常生活中，都始终遵守学校的纪律和班级的约定。
一次，我们班级开展了一次关于班级精神文明建设的活动，要求同学们争做文明的传播者和倡导者。
这次活动要求同学们以身作则，亮出自己的“文明名片”。
王芳积极响应，她主动承担起宣传标语的撰写工作，并且帮助班级进行文明规范的监督。
她用自己的行动感染了周围的同学，最终带动了整个班级的文明建设。
通过这个故事，我想告诉同学们，纪律和规则是我们共同生活的基础，只有大家共同遵守，才能有一个和谐和宜居的环境。
第三篇故事讲述的是王阳的成长。
王阳是班级的一个后进生，他在学习上一直处于中下水平，缺乏自信心，也没有太多的学习动力。
针对王阳的问题，我主动找到他进行交流。
通过几次的深入谈心，我了解到了王阳家庭的一些情况，发现他在家里的关注度非常低。
我的德育教育故事
我的德育教育故事从小到大，我的德育教育都伴随着我。
这是一个关于我德育教育的故事。
我出生在一个普通的家庭，父母都是普通的工人。
他们没有太多的财富，但却有一颗爱心和勤劳的心。
我从小就被他们教导要努力学习，要有礼貌，要尊敬长辈和帮助他人。
这些教诲深深地烙在我的心中，成为了我成长的根基。
在我的早期教育中，幼儿园老师给我灌输了良好的道德观念。
她们教导我们要诚实、友善和宽恕他人。
每天上课之前，老师会播放一段关于友善和合作的动画片，以启发我们的思维和情感发展。
同时，我们也经常参加一些集体活动，如植树、清洁工作和参观福利院等。
通过这些活动，我学会了爱护自然环境和关心他人。
进入小学后，我的德育教育进一步扩展。
学校组织了很多关于道德教育的活动，如读书活动和社区服务。
我参加了学校的读书俱乐部，并积极参加各种读书活动。
从那时起，我爱上了阅读，通过阅读，我学到了很多道理和知识。
同时，学校还鼓励我们参加社区服务，我和一些同学一起去了福利院做义工。
那里的老人都非常友善，他们给予我们很多爱和关怀。
这次经历让我明白了帮助他人的重要性。
随着我进入中学，我的德育教育更加系统和深入。
学校开设了德育课程，并组织了德育活动。
德育课是我最喜欢的课程之一，老师通过课堂讨论和案例分析，培养我们的道德意识和判断力。
在德育活动中，我和一些同学一起组建了一个志愿者团队，我们定期去社区进行义务劳动，为那些需要帮助的人提供支持和关怀。
这段经历让我更加明白了责任和奉献的重要性。
高中时，我参加了学校的德育辅导员培训，成为了学校里的小小辅导员。
每周，我会带领一个小组的学生讨论一些与德育相关的问题，并提供一些建议和帮助。
这次经历使我更加了解了德育的艰辛和重要性。
同时，我还参加了一些德育竞赛，与来自不同学校的学生进行交流。
这些竞赛让我认识到德育的多么广阔和有趣。
大学时，我选择了学习心理学和教育学专业，这使我对德育教育有了更深刻的理解和研究。
我参与了一些德育项目的研究和实践，如对比不同学校的德育教育模式，设计德育教育课程等。
中国德育故事
中国德育故事中国自古以来就有着丰富的德育故事，这些故事不仅传承了中华民族的传统美德，也给人们以深刻的启示和教育。
下面，我们就来分享一些精彩的中国德育故事。
故事一，《孔子的故事》。
孔子，是中国古代伟大的思想家和教育家，他的故事充分展现了他的高尚品德和博大智慧。
孔子从小就酷爱学习，他勤奋好学，虚心向上，不断追求真理。
他曾说过，“三人行，必有我师焉。
”这句话告诫我们要虚心学习，不断进取，永远保持谦逊的态度。
孔子还提倡“仁”的思想，他认为人们应该互相尊重、互相帮助，这种高尚的品德感染了无数的后人。
故事二，《岳飞的故事》。
岳飞是中国南宋时期的杰出将领，他的一生都在为国家的安宁和人民的幸福而奋斗。
岳飞有一句名言，“精忠报国，死而后已。
”这句话表达了他对国家的忠诚和对人民的深情。
