教师职业道德考评细则与奖惩制度(1)
学校教师奖惩制度
学校教师奖惩制度在当下社会，制度的使用频率呈上升趋势，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。
那么拟定制度真的很难吗？以下是小编整理的学校教师奖惩制度，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学校教师奖惩制度1为进一步完善学校内部管理体制，建立一个健康的导向和合理的激励机制，来调动全体教师的工作积极性，提高教师的整体素质，全面推进素质教育，推动学校可持续发展。
特制订本校教师奖惩制度如下：一、考德(20分)遵纪守法，为人师表，有良好的职业道德。
全面贯彻国家的教育方针，有团结协作精神。
热爱教育事业，关心爱护全体学生，尊重学生人格，批评和抵制有害于学生的行为。
完成学校分配的任务。
计基本分20分。
本学年内，有下列情形的予以扣分：1、无故不参加政治业务学习或校内集体活动的一次扣1分，扣完基本分为止。
2、乱定学习资料、私自向学生收费的按有关规定执行。
3、歧视差生经查属实一次扣2分，造成严重后果的可作为师德规范不合格处理。
4、受教体局通报批评的每次扣2分。
5、体罚(变相体罚)学生经查属实一次扣1.5分(造成严重后果的一票否决)。
6、推卸教育责任，无故把家长叫到学校告状的。
每人次扣2分。
7、经提醒不服从学校分配的每次扣4分，消极怠工的每次扣1分，未完成学校布置工作任务的每次扣2分。
二、考能(30分)1、学历、计算机、普通话(3分).每一项不达标扣1分。
2、继续教育(2分)。
能按规定要求参加继续教育的记1分。
完成作业的记1分.3、备课(6分)。
以教务处检查结果记分。
4、上课(8分)。
按教学业务能力分成a、b、c三级，a级记8分、b级记7分、c级记6分。
5、作业批改(4分)。
以教务处检查结果记分。
6、计划总结(2分)。
按要求制定教育教学(复习)计划总结得满分，缺一次扣一分，未按要求制定一次扣0.2分。
7、教师代表学校参加上级有关部门组织的优质课评比、说课比赛、技能比武、录像课评比。
获县级一等奖记1分，二等奖记0.75分，三等奖记0.5分;获市级一等奖记2分，二等奖记1.5分，三等奖记1分;省级及以上记3分。
师德师风管理奖惩制度
师德师风管理奖惩制度师德师风管理奖惩制度（通用5篇）随着社会不断地进步，制度使用的频率越来越高，制度是维护公平、公正的有效手段，是我们做事的底线要求。
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师德师风管理奖惩制度1一、师德师风建设目标责任制度学校把师德师风建设责任落实到每一位教师，具体的各项事务均由专人负责，力求做到责任明确，无死角、无漏洞、无空白。
二、师德师风互助制度学校挑选师德好，业务强，思想道德修养高的教师帮助个别易犯错误、脾气暴躁、性格内向、易冲动自控能力差和刚参加工作的年轻教师，主要从安全、师德等方面对其进行思想教育，主要是了解他们的工作情况和思想动向，及时纠正出现的问题或不良思想趋向。
重大问题必须及时报告校长，并作及时处理。
三、师德师风学习制度学校利用教师例会，对教师进行师德教育，并组织学习有关教育法律法规知识，让每一位教职工明白：作为一位人民教师应该努力做好什么，不能做什么，而且每位教师都要有学习笔记。
四、师德师风督促制度1、学校的师德师风建设由全体教职工相互监督、学生监督、社会舆论监督，并设有公开监督电话。
(校长56991155)2、定期听取社会人士对学校师德建设的评议。
学校成立“家长委员会”，开展家长、学生评价老师，老师评价学校行政的活动，多方听取社会各界的意见和建议。
根据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。
3、学校行政干部、教职工凡发现有教师违纪、违法犯罪现象不论是否属于自己的直接工作范围，都必须向学校有关人员反映，凡视而不见，推委纵容、任其发展的，学校将按照情节和后果加以责任追究。
4、增强学生的自我保护意识，学生一旦自身合法权益受到威胁或侵害要立即举报，争取保护。
五、师德师风考评制度学校坚持做好每日巡查。
每月和每学期的师德考核工作，坚持由学校考核及学生、教师评议相结合的方式。
坚持把教职工师德考核的结果纳入教师教学年段岗位考核和教师的职称年度考核内容，与教师岗位聘任、晋职晋级、提干评优等切身利益挂钩。
师德师风考核奖惩制度
师德师风考核奖惩制度师德师风考核奖惩制度（通用20篇）在现在社会，制度的使用频率呈上升趋势，制度就是在人类社会当中人们行为的准则。
那么制度怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是店铺为大家收集的师德师风考核奖惩制度，欢迎阅读与收藏。
师德师风考核奖惩制度篇11、教师职业道德建设是加强中小学德育工作和全面推进素质教育的关键环节，必须切抓落实，定期检查和考核。
