幼儿园体弱儿、特殊儿童管理登记表
【园所必备】 幼儿园特殊儿童管理方案
幼儿园特殊儿童管理方案一、体弱儿护理及家长指导1. 体弱儿应加强户外活动的管理，对经常性呼吸道感染、哮喘、先天性心脏病的儿童应让他们参加一些轻松愉快的活动，避免剧烈运动，对于运动量过度的幼儿要减轻他们的活动量，使体能消耗适当减少，并同时做好活动前后穿脱衣服等工作。
2. 对体弱儿还应加强午睡的管理，午睡床位安排在教师人员容易观察照顾的地方，以便发现问题及时处理，天冷时，午睡应及时给他们穿脱衣服，减少受凉机会；被子应根据气候变化及时更换，午睡室做好通风工作，避免因环境因素而发病。
3. 保教人员应注意调整一日生活日程，对体弱儿进行精心照顾，如：冬季注意饭菜保暖，尿裤时及时更换裤子。
平时细心观察他们的精神、饮食、大小便、以及用药和治疗后的反应，做到及时发现，及时治疗，同时坚持做好体弱儿的观察记录表。
二、肥胖儿护理及家长指导1.针对肥胖儿的护理，幼儿园应根据一日生活各个环节来制定措施。
从早上来园户外活动中，应让肥胖儿适当加强一些运动，比如让他们跳跳绳或者围着操场跑跑步，另外在午餐前适当给增加一些粗粮（例如：粗粮馒头、玉米、紫薯等），因为粗粮既可以增加饱腹感，又不会引起发胖，同时控制主食的量，多添加蔬菜。
2.而肥胖儿应多参加有效而又易于坚持的运动，如：晨间跑步、饭后散步等，尽量避免剧烈运动以免食欲激增。
3.保健医和家长一起合理安排好肥胖儿饮食、休息、运动、体格锻炼、游戏等科学的作息时间表．使肥胖儿养成健康的生活方式，改善患儿体重，促进其健康成长。
其措施如下：1）行为矫正✧纠正肥胖儿不良的饮食行为（进餐速度过快、爱吃甜食、爱喝饮料、爱吃零食等）；✧纠正肥胖儿不良的运动行为（不喜欢运动，不愿参加体重的项目）；✧纠正肥胖儿不良的心理行为（自卑感，交往胆怯等）。
2）饮食疗法✧一日三餐要合理分配，早餐能量35%，午餐45%，晚餐20%，少用煎、炸的方法煮食，不吃零食，进餐时要细嚼慢咽，可以建议家长餐前先让幼儿喝碗汤，还要避免吃饭速度太快。
幼儿园体弱儿童管理规定
幼儿园体弱儿童管理规定Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】一、体弱儿童对象：1、缺铁性贫血：血红蛋白〈110克/L（〈克/L均登记在册，落实管理措施：≤100克/L应建立个案〉2、佝偻病活动起：有佝偻病症状及体征3、营养不良：轻度：年龄测体重〈P10 身高测体重〈P10中度：年龄测体重 <P3 身高测体重<P34、生长迟缓：身高于同年龄性别儿相比低于平均身高两个标准差或第三百分位以下。
（矮小儿：1、身高低于第三百分位 2、骨龄延迟〈2个标注差 3、身高年长速〉4cm 4、智力正常。
应管理不记个案，身高超过P3以上可不管。
）5、先天性心脏病：无心脏扩大、青紫、昏厥者（有这些情况者不宜入托。
6、反复呼吸道感染：2岁以上小儿一年患上呼吸道感染6次以上或患肺炎2次以上。
7、哮喘：经常发作者。
二、单纯型肥胖：参与上海地区标准身高测体重>P97。
三、管理要求：1、专册登记：除姓名、年龄、病种外，检查内容也应记录，还包括结案、离园所时间等。
历年登记本应妥善保存待查，不能任意销毁。
2、活动室、卧室应空气流通、阳光充足、环境整洁便于开展户外活动。
