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统编版三年级语文上册《山行》【课件】(18张PPT)

统编版三年级语文上册《山行》【课件】(18张PPT)

(宋代)杨万里
毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。
古诗积累

秋夕
秋思
(唐代)杜牧
银烛秋光冷画屏, 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水, 卧看牵牛织女星。
(唐代)张籍
洛阳城里见秋风, 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽, 行人临发又开封。
古诗积累

逢雪宿芙蓉山主人
(唐代)刘长卿
⑥生:产生,生出,文中是说形成白云的地方。 ⑦车:轿子。 ⑧坐:因为。 ⑨爱:真爱,留恋。 ⑩枫林晚:傍晚时的枫树林。 ⑪霜叶:枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色。 ⑫红于:比……更红。本文指霜叶红于二月花。

会写的字
寒径斜霜
远上寒山石径斜,白云生处有人家。
译文:一条弯曲折曲的小路蜿蜒伸向山顶,在白云漂浮的地方有几户人 家。
第二单元 · 第四课· 古诗三首
山行
古诗积累

咏柳
春日
(唐代)贺知章
碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。
(宋代)朱熹
胜日寻芳泗水滨, 无边光景一时新。 等闲识得东风面, 万紫千红总是春。
古诗积累
小池
夏 晓出净慈寺送林子方
(宋代)杨万里
泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
译文:停下来欣赏这枫林的风景,那火红的枫叶比江南二月的花还要红 。
远上︱寒山‖石径︱斜, 白云︱生处‖有︱人家。 停车︱坐爱‖枫林︱晚, 霜叶︱红于‖二月︱花。
(1)画:画一幅画,画出秋天的美景,在图画 中表达自己对秋天的爱好之情。
(2)写:写一首小诗或一篇日记,用自己的亲眼 所见和亲身感受表达自己对秋天的爱好之情。

部编人教版语文三年级上册《古诗三首:山行》优秀教学课件

部编人教版语文三年级上册《古诗三首:山行》优秀教学课件
描绘了一幅动人的山林秋色图。
鉴赏诗句
①白云生处有人家:“生”好于“深”,“深”只 是体现了远、浓,“生”为云之源头,云腾雾涌,有动感 美。
②霜叶红于二月花:经霜的枫叶比二月花还要红, 秋景胜春景,色彩更鲜艳,体现了秋景的生机勃勃,成 为千古传诵的名句。
整体感知:
一条弯弯曲曲的小石路蜿蜒 着伸向远处的深秋时节的寒山, 在那白云飘浮的地方住着几户人 家。停下来欣赏路途傍晚枫林美 丽的景色,那火红的枫叶比那二 月里盛开的鲜花还要鲜艳。
提示: 无论是去游玩还是在努力奋斗的过程中都不
要忘记留心观察沿途的美景呦!
归纳总结
《山行》是一首美丽、充满生 气的秋景诗。作者用丰富的想象, 生动的描写,把秋天傍晚的景色描 绘的绚丽动人。既写出了枫叶的色 彩,又表达了诗人对大自然的深深 爱恋之情。
山行 [唐] 杜 牧 远上/寒山/石径斜, 白云/生处/有人家。 停车/坐爱/枫林晚, 霜叶/红于/二月花。
三年级-上册语文 第二单元 4
古诗三首——《山行》
难点名称:根据诗人描绘的景物置身想象之中感受 美丽的秋景,体会诗人对大自然的深深爱恋之情。
目录
新课 导入
知识 讲解
整体感 知
ห้องสมุดไป่ตู้
归纳总 结
课堂练 习
新课导入:
山行 [唐] 杜 牧 远上寒山石径斜, 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。
规范的学习行为; 良好的学习习惯; 有效的学习方法。
只要做好以上三点,相信你一定会成为学习的强者。
加油!加油!加油!
课后研讨 感谢各位同仁的积极参与,望批 评指正,提出您的宝贵意见!
知识讲解:
1.山行:在山中行走。 2.寒山:指深秋时候的山。 3.径:小路。 4.斜:伸向。 5.白云生处:白云产生的地方。 6.坐:因为。 7.霜叶:经过霜打的树叶。

