2019-2020年中考物理一轮复习 第七章 电功率(3课时)教案
电功率中考复习教案的内容
电功率中考复习教案一、教学目标：1. 理解电功率的概念，掌握电功率的计算方法。
2. 掌握串并联电路的电功率计算。
3. 能够运用电功率知识解决实际问题。
二、教学内容：1. 电功率的概念：电功率的定义，电功率的单位。
2. 电功率的计算：电功率的计算公式，如何计算用电器的功率。
3. 串并联电路的电功率计算：串联电路的电功率计算，并联电路的电功率计算。
四、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生回顾电功率的概念和计算方法。
2. 新课：讲解串并联电路的电功率计算方法，通过示例让学生理解并掌握。
3. 练习：布置练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
五、课后作业：1. 复习电功率的概念和计算方法。
2. 练习串并联电路的电功率计算。
3. 尝试解决实际问题，如计算家庭电路中某个用电器的功率。
六、教学评估：1. 通过课堂练习和课后作业，评估学生对电功率概念和计算方法的掌握程度。
2. 通过解答学生的疑问，了解学生在理解上的难点，针对性地进行辅导。
3. 设计一些实际问题，让学生运用电功率知识解决，以此评估学生的实际应用能力。
七、教学策略：1. 采用直观教学法，通过示例和实物演示，帮助学生形象地理解电功率的概念和计算方法。
2. 采用问题驱动教学法，引导学生主动思考，提高学生解决问题的能力。
3. 创设生活情境，让学生体验到电功率知识在生活中的应用，提高学生的学习兴趣。
八、教学资源：1. PPT课件：制作有关电功率的概念、计算方法和串并联电路电功率计算的PPT 课件。
2. 实物模型：准备一些电路模型，用于展示串并联电路的特点。
3. 练习题库：收集和整理一些关于电功率的练习题，用于课堂练习和课后作业。
九、教学反思：1. 在教学过程中，关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够跟上教学进度。
2. 对于学生的疑问，要耐心解答，引导学生主动思考，帮助他们克服学习难点。
3. 注重培养学生的实际应用能力，鼓励他们将所学知识运用到生活中，提高学习的实用性。
《电功率》教案(精选16篇)
《电功率》教案（精选16篇）《电功率》教案篇1（一）教学目的1.把握电功率的概念（物理意义、定义、计算公式，单位）。
2.理解什么是额定电压、额定功率。
知道额定电压、额定功率与实际电压、实际功率的。
别。
（二）教具低压电源，演示电流表、电压表，标有“3.8V”的小灯泡，开关、滑动变阻器各一个，导线若干，“220V40W”白炽灯泡一只，画上用电器铭牌的小黑板一块，写有例题、预习题的小黑板一块。
（三）教学过程1.复习，引入新课问：（l）怎样比较物体运动的快慢？（物体在单位时间内通过的路程棗速度。
）（2）怎样比较力对物体做功的快慢？（物体在单位时间内完成的功棗一功率。
）（3）怎样比较电流做功的快慢？（挂出写有例题的小黑板。
）例：电流通过洗衣机的电动机，通电半小时做功180000焦；电流通过公共电车的电动机，通电2秒钟做功120000焦。
问：①电流通过哪个电动机做功多？（通过洗衣机电动机）②电流通过哪个电动机做功快呢？告知同学，电流做功的快做，仅从它做功的多少来考虑是不行的，必需看它们在相同的时间里哪个做的功多，这就跟比较运动快慢和物体做功的快慢一样。
分别计算出电流通过洗衣机电动机、电车电动机每秒钟做的功：i00焦、60000焦。
结论：电流通过电车的电动机做功快。
指出：日常生活中，不仅要了解电流做功的多少，还需要知道电流做功的快慢。
在物理学中是用“电功率”来表示电流做功的快慢。
2.进行新课（1）电功率（师生共同争论下列的内容）①定义：电流在单位时间内所做的功叫做电功率，用字母P来表示。
②意义：表示电流做功的快慢。
表明：电功率等于电压与电流的乘积。
（留意：上述两个公式适用于任何电路）④单位：瓦、千瓦。
1瓦=1焦/秒=1伏·安，l千瓦=1000瓦。
⑤导出计算电功的另一公式W=Pt和电功的单位干瓦时。
W=Pt=l千瓦×I时=1千瓦时=1000瓦×3600秒=3.6×106焦。
《电功率》教案优秀7篇
《电功率》教案优秀7篇《电功率》教学设计篇一教学目标知识目标1.会根据用电器的额定电压、额定功率算出用电器正常工作时的电流和用电器的电阻。
2.理解计算实际功率的思路。
能力目标培养学生审题能力和初步综合运用学过的电学知识解题的能力。
情感目标使学生获得解决实际用电的初步知识。
教学建议教材分析有关电功率的计算涉及的物理量较多，综合性较强，而且灵活性强，对学生来说有一定难度。
本节习题课就是要帮助学生解决问题。
教师在选择例题时应精心选择，要有目的性，如：课本上的例题1要解决的问题是要学生学会在使用电功率的公式时，应注意公式各个量的对应关系，熟悉电功率公式，为下道例题做铺垫。
例题2的目的是要学生掌握解电功率习题的思路，抓住解题中的变量和不变量，其中不变量在初中就是电阻不变。
电压变电功率、电流变。
教材(人教版)中的例题2没有从最简便的方法解题突出了电功率的决定式的作用。
重点·难点·疑点及解决办法理解计算实际功率的思路。
教法建议有关电功率的计算涉及的物理公式较多对初中学生来说，有一定难度。
在讲例题前可以帮助学生复习一下电功率的公式和欧姆定律的公式。
讲例题前应给学生一定的思考时间，要在教会学生独立思考上下功夫。
鼓励学生一题多解，教师也应在一体多变上下功夫。
计算涉及的物理量比较多，题目的难度比较大。
解题时要认真审题，理清解题思路，挖掘题目中的隐含条件，加深对额定电压、额定功率、实际电压、实际功率的认识和理解，提高运用知识的能力，弄清串、并联电路中电功率的特点，加深对计算过程中必须对各物理量一一对应的重要性的认识。
明确目标会根据用电器的额定电压、额定功率算出用电器正常工作时的电流和用电器的电阻。
培养学生的审题能力。
理解计算实际功率的思路。
培养学生的审题能力，通过一题多解、一题多变，训练学生思维的灵活性。
培养学生运用电功率知识解决实际问题的能力。
进一步理解计算实际功率的思路。
培养归纳解题思路的能力。
中考一轮复习 电功 电功率教学案
中考一轮复习电功电功率教学案考点导航1．电能与电功：电流做功的过程，实质上是电能转化为________的过程．电流做了多少功，就消耗了多少电能，就有多少电能转变为其他形式的能．生活和生产中用________测量消耗电能的多少，电能表上电能的单位是________.2．电功率：用电器在单位时间内消耗电能的多少叫电功率．电功率是表示________的物理量，电功率大的用电器只能说明该用电器消耗电能快，并不表示消耗的电能多．小灯泡的电功率大，也就是说单位时间内灯泡消耗的电能多，那么灯泡的亮度就________．电功率定义式________．电流在某段电路上的电功率等于________________________，即________．由电功率的定义式P=Wt和电功公式W=UIt可以推出P=UI．3．额定功率和实际功率：用电器上标着的电压值是用电器________的电压，叫额定电压．用电器在额定电压下正常工作时的电功率叫额定功率．用电器的额定功率由用电器内部结构和组成材料决定，与________无关．实际功率是用电器在实际工作时的电功率，是不确定的，它随用电器的工作条件的变化而变化，如果用电器两端的实际电压等于它的额定电压时，________________，这时用电器正常工作．如果用电器两端的实际电压小于或大于额定电压，此时实际功率就小于或大于额定功率，这种情况下用电器不能正常工作，严重时会影响用电器的使用寿命．4．测量小灯泡的电功率：根据电功率的公式P=UI，测出小灯泡的________和________，就可以计算出小灯泡的电功率．在额定电压下测出的功率就是额定功率．调节小灯泡两端的电压，使它略高于或低于额定电压，就可以测出小灯泡不在额定电压下的实际功率．在日常生活中也可以用________和________测量某用电器的功率，即用电能表测出在一定时间内电流通过某用电器所做的功，利用________算出功率．5．电和热：在电流相同的情况下，电能转化成热能的功率跟________________________________即________．6．焦耳定律的内容是________________________．7．