1草原ppt课件
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南北朝时期的流传的民歌《敕勒歌》里有这 样的句子:
天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
1.草原
写作背景:
• 老舍先生曾经随着中国作家代表团,走访了一次 东北和内蒙地区,他先上了大兴安岭,看到了林 海,就写了一篇文章叫《林海》,小学课本里也 有。他又翻过大兴安岭往西走,就直接下到内蒙 古自治区了,一下大兴安岭,刚一走进内蒙草原 的时候,就到了内蒙最北边的呼伦贝尔盟,盟内 有一个旗,就是老舍先生所去的陈巴尔虎旗。内 蒙的盟,相当于内地的地区,旗相当于内地的县。 在这里走进了美丽呼伦贝尔大草原,写下了这篇 文章。
• “这种境界”,指的是什么境界?
• 这种境界指的是:文中指草原天空明朗,空气清 鲜,一碧千里,翠色欲流的那种如诗如画的情境。
• 、第一自然段中哪句最能表达作者当时的心情?你 是怎样理解这句话的意思的?
•
我们认为“这种境界,既使人惊叹,又叫人
舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的
小诗。”这句最能表达作者当时的心情。因为作
• 课文哪些内容是静态描写,哪些内容是动 态描写?
• 课文中作者看到草原秀丽景色是静态 描写,主人远道欢迎客人,蒙古包内外的 热情款待是动态描写。
• 找出文中打比方的句子,再说说句子的意思。
•
如:“远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子──
Fra Baidu bibliotek
河!”迂回,有点曲折,不是直线。用玻璃带来形容河,
非常生动、形象。“河”后用的是感叹号,说明在草原上
拘 jū (拘束 拘留 拘谨)羞 xiū (害羞 羞耻)
涩 sè(羞涩 艰涩)
跤 jiāo (摔跤)
偏 piān (偏向 偏听偏信)
涯 yá(天涯海角 一望无涯)
lè( 勒令 ) 勒
lēi ( 勒紧 )
mēng ( 蒙人 ) 蒙 méng ( 蒙受 )
měng ( 内蒙 )
欣赏配乐朗读第一部分并思考:
• 蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!
• 这句诗的意思是:蒙古族和汉族人民之间的情谊很深,怎 么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上, 相互倾诉着惜别之情。涯,边际。天涯,天边,大地与天 空相接的地方。这句话既是全文的中心句,也是作家情感 的集中体现,同时给读者以回味的余地。从迎客、联欢到 话别,处处洋溢着“蒙汉情深”;千里草原,芳草萋萋, 举目皆是诗情画意,所以才让人流连不已,难分难舍。
河的重要性,因为有了河,才能有人家,才会有牲口。再
例如:“远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿
• 忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现 了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群 马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。
• 这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装,策马疾驰, 远迎来客。这句话是动态描写,把蒙古族同胞穿 着鲜艳的服饰,策马疾驰,远迎来客时襟飘带舞 的样子比作飞动的彩虹,不仅形似而且神似。
认识新字词:
勾勒 骏马 鞭子 无限 礼貌 举杯 摔跤 马蹄 渲染 拘束 低吟 迂回 羞涩 天涯 襟飘带舞
毯 tǎn (毛毯、地毯)
渲 xuàn (渲染)
勒 lè(勾勒、勒索、勒令) 吟 yín (吟诗、呻吟)
迂 yū (迂回、迂见)
襟 jīn (衣襟 襟怀)
蹄 tí(马蹄、铁蹄)
貌 mào(相貌、外貌)
• 想一想,草原上的什么最使你留恋?
• 作者按
的顺序先写了草
原的哪些景物?(这题是2问哦
亲!)
• 这些景物都有什么特点?
给每个自然段标上小标题
• 草原自然风景美 • 主人喜迎远客 • 主客亲密相见 • 主人款待客人 • 主客联欢告别
草原风土人情美
在天底下,一碧千里,而并不茫茫。
“碧”是形容青草很绿。“千里”指草原的范围 辽阔无边。“一”是“全”和“都”的意思。总 起来是说整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。 这句话写出草原辽阔、碧绿的特点。放眼望去, 目之所及,哪里都是绿的,但不因空旷而显得苍 茫模糊。这句话也是这一段的中心句。
• 走了许久,远远地望见一条迂回的明如玻璃的带子——河!