在抗金战争中，岳飞带领军队多次取得战果，但最终却遭到了朝廷的不公正对待，被害身亡。
岳飞的故事告诉我们，一个人应该有高尚的品德和坚定的信念，为国家和人民不懈奋斗，即使面对困难和挫折也要坚持不懈。
故事三，《鲁迅的故事》。
鲁迅是中国现代文学的奠基人之一，他的故事充分展现了他的爱国情怀和社会责任感。
鲁迅曾经说过，“我所要做的，是把我看见的，听见的，所闻所感，所爱，所恨，所憎，所希望，所痛苦，所幸福，都完全实实在在地写出来。
”这句话表达了他对社会的关怀和对人民的热爱。
鲁迅的作品揭露了社会的黑暗和人民的疾苦，他的故事告诉我们，作为一个文化人，应该有强烈的社会责任感，为人民的利益发声，为社会的进步贡献自己的力量。
以上就是我们分享的中国德育故事，这些故事都展现了中国人民的高尚品德和崇高精神，它们不仅是我们民族的宝贵财富，也是我们学习的楷模和榜样。
希望我们能够从这些故事中汲取力量，不断提高自身的素质和修养，为社会的和谐与进步贡献自己的力量。
愿我们的国家更加繁荣昌盛，人民幸福安康！。
班主任德育教育案例小故事
班主任德育教育案例小故事（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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生活中的德育小故事
生活中的德育小故事
在我们的日常生活中，德育教育是非常重要的。
它不仅仅是在学校里进行的，更是贯穿在我们的生活中的。
下面我就来分享一个生活中的德育小故事。
有一天，我和朋友一起去公园玩耍。
在公园里，我们看到一个小女孩在哭泣，她的玩具掉进了湖里。
她的妈妈在一旁焦急地寻找着，但是湖水太深了，根本无法捞起玩具。
看到这一幕，我和朋友心生怜悯之情，便决定帮助她。
我们四处寻找可以帮助的工具，最终找到了一根长长的树枝。
我们小心翼翼地伸进湖里，终于成功地将小女孩的玩具捞了上来。
小女孩高兴地接过玩具，她的妈妈也非常感激地对我们说了谢谢。
这个小故事告诉我们，德育不仅仅是在学校里进行的，更是贯穿在我们的生活中的。
在生活中，我们要学会关爱他人，乐于助人。
只有这样，我们才能成为真正有品德的人。
希望我们每个人都能在日常生活中，做一个有品德的人，用自己的行为影响他人，让这个世界充满爱和温暖。
这就是生活中的德育小故事，它提醒着我们，做一个有品德的人是多么重要。
幼儿德育故事分享
幼儿德育故事分享德育是幼儿教育中非常重要的一个环节，通过讲述一些德育故事，可以帮助幼儿树立正确的价值观，培养优秀的品德和良好的道德修养。
在这篇文章中，我将向大家分享一些精选的幼儿德育故事，希望能够给教育工作者和家长们提供一些参考和启示。
故事一：谦虚的小鱼从前，在一条小溪中住着一条自命不凡的小鱼，它总是目空一切，自以为是。
有一天，一只大鱼来到了小溪中，小鱼立刻大声地向它自报家门：“你知道吗？我是这里最厉害的小鱼，无人能敌！”大鱼微笑着说：“孩子，你太年轻了，还有很多比你更强大的鱼存在。
记住，谦虚是一种美德。
”小鱼闻言，感到有些不悦，但内心却也对大鱼的话记忆犹新。
时间过去了，小鱼长大了，逐渐明白了大鱼曾经告诉过他的那番话。
从此以后，它放下了傲慢，变得谦虚有礼，学会了尊重别人。
它与其他鱼儿和睦相处，共同创造了美丽和谐的水族世界。
这个故事告诉我们，谦虚是一种美德，不要自负过高，要学会尊重他人，与人友好相处。
故事二：勤劳的蚂蚁在一个温暖的夏天，有一只蚂蚁工作非常勤奋。
它每天都携带着食物回到家中，积攒着冬天的食物储备。
与此同时，一只草hulw长的很高的场地上的一只蚱蜢整天吃喝玩乐，懒散地度日。
他看到蚂蚁辛苦劳作，就嘲笑它说：“你为什么如此辛苦呢？还有那么多好玩的事情等着你。
”蚂蚁冷静地回答道：“我正在为冬天做准备，你为什么不同样呢？”蚱蜢却不以为然，继续享受着无忧无虑的生活。