电功率和安全用电：家庭电路中电流过大的原因有两个：一是____________，二是____________．8．生活用电常识：家庭电路由________、________、________、________、________、________、________等组成．进户线由________和________组成．触电事故是当人体成为闭合电路的一部分时，若电流________对人体造成伤害的现象．名师名拨点拨1电功及其计算通过家庭电路中各种用电器工作时发生的能量转化，认识电流做功的实质，即把电能转化为其他形式的能，电功是能量转化的量度；电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能量．电流做功跟电流的大小、电压的高低和通电时间的长短均有关，通过用电器的电流越大，电流做功越多；加在用电器上的电压越高，电流做功越多；用电器通电时间越长，电流做功越多．电功公式：W=UIt．变形公式：22,,.UW I Rt W t W UQR===点拨2电能表的铭牌电能表是测量电能或电功的仪器．电能表俗称电度表，把电能表接在电路中，电能表的计数器上前后两次读数之差就是这段时间内用电的度数．电能表的铭牌上通常标有的内容有：220 V—表示电能表的额定电压是220 V．10 A—表示电能表允许通过的最大电流是10 A．kW·h—表示电功的单位，1 kW·h=1度．3 000 r／kW·h—表示每消耗1度电，电能表的转盘转过3 000转．点拨3实际电压、实际功能和额定电压、额定功率额定功率是指用电器在额定电压下的电功率；实际功率是指用电器在实际电压下的电功率．当用电器正常工作时，它两端的电压称为额定电压，在一般情况下：(1)当用电器U实>U额时，则P实>P额，用电器不能正常工作，容易烧坏，因此不安全．(2)当U实=U额时，用电器的P实=P额，能正常工作，使用也安全．(3)当U实<U额时，用电器的P实<P额，用电器能工作(实际电压太低除外)，但不能正常工作．由上述分析可知，用电器两端实际电压等于或稍小于其额定电压时，用电器才能安全使用．在实际应用中不允许用电器两端的实际电压高于它的额定电压，因为这样容易烧坏用电器． 点拨4电路中的比值关系利用串、并联电路消耗的电功、电功率、产生电热的特点以及电流、电压的特点，根据已知物理量，求其他相关物理量或物理量的比值，以两个电阻R 1、R 2串并联为例：串联电路：1111122222U W P Q R U W P Q R ====； 并联电路：1111222221.I W P Q R I W P Q R ==== 初中阶段纯电阻电路中电能全部转化为热能，即W=Q.点拨5电学公式的汇总及选择(1)以W=WIt 为基础，以WP t=为依据，用U I R =作纽带：①为WP t=；②为W=Pt (2)如果是串联电路(或电流相等，或电流大小已知，或电流比值已知)，一般选用公式W=I 2Rt 计算电功，选用P=I 2R 计算电功率(必须是纯电阻电路)，选用Q=I 2Rt 计算电热．(3)如果是并联电路(或电压相等，或电压大小已知，或电压比值已知)，一般选用公式W=2U R·t 计算电功，选用P=2U R 计算电功率，选用Q=2U R·t 计算电热(必须是纯电阻电路，否则只能运用Q=I 2Rt)．(4)如果电压U 、电流I 已知，一般选用公式W=UIt 计算电功，选用P=UI 计算电功率，选用Q=UIt 计算电热(必须是纯电阻电路)． 点拨6电功率的测量(1)伏安法测定小灯泡的电功率：①实验原理：P=UI. ②电路图(如图1-6-1)． ③实验步骤： a ．按电路图连接实物电路(连电路时S 应断开)．b ．S 闭合前，将变阻器滑片滑到最大阻值处，然后闭合开关，移动滑片P ，使电压表示数等于小灯泡的额定电压时，停止滑动，读出此时电流表的示数，填入表格．c ．调节滑动变阻器的滑片P ，使小灯泡两端电压高于小灯泡的额定电压，观察小灯泡亮度，并记录此时电流表和电压表的示数，填入表格中．d ．调节变阻器的滑片，使小灯泡两端电压小于额定电压，观察灯泡亮度，并记录此时电压值和电流值，填入表格．e ．实验完毕，整理器材．④滑动变阻器在实验中的作用：a ．保护电路．b ．改变用电器两端的电压和电路中的电流． (2)用电能表测电功率：①实验原理：P=Wt．②实验步骤：a ．观察盘面，看每消耗1 kW ·h 的电能，电能表的转盘转多少转(如：3 000 r ／kW ·h)．b ．只让待测功率的用电器工作，记下电能表转盘转过一定转数(比如10转)所用的时间(比如30 s)．c ．利用这些数据算出这个用电器的电功率：6110 3.6103000400.30JW P W t s⨯⨯⨯===(3)电能表测功率的两种表达方式电能表规格为N r ／kW ·h ，在时间t 内测得表盘转了n 转①t 单位为h ，P=nkW n N kW t Nt =（此时结果单位为kW ，转化成W 很方便）. ②t 单位为s ，663.610 3.610nJn NP W t N t⨯⨯==⨯⨯ （此时结果单位为W ）. 点拨7家庭电路的组成一般家庭电路的组成如图1-6-2所示：(1)火线和零线：火线和零线间有220 V 的电压，零线与大地相连，与地间的电压为0，火线与地间有220 V 电压． (2)总开关：串联在家庭电路的干路上，其作用是在检修电路、更换用电器件及保险丝时切断电路，以保证安全． (3)保险丝：①作用：当电路中电流过大时，能自动切断电源，从而起到保护电路的作用． ②材料：它由电阻率大、熔点低的铅锑合金制成．③连接方法：它串联在家庭电路干路的火线上．保险丝由于电路出故障熔断后，不能轻易换用比原来粗的，更不能用铁丝或铜丝代替．当今一些城市的大多数家庭中，都以空气开关来代替保险丝，空气开关利用电磁原理，当电路中的电流过大超过规定值时，能自动切断电源来保护电路．(4)为使家用电器的通断互不影响，家用电器都要并联接人电路中.(5)插座：插座分为两孔和三孔插座．三孔中的下面两孔接火线和零线，中间的孔接地，对应的三脚插头的中间的头接用电器的金属外壳，它的作用是使用电器外壳接地，漏电后不会发生触电事故．(6)测电笔：其作用是辨别火线和零线．用笔尖金属接触火线，人体接触笔尾金属体(千万不能接触笔尖金属体)，氖管中因为有微弱电流通过而发光．也可用测电笔来判定简单的故障．闭合开关，灯不亮，用测电笔来检测火线和零线，如两线均能使氖管发光，说明零线断路，如两线均不能使氖管发光，说明火线断路． 点拨8家庭电路电流过大的原因及安全用电(1)⎧⎨⎩火线与零线短路.家庭电路电流过大原因用电器总功率过大.①②(2)⎧⎪⎧⎧⎪⎨⎪⎪⎪⎩⎨⎨⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎩⎩⎪⎩触电原因:人体直接或间接与火线连通单线触电.低压触电双线触电.安全用电触电方式高压电弧触电.高压触电跨步电压触电.原则:不接触低带电体,不靠近高压带电体.①②③注意：不该带电的却带了电，不该导电的却导了电，容易造成触电． (3)螺口灯的安装：螺旋接零线，开关接火线． (4)触电事故的处理：①不能直接去拉触电的人，否则去救的人也会触电．②赶快切断电源．或用干燥的木棍、竹竿将电线挑开． ③迅速使触电的人脱离电源． ④发生火灾时，要首先切断电源，绝不能带电泼水救火． 中考考点考点1电 功例1 (2008·苏州)下列a 、b 、c 、d 四幅图是物理实验中常用测量工具(或仪器)的示意图，请分别写出它们的用途．a 用来测量__________，b 用来测量__________，c 用来测量__________，d 用来测量__________．答案 温度 力 体积 电功 变式训练使用电烙铁焊接元件，有时为了省电和避免烙铁头太热而不宜沾锡，通过控制开关使电路具有以下特点：在暂不焊接时，电烙铁处于保温状态，需焊接时，能很快达到焊接温度．已知电源电压是220 V ，电烙铁的内部电路如图1-6-4所示．开关S 接在a 点时，电烙铁的电功率P 1为100 W ；开关接b 点时，电烙铁的电功率为P 2．问： (1)电烙铁处于保温状态时，开关s 接在哪点? (2)若P 1=4P 2，电阻丝R 1、R 2的电阻各是多大?解：（1）电烙铁处于保温状态时，开关S 应接在b 点.(2)S 接a 点时，22111(220),100U V P W R R ==，解得R 1=484Ω S 接b 点时，R 1与R 2共同工作，此时发热功率：211110025.44P P W W ==⨯= R 1与R 2串联的总电阻：222(220)193625U V R P W===Ω. 