3、园所长、保健应全面关心体弱儿的生活、保健、护理、治疗等，并负责检查指导督促保教人员按要求执行任务。
4、针对体弱儿童的病种和病情，向家长宣传保健护理知识，要求家长积极配合，并主动反映儿童在家情况。
5、有计划、有食谱、有进食量及时间，与正常儿童食谱同步编制，并护理针对不同病种进行食疗。
6、户外活动适当的体育锻炼对体弱儿童仍为必需，有促进代谢，增进食欲增强抵抗力的作用。
每天都应进行1-2小时户外活动，加强护理。
四、体弱儿童需做好随访及结案工作。
对于体弱儿童还需做好个案记录与小结分析。
体弱儿童管理制度一、体弱儿童的范围1、缺铁性贫血：血红蛋白≤100g/L幼儿列入体弱儿童的管理对象，建立个案。
血红蛋白<110g/L幼儿应登记在册，落实管理措施。
【幼儿园体弱儿及肥胖儿管理制度办法】幼儿园体弱幼儿管理制度
【幼儿园体弱儿及肥胖儿管理制度办法】幼儿园体弱幼儿管理制度幼儿园体弱儿及肥胖儿管理制度办法 (一)体弱儿管理 1．管理范围体弱儿包括：营养性缺铁性贫血、维生素D缺乏性佝偻病、蛋白质-能量营养不良、先天性心脏病、癫痫病、发育行为异常、常见畸形等。
2．管理方法 1)建立体弱儿登记制度，全部体弱儿应登记在“体弱儿童及肥胖儿童登记册”上。
2)专案管理：对患中度及中度以上营养性缺铁性贫血、活动期维生素D缺乏性佝偻病、蛋白质-能量营养不良的儿童均应建立体弱儿管理卡片，进行专案管理，填写“北京市儿童保健记录”中相应的专案管理记录。
针对儿童疾病及时进行干预、指导及追踪随访。
3)管理措施：详见如下具体各类管理。
蛋白质-能量营养不良儿童的管理 1．管理对象：儿童入园体检及定期体检中发现患有蛋白质-能量营养不良的儿童。
2．管理内容： 1)入园体检和定期体检中发现的营养不良儿童应在“体弱儿童及肥胖儿童登记册”上进行登记，并填写“北京市儿童保健记录”中的营养不良专案管理记录。
2)对每个营养不良儿童进行病因分析，并与家长取得联系，采取相应的治疗方法。
3)定期对营养不良儿童进行监测：每月测量身高、体重1次，并进行生长发育评估，把情况及时通知家长，配合医院治疗。
4)转诊：重度营养不良儿童、中度营养不良儿童连续2次治疗体重增长不良、或营养改善3-6个月后身长或身高仍增长不良者，需转诊至医疗保健机构。
转诊后定期了解儿童转归情况，协助恢复期治疗，直至恢复正常生长。
5)结案：直至该儿童营养不良得以完全纠正，体重/年龄或身长（身高）/年龄或体重/身长（身高）≧M-2SD即可结案。
3．管理措施 1)对于存在现阶段营养不良问题的患儿，包括消瘦、生长迟缓和绝大多数低体重的患儿进行管理。
2)应认真查找病因，例如：是否患有急慢性感染或其他疾病，喂养方法是否得当，食物选择调配是否合理，有无不良饮食习惯等。
3)有针对性的进行营养指导，如进食量、各种营养素摄入量的评估与指导。
幼儿园患病儿、体弱儿管理制度模版
幼儿园患病儿、体弱儿管理制度模版一、目的和范围本管理制度旨在保障幼儿园患病儿、体弱儿的健康与安全，确保他们在园期间得到适当的照顾和管理。
本制度适用于所有处于幼儿园阶段的患病儿、体弱儿。
二、相关政策和规定1. 所有患病儿、体弱儿入园前必须提供健康证明，并在健康证明中明确注明病历和医生的建议。