部编教材三年级上册语文《山行》优秀ppt课件

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学习 诗文
山行
读古诗,扫清字词障碍,标记不理解的字词,然后 试着熟读这首诗。
部编教材三年级上册语文《山行》优 秀ppt课 件
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学习 诗文
山行
杜牧,字牧之,晚唐杰出诗人,以七言绝句著 称。擅长文赋,与李商隐并称“小李杜”。主要作 品有《阿房宫赋》、《泊秦淮》、《秋夕》等。
学习 诗文
山行
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学习 诗文
山行
学了这首古诗,请你猜一猜“霜叶”一词的意思。
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布置 作业
山行
1.背诵并默写这首诗。 2.用自己的话说一说古诗的意思。 3.找一找其他描写秋天的诗,读一读。
学习 字词
山行
yuǎn
永远
xié
倾斜
hán
寒冷
fēng
枫叶
jìng
小径
shuāng
风霜
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学习 字词
山行
fēng
枫叶
lín
山林
wǎn
晚上
tíng停车Fra bibliotekyuǎn
远处
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学习 诗文
山行
《山行》是一首描写和赞美深秋山 林景色的小诗,通过对山行途中所见景 物的描绘,表达了诗人对秋天的赞美之 情。

人教部编版语文三年级上册《山行》优秀教学课件

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等闲识得东风面,万紫千红总是春。 ——朱熹《春日》
忆江南
【唐】白居易
译文
江南好,
江南风景好,
风景旧曾谙。
风景久已熟。
日出江花红胜火, 太阳升江面江边鲜花比火红,
春来江水绿如蓝。
碧绿江水胜蓝草。
能不忆江南?
怎能叫人不怀念
江南?
? 霜 叶 红 于 二 月 花
山行
[唐]杜牧
远 上 寒 山① 石 径 斜,
③ [坐]因为。
霜 叶 红 于 二 月 花。
漫山遍野
漫山遍野的枫林,红得像

山行
[唐]杜牧
远 上 寒 山① 石 径 斜,
白 云 生② 处 有 人 家。 ① [寒山]深秋时节的山。 停 车 坐③ 爱 枫 林 晚, ② [生]产生,生出。
③ [坐]因为。
霜 叶 红 于 二 月 花。
二月花 五彩缤纷、五颜六色、万紫千红
诗人写的是哪个季节的景色?用——划 出关键词。
山行
[唐]杜牧
远 上 寒 山① 石 径 斜,
白 云 生② 处 有 人 家。 ① [寒山]深秋时节的山。 停 车 坐③ 爱 枫 林 晚, ② [生]产生,生出。
③ [坐]因为。
霜 叶 红 于 二 月 花。
寒山:深秋时节的山
山行
[唐]杜牧
远 上 寒 山① 石 径 斜,
白 云 生② 处 有 人 家。 ① [寒山]深秋时节的山。 停 车 坐③ 爱 枫 林 晚, ② [生]产生,生出。
③ [坐]因为。
霜 叶 红 于 二 月 花。
学习方法指导
同学们,天道酬勤,一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力,学习能力包括三个要素:
规范的学习行为; 良好的学习习惯; 有效的学习方法。

部编版三年级语文(上)PPT《山行》优质课件

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作者简介:
杜牧:字牧之。 出身高门士族,祖父杜佑是中唐有名的宰相和史学家。
杜牧晚年任中书舍人,居长安城南樊川别墅,后世因称之 “杜紫微”、“杜樊川”。
内忧外患日益加深的晚唐时期,从青年起就关心国事, 抱有挽救危亡、恢复唐王朝繁荣昌盛的理想ห้องสมุดไป่ตู้生性耿介,不 屑逢迎权贵,仕宦不很得意,从而对社会政治持清醒的批判 态度,抱负难以施展。
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《山行》
[唐] 杜牧
远上寒山石径斜, 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。
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以七言绝句著称,境界特别宽广,寓有深沉的历史感,如 《赤壁》、《题乌江亭》、《过华清宫》、《泊秦淮》、《清 明》、《山行》等都是流传至今的名篇。与李商隐齐名,有“小 李杜”之称。以别于李白与杜甫。
《山行》 我来读
[唐] 杜牧
jìnɡ xié
远上寒山石径斜, 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。
远上寒山石径斜
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白云生处有人家
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黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。 满园春色关不住,一枝红杏出墙来。
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“红于”能不能换成“红如”?
停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。
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夕照红霞,秋景瑰艳,尽寒霜色流丹。 小枫一夜偷天酒,却借孤松掩醉容。
赞美了秋日山林的勃勃生机。
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山行
唐 杜牧
远上寒山石径斜, 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。
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自由读古诗,读准字音,读通诗句。
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三年级上册语文精品PPT古诗三首 山行 新部编版

