电大社会实践考核表格模本
山东广播电视大学学生社会实践考核表
省级电大初审意见
盖章
成绩
成绩
成绩
审核人（签章）：
年月日
审核人（签章）：
年月日
审核人（签章）：
年月日
例：
山东广播电视大学学生社会实践考核表
学生姓名
所学专业
专业层次
实践单位(基地)
实践活动时间
实践课题
土木工程
专科
2周
单层简易房屋的平面设计
指导教师情况
教师姓名
工作单位
学历
专业
专业技术职务
王铁三
德州职业技术学院
本科
建筑学
副教授
主要设备、仪器、工具清单
名称
型号
数量
名称
型号
数量
绘图纸
297×420mm（A3）
1张
比例尺
1：50、1：100
1个
绘图铅笔
2B
2支
绘图橡皮
专用
1块社会实ຫໍສະໝຸດ 报告（实践过程）本次实践时间为两周，两周中，我主要对单层民用建筑的房屋平面设计进行了练习。刚进入某建筑工程公司的实习现场时，我很难将所学理论与实践联系起来，经过指导教师的耐心指导和现场操作技术人员的一再启发，并结合现场建筑，一些问题变得直观起来了，由此，所学的一些理论知识也变得更加清晰。
本次的实践主要是对识图与绘图知识的进一步认识和掌握，在第一周，在教师的指导带动下，我深入了工地，熟悉了现场，了解了工程的平面图中各种线型的画法、不同部位的尺寸标注要求、各种比例在图纸中的应用等情况，进一步掌握了投影的有关知识，对于一些较为复杂的投影能通过投影的基本规律和想象物体的空间形状绘出来。第二周，我主要是对现场中的建筑平面图进行了识读，通过对现场图纸的识读，我掌握了图纸的类型、不同类型的图纸所反映的内容、各种类型的图纸的识图要点以及图纸的识读方法等。
电大社会实践考核表
年月日
省电大意见
验收人签章：
年月日
二是教学的过程,也就是活动设计过程;活动在学前教育中具有极其重要的意义,活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位,在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式,而在学前教育中则代表着教育的全部;幼儿园里没有单纯的讲授和课本,一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入,都需要通过活动来完成;例如：活动设计——豉励和引导幼儿玩泥、沙、石、水;泥、沙、石、水在大自然里随处可见,是幼儿最喜欢玩的游戏材料;幼儿玩这些东西的,比玩价格昂贵的机械玩具,电子玩具对发展各种能力有更积极的意义;1、玩泥：可教幼儿用粘土捏造不同形状的物体;如动物、小飞机、小手枪、人物塑像等;这些活动是幼儿认识客观世界,丰富审美内容和模仿大人创造物质财富的过程;2、玩沙：带幼儿到沙滩,在沙堆上打洞,挖开搞建筑,使幼儿认识沙的蔬松性和极好的渗透性,熟知沙的多种用途;3、玩石：敲击石块的声响,磨制石器,堆砌假山供欣赏,观察屋檐下水滴石穿的现象,认识石块硬,脆和不易在自然条件下变形的物理性质;4、玩水枪：枪筒里的水在水枪推杆的压力下喷水,放纸船在水面上漂浮,教幼儿初步认识水的浮力;在水放置的不同温度的环境中,看水的液态、气态、固态的物理性变化;总之,教育是个互动的过程,教师只要认真投入教学,幼儿就会积极配合,这种过程是很开心的;
黑龙江广播电视大学
开放教育学院社会实践考核表
实践课题______________________
实践单位_______________________
姓名____________教育层次________________
学号____________专业_______________
指一是我和幼儿初步认识和接触的过程,和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好,那就是和他们成为朋友,并站在他们的角度考虑问题;例如：1、不要以正规学校教育去要求幼儿,减少幼儿玩和睡的时间;2、教育方式应符合幼儿的心理,以游戏形式对幼儿施以各种教育,让幼儿在欢乐中学习,使生理器官和个性品质都得到健康发展;3、尊重幼儿的自然发展,给以适当的帮助和指导,促进幼儿的全面发展;
山西广播电视大学学生社会实践考核表(新)
山西广播电视大学学生社会实践考核表实践单位（基地）实践活动时间实践课题指导教师情况姓名工作单位学历专业专业技术职务社会实践报告（由学生填写）：学生（签名）：年月日（可另附页）评语实践情况出勤情况实践态度实践能力实践效果实践单位意见指导教师意见实践单位（章）：年月日成绩指导教师（签名）：年月日教学点初审意见审核人（签名）：年月日分校复审意见复核人（签名）：年月日省电大验收意见学院(部)(公章)年月日山西广播电视大学社会实践考核表（本科）实践课题姓名学号分校教学点专业指导教师山西广播电视大学学生社会实践考核表实践单位（基地）实践活动时间实践课题指导教师情况姓名工作单位学历专业专业技术职务社会实践报告（由学生填写）：学生（签名）：年月日（可另附页）评语实践情况出勤情况实践态度实践能力实践效果实践单位意见指导教师意见实践单位（章）：年月日成绩指导教师（签名）：年月日教学点初审意见审核人（签名）：年月日分校复审意见复审人（签名）：年月日山西广播电视大学社会实践考核表（专科）实践课题姓名学号分校教学点专业指导教师。