2、对教师职业道德的检查和考核要与教育教学的检查和考核同步进行，与年度考核同步进行，应成为对教工检查和考核的重要内容之一。
3、对教工师德考核的内容包括：政治理论学习和活动、遵纪守法、以法执教、为人师表、爱岗敬业，热爱学生，尊重家长，廉洁从政，团结协作。
4、每年对教工的师德考核采用自查自评，教师互评，家长测评，学生测评程序进行。
5、工会、教务处、政教处负责师德教育平时的检查工作。
(1)工会加强组织师德建设的各项活动。
(2)教导处负责对教师工作态度、工作质量、以法执教、爱岗敬业情况的检查，召开学生座谈会，征求意见并整理。
(3)政教处负责召开家长会，征求家长对学校及教工师德建设的意见、建议，并整理。
6、考核的主要内容有：1)不准有偿给学生补课，有偿家教或巧立名目乱受费;2)不准乱订乱发教学辅导资料或向学生推销商品;3)不准向学生或家长索要或变相索要财物;4)不准利用职权和工作之便接受学生及学生家长宴请，礼品;5)不准上班饮酒或在工作日及工作场所搓麻将，打扑克，玩电脑游戏;6)不准在课堂抽烟和使用通讯工具;7)不准讽刺，挖苦，体罚，侮辱学生及家长;8)不准公开排列学生成绩名次及按成绩排座次;9)不准擅自停课，随意放假或不经允许在校外兼职;10)不准无教案上课或无故不完成教学任务。
7、学校建立定期表彰制度，对职业道德高尚的教师和职业道德建设成绩突出的组进行表彰奖励，并大力宣传他们的先进事迹。
8、对“品行不良，影响恶劣”的教师，加强教育，限期改正，并视其情节轻重处以5—40元的罚款(在班主任津贴中扣除)，扣考核分1—10分，保证教师队伍的基本素质。
幼儿园教师师德考核奖惩制度(精选14篇)
幼儿园教师师德考核奖惩制度（精选14篇）幼儿园教师师德考核奖惩制度 1一、考核内容中小学教师职业道德考核内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习、廉洁从教等。
具体内容详见《中小学教师职业道德考核要素》二、考核方法和程序教师职业道德考核与年度考核和绩效考核结合进行。
1、教师进行师德述评。
以年级组或学科组为单位，组织教师对自身师德修养及师德表现做出符合客观实际的自述自评。
农村学校可根据实际情况确定述评范围。
2、组织实施考核评议。
学校考核组采用多种评价方法，组织学生、家长、教师、考核组等评价主体实施考核评议。
小学低年级教师的师德考核，不进行学生评议。
学生评议和家长评议：以班级为单位，采取问卷调查等方式进行。
考核组随机抽取一定数量班级的全部学生和家长对任课教师进行评议。
所教班级较多的任课教师,每年抽取不同任课班级进行评议。
教师评议：采取年级组或学科组教师评议与全体教师评议相结合的方式进行。
3、确定考核等次。
考核组根据学生、家长、教师评议结果，结合教师平时的师德表现，在打分量化的基础上,综合分析，逐一确定考核等次。
4、反馈考核评议意见。
考核组向每一位教师反馈考核评议意见，使之明确差距，反思问题，改正缺点。
5、公示考核评议结果。
考核结果存入教师师德档案。
三、考核等级1、考核结果分优秀、合格、不合格三个等次。
优秀率一般掌握在参加考核教师总数的15－20％。
2、凡有下列情况之一者,考核等级为不合格:(1)擅自脱离工作岗位，或不服从工作安排的；(2)体罚或变相体罚学生的;(3)在工作日到校外社会办学机构兼职兼课，组织(4)向学生或家长索要钱、物、有价证券的;(5)散布非法言论，或诱导学生参加宗教活动，或参与赌博、封建迷信和邪教活动的;(6)以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；(7)其它违反师德行为规范，造成不良影响和后果的'。
四、考核结果的使用1、师德考核优秀的教师，在岗位聘任、职务评聘、奖励性绩效工资发放、评选各类型骨干教师、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。
师德师风教师奖罚制度
师德师风教师奖罚制度一、总则1. 本制度旨在加强教师队伍建设，提升教师职业道德水平，规范教师行为，促进教育教学质量的提高。
2. 本制度适用于本校全体在职教师。
二、奖励制度1. 表彰奖励：对于在教育教学、科研、社会服务等方面做出突出贡献的教师，给予表彰和奖励。
2. 绩效奖励：根据教师的教学质量、学生评价、同行评价等多维度考核结果，给予相应的绩效奖金。
3. 职称晋升：对于师德表现优秀、教学科研成果显著的教师，优先考虑职称晋升。
三、惩罚制度1. 警告：对于违反师德师风行为规范的教师，给予警告，并要求其改正。
2. 记过：对于严重违反师德师风行为规范，造成不良影响的教师，给予记过处分，并视情节轻重扣除一定比例的绩效奖金。
3. 解除合同：对于严重违反法律法规、严重失德行为的教师，依法依规解除劳动合同。
四、师德师风行为规范1. 遵守法律法规，尊重社会公德，维护教师职业形象。
2. 关爱学生，尊重学生人格，公正对待每一位学生。
3. 认真履行教育教学职责，努力提高教学质量。
4. 遵守学术道德，诚实守信，反对学术不端行为。
