初中人教版重点文言文理解性默写
人教七至九年级文言文名句理解性默写集200句
人教版七至九年级文言文名句理解性默写集200 句1．《论语十则》中，论述学习与思虑辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
2．《论语十则》中，论述勤学精神和教课态度的两句是：学而不厌，不厌其烦。
3．《论语十则》中论述对于对待事物应保持正确态度的语句是：知之为知之，不知为不知。
4．《论语十则》中论述对于学习态度的语句是：（1）敏而勤学，不耻下问；（2）学而不厌，不厌其烦；（3）三人行，必有我师焉；（4）知之为知之，不知为不知。
5．《论语十则》中，论述对于学习方法的语句是：（1）学而时习之；（2）温故知新；（3）学而不思则罔，思而不学则殆；（ 4）默而识之。
6．《论语十则》中，表现个人涵养的语句是：人不知而不愠。
7．《论语十则》中，孔子议论孔文子的两句是：敏而勤学，不耻下问。
8．《论语十则》中，论述学习的三个层次的语句是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
9．《论语十则》中的“逝者如斯夫”一句，人们常用来说明时间很快就过去了，要好好珍惜它。
10 ．《扁鹊见蔡桓公》中，表示蔡桓公对医生持讨厌态度的语句是：医之好治不病认为功。
用现代汉语归纳成一个成语是：讳疾忌医。
11．《扁鹊见蔡桓公》中，点明扁鹊“望桓侯而还走”原由的语句是：在骨髓，司命之所属，无何如也。
今在骨髓，臣是以无请也。
12．《狼》中，最能表现屠户英勇的语句是：屠暴起，以刀辟狼首，又数刀毙之。
13．《狼》中，点明全文要旨的句子是：狼亦黠矣，而瞬间两毙，禽兽之变诈几何哉止增笑耳。
14．《狼》中，写屠户与狼斗争有了起色的句子是：屠乃奔倚其下，驰担持刀。
15．《两小儿辩日》中，写到“孔子东游，见两小儿辩斗，问其故”。
这表现了他修业态度，与他在《论语十则》中所说的“知之为知之，不知为不知”两句是相一致的。
16 ．《乐羊子妻》中，乐羊子妻为劝夫向善，引用了两个典故是：（1）志士不饮盗泉之水；（2）廉者不受嗟来之食。
17．《为学》一文的中心论点是：学之，则难者亦易矣。
人教版语文九年级上册文言文理解默写
1、起义的直接原因和根本原因 会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩 天下苦秦久矣。 2、为起义所作舆论准备： 篝火狐鸣，鱼腹中书。 3、陈胜、吴广起义的策略是： 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。 4、文中写陈涉发动起义"召令徒属"时，直接向封建统治者挑战，以激励众人 的一句话是： "王侯将相宁有种乎！ 5、表明陈涉从小有远大理想的一句是 燕雀安知鸿鹄之志哉。 6、通过对天下形势的分析，陈胜认为起义能够成功的条件有两个， 第一是“天下苦秦久矣”；第二是“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为 天下唱，宜多应者。”
秦王所说的“天子之怒”的具体内容是什么？ 伏尸百万，流血千里。
• 刘备问计于诸葛亮原因是什么？
3、隆中对
• 汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖 蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？
• 诸葛亮为什么认为不能与曹操争锋？
• 曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今 操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。
• 诸葛亮认为孙权此可以为援而不可图的原因是什么？
• 孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用。
• 诸葛亮认为刘备能成就霸业的有利条件是什么？
• 将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴 • 用刘备的话侧面衬托出诸葛亮才能的句子是： • “孤之有孔明，犹鱼之有水也。”
在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下，米卢出任了国家队主教这是： 受任于败军之际，奉命于危难之间。 作者在《出师表》中写到了自己所受“先帝之殊遇”，把相关的文字默写出来： 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。临崩寄臣以大事。 诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是： 亲贤臣，远小人。 体现诸葛亮“老臣心”的句子是： 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 体现诸葛亮淡泊名利的句子是： 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 诸葛亮分析有利条件的句子是： 然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者。
人教部编版七年级上册语文必背古诗文理解性默写
一、《论语》十二章1、论述学习和思考的辩证关系的语句是：学而不思则罔，思而不学则殆。
2、强调复习的重要性的句子是：温故而知新，可以为师矣。
3、曾子每天从哪些方面来反省自己？为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，传不习乎。
4、朋友从外地来看望你,你可以引用孔子的那一句话来表达你的心情:有朋自远方来,不亦乐乎?5、.《<论语>十二章》中流传至今的成语有哪些？1、不亦乐乎：不是很愉快吗?2、三十而立：人在三十岁时就应该确定自己的人生目标与发展方向.3、从心所欲：和随心所欲的意思差不多.随自己的心意和爱好,想怎样便怎样.4、温故知新：经常复习学过的知识,从而能获得新的知识.也指吸取历史经验,更好地认识现在.5、三省吾身：原指每日从三个方面检查自己,后指多次自觉地检查自己.6、不改其乐：不改变自有的快乐.指处于困苦的境况仍然很快乐.7、三人行必有我师：三人同行,其中一定有可做我老师的.8、不舍昼夜：日夜不停.9、逝者如斯：流失的时光就像这个流水.10、不堪其忧：不能忍受那样的愁苦.6、AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦：“ 有朋自远方来，不亦乐乎？”7、现实生活中，人们为了表明“只要谦虚求教．到处有老师”的观点（表示应当向有长处的人学习）时常引用《论语十则》中孔子的话：“ 三人行，必有我师焉”。
8、表明孔子非常重视学习过程中的复习环节的句子是：学而时习之，不亦说乎？9、与今人“举一反三”意思类似的句子是：温故而知新，可以为师矣。
10、孔子注重将“思考”和“学习”结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆11、表明孔子向他人虚心学习的态度的句子是：三人行，必有我师焉。
12、与“有则改之，无则加勉”意思相近的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。
13、孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！14、孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
人教版七至九年级文言文名句理解性默写