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学习方法
注释
【寒山】深秋时节的山。 【生】产生,生出。
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注释
【寒山】深秋时节的山。 【生】产生,生出。 【坐】因为。
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小组学习小贴士:
1.读第三四句诗,勾出诗中描写的景物。 2.用自己喜欢的方法理解难懂的字词。 3.用自己的话说说诗句的意思。 4.小组内有感情地朗读诗句。
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注释
【寒山】深秋时节的山。 【生】产生,生出。 【坐】因为。
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注释
【寒山】深秋时节的山。 【生】产生,生出。 【坐】因为
三年级上册语文优秀PPT古诗三首 山行 新部编版
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诗句中 景物
重点字词
诗句意思
有感情地 朗读
例:诗句中的景物有

我理解的字(词)

诗句的意思

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小学语文人教部编版三年级上册《山行》课件(共14张PPT)

小学语文人教部编版三年级上册《山行》课件(共14张PPT)

山 行
级后
小 语

对于未来的教学,我将继续关注学生的需求和兴趣,提供更加丰富和有启发性的教学
结 上

内容和方法,帮助他们更好地掌握古诗的文化背景和写作技巧。同时,我也会鼓励学
生通过多种形式表达自己对古诗的理解和感受,提高他们的审美能力和文化素养。
2
0
2 3
下课!




年 级
同学们再见!




授课老师:
2 0
再次有感情地朗读古诗,背诵古诗。
2
3


四 年
山行



远上寒山石径斜,

上 册
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,
霜叶红于二月花。
完成下列练习。
2
0
2
3 年
1、先解释“坐”字的意思,再解释诗句的意思。



年 级
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

文 上
2、根据古诗内容填空。

《山行》的作者是____,这首诗描写的是____季的景
2023-2024学年秋季 统编教材 三年级上册 语文课件
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人教部编版 语文 三年级上
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年 四 年 级 语
山行
山 行



教学课件
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导入新课




文 上
这节课我们学习一首诗,看看大家能体会到什么。

2
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诗人简介

人教版部编版语文三年级上册《山行》优秀教学课件

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问题探究
• “霜叶红于二月花”是全诗的中心句。诗人为什么用“红于”而不是“红 如”?
因为:“红如”不过和春花一样,无非是装点自然美景而已;而“红于”则 是春花所不能比拟的,不仅仅是色彩更鲜艳,而且更加耐寒,经得起风霜的 考验。这是运用了烘托的手法。
情感: 诗人流连忘返,到了傍晚,还舍不得登车离去,表达了诗人杜牧对秋
因晚年居长安南樊川别墅,故后世称“杜樊川”, 著有《樊川文集》。杜牧的诗歌以七言绝句著称,内 容以咏史抒怀为主,其诗英发俊爽,多切经世之物, 在晚唐成就颇高。杜牧人称“小杜”,以别于杜甫, "大杜“。与李商隐并称“小李杜”。
我会写
hán

jìnɡ

xié

学习新课
注释 ①山行:在山中行走 ②远上:向山的深处伸展 ③寒山:深秋时节的山 ④斜:曲折不直,倾斜 ⑤生:产出,生出 ⑥坐:因为 ⑦爱:喜爱,留恋 ⑧红于:比······更红
古今文对译诵读
古文(老师) 山行 远上寒山石径斜 白云生处有人家 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花
现代文(学生) 在山中行走 深秋时节,我沿山上蜿蜒倾斜的小路而行 云雾缭绕的地方隐隐约约可以看见几户人家 我不由自主地停车靠边,是因为这傍晚枫林的美景着实吸引了我 那被霜打过的枫叶比二月的花儿还要红
理解式诵读 • 老师:深秋时节,我沿山上蜿蜒倾斜的小路而行 • 学生:远上寒山石径斜 • 老师:云雾缭绕的地方隐隐约约可以看见几户人家 • 学生:白云生处有人家 • 老师:我不由自主地停车靠边,是因为这傍晚枫林的美景着实吸引了我 • 学生:停车坐爱枫林晚 • 老师:那被霜打过的枫叶比二月的花儿还要红 • 学生:霜叶红于二月花
梦 境
4.古诗三首
•山行

