2017理解性古诗文默写及答案
必修02-2017年版新课标高中语文72篇必背古诗文理解性默写之《劝学》(含答案)注音及释义版
一、必修（10篇）02《劝学》（荀子）君子曰：学不可以已y ǐ。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中zh òn ɡ绳，輮以为轮，其曲q ū中zh òn ɡ规。
虽有y òu 槁ɡǎo 暴p ù，不复挺者，輮r óu使之然也。
故木受绳则直，金就砺．则利，君子博学而日参c ān 省x ǐn ɡ乎己j ǐ，则知zh ì明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须x ū臾y ú之所学也；吾尝跂q ì而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆y ú马者，非利足也，而致．千里；假舟楫j í者，非能水也，而绝江河。
君子生x ìng 非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟ji āo龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬ku ǐ步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
骐q í骥j ì一跃，不能十步；驽n ú马十驾，功在不舍sh ě。
锲qi è而舍之，朽xi ǔ木不折sh é；锲而不舍，金石可镂l òu 。
蚓无爪zh ǎo 牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯áo ，非蛇鳝sh àn 之穴无可寄托者，用心躁．也。
加点的是易错字，加波浪线 的是难写字词，加下划线 的是重点识记和理解的句子。
1．学不可以已．“已”很容易误写成“自己”的“己”。
“已”是“停止”的意思，整句话可以翻译为“学习是不可以停止的”（要活到老、学到老），这是本文的中心论点。
“已”的这个意思在现代汉语的某些词语或者词组里依然保留着，如“伤心不已”“激动不已”的“已”字就有“停止”“停下来”的意思。
2．金就砺．则利“砺”是磨刀石的意思，很多学生会把右边“厉害”的“厉”写成“历史”的“历”。
历年高考语文名篇名句默写真题汇总
2017年高考语文理解性名句默写全国卷丨分值：5分，每空1分。
（1）曹操《观沧海》中“_____，_____”两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。
（2）杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道,如果六国爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接着说：“______，______,_______？”【答案】1）水何澹澹，山岛竦峙。
2）使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也。
【解析】名句默写要注意字数语字形，字数要不多不少，字形要笔画清晰，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形.注意重点字的写法。
如（1)句的“澹"“竦”不能写错.全国卷Ⅱ分值：5分，每空1分。
（1）《庄子·逍遥游》中以八千年为一季的大椿为例,阐述何为“大年”,随后指出八百岁的长寿老人实在不算什么：“ _______，______，______！"（2）刘禹锡在《陋室铭》中以“_____，_____”来借指自己的陋室，抒发自己仰慕前贤、安贫乐道的情怀。
【答案】（1)而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎!(2）南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
【解析】诸子散文与唐代铭文，一散一韵.注意语境提示和不写错字，“匹”“庐”。
名句默写一般分为两类，一是给出上句填写下句，另一种是给出情境进行填空.本题属于后一种。
全国卷Ⅲ分值:5分，每空1分。
（1）《荀子·劝学》中强调了积累的重要。
以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“______，________,______”的观点.（2）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，“_____________，______________”两句写狂风停止之后云层变得墨黑，天色马上暗下来，引出下文屋破又遭连夜雨的境况。
【答案】（1）积善成德,而神明自得，圣心备焉。
（2）俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
【解析】本题名句名篇的考查是一组理解型默写,要求学生在理解基础上记忆，还要一方面要理解原文内容，另一方面要注意字形书写正确，如本题中要注意“善”“焉”“俄”“漠”等字的正确书写。
选择性必修05-2017年版新课标高中语文72篇必背古诗文理解性默写之《陈情表》(含答案)
二、选择性必修（10篇）05《陈情表》（李密）臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。
生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。
祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。
臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。
既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。
外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。
而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。
逮奉圣朝，沐浴清化。
前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。
臣以供养无主，辞不赴命。
诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。
猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。
臣具以表闻，辞不就职。
诏书切峻，责臣逋慢。
郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。
臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。
且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。
今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。
但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。
臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。
母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。
乌鸟私情，愿乞终养。
臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。
愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。
臣生当陨首，死当结草。
臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
1．在《陈情表》中，作者李密向晋武帝上表陈述了自己的家庭情况，其中起到总起和概括作用的两句是：____________________，_____________________。
2．在《陈情表》中，李密一开篇写到了自己幼年的不幸遭遇，其中提到自己早年丧父的两句是：____________________，_____________________。
3．在《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况，我们通过“____________________，_____________________”这两句可以知道李密不但是家里的独子，而且至少是两代单传了。
2017(部编)新人教版八上语文古诗文理解性默写
2017 （部编）新人教版八上语文古诗文理解性默写《庭中有奇树》1、《庭中有奇树》中描写叶绿花盛的春日佳景的语句是：，。
2、《庭中有奇树》中抒写女子执花在手无法相赠的愁苦的语句是：，。
3、《庭中有奇树》中写出女主人公任花香盈袖，愁绪百结，但终无可奈何，心生感慨的句子是：，。
4、《庭中有奇树》中卒章显志，点明诗旨，升华情感的句子是：？。
《龟虽寿》1、人们常引用曹操《龟虽寿》中的诗句：“，。
”来比喻人虽老了却仍有雄心壮志。
2、作者用比喻的方法，以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限，慨叹生命苦短的诗句是：，。
，。
3、运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移的句子是：，。
，。
4、《龟虽寿》一诗中，表现诗人虽近暮年，仍然老当益壮，雄心不减的诗句是：，。
，。
5、《龟虽寿》中千古传诵表现人虽然老了但是仍然有远大抱负和雄心壮志的句子是：，。
，。
6、寿命的长短虽然不能违背客观规律，但也不是完全听凭上天安排的句子是：，。
，。
7、作者认为只要发挥主观能动性，顺其自然，始终保持乐观的精神，就能延年益寿的诗句是：，。
，。
8、作者认为只要人的精神愉快，调养好身体，就能长寿的诗句：，。
，。
9、表现诗人虽然到了晚年，但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情的句子是：，。
，。
10、《龟虽寿》中表达作者有远大志向的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息的诗句是：，。
，。
《赠从弟》1、《赠从弟》中以山风的猛烈反衬松枝的刚劲的诗句是：，。
2、《赠从弟》中用冰霜的严酷衬托松柏品行的诗句是：，。
3、《赠从弟》中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是: ，。
《梁甫行》1、《梁甫行》中直陈所见所感，如实记录百姓流离失所的困境的诗句是：，。
2、《梁甫行》中通过狐狸、兔子的侧面描写，反衬出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚是：，。
3、《梁甫行》中咏叹家园荒芜，狐兔出没，进一步抒发诗人对贫苦人民的同情和感慨的诗句是：，。
4、《梁甫行》中感慨百姓有家不能居，只能逃到荒山野岭与野兽为伍的诗句是：，。
2017年高考古诗文理解性默写练习_(1)
2017年高考古诗文理解性默写练习高中部分（14篇）1.《劝学》（《荀子》）1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的“学不可以已”一句印证了这句话。
2.古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的名句。
而《劝学》中则用“积土成山，风雨兴焉。
”来形象论述积累的重要性。
3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两句是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
（荀子《劝学》中，阐述个人只有经过博学和自省才能成为有道德有学问的人的两句是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
）4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。
在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。
（文中用成功雕刻金石的例子来说明在学习中坚持不懈的句子是：锲而不舍,金石可镂。
）（文中以雕刻为喻，从反面论述学习必须持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折。
）5．文中强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句是：君子生非异也，善假于物也。
（说明了君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，利用学习可以弥补自己不足的道理的句子是：君子生非异也，善假于物也。
）（善于“站在巨人的肩膀上”的人总是更容易成功，《劝学》中表达上述意思的概括性的两句是：君子生非异也，善假于物也。
）6．强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
（文中强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理的句子是：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
）7. 在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
8..刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。
”和荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。
（文中与韩愈的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的思想一致的句子是：青，取之于蓝，而青于蓝。
2017年部编七年级下册古诗文理解性默写(完整版)
不容易的道理的句子是：
，
。
2.登山、下山这一日常生活现象中总结哲理的句子是：
，
。
3.李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。请你
用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他：
，
。
（9）《约客》（赵师秀）
1．赵师秀《约客》一诗中，描写江南梅雨时节清新幽静可爱景色，交待深夜候客客不至的原因，衬托
是：
。
4.《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达，归雁洛阳城”有异曲同工之妙的诗句
是：
。
5.在《春夜洛城闻笛》一诗中由听到“折柳”去而引发浓浓思乡之情的诗句语
是：
。
6.写笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨的
是：
。
7. 表 达 诗 人 自 己 情 怀 ， 却 从 他 人 反 说 。 不 言 “ 我 ” ， 却 更 见 “ 我 ” 感 触 之 深 ， 乡 思 之 切 的
1.《木兰诗》写木兰从军的原因
是：
。
2.