七至九年级文言文名句理解性默写100句1．《论语十则》中，阐述学习与思考辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
2．《论语十则》中，论述好学精神和教学态度的两句是：学而不厌，诲人不倦。
3．《论语十则》中阐述关于对待事物应保持正确态度的语句是：知之为知之，不知为不知。
4．《论语十则》中阐述关于学习态度的语句是：（1）敏而好学，不耻下问；（2）学而不厌，诲人不倦；（3）三人行，必有我师焉；（4）知之为知之，不知为不知。
5《论语十则》中，阐述关于学习方法的语句是：（1）学而时习之；（2）温故知新；（3）学而不思则罔，思而不学则殆；（4）默而识之。
6．《论语十则》中，表现个人修养的语句是：人不知而不愠。
7．《论语十则》中，孔子评论孔文子的两句是：敏而好学，不耻下问。
8．《论语十则》中，论述学习的三个层次的语句是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
9．《狼》中，最能表现屠户勇敢的语句是：屠暴起，以刀辟狼首，又数刀毙之。
10．《狼》中，点明全文主旨的句子是：狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
11《口技》中，赞扬口技人摹仿声响无所不有的语句是：凡所应有，无所不有。
12．出自《孙权劝学》中的三个成语是：（1）吴下阿蒙（比喻学识尚浅）（2）刮目相看（用新的眼光来看待）（3）士别三日（形容人分别的时间很短）13《桃花源记》中，渔人欲穷其林的原因是：甚异之。
14．《桃花源记》中，描写桃源周边草美花繁的语句是：芳草鲜美，落英缤纷。
15《桃花源记》中，点明桃源人祖先定居桃源原因的是：避秦时乱。
16《桃花源记》中，展现桃源人精神面貌的语句（或：突出桃源人和平相处、幸福生活的语句）是：黄发垂髫，并怡然自乐。
17．成语“无人问津”出自《桃花源记》，文中的原句是：南阳刘子冀，高尚士也。
闻之，欣然归往。
未果，寻病终，后遂无问津者。
18．《桃花源记》中，突出桃源自然环境美好的语句是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
初中语文27篇文言文和古诗易考古诗文理解性默写(可直接打印)
初中语文27篇文言文和古诗易考古诗文理解性默写（可直接打印）6.文中写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直，不蔓不枝。
十六、《送东阳马生序》1.《送东阳马生序》中，表现作者在寒冬腊月勤奋学习的句子是：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
2.作者冋忆“从师”经历时，感叹生活艰辛的句子是：盖余之勤且艰若此。
3.表明作者求学时“苦中有乐”的句子是：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
十七、《诗经关雎》小伙子一般都喜欢美丽而又贤惠的姑娘，《关雎》一诗中的“窈窕淑女，君子好逑”这两句就是佐证。
十八、《兼葭》（诗经）1.《兼葭》中，于浓浓的秋凉之景折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：兼葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
二十、《饮酒》1.陶渊明《饮酒》中表现了诗人怡然自得、恬淡闲适、热爱自然、旷达胸襟的诗句是：采菊东篱下，悠然见南山。
2.表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。
3.描绘黄昏温馨和谐的画面，表达诗人对田园生活喜爱的诗句是山气日夕佳，飞鸟相于还。
二十一、《送杜少府之任蜀》1.《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时，景物描写气势宏伟，寓不必伤别之意，为下文抒情奠定基调的诗句是：城阙辅三秦，风烟望五津。
2.可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：海内存知己，天涯若比邻。
3.表明不要因为离别而伤感的诗句是：无为在歧路，儿女共沾巾。
二十二、《次北固山下》1.《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的诗句是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
2.表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。
3.抒写游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。
二十三、《使至塞上》1.《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光的诗句是：大漠孤烟直，长河落日圆。
2.以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的诗句是：征蓬出汉塞，归雁洛阳边。
二十四、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》1.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
人教版九年级中考必背古文理解性默写全集整理(带答案)
1、从空间上形容湖面上的广阔浩渺的句子/总写岳阳楼大观的句子：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯2、时间上表现景象的千变万化的句子/概说阴睛变化/从时间的角度描写洞庭湖景色的句子：朝晖夕阴，气象万千3、写迁客骚人雨天登楼观景时的普遍心理状态的句子：写天气晴好时迁客骚人欢乐所激发的思想感情句子：登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
描述“古仁人”的宽阔胸襟的句子：不以物喜，不以己悲4、由“古仁人”的宽阔胸襟和高尚道德而得出的论断是/阐释古仁人无论身处何地始终不忘忧国忧民的句子/与“进亦忧，退亦忧”相照应的句子：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
5、抒写作者政治抱负的句子/体现作者心系天下忧国忧民的远大抱负的句子/体现作者天下大爱的句子/全文中心句/与吃苦在前享受在后相似的句子：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐6、作者赞扬滕子京政绩的句子是：政通人和，百废具兴。
7、点明时间，为全文议论奠定感情基调的句子：庆历四年春，腾子京谪守巴陵郡8、写风雨天的晦暗：日星隐曜，山岳潜形9、设定全篇写景范围予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖10、环境的阴森恐怖薄暮冥冥，虎啸猿啼11、写洞庭湖大观揽胜衔远山，吞长江12、水天一色，浩瀚天边上下天光，一碧万顷13、极写水波壮阔浩浩汤汤，横无际涯14、动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子/月映湖水，金色玉光，月下美景浮光跃金，静影沉璧微波时水面月光浮光跃金无波时水中月影静影沉璧15、对滕子京劝勉，表达作者感情：自励，励人噫！微斯人，吾谁与归？16、迁客骚人因物而喜的句子心旷神怡，宠辱偕忘，17、迁客骚人因物而悲的句子则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