• 迂回,突出了河弯曲回旋的样子。把河比作带子,突出了 河的清澈与弯曲的特点,生动形象。 河字后面用的是感 叹号, 作者一行人在听不见一点儿声音,也看不见什么 东西,并走了许久之后,看见这条河是心情非常惊喜,看 见如此美丽的带子后不禁赞叹,同时也告诉我们河在草原 上的重要性,有了河才有牲口,才有人
• 在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动, 好像回味着草原的无限乐趣。
• “回味”,细细地回忆,品味。这里是骏马和大 牛的天然牧场。在作家的眼中,草原的风光如诗 如画,有着无限乐趣,因此连静立的牛马,都似 乎被陶醉了,像人一样在享受和回味。这种拟人 的写法构成了情景交融的艺术境界,增强了草原 风光的感染力。
• 对词语的理解 • 境界:事物所到达的程度和表现的情况。文中指草原天空明朗,空气
清鲜,一碧千里,翠色欲流的那种如诗如画的情境。 • 洒脱:本指言谈举止等自然,不拘束。文中指草原辽阔平坦,在开车
时可以随心所欲,而不必担心有什么危险。 • 迂回:回旋,盘绕。文中指河像带子,弯弯曲曲的样子。 • 拘束:过分约束自己,态度显得不自然。
• 那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中 国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
• “勾勒”是指用线条勾画出轮廓。“不用墨线勾勒”,指的是小丘和 平地之间没有截然分明的界限。“翠色欲流”是指青草鲜嫩,颜色青 翠,似在流动,富有生机。“流入云际”。这是说绿色的草原一望无 际,和天相接。仿佛翠绿的颜色流入了天边。这句话运用比喻的修辞 手法,把绿色的草原上的小丘比喻成一幅中国画,突出了草原辽阔碧 绿,小丘线条柔美。
者第一次看到草原,处处感到新奇,对满眼翠绿
感到惊讶,总想久久站在那里把草原景色看个够。
为了抒发自己当时的感情,作者想低吟一首奇丽
小诗来抒发。这里作者想低声吟诵,充分表现他
当时愉快的心情。
• 作者快到目的地时又看到了哪些景象?
• 作者除看到了一碧千里的草原美丽外, 还远远望见了一条迂回的明如玻璃的带子 ──河!同时看到了牛羊马群。再远处的小丘 上出现了一群马,马上的男女老少穿着各 色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条 彩虹。
天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
1.草原
写作背景:
• 老舍先生曾经随着中国作家代表团,走访了一次 东北和内蒙地区,他先上了大兴安岭,看到了林 海,就写了一篇文章叫《林海》,小学课本里也 有。他又翻过大兴安岭往西走,就直接下到内蒙 古自治区了,一下大兴安岭,刚一走进内蒙草原 的时候,就到了内蒙最北边的呼伦贝尔盟,盟内 有一个旗,就是老舍先生所去的陈巴尔虎旗。内 蒙的盟,相当于内地的地区,旗相当于内地的县。 在这里走进了美丽呼伦贝尔大草原,写下了这篇 文章。
• “这种境界”,指的是什么境界?
• 这种境界指的是:文中指草原天空明朗,空气清 鲜,一碧千里,翠色欲流的那种如诗如画的情境。
• 、第一自然段中哪句最能表达作者当时的心情?你 是怎样理解这句话的意思的?
•
我们认为“这种境界,既使人惊叹,又叫人
舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的
小诗。”这句最能表达作者当时的心情。因为作
• 课文哪些内容是静态描写,哪些内容是动 态描写?
• 课文中作者看到草原秀丽景色是静态 描写,主人远道欢迎客人,蒙古包内外的 热情款待是动态描写。
• 找出文中打比方的句子,再说说句子的意思。
•
如:“远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子──
Fra Baidu bibliotek
河!”迂回,有点曲折,不是直线。用玻璃带来形容河,
非常生动、形象。“河”后用的是感叹号,说明在草原上
拘 jū (拘束 拘留 拘谨)羞 xiū (害羞 羞耻)
涩 sè(羞涩 艰涩)
跤 jiāo (摔跤)
偏 piān (偏向 偏听偏信)
涯 yá(天涯海角 一望无涯)
lè( 勒令 ) 勒
lēi ( 勒紧 )
mēng ( 蒙人 ) 蒙 méng ( 蒙受 )
měng ( 内蒙 )
欣赏配乐朗读第一部分并思考:
• 蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!