5. 积极参与学校组织的各项活动，促进学校文化建设。
五、奖罚执行1. 奖罚决定由学校师德师风建设领导小组根据实际情况做出。
2. 奖罚结果应公开透明，接受全体师生监督。
3. 教师对奖罚决定有异议的，可向学校师德师风建设领导小组提出申诉。
六、附则1. 本制度自发布之日起实施，由学校师德师风建设领导小组负责解释。
2. 对本制度的修改和补充，由学校师德师风建设领导小组提出，经教职工代表大会审议通过后执行。
教师师德考核奖惩奖惩办法
尤集中心学校师德考核奖惩办法为贯彻落实十六大关于加强教师职业道德建设的要求和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神，全面提高我校小学教师的师德水平和综合素质，健全教师职业道德建设的保障机制、约束机制和激励机制，增强师德建设的实效性，促进教育系统行风建设，努力造就一支让人民满意的教师队伍。
特制定本考核与奖惩制度。
一、考核对象全校教师。
二、考核原则坚持教育为主、重在规范的原则。
各学校要充分信任广大教师，鼓励教师通过自我教育和自我修养不断提高道德素质，做好教书育人工作。
考核的各项规定和标准主要起到正面引导和规范的作用。
坚持客观公正、民主公开的原则。
充分听取教师本人、其他教职工和学生的意见，量化考核，力求全面客观、实事求是地评价教师的职业道德情况。
坚持循序渐进、逐步完善的原则。
考核方案是动态的，需在实践中不断研究和探索，各学校可结合本校实际制定具体的师德考核实施细则，力求科学合理，切实可行。
三、师德考核内容及标准(一)、依法执教(10分)1、热爱社会主义祖国，拥护党的领导。
不得有违背党和国家方针、政策的言行，自觉维护祖国统一、社会安定和民族团结。
（3分）2、全面贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，在教育教学中自觉同党和国家的方针政策保持一致。
（3分）3、加强学生法制教育，强化学生法制意识，自觉地遵纪守法。
（2分）4、严格执行教学计划，有计划开展教学教研活动。
（2分）(二)爱岗敬业(15分)1、在规定时间内完成教学任务，不延长学生在校时间和课堂时间。
不超量布置作业，认真实施教育教学工作的每个环节，认真批改学生作业。
（2分）2、转化后进生有计划、有记录，效果明显。
（2分）3、节假日、寒暑假不组织学生补课、辅导。
（2分）4、不乱印滥发各类复习或辅导资料。
（1分）5、注重德育教育，把德育渗透在课堂教学中，培养学生的思想品德。
不向学生传播有害身心健康的思想。
（2分）6、在课堂上不使用通信工具。
（2分）7、不向学生传播不健康的思想，不宣扬封建迷信和歪理学说。
学校教师奖惩制度最新修订(范本7篇)
学校教师奖惩制度最新修订（范本7篇）学校教师奖惩制度（精选篇1）学校教师的结构工资与工作业绩、贡献大小挂钩，学校设月份奖、半年奖、年终奖及特殊贡献奖四项奖励，以奖金为主。
一、月份奖金(一)师德奖(10元)1、教工在当月中能做到师德规范“十不准"各项规定的发给奖金5元，如违反一条的不得此项奖金。
2、在当月中，教工工作职能范围内无不安全事故发生，发给安全奖5元;如有不安全事故发生，则不发安全奖;如因渎职造成重大损失和影响的，除不得安全奖外，还得追究其责任。
(二)出勤奖(20元)3、教工当月内无病事假，迟到、早退及私自离岗现象，发给精勤奖20元，病事假累计不超过四小时，发给满勤奖15元;病事假一天少发5元，超三天者不发给出勤奖;迟到、早退及私自离岗者取消出勤奖;病事假超过一周者，取消当月月份奖励。
(三)教育教学质量奖(20元)4、按时完成当月学校规定的教育教学工作任务，发给奖金20元;如教案缺项，不够进度，书写不规范，学生本簿不够次数，批改不及时，错批、漏批，讲课出现知识性错误，不按要求开展活动的，出现一次少得奖金10元。
教学质量抽测“三率"，有“一率"不达标者，扣发奖金10元。
5、学校领导、后勤人员此项奖励，比照一线教师。
(四)其它奖励6、按班级人数，奖励班主任教育管理费每生每月0。
5元，另奖班主任每月班级活动管理费30元(其中10元为责任区奖励)，月活动少参加一次者扣10元。
7、科任教师按要求完成副班主任及卫生责任区工作奖励10元，经检查不符要求者一次扣2元。
8、教导主任岗位奖励60元，校级领导岗位奖励90元。
9、参加各类教学竞赛获最佳成绩者及撰写论文在刊物上公开发表的，予以大会表扬，并作为评优选先时优先的参考依据。
10、学年(学科)组长月奖励10元;科研室组长每月奖励10元。
11、专科教师值周工作认真、负责、时间上无缺漏者，一周奖励10元。
12、专任教师教学课时标准为16——18课时，超过18课时者，每节奖励2元;代课一节，奖励2元。
师德师风建设奖惩制度
师德师风建设奖惩制度为了加强师德师风建设，规范教师行为，提高教师素质，学校决定制定师德师风建设奖惩制度。
本制度旨在通过奖励和惩罚两种方式，激励教师不断提高自身素质，遵守职业道德，为学生提供优质的教育服务。