18、对“古仁人无论居庙堂还是处江湖，忧国忧民之心未尝废替”高度概括的句子是进亦忧，退亦忧。
19、进亦忧指的什么：居庙堂之高则忧其民退亦忧指的什么：处江湖之远则忧其君20、写岳阳楼地理位置的是/洞庭湖面四通八达的是：北通巫峡，南极潇湘21、岳阳楼重修之后的变化：增其旧制，刻唐贤今人诗赋与其上。
人教版七年级必考古文理解性默写合集整理(带答案)
《观沧海》曹操1.《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是:描写诗人想象中的景象的句子是：以沧海自比，通过写大海吞吐宇宙的气势，来表现诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄诗句是：日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
2.《观沧海》中，写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：《观沧海》中，对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
“水何澹澹，山岛竦峙”两句，描写了水波汹涌澎湃，岛屿高高。
3.《观沧海》中，详细写诗人见到的景象的句子是：树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
描写草木景色的句子是：用山岛草木点染烘托，表现大海生机勃发，欣欣向荣景象的句子是：树木丛生，百草丰茂。
4.《观沧海》中，主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：开篇点题，说明自己登上碣石山俯视大海的句子是：东临碣石，以观沧海。
5.《观沧海》中描写随着萧瑟风声，突然涌起滔天波澜的句子是：秋风萧瑟，洪波涌起。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白1．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中表达对友人的深切同情的诗句是：通过丰富的想象，运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子是：将月亮人格化，以寄托自己的离愁的诗句是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
+在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，李白用“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句把明月变成了知心人，希望明月把自己对朋友的怀念和同情带到遥远的夜郎。
+在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句使本来无知无情的明月成了善解人意的朋友，意境新颖，令人回味无穷。
2．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》融情于景，含有飘零之感离别之恨的句子是：借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是：以景衬情，写出朋友被贬之地的偏远的诗句是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
+写景兼点时令，含有漂泊之感、离别之恨的一句是：杨花落尽子规啼。
3．在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，8.在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“闻道龙标过五溪”一句写闻讯，暗含悲痛之意，表现旅途艰难。
初中必考23篇文言文理解性语句默写
初中必考23篇⽂⾔⽂理解性语句默写1.《论语》⼗⼆章1.《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句⼦是：学⽽不思则罔，思⽽不学则殆。
2.《论语》中强调只要善于学习，到处都有⽼师的句⼦是：三⼈⾏，必有我师焉。
3.《论语》中当别⼈不了解⾃⼰、误解⾃⼰时，孔⼦提出不要恼怒：⼈不知⽽不愠，不亦君⼦乎？4.《论语》中孔⼦赞叹颜回安贫乐道的⾼尚品质的句⼦是：⼀箪⾷，⼀瓢饮，在陋巷，⼈不堪其忧，回也不改其乐。
5.《论语》中孔⼦强调不仅能学习别⼈的优点，也能看出别⼈的缺点，更要引以为戒的句⼦是：择其善者⽽从之，其不善者⽽改之。
6.孔⼦在《述⽽》篇中论述君⼦对富贵的正确态度是：不义⽽富且贵，于我如浮云。
7.唐太宗有⼀句名⾔“以⼈为鉴，可以知得失。
”由此我们可以联想到《论语》中孔⼦的话：择其善者⽽从之，其不善者⽽改之。
8.孔⼦强调复习的过程中，可以获得新知识、新发现，这种⼈可以当⽼师的句⼦是：温故⽽知新，可以为师矣。
2.《陋室铭》1.《陋室铭》中暗⽰虽陋室⽽不陋，点明⽂章主旨的语句是：斯是陋室，惟吾德馨。
2.《陋室铭》中从正反⾯写主⼈⽣活情趣的⾼雅，衬托陋室不陋的语句是：可以调素琴，阅⾦经，⽆丝⽵之乱⽿，⽆案牍之劳形。
3.《陋室铭》中写陋室来往客⼈之⾼雅的诗句是：谈笑有鸿儒，往来⽆⽩丁。
4.《陋室铭》中描写陋室优美的⾃然环境句⼦是：苔痕上阶绿，草⾊⼊帘青。
5.《陋室铭》中以南阳诸葛庐，西蜀⼦云亭，来借指⾃⼰的陋室，抒发⾃⼰仰慕前贤，安贫乐道的情怀。
6.《陋室铭》中引⽤孔⼦的话，画龙点睛，总结全⽂的句⼦是：“何陋之有？”。
3.《爱莲说》1.描写莲花⾼洁质朴的句⼦是：出淤泥⽽不染，濯清涟⽽不妖。
2. 最能概括莲花⾼贵品质的句⼦是（主旨句）：莲，花之君⼦者也。
3.周敦颐《爱莲说》咏莲名句：予独爱莲之出淤泥⽽不染，濯清涟⽽不妖，中通外直，不蔓不枝，⾹远益清，亭亭净植，可远观⽽不可亵玩焉。
4.公园花展，观赏牡丹的⼈总⽐观赏其它花的⼈多,⽤《爱莲说》中的话来说，就是：牡丹之爱，宜乎众矣。
新版人教版七年级古诗词文言文理解性默写精编
新版人教版七年级古诗词文言文理解性默写精编最新人教版七年级古诗词文言文理解性默写第一部分古诗词《观沧海》曹操1．《观沧海》中，写望海的初得景象，描写大海神奇壮观的语句是“水何澹澹，山岛竦峙”。
2．《观沧海》中，表现诗人博大的胸怀，豪迈的进取精神的句子或运用想象、夸张、虚写手法的句子: 日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
3．《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：树木从生，百草丰茂。
4．《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
5．《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
6．《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。
7．曹操是我国古代著名的英雄，他有广阔的胸襟和伟大的抱负，在《观沧海》中他用日星之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里，四句诗勾画出大海吞吐日月，包蕴万千的雄伟景象。
8．《观沧海》中描写大海雄伟壮阔的诗句是秋风萧瑟，洪波涌起9. 《观沧海》中对景物作总写，在视觉上用动静结合的手法突出远观的景物的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
10. 统领全篇的句子东临碣石以观沧海。
《次北固山下》王湾1．《次北固山下》一诗中托大雁传书，抒发游子思乡之情的诗句：乡书何处达？归雁洛阳边。