2. 幼儿园将与家长签订相关协议，明确双方的责任和义务。
3. 幼儿园将配备专门的医务人员，负责患病儿、体弱儿的日常管理和护理工作。
4. 幼儿园将定期进行健康检查，并及时与家长交流患病儿、体弱儿的身体状况和医疗建议。
5. 患病儿、体弱儿在幼儿园期间，必须按时服药，并将服药情况及时告知医务人员。
三、入园管理1. 家长在填写入园申请表时，需详细说明患病儿、体弱儿的病情、用药情况、饮食偏好等，以便幼儿园能够提供个性化的照顾服务。
2. 幼儿园将根据患病儿、体弱儿的病情，配备专门的照顾人员，并确保他们能够提供相应的医疗和护理服务。
3. 患病儿、体弱儿入园后，家长需将健康证明交给幼儿园，同时将患病儿、体弱儿的健康状况和医疗建议告知园方。
四、日常管理1. 幼儿园将定期检查患病儿、体弱儿的体温、呼吸和心率等生命体征，并记录在个人健康档案中。
2. 患病儿、体弱儿在幼儿园期间，应遵循医生的医嘱，按时服药，并将服药情况及时告知医务人员。
3. 幼儿园将加强卫生管理，定期开展卫生消毒工作，以确保幼儿园的卫生环境清洁与安全。
4. 幼儿园将为患病儿、体弱儿提供充足的休息时间和适应性的活动安排，以减轻他们的身体负担。
五、紧急情况处理1. 幼儿园将建立紧急情况处理机制，确保患病儿、体弱儿在突发情况时能够及时得到救治。
2. 幼儿园将配备急救药品和急救设备，并培训相关医务人员进行急救救治。
3. 幼儿园将与家长联系，在紧急情况发生时及时通知家长，并按照医生的建议进行后续处理。
六、沟通和协调1. 幼儿园将与家长建立定期沟通机制，及时了解患病儿、体弱儿的身体状况，交流医疗建议。
2024年幼儿园体弱儿管理制度
5、活动室、卧室应空气流通、阳光充足、环境整洁便于开展户外活动。
6、园所长、保健应全面关心体弱儿的`生活、保健、护理、治疗等，并负责检查督促保教人员按要求执行任务，定期学习有关的业务知识。
7、针对体弱儿童的病种与病情，向家长宣传保健护理知识，要求家长积极配合，并主动反映幼儿在家情况。
幼儿园体弱儿管理制度4
(一) 召开体弱儿童家长座谈会及疾病治疗专题讲座，发放家长指导资料，取得家长的积极配合。
(二) 对贫血、营养不良、佝偻病活动期、生长迟缓、单纯性肥胖等幼儿应列为体偌儿管理范围，进行专册登记，按要求做好个案记录。历年登记本应妥善保存。
(三) 园长、保健员应全面关心体弱儿的'生活、保健、护理、治疗等，并负责检查指导督促保教人员按要求执行任务，定期学习有关的业务知识。
(四) 针对体弱儿童的病种和病情，向家长宣传保健护理知识，要求家长积极配合，并主动反映儿童在家情况。
(五) 针对不同的病种实施相应的护理、食疗。
(六) 对所有的体弱儿按规定进行立档管理，并做好随访记录以及结案工作。
幼儿园体弱儿管理制度2
1.通过对体弱儿患病情况的了解,重点加强对体弱儿的治疗及特别照顾,促进儿童健康成长。
2.体弱儿童包括营养不良、反复感染(呼唤道、肠道感染)等,对全部体弱儿进行登记。
3.对每个营养不良的幼儿的病因进行分析,并及时与家长取得联系,采取相应的.治疗方法,三个月测身高、体重一次,并把情况通知家长。要配合医院治疗,直至该儿童营养不良得到完全纠正为止。
2.按时起居，根据幼儿年龄、体质情况来决定睡眠和起床顺序，每日午睡2小时。
幼儿园体弱儿童管理制度