《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的预备情形的几句
1
是：
。
3、《木兰诗》中写爷娘、姐姐、弟弟迎接木兰归来的诗句
是：
。
4、成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的：
。
5、《木兰诗》中简写木兰奔赴战场的矫健雄姿两句：
。
6、《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中有相似的两句诗
，
。
（7）《贾生》李商隐
1、表现汉文帝诚意十足，贾生才华横溢的句子：
，
。
2、笔锋一转，借古讽今揭示唐晚期皇帝求仙访道，不顾国计民生的现实，寄寓诗人怀才不遇的感慨的
2017年部编版七年级下册古诗理解性默写(含答案)-副本
《登幽州台歌》部编版七年级下册古诗词理解性资料1、表达陈子昂怀才不遇的诗句是：前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
2、抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞、悲哀苦恼之情的诗句是：3、词中指生不逢时的句子：前不见古人，后不见来者。
4、屈原《远游》中有句云：“惟天地之无穷，哀人生之生勤。
”本诗中与此意思相似的诗句：念天地之悠悠，独怆然而涕下！《望岳》1、《望岳》中诗人想像上泰山之巅抒发豪情的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。
2、表达诗人要攀登泰山极顶的誓言和兼济天下的远大抱负的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。
3、《望岳》一诗中化用孔子名言”登泰山而小天下“的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。
4、《望岳》中包含一切有所作为的人都应具有不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概的哲理的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。
5、《望岳》中突出泰山奇特清秀，雄伟壮观的诗句是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。
6、2011年10月第七届全国城市运动会在南昌市举行。
这时我们可以用“会当凌绝顶，一览众山小。
”来激励运动员们勇攀最高峰。
（填杜甫《望岳》中的诗句）7、透过《望岳》中“ 会当凌绝顶，一览众山小。
”这两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难。
敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心的气概。
8、《望岳》中蕴藏着诗人对祖国河山的心爱和对祖国山河的赞美之情：9、《望岳》中用虚笔写出了泰山的清秀，用实笔写出了泰山的伟岸的句子是：《登飞来峰》1、诗中表现诗人高瞻远瞩的远大政治抱负的诗句：荡胸生曾云，决眦入归鸟。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
2、诗中描写飞来峰概貌，并通过传说写飞来峰之高的诗句：3、诗中表现诗人虽然变化遇到挫折，但仍矢志不改的诗句：4、诗中表现诗人不畏艰难，极具有深刻哲理的诗句：飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
5、王之涣《登鹳雀楼》一诗中写道：“欲穷千里目，更上一层楼。
【人教部编版】2017年七年级上册古诗文理解性默写(含答案)
七年级上册古诗文理解性默写（含答案）班级：姓名：一、12首古诗词理解性默写1.《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：。
2.《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：。
3.《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境,抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是：。
4.《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：。
5.《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：。
6.《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：。
7.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是：。
8.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中通过丰富的想象，运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子是：。
9.《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：。
10.《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：。
11.《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：。
12.《天净沙·秋思》中写秋天农村晚景，渲染悲凉气氛的句子是：。
13.《天净沙·秋思》中不仅写景，而且写人，于暮色苍茫中，烘托出一个骑着瘦马、远离家乡、羁旅漂泊的人的句子是：。
14.《天净沙·秋思》中点名主旨，写游子孤寂愁苦之情的名句是：。
15.《峨眉山月歌》中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：。
16.《峨眉山月歌》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别之情的两句是：。
17.《江南逢李龟年》一诗中，追忆往昔与李龟年的接触，表达对“开元全盛日”的无限眷念的两句是：。
18.《江南逢李龟年》一诗中常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是：。
19.《行军九日思长安故园》写自己对饱受战争忧患的人民等同情，对早日评定安史之乱等渴望等诗句是：。
20.《夜上受降城闻笛》中表现边塞荒寒凄冷的句子是：。