冬天到了，大雪纷飞，食物变得稀少。
蚂蚁安心地呆在它储备的食物堆中，温饱度日。
而蚱蜢却挨饿到快要死的时候，才后悔不已。
他明白了勤劳的重要性，但已经太迟了。
这个故事告诉我们，勤劳是幸福生活的源泉，只有通过自己的努力才能获得真正的幸福，而懒散不思进取只会带来后悔和困境。
故事三：友善的小鸟在一个美丽的花园中，有一只友善的小鸟。
它平常总是飞来飞去，为花园中的植物唱歌，给花朵们讲述有趣的故事。
花朵们非常喜欢小鸟的陪伴，与它建立了深厚的友谊。
一天，花园里突然来了一只吞食小鸟的猫。
我的德育小故事
我的德育小故事德育是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的品德和价值观。
在我上小学的时候，有一个很特殊的德育活动，给了我一个深刻的教训。
那时候，我还是小学三年级的学生。
学校决定进行一次志愿者活动，去附近的敬老院探望老人们并为他们做些力所能及的事情。
很多同学都积极参与，但那时候的我对这个活动并没有太多的兴趣。
那天早上，当我看到同学们一个个穿上义工服，满怀热情地准备出发时，我感到有些可惜。
因为我父母忙于工作，并没有太多的时间和我一起参加这个活动，所以我没有太多的动力去参加。
不过，看着同学们的热情和兴奋，我还是决定参加。
我们一行人带着礼物和食物，来到敬老院。
这里的老人们大部分年纪都已经很大了，他们的脸上写满了岁月的痕迹。
有些人坐在轮椅上，有些人需要别人的帮助才能行动。
我们开始了探访和陪伴老人的活动。
我和我的小伙伴们跟老人们聊天，听他们讲述过去的故事。
虽然老人们的讲述有时候让我们有些费解，但我们仍然尽力去理解和关心他们。
我们还为老人们准备了一台小型的演出，唱歌、跳舞、朗诵都有。
老人们看着我们的表演，有的笑了，有的点头，有的默默地眺望着远方。
他们身上透露出的感激和温暖的目光让我感到非常骄傲和满足。
我开始明白，这些老人不仅需要物质上的关心和帮助，更需要被关爱和陪伴。
活动进行到最后，老人们送给我们一些礼物，虽然他们的礼物并不昂贵，但充满了他们深深的祝福和感激之情。
看着老人们满足的笑容，我意识到，这个活动的意义远远不止于我们给予老人们的帮助，更在于我们从中得到的成长和教育。
回到学校后，我们的班主任给我们讲述了德育的意义和价值。
她说，通过这次活动，我们不仅学到了如何与老人相处，体验了帮助他人的快乐，还培养了我们的责任感和关爱他人的精神。
这个活动不仅仅是为了改善老人们的生活，更为了让我们成为有爱心、有责任感的人。
这次德育活动对我来说具有特殊的意义。
它让我意识到，做好人并不难，只要用心去关心他人，用行动去帮助他人，便能在平凡的日常中创造出一些不平凡的事情。
我的德育教育故事（2篇）
我的德育教育故事爱心与赏识是班主任工作的法宝进入三年级以来，学生们的心理和生理都与一、二年级的时候不一样了。
班上有一位学生叫孙玺锐。
刚开学就发现他上课总是低着头，无精打采，提不起一点学习的兴趣。
老师课堂提问，他缄默无语。
家庭作业要么全留空白;要么乱写一气，全是错别字。
甚至连组词以及简单的加减法也是做得错误百出。
每次单元测验，语文、数学都不合格。
学校的很多老师都认为，这孩子基础太差，性格内向，而且缺乏最起码的上进心，提高看来是无望了。
但是我觉得这名学生其实并不笨，于是我开始了围绕他的工作。
首先，我抓住一切机会亲近他，敞开心扉，以关爱之心来触动他的心弦。
有次上写字课，大家都在认真地书写，唯有他一个人在座位上“发呆”我走过去问他为什么不写字，他说没有铅笔都用完了，我不假思索地将自己的笔借给了他，并嘱咐他下次一定要带好文具。
在他转身离去的一刹那，我读懂了他脸上感激的笑容!从那以后，我发现，在承受长期学习落后的打击，缺乏爱的滋润，总是处在无人关注中的学生，只要有一丁点的关爱，就能触动他的心弦。