• 这句诗的意思是:蒙古族和汉族人民之间的情谊很深,怎 么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上, 相互倾诉着惜别之情。涯,边际。天涯,天边,大地与天 空相接的地方。这句话既是全文的中心句,也是作家情感 的集中体现,同时给读者以回味的余地。从迎客、联欢到 话别,处处洋溢着“蒙汉情深”;千里草原,芳草萋萋, 举目皆是诗情画意,所以才让人流连不已,难分难舍。
河的重要性,因为有了河,才能有人家,才会有牲口。再
例如:“远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿
• 忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现 了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群 马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。
• 这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装,策马疾驰, 远迎来客。这句话是动态描写,把蒙古族同胞穿 着鲜艳的服饰,策马疾驰,远迎来客时襟飘带舞 的样子比作飞动的彩虹,不仅形似而且神似。
认识新字词:
勾勒 骏马 鞭子 无限 礼貌 举杯 摔跤 马蹄 渲染 拘束 低吟 迂回 羞涩 天涯 襟飘带舞
毯 tǎn (毛毯、地毯)
渲 xuàn (渲染)
勒 lè(勾勒、勒索、勒令) 吟 yín (吟诗、呻吟)
迂 yū (迂回、迂见)
襟 jīn (衣襟 襟怀)
蹄 tí(马蹄、铁蹄)
貌 mào(相貌、外貌)
• 想一想,草原上的什么最使你留恋?
• 作者按
的顺序先写了草
原的哪些景物?(这题是2问哦
亲!)
• 这些景物都有什么特点?
给每个自然段标上小标题
• 草原自然风景美 • 主人喜迎远客 • 主客亲密相见 • 主人款待客人 • 主客联欢告别
草原风土人情美
在天底下,一碧千里,而并不茫茫。
“碧”是形容青草很绿。“千里”指草原的范围 辽阔无边。“一”是“全”和“都”的意思。总 起来是说整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。 这句话写出草原辽阔、碧绿的特点。放眼望去, 目之所及,哪里都是绿的,但不因空旷而显得苍 茫模糊。这句话也是这一段的中心句。
• 走了许久,远远地望见一条迂回的明如玻璃的带子——河!
• 迂回,突出了河弯曲回旋的样子。把河比作带子,突出了 河的清澈与弯曲的特点,生动形象。 河字后面用的是感 叹号, 作者一行人在听不见一点儿声音,也看不见什么 东西,并走了许久之后,看见这条河是心情非常惊喜,看 见如此美丽的带子后不禁赞叹,同时也告诉我们河在草原 上的重要性,有了河才有牲口,才有人
• 在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动, 好像回味着草原的无限乐趣。
• “回味”,细细地回忆,品味。这里是骏马和大 牛的天然牧场。在作家的眼中,草原的风光如诗 如画,有着无限乐趣,因此连静立的牛马,都似 乎被陶醉了,像人一样在享受和回味。这种拟人 的写法构成了情景交融的艺术境界,增强了草原 风光的感染力。
• 对词语的理解 • 境界:事物所到达的程度和表现的情况。文中指草原天空明朗,空气
清鲜,一碧千里,翠色欲流的那种如诗如画的情境。 • 洒脱:本指言谈举止等自然,不拘束。文中指草原辽阔平坦,在开车
时可以随心所欲,而不必担心有什么危险。 • 迂回:回旋,盘绕。文中指河像带子,弯弯曲曲的样子。 • 拘束:过分约束自己,态度显得不自然。
• 那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中 国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
• “勾勒”是指用线条勾画出轮廓。“不用墨线勾勒”,指的是小丘和 平地之间没有截然分明的界限。“翠色欲流”是指青草鲜嫩,颜色青 翠,似在流动,富有生机。“流入云际”。这是说绿色的草原一望无 际,和天相接。仿佛翠绿的颜色流入了天边。这句话运用比喻的修辞 手法,把绿色的草原上的小丘比喻成一幅中国画,突出了草原辽阔碧 绿,小丘线条柔美。
者第一次看到草原,处处感到新奇,对满眼翠绿
感到惊讶,总想久久站在那里把草原景色看个够。
为了抒发自己当时的感情,作者想低吟一首奇丽
小诗来抒发。这里作者想低声吟诵,充分表现他
当时愉快的心情。
• 作者快到目的地时又看到了哪些景象?
• 作者除看到了一碧千里的草原美丽外, 还远远望见了一条迂回的明如玻璃的带子 ──河!同时看到了牛羊马群。再远处的小丘 上出现了一群马,马上的男女老少穿着各 色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条 彩虹。