21.《夜上受降城闻笛》中表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡的诗句是：。
选择性必修06-2017年版新课标高中语文72篇必背古诗文理解性默写之《归去来兮辞》并序(含答案)
选择性必修06-2017年版新课标高中语文72篇必背古诗文理解性默写之《归去来兮辞》并序(含答案)选择性必修06-2017年版新课标高中语文72篇必背古诗文理解性默写之《归去来兮辞》并序（含答案）二、选择性必修（10篇）06《归去来兮辞》（并序）（XXX）余家贫，耕植不足以自给。
幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。
亲故多劝XXX为长吏，脱然有怀，求之靡途。
会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。
于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒。
故便求之。
及少日，眷然有归欤之情。
何则？质性自然，非矫厉所得。
饥冻虽切，违己交病。
尝从人事，皆口腹自役。
于是怅然慷慨，深愧平生之志。
犹望一稔，当敛裳宵逝。
寻XXX妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。
XXX至冬，在官八十余日。
因事顺心，命篇曰《归去来兮》。
乙巳岁十一月也。
归去来兮，田园将XXX不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。
实迷途其未远，觉今是而XXX。
XXX以轻飏，风飘飘而吹衣。
问征夫以前路，恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇，载欣载奔。
僮仆欢迎，稚子候门。
三径就荒，松菊犹存。
携幼入室，有酒盈樽。
引壶觞以自酌，XXX以怡颜。
倚南窗以寄傲，审容膝之易安。
园日涉以成趣，门虽设而常关。
XXX老以流憩，时矫首而遐观。
XXX以出岫，鸟倦飞而知还。
XXX以将入，抚孤松而盘桓。
归去来兮，请息交以绝游。
世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，XXX以消忧。
农人告余以春及，将有事于西畴。
或命巾车，或棹孤舟。
既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。
XXX以XXX，泉涓涓而始流。
善万物之得时，感吾生之行休。
已矣乎！寓形宇内复几时？曷不委心任去留？XXX为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。
XXX以孤往，或植杖而XXX。
登东皋以舒啸，临清流而赋诗。
聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！我家贫苦，XXX缺乏以供自己糊口。
孩子很多，米缸里没有剩余的食粮，赖以维持生计的才略我还没有找到。
必修05-2017年版新课标高中语文72篇必背古诗文理解性默写之《师说》(含答案)注音及释义版
必修05-2017年版新课标高中语文72篇必背古诗文理解性默写之《师说》(含答案)注音及释义版这句话的意思是说，小学的时候没有学好，到了大学或者工作中就会遗漏很多知识和技能。
我们可以把它改写为“基础不牢，地动山摇”。
这个成语也是说基础不扎实，后面的研究或者工作就会受到影响。
3．爱其子，择师而教之这句话的意思是说，父母要爱惜自己的孩子，选择好的老师来教育他们。
我们可以改写为“教育孩子，从选师开始”。
这句话强调了教育的重要性，也提示我们要注意选择好的教育资源。
4．师道之不传也久矣这句话的意思是说，传承师道已经很久没有得到重视和继承了。
我们可以改写为“传统文化断层，师道失传已久”。
这个改写强调了传统文化的重要性，也提醒我们要努力去传承和继承。
5．圣人无常师这句话的意思是说，圣人并没有固定的老师。
我们可以改写为“学无止境，圣人自师不休”。
这个改写强调了研究的重要性，也提示我们要不断自我研究和提高。
6．弟子不必不如师，师不必贤于弟子这句话的意思是说，弟子不一定比师傅差，师傅也不一定比弟子强。
我们可以改写为“学生不一定比老师差，老师也不一定比学生强”。
这个改写强调了学生和老师在研究中的平等性和相互尊重。
7．XXX，年十七，好古文，六艺经传皆通之，不拘于时，学于余这句话的意思是说，XXX十七岁时，喜欢古文，研究了六艺经传，不受时代限制，在我这里研究。
我们可以改写为“XXX年少有为，不拘泥于时代，向我研究古代文化”。
这个改写强调了年轻人的研究能力和对传统文化的热爱。
疑”容易误写成“遗”，但两者意思不同。
“遗”表示遗漏、丢掉或遗弃、放弃，“小的方面倒要研究，大的方面却放弃了”；而“疑”表示怀疑、不确定，“大的方面存在疑问”。
因此，使用“遗”更能突出对比的鲜明性，增强论证说理的力度。
在古代，学生必须拥有老师。
老师的职责是传授道理、教授学业、解答疑难问题。
人生来并不懂得道理，都有疑惑。
如果不向老师研究，那些成为疑难问题的，就最终无法理解。
必修04-2017年版新课标高中语文72篇必背古诗文理解性默写之《谏太宗十思疏》(含答案)
一、必修（10篇）04《谏太宗十思疏》（魏征）臣闻：求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。
源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎？人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。
不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。
凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰，有善始者实繁，能克终者盖寡。
岂其取之易守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧必竭诚以待下，既得志则纵情以傲物；竭诚则吴、越为一体，傲物则骨肉为行路。
虽董之以严刑，震之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。
怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。
奔车朽索，其可忽乎？君人者，诚能见可欲，则思知足以自戒；将有作，则思知止以安人；念高危，则思谦冲而自牧；惧满溢，则思江海下百川；乐盘游，则思三驱以为度；忧懈怠，则思慎始而敬终；虑壅蔽，则思虚心以纳下；惧谗邪，则思正身以黜恶；恩所加，则思无因喜以谬赏；罚所及，则思无以怒而滥刑。