一、奖励制度1. 奖励条件（1）在教育教学工作中，能够认真履行教师职责，努力提高教育教学质量，取得显著成绩的；（2）在师德师风建设方面，能够做到为人师表，严于律己，树立良好的师德师风形象的；（3）在科研工作中，能够积极开展教育教学研究，取得一定成果的；（4）在学生工作中，能够关心学生成长，积极参与学生管理，为学生提供优质服务的。
2. 奖励方式（1）通报表扬：对表现突出的教师进行通报表扬，并在学校范围内进行宣传；（2）物质奖励：对取得显著成绩的教师给予一定的物质奖励；（3）职称晋升：在职称评审时，对表现优秀的教师给予优先考虑；（4）职务晋升：对表现突出的教师，在职务晋升时给予优先考虑。
二、惩罚制度1. 惩罚条件（1）违反教育教学规定，影响教育教学质量的；（2）违反师德师风要求，损害教师形象的；（3）科研工作中弄虚作假，剽窃他人成果的；（4）学生工作中，对学生管理不力，造成不良后果的。
2. 惩罚方式（1）通报批评：对违反规定的教师进行通报批评，并在学校范围内进行宣传；（2）扣除奖金：对违反规定的教师扣除一定数额的奖金；（3）职称降级：对违反规定的教师，在职称评审时给予降级处理；（4）职务降级：对违反规定的教师，在职务晋升时给予降级处理；（5）解除劳动合同：对严重违反规定的教师，解除劳动合同。
三、奖惩程序1. 奖惩程序（1）教师自评：教师根据自身表现，进行自我评价；（2）部门推荐：相关部门根据教师表现，提出奖励或惩罚的建议；（3）学校审议：学校奖惩委员会对奖励或惩罚建议进行审议；（4）公示：对拟定的奖励或惩罚结果进行公示，听取教师意见；（5）公布：将奖惩结果正式公布，并对奖励教师进行表彰，对惩罚教师进行处理。
师德师风考核奖惩制度
师德师风考核制度
一、每学期末进行一次教师师德考核。
师德考核由学校师德师风考核小组具体组织实施。
二、师德师风分由教师民主测评分、学校领导评分和扣分三部份组成。
其中教师民主测评占60%，学校领导评分占40%。
三、教师民主测评：任课教师由学校组织全体教师打分。
四、学校领导评分：由学校师德师风领导小组对全体教师进行打分测评。
五、教师民主测评和学校领导评分两项合计得分的基础上，再按以下几方面实施扣分后，为教师师德师风考核最后得分。
1.体罚或变相体罚学生在校内造成影响扣2分，在区内造成影响记零分。
2.出现违法违纪事件被公安机关处罚，视其情节和影响扣1至5分。
3.由于工作失职出现问题受到学校通报批评扣1至2分。
4.由于失职造成学生较大安全事故，视其责任大小扣2至5分。
5.全期迟到早退超过五次，超一次扣0.5分，有一次无故旷工旷课扣2分。
6.不服从学校合理工作安排，有一次扣1至2分，情节严重者加倍扣分。
7.在校内挑拨是非，扯皮闹事，视其情况扣1至3分。
8.师生反映的其它违背《中小学教师职业道德规范》的问题，一经查实，酌情扣分。
学校教师师德考核制度细则(7篇)
学校教师师德考核制度细则（7篇）学校教师师德考核制度细则1、教师职业道德建设是加强中小学德育工作和全面推进素质教育的关键环节，必须切抓落实，定期检查和考核。
2、对教师职业道德的检查和考核要与教育教学的检查和考核同步进行，与年度考核同步进行，应成为对教工检查和考核的重要内容之一。
3、对教工师德考核的内容包括：政治理论学习和活动、遵纪守法、以法执教、为人师表、爱岗敬业，热爱学生，尊重家长，廉洁从政，团结协作。
4、每年对教工的师德考核采用自查自评，教师互评，家长测评，学生测评程序进行。
5、工会、教务处、政教处负责师德教育平时的检查工作。
(1)工会加强组织师德建设的各项活动。
(2)教导处负责对教师工作态度、工作质量、以法执教、爱岗敬业情况的检查，召开学生座谈会，征求意见并整理。
(3)政教处负责召开家长会，征求家长对学校及教工师德建设的意见、建议，并整理。
6、考核的主要内容有：1)不准有偿给学生补课，有偿家教或巧立名目乱受费;2)不准乱订乱发教学辅导资料或向学生推销商品;3)不准向学生或家长索要或变相索要财物;4)不准利用职权和工作之便接受学生及学生家长宴请，礼品;5)不准上班饮酒或在工作日及工作场所搓麻将，打扑克，玩电脑游戏;6)不准在课堂抽烟和使用通讯工具;7)不准讽刺，挖苦，体罚，侮辱学生及家长;8)不准公开排列学生成绩名次及按成绩排座次;9)不准擅自停课，随意放假或不经允许在校外兼职;10)不准无教案上课或无故不完成教学任务。
7、学校建立定期表彰制度，对职业道德高尚的教师和职业道德建设成绩突出的组进行表彰奖励，并大力宣传他们的先进事迹。
8、对“品行不良，影响恶劣”的教师，加强教育，限期改正，并视其情节轻重处以5—40元的罚款(在班主任津贴中扣除)，扣考核分1—10分，保证教师队伍的基本素质。
9、积极鼓励，并配合家长会、学生座谈会和社会有关方面对学校教工师德进行监督、评议，学校认真听取各方面的意见和建议，积极改进工作。
师德奖惩制度实施细则用
师德奖惩制度实施细则用引言师德是教师职业的核心品质，直接关系到学生的成长和教育质量。