于是，我抓住一切机会亲近他。
经常找他闲谈，引导他用感恩、享受的心态看待现实生活……与此同时，我组织几名同学来帮助他，跟他一起玩，跟他一起做作业。
让他感受到同学对他的信任，感受到同学是自己的益友。
让他感受到同学给自己带来的快乐，让他在快乐中学习、生活，在学习、生活中又感受到无穷的快乐!其次，我与其他科任老师统一意见，用赏识的眼光来看待他。
其实，他身上的闪光点还是挺多的，在动脑、运动等方面，他都有特长……我们抓住这些优点表扬他、鼓励他。
学习上的一点小进步，我们也没有忽视。
在数学课上的一次口算中，这个沉默的小男孩居然全都对了。
我非常兴奋，对他大加褒奖，并说：“看来世上无难事，只怕有心人，你看，这些口算你全做对了!看来，你比有些平时学习优秀的同学都好呢!只要努力，你一定不会比其他同学差的，你说是吗?”他轻轻地点了点头。
但是我还是看见了他眼中多了一些自信的眼光。
幼儿园小小德育故事：道德教育案例与分享
幼儿园小小德育故事：道德教育案例与共享在幼儿园，教师们不仅是教育者，更是孩子们的引路人。
道德教育，作为幼儿园教育的重要组成部分，承担着培养孩子们正确价值观和良好品行的重要责任。
今天，我想和大家共享一些幼儿园小小德育故事，这些故事不仅温暖人心，更让我们深刻领悟到道德教育的力量。
1. 小明的共享之道小明是幼儿园里的一个活泼可爱的男孩，但他有一点，就是不愿意共享自己的玩具。
在幼儿园的德育课上，老师讲了一个关于共享的故事。
小明听后，开始思考自己的行为。
在老师的引导下，他逐渐明白了共享的重要性。
有一天，小明主动把自己喜欢的小车送给了新来的小朋友。
这个小小的举动，让他获得了老师和小朋友们的赞许和尊重。
2. 小芳的守信之心小芳是个聪明伶俐的女孩，但有一点，她总是爱说谎。
在家庭教育和学校的教育下，她慢慢明白了诚实的重要性。
有一次，小芳在玩耍时不小心打破了同学的玩具，她毫不犹豫地向老师坦白了自己的过失，并主动承担了修理费。
这个举动，让她受到了老师和同学们的肯定和尊重。
3. 小强的助人为乐小强是一个热心肠的男孩，他经常帮助老师和同学们做一些力所能及的事情。
有一次，班上的小红生病了，小强主动送水和书给她，还陪她一起完成了老师布置的作业。
这样的行为，让小红感到非常感动，也让整个班级都为他的善举而感动。
这些故事虽然很简单，却蕴含着深刻的道德教育意义。
在幼儿园里，教师们不仅要教会孩子们怎么做，更要做一个身教者，引导他们明辨是非，培养他们正确的价值观和品德修养。
我们应该重视幼儿园德育教育的重要性，不仅要教会孩子们知识，更要注重培养他们的道德素养和品格。
对于幼儿园小小德育故事，我个人深有感触和理解。
我相信，在孩子们成长的道路上，正能量的影响和示范是至关重要的。
故事中的小朋友们，他们的成长和转变，给我们教育者以很大的启示，引导孩子们做正确的事情和培养正面的品质，是道德教育的核心所在。
总结回顾：从这些幼儿园小小德育故事中，我们看到了道德教育在幼儿园的重要性和深远影响。
幼儿园德育启蒙：品德培养故事分享
幼儿园德育启蒙：品德培养故事分享幼儿园德育启蒙：品德培养故事分享在幼儿园的德育启蒙阶段，培养孩子良好的品德素养是至关重要的。
通过分享一些富有教育意义的故事，可以引导孩子树立正确的价值观和行为规范，同时潜移默化地培养他们的情感、品德和人格。
本文将分享一些适合幼儿园德育启蒙的品德培养故事，帮助家长和教师在孩子成长的过程中起到良好的示范作用。
1. 《乌鸦喝水》从这个故事中，可以引导孩子学会助人为乐的品质。
故事中，一只渴饥的乌鸦在找不到水源的情况下，发现了一口高底的瓮，但瓮里的水太低，无法喝到。
乌鸦找来了小石子，一颗颗扔进瓮里，使水位逐渐升高，最终喝到了水。