” 2．王湾在《次北固山下》中描绘昼夜和冬春更替、蕴含着生活哲理的诗句是“海日生残夜，江春入旧年”。
3．王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
4.《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是：海日生残夜，江春入旧年5．王湾的《次北固山下》一诗中阐述光明驱尽黑暗，暖春赶走严冬的人生哲理的名句是6.《次北固山下》与首联遥相呼应，使全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪，表现作者无限乡思的诗句是：乡书何处达，归雁洛阳边。
7．《次北固山下》中既是写景，又是诗眼的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
(完整版)初中人教版重点文言文理解性默写(含答案)
，
；
，
；
，
威王采取纳谏措施后收到
效果的句子：令初下，
；数月之后，
；期年之后，
，
。
6、《出师表》中写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是：
，
；
，
；诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：
；诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：
，
；当任命一个人来挽救局面，人们常引用本文中的一句名言：
，
；表明作者志趣的句子是：
14、莲，花之君子者也；出淤泥而不染，濯清涟而不妖；中通外直，不蔓不枝。
15、庭下如积水空明，水中藻荇交横；何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳。
16、嗜学；天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸；益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游； 以中有足乐者，不知口体之
奉不若人也。
《论语》
①《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
，
；《记承天寺夜游》中最
能表达作者流露出的超然物外、旷达乐观态度的诗句是
，
，
。
16、《送东阳马生序》统领全文的词是
；最能表现作者幼时抄书之苦的是
，
，
，
；作者趋百里之外求学的原因是
，
；作者为什么对“同舍生”的优越条件毫
无羡慕之意：
，
。
参考答案： 1、学而不思则罔，思而不学则殆；三人行，必有我师焉；知之为知之，不知为不知，是知也。
②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：（也是与“取长补
短”意思相近的句子）择其善者而从之，其不善者而改之。 ③孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：敏而好学，不耻下问；
人教版九年级上册语文古诗文理解性默写
九年级上册古诗文理解性默写一、文言文（一）《陈涉世家》1、《陈涉世家》中表现陈涉青年时代的远大抱负的句子是：燕雀安知鸿鹄之志哉！2、《陈涉世家》中表现了陈涉具有强烈的反抗精神的句子是：王侯将相宁有种乎。
3、《陈涉世家》中表现陈涉想改变现状，改变贫困命运的句子是：苟富贵，无相忘。
4、重点句子：天下苦秦久矣。
且壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！（二）《唐雎不辱使命》1、当秦王想要以换地设置骗局时，安陵君就用“受地于先王，愿终守之，弗敢易。
”等话加以回绝。
2、《唐雎不辱使命》中，秦王所说的天子之怒的表现是：伏尸百万，流血千里。
3、《唐雎不辱使命》中，唐雎勇敢机智地用“士之怒”来跟秦王的“天子之怒”进行针锋相对的斗争：“若士必怒，伏尸二人，天下缟素”。
4、文中有两处秦王神态的描写，其一处是“秦王怫然怒”，第二处是“秦王色挠”。
这充分说明唐雎斗争的结果。
（三）《隆中对》1、诸葛亮在《隆中对》中替刘备策划的最终目标是：则霸业可成，汉室可兴。
2、诸葛亮在《隆中对》中提出的战略方针是：西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理。
3、《隆中对》，有一个比喻句恰当地写出了刘备得到诸葛亮相助的欣喜之情：孤之有孔明，犹鱼之有水也。
（四）《出师表》1、《出师表》中说明蜀国当时所处的政治形势的句子是：先帝创业未半而中道崩殂。
2、《出师表》中诸葛亮分析形势，指出不利的客观因素的句子是：今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
指出有利的主观条件的句子是：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。
3、诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：陟罚臧否，不宜异同。
4、“赏不可不平，罚不可不均”。
这与文中的两句“陟罚臧否，不宜异同”一致。
5、诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提出的最重要的一条建议是：亲贤臣，远小人(或:亲贤远佞)。
6、《出师表》中作者为刘禅提出的第一条建议是应该广开言路，其原句是：诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。
部编新人教版八年级上册古代文言文理解性默写
部编新人教版八年级上册古代文言文理解性默写本次理解性默写试卷基于部编新人教版八年级上册古代文言文内容。
试卷总计800字以上。
第一部分: 选择题本部分共有10道选择题，请在括号内回答正确选项。
1. 以下哪个是《论语》中孔子的名言？- (A) 己所不欲，勿施于人- (B) 养心莫善于寡欲- (C) 知足常乐- (D) 笑口常开2. 古代文言文是中国传统文学的重要组成部分，主要出现在哪个历史时期？- (A) 春秋战国时期- (B) 古代帝国时期- (C) 隋唐时期- (D) 中世纪时期3. 下列古代文言文作品中，被称为是中国最早的诗集的是：- (A) 《楚辞》- (B) 《岳阳楼记》- (C) 《史记》- (D) 《诗经》4. 在《西游记》中，孙悟空是哪位神仙的弟子？- (A) 唐僧- (B) 猪八戒- (C) 妖精- (D) 观音5. 古代文言文使用的是哪种语言形式？- (A) 普通话- (B) 方言- (C) 白话- (D) 古汉语6. 下列哪个人物是《红楼梦》中的主角？- (A) 宋江- (B) 白居易- (C) 贾宝玉- (D) 曹操7. 古人常用的称呼对下列哪个人物最为合适？- (A) 老师对学生- (B) 兄弟之间- (C) 父母对子女- (D) 朋友之间8. 古代文言文在今天仍然具有一定的实用性，以下哪个方面是其主要作用？- (A) 文学创作- (B) 古代文化研究- (C) 政府文件撰写- (D) 法律文件编纂9. 以下哪个人物是《水浒传》中的英雄人物？- (A) 张无忌- (B) 林黛玉- (C) 武松- (D) 关羽10. 古代文言文中的"四书五经"是指哪些经典？- (A) 《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》- (B) 《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》- (C) 《资治通鉴》、《史记》、《文心雕龙》、《战国策》- (D) 《成语大全》、《谚语集锦》、《歇后语辞典》、《俗语谐音大全》第二部分: 阅读理解题本部分共有3道阅读理解题，请阅读每篇短文并回答问题。