为了提高教师的师德水平，完善教育管理体系，特制定本师德奖惩制度实施细则。
正文一、奖励制度奖励原则：奖励应坚持公平、公正、公开的原则，以教师师德表现为主要依据，同时考虑教学科研成果和学生评价。
奖励种类：包括物质奖励和精神奖励，如颁发奖金、荣誉证书、晋升机会等。
奖励标准：根据教师职业道德规范和学校实际情况，设立不同档次的奖励标准。
奖励程序：由教师本人或他人提名，经学校师德评定委员会审核，报校长批准后实施。
奖励监督：设立监督机制，确保奖励的公正性和透明度。
二、惩戒制度惩戒原则：惩戒应遵循依法依规、客观公正、惩前毖后、治病救人的原则。
惩戒种类：包括口头警告、通报批评、记过、降级、解聘等。
惩戒标准：根据教师违反职业道德的程度和学校实际情况，设立不同档次的惩戒标准。
惩戒程序：由学校相关部门或学生举报，经学校师德评定委员会调查核实，报校长批准后实施。
惩戒监督：设立监督机制，确保惩戒的公正性和透明度。
三、师德评定机制评定机构：成立师德评定委员会，负责制定评定标准和实施评定工作。
评定标准：根据教师职业道德规范和学校实际情况，制定具体的评定标准。
评定方法：采用定性和定量相结合的方法，通过教师自评、学生评价、同事互评等方式进行评定。
评定程序：每年进行一次评定，按照个人自评、群众评议、单位推荐、师德评定委员会审核的程序进行。
评定结果运用：将评定结果作为教师职称晋升、岗位聘任、评优评先的重要依据。
四、师德培训机制培训目标：提高教师的师德意识和修养水平，增强教师的责任感和使命感。
培训内容：包括教师职业道德规范、教育法律法规、心理健康教育等方面。
培训形式：采用集中培训、在线学习、课题研究等多种形式进行培训。
培训评估：对培训效果进行评估，及时反馈和改进培训工作。
培训档案：建立教师师德培训档案，记录教师参训情况和学习成果。
五、师德考核机制考核目标：对教师的师德表现进行全面考核，促进教师不断提高自身素质。
师德师风考核奖惩制度
师德师风考核奖惩制度
为了提高教育教学质量，学校制定了师德师风建设考评奖惩制度。
以下是具体内容：
一、考评内容：
根据教育局规范教师从教行为的要求，考评内容包括以下八个方面：坚定理想信念，遵纪守法，爱岗敬业，自尊自重，关爱全体学生，衣着得体，严谨笃实，勤学善思。
同时，学校还开展了“十评”活动，评价教师是否贯彻党的教育方针，是否以教谋私，是否尊重社会公德等。
二、考评方式：
学校采用领导评价老师、教师互评、学生评价老师、家长评价教师及行风监督员评价教师相结合的方式，对每个教师的师德师风状况进行客观、公正、全面的评价。
三、考评时间：
每学期进行一次，学年度进行综合评定。
四、考评结果：
根据考评结果，学校将对表现优秀的教师进行表彰和奖励，对表现不佳的教师进行批评和惩罚。
同时，学校将根据考评结果，制定个性化的师德师风提升计划，帮助教师不断提高自身素养和教学水平。
通过制定师德师风建设考评奖惩制度，学校将教师的师德师风建设纳入管理考核体系，促进教师的自我提升和教学质量的不断提高，为办好人民满意的教育提供有力保障。
教师师德考核奖惩制度(推荐5篇)[修改版]
![教师师德考核奖惩制度(推荐5篇)[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/985fd503ba0d4a7303763aa1.png)
第一篇：教师师德考核奖惩制度教师师德考核奖惩制度为办好人民满意的教育，进一步增强教师的责任感和使命感，建设一支适应现代教育需要、德才兼备的高素质的教师队伍，特制定本制度。
一、教职工师德教育工作必须纳入本校各年度教育教学计划，党支部、行政、工会等部门要协同合作，采取多种形式，不断加强教职工职业道德教育，认真落实《中小学教师职业道德规范》，使广大教工为人师表、爱岗敬业成为自觉行动。
二、教师职业道德考核内容：（一）政治素养：遵守国家法律法规、社会公德和校纪校规；主动参加政治学习，按要求书写学习笔记和心得体会；积极参加学校组织的募捐救助活动、公益劳动、专题知识竞赛、演讲、升旗等集体政治活动。
（二）师德师风：1．衣着得体，举止大方，言行规范，教育教学活动符合《教师职业道德规范》。
2．关爱学生，不得拒收学困生和农民工子女，严禁歧视侮辱、体罚与变相体罚学生或驱赶学生。
3．廉洁从教，塑造良好的教师形象，不委托家长办私事，自觉服务于学生及家长。
4．能团结合作，积极做人处事。
不随意串岗，影响他人工作，不制造上下级、同级矛盾，影响学校正常秩序。
15．有大局意识，服从学校安排，工作态度端正，勇于承担学校各部门、年级组常规及临时性任务。
6．以高度负责的态度参加教育局或其它机关部门组织的会议与活动，维护学校集体声誉。
7．积极参加学校师德师风有关活动，按要求向学生及家长履行校务公开职责。
三、考核奖惩：凡违反《教师职业道德规范》及上述规定，自由散漫，在日常工作中言行失当，存在门难进、脸难看、事难办现象，教师、家长、学生反映强烈的，一经查实，按教职工常规考核的扣分标准执行，考核结果纳入个人年度考核分数，并与教师绩效工资挂钩。