通过这个故事，可以教导孩子遇到问题时不要轻易放弃，而是要想办法解决，并且乐于助人。
2. 《段誉与灭绝师太》这个故事表达了孝敬和尊敬的重要性。
故事讲述了段誉在向灭绝师太求救时，不仅没有出言不逊，反而尊敬有加，最终得到了师太的帮助。
教导孩子要尊重长辈，懂得孝敬父母，懂得感恩。
3. 《种瓜得瓜，种豆得豆》这个故事告诉孩子们要做一个诚实守信的人。
故事讲述了一个人种瓜得瓜，种豆得豆的道理，通过这个故事，可以教导孩子们诚实守信，因为一个人的行为和态度都会得到相应的回报。
4. 《勇敢的小红帽》这个故事教导了孩子们要有勇气面对困难。
小红帽勇敢直面大灰狼，最终化险为夷。
这个故事可以激发孩子们内心的勇气和毅力，学会面对困难不退缩。
5. 《乌鸦和狐狸》这个寓言故事教导了孩子们要懂得提高警惕，不轻易相信别人。
故事讲述了狐狸用谄媚的言辞哄骗乌鸦，最终得到了乌鸦手中的美味。
通过这个故事，可以教导孩子们学会辨别是非，不轻易相信别人。
通过以上的故事分享，可以在幼儿园德育启蒙阶段，帮助培养孩子们良好的品德素养。
这些故事不仅可以激发孩子们的好奇心和想象力，还可以通过故事中的道德导向，引导孩子们树立正确的价值观和行为规范。
希望在教育孩子的过程中，家长和老师们能够给予孩子足够的耐心和爱，引导他们茁壮成长。
小学德育故事
小学德育故事
故事一，《诚实守信》。
从前，有一个叫小明的男孩，他非常诚实守信。
一天，小明在
路上捡到了一只钱包，里面装满了钞票和证件。
小明想了一下，决
定把钱包交给警察叔叔。
警察叔叔找到了钱包的主人，主人非常感
激地对小明说，“你是一个诚实守信的好孩子，我要奖励你！”小
明高兴地笑了，他知道，诚实守信是一种美德，而美德会得到别人
的尊重和认可。
故事二，《友爱互助》。
小明和小红是好朋友，他们之间互相帮助、互相关心。
有一次，小红生病了，小明主动去照顾她，给她送去水果和书籍，还陪她聊天、唱歌。
小红感动地说，“谢谢你，小明，你是一个真正的好朋友！”小明笑着说，“我们是朋友，应该互相帮助、互相关心。
”
他们的友爱互助精神感染了身边的同学，大家都学会了关心和帮助
他人。
故事三，《勇敢正义》。
小明是一个勇敢正义的男孩，他见到不公平的事情总是勇敢地
站出来。
一次，他看到有同学被欺负，他毫不犹豫地站出来保护同学，大声地说，“停下来！欺负弱小是不对的！”他的勇敢和正义
感感动了周围的同学，大家一起站出来，一起维护公平和正义。
从
此以后，校园里再也没有欺负弱小的事情发生了。
以上就是我分享的小学德育故事，每个故事都蕴含着深刻的教
育意义。
希望老师们能够在日常教学中，通过讲述这些故事，引导
学生树立正确的价值观念，培养良好的品德品质。
让我们共同努力，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈奋斗！。
我的德育故事班主任德育故事【5篇】
教师德育故事【5篇】引言：作为教师，我们的工作是学校德育工作的灵魂。
课堂教学又是教书育人的基本渠道，教师不仅把课堂教学作为德育教育的主阵地，还在教学中开展道德教育，对学生的全面发展，教师的责任重大。
无论教师教授的课程是什么，教学方式怎么样，终归在教学中通过自己的情感、态度、一言一行来影响学生。
一起来看看我们红星小学的教师们如何讲述着自己的德育故事！【篇1】【我的德育故事】爱心浇灌静待花开在广袤无垠的宇宙中，我时常觉得自己很渺小；可是每当踏进校园，听见那一声声真挚的“老师好”，看见那一双双纯真的双眸时，我顿时觉得一股活力注入心田，一份责任感油然而生！作为一名老师，尤其是班主任，如何教育引导学生健康快乐成长，是我多年来思考和努力的方向。