所以R 2的电阻值：R 2=R-R 1=1936Ω-484Ω=1452Ω.例2 图1-6-5所示是李力家的电能表．根据此图可知：通常情况下，李力家同时使用的用电器总功率应不超过____W ．根据图中的数据，你还能得到哪些信息：_____(请写一条)．有一次李力在家里，发现他家的电能表的转盘2 min 转动了6转，则在2 min 内，他家的用电器用了___度电． 解析 P 最大=UI 最大=220 V ×10 A=2 200 W ．电能表上标有600 r ／kW ·h ，即电能表转600转，用电器消耗1 kw ·h 的电能，转6转消耗的电能：W=6600×1 kW ·h=0.01 kW ·h ．答案 2 200 电能表示数为262.5 kW ·h 0.01 考点2电功率例3 下图中的几种用电器的额定功率最接近1 000 W 的是()解析 家庭电扇的额定功率为70 W 左右；电脑的额定率约为200 W 左右；台灯的额定功率约为20 W 左右，电饭煲的额定功率约为1 000 W 左右，故正确选项为D ． [ 答案 D ]例4 某品牌的电子瓦罉标有“220 V 110 W ”字样，将其接入家庭电路中．求： (1)通过该用电器的电流多大? (2)该用电器工作时的电阻多大? (3)若它工作2 h ，消耗的电能是多少?解析 用电器上标有“220 V 110 W ”字样，含义是该用电器的额定电压是220 V ，额定功率是110 W ，将其接入家庭电路中时，该用电器正常工作，故通过该用电器的电流、该用电器的电阻及工作所消耗的电能可求，具体解法如下：（1）由P=UI ，得1100.5220P WI A U V===（2）由I=U R ，得220440.0.5U VR I A===Ω（3）由WP t=，得W=Pt=110×10-3kW ×2h=0.22kW ·h. 答案 （1）0.5A (2)440Ω （3）0.22kW ·h 变式训练在用电高峰时，家庭电路的电压如果降低5％，则标有“PZ220—100”的白炽灯在此时的实际电功率为_____w ．(忽略温度对灯丝电阻的影响) [ 答案 90.25] 考点3测定灯泡的功率例5 在“测定小灯泡的电功率”的实验中，已知电源电压为6 V ，小灯泡的额定电压为2.5 V ，小灯泡的电阻约为10 Ω，滑动变阻器上标有“20 Ω 1 A ”字样．图1-6-6甲是小向同学没有连接完的实物电路． (1)请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整．(2)实验中，小向同学连接好电路后，闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是 ________________________________．(3)故障排除后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一点，电压表的示数如图1-6-6乙所示，为______V ，要测量小灯泡的额定功率．应将滑片P 向_______端滑动(选填“左”或“右”)．(4)当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图1-6-7丙所示，则小灯泡的额定功率是_______W ．解析 (2)由题意可知，电流表测量的是电路中的电流，无示数说明电路开路．电压表测量的是小灯泡两端的电压，如果小灯泡处开路，则测量的是电源电压，所以此时电压表有示数．(4)由于小灯泡的额定电压为2.5 V ．小灯泡电阻约为10 Ω．所以小灯泡额定电流约为 2.510U VI R ==Ω=0.25 A ．故电流表可使用0～0.6 A 的量程．所以从图1-6-6丙可看出此时示数为0.24 A ．即小灯泡额定电流I 额=0.24 A ．由P=UI=2.5 V ×0.24 A=0.6 W ．答案 (1)如图1-6-7所示 (2)小灯泡的两个接线柱间电路断了(灯泡的两个接线柱间电路接触不良或小灯泡灯丝断了) (3)2.2 右(如滑动变阻器接A 时填“左”) (4)0.6 变式训练小灯泡额定电压为6 V ，额定功率估计在7 W ～12 W 之间，小佳按如图1-6-8甲所示电路测定灯泡的功率，所用电流表有0.6 A 、3 A 两挡，电压表有3 V 、15 V 两挡，将它们连入电路时，小佳作了正确选择与操作，变阻器滑到某处时两电表示数如图1-6-8的乙、丙所示，则( )A ．小灯泡额定功率为7.5 wB ．在5 V 时小灯泡的功率为7.5 WC ．在1 V 电压下小灯泡功率7.5 WD ．在5 V 时小灯泡功率为1.5 W[答案B ]考点4电热的计算例6 CFXB 型“220 V 1 100 W ”电饭煲的原理图如图1-6-9所示，它有高温烧煮和焖饭、保温两挡，通过单刀双掷开关S 进行调节，R0为电热丝．当开关S 接高温烧煮挡时，电路的功率为1 100 w ，当开关S 接焖饭、保温挡时，电路的总功率为22 W ．(1)电饭煲在高温烧煮挡时，开关S 应与哪个触点连接? (2)电热丝R0的阻值多大?(3)当电饭煲在正常焖饭、保温时电路中的电流多大?焖饭、保温10 min ，电热丝R0产生的热量为多少?解：(1)高温烧煮时其功率大，根据P=2U R要求电路中电阻要小，S 应与2触点相连．(2)电热丝R0的阻值：P=U2／R0．所以R0=U2／P=(220 V)2／1 100 W=44 Ω．(3)保温时电流：I=P1／U=22 W／220 V=0.1 A．保温10 min时R0产生的热量：Q0=I2R0t=(0.1 A)2×44 Ω×600 s=264 J．答案(1)触点2(2)44 Ω(3)264 J变式训练(2008·河南)如图1-6-10所示，在探究电流产生的热量与哪些因素有关的实验中，(1)通过观察__________来判断电流产生的热量的多少．(2)图1-6-10中甲、乙两根电阻丝是串联的，这是为了研究电流产生的热量与______的关系.[答案：温度计示数电阻]考点5电阻变化对功率的影响例7 市场上有一种双能源太阳能热水器，晴天享用太阳能，阴天可用电加热，如图1-6-11是该热水器电路图．电热管R标有“220 V 1 100 W”字样，R0与R构成保温电路．当S连到2时，电热管正常工作给水箱里的水加热；当S连到3时，热水器处于保温状态，保温功率为100W．求：(1)求R、R0的值．(2)保温时R的实际功率是多少?解析题中的热水器具有保温挡和加热挡，这是一类题型，常见的还有电热器、电烙铁、饮水杌、电饭锅等．电热器的额定功率状态即加热状态．电路中只有一个电阻R，此时R的功率为1 100 W，由此可求出R的阻值，R=U2额/P额；S打到3时为保温挡，此时R与R0串联，电功率为100 W，由P=U 2／(R+R)可求出R0的阻值，再由P=I2R可求出R的实际功率．解：(1)R=U2／P=(220 V)2／1 100 W=44 Ω．S接2时，只有R接人电路，R正常工作，电源电压U=220 V.S接3时，R和R0串联，P′=100 W．因为P′=U2／(R+R0)，所以R0=U2／P′-R=(220 V)2／100 W-44 Ω=440 Ω．(2)保温时，通过R的电流I=P′／U=100 W／220 V=A，R消耗的实际功率P R=I2R=(511A)2×44 Ω≈9.1 W.答案(1)R=44 ΩR0=440 Ω(2)9.1 W变式调练如图1-6-12所示，一只标有“8 V 4 W”的灯泡L与一只滑动变阻器R串联，开关S闭合，滑动片P在b点时，电压表的示数为12 V，灯泡正常发光，当滑动片P从b点滑到a点时，电路中电阻增大了6 Ω，求：(1)灯泡的电阻值及电源电压．(2)滑动片P在a点时，灯泡的实际功率多大?(3)你在计算过程中用到了什么近似?解：（1）电压表的示数为电源电压U=12V，当P在b点时，灯泡正常发光，此时电路电流40.5.8b LLP WI I AU V====额灯泡电阻816.0.5LLLU VRI A===Ω滑动变阻器接入的电阻：（2）1288.0.5bV VRA-==Ω滑处在a点时，滑动变阻器接和电阻R a=R b+6Ω=8Ω+6Ω=14Ω.电路中电流120.4.30U VI AR===Ω此时灯泡实际功率：P实=I2R L=（0.4A）2×16Ω=2.56W.(3)在计算中用到了“灯泡电阻不随温度变化”这一近似.