1、缺铁性贫血：血红蛋白〈110 克/L (〈克/L 均登记在册，落实管理措施：≤100 克/L 应建立个案〉2、佝偻病活动起：有佝偻病症状及体征3、营养不良：轻度：年龄测体重〈P10 身高测体重〈P10中度：年龄测体重 <P3 身高测体重<P34、生长迟缓：身高于同年龄性别儿相比低于平均身高两个标准差或者第三百分位以下。
(矮小儿： 1、身高低于第三百分位 2、骨龄延迟〈2 个标注差 3、身高年长速〉 4cm 4、智力正常。
应管理不记个案，身高超过 P3 以上可不管。
)5、先天性心脏病：无心脏扩大、青紫、昏厥者(有这些情况者不宜入托。
6、反复呼吸道感染： 2 岁以上小儿一年得呼吸道感染 6 次以上或者患肺炎 2 次以上。
7、哮喘：时常发作者。
1、专册登记：除姓名、年龄、病种外，检查内容也应记录，还包括结案、离园所时间等。
历年登记本应妥善保存待查，不能任意销毁。
2、活动室、卧室应空气流通、阳光充足、环境整洁便于开展户外活动。
3、园所长、保健应全面关心体弱儿的生活、保健、护理、治疗等，并负责检查指导催促保教人员按要求执行任务。
4、针对体弱儿童的病种和病情，向家长宣传保健护理知识，要求家长积极配合，并主动反映儿童在家情况。
5、有计划、有食谱、有进食量及时间，与正常儿童食谱同步编制，并护理针对不同病种进行食疗。
6、户外活动适当的体育锻炼对体弱儿童仍为必需，有促进代谢，增进食欲增强反抗力的作用。
每天都应进行 1-2 小时户外活动，加强护理。
对于体弱儿童还需做好个案记录与小结分析。
体弱儿童管理制度1、缺铁性贫血：血红蛋白≤100g/L 幼儿列入体弱儿童的管理对象，建立个案。
血红蛋白<110g/L 幼儿应登记在册，落实管理措施。
2、营养不良：轻度：年龄测体重或者身高测体重<P10重度：年龄测体重或者身高测体重<P33、生长迟缓：身高与同年龄同性别二相比低于平均身高两个标准差或者第三百分位以下。
幼儿园体弱儿管理制度模版
幼儿园体弱儿管理制度模版一、背景与目的社会在不断进步发展的同时，体弱儿童的数量也在逐年增加。
为了更好地关心和照顾这些特殊儿童，制订幼儿园体弱儿管理制度是非常必要的。
本制度的目的是确保体弱儿童能够得到专门的关爱和教育，促进其身心健康的全面发展。
二、管理原则1.教育平等原则：体弱儿童享受同等的教育权益和机会，不因体弱而受到歧视或限制。
2.关心爱护原则：对体弱儿童要进行耐心、关爱和细致的照料，给予他们更多的关心和鼓励。
3.团队合作原则：幼儿园全体教职员工要形成合力，协同配合，共同管理和照顾体弱儿童。
三、管理机制1.进行体检与筛查：在每个学期开始时，对全体儿童进行身体检查和筛查，发现体弱儿童并及时通知家长。
2.制定个别化教育计划：针对体弱儿童的具体情况，制定个别化的教育计划，包括针对其身体状况和学习能力的特殊规划。
3.固定班级和教学组织：为体弱儿童设立固定的班级，教学人员固定，提供稳定的学习环境和人员支持。
4.亲子共育模式：鼓励家长积极参与体弱儿童的教育，与教师合作，建立良好的亲子关系，共同促进儿童的发展。
5.定期评估和跟踪：定期进行体弱儿童的学习和发展评估，及时发现问题并采取相应的教育措施。
四、教育与照料1.身体照料：对体弱儿童的日常生活进行关心和照料，包括睡眠、饮食、穿着等方面的细致安排和督促。