泰戈尔曾经说：“不是锤的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石头变成了美丽的鹅卵石！”作为班主任，我深深地感悟到：心中要充满爱，对待学生要多一份尊重，多一份真诚，多一份理解!善待每一位学生，欣赏每一位学生！具体做法如下：一、用爱去感染学生的心灵教育的艺术不仅在于传授知识，更在于激励，唤醒和鼓舞。
几年前，我在批改学生作业时，无意间，给一个学生写了几句鼓励语，没想到，后来这个学生变化很大——阳光积极，乐观上进！后来，我就一直延用这一做法，并给它起了一个温馨的名字，叫《轻轻的告诉你》。
即每次批改完作业，根据学生的思想状况，学习及生活方面的问题，有针对性的选几个学生，在他们的作业本上写一些鼓励性的话语。
这一做法，我一直坚持到了现在！它不仅拉近了我与学生之间的距离，而且也给我和学生搭建起了一个情感交流的平台！我班一女生小丫，家境贫寒，学习成绩也不好。
刚升入七年级时，我发现孩子很自卑！一直沉默不言，课间很少见她与同学说话。
在面对面谈心教育的基础上，我时常会在她的作业本上写一些鼓励语：小丫同学，你是一个文静、懂事的女孩，老师很喜欢你！“没有差学生，只有不努力的学生。
”相信自己，只要努力，你就是最棒的！哇！你今天的作业进步很大——书写工整，一丝不苟!你真棒！老师喜欢努力的你！小丫同学，现实生活是丰富多彩的！课余时间，你可以听音乐、做运动、陪父母购物……老师希望你能从虚拟的游戏世界中走出来，回归到现实生活中。
我的德育故事小学
我的德育故事小学从小学起，德育就是我的重中之重。
在德育教学中，我体会到了教育者爱心和勤劳，感受到了同学们共同经历的喜悦欢乐。
我的小学生活改变了我的人生轨迹，我学会了热爱国家、热爱运动、热爱生活。
学校里有统一的规矩，每个人都要遵守，给我很多榜样，教会了我对日常生活的规律。
在德育老师的指导下，我们学会了做人的道理，学会了理解和尊重他人，学会了做有礼貌的人，学会了有责任心的生活方式。
德育老师教会我们要勤奋好学，勇于接受挑战，坚强面对困难，要勤快耐劳，以自强不息的精神勇往直前，有利于开拓进取的精神。
在小学时期，我也学会了如何友善相处，如何正确看待事物，心里也懂得了什么是善良、热情、诚实和宽厚。
通过不断的努力，我也取得了一点点学术上的成绩。
虽然这些成绩不多，但却能体现出我在学习上的努力，得到了老师和同学们的认可，也让我深刻懂得，只有不断努力才能取得成功。
我也学会了如何相处的态度，细心体贴，体现出善良、宽厚的思想，去感受到大家的诚意。
学校教育我们要勤奋上进，学会了竞争与合作的精神，发现别人的优点，把握自己的优势，很好地适应了小学生活，也学会了自立、自强、自信，在人生旅途中拥有更多的能量。
小学也让我磨炼了意志，学习如何面对挫折，勇敢去经历，同时也学会了如何正确的处理各种困难，正是这些德育课程教会了我学会了什么叫做坚守信仰，努力拼搏，不断的发奋图强，才能够走向成功的道路。
小学学到的知识以及德育教育给了我一种信心和勇气，让我明白了德育在我们一生中的重要性，也学会了做一个有责任心、有礼貌、有道德的人，最终希望把自己的精神传递给更多的人，并且把育人的理念传承下去，影响更多的人，让我们的下一代有一个健康，富有道德的文明社会。
生活中的德育小故事
生活中的德育小故事
在我们日常生活中，德育教育扮演着非常重要的角色。
德育教育不仅仅是在学
校里进行，更是贯穿在我们的生活中。
下面我将分享一个生活中的德育小故事。
有一天，我在公交车上看到一个老人拄着拐杖艰难地上车。
车上的人们都忙着
玩手机或者听音乐，没有人主动给老人让座。
我看着这一幕感到非常不忍，便站起来让座给了老人。
老人非常感激地坐下，满脸笑容。
这时，一位母亲带着一个小女孩上了车，看到我让座给老人后，她也站起来让座给了女儿。
这个小女孩看着我，露出了一个天真无邪的微笑。
