高中语文外国文学选读马克思

马克思：献身于实现人类理想的社会第一课时

学习目标：

1.掌握文中的重点字词，分析并概括马克思在布鲁塞尔期间的思想发展和革命活动内容。

2.整体感知课文，体会马克思与恩格斯及与其他友人的真挚友情，感受马克思的人格魅力学前准备

1．卡尔·马克思(1818—1883)

马克思主义的创始人，科学社会主义的奠基人，全世界无产阶级的伟大导师和领袖。1818年5月5日生于普鲁士莱茵省特里尔城一个律师的家庭里。曾先后进波恩大学和柏林大学法律系，但主要精力放在研究历史和哲学上。1843年10月迁居巴黎，同德国和法国秘密工人团体的领导人建立了联系，并经常参加德国和法国工人、手工业者的集会。1847年12月—1848年1月，受该同盟第一次代表大会的委托，同恩格斯一起起草了同盟的纲领，这就是科学共产主义的纲领性文献《共产党宣言》。《宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。1867年出版了不朽著作《资本论》第一卷(第二、三卷在他逝世后由恩格斯整理出版；第四卷，即《剩余价值理论》，在恩格斯逝世后出版)。1883年3月14日，马克思因病与世长辞。恩格斯在谈到马克思的伟大功绩时指出：“马克思发现了人类历史的发展规律”，马克思是“科学巨匠”。

2.《共产党宣言》

马克思和恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领，国际共产主义运动第一个纲领性文献，马克思主义诞生的重要标志。1847年11月共产主义者同盟第二次代表大会委托马克思和恩格斯起草一个周详的理论和实践的党纲。

马克思、恩格斯取得一致认识，并研究了宣言的整个内容和结构，由马克思执笔写成。1848年2月，《宣言》在伦敦问世。

《宣言》第一次全面系统地阐述了科学社会主义理论，指出共产主义运动已成为不可抗拒的历史潮流。构成《宣言》核心的基本原理是：每一历史时代主要的生产方式与交换方式以及必然由此产生的社会结构，是该时代政治的和精神的历史所赖以确立的基础，并且只有从这一基础出发，历史才能得到说明。从原始社会解体以来人类社会的全部历史都是阶级斗争的历史；这个历史包括一系列发展阶段，现在已经达到这样一个阶段，即无产阶级如果不同时使整个社会摆脱任何剥削、压迫以及阶级划分和阶级斗争，就不能使自己从资产阶级的剥削统治下解放出来。

《宣言》运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾，分析阶级和阶级斗争，特别是资本主义社会阶级斗争的产生、发展过程，论证资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的客观规律，作为资本主义掘墓人的无产阶级肩负的世界历史使命。《宣言》公开宣布必须用革命的暴力推翻资产阶级的统治，建立无产阶级的“政治统治”，表述了以无产阶级专政代替资产阶级专政的思想。《宣言》还指出无产阶级在夺取政权后，必须在大力发展生产力的基础上，逐步地进行巨大的社会改造，进而达到消灭阶级对立和阶级本身的存在条件。《宣言》批判当时各种反动的社会主义思潮，对空想社会主义作了科学的分析和评价。《宣言》阐述作为无产阶级先进队伍的共产党的性质、特点和斗争策略，指出为党的最近目的而奋斗与争取实现共产主义终极目的之间的联系。《宣言》最后庄严宣告：“无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。”并发出国际主义的战斗号召：“全世界无产者，联合起来！”

3.作者简介

海因里斯·格姆科夫，德国著名的马克思、恩格斯著作和传记研究者。

学习过程

一、知识梳理

1.词语释义

得心应手：心里怎么想，手就能怎么做。比喻技艺纯熟或做事情非常顺利。得，得到，想到；应，反应，配合。

一知半解：形容知之甚少,理解不深不透。

趁热打铁：比喻及时利用有利时机、条件,迅速做好工作。

会晤：相见,会面晤谈；领会，解悟。

羁绊：束缚牵制。

归根结蒂：归结到根本上。

志同道合：志趣相同，意见一致。道，途径。

分歧：（思想、意见、记载等）不一致；有差别。

饥肠辘辘：饥肠，饥饿的肚子；辘辘，车行声。肚子饿得咕咕直响。形容十分饥饿。

娓娓动听：形容善于讲话，使人喜欢听。

匮乏：缺乏；贫穷。

爱莫能助：虽然心中关切同情，却没有力量帮助。

山雨欲来：比喻局势将有重大变化前夕的迹象和气氛。

迫在眉睫：形容事情已到眼前，情势十分紧迫。

赫赫有名：声名非常显赫。赫赫，显著盛大的样子。

举足轻重：只要脚移动一下，就会影响两边的轻重。指处于重要地位，一举一动都足以影响全局。

扣人心弦：形容事物激动人心。

响彻云霄：形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。彻，贯通；云霄，高空。

锁链：连在一起的成串铁环,用于束缚人使不能自由行动。

2.近义词辨析

（1）辛酸·心酸

辛酸：是对生活状态以及经历的一种描写，是指人们经过了某种辛酸的历程。

心酸：指的是内心的一种感受，是指令某人伤心难过。

（2）流传·留传

流传：既是纵向的，指时间上由前而后，又是横向的，指空间上由此及彼，多指范围广，偏于精神层面，往往是自然传播。

留传：只能是时间上的纵向传播，多指历史长，多为具体事物，多有主观刻意的色彩。（3）申明·声明

申明：是郑重说明的意思，重在说明，以说服对方。

声明：是公开表示态度或说明真相，用作名词时，指声明的文告。重在公开宣布，以让公众知道。

（4）申诉·申述

申诉：向上级或上属机关申述情由；诉说。法律名词，偏重于法律类。

申述：详细说明；诉说。偏重于日常生活、商务类。

（5）熟悉·熟习

熟悉:指知道得清楚、详细;含义较广,对象是具体的人、事或抽象的事理。例:我和他很熟悉,我去劝他。

熟习:学习得很熟练或了解得很深刻,对象常是技艺、语言、学问、知识等。例:他很熟习果树栽培技术。