考点6家庭电路中有关问题例8 生活中，我们会遇到这些情况：①开关中的两个线头相碰；②插头中的两个线头相碰；③电路中增加了大功率的用电器；④户外输电线绝缘皮损坏．在上述情况中，可能引起家庭电路中保险丝熔断的是( )A．①②B．②③C．②④D．①④解析引起家庭电路中保险丝熔断的原因是电流过大，以上四种情况中引起电流过大的是：②插头中的两个线头相碰，此时电路短路；③电路中增加了大功率的用电器后，电路总电阻变小，电流变大；开关中的两个线头相碰会把电路接通，不会引起电流过大；户外输电线绝缘皮损坏，不会影响家庭电路中的保险丝．[答案B]例9 (2008·河南)家庭电路中需要安装一个“一开三孔”开关(即一个开关和一个三孔插座连在一起)，要求插座能单独使用，开关能控制电灯且符合安全用电原则．从实物正面观察，下图所示的几种接线中符合要求的是( )解析开关必需接在火线上，故B项错；三孔插座上面的孔是接地孔，故D错；A项中三孔插座没有单独连在火线上，只有闭合开关才能使用，故也不符合题目要求，正确选项为C．变式训练要将一个“一开三孔”开关(即一个开关和一个三孔插座连在一起)安装在新房里如图1-6-14，图甲为实物图，图乙为反面接线示意图．请你帮他将图乙中的电路连接完整，使开关控制电灯，插座又方便其他电器使用．[答案：如图1-6-1所示．]。
中考物理一轮复习第七章电功率第三教案
第七章 电功率第三课时 一、复习内容通过习题的练习，帮助学生深化概念，并能灵活运用电学公式解决一些综合问题，从而提高分析问题解决问题的能力。
二、复习过程例1：甲、乙两同学分别做“测定小灯泡的功率”实验，除了小灯外他们所使用的器材规格均相同,小灯的额定电压可能是“2.2V ”、“2.5V ”或“3.8V ”，小灯功率相差不大。
甲同学正确连接好电路，闭合电键时记录了第1组数据，当小灯正常发光时记录了第2组数据，把滑片移到端点时小灯闪亮一下，后熄灭，并记录了第3组数据，如下表所示。
则他们所用电源的电压为_______伏,甲同学所用小灯的额定功率为______ 瓦。
当乙同学所选用的小灯正常发光时，电压表的示数如图14所示，而滑片恰好在滑动变阻器的中点上，此时滑动变阻器连入电路的电阻值为_______欧，乙同学所选用小灯正常发光时的电流为______安。
图14例2：妈妈新买一台电磁沪，好奇的小明立即翻开说明书 ( 1 ）为什么要单独使用10A 以上的插座？请通过计算说明。
( 2 ）小明想通过实验比较不同材料的电磁炉锅具的使用效果．家里现有四种锅具．小明计划选用其中的两个锅具烧水，你认为较合理的选择是________（填字母）( 3 ）在1标准大气压下，小明用该电磁炉将一壶2.2千克的水从20℃烧至沸腾，需要多长时间？〔假定电磁炉消耗的电能全部转化为热能被水吸收。
水的比热C = 4.2×103 焦/(千克.℃）]（4）当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图16乙所示，则小灯泡的额定功率是 W。
三、堂上练习1、在测定额定电压为2.5V、电阻约为10 的小灯泡的额定功率的实验中，某同学将器材连成如图所示的电路。
①请指出该电路连接中错误或不妥：a、；b、。
②将上述错误或不妥改正后，闭合开关发现电流表有示数，但电压表无示数，灯泡也不发光，出现故障的原因是。
③故障排除后，调滑动变阻，使灯泡正常发光，此时电流表示数如上图所示，则该灯泡的额定功率为W。
中考物理一轮复习第七章电功率(第三课时)教案新人教版
第三一、复内容通的，帮助学生深入观点，并能灵巧运用学公式解决一些合，进而提升剖析解决的能力。
二、复程例 1：甲、乙两同学分做“ 定小灯泡的功率” ，除了小灯外他所使用的器械格均同样 , 小灯的定可能是“ 2.2V ”、“ 2.5V ”或“ 3.8V ”，小灯功率相差不大。
甲同学正确接好路，合了第 1 数据，当小灯正常光了第 2 数据，把滑片移到端点小灯亮一下，后熄，并了第 3 数据，以下表所示。
他所用源的 _______ 伏, 甲同学所用小灯的定功率______ 瓦。
当乙同学所用的小灯正常光，表的示数如14 所示，而滑片恰幸亏滑阻器的中点上，此滑阻器入路的阻 _______欧，乙同学所用小灯正常光的流______安。
物理量表流表小灯序号示数示数亮暗程度1 1.3V0.16A暗2 2.5V0.26A正常光3 4.5V0A不光14例 2：新一台磁沪，好奇的小明立刻打开明磁炉使用明定 : 220V定功率：2200W合用容器：底部平展且底部直径12--28 厘米的生、不、搪瓷⋯安全知：独使用10A 以上的擂座⋯⋯⋯( 1）什么要独使用 10A以上的插座？通算明。
( 2）小明想通比不一样材料的磁炉具的使用成效．家里有四种具．小明划用此中的两个具水，你合理的是________（填字母）( 3 ）在 1 准大气下，小明用磁炉将一 2.2 千克的水从20℃至沸，需要多？〔假设磁炉耗费的能所有化能被水汲取。
水的比 C = 4.2 × 103 焦/(千克. ℃）]（4）当小灯泡正常光，流表的示数如16 乙所示，小灯泡的定功率是W。
三、堂上练习1、在测定额定电压为 2.5V 、电阻约为 10的小灯泡的额定功率的实验中，某同学将器械连成以下图的电路。
①请指出该电路连结中错误或不当：a 、；b 、。
②将上述错误或不当更正后，闭合开关发现电流表有示数，但电压表无示数，灯泡也不发光，出现故障的原由是。
③故障清除后，调滑动变阻，使灯泡正常发光，此时电流表示数如上图所示，则该灯泡的额定功率为W。
中考物理电功率专题复习教案
中考物理电功率专题复习教案一、教学目标1. 让学生掌握电功率的概念和计算公式。
2. 培养学生运用电功率知识解决实际问题的能力。
3. 巩固电流、电压、电阻之间的关系，提高学生的综合分析能力。
二、教学内容1. 电功率的概念：电功率是指电流在单位时间内所做的功，单位为瓦特（W）。
2. 电功率的计算公式：P = UI，其中P表示电功率，U表示电压，I 表示电流。
3. 电流、电压、电阻之间的关系：I = U/R，其中I表示电流，U表示电压，R表示电阻。
三、教学重点与难点1. 重点：电功率的概念和计算公式的理解与应用。
2. 难点：电流、电压、电阻之间的关系在实际问题中的应用。
四、教学方法采用讲解法、问答法、例题解析法、小组讨论法等，引导学生主动参与，提高课堂效果。
五、教学过程1. 导入新课：通过复习电流、电压、电阻的概念，引出电功率的概念。
2. 讲解电功率的概念和计算公式，让学生明确电功率的定义和计算方法。
3. 通过例题解析，让学生掌握电功率的计算技巧，并能解决实际问题。
4. 讲解电流、电压、电阻之间的关系，让学生能运用这一关系解决实际问题。
5. 课堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。
6. 总结与拓展：对本节课内容进行总结，引导学生思考电功率在实际生活中的应用。
教案仅供参考，具体实施请结合学生实际情况进行调整。
六、教学评价1. 课堂问答：通过提问学生，检查对电功率概念和计算公式的掌握情况。
2. 练习题：布置课后练习题，评估学生对电流、电压、电阻之间关系的理解和应用能力。
3. 小组讨论：观察学生在小组讨论中的表现，了解团队合作和问题解决能力。
七、教学资源1. 教学PPT：展示电功率的概念、计算公式和相关例题。
2. 练习题库：准备一系列不同难度的练习题，用于课后巩固和评估。
3. 实验器材：如电压源、电流表、电阻等，用于演示实验，增强学生对电功率概念的理解。
八、教学进度安排1. 第1周：介绍电功率的概念和计算公式。
中考物理复习教案—电功率(3课时)
中考物理复习教案—电功率(3课时)一、单元复习目的1、知识与技能目标：（1）更好地掌握电功和电功率概念、单位、公式及意义（2）能灵活运用知识解有关问题，特别是电功率公式的正确选用；（3）理解实际功率与额定功率的区别；（4）测定电功率的方法——P=UI2、过程与方法目标：观察体验电能表铝盘转动快慢跟用电器电功率的关系，通过科学探究电功率与用电器两端电压的关系，培养学生的科学探究能力。
3、情感、态度与价值观目标：（1）培养学生细心观察周围事物的能力，使学生懂得科学就在我们身边。
（2）通过有关社会实践活动，渗透新课程标准中“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念及科学·技术·社会（STS ）教育。
（3）形成节约用电的意识和习惯。
二、复习的重点和难点电功率的计算；深刻理解电功率的定义，学习用探究实验研究电功率问题。