第二篇：教师考核奖惩制度教师考核奖惩制度为了正确评价教师的德才表现和工作实绩，完善教师职务聘任制，激励督促教师提高政治业务素质，认真履行职责，并为其晋升、聘任、奖惩、培训、提供依据，根据有关文件精神，结合我校实际情况，制定本规定。
师德考核奖惩制度规定
师德考核奖惩制度规定一、制度背景人民教育事业是国家根本大业，师德是教育事业发展的基础和保障。
师德评价体系的建立与完善是学校教育管理的重要组成部分，也是促进教师自身成长和教育校园文化建设的重要手段。
为了规范教育行业各级各类学校师德建设管理工作，促进教师自身发展，根据《教育法》、《中共中央办公厅关于印发《中共中央关于深化教师队伍建设改革的意见》的通知》等法律法规文件，制定本规定。
二、基本原则师德考核和奖惩制度的建立应遵循以下基本原则：1.突出以人为本原则，以尊重和关心教师作为基础，以教师为中心，倡导整体考察和评价教师工作和师德建设情况。
2.立足于教育教学实际，突出教师岗位职责、能力和业绩的重要性，以正确理解和评价教师实际工作表现为主要内容。
3.统一考核标准，体现公平公正，不同岗位和不同工作岗位的教师享有平等的机会。
4.贯彻“一人一档”原则，强化信息化管理，建立详尽、全面、准确的考核档案。
三、考核内容师德考核是对教师的职业、精神和道德层面的全面评价，主要考核内容包括：1.教师的思想政治素质，包括思想品德、职业道德、政治意识等方面。
2.教师的教育教学能力，包括学科知识掌握程度、贯彻教育规律和方法的能力等方面。
3.教师的学生管理能力，包括落实班级管理工作、关爱学生等方面。
4.教师的个人成长和发展能力，包括参加培训、教改研究等方面。
四、考核分类为落实绩效奖励机制，科学评价教师工作质量，分类设置师德考核等级。
1.优秀：经过考核，评价达到优秀水平的教师。
2.合格：评价未达到优秀水平，但达到合格水平的教师。
3.待提高：评价未达到合格水平，需要进一步提高的教师。
五、奖惩措施师德考核实行奖惩并举，对于考核不合格、受到处分或被追究教育责任的教师，都应给予相应的惩戒措施。
对于考核合格、优秀的教师，应当给予奖励措施。
1.惩戒措施：（1）评价为待提高级别，三个月内暂不发放绩效工资；（2）评价为待提高级别，六个月内不得参加中高级职称评审；（3）评价为待提高级别，一年内无法参加学校表彰活动；（4）在学校范围内公开批评或通报批评；（5）暂停师德培训和业务培训资格，暂停推荐评选优秀教师、骨干教师等；（6）给予警告、记过、降职或辞退等惩戒措施。
师德考核奖惩制度规定范文
师德考核奖惩制度规定范文一、目的与依据为落实企业的师德建设，规范教职工的师德行为，提高教育教学质量，增强教职工的责任感和使命感，特制定本师德考核奖惩制度。
本制度制定的依据是《公司法》、《劳动法》以及相关教育法律法规。
二、管理标准1.师德行为标准1.1 严守职业道德，具有高尚的师德情操和职业操守。
1.2 热爱教育事业，关心、爱护、敬重学生。
1.3 积极参与教育教学活动，持续提高教育教学水平。
1.4 严格遵守学校的规章制度，符合法律法规要求。
2.师德考核标准2.1 互评考核：校内教职工之间相互评价，评审内容包括工作表现、职业道德、学术成果等。
2.2 学生评价：学生对教职工的综合评价，包括教学质量、人际关系、师德表现等。
2.3 家长评价：教职工的家长对教育教学工作的评价。
2.4 领导评价：上级领导对教职工的工作评价。
3.考核周期与频次3.1 考核周期一般为一学年，起止时间由教育行政部门确定。
3.2 师德考核频次为每学年一次，对重点岗位的教职工可以适当增加考核频次。
4.师德考核内容4.1 教师生活作风：包括教职工的言行举止、服装仪表、与学生家长的沟通等方面。
4.2 教学态度和效果：评价教职工的教学方法、学生的学习效果等。
4.3 与同事沟通合作：评价教职工与同事之间的沟通协作情况。
4.4 学术研究与创新：评估教职工的学术研究水平和创新能力。
4.5 学生评价：综合评价学生对教职工的评价结果。
4.6 家长评价：综合评价家长对教职工的评价结果。
4.7 领导评价：综合评价上级领导对教职工的评价结果。
三、考核结果与奖惩措施1.考核结果1.1 优秀：在考核中表现优秀的教职工。
1.2 良好：在考核中表现良好的教职工。
1.3 合格：在考核中达到基本要求的教职工。
1.4 待进步：在考核中存在不足，需要改进的教职工。
1.5 不合格：在考核中严重不符合规定，未达到基本要求的教职工。
2.奖励措施2.1 对优秀和良好的教职工，给予适当的奖励，如荣誉称号、奖金等。
小学教师职业道德考核与奖惩制度
考核方式：自评、 学生评价、同事 评价和学校评价 相结合
考核方式和程序
考核方式：学生评价、同事评价、领导评价、自我评价等多种方式相结合 考核程序：制定考核标准、实施考核、汇总成绩、反馈结果等步骤 考核内容：教师的师德师风、教育教学能力、工作态度等方面 考核结果运用：作为教师职称评定、评优评先、晋升等方面的依据
学校领导的责任： 制定考核与奖惩制 度，监督制度的实 施，确保制度的有 效执行。