2.学习支持：为体弱儿童提供专门的学习支持和辅导，针对其学习能力和兴趣进行个别培养。
3.情感关怀：对体弱儿童进行特殊的情感关怀，给予他们更多的安全感和自信心。
4.安全保障：加强对体弱儿童的安全教育和保障，确保其在校期间的安全。
五、家长参与与沟通1.定期家长会：每学期至少召开一次家长会，与家长沟通体弱儿童的学习和发展情况，共同制定下一步的教育计划。
2.个别沟通和指导：及时与家长沟通体弱儿童的学习和生活情况，提供相应的指导和建议。
3.家校合作项目：组织家长参与体弱儿童的相关教育活动，增进家校合作。
六、监督与评估1.相关部门监督：教育主管部门对幼儿园的体弱儿管理工作进行定期检查和监督，确保管理制度的落实。
幼儿园体弱儿管理制度（2篇）
幼儿园体弱儿管理制度一、背景介绍在幼儿园中，体弱儿指的是因体质较弱而容易受疾病影响或生活能力相对较弱的儿童。
针对这部分儿童，制定一套科学、合理的管理制度显得尤为重要。
本文旨在探讨幼儿园体弱儿的管理制度，以实现幼儿园体弱儿的健康成长。
二、入园体检为了确保每个体弱儿的健康入园，幼儿园应该实行入园体检制度。
体检内容包括身高体重测量、视力听力检查、口腔检查等。
通过入园体检，可以及时发现体弱儿的健康问题，并制定相应的护理计划和饮食方案。
三、饮食管理对于体弱儿的饮食管理，应该做到均衡、营养且有针对性。
幼儿园应该根据体弱儿的身体状况和饮食习惯制定个别化的饮食方案。
同时，还需要注意饮食环境的卫生和安全，杜绝食物污染和交叉感染的可能性。
四、休息管理体弱儿对休息的需求比正常儿童更为重要。
幼儿园应该合理安排体弱儿的休息时间，确保他们有充足的休息和睡眠。
教师和保育员可以采取放松音乐、瑜伽等方式帮助体弱儿放松身心，提高睡眠质量。
五、疾病防控幼儿园应该建立健康档案，对体弱儿的日常体温、身体状况等进行记录。
一旦发现体弱儿出现异常症状或传染性疾病，应立即通知家长，并与医院进行合作，及时采取措施防控疾病的传播。
六、心理关爱体弱儿可能因为身体健康问题而产生心理问题。
幼儿园应该为体弱儿提供心理辅导，并通过游戏、音乐等方式培养其自信心和自尊心。
同时，幼儿园也应该建立家园联系，与家长保持密切沟通，了解体弱儿的情况和需求。
七、安全管理对于体弱儿来说，安全管理尤为重要。
幼儿园应该加强危险品的管理，确保体弱儿不接触到可能对其健康造成威胁的物品。
同时，也应加强场所安全管理，减少摔倒、碰撞等意外伤害的发生。
八、教育监督为了确保幼儿园体弱儿管理制度的有效实施，需要建立健全的教育监督机制。
教育部门应对幼儿园进行定期检查和评估，对于存在问题的幼儿园进行督促整改。
同时，还应鼓励幼儿园建立相互交流、学习的平台，提高管理水平。
九、应急处理对于体弱儿突发疾病或意外伤害的情况，幼儿园应该建立应急处理机制。
托幼机构十二种表格
东莞市托幼园所儿童生长发育情况年报表（表1）注：请将本表于9月30日前上报所属医院儿童保健科（组）生长发育情况年报表指标解释一、年龄组：评价标准：以WHO身高体重标准为评价标准。