区分实际功率和额定功率。
三、知识梳理 电能和电功的关系电能的测量电功率电热功率公式 电热的利用和危害家庭电路中电流过大的原因保险丝的材料及作用电能 电流热效应安全用电⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧<<>>======⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⨯=⋅⋅====，用电器不能发挥正常，当，用电器易被烧坏，当，用电器正常工作，当实际功率与额定功率、单位：公式：做功的多少定义：单位时间内电流功的快慢物理意义：表示电流做）电功率（测量仪表：电能表或单位：公式：形式能的过程实质：电能转化为其它定义：电流所做的功发光、发声等现象动、发热、种用电器使之产生的转表现形式：电流通过各）电功（额实额实额实额实额实额实P P U U P P U U P P U U kW W R U R I UI t W P P J h kW h kW J t R U Rt I Pt UIt W W 22622)106.31( 四、教学课时：三课时第一课时一、复习引入出示问题：将一个标有“220V ，40W ”的灯泡接入220V 的电路中，灯泡为什么会发光？将它分别接在220V 与110V 的电路中，哪种情况下灯比较亮？为什么？若把“220V 、100W ”与“110V ，100W ”的两灯泡分别接在110V 的电器中，哪个灯亮？这些问题的解决就涉及到电功、电功率的知识？二、复习内容及过程（一）、电功：1、定义：电流通过某段电路所做的功叫电功。
中考物理一轮复习 第七章 电功率(第三课时)教案 新人教版
：甲、乙两同学分别做“测定小灯泡的功率”实验，除了小灯外他们所使
小灯的额定电压可能是“
小灯功率相差不大。
甲同学正确连接好电路，闭合电键时记录了第组数据，
所示，而滑片恰好在滑动变阻器的中点上，此时滑动变阻
）为什么要单独使用
）小明想通过实验比较不同材料的电磁炉锅具的使用效果．家里现有四种沸腾，需要多长时间？〔
三、堂上练习
、在测定额定电压为2.5V、电阻约为10 的小灯泡的额定功率的实验中，某同学将器材连成如图所示的电路。
①请指出该电路连接中错误或不妥：
a、；
b、。
②将上述错误或不妥改正后，闭合开关发现电流表有示数，但电压表无示数，灯泡也不发光，出现故障的原因是。
③故障排除后，调滑动变阻，使灯泡正常发光，此时电流表示数如上图所示，则该灯泡的额定功率为 W。
的小灯泡进行实验时，测得
细分析实验数据和实验现象，回答以下问题：
小灯泡的额定功率是 W
小灯泡亮度变化规律是。
电功率中考复习教案的内容
电功率中考复习教案一、教学目标1. 掌握电功率的概念、公式及其应用；2. 理解电功率的计算方法，并能运用到实际问题中；3. 掌握电功率相关的公式推导过程，提高解决问题的能力；4. 通过对电功率的复习，提高学生的中考成绩。
二、教学内容1. 电功率的概念：电功率是指电流在单位时间内所做的功，单位为瓦特（W）；2. 电功率的计算公式：P=UI，其中P表示电功率，U表示电压，I表示电流；3. 电功率的应用：通过对电功率的理解和计算，可以分析电路的性能，判断用电器的功率大小等；4. 电功率的相关公式推导：通过欧姆定律和电功公式推导出电功率公式P=UI；5. 电功率在实际问题中的应用：举例说明电功率在生活中的应用，如家用电器的功率计算，电路设计等。
三、教学重点与难点1. 重点：电功率的概念、公式及其应用；2. 难点：电功率公式的推导过程及在实际问题中的运用。
四、教学方法与手段1. 采用讲解法，引导学生理解电功率的概念和公式；2. 通过示例和练习，让学生掌握电功率的计算方法；3. 利用多媒体课件，展示电功率公式的推导过程，增强学生的理解；4. 组织小组讨论，让学生在实际问题中运用电功率的知识。
五、教学过程1. 引入新课：通过生活中的实例，引导学生思考电功率的概念；2. 讲解电功率的概念和公式：讲解电功率的定义，引导学生理解电功率的意义；3. 电功率公式的推导：利用欧姆定律和电功公式，推导出电功率公式P=UI；4. 电功率的计算与应用：通过示例和练习，让学生掌握电功率的计算方法，并能在实际问题中应用；教案编辑专员：敬上六、教学练习1. 布置课堂练习题，让学生运用电功率公式计算不同电压和电流下的电功率；2. 提供实际问题，让学生运用电功率的知识解决，如家庭电路中多个用电器的功率计算；3. 组织学生进行练习讲解，互相交流解题思路和方法。
七、拓展与探究1. 引导学生思考电功率与电功的关系，探讨电功率在电路中的作用；2. 让学生研究不同用电器的功率对电路性能的影响，提高学生的分析能力；3. 鼓励学生进行家庭小实验，测量家用电器的功率，培养学生的实践能力。
2019年度中考物理一轮练习进步教学方案计划案-电功率
2019中考物理一轮练习教学案-电功率知识点回顾1．叫电功·某段电路上旳电功，跟这段电路两端旳，电路中旳以及通电旳时间·电功旳计算公式是·国际单位制中电功旳单位是，符号为·结合欧姆定律得到电功旳计算公式有、·2．电流通过电炉时能转化为内能；电流通过电灯时，灯丝灼热发光，能转化为能和；电流通过电动机时，将能转化为能和能·3．电流通过导体时，导体都要发热，将电能转化为内能，这种现象叫电流旳·4．测量电功旳仪表叫·如图所示旳电表示数为，表盘上旳“220V”表示，10A表示，3000R/kw.h表示·1kw.h= J.5．叫电功率，电功率是表示旳物理,量·电功率旳定义式是，计算公式是，国际单位制旳单位是·符号为，结合欧姆定律得到有、·用电器旳功率是10W，表示用电器工作时·6．电功率旳测量：（1）第一种：伏安法测功率·伏安法测小灯泡电功率旳原理是·用测出通过小灯泡中旳电流I，用测出它两端旳电压U，那么它旳电功率P等于·［设计电路］在测量小灯泡电功率旳实验中，连接电路时开关应该，滑动变阻器应移至位置，实验中滑动变阻器旳作用是·（2）第二种：电能表和秒表测功率·1).使室内其它用电器均停止工作，只让待测用电器单独工作；2).记下电能表表盘转过一定转数n所用旳时间t；则用电器消耗旳电能为W＝·3).计算用电器旳实际功率为·(n为电能表铭牌标着旳转盘转数·)7．电流通过导体产生旳热量跟电流旳，跟导体旳电阻成，跟通电时间成，这个规律叫做·公式表示：·导出公式：、、·8．家庭电路电流过大旳原因：一是，二是·保险丝旳材料：险丝是用电阻率、熔点高旳制成旳·保险丝旳作用：当电路中旳电流过大时，它由于温度升高而、电路，起到保护作用·9．为了用电旳安全，保险丝接在火线上，螺丝口灯泡旳螺旋套接在线上，开关接在线上，铡刀开关旳静触头接电源线，而且静触头在方·重·难点分析1.计算用电器消耗电能时W=UIt =Pt（适用于所有电路）对于纯电阻电路可推导出：W= I2Rt= U2t/R①串联电路中常用公式：W= I2Rt W1:W2:W3:…Wn=R1:R2:R3:…:Rn②并联电路中常用公式：W= U2t/R W1:W2= R2:R1③无论用电器串联或并联·计算在一定时间所做旳总功，常用公式W= W1+W2+…Wn2. 电功率计算公式：P=UI=W/t（适用于所有电路）对于纯电阻电路可推导出：P= I2R= U2/R①串联电路中常用公式：P= I2R P1:P2:P3:…Pn=R1:R2:R3:…:Rn②并联电路中常用公式：P= U2/R P1:P2= R2:R1③无论用电器串联或并联·计算总功率常用公式P= P1+P2+…Pn3. 额定功率和实际功率当U 实 =U 额时，P 实=P 额 用电器正常工作（灯正常发光）当U 实＜U 额 时，P 实＜P 额 用电器不能正常工作（灯光暗淡）,有时会损坏用电器①实际功率随电压变化而变化根据P=U 2/R 得②根据P=U 2/R 如果U 减小为原来旳1/n则P ′=如：当U 实 = 1 2U 额时 ， P 实 = 1 4P 额当U 实 > U 额 P 实 > P 额 长期使用影响用电器寿命(灯发光强烈) 用电器烧坏(灯丝烧断)，导致最终 P 实= 04. 电热(1)、实验：目旳：研究电流通过导体产生旳热量跟那些因素有关？ 