教师的责任：遵守 制度规定，接受考 核评估，争取奖励 和惩罚。
家长的责任：参与 监督学校教师职业 道德考核与奖惩制 度的实施，提出改 进意见和建议。
社会各界的义务： 支持学校教师职业 道德考核与奖惩制 度的实施，营造良 好的教育环境。
奖惩结果作为 教师工作考核 的重要依据， 影响教师的晋
升和评优。
对于表现优秀 的教师，可以 通过奖励机制 进行激励，提 高其工作积极 性和职业荣誉
感。
对于违反职业 道德的教师， 应当依法依规 进行惩处，维 护教师形象和 教育行业的声
誉。
建立有效的监 督机制，确保 奖惩制度的公 平、公正和透 明，防止滥用 职权和不当行
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奖励制度
奖励目的：激励 小学教师践行职 业道德，提高教 育教学质量。
奖励标准：根据 小学教师在职业 道德方面的表现， 制定具体的奖励 标准。
奖励方式：可以 采用精神奖励和 物质奖励相结合 的方式，如颁发 证书、奖杯等。
奖励周期：可以 按照学期、学年 或者特定时间段 进行奖励。
惩罚制度
违反教师职业 道德规范的教 师将受到警告、 记过、降级、 撤职等处分。
为的发生。
小学教师职业道德考核与奖 惩制度的实施保障
小学教师师德师风考核奖惩制度
小学教师师德师风考核奖惩制度小学教师师德师风考核奖惩制度小学教师师德师风考核奖惩制度1为了贯彻落实上级党委、政府及教育行政部门关于加强教师职业道德建设的文件精神，进一步促进教师以身立教，为人师表，全面提高教师职业道德水平，树立教师的良好形象，建设一支师德高尚、爱岗敬业的教师队伍，特制订本考核制度。
一、组织机构成立教师师德师风考核小组，组长由陈智校长担任，学校全体行政人员及各教研组长构成小组成员。
二、考核细则1、劳动纪律①按时参加学校组织的各种政治学习及各种教师会议等学校具体要求到会的场合。
每无故缺席一次扣1分，迟到或早退一次扣0.5分，事假或不守会议制度每次扣0.2分。
②每旷课一节扣1分，每旷工一天扣3分。
③未经许可，擅自调课，每调课一节次扣主动调课者1分，扣被动调课者0.5分。
④每年事假不超过5天，病假不越过30天(法定假日除外)，事假、病假每越过一天扣0.5分。
⑤自觉参加每周一的升旗仪式(以到达大操坪为准)，每无故缺席一次扣0.5分。
⑥上班时间在教室内抽烟或在办公室进行文娱活动的，每次扣1分。
2、政治理论学习①凡学校组织的政治理论培训或学习，每次都必须有笔记，每缺少一扣1分。
②凡学校要求上交的政治理论学习心得或论文，每缺交一次扣1分。
3、思想道德素质①凡体罚学生(动手动脚打学生)，驱赶学生出教室，拒绝学生进教室等现象的每次扣5分。
②歧视排挤后进生，从而造成其逃学退学等不良现象的每次扣5分。
③道德败坏，男女作风、猥亵玩弄异性学生的每次扣10分。
④利用打牌打麻将，参与赌博和变相赌博等活动的每次扣5分。
⑤未经学校许可，以营利为目的的，擅自在校外办班或兼职的，每次扣5分。
⑥教职工个人乱收费，乱替学生订学习和生活用品的，每次扣5分。
三、补充规定①本考订制度总分为100分，各小项扣分均不封顶。
②凡考核结果在60分以下者，该教师的年度考核则视为不合格。
③凡考核结果得出在90分以下者，年度考核不能评为优岗，也不能参与其他评优评先。
师德奖惩制度实施细则用
师德奖惩制度实施细则用一、引言师德奖惩制度是教育机构为规范教师行为、激励教师提升专业素养而制定的一套奖惩措施。
本文旨在详细描述师德奖惩制度的实施细则，包括奖励和惩罚的具体内容、申请和评定流程等。
二、奖励措施1. 师德表彰奖教育机构每年设立师德表彰奖，以表彰在教育教学工作中表现突出、具有良好师德的教师。
该奖项分为个人奖和集体奖两类。
个人奖的评选标准包括教学成果、学生评价、师德表现等方面；集体奖的评选标准包括团队协作、教学质量、师德表现等方面。
获奖者将获得荣誉证书和一定的奖金。
2. 师德先进个人教育机构每年评选出一定数量的师德先进个人，以鼓励教师在师德方面的优秀表现。
评选标准包括教学评价、学生评价、社会评价等方面。
获奖者将获得荣誉证书和一定的奖金。
3. 师德先进集体教育机构每年评选出一定数量的师德先进集体，以表彰团队在教育教学中的突出表现和良好师德。
评选标准包括教学质量、团队协作、社会评价等方面。
获奖团队将获得荣誉证书和一定的奖金。
三、惩罚措施1. 师德警示处分教育机构对违反师德行为的教师进行师德警示处分。
违反师德行为包括但不限于教育教学不当、违反职业道德、对学生不当行为等。
师德警示处分的具体措施包括口头警告、书面警告、停职检查等。
被处分的教师在一定期限内将无法参与评优评先、晋升职称等活动。
2. 师德严重违反处分教育机构对严重违反师德行为的教师进行师德严重违反处分。
严重违反师德行为包括但不限于教育教学严重失职、违法犯罪行为、对学生造成严重伤害等。
师德严重违反处分的具体措施包括停职检查、解聘等。
被处分的教师将无法再从事教育教学工作，并可能面临法律追究。