上等：>（M+2SD）,中上：>（M+1SD）并且≤（中位数+2SD）；中等：M±1SD范围内；中下：<（M-1SD）并且≥（中位数-2SD）；下等：<（中位数-2SD）；二、达标率：体重达标率指：体重在（M+2SD）以内人数占总人数的比率，达标人数不包括上等和下等人数；身高达标率指：身高在（M+2SD）以内人数占总人数的比率，达标人数不包括上等和下等人数；三、生长合格率：体重达标率指：体重年增长不低于2Kg人数占总人数的比率；身高达标率指：身高年增长不低于5cm人数占总人数的比率；东莞市托幼园所7岁以下儿童“六一”前后健康检查统计表（表2-1）单位负责人签名：填报人：填报日期：年月日注：请将本表于9月30日前上报所属镇区医院儿童保健科（组），再由镇区医院汇总上报至市妇幼保健院。
六一前后健康检查统计表（表2-1）指标解释一、应检人数：为全部在园人数。
二、受检人数：指参加六一前后健康检查人数。
三、患病人数：一个人有几种疾病存在，统计时只能算一个人发病；疾病主要包括佝偻病（活动期）、中重度贫血、肺炎、腹泻、急性呼吸道疾病、重度沙眼、心脏病和其它系统疾病；四、缺点人数：一个人有几种缺点存在，统计时只能算一个人有缺点；缺点包括龋齿、弱视、轻度沙眼、急性结膜炎、寄生虫病等。
东莞市托幼园所7岁以下儿童“六一”前后健康检查统计表（表2-1）单位负责人签名：填报人：填报日期：年月日注：请将本表于9月30日前上报所属镇区医院儿童保健科（组），再由镇区医院汇总上报至市妇幼保健院。
六一前后健康检查统计表（表2-2）指标解释一、总人数：为全部在园人数。
二、视力检查：应检人数：指需要接受定期视力检查的人数，一般要求4岁以上儿童每半年检一次视力。
幼儿园特殊幼儿管理制度
幼儿园特殊幼儿管理制度幼儿园特殊幼儿管理制度11、特殊儿童的生活制度（1）由于特殊儿童各方面的发展水平都比较低，特别是大脑皮层的兴奋和抑制过程比较弱，且转化机制易显现紊乱，所以他们对外界环境的适应比较困难。
依据这一特点，为特殊儿童订立的生活作息制度就不宜随便更改，而应严格执行。
（2）由于特殊儿童的体质较弱，故需要更多的睡眠和休息，尤其是每天的智力活动时间不宜过长，应少于同龄的正常儿童。
（3）对于特殊儿童来说，科学合理的营养更为紧要，定时进餐不但是身体生长发育的必需条件，而且是磨练和提高生活自理本领的紧要途径。
特殊儿童的进餐时间可比同龄正常儿童长1～2倍。
（4）体育磨练对特殊儿童具有特别的意义，也有难以想象的困？难，应帮忙他们每天坚持1～1.5小时的适合自身特点的磨练，并注意培养他们坚强的意志力。
减轻负担、加强营养、加添睡眠、科学磨练、矫正身体缺陷是订立和执行特殊儿童生活制度的关键。
2、特殊儿童的教育过程卫生特殊儿童的教育应充分考虑其身心特点，既要尽力弥补其先天不足，又要注意发展其正常器官的代偿本领，教育活动的进度可适当放慢。
生活与教育过程中，对特殊儿童应有极大的耐性，要及时安顿他们常常显现的不良情绪，帮忙他们正确对待本身和同伴，对他们取得的点滴进步，都要及时进行称赞。
（1）盲童②熟识生活环境，提高生活技能，促进言语沟通，发展思维本领。
③应尽快发展盲童听觉、触觉、嗅觉、方位知觉等方面的代偿本领，通过音乐活动促进听觉的发展，通过体育活动提高盲童的动作协调本领。
（2）聋哑儿童聋哑儿童应借助助听器侧重进行各种听力训练，渐渐进行发？音、说话、看话、读写的学习，促进言语本领的发展。
教育过程中，可重视聋哑儿童视觉和精细动作本领的发展。