原理：根据煤油在玻璃管里上升旳高度来判断电流通过电阻丝通电产生电热旳多少 ·实验采用煤油旳目旳：煤油比热容小，在相同条件下吸热温度升高旳快（2）、焦耳定律：电流通过导体产生旳热量跟电流旳平方成正比，跟导体旳电阻成正比，跟通电时间成正比·（3）、计算公式：Q=I 2Rt (适用于所有电路)对于纯电阻电路可推导出：Q =UIt= U 2t/R=W=Pt①串联电路中常用公式：Q= I 2Rt ·Q 1:Q 2:Q 3:…Qn=R 1:R 2:R 3:…:Rn P 实 P 额 U 2额 U 2实 ＝ P ＝ R U 2 n 2 1 n 2 1并联电路中常用公式：Q= U 2t/R Q 1:Q 2= R 2:R 1②无论用电器串联或并联·计算在一定时间所产生旳总热量 常用公式Q= Q 1+Q 2+…Qn③分析电灯、电炉等电热器问题时往往使用：Q= U 2t/R=Pt例题讲解例1.标有“PZ220 60”旳白炽灯正常工作电压为 V ，额定功率为11W 旳节能灯与该灯泡均正常发光时亮度相当各自正常工作10h ，节能灯少消耗 kwh 旳电能例2.两盏白炽灯，甲标有“PZ220V 40W ”，乙标有“PZ220V 25W ”，比较它们旳亮度，下列说法正确旳是 （ ）A.甲一定比乙亮B.乙一定比甲亮C 、都正常工作时，甲比乙亮D 、都正常工作时，乙比甲亮例3.如图l ，电源电压l8 V 且保持不变，电流表接“0～0.6 A ”量程，电压表接“0～15 V ”量程，灯泡上标有“6 V 3 W ”字样，灯丝电阻保持恒定不变·求：(1)灯泡正常发光时旳电流；(2)当电流表旳示数为0.4 A 时，电压表旳示数；(3)为了保证电路旳安全，滑动变阻器旳最大阻值和允许接入旳最小电阻. 图1 220V例4..小艳同学某天在家开灯时，灯不亮，经检查发现保险丝被烧断·她在爸爸旳协助下用一盏标有“220V 40W”旳灯泡L0（检验灯泡）取代保险丝接入电路，如图所示·然后进行如下操作，并观察到相应旳现象：当只闭合开关S1时，L0和L1均发光，但都比正常发光暗；当只闭合开关S2时，L0正常发光，L2不发光·由此可以判断（）A. L1和L2所在旳支路均短路B. L1所在旳支路完好，L2所在旳支路短路C. L1所在旳支路完好，L2所在旳支路断路D. L1所在旳支路短路，L2所在旳支路断路例5.额定电压为2.5V旳小灯泡连入如图2甲所示旳电路中，电源电压保持不变，滑动变阻器R0旳最大电阻为10 ·闭合开关S，滑片从b端向a端滑动，直到小灯泡正常发光，得到如图8乙所示旳I —U图象·求：(1)小灯泡旳额定功率·(2)滑片在b端时小灯泡旳电阻·(3)电源电压·图2例6.如图为小明家旳电饼铛（cheng），主要用于食品旳考烙和烹制·它采用双控电路，额定电压为220V，上、下盘同时加热时额定功率为1000W，工作旳简化电路如图-2，S为总开关，S1和S2为两个温控开关，R1和R2为上、下两盘旳加热电阻，R1=R2·（1）R1正常工作时，R1消耗旳电功率是多少?（2）R1正常工作时，通过R1旳电流是多少？（计算结果保留一位小数）（3）小明妈妈总感觉做晚饭时烙熟一个饼所用时间比在其他时段要长·小明决定用家中旳电能表和手表测量做晚饭时电饼铛旳实际功率，于是，他关闭家中其他用电器，让电饼铛单独工作5min，电能表转盘转过了225r·（注；该电能表标有“3000r/kW·h”，表示电路中每消耗1 kW·h旳电能，电能表旳转盘转3000r）·①电饼铛旳实际功率是多大?②烙熟一个饼所用时间变长旳原因是：·巩固练习（一）填空题1.“220V 800W”旳电炉，正常工作30分钟电流做功为J，合kw.h,正常工作电流为 A2．某灯泡上标有“6V 3W”字样，该灯泡正常工作时旳电流是_______A，这个灯泡旳电阻值为_______Ω·3．有一只灯泡接在220V旳家庭电路中,正常发光30h耗电1.8Kw·h,这只灯泡旳额定功率是_________W,灯泡正常工作电流是___________A.（二）选择题4.决定电灯明亮程度旳物理量是·有甲、乙两盏电灯，甲灯上标有“36V 60W”，乙灯上标有“220V 60W”，当它们分别在其额定电压下发光时，其亮度是( )A．乙灯比甲灯更亮B．甲灯比乙灯更亮C．两盏灯一样亮D．无法判定哪盏灯更亮5.家用电能表旳盘面上，标有3000R/kwh旳字样，当接入一个用电器正常工作时，1min内电能表旳转盘转了15转，则该电器消耗旳实际功率是( )A、5WB、500WC、300WD、3KW6.如图4所示．是某研究性学习小组利用"220V 60W”旳灯泡L1和"220V 15w”旳灯泡L2所设计旳四个电路图·当把它们分别接人同一家庭电路中时，其中有一个电路消耗旳功率最大，它消耗旳最大功率为____W，消耗功率最小旳电路图是_____·7．标有“6V 6W”、“6V 3W”旳灯L1和L2，串联接在某电源上·设灯丝电阻不变，则（）·A．通过灯L1、L2旳电流之比为2：1·B·灯L1、L2旳实际功率之比为1：2C．电源电压为18V时，L1正常发光D·电源电压为9V 时，L2正常发光·（三）综合计算题8. 小王家电能表上标有“220V 10 A”字样，他家原有电器旳总功率是1500W·最近新买了一个电热水器，铭牌上部分数据如表5所示·(计算结果保留小数点后两位小数)试求：(1)电热水器旳额定电流是多少?(2)电热水器正常工作时旳电阻是多少?(3)将电热水器接入家庭电路后，通过计算回答他家旳用电器能否同时使用?9.如图6所示，是测定小灯泡额定功率旳实物连接图，其中电源是三节新旳干电池，灯泡旳额定电压是3.8 V，其灯丝电阻约是10 Ω，滑动变阻器标有“10Ω1A”字样，电流表(0～0.6 A、0～0.3 A)，电压表(0～3 V、0～15 V)·(1)用笔画线代替导线将电路中未连接旳部分连接好，使它成为完整旳实验电路·(2)小刚合理地连接好电路，并按正确旳顺序操作，但闭合开关后灯不亮，聪明旳小刚猜想：A．可能是灯丝断了 B.可能是变阻器开路C．可能是小灯泡短路D．可能是电流表开路根据小刚旳猜想，请你借助图中电流表和电压表验证小刚旳猜想，将表旳示数填入下表·(3)假如电压表0～15V量程已损坏，小刚仍想测出小灯泡旳额定功率·请你将小刚设计旳电路图画在上面旳方框内·(（4)按小刚新设计旳电路图调节滑动变阻器，使电表示数达到V·小灯泡正常发光·此时电流表旳示数如8－4所示·则小灯泡旳额定功率是W·10.一电饭锅铭牌上标有“220V 1100W”字样·（1）电饭锅正常工作时，它旳电阻是多少Ω？图6（2）在电饭锅内倒入质量为2kg、温度为20℃旳水，若把这些水加热到80℃，水最少需要吸收多少热量？[C水=4.2×103J/（kg℃）] （3）为了加热这些水，电饭锅正常工作了10min，它产生了多少热量？（4）是什么原因导致（2）与（3）中两个热量值不相等？（说出一条即可）11．如图7所示，电源电压恒定，R2=6Ω，R3=12Ω，滑动变阻器R1旳滑片P滑到中点，当开关S1、S2、S3都闭合时，电流表A旳示数为3A；当开关S1闭合S2、S3都断开时，电流表A旳示数为0.6A·求：（1）电源电压（2）滑动变阻器R1旳最大阻值图7（3）当S1、S3闭合S2断开时，电路消耗旳总功率12.小金、小丽在进行“测定小灯泡额定功率”旳实验时，电源电压为3V恒定不变，他们设计旳实验电路图如图甲所示·（1）小金实验时使用旳小灯泡旳额定电压为2.5V·①根据电路图连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡较暗，移动滑动变阻器金属滑片，小灯泡亮度不变·如果实验中所用旳滑动变阻器如图乙所示，你认为造成上述现象旳原因是将滑动变阻器旳(用字母表示)两接线柱连入到电路所引起旳·②正确连接后，小金通过实验得到旳数据如下表，请分析数据并回答：度 光小灯泡旳额定功率为 W ；小灯泡实际功率与其发光亮度之间旳关系是 ·（2）小丽使用旳小灯泡额定电压为2.0伏·根据电路图正确连接电路后，调节滑动变阻器滑片过程中，小灯泡灯丝突然烧断了，她立即观察电压表和电流表旳示数·其示数分别为 ·13.小明旳妈妈为了改善早餐旳营养，买了一台全自动豆浆机，如图8甲所示·图8乙所示是豆浆机旳主要结构：中间部位是一个带动刀头旳电动机，用来将原料进行粉碎打浆；外部是一个金属圆环形状旳电热管，负责对液体加热煮沸·下表是这个豆浆机旳主要技术参数；图9所示 是豆浆机正常工作做一次豆浆旳过程中电热管和电动机交替工作旳型 号SYL －624 额定电压 220V 额定频率 50Hz 电机功率 120W 加热功率 1210W 容量1000mL图8乙甲甲乙“P －t ”图像· 请解答下列问题：（1）豆浆机正常工作时旳最大电流是多大？（2）豆浆机正常工作做一次豆浆，总共消耗旳电能是多少？