四、申请和评定流程1. 师德奖申请流程教师可以根据自身的师德表现申请师德奖。
申请流程包括填写申请表、提交相关材料、经过评审等环节。
评审委员会将根据教师的申请材料和综合评价结果进行评定，并公示评定结果。
2. 师德惩罚评定流程教育机构将建立师德惩罚评定委员会，负责对违反师德行为的教师进行评定。
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教师职业道德考评细则与奖惩制度
以德立校是大水坑二小校务工作的中心。
一个没有良好职业道德的教师是一个不称职的教师，一支没有良好职业道德的教师队伍是一支没有灵魂的队伍，一个不抓职业道德建设的学校不是一所好学校。
为提高我校教师的职业道德水平，对教师职业道德进行客观评价。
根据《中小学教师职业道德规范》和教体局教育行风建设“八条禁令”的要求，特制定《大水坑镇第二小学教师职业道德考评细则与奖惩制度》。
一、教师职业道德考核内容及标准
（一）遵纪守法，依法执教（10分）
1．全面贯彻党的教育方针，自觉遵守国家的法律法规；
2、积极参加政治学习，自觉遵守学校各项规章制度；
3、宣传普及科学知识，自觉抵制封建迷信。
▲能做到以上2项（6分）
▲不能做到以上2项（0—4分）
（二）尊重学生，热爱学生（14分）
1、面向全体学生，尊重学生人格，积极转变差生；
2、教书育人，管教管学，关心学生全面发展和能力培养；
3、保护学生合法权益，注重学生安全，无任何体罚和变相体罚学生现象；
4、增强学生主体意识。
▲能做到以上3项（12分）
▲不能做到以上3项（0—8分）
（三）忠于职守，爱岗敬业（12分）
1、热爱教育事业，热爱学校，职业信念不动摇；
2、认真履行教师职责，积极主动承担教学任务，认真落实教学各个环节；
3、按时作息，守时守岗，自觉遵守劳动纪律。
▲能做到以上2项（10分）
▲不能做到以上2项（0—6分）
（四）治学严谨，求真务实（14分）
1、转变教育观念，更新教育知识，积极参加新课程培训；
2、积极推进素质教育，争做学者型、创新型教师；
3、治学严谨，精益求精，不断改进教学方法，提高教学水平；
4、善于总结教学经验，积极参加教改实验并有教研成果。
▲能做到以上3项（12分）
▲不能做到以上3项（0—8分）
（五）关心集体，团结协作（12分）
1、团结同志，乐于助人，谦虚谨慎，敢于批评与自我批评，师生关系融治，同事关系良好；
2、自觉维护集体利益和荣誉，积极参加各种公益活动，不做损公利己之事；
3、服从领导，勇挑重担。
▲能做到以上2项（10分）
▲不能做到以上2项（0—6分）
（六）廉洁从教，乐于奉献（12分）
1、坚持商高尚情操，发挥奉献精神，不向家长索要钱物；
2、不乱办班、乱补班、乱发复习资料；
3、不从事第二职业或校外兼课。
▲能做到以上2项（10分）
▲不能做到以上2项（0—6分）
（七）以身作则，为人师表（14分）
1、遵守社会公德，语言规范，举止文明，穿着大方；
2、严于律己，作风朴实正派，以身作则；
3、遵守教学纪律，课前不饮酒，上课不做与教学无关的事；
4、自觉遵守各种考试纪律，认真履行监考教师职责，不徇私舞弊。
▲能做到以上3项（12分）
▲不能做到以上3项（0—8分）
（八）诚实守信，尊重家长（12分）
1、主动与学生家长联系，积极宣传科学的教育思想，教给家长科学的教育方法；
2、尊重学生家长，虚心听取学生家长的意见和建议；不训斥、不指责、不刁难学生家长，不推卸应承担的教育责任；
3、了解社区特点，充分利用社区教育资源，形成区校合力、共同教育学生。
▲能做到以上2项（10分）
▲不能做到以上2项（0—6分）
二、教师职业道德奖惩制度
1、在教师职业道德考核基础上进行业务水平和工作实绩的考核。
2、坚持客观、公正、公开的原则，按照教师年度考核程序进行。
3、严重违犯职业道德行为准则的任何一条，足以定为不称职、不合格教师，或丧失其教师资格；每一小项的权重都只是在合格基础上才具有评估优劣的作用。
4、考核满分共100分，分8个考核单项，逐项测评。
各个小项均完全做
到，得满分；各个小项如有违犯行为，该小项不得分；若违犯该小项，行为情节恶劣，该单项不得分。
5、考核总分在90分以下者，年度考核不能评为优秀，并且不能参加教师的各种荣誉称号的评选。
考核总分在70分以下者，年度考核不能定为称职，且不能参加教师职务晋升和工资档次晋升。
考核总分在60分以下者，未构成犯罪的，视情节轻重，按管理权限给予口头警告、警告、记过、记大过、降纸、开除等处分。
6、凡有下列行为者，一票否决，直接定为不合格。
（1）上课使用通讯工具，上班时间上网聊天。
（2）从事有偿家教。
（3）体罚、变相体罚学生，造成恶劣影响。
（4）闹不团结，诽谤诬蔑他人。
（5）酗酒闹事，打架斗殴。
（6）制造不和谐人际关系，搞小团体。
▲一票否决的具体内容是：职评、培训、工资晋级、专业技术职务聘任、工作岗位竞岗、评优评先。
三、师德考评与档案建设工作领导小组
组长：左兴洪
副组长：郝卓臣贺文国
成员：张明江张存斌武孟荣王振雄李学梅闫锋
张淑聪余红梅王锐王文平段爱芳。