人教版初中阶段语文古诗词理解性背诵默写汇编修改
人教版初中阶段语文古诗词理解性背诵默写汇编七年级（上）理解性背诵默写（一）《观沧海》（曹操）1．《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是: 日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
3．《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
4．《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
5．《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
6．《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
7．《观沧海》的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。
（七）《过故人庄》（孟浩然）1．孟浩然《过故人庄》中描写农村优美风光的句子是：绿树村边合，青山郭外斜。
2．孟浩然《过故人庄》中表现对朋友，对乡村的依恋之情的句子是：待到重阳日，还来就菊花。
4．孟浩然《过故人庄》中表现恬静的农家生活：开轩面场圃，把酒话桑麻。
（九）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
（十一）《泊秦淮》（杜牧）1．《泊秦淮》一诗中，诗人借“商女”而批评沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的统治者的一句诗是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
2．杜牧的《泊秦淮》中描写秦淮河特有的夜间景致的句子是：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
七年级（下）理解性背诵默写（一）《木兰诗》（南北朝乐府北方民歌）3．《木兰诗》中写木兰出征前紧张准备的句子是：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
5．《木兰诗》中的“朔气传金柝，寒光照铁衣。
”这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮．严酷的气氛，烘托出木兰勇敢．坚强的性格。
6．《木兰诗》中描写木兰战功显赫的句子是：策勋十二转，赏赐百千强。
人教部编版七年级上册语文必背古诗文理解性默写
人教部编版七年级上册语文必背古诗文理解性默写一、《论语》十二章1.讨论学习和思考之间辩证关系的句子是：学而不思则失，思而不学则危。
2、强调复习的重要性的句子是：温故而知新，可以为师矣。
3、曾子每天从哪些方面来反省自己？为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，传不习乎。
4.当朋友从其他地方来看你时，你可以引用孔子的话来表达你的心情：有远方的朋友不是很有趣吗？5、.《十二章》中流传至今的成语有哪些？1、不亦乐乎：不是很愉快吗?2.三0岁站立：人们应该在30岁时确定自己的人生目标和发展方向3、从心所欲：和随心所欲的意思差不多.随自己的心意和爱好,想怎样便怎样.4.复习旧知识，了解新知识：经常复习所学知识，以获得新知识。
它也指从历史经验中学习，更好地了解现在5、三省吾身：原指每日从三个方面检查自己,后指多次自觉地检查自己.6.永远不要改变你的幸福：永远不要改变你自己的幸福它指的是在困难的情况下感到幸福。
7.三人旅行中一定有我的老师：三个人一起去，其中一个一定是我的老师。
8.日夜工作：日夜工作9、逝者如斯：流失的时光就像这个流水.10、不堪其忧：不能忍受那样的愁苦.6.AAPP会议在重庆举行。
山城的人们欢迎来自世界各地的客人。
《论语》中有一句话可以表达这种喜悦：“有朋自远方来，不是一种快乐吗？”7、现实生活中，人们为了表明“只要谦虚求教．到处有老师”的观点（表示应当向有长处的人学习）时常引用《论语十则》中孔子的话：“三人行，必有我师焉”。
8.这句话表明孔子非常重视学习过程中的复习环节：边学边学，你说呢？9、与今人“举一反三”意思类似的句子是：温故而知新，可以为师矣。
10.孔子注重“思”与“学”的结合。
这句话是：学而不思则罔，思而不学则殆11、表明孔子向他人虚心学习的态度的句子是：三人行，必有我师焉。
12.这句话的意思类似于“如果有什么，改变它，如果没有，鼓励它”是：选择好的，遵循它，改变坏的。
13、孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
人教版中考必背古诗文篇目理解性默写(大全)
2017中考复习之：课内必背古诗文重点句默写1、《论语》中论述学习与思考的辨证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
2、《论语》中阐述以求学为快乐的（讲兴趣对于学习的重要性的ǁ学习中我们应奉行的态度）句子是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
3、对于别人的误解，《论语》告诉我们：人不知而不愠，不亦君子乎？4、如何向他人学习？用《论语》中的语句回答是：（唐太宗名言“以人为鉴，可以知得失”让我们联想到语句）择其善者而从之，其不善者而改之。
5、孔子赞叹颜回安贫乐道的句子是：人不堪其忧，回也不改其乐。
孔子极力提倡“安贫乐道”的思想（君子对富贵的态度）的句子是：不义而富且贵，于我如浮云。
6、《论语》中强调向一切人随时随地学习的语句是：三人行，必有我师焉。
7、《论语》中强调复习时独立思考的重要性的句子是：温故而知新，可以为师矣。
8、《论语》中表达对远道而来的朋友欢迎的语句是：有朋自远方来，不亦乐乎？9、《论语》中集中体现古代治学的人非常重视品德的修养的三句话是：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？10、孔子教育学生珍惜时间的句子：逝者如斯夫，不舍昼夜。
11、孔子告诉学生一个人应该坚定信念，矢志不渝的句子：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
12、既要广博的学习，又要有坚定的志向的句子是：博学而笃志，切问而近思。
13、《观沧海》中统领全诗的（线索）句子：东临碣石，以观沧海。
14、《观沧海》中写出诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄（诗人主观感受，运用夸张、想象）的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
15、《观沧海》中显示大海的辽阔和威严的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
显示大海的惊人力量和宏伟气象的句子是：秋风萧瑟,洪波涌起。
16、《次北固山下》表明思乡之切的句子（乡愁）：乡书何处达，归雁洛阳边。
17、《次北固山下》给人以乐观、积极向上的精神鼓舞的句子（哲理句）：海日生残夜，江春入旧年。
18、《钱塘湖春行》中借助动物传递春天来临的信息的句子是：几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
人教版八年级古文理解性默写(带答案)
《三峡》1、分别写出《三峡》中描写春、夏、秋、最具有特色的句子春冬：清荣峻茂，良多趣味。
夏：夏水囊陵，沿溯阻绝。