部编人教版三年级上册语文《古诗--山行》精品课件

部编人教版三年级上册语文《古诗--山行》精品课件
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
再见!
直的意思。 ⑤ 【白云生处】生,产生,生
出。指飘浮着白云的地方。
寒山
石径
白云
人家
为什么称山为“寒山”?而“远”这 个字写出了什么?
描写的是深秋,天气比较寒冷,所以 诗人说“寒山”;“远”字写出了 山路绵长,暗示了山的高大。
一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充 满秋意的山峦,在白云缭绕的 山中,有人家居住。

难点名称:感受诗歌《山行》意 境美
走进作者,了解常识
字牧之,晚唐杰 出诗人,能书画, 能诗文,尤以七 言绝句著称,与 李商隐齐名,有 “小李杜”之称
朗读欣赏,整体感知
品读诗文
注释 ————————————— ① 【远上】向山的远处伸展。 ② 【寒山】深秋时节的山。 ③ 【石径】用石板铺成的小路。 ④ 【斜】倾斜,这里有曲折不
停车坐①爱枫林晚②, 霜叶③红于④二月花。
注释 —————————— ① 【坐】因为。 ② 【枫林晚】傍晚时候
的枫树林。 ③ 【霜叶】被秋霜打过
的枫叶。 ④ 【红于】比……还红。
(我)停下车来,是因为喜爱这 深秋枫林晚景,经霜的枫叶比 二月春花还艳丽。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。

(部编人教版)小学三年级语文古诗《山行》讲解教学课件

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《山行》
引入新课
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有人说“秋”是美的,秋高气爽,晴空万里;有人说“秋” 是萧瑟的,秋风吹起,落叶飘零。不同的人,不同的心情对相同 的景物有不同的感受。在你眼中秋天是怎样的呢?
新知导入
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在白云飘浮的地 方隐隐约约可以 看到几户人家。
新知讲解
停 车 坐 爱 枫 林 晚
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看图读古诗知今译
明诗意
词语解释:
坐:因为、由于 枫林晚:傍晚时 候的枫树林。
诗的大意:
(因为喜爱)停 下车来欣赏这枫 林的景色,
新知讲解
霜 叶 红 于 二 月 花
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岳麓山“爱晚亭”
停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。
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(唐)李峤
解落三秋叶,能开二月花。 过江千尺浪,入竹万竿斜。
满园春色关不住,一枝红杏出墙来。 黄四娘家花满蹊(xī),千朵万朵压枝低。 等闲识得东风面,万紫千红总是春。
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(唐)杜牧
远上寒山石径斜, 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。
白云生处有人家
山行
(唐)杜牧
远上寒山石径斜, 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。
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古诗三首
4 古诗三首
4 古诗三首
山行
(唐)杜牧
远上寒山石径斜, 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。
关注诗题
山行
【唐】杜牧
山:在山中 行:行走
杜牧(803-853), 字牧之,唐代诗人,与 李商隐并称“小李杜” ,有《樊川诗集》。
了解诗人
山行
(唐)杜牧
j ì n ɡ xié

