新人教版一至二年级体育《体育游戏 7.送鸡毛信》公开课教案_7

《送鸡毛信》教学设计

一、指导思想

本课以2011版小学体育新课标为依据，坚持“健康第一”“以人为本”的指导思想，培养学生对体育运动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性。本课在以学生为主的前提下，通过多种手段激发学生参与体育运动的兴趣，同时营造一个宽松、愉悦、平等、和谐的氛围，注重学生合作意识的培养，使教育与教学一体化。

二、教材、学情分析

教材分析：本课体育游戏《送鸡毛信》是人教版水平一的教学内容。是以身体活动为基本特征的小学生喜爱的体育活动，它的内容丰富多彩，形式生动活泼，融合趣味性、娱乐性、健身性和教育性于一体，符合儿童身心特点。体育游戏对于激励学生参与运动、掌握动作技能、发展技能、增进身心健康和促进社会适应能力，以及开发学生智力，培养良好的道德品质都有积极、重要的作用。

学情分析：本班共有12人，作为农村小学的学生，技能技巧发展方面还不够全面。学生随着年龄的增长正处于心理逐步趋向稳定时期，他们能够初步发现问题、分析问题和解决问题的能力，表现欲望强烈，但合作意识和合作技能相对较弱，因此，教师在教学中提供学生自由发展的空间和时机，引导学生掌握必要的学习方法，养成自觉参与锻炼，学会与人合作的好习惯。

三、教学目标

1、认知目标：激发学生对体育运动的兴趣，培养学生进行体育锻炼的习惯。

2、技能目标：通过对跑、钻、绕、跳等各种动作的练习，发展学生的速度、协调、灵敏、平衡等身体素质和能力。

3、情感目标：培养学生合作精神和竞争意识。

四、教学重点和难点

教学重点：能灵活运用相应的方法通过不同的障碍物。

教学难点：学生自主学习能力与合作能力的培养。

五、教学过程

（一）准备热身部分：

集合整队，报告人数，教师宣布课的内容、检查服装、安排见习生。

热身：在课中设计了慢跑进行身体热身与准备活动，让学生充分的活动开，防止关节和韧带受伤。使学生在欢快的气氛中，兴趣盎然、情趣高涨，产生强烈的角色体验和浓厚的学习兴趣，使他们“玩在其中，学在其中，乐在其中”。（二）学习提高部分：

“送鸡毛信”游戏

游戏方法：以篮球场的端线分别为起点线和终点线，然后依次设置“独木桥”“小河沟”“小树林”“封锁线（隧道）”（粉笔画出“独木桥”）等障碍。学生分成人数相等的两队。每队排头手持“鸡毛信”。

发令后，各队持“鸡毛信”的同学迅速快跑，走过“独木桥”，跨过“小河沟”，穿过“小树林”，钻过“封锁线”，最后把“鸡毛信”传递给下一位同学，本队最后一位同学将鸡毛信送到老师手上的队伍获胜。

（三）整理恢复部分

1、师生共同做放松操以达到身心放松。

2、教师课后小结，回顾本课的学习情况，并针对学习情况进行点评。

3、值日生收拾器材。

六、预计身心负荷：

1、平均心率：100-120次/分；

2、练习密度：40%-55%左右

3、心理负荷：良好

七、场地器材：篮球场、海绵垫（小）6块、海绵垫（大）2块、标志杆10根、

课桌2张

八、安全措施：

1、课前检查场地与器材

2、做好充分的准备活动

3、进行安全思想教育

《送鸡毛信》教案