秋：晴初霜旦，描写夏季水势大，交通被断绝的句子是：夏水襄陵，沿溯阻绝总括三峡春冬之时景色的句子是：清荣峻茂，良多趣味。
2、《三峡》中与李白《朝发白帝城》有异曲同工之妙的句子是：写水流湍急的句子：有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
用比较的方法表现夏水迅疾的语句：虽乘奔御风，不以疾也。
3、《三峡》中扣“素、绿、清、影”句子是：写春冬三峡水的特点的句子：从色彩上对三峡景物进行描写的句子是:则素湍绿潭，回清倒影。
4、描写泉水瀑布句是：悬泉瀑布，飞漱其间。
5、文中用“重岩叠嶂，隐天蔽日”描绘了山形的挺拔险峻，用“林寒涧肃，常有高猿长啸”写尽了深秋的凄婉幽美。
6、描写三峡群山连绵不断的句子是：两岸连山，略无阙处。
7、侧面烘托三峡山势险峻的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。
8、烘托三峡秋景凄凉的语句是：渲染山间空旷，境界清幽寂寥的句子：《答谢中书书》1、《答谢中书书》中统领全文，充当本文引子的句子是：山川之美，古来共谈。
2、《答谢中书书》中运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是《答谢中书书》中表现山水相映之美的句子是：“高峰入云，清流见底”。
3、《答谢中书书》中讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是：《答谢中书书》中表现色彩配合之美的句子是：两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
4、《答谢中书书》中将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是：写晨昏景物变化之美的语句是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
5、《答谢中书书》中的议论句最能体现作者思想感情的是：实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
6、《答谢中书书》中表现晨昏变化之美的句子是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
常见理解性默写题和问答题7、本文表达了作者怎样的思想感情？最能表现这种思想感情的是哪一句？表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
初中语文理解性默写总结(有答案)
人教版初中古诗文理解性默写汇总七年级上册一、《论语》1. 《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
2. 生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。
3. 孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：敏而好学，不耻下问。
4. 在生活中，我们应当向有长处的人学习，常用“三人行，必有我师焉”来表示。
5. 阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也。
6. 唐太宗李世民有一句名言：“以人为鉴（镜）可以知得失。
”由此可以联想到孔子的话：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
7. 当别人误解自己时，孔子认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠。
8. 揭示儒家所倡导的待人接物的处世之道的句子是：己所不欲，勿施于人。
9. 我们迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦：有朋自远方来，不亦乐乎?二、《观沧海》1. 诗中对景物作总写的句子是：东临碣石，以观沧海。
2. 《观沧海》展现海岛生机勃勃的句子是水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
3.描绘大海吞吐日月、包孕星辰的雄浑景象并展现作者博大胸怀的诗句是日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
4.诗中描写实景的句子是：东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
5. 诗中描写想象的句子是日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
三、《次北固山下》王湾（唐）1. 蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的两句诗是：海日生残夜，江春入旧年。
2. 表明思乡之切的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。
3. 描写江上壮阔景色的句子是潮平两岸阔，风正一帆悬。
四、《西江月》辛弃疾（南宋）1. 诗中畅谈丰收，欢快之情与自然之景融为一体，侧面烘托表现农村丰收景象和人们喜悦心情的诗句是：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
2. 以动写静的词句是：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
初中人教版重点文言文理解性默写(含答案)
古文言文重点篇目理解性默写1、 《论语十则》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是： _在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用 —态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是： ____________ 2、 《鱼我所欲也》一文体现中心论点的句子是： _____________ a ?? 3、 《生于忧患，死于安乐》中说明人才经过艰苦磨练的作用是:孟子认为国恒亡”的依据是： _________________________________ : 是： ________________________ ， _________________ 。
4、 〈〈曹刿论战》中，曹刿请见鲁庄 ― 的战略思想的句子是： ________________ , __________ 兵时机的句子是： ,5、 〈〈邹忌讽齐王纳谏》邹忌与徐公比美的前 子： _______________ , _________ ; _______________ 王采取纳谏措施后收到效果的句子：令初下， _ 后， ________________ , _________________ 。
6、 《出师表》中写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是： 诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是： 是:言: _________是： ________的句子是： 是:者向后主提出的三条建议是： ① ____ ③ ______________, _______________ 。
____________________ ? ______________________________________________________________________ ?_____________ 来表示；阐述正确的学习 。
。