部编版三年级语文上册《山行》PPT课件

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初读古诗
山行
[唐]杜牧 远上/寒山/石径斜, 白云/生处/有人家。 停车/坐爱/枫林晚, 霜叶/红于/二月花。
深入感悟
你觉得这首古诗是写的哪个季节?哪里看出来的?
霜叶
寒山
深入感悟
远上寒山石径斜
【远上】:伸向远方。 【寒山】:深秋时节的山。 【石径】:石头铺成的小路。 【斜】:弯弯曲曲。 诗意:在深秋的山上,一条石头小路弯弯曲曲的伸向远方。
深入感悟
白云生处有人家
诗意:白云发生之处隐隐约约有几户人家。
停车坐爱枫林晚
诗意:只因爱枫林晚景把马车停下来。
霜叶红于二月花
诗意:霜染的枫叶胜过二月的鲜花。
结构梳理
深秋时节的山上有哪些景物呢?
石头小路蜿蜒曲折、云雾缭绕、树木茂盛、色彩鲜艳的枫叶。
诗人最喜欢那种景物?哪里看出来的?
深入感悟
“霜叶红于二月花”让我们感受到作者眼里深秋的 红叶有什么特点?
山 行杜
牧Hale Waihona Puke 目 录01 02 03 04
背初深体 景读入会 了理感情 解解悟感
创作背景
杜牧(803—852年),唐代诗人。字牧之,京兆万年(今陕西西安) 人。他的诗豪放、旷达、俊逸。他的七律和七绝都写得很成功,很多名 篇为后人所传诵。由于他在诗歌方面成就较高,后人把他与杜甫相提, 称为“小杜”,与李商隐并提,称为“小李杜”。 在我国唐代著名诗人杜牧眼中,秋天枫叶的生命力仿佛比春天鲜花的生 命力还要旺盛,晚秋的景色也同样生气勃勃,充满活力。深秋的一天, 诗人杜牧乘着马车在山中行走的时候,被那美景所吸引,山上美景让他 流连忘返,他触景生情,挥毫写下了千古传颂的名诗——《山行》。
让我们带着对诗意的理解再次朗读诗歌。

人教部编版语文三年级上册《山行》优秀教学课件

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径 小路
石径 石头小路
山行
táng mù
[唐]杜jìn牧g xié
远 上 寒 山 石 径 斜,
白 云 生 处 有 人 家。
停 车 坐 爱 枫 林 晚,
霜 叶 红 于 二 月 花。
山行
[唐]杜牧
远 上 寒 山 石 径 斜, 白 云 生 处 有 人 家。 停 车 坐 爱 枫 林 晚, 霜 叶 红 于 二 月 花。
白 云 生② 处 有 人 家。 ① [寒山]深秋时节的山。 停 车 坐③ 爱 枫 林 晚, ② [生]产生,生出。
③ [坐]因为。
霜 叶 红 于 二 月 花。
诗人在山中行走 时看到了什么呢?
山行
[唐]杜牧
远 上 寒 山① 石 径 斜,
白 云 生② 处 有 人 家。 ① [寒山]深秋时节的山。 停 车 坐③ 爱 枫 林 晚, ② [生]产生,生出。
人教部编版三年级上册
4 古诗三首 山行
实验小学 孙铭悦
唐朝 字牧之
七言绝句
号樊川 居士
与李商隐并 称“小李杜”
山行
táng mù
[唐]杜牧 jìng xié
远 上 /寒 山 /石 径 斜,
读准节奏哦!
白 云 /生 处 /有 人 家。Байду номын сангаас
停 车 /坐 爱 /枫 林 晚,
霜 叶 /红 于 /二 月 花。
③ [坐]因为。
霜 叶 红 于 二 月 花。
漫山遍野
漫山遍野的枫林,红得像

山行
[唐]杜牧
远 上 寒 山① 石 径 斜,
白 云 生② 处 有 人 家。 ① [寒山]深秋时节的山。 停 车 坐③ 爱 枫 林 晚, ② [生]产生,生出。

部编版三年级语文上册《山行》PPT课件.ppt

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白云
寒山 人家
石径
远 上 寒 山 石 径 斜,
一条弯弯曲 曲的小路蜿蜒 伸向山顶。
在白云飘浮的地 方有几户人家。
白 云 生 处 有 人 家。
远 上 寒 山 石 径 斜, 白 云 生 处 有 人 家。
停 车 坐 爱 枫 林 晚, 霜 叶 红 于 二 月 花。
停下来欣赏这
枫林的景色,那火 红的枫叶比江南二 月的花还要红。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020 9:37:45 PM • 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2020/12/192020/12/192020/12/19Dec-2019-Dec-20 • 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/192020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020 • 13、志不立,天下无可成之事。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
(1)远上:向山的远处伸展。
(2)石径斜:一条弯弯曲曲的小路。
(3)红于:比……更红。“于”(比 )
(4)“白云生处”与“白云深处”的 区别: 深:浓厚,浓郁。 生:生出, 存在。(指有白云缭绕的地方,也说 明那地方比较高。)
(5)枫林晚:傍晚时候的枫树林。
山行
——杜牧
jìng xié
远上︱寒山‖石径︱斜, 白云︱生处‖有︱人家。 停车︱坐爱‖枫林︱晚, 霜叶︱红于‖二月︱花。
。2020年12月19日星期六2020/12/192020/12/192020/12/19