总此十思，宏兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠；文武争驰，君臣无事，可以尽豫游之乐，可以养松乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化。
何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉？【参考译文】我听说想要树木生长，一定要稳固它的根；想要泉水流得远，一定要疏通它的源泉；想要国家安定，一定要厚积道德仁义。
源泉不深却希望泉水流得远，根系不牢固却想要树木生长。
道德不深厚却想要国家安定，我虽然地位低见识浅，（也）知道这是不可能的，更何况（您这）聪明睿智（的人）呢！国君处于皇帝的重要位置，在天地间尊大，就要推崇皇权的高峻，永远保持政权的和平美好。
如果不在安逸的环境中想着危难，戒奢侈，行节俭，道德不能保持宽厚，性情不能克服欲望，这也（如同）挖断树根来求得树木茂盛，堵塞源泉而想要泉水流得远啊。
2017年高考语文理解性默写练习300题
2017年高考语文理解性默写练习300题2017年高考理解性默写练习300题(附全国百强校模拟卷情境默写题50套汇编)(一)高中必背14篇1 劝学1.在《劝学》中，“________________，________________”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
2.《劝学》中，“________________，________________”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
3.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：“________________，________________。
”4.荀子认为人的知识、道德、才能是通过后天不断广泛学习获得的。
“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“______________”的君子，就要“______________”，可见，学习的意义是十分重大的。
(用《劝学》中的句子作答)5.《劝学》中的“________________”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而学识却超过一般人，是因为“________________”，说明了善于利用客观条件可以弥补自身不足的道理。
答案1.吾尝终日而思矣不如须臾之所学也2.故木受绳则直金就砺则利3.君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣4.知明而行无过博学而日参省乎己5.君子生非异也善假于物也2 逍遥游1.《逍遥游》中，在全文的结构上起承上启下作用的句子是：“________________，________________。
”2.在《逍遥游》中，庄子认为真正的逍遥游要达到的境界是：“________________，________________，________________。
”3.《逍遥游》中，写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：“________________，________________。
2017年部编八年级语文上册古诗文理解性默写(完整版)
2017年,部,编,八年级,语文,上册,古,诗文,理解,2017年部编八年级语文上册古诗文理解性默写（完整版）（一）《三峡》（郦道元）1、从视觉角度描写两岸连山的句子是：两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
2、《三峡》中极尽夸张，从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。
3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是：有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是：虽乘奔御风，不以疾也。
6．朝发白帝彩云间，千里江陵一日还这使我们想到: 朝发白帝，暮到江陵。
7．有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：清荣峻茂8、《三峡》中描写春冬之景时，采用动静结合的写法，先写了“素湍绿潭，回清倒影”的静景，然后写了“悬泉瀑布，飞漱其间”的动景。
9．烘托三峡秋景凄凉的语句是：空谷传响，哀转久绝。
10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返了。
（二）答谢中书书（陶弘景）1、统领全文，充当本文引子的句子是：山川之美，古来共谈2、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是“高峰入云，清流见底”。
（表现山水相映之美）3、讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
4、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
”6、表现晨昏变化之美的句子是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
7、表现色彩配合之美的句子是：两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备。
必修05-2017年版新课标高中语文72篇必背古诗文理解性默写之《师说》(含答案)注音及释义版
必修05-2017年版新课标高中语文72篇必背古诗文理解性默写之《师说》(含答案)注音及释义版必修05-2017年版新课标高中语文72篇必背古诗文理解性默写之《师说》（含答案）注音及释义版一、必修（10篇）05《师说》（韩愈）shú古之学者必有师。
师者，所以传道受业解惑也。
人非生而知之者，孰能无惑？．wú惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；fúyōnɡ生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。
吾师道也，夫庸知其年之先后生zhǎnɡ于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
jiē嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
是故圣益圣，愚jiāo益愚。
圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；bǐ于其身也，则耻师焉，惑矣。
彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其dòuyí道解其惑者也。
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见yuèdà其明也。
巫医乐师百工之人，不耻相师。
士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚．yú而笑之。
问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。
”呜呼！师道之不复，可知矣。
巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，．yú其可怪也欤！tánchánɡxiānɡdān圣人无常师。
孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。
郯子之徒，其贤不及孔子。
孔子曰：三人行，则必有我师。
是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
pánhàozhuàn李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。
余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。
- 1 -必修05-2017年版新课标高中语文72篇必背古诗文理解性默写之《师说》（含答案）注音及释义版加点的是易错字，加波浪线的是难写字词，加下划线的是重点识记和理解的句子。
2017年部编七年级下册古诗文理解性默写（带答案）
2017年部编七年级下册古诗⽂理解性默写（带答案）2017年部编七年级下册古诗⽂理解性默写(1)（⼀）《孙权劝学》（《资治通鉴》）1、《孙权劝学》的原因是：卿今当涂掌事，不可不学。
2、《孙权劝学》的学习⽅法是：但当涉猎，见往事⽿。
3、《孙权劝学》的成果是：卿今者才略，⾮复吴下阿蒙。
（⼆）《⽊兰诗》(南北朝乐府北⽅民歌)1、写⽊兰从军的原因是：昨夜见帖，可汗点兵，军书⼆卷，卷卷有爷名。
阿爷⽆⼤⼉，⽊兰⽆长兄。
2、表现⽊兰出征前紧张繁忙、周密有序的预备情形的⼏句是：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
3、成语“扑朔迷离”出⾃《⽊兰诗》中的：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
4、简写⽊兰奔赴战场的矫健雄姿两句：万⾥赴戎机，关⼭度若飞。
5、《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战⼏⼈回。
”《⽊兰诗》中有相似的两句诗是：将军百战死，壮⼠⼗年归。
6、写征途遥远⾏军神速的语句是：万⾥赴戎机，关⼭度若飞。
7、体现⽊兰战功卓著的是：策勋⼗⼆转，赏赐百千强。
8、运⽤对偶写边塞夜景和军营寒苦：朔⽓传⾦柝，寒光照铁⾐。
9、突出⽊兰不图功名利禄的⾼尚品德的句⼦：可汗问所欲，⽊兰不⽤尚书郎。
10、描写战事频繁⽽惨烈，经历了长期战⽃岁⽉⽽⽊兰最终凯旋的句⼦是：将军百战死，壮⼠⼗年归。
11、⽤⽣动⽽通俗的⽐喻，道出全诗主旨的句⼦是：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地⾛，安能辨我是雌雄！12、表现⽊兰从军谨慎、机智的诗句是：同⾏⼗⼆年，不知⽊兰是⼥郎。
2017年部编七年级下册古诗⽂理解性默写(2)(三)《⽵⾥馆》（王维）1、写夜静⼈寂，明⽉相伴情景的两句是：深林⼈不知，明⽉来相照。
2、诗中写诗⼈的活动的两句是：独坐幽篁⾥，弹琴复长啸。
3、写⼈物活动，体现诗⼈⾼雅闲淡、超拔脱俗的⽓质，⽽这却是不容易引起别⼈共鸣的是：独坐幽篁⾥，弹琴复长啸。
4、⽤以⼈化的⼿法，显⽰出诗⼈新颖⽽独到的想象⼒。
表达⾃⼰僻居深林之中，也并不为此感到孤独的⼼情的是：深林⼈不知，明⽉来相照。
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七年级上册古诗文理解性默写班级：姓名：一、12首古诗词理解性默写。
1.《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：。
2.《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：。
3.《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境,抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是：。
4.《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：。
5.《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：。
6.《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：。
7.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是：。
8.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中通过丰富的想象，运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子是：。
9.《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：。
10.《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：。
11.《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：。
12.《天净沙·秋思》中写秋天农村晚景，渲染悲凉气氛的句子是：。
13.《天净沙·秋思》中不仅写景，而且写人，于暮色苍茫中，烘托出一个骑着瘦马、远离家乡、羁旅漂泊的人的句子是：。
14.《天净沙·秋思》中点名主旨，写游子孤寂愁苦之情的名句是：。
15.《峨眉山月歌》中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：。
16.《峨眉山月歌》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别之情的两句是：。