“非独贤者有是心”中的“是心”指： _____________________________________________? ;文章的中心论点 ;表现曹刿取信于民” 曹刿在对战争的论述中提出追击敌 ;本文中出现的一个成语是: 。
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古文言文重点篇目理解性默写1、《论语十则》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：，；在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用，来表示；阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：，。
2、《鱼我所欲也》一文体现中心论点的句子是：。
“非独贤者有是心”中的“是心”指：“，”。
3、《生于忧患，死于安乐》中说明人才经过艰苦磨练的作用是：，；孟子认为“国恒亡”的依据是：，；文章的中心论点是：，。
4、《曹刿论战》中，曹刿请见鲁庄公的原因是：，；表现曹刿“取信于民”的战略思想的句子是：，，；曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：，；本文中出现的一个成语是：。
5、《邹忌讽齐王纳谏》邹忌与徐公比美的前提是：。
邹忌从妻、妾、客的回答中受到启发的句子：，；，；，威王采取纳谏措施后收到效果的句子：令初下，；数月之后，；期年之后，，。
6、《出师表》中写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是：，；，；诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：；诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：，；当任命一个人来挽救局面，人们常引用本文中的一句名言：，；表明作者志趣的句子是：，；诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：，；指出出师战略目标的句子是：，，，，，；作者向后主提出的三条建议是：①；②，，，；③，。
7、《桃花源记》中，描写桃花林景色优美的语句是：，，；描写老人和小孩神情的句子是：，；表现桃花源自然环境优美的语句是：，，；表现桃花源社会环境安定的语句是：，；成语“无人问津”出自本文，其原句是：。
8、《三峡》：中突出三峡山势的雄伟竣拔的句子是，，描写夏天水势凶猛的句子是，。
以船行之快来突出夏季水瀑涨后江水湍急的句子是，，，；表现江水清澈的句子是，。
举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象展现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“，”的凄异景象一去不复返了。
其间虎啸猿啼，不难让我们想起李白的《早发白帝城》中的诗句，。
9、《马说》一文主旨是：；描写千里马终身遭遇的句子是：，；写出千里马被埋没的根本原因的句子是：；千里马被埋没的直接原因是：，，；千里被埋没的具体表现是：，，；怀才不遇的人常慨叹的两句话是：，。
10、《陋室铭》中，点明全文主旨的句子是：，；写居室环境的句子是：，；写与人交往的语句是：，；以古代名贤自况的句子是：，。
11、《小石潭记》中作者是怎样发现小石潭的：，，；描写潭上景物的语句是：，，；既是描写环境又是描写心境的语句是“，”。
12、《岳阳楼记》中表达作者旷达胸襟的句子是：，；表现迁客骚人因物而喜的两个四字句是：，；表现迁客骚人以己而悲的两个四字句是：，；文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：，；表现作者政治抱负的句子是：，；叙述滕子京政绩的句子是：，；文中“进亦忧”“退亦忧”中的“进”与“退”分别指：。
13、《醉翁亭记》中的主旨是与民同乐，在第一段就微露主旨的句子是：，；写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：，；山间朝暮之景是：，；描绘四季之景的句子是：（春），（夏），（秋），（冬）。
14、《爱莲说》中，点明主旨、最能概括莲高贵品质、表明作者独爱莲的句子是：，；与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是：，；写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：，。
15、《记承天寺夜游》中描写月光的句子是：，；《记承天寺夜游》中最能表达作者流露出的超然物外、旷达乐观态度的诗句是，，。
16、《送东阳马生序》统领全文的词是；最能表现作者幼时抄书之苦的是，，，；作者趋百里之外求学的原因是，；作者为什么对“同舍生”的优越条件毫无羡慕之意：，。
参考答案： 1、学而不思则罔，思而不学则殆；三人行，必有我师焉；知之为知之，不知为不知，是知也。
2、舍生而取义者也；是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”3、动心忍性，曾益其所不能；入则无法家拂士，出则无敌国外患；然后知生于忧患，而死于安乐也。
4、肉食者鄙，未能远谋；小大之狱，虽不能察，必以情；视其辙乱，望其旗靡；一鼓作气。
5、形貌昳丽；吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也，门庭若市；时时而间进；虽欲言，无可进者。
6、亲贤臣，远小人；亲小人，远贤臣；不宜妄自菲薄；亲贤臣，远小人；受任于败军之际，奉命于危难之间；苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯；陟罚臧否，不宜异同；当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；①开张圣听；②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；③亲贤臣，远小人。
7、中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷；黄发垂髫，并怡然自乐；土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻；后遂无问津者。
8、重岩叠嶂，隐天蔽日，至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
有时朝发白帝，暮到江陵，虽乘奔御风，不以疾也，素湍绿潭，回清倒影。
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
9、其真不知马也；只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间；食马者不知其能千里而食也；食不饱，力不足，才美不外见；策之不能其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意；千里马常有，而伯乐不常有。
10、斯是陋室，惟吾德馨；苔痕上阶绿，草色入帘青；谈笑有鸿儒，往来无白丁；南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
11、隔篁竹，闻水声，如鸣珮环；青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂；“凄神寒骨，悄怆幽邃”。