实习考核表
（可另附页）
评语
实践情况
出勤情况
实践态度
实践能力
实践效果
实践单位意见
指导教师意见
实践单位（章）：年月日
成绩
指导教师（签章）：年月日
教学点初审意见
审核人（签章）：
年月日
分校复审意见
复审人（签章）：
年月日
省级电大验收意见
验收人（签章）：
年月日
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国家开放大学社会实践考核表
实践课题
姓名教育层次
学号省级电大
专业分校
指导教师教学点
国家开放大学学生社会实践考核表
实践单位（基地）பைடு நூலகம்
实践活动时间
实践课题
指导教师情况
姓名
工作单位
学历
专业
专业技术职务
北京水务学院
本科
土木工程
讲师
社会实践报告（由学生填写）：
学生（签名）：
电大社会实践考核表
（一）、以身作则，言行一致
马卡连柯曾说过：“不要以为只有你们和儿童谈话的时候，或教导儿童、吩咐儿童的时候，才是执行教育工作，在你们生活的每一瞬间，都在教育着儿童……”老师或父母的一言一行，时时刻刻都对学生起着潜移默化的作用。要想孩子成为一个诚实、正直、有高尚品德的人，家长和老师首先必须加强自身的道德修养，以身作则，言行一致，做一个诚实正直的人来影响孩子。当老师或父母说错了话或做错了事时，要如实在孩子面前作检讨，主动承认错误，在孩子面前做一个好榜样。家长应该改掉教唆孩子说谎，在孩子面前要努力讲真话，说到做到，以树立形象、提高威信，不能信口开河，更不能欺骗孩子。因此，要想使孩子养成诚实的良好品质，教师和家长必须注意自己的以身作则，言行一致，做孩子的表率。
（二）、家校联系，共同教育
学校教育与家庭教育的不一致，常常是产生学生不诚实行为的重要原因。因此老师必要时和家长及其他任科老师联系，可以通过家访活动，做耐心细致的工作，逐步纠正家庭教育方式，取得他们的积极配合，从而真正使学生心悦诚服地接受教育，改正缺点。有必要时还可以学校在家长会、家长培训等活动中有针对性地开展矫治说谎行为方法的交流、探讨。还可以开展一些有关诚实守信的学生与家长互动的主题班会，让学生与家长可以有进一步的沟通。也可以学校结合家庭评出“诚实小天使”来激励学生积极做一个诚实的好学生。因此我们应该重视家校联系，共同教育，培养孩子成为一个诚实的人。
四、辅导效果
被父母过于溺爱的孩子，有时在心理上会比较晚熟。对孩子过于溺爱的父母往往对孩子的许多事情采取包办代替的态度，导致孩子缺乏独立生活的能力，不能与人正常沟通和相处等。这些问题也会以某种方式影响到他们的学习成绩。被父母严厉管教的孩子，有时同样在心理上表现为晚熟。另外，他们显然比其他孩子缺乏自主性。这些孩子有些会产生强烈的反叛心理，有些则会产生强烈的依附心理。他们同样缺乏独立生活的能力，缺乏与人正常沟通和相处的能力。这些问题会以某种方式影响到他们的学习成绩。如今的刘美扬，终于能在父母允许的情况下，高高兴兴地参加校舞蹈队了。在学习上她也肯用功了，成绩虽然不是特别突出，但相比她自己已经有了很大的进步。由于她做到了诚实守信，同学们都愿意和她交朋友，她在日记里写到：“诚信，真的很重要。有了诚信我得到了很多我以前得不到的东西。现在我生活得非常快乐。”
山东电大社会实践考核表
信息垄断在很大程度上意味着特权和利益，因此，不同部门之间为了保证自己的部门利益，往往限制信息交流。要发挥校内网的作用就要从信息如何广泛共享和深层次挖掘入手，发挥信息的最大效用，这就必须突破传统网站模式下的信息分割的不利局面，加快信息本身的整合和共享。
（三）网络信息安全问题
山东广播电视大学社会实践考核表
实 践 课 题
姓 名教育层次
学 号省级电大
专 业分 校
指导教师教 学 点
山东广播电视大学学生社会实践考核表
实践单位（基地）
实践活动时间
实践课题
实践情况
实
践
单
位
意
见
出勤情况
实践态度
实践能力
实践效果
实践单位（章）：年月日
教师指导情况
姓名
工作单位
学历
专业
指
导
教
师
评
语
成绩
指导教师（签章）：年月日
三、XX学校网站建设存在的问题
（一）规划和标准缺乏统一性