17.《江南逢李龟年》一诗中，追忆往昔与李龟年的接触，表达对“开元全盛日”的无限眷念的两句是：。
18.《江南逢李龟年》一诗中常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是：。
19.《行军九日思长安故园》写自己对饱受战争忧患的人民等同情，对早日评定安史之乱等渴望等诗句是：。
20.《夜上受降城闻笛》中表现边塞荒寒凄冷的句子是：。
21.《夜上受降城闻笛》中表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡的诗句是：。
22.《秋词》中能够表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子：。
23.《秋词》中体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独创新视角的句子：。
24.《秋词》中运用鲜明的对比来表现作者观点的句子：25.《秋词》中表达诗人豪迈乐观、抒发志向的诗句：。
26.白居易有诗云：“大抵四时心总苦，就中断肠是秋天。
”极言秋之悲凉，《秋词》中与之情调相反的句子：27.《秋词》中能够表现作者推陈出新，赋予秋天新内涵的句子：。
28.《夜雨寄北》中想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是：。
29.《夜雨寄北》中设想未来相逢景象，表达深沉离情的句子是：。
30.《夜雨寄北》中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是：。
31.《十一月四日风雨大作》中直接表达了自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆，报效祖国的心愿的诗句是：。
32.《十一月四日风雨大作》中触景生情，把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情等是：。
33.《潼关》表现作者渴望冲决落网、勇往直前、追求个性解放等句子是：。
二、《论语》十二章。
1.阐述学习与思考辩证关系的句子是：。
2.记述要学习别人的长处，还要舍弃别人的短处的句子是：。
3.当别人不了解自己时，误解自己时，孔子认为应当采取的正确态度是：4.强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：。
5.曾子每天从哪三个方面反省自己：？6.唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。
”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：。
7.《论语》中表明复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义的句子是：。
8.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：。
9.孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度的句子是：。
10.孔子告诫我们要珍惜时光的句子是：。
11.《论语》中强调对学习的热爱是取得学习效果的句子是：。
12.《论语》中强调坚定信念，广泛学习的句子是：。
三、《诫子书》诸葛亮1.诸葛亮在《诫子书》中主要阐述的观点是：。
2.《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是：。
3.《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是：。
4.《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：。
四、《天上的街市》郭沫若1.《天上的街市》中由明星联想到街灯的句子是：。
2.《天上的街市》中写作者坚信牛郎织女“定然在天街闲游”的句子是：。
一、12首古诗词理解性默写。
1.《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：树木从生，百草丰茂。
2.《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。
3.《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境,抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是：日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
4.《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
5.《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
6.《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
7.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
8.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中通过丰富的想象，运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
9.《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
10.《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。
11.《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。
12.《天净沙·秋思》中写秋天农村晚景，渲染悲凉气氛的句子是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
13.《天净沙·秋思》中不仅写景，而且写人，于暮色苍茫中，烘托出一个骑着瘦马、远离家乡、羁旅漂泊的人的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。
14.《天净沙·秋思》中点名主旨，写游子孤寂愁苦之情的名句是：夕阳西下，断肠人在天涯。
15.《峨眉山月歌》中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