12、不以物喜，不以己悲；心旷神怡，宠辱偕忘；去国怀乡，忧谗畏讥；浮光跃金，静影沉璧；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；政通人和，百废具兴；居庙堂之高，处江湖之远。
13、山水之乐，得之心而寓之酒也；醉翁之意不在酒，在乎山水之间也；日出而林霏开，云归而岩穴暝；野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者。
14、莲，花之君子者也；出淤泥而不染，濯清涟而不妖；中通外直，不蔓不枝。
15、庭下如积水空明，水中藻荇交横；何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳。
16、嗜学；天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸；益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游；以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
《论语》①《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：（也是与“取长补短”意思相近的句子）择其善者而从之，其不善者而改之。
③孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：敏而好学，不耻下问；④在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用“三人行，必有我师焉”来表示；⑤阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也；⑥阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是（三重境界）：知之者不如好之者，好之者不如乐之者；⑦当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。
《桃花源记》（1）本文中描绘桃花林中草美花繁（桃花林奇异景象）的语句是芳草鲜美，落英缤纷。
（2）本文中是什么吸引渔人"欲穷其林"的？忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，（3）本文中描写了桃花源美好的自然环境的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
（4）本文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子：阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髻。
并怡然自乐。
（5）本文中描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况（或：描写老人和小孩神情）的句子黄发垂髻。
并怡然自乐。
（6）本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：a.便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
B.余人各复延至其家，皆出酒食。
（7）本文"此人一一为具言所闻，皆叹惋。
"桃花源人为何叹惋不已？问今何世，乃不知有汉，无论魏晋。
（8）交代桃源人来历的句子：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。
《陋室铭》①《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因:斯是陋室，惟吾德馨②文章点明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。
③文中描写"陋室"环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：苔痕上阶绿，草色入帘青。
④表现陋室主人交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
⑤用比喻赞美"陋室"的句子是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
⑥《陋室铭》一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是：孔子云：何陋之有？⑦作者在文中结尾把自己与古代贤士相比，表现出了他的高尚情趣的一句话是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
⑧《陋室铭》中与"时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙"意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。
《爱莲说》①周敦颐《爱莲说》:咏莲名句：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
②公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说，就是：牡丹之爱，宜乎众矣。
③表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：莲之爱，同予者何人？④描写莲美好形象的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。
⑤与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
⑥比喻君子美名远扬的语句是：香远益清。
最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）：莲，花之君子者也。
⑦写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直，不蔓不枝。
《三峡》1）写山连绵不断（长）的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处2）写山高峻的句子：重岩叠嶂，隐天蔽日。
从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句：自非亭午夜分不见曦月。
3）写夏水的句子：（1）写水势凶险的句子：夏水襄陵，沿溯阻绝。
4）写水流湍急的句子：有时朝发白帝，暮到江陵。
5）写春冬三峡水的特点的句子：素湍绿潭，回清倒影。
6）烘托三峡秋景凄凉的语句是；空谷传响，哀转久绝。
7）引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”（引用渔歌作用：进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋季肃杀、凄凉气氛）《记承天寺夜游》1、全文以“月光”为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了夏夜月光图，创设了一种清冷皎洁的意境，表达了作者旷达心境。
2、文中描写月光美景的语句是庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。
3、表达作者微妙复杂的感情语句是何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
（主旨句）4、用简洁的语言概括作者的复杂感情。
（旷达胸怀）（1）贬谪悲凉。
（2）人生感慨。
（3）赏月喜悦；（4）漫步悠闲。