八年级下语文人教版《小石潭记》课件

真是太寂静幽深了。由于这地方过于冷清， 不能长时间地停留，于是就把当时的情景记 下来便离去了。
同游 者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。
一起 游玩
我
同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。
隶而从者，崔氏二小生 ：曰 恕己，曰奉壹。
跟随 连词，表并列
叫
年轻人
跟着来的有姓崔的两个少年，一个叫恕
己，一个叫奉壹。
意动用法
心乐之
以……为乐(感到快乐)
1
1.课文是按照什么顺序写的?
2.抓住了小石潭的哪些特点？
3.作者对小石潭的整体感受是 什么？
1.课文是按照什么顺序写的?
游览顺序：发现小石潭──潭中景物── 小潭源流──潭中气氛 。
2.抓住了小石潭的哪些特点？ 小石潭的特点：幽静。
3.作者对小石潭的整体感受是什么？ 幽深冷寂，孤凄悲凉。
情
忧
景 交
融
贬职
课堂反馈
按原文填空。（如能默写，就更棒）
⑴文中高度概括小石潭的氛围，同时抒发作者政治受挫 遭贬后忧伤心情的句子是：_____________， ______________，______________。
⑵文中描写游鱼静态的句子是：_____________， _____________，___________。
特别, 格外
清凉
好像身上带的玉佩、玉 环相碰发出的清脆声音， （我的）心情高兴起来。
砍倒竹子，开辟出一条道路 （走过去），下面看见一个 小潭，潭水特别清凉。
完整的 靠近 连词,相当于 “而” 小岛
全石以为底，近岸，卷石底 以出，为坻，为屿 ， 为
介词, 用
作为
动词,翻卷 露出 水中高地 成为
整块石头作为潭底，靠近岸边，有 成为坻、屿、 一圈从潭底周围突出水面的石头， 嵁、岩
一词多义：
全石以为底 作为
潭中鱼可百许头 大约
为
为坻，为屿，
成为
可
为嵁，为岩
不可知其源 能够 不可久居 可以
词类活用：
名词作状语
从小丘西行百二十步 向西
皆若空游无所依 在空中
潭西南而望 向西南
斗折蛇行
像北斗星那样 像蛇爬行那样
其岸势犬牙差互 像狗的牙齿那样
动词作名词 如鸣珮环 珮环相碰击发出的声音
1、游鱼和潭水有什么特 点？作者采用什么手法 描写游鱼和潭水？
第二段
潭 潭水
中
衬
景
物 游鱼
清澄 活泼
侧面描写
乐
动静结合 融 心情
由景生情
1、作者写小溪源流时从哪两方 面写？各有什么特点？用一个 字概括小溪源流特点。
2、作者采用什么修辞手法描写 小溪源流？
第三段： 溪身：曲折蜿蜒
小潭源流
奇 形象比喻
柳宗元曾参与王叔文集 团的政治革新运动，失 败后，被贬为永州司马。 他在政治上不得志，心 情抑郁，所以就以游山 玩水，欣赏大自然风光 来排遣内心的愁闷。
在此期间，写下了《永 州八记》 《小石潭记》 是其中之一。
学习目标
1、正确流利地朗读课文。
2、正确翻译课文，积累常见的文言 实词：清、去、邃等；虚词：以、为等， 提高阅读文言文的能力。
悄 怆幽邃
1
青 树 翠 蔓 ( màn )
犬牙差互( cīhū )
默读课文:
借助文下的注释，试着 运用精彩的语言翻译段落 中的语句。
解释加点词在句子中的意思。
1）从小丘西行百二十步 向西
2）斗折蛇行
像北斗星那样 、像长蛇爬行那样
3）明灭可见
或现或隐
4）其岸势犬牙差互
像狗的牙齿那样
5）日光下彻
向下
(3)文中描写游鱼动态的句子是： _____________，_______________。
推荐 “小石潭”：
请你根据小石潭的风景 图片，结合课文内容，设计 一句旅游景点的广告语，对 小石潭的景致作简要概括。
1
小结
本文以生动的笔法描写了小石潭 景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官 失意后的凄清孤寂的心境。语言简练、 生动，刻画景物细腻、逼真。
拓展延伸
背美文
1、背诵全文。
写美句
2假如你是“小石潭旅游开发景点” 的一名导游，请选择文中你喜欢的一 两处景，发挥想象，设计一段导游词， 引领我们作一次小石潭之旅吧。
嵁 ，为岩。青树翠蔓，蒙 络摇 缀 ，参差 披拂 。
各不种平不的同岩石青葱覆的盖树，缠翠绿绕的茎连蔓结，遮长高不盖短低齐缠绕随荡子，风的摇动飘样下
的形状。 垂，参差不齐，随风飘动。
像
潭中鱼可百许头，皆 若空游无所依 。日光下澈，
副词, 左右, 名词作状语, 依靠, 名词作 动词,
大约 光景
在空中
3、学习本文抓住特点描写景物借景 抒情的方法。
4、结合本文相关内容，体会作者当 时悲凉的心境。
自学指导1
听录音: 1.画出生字词. 2.注意句子的节奏.