16.《峨眉山月歌》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别之情的两句是：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
17.《江南逢李龟年》一诗中，追忆往昔与李龟年的接触，表达对“开元全盛日”的无限眷念的两句是：岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
18.《江南逢李龟年》一诗中常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是：正是江南好风景，落花时节又逢君。
19.《行军九日思长安故园》写自己对饱受战争忧患的人民等同情，对早日评定安史之乱等渴望等诗句是：遥怜故园菊，应傍战场开。
20.《夜上受降城闻笛》中表现边塞荒寒凄冷的句子是：回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
21.《夜上受降城闻笛》中表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡的诗句是：不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
22.《秋词》中能够表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
23.《秋词》中体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独创新视角的句子：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
24.《秋词》中运用鲜明的对比来表现作者观点的句子：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝25.《秋词》中表达诗人豪迈乐观、抒发志向的诗句：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
26.白居易有诗云：“大抵四时心总苦，就中断肠是秋天。
”极言秋之悲凉，《秋词》中与之情调相反的句子：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝27.《秋词》中能够表现作者推陈出新，赋予秋天新内涵的句子：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
28.《夜雨寄北》中想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
29.《夜雨寄北》中设想未来相逢景象，表达深沉离情的句子是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
30.《夜雨寄北》中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
31.《十一月四日风雨大作》中直接表达了自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆，报效祖国的心愿的诗句是：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
32.《十一月四日风雨大作》中触景生情，把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情等是：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。
33.《潼关》表现作者渴望冲决落网、勇往直前、追求个性解放等句子是：河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
二、《论语》十二章。
1.阐述学习与思考辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
2.记述要学习别人的长处，还要舍弃别人的短处的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。
3.当别人不了解自己时，误解自己时，孔子认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎？4.强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。
5.曾子每天从哪三个方面反省自己：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？6.唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。
”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：择其善者而从之，其不善者而改之。
7.《论语》中表明复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义的句子是：温故而知新，可以为师矣。
8.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
9.孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度的句子是：不义而富且贵，于我如浮云。
10.孔子告诫我们要珍惜时光的句子是：逝者如斯夫，不舍昼夜。
11.《论语》中强调对学习的热爱是取得学习效果的句子是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
12.《论语》中强调坚定信念，广泛学习的句子是：博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
四、《诫子书》诸葛亮5.诸葛亮在《诫子书》中主要阐述的观点是：静以修身，俭以养德。
6.《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
7.《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是：非学无以广才，非志无以成学。
8.《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
五、《天上的街市》郭沫若3.《天上的街市》中由明星联想到街灯的句子是：天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。
4.《天上的街市》中写作者坚信牛郎织女“定然在天街闲游”的句子是：不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。