由于聋哑儿童不善交往，故应为他们创造交往条件。
（3）肢体残障儿童肢体残障儿童大多无智力障碍，学习中虽然因肢体残疾，困难多于正常儿童，但如有坚强的意志力，往往能够取得与正常儿童一样的成绩，故应乐观鼓舞他们身残志不残，培养生活和学习的毅力。
幼儿园体弱儿童管理制度(4篇)
幼儿园体弱儿童管理制度一、体弱儿童的范围缺铁性贫血:血红蛋白≤100g/L幼儿列入体弱儿童的管理对象，建立个案。
血红蛋白<110g/L幼儿应登记在册，落实管理措施。
营养不良:轻度:年龄测体重或身高测体重身高与同年龄同性别二相比低于平均身高两个标准差或第三百分位以下。
先天性心脏病:无心脏扩大、青紫、昏厥者。
反复呼吸道感染:上呼吸道感染____次/年，肺炎____次/年，哮喘。
二、单纯性肥胖肥胖分度:轻度:体重超过标准体重20~____%(不记个案应管理)中度:体重超过标准体重30~____%重度:体重超过或等于标准体重____%(中重度应记个案)三、措施1、我园全体教工要关心特殊儿童的生活，做好保健、护理、治疗、教养工作。
2、针对不同的病种和病情，向家长宣传保健护理知识，要求家长积极配合，并主动反映儿童在家情况。
3、做好患儿的个案记录，观察记录二周一次，有特殊情况或发生疾病应及时记，做好定期分析(原则上与体格测量体检同步)，重度每月一次，轻度2~____月一次，作好生长曲线图记录。
4、培养幼儿良好的饮食习惯，纠正挑食的不良习惯，保证营养素的全面摄入。
5、加强户外活动，以轻松愉快活动为主，不参加剧烈运动，保证一定活动时间，随时注意观察活动量，勤擦汗，增强体质。
生长迟缓多做牵拉运动，机械刺激骨骼生长，有利于身高增长。
6、贫血儿原则上在原来饮食基础上增加优质蛋白和铁丰富的且吸收率高的食物，如鱼、瘦肉等，多食新鲜的蔬菜和水果，补充Vc促进铁的吸收，少食过粗纤维的食物。
血红蛋白≤100g/L，除饮食治疗同上外，再加药物治疗，按医嘱选用铁剂、Vc。
7、营养不良患儿如热量不足以保证进食量为主，如蛋白质不足应增加动物性食物及豆制品等。
8、生长迟缓、先心、反复呼吸道感染者多食含Va及钙丰富的食物，冬春季可服鱼肝油及钙剂，增加呼吸道抵抗力。
9、单纯性肥胖儿以控制饮食为原则，在保证儿童生长发育的前提下逐渐减少体脂，适当控制热能，严格限制高脂高糖饮食，改变进食顺序，先吃汤、蔬菜再吃饭及荤菜。
幼儿园患病儿、体弱儿管理制度范本
幼儿园患病儿、体弱儿管理制度范本一、患病儿、体弱儿的管理目的本制度的目的是为了保障幼儿园患病儿、体弱儿的健康和安全，提供良好的学习和生活环境，促进其健康成长。
同时，也为了维护其他幼儿的健康，避免疾病的传播和蔓延。
二、患病儿、体弱儿的管理范围与入园条件1.患病儿、体弱儿的管理范围本制度适用于幼儿园接收的患病儿、体弱儿。
患病儿指已确诊或正在治疗的疾病，如传染病、慢性病等。
体弱儿指身体状况较差，较弱的幼儿，如早产儿、低体重儿等。
2.患病儿、体弱儿的入园条件（1）确诊疾病的患病儿需要提供医院出具的诊断证明，并按医嘱进行治疗。
（2）体弱儿需要提供医院出具的健康证明，并按医嘱进行相应的护理和康复训练。
三、患病儿、体弱儿的管理要求1.健康监测与记录（1）为每个患病儿、体弱儿建立健康档案，详细记录其疾病史、治疗方案和进展情况等。