我感到非常欣慰，因为我知道，这个小女孩正在接受着德育教育。
这个小故事告诉我们，德育教育并不是一件复杂的事情，它可以贯穿在我们日
常生活的点点滴滴中。
无论是在公交车上让座给老人，还是在家里尊敬父母，这些都是德育教育的体现。
德育教育不仅仅是在学校里进行，更是在我们的生活中进行。
只有在日常生活中不断地进行德育教育，我们才能培养出更多有爱心、有责任感的人才。
希望每个人都能在日常生活中注重德育教育，让我们的社会更加和谐美好。
愿
我们每个人都成为德育教育的传播者，让美好的品质在我们的生活中得到传承和发扬。
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美丽花环永葆馨香
——我的德育故事故事一：静待花开
还未接手这个班时，有老师就对我说：“黄老师，你的运气真不好，要接到曹州海！”曹州海，在我校可以算“名人”了：家里四口人，除了爸爸智力正常外，妈妈、姐姐和他都是智障人士，他的智力相当于两三岁的孩子。
小学6年来没有哪一天不在校园里游荡，从没有一天在教室呆到20分钟以上的，说话困难。
升入初中后，我把大部分精力都用在了他的身上。
首先让他每节课都必须坐在教室。
每节课上课之前，我都会去看他是否在教室，没在，马上去找他，并反复地告诉他听到上课铃声就应与其他同学一样立刻回到教室坐好。
经过一学期的训练他能每节课都坐在教室了。
经观察我发现这孩子，有强烈的想与他人交流的愿望，可这个孩子在班里边虽然不受排挤，但明显的不太受欢迎。
有的同学不愿和他坐同桌，说他身上有异味了；有的同学不愿和他说话，说他不会说话：有的同学不愿和他一小组，说他学习拖后腿了……这种种的排斥，就会导致了他的更加孤独，更加自卑。
怎么办？在上课时，在课间，我有意去接近这个孩子。
坐在他身边，问问他学校好玩吗，最喜欢谁，中午吃肉了吗……刚开始他很害怕，低着头支支吾吾说不出来。
慢慢地，他敢抬起头看着我了，而且随着我找他谈话次数的增多，我发现他逐渐能听懂我的话，只是表达不出来罢了。
我的言行举止波及到了学生，开始有学生走近他。
我说服了班长，让他和曹州海坐同桌，并私下里打电话给曹的父亲让他
注意孩子的个人卫生。
逐渐的，班上所有的同学都会对他说上一两句，都会以笑脸面对他。
慢慢地，他感到老师同学是爱他的，是真心关心他，帮助他，于是他精神了，衣服干干净净，头发整整齐齐，脸上也有微笑了，也能说一些简短的句子。
“尺有所短，寸有所长”。
曹州海的智力虽然有问题，但他却会在父亲的带领下会做许多农活。
我就在班上表扬他让同学们向他学习，他听了以后十分的兴奋，有了成就感。
我又因势利导说如果他能写自己的名字就更好了，他的兴趣来了，在我手把手的帮助下通过一年的努力，他终于完整的写会了他的名字。
他的父亲见证了孩子的变化，一到学校就会紧紧的握住我的手，热泪盈眶的说：“谢谢老师！谢谢老师”
每个孩子都是一棵树，会开花会结果。
有的如傲放的月季玫瑰，花香四溢，令我们喜爱；有的却如路边的野花，虽然也开了，白的白，黄的黄，但是不起眼不亮丽；还有的需要等待，等待他开花的那一天。
这对于我们来说，何尝不也是一种幸福呢？
故事二：爱润心田
知了不知疲惫的在操场边的大树上叫着，给人带来一种夏日的烦躁，没有一丝风，大地活像一个蒸笼。
“老师，快！快！”一群孩子边飞进办公室，边叫到。
“怎么啦，怎么啦?”孩子们七嘴八舌的开始述说，原来我班的梁光洪同学在流鼻血。
我飞快地跑进教室，看见他鼻血正一颗一颗地往下滴，人也吓得脸色发白。
我立即拉着他的手走到走廊尽头的水槽边，一边安慰他，一边不断的用手浇着凉水拍打他的颈部。
一会儿，血止住了，孩子脸上也露出了笑容。
我想一定是天气
太热了，造成孩子血热，应给他吃点药会更好。
于是我又找其他老师要来了“板蓝根冲剂”，用热水兑好让他喝下。