人教部编版语文三年级上册《古诗三首:山行》优秀教学课件

人教部编版语文三年级上册《古诗三首:山行》优秀教学课件

白云生处有人家。
白云生处有人家。 白云深处
在白云缭绕的地方,人们 _________________________。
停车坐爱枫林晚,
霜叶红于二月花。
停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。
停车坐爱枫林晚,
停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。
红如
远上寒山石径斜, 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。
山行
【唐】 杜牧 远上/寒山/石径斜, 白云/生处/有人家。 停车/坐爱/枫林晚, 霜叶/红于/二月花。
Hale Waihona Puke 行【唐】 杜牧 远上/寒山/石径斜 (xia), 白云/生处/有人家 (jia)。 停车/坐爱/枫林晚, 霜叶/红于/二月花 (hua)。
古诗配画
远上寒山石径斜,
远上寒山石径斜,
一条弯弯曲曲的小路蜿蜒 伸向山顶,在白云飘浮的地方有 几户人家。停下来欣赏这枫林的 景色,那火红的枫叶比江南二月 的花还要红。
山行
[唐] 杜牧
远上寒山石径斜, 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。
学习方法指导
同学们,天道酬勤,一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力,学习能力包括三个要素:
规范的学习行为; 良好的学习习惯; 有效的学习方法。
只要做好以上三点,相信你一定会成为学习的强者。
加油!加油!加油!
课后研讨
感谢各位同仁的积极参 与,望批评指正,提出您 的宝贵意见!
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新课导入
秋天是什么样子 的? 秋天的哪些景象 很美?
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一、作者简介
杜牧(公元803-约852年)唐代诗人, 字牧之,号樊川居士。晚唐杰出诗人,尤以 七言绝句著称。擅长文赋,其《阿房宫赋》 为后世传诵。人称“小杜”,以别于杜甫。 与李商隐并称“小李杜”。“大李杜”是李 白和杜甫。
在深秋时节的山上,有一条弯弯曲曲 的小路伸向远方。
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白云生处有人家
在白云飘浮的地方隐隐约约可以看到几户人家。
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停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。
坐:因为
红于:比……还红
枫林晚:傍晚时候的枫树林。
霜叶:被秋霜打过的枫叶。
我停车不走是因为喜爱傍晚时分的枫树林,经过风霜的枫叶, 比二月春光里的鲜花还要红艳。
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课堂练习
诗人为什么用“红于”而不用“红如”?
因为“红如”不过和春花一样,无非是装点自 然美景而已;而“红于”则是春花所不能比拟的, 不仅仅是色彩更鲜艳,而且更能耐寒,经得起风霜 考验。
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作业布置
1.写一写:想象这首诗所描绘的景色,写下来。 2.画一画:把这首诗描绘的景色用多彩的画笔 表现出来。
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山行
杜牧
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1
学习目标
1.理解这首诗的意思,能有感情地朗读和 背诵全诗。
2.通过想象,感受诗中美的意境,体会作 者写诗的情感。
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2
学习重难点
重点: 理解诗句的意思,体会诗美的意境。 难点: 理解诗的意思,体会诗中描绘秋色和诗 人抒发的感情。
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谢谢!
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2020/11/21
感谢你的阅览
Thank you for reading
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作修改、删除以及打印,感谢各位小主的阅览和下载
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二、整体感知
山行
杜牧
远上︱寒山 ︱ 石径斜, 白云︱生处 ︱ 有人家。 停车︱坐爱 ︱ 枫林晚, 霜叶︱红于 ︱ 二月花。
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三、生字
路径
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倾斜
枫叶
大于
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四、深入探究
远上寒山石径斜
远上:向山的远处伸展。 寒山:深秋时节的山 石径:石头小路 斜:倾斜,这里有曲折不直的意思。
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