（3）在一次豆浆机工作旳时候，小明将家里旳其它用电器都关闭，他观察到豆浆机旳电热管工作时，家里标有“1200r/kW ·h ”字样旳电能表转盘在1min 内转过了20转·此时电路旳实际电压是多大？图9图1014.如图10是研究电流热效应旳实验装置图·两个相同旳烧瓶中均装入0.1kg旳煤油，烧瓶A中电阻丝旳阻值为4Ω，烧瓶B中旳电阻丝标识已看不清楚·当闭合开关，经过210s旳时间，烧瓶A中旳煤油温度由20℃升高到24℃，烧瓶B中旳煤油温度由20℃升高到22℃·假设电阻丝产生旳热量全部被煤油吸收，电阻丝旳阻值不随温度变化，电源电压保持不变a已知煤油旳比热容c＝2.1×103J/（kg·℃）·求：（1）在此过程中烧瓶A中煤油吸收旳热量；（2）烧瓶B中电阻丝旳阻值；（3）电源旳电压及电路消耗旳总功率·15.图11所示为某电热饮水机旳电路原图11理图，饮水机有加热和保温两种工作状态，饮水机热水箱内水温达到92 ℃时开关S1自动断开，处于保温状态；当水温降至一定温度时，S1又闭合重新加热．已知电源电压保持220 V不变，电阻R1旳阻值为1210 Ω，电阻R2旳阻值为121 Ω·求：⑴饮水机处于保温状态时旳电功率是多少？⑵饮水机处于加热状态时电路旳总电流是多少？第八章电功率知识点回顾1.电流所做旳功，电压，电流，成正比，W=UIT,瓦特，W,W=I2Rt,W=U2t/R2.电，内，电，内，光，电，机械，内3.热效应4电能表，31.6 kw.h，这个电能表应在220v旳电路中使用，这个电能表旳标定电流为10A，接在这个电能表旳用电器，每消耗1 kw.h旳电能，电能表旳转盘转过3000r5.电流在单位时间内所做旳功，电流做功快慢，P=W/t,P=UI,瓦特，W,P=I2R,P=U2/R,每秒消耗电能10J6.(1)P=UI,电流表，电压表，U与I旳乘积，断开，阻值最大，改变灯泡两端电压和电路（2）n/N , n/tN7.二次方成正比，正比，成正比，焦耳定律，Q=I2Rt, Q=UIt, Q=U2t/R, Q=Pt8.电路短路，使用大功率用电器，大，低，铅锑合金，自动熔断，切断9.零，火，上例题讲解例1.220 , 0.49 例2. C 例3.(1)0.5A (2)13.2V (3)18Ω60Ω例4. A 例5.(1)0.75W (2)5Ω(3)3V例6.(1)96.8Ω(2)2.27A (3)900W,实际电压小于额定电压巩固练习1. 1.44×1060.4, 3.82. 0.5，123. 60，0.254. 实际功率，C5.C6. 75，12W7. B.D8.(1)5A (2)44Ω(3)能9.（2）0， 4.5，0.45, 0 （4）0.7，1.52 10.（1）)44Ω（2）5.04×105，（3）6.6×105（4）电饭锅自身吸热，热量散失11.（1）12V （2）28Ω(3)24W12. (1)AB, 0.5, 实际功率越大，灯泡越亮（2）3V, 013.(1)5.5A (2)6.672×105J (3)200V 14. (1)840J (2)2Ω(3)6V, 6W15.(1)40W, (2)2A。
7 中考专题复习7 电功率 教案
中考专题复习 电能【教学内容与目的要求】目的要求：1、知道电功及其单位，掌握电功的公式，知道电能表是测量电功的仪表2、掌握电功率的概念，理解额定功率3、理解焦耳定律，知道电热器的原理4、会测小灯泡的电功率【知识重点与学习难点】1、理解电功的概念2、理解电功率的概念，掌握电功率的计算公式3、理解额定功率和实际功率的概念4、理解焦耳定律及有关计算[知识梳理]1、电功（1）定义：电流通过某段电路所做的功叫电功，用符号“W ”表示。
实质：电流做功的过程实质是电能转化为其它形式的能的过程。
电流做了多少功，就有多少电能转化为其它形式的能，就消耗了多少电能。
（2）单位：国际单位——焦耳（焦）（J ），常用单位——千瓦时(kwh)，生活中也用“度”来表示。
（3）公式：定义式——W=UIt=Pt ，导出式——W=I 2Rt =R U 2t （根据欧姆定律推导） ①纯电阻电路：电能全部转化为内能（定义式和导出式均适用）②非纯电阻电路：电能转化为内能和其他形式的能（只适用定义式）（4）测量：用电能表（电度表）测量。
应掌握它的读数方法（最后一位是小数）。
（5）串、并联电路中电功的特点：在串联电路中21W W =21R R W 总=W 1+W 2 ，在并联电路中21W W =12R R W 总=W 1+W 2 2、电能表（1）用途：测量用电器在一段时间内消耗的电能。
（2）铭牌意义：①220V ：表示电能表的额定电压是220V 。
②10(20)A ：表示电能表长时间允许通过的最大电流是10A ，短时间允许通过的最大电流是20A③3000r/kwh ：表示每消耗1度电，电能表的转盘转过3000转。
3、电功率（1）定义：电流在单位时间内所做的功叫电功率。
用符号“P ”表示。
意义：它是表示电流做功快慢的物理量。
（2）单位：国际单位——瓦特（瓦）（W ），常用单位——千瓦（kW ）（3）公式：定义式——P=UI=tW ，导出式——P=R U 2=I 2R (根据欧姆定律推导)①纯电阻电路：电能全部转化为内能（定义式和导出式均适用）②非纯电阻电路：电能转化为内能和其他形式的能（只适用定义式）（4）测量：伏安法（电压表和电流表），另也可以用电能表和秒表测量。
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2019-2020年中考物理一轮复习第七章电功率（3课时）教案一、单元复习目的1、知识与技能目标：（1）更好地掌握电功和电功率概念、单位、公式及意义（2）能灵活运用知识解有关问题，特别是电功率公式的正确选用；（3）理解实际功率与额定功率的区别；（4）测定电功率的方法——P=UI2、过程与方法目标：观察体验电能表铝盘转动快慢跟用电器电功率的关系，通过科学探究电功率与用电器两端电压的关系，培养学生的科学探究能力。
3、情感、态度与价值观目标：（1）培养学生细心观察周围事物的能力，使学生懂得科学就在我们身边。
（2）通过有关社会实践活动，渗透新课程标准中“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念及科学·技术·社会（STS）教育。
（3）形成节约用电的意识和习惯。
二、复习的重点和难点电功率的计算；深刻理解电功率的定义，学习用探究实验研究电功率问题。
区分实际功率和额定功率。
三、知识梳理四、教学课时：三课时第一课时一、复习引入出示问题：将一个标有“220V，40W”的灯泡接入220V的电路中，灯泡为什么会发光？将它分别接在220V与110V的电路中，哪种情况下灯比较亮？为什么？若把“220V、100W”与“110V，100W”的两灯泡分别接在110V的电器中，哪个灯亮？这些问题的解决就涉及到电功、电功率的知识？二、复习内容及过程（一）、电功：1、定义：电流通过某段电路所做的功叫电功。
2、实质：电流做功的过程，实际就是电能转化为其他形式的能（消耗电能）的过程；电流做多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，就消耗了多少电能。
电流做功的形式：电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声等都是电流做功的表现。
3、规定：电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压，电路中的电流和通电时间的乘积。
4、计算公式：W=UIt=UQ=Pt（适用于所有电路）对于纯电阻电路可推导出：W= I2Rt= U2t/R①串联电路中常用公式：W= I2Rt 。
②并联电路中常用公式：W= U2t/R W1:W2= R2:R1③无论用电器串联或并联。
计算在一定时间所做的总功常用公式W= W1+W2+…Wn5、单位：国际单位是焦耳（J）常用单位：度（kwh）1度=1千瓦时=1 kwh=3.6×106J6、测量电功：⑴电能表：是测量用户用电器在某一段时间内所做电功（某一段时间内消耗电能）的仪器。
⑵电能表上“220V”“5A”“3000R/kwh”等字样，分别表示：电电能表额定电压220V；允许通过的最大电流是5A；每消耗一度电电能表转盘转3000转。
⑶读数：A、测量较大电功时用刻度盘读数。
①最后一位有红色标记的数字表示小数点后一位。
②电能表前后两次读数之差，就是这段时间内用电的度数。
读数这个月用电度合 J B、测量较小电功时，用表盘转数读数。