小石潭原址
给下列加点字注音：
huáng
篁竹
quán
卷石底
chí
为坻
kān cēn cī
为嵁 参差披拂
yĭ
佁然
chù
俶尔
xī
往来翕忽
qiăo chuàng
2．文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽 邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？
柳宗元参与改革，失败被贬，心中 抑郁难平，而寄情山水正是为了摆脱这 种心情；所以这种欢乐是暂时的，一经 环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露 出来。
─寓情于景。
第四段：写 潭中气氛
气氛 静 感受 凄
清 寓情于景
第五段：记录同游者
环绕包围
使…凄凉
坐潭上，四面竹树 环合，寂寥无人，凄神寒 骨，
寂静空旷 心神 使…寒冷
我坐在潭边，四周有竹子和树林围绕着，静悄悄
的没有人迹，使人感到心境凄凉，寒气彻骨，
悄怆幽邃。 以其境过清，不可久居 ，乃记 之而去 。离开
忧伤的样子
因为
过
能 停留 够
于是, 就
连词,表顺承
幽静深远 那里 于
代词,指小石潭的情景.
6）影布石上
照映
7）隶而从者
随从、跟从
8）以其境过清
因为、凄清
从小丘西行百二十步，隔篁竹 ，闻 水声，如鸣
名词作状 语,向西
竹林 听到
发出 声响
从小土丘向西走
隔着竹林，听
一百二十步，
到了水声，
佩环，心乐之。伐竹取道…，下 见小潭，水尤 清洌 。
以……为乐 砍伐 开辟 名词作状
代词,指水声
语,在下面
凭借 状语,向 直透
潭中的鱼大约有一百来条，好像都在
下
空中游动，周围什么也没有似的。 阳光直照到水底，
影布石上，佁然 不动； 俶尔远逝，往来翕忽。
照映 呆呆的样子 忽然 轻快敏捷的样子
鱼的影子 呆呆地一动 映在石头上，不动；
似 与游者相乐 。
又忽然向远处 游去，往来很快.
好像 动词,逗乐,娱乐
好像和游人一同欢乐。
1、作者是怎样发现小石潭的？找出关键 的动词。
2、第一段写了小石潭的哪些景，有什么 特点？从第一段看出作者的感受如何？
3、这一段写景采用了什么方法？有何好 处？
第一段 移步换景 定点特写 景中含情
隔
水清
发闻
现 小
伐
石怪
幽
石 潭
取
树青
见
闻声
见形
移步换景这种写法的好处：
❖便于读者理清思路，使读 者随着作者的脚步一同游 览。同时也能激发读者的 阅读兴趣。
（1）可 （2）从 （3）清 （4）差 （5）以
（6）乐
一词多义
大约：潭中鱼可百许头 可以，能够：不可久居 由，自：从小丘西行百二十步 跟随：隶而从者，崔氏二小生 清澈：下见小潭，水尤清冽 冷清：以其境过清，不可久居 长短不一，形容词：参差披拂 交错，动词：其岸势犬牙互差 因为：以其境过清 表示“以”前面的成分常是后面动词 的状语，可以不译：卷石底以出 以……为乐：心乐之 逗乐，嬉戏：似与游乐者相乐
名词作状语,像北斗星一样
潭西南而望 ，斗折 蛇 行，明灭可见。来自连词,表修饰曲折
名词作状语, 像蛇一样
爬行
向小石潭的西南方看去，溪流象北斗七星那样曲 折，又象蛇爬行那样弯曲，忽明忽暗，忽隐忽现。
其 岸势 犬牙差 互，不可知 其源 。
代词, 那
名词作状语, 像犬牙那样 动词,交错 它的源头
溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。
发现小潭：隔— 闻— 伐— 取— 见 移步换景
(动词准确)
抒 发
潭水：清澄 侧面描写
潭中景物：
特写镜头
游鱼：活泼 动静结合
在 寂 寞 环
境
中
溪身： 曲折蜿蜒
的
小潭源流：
形象比喻
悲
岸势： 参差不齐
凉 凄
苦
潭中气氛： 幽深冷寂
寓情于景
的 情
感 记录同游者
《小石潭记》板书设计
潭水 潭石
乐
潭树 潭鱼
幽寂
柳宗元
“记”是古代的一种文 体，主要是记载事物，抒 发感情，即景抒情，托物 言志。
柳宗元 唐代 文学家， 唐宋八大家之一。 字 子厚 ，祖籍河东 （今山西永济），世 称 柳河东 。因官终柳 州刺史，又称 柳柳州 。 与韩愈共同倡导唐代古 文运动 ，并称“韩 柳”。文稿由刘禹锡编 为《柳河东集》。
岸势：参差不齐
1．第四段描写了小石潭中怎样的 气氛？反映了作者怎样的心情？
2．文章前面写“心乐之”，后面 又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似 难相容，该如何理解？