（2）定期对患病儿、体弱儿进行健康检查，包括测量体温、心率、血压等，确保其疾病得到有效管理和控制。
（3）每日对患病儿、体弱儿进行观察，如有异常情况及时处理，并记录相关信息。
2.病情报告和沟通（1）患病儿、体弱儿家长要及时向幼儿园报告其病情和治疗进展。
（2）幼儿园要建立与患病儿、体弱儿家长的沟通机制，了解儿童的病情和家庭管理方案，做到随时掌握并妥善处理相关信息。
3.饮食管理与膳食安排（1）根据患病儿、体弱儿的特殊情况和医嘱，合理安排膳食，保证其获得营养，并避免食物过敏等问题的发生。
（2）严格要求幼儿园厨房的卫生和食品安全，确保患病儿、体弱儿的饮食安全。
4.医疗护理与康复训练（1）配备专职医疗人员，负责对患病儿、体弱儿的医疗护理和康复训练。
（2）根据患病儿、体弱儿的病情和治疗方案，进行相应的医疗护理和康复训练。
5.疾病防控与传染病管理（1）定期开展健康宣传教育活动，提升患病儿、体弱儿和其他幼儿的健康意识。
（2）加强幼儿园环境的清洁消毒工作，及时发现和处理感染源，预防疾病的传播。
6.家园合作与支持（1）与患病儿、体弱儿家长建立紧密的联系和良好的沟通，共同关注儿童的健康问题。
幼儿园患病儿、体弱儿管理制度范本（3篇）
幼儿园患病儿、体弱儿管理制度范本幼儿园是孩子们接受教育的重要场所，为了确保幼儿园的健康和安全，制定了幼儿园患病儿、体弱儿管理制度。
该制度旨在确保幼儿园能够妥善照顾患病儿童和体弱儿童，并给予他们必要的护理和照顾。
下面将详述幼儿园患病儿、体弱儿管理制度的具体内容。
一、背景介绍患病儿童和体弱儿童需要特殊照顾和关心，因为他们的健康状况可能影响到其它幼儿的健康。
因此，幼儿园制定了患病儿、体弱儿管理制度，以确保所有幼儿的健康和安全。
二、患病儿管理1. 健康检查所有幼儿入园前需要进行健康体检，以确保其身体健康。
对于患有传染性疾病的幼儿，需由相关部门出具书面证明才能入园。
2. 患病儿童的救护室设置幼儿园设有专门的救护室，用于照顾患病儿童。
救护室应配备必要的医疗设备和药品，由专业护理人员进行管理。
3. 健康观察和记录幼儿园护理人员会密切观察患病儿童的身体状况。
如出现不适，需及时记录并通知家长，建议他们带孩子就医。
4. 传染性疾病控制对于患有传染性疾病的幼儿，幼儿园会采取相应的措施，如隔离患儿、通知家长及相关部门，并加强卫生消毒工作，以避免疾病的传播。
5. 家长配合管理家长应配合幼儿园的管理措施，如及时告知幼儿患病情况、密切监测患儿身体状况等。
同时，家长应在幼儿完全康复前，暂缓将孩子送回幼儿园。
三、体弱儿管理1. 特殊饮食安排对于体弱儿童，幼儿园会根据个体差异，制定特殊的饮食方案，以满足其身体发育和营养需求。
2.个别护理对于体弱儿童，幼儿园会给予个别护理和照顾。
护理人员会密切观察体弱儿童的健康状况，并及时记录和通知家长。
3.适量运动体弱儿童需要适量的体育锻炼，以增强身体素质。
幼儿园会根据体弱儿童的身体状况，制定相应的运动计划，并做好安全保障工作。
4. 家校合作家长要与幼儿园保持良好的沟通，定期了解孩子的身体状况和进展情况。
同时，家长要配合幼儿园的管理措施，保障孩子的健康和安全。
四、保健措施1. 课间休息幼儿园设置充足的课间休息时间，让幼儿有充分的时间休息和恢复体力，减少疲劳感。