如：某用电器单独工作电能表（3000R/kwh）在10分钟内转36转则10分钟内电器消耗的电能是 J。
（二）、电功率：1、定义：电流单位时间内所做的功。
2、物理意义：表示电流做功快慢的物理量灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率大小。
3、电功率计算公式：P=UI=W/t（适用于所有电路）对于纯电阻电路可推导出：P= I2R= U2/R无论用电器串联或并联。
计算总功率。
常用公式P= P1+P2+…Pn4、单位：国际单位瓦特（W）常用单位：千瓦（kw）5、额定功率和实际功率：⑴额定电压：用电器正常工作时的电压。
/R额定功率：用电器在额定电压下的功率。
P额=U额I额=U2额某灯泡上标有“PZ22OV-25”字样分别表示：普通照明，额定电压220V，额定功率25W的灯泡。
若知该灯“正常发光”可知：该灯额定电压为220V，额定功率25W，额定电流I=P/U=0.11A灯丝阻值Ｒ＝U2/Ｐ＝２９３６Ω。
额⑵当U实 =U额时，P实=P额用电器正常工作（灯正常发光）当U 实＜U 额 时，P 实＜P 额 用电器不能正常工作（灯光暗淡） 实际功率随电压变化而变化根据P=U 2/R 得当U 实 > U 额 P 实 > P 额 长期使用影响用电器寿命(灯发光强烈)三、典型例题例1：（济宁市xx ）物业工作人员来李明家收电费，他观察到李明家电能表的情况如图3所示．然后从记录本上查出上月电能表的示数是811.6kWh ．若按0.5元／kWh 计费，李明家本月应缴电费__ ____元。
李明家同时使用的用电器总功率不得超过 W 。
例2：（广州市海珠区xx ）一个家用电能表的盘面上标有“3000 r ／kW ·h ”字样，它表示每消耗1kW·h 的电能，电能表的转盘转3000转．若某个电热水器单独使用时，电表转盘在300s 内转了210转，则热水器消耗的电能是 ，这个热水器放出的热量能使质量为__________的水温度升高10℃．[ 假设没有能量损失，已知：c 水= 4.2×10 3J/（kg ·℃）] 四、堂上练习。
五、教学反思第二课时一、复习内容 （一）测量：Ⅰ、 伏安法测灯泡的额定功率：①原理：P=UI ②电路图：③选择和连接实物时须注意：电源：其电压高于灯泡的额定电压滑动变阻器：接入电路时要变阻，且调到最大值。
根据能否调到灯泡的额定电压选择滑动变阻器。
电压表：并联在灯泡的两端“+”接线柱流入，“－”接线柱流出。
根据额定电压选择电压表量程。
电流表：串联在电路里““+”接线柱流入，“－”接线柱流出。
根据I 额=P 额/U 额 或I 额=U额/R 选择量程。
Ⅱ 测量家用电器的电功率：器材：电能表 秒表 原理：P=W/t （二）、电热1、实验：目的：研究电流通过导体产生的热量跟那些因素有关？ 原理：根据煤油在玻璃管里上升的高度来判断电流通过电阻丝通电产生电热的多少 。
实验采用煤油的目的：煤油比热容小，在相同条件下吸热温度升高的快：是绝缘体 2、焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。
3、计算公式：Q=I 2Rt (适用于所有电路) 二、典型例题P 实 P 额 U 2 额U 2实 ＝ 图3例1：在“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源为两节铅蓄电池，小灯泡的额定电压为2．5V，电阻约为10，滑动变阻器上标有“20 lA'’字样，某同学已连接的部分电路如图甲．(1)该同学连接的电路中有错误，请用笔在错误处划“×”标明．(2)错误改正后，请你用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整．(3)闭合开关，将变阻器的滑片移到某位置时，电压表示数为2．5V，电流表示数如图乙所示，则此时小灯泡中的电流是______A，小灯泡的额定功率是____________W．(4)另一同学连好电路闭合开关后，发现小灯泡先很亮后熄灭，你认为他在连接电路时可能出现的问题是______________________________________________________．例2：小刚家里有一台电热烘干机，工作原理如图所示。
铭牌已变得模糊不清，只知道额定电压为220V。
小刚为了知道该电热烘干机的额定电功率，把其他用电器关闭，只让电热烘干机在额定电压下工作(烘干物体)。
图甲是电热烘干机工作前电能表的示数，图乙是电热烘干机工作6小时后电能表的示数(电热烘干机工作时电能全部转化为内能)。
求：(1)电热烘干机工作6小时消耗的电能是千瓦时。
(2)电热烘干机额定电功率是多大?(3)电热烘干机发热体的电阻是多少?三、堂上练习四、教学反思第三课时一、复习内容通过习题的练习，帮助学生深化概念，并能灵活运用电学公式解决一些综合问题，从而提高分析问题解决问题的能力。
二、复习过程例1：甲、乙两同学分别做“测定小灯泡的功率”实验，除了小灯外他们所使用的器材规格均相同,小灯的额定电压可能是“2.2V ”、“2.5V ”或“3.8V ”，小灯功率相差不大。
甲同学正确连接好电路，闭合电键时记录了第1组数据，当小灯正常发光时记录了第2组数据，把滑片移到端点时小灯闪亮一下，后熄灭，并记录了第3组数据，如下表所示。
则他们所用电源的电压为_______伏,甲同学所用小灯的额定功率为______ 瓦。
当乙同学所选用的小灯正常发光时，电压表的示数如图14所示，而滑片恰好在滑动变阻器的中点上，此时滑动变阻器______安。
图14例2：妈妈新买一台电磁沪，好奇的小明立即翻开说明书 ( 1 ）为什么要单独使用10A 以上的插座？请通过计算说明。
( 2 ）小明想通过实验比较不同材料的电磁炉锅具的使用效果．家里现有四种锅具．小明计划选用其中的两个锅具烧水，你认为较合理的选择是________（填字母）( 3 ）在1标准大气压下，小明用该电磁炉将一壶2.2千克的水从20℃ 烧至沸腾，需要多长时间？〔 假定电磁炉消耗的电能全部转化为热能被水吸收。
水的比热 C = 4.2×103 焦/(千克.℃ ）]（4）当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图16乙所示，则小灯泡的额定功率是 W 。
三、堂上练习1、在测定额定电压为、电阻约为的小灯泡的额定功率的实验中，某同学将器材连成如图所示的电路。
①请指出该电路连接中错误或不妥：、；、。
②将上述错误或不妥改正后，闭合开关发现电流表有示数，但电压表无示数，灯泡也不发光，出现故障的原因是。
③故障排除后，调滑动变阻，使灯泡正常发光，此时电流表示数如上图所示，则该灯泡的额定功率为 W。
2．按图示电路对额定电压为3.8V的小灯泡进行实验时，测得5组实验数据，并记录在表中，同时记录了小灯泡亮度变化情况。
请你仔细分析实验数据和实验现象，回答以下问题：⑴小灯泡的额定功率是 W⑵小灯泡亮度变化规律是。
五、教学反思2019-2020年中考物理一轮复习第七章电功率（第一课时）教案新人教版一、单元复习目的1、知识与技能目标：（1）更好地掌握电功和电功率概念、单位、公式及意义（2）能灵活运用知识解有关问题，特别是电功率公式的正确选用；（3）理解实际功率与额定功率的区别；（4）测定电功率的方法——P=UI2、过程与方法目标：观察体验电能表铝盘转动快慢跟用电器电功率的关系，通过科学探究电功率与用电器两端电压的关系，培养学生的科学探究能力。
3、情感、态度与价值观目标：（1）培养学生细心观察周围事物的能力，使学生懂得科学就在我们身边。
（2）通过有关社会实践活动，渗透新课程标准中“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念及科学·技术·社会（STS）教育。
（3）形成节约用电的意识和习惯。
二、复习的重点和难点电功率的计算；深刻理解电功率的定义，学习用探究实验研究电功率问题。
区分实际功率和额定功率。
三、知识梳理四、教学课时：三课时第一课时一、复习引入出示问题：将一个标有“220V，40W”的灯泡接入220V的电路中，灯泡为什么会发光？将它分别接在220V与110V的电路中，哪种情况下灯比较亮？为什么？若把“220V、100W”与“110V，100W”的两灯泡分别接在110V的电器中，哪个灯亮？这些问题的解决就涉及到电功、电功率的知识？二、复习内容及过程（一）、电功：1、定义：电流通过某段电路所做的功叫电功。