这时，我们大家都松了一口气。
窗外似乎有一丝丝凉风吹进了教室。
我认为这件事就告以段落了，结果在第二天我发现这位平时下课精神抖擞，上课就提不起神的孩子，今天在我的语文课上居然还多次举手回答问题；平时下课最喜欢追逐打闹，多次提醒都无效的孩子，今天一下课就和同学们小声的聊天；平时其他同学一天都要来告几次状的孩子，今天一次也没同学来。
这孩子怎么啦？一下就转变了？直到周一的周记交上来谜底才揭晓。
孩子在周记中写道：我的成绩一直不好，又想得到老师的关注，所以我就用平时的调皮捣蛋来引起您的注意，对于我们这类学生，您们老师一定是不会喜欢的，谁知您却对我这么关心，不得不让我对自己以前的行为进行反思，老师，我会改的，请相信我！
“人的心灵，就像一朵小花一样，它不知不觉地吸收太阳的光，它永远需要太阳，需要太阳光辉。
”学生需要爱，爱学生是教育学生的起点和基础，教育是爱的延伸。
爱本身就是人类最美的语言，它不论你是否有明确的承诺，都会像春风一样潜入学生的心田。
苏霍姆林斯基曾经说过：“教育技巧的全部奥秘，就在于如何爱孩子，明智地爱孩子乃是教育素养、思想和感情的顶峰。
”教师对学生的爱，胜过于千次万次的说教。
故事三：微笑架桥
中考在即，绝大多数的学生都在埋头苦学、尽力拼搏，但也有个别“大势已去”的学生偶尔闹出“恶剧”来干扰正常的学习秩序。
一
天，晚自习铃声响后不久，我刚到教室门口，奇怪？教室里一片漆黑，门也被关上……？突然，我好象听到里面在叫“大事不好了，班主任来了，这下惨了……”面对此情此景，我真是怒从中生，真想破口大骂起来，这帮小子，真是无法无天……但理智告诉我：别发火，发火是教师无能的表现。
在片刻的冷静后，我决定抓住这一契机对影响班风、学风的“捣蛋者”进行教育。
我轻轻地推开教室门，鸦雀无声的同学们仿佛摒住呼吸正等待一场“电闪雷鸣”和“暴风骤雨”。
而我却清了清嗓子，面带灿烂的微笑，极其柔和地说：“‘黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明’”。
顾城的两句诗一下子放松了同学们绷紧的神经，拉近了与同学之间的距离，全班同学都会心一笑，很快就有一位同学上前拉亮了日光灯。
我扫视全班，同学们都为我一脸的笑容而露出又惊又喜的神色。
于是，我又笑着说：“让光明来得更‘猛烈些’吧！”同学们又是一阵的拍掌大笑，余下的白炽灯也亮了。
随后，我利用学生自习的机会，开始观察几位“重点生”的表情，我几次发现田云佳和我目光对视的一瞬间，总是赶快避开，甚至把头伏在桌子上。
我心中有数了，微笑着向他点头，似乎暗示他“敌情已被我发现了”。
果然，当我回到办公室坐下不久，他就耷着头进来了，我始终面带微笑与他交谈，正面指出了这一做法的危害性，希望他以此为戒。
入情入理的微笑教育，得体适时的启发诱导，收到了“随风潜入夜，润物细无声”的教育效果，终于在此后的时间里，再没有发生过类似的恶作剧现象。
西方有句谚语说得好：“教师就是面带微笑的知识。
”微笑在师生
之间架起一座沟通情感的桥梁，教师灿烂的笑容，能给学生带来亲切感，更能赢得学生的爱戴，而且成为学生笔下的素材，给学生留下长久的影响。
学生是有丰富情感的，也最珍惜相互尊重相互关心相互友善的感情。
用微笑面对学生，不仅仅是老师的个人修养，更为重要的是一种魅力无穷的教育方法。
“微笑”体现了对学生的宽容与坦诚，“微笑”流露出对学生的爱心与希望，“微笑”显示了对学生的尊重与鼓励，“微笑”创造出轻松、和谐的教育氛围，能收到意想不到的教育效果。
我是一名教育战线上的战士，我还在路上，我把所有和学生之间的故事细心地编制成美丽的花环，折叠好装进我的戎装，让它伴随我前进征途的每一步，不管经过多少雨雪、多少风霜，这些美丽的花依然散发着它特有的馨香。
丛林学校黄伶。