目前，XX学校网站的发展缺乏宏观规划，没有提出明确的发展目标。同时，条块分割的管理体制与电子政务的统一性、开放性、交互性和规模经济等自然特性产生严重冲突，各部门在的建设中往往各自为政，采用的标准也各不相同，业务内容单调重复，造成新的重复建设。同时，缺乏规范和标准也使得信息流通不畅，资源无法共享和信息孤岛，影响了跨部门、跨区域共性业务的处理。
教学点初来自审初审意见：盖章
市
级
电
大
复
审
复审意见：
盖章
省
级
电
大
终
审
终审意见：
盖章
国家开放大学社会实践考核表
年月日
省级电大验收意见
验收人（签章）：
年月日
（实践报告附后）
ห้องสมุดไป่ตู้国家开放大学社会实践考核表
实践课题
姓名教育层次
学号省级电大
专业分校
指导教师教学点
国家开放大学学生社会实践考核表
实践单位（基地）
实践活动时间
实践课题
实践单位意见
实践情况
出勤情况
实践态度
实践能力
实践效果
实践单位（章）：
年月日
指导教师评语
成绩
指导教师（签章）：年月日
教学点初审意见
审核人（签章）：
年月日
分校复审意见
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中央广播电视大学社会实践考核表
中央广播电视大学社会实践考核表实践课题对如何保护文登市“打工妹”一族的合法权益的调查姓名**** 教育层次本科学号******** 省级电大山东电大专业法学分校威海电大指导教师牛建军教学点威海中央广播电视大学学生社会实践考核表对如何保护文登市“打工妹”一族的合法权益的调查文登市地处山东半岛东端，常住人口六十七万，外来人口逾二十万。
工业发达，重工业以曲轴、汽车、工具为龙头，轻工业以电子、家纺、服装为领袖。
在文登市经济建设大军中，有一支举足轻重的力量，那就是外来打工的女青年，俗称“打工妹”一族。
她们占据了外来务工人员百分之六十的比例，在轻工业领域洒下了辛勤的汗水，文登能够在全国百强县中排名前列，她们功不可没。
然而在她们辛勤工作的背后，我们却发现她们很多人常常生活在一种“被侮辱与侵害“的状态之中，她们的合法权益屡屡遭到侵害却不知怎么保护。
带着这一问题，笔者于2006年9月10日至10月20日在文登市妇联进行了为期一个多月的社会实践，通过与妇联工作人员探讨、接待来妇联诉告的“打工妹”、与部分企业领导谈话以及查阅有关资料，接触到许多涉及打工妹权益的案件和纠纷，有的案例甚至可以说是触目惊心。
笔者对实践中调查到的问题潜心加以研究，写成了这篇调查报告，希望能够引起社会和政府对打工妹权益状况的关注，从而使她们的状况能够有所改善。
一、打工妹的生存状况及合法权益被侵害的形式通过考察打工妹的生活状况可以发现，她们的合法权益被侵害的形式可以归纳为两种，一种是“软侵害”，一种是“硬侵害”，所谓的“软侵害”，是指由于厂方、工作、生活环境等方面的因素对她们的身心造成的缺乏主观恶性的客观性侵害，具体可以分为如下几类：1、无休止、无原则地加班加点造成打工妹身体和精神上的伤害。
家纺、服装等本土民族行业均是劳动密集型产业，附加值低，主要以薄利多销为赢利手段，在这些工厂工作的大多为女工，工资以计件形式计算，而不是按照《劳动法》上的规定，加班时间应付加倍的工资。
山东广播电视大学学生社会实践考核表
怎样上好语文课，这是实习的重点。刚开始我们在指导教师的带领下我们开始听课，认真学习别人的教学经验，我的体会是兴趣是最好的老师，要想上好一堂课的前提是：必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动地学习。我听了两位老师的课，一位活泼，一位严谨，从效果来看，前者要好一些。传统的教学方法注重分析，注重知识的灌输，而忽视了学生个体获得知识的过程，这样时间长了，不仅教学效果不好而且还会引发学生对学语文缺乏兴趣的结果。即使部分学生能力强、愿意学、能够理解、接受这些分析，也违背了教育面向全体学生的原则。对于这些十四岁左右的初二学生来说，最容易接受、最需要的是丰富的感性体验，是自主获得知识的过程。正如指导老师对我说的，课堂上学生才是学习的主题，而老师只起到主导作用。
三、授课，启发兴趣，创新方法
1、课堂教学
关于导入课文方面。语文教学只有激发学生的情感，学生才容易进入课文情境中去。多年的语文教学实践使我深深地体会到，要激发学生的情感就要从以下几个方面努力：
①开门见山，先入为主语文课教学之初，教师可用模型、标本、图片、幻灯、录音、录像等形式创设一种生动感人的教学情境，使学生为之所动，为之所感产生共鸣，激励他们快速进入课文的情感世界之中。如教学朱自清的《春》，教师可先放一段有关春天风光的录像带，花坞春晓、桃红李白等春景激起学生对春天的喜爱之情。或放一曲《春天在哪里》的录音，创造意境，使学生在美妙的乐曲声中自然进入对课文的学习。又如教学冰心的《小桔灯》，教师可自制小桔灯，在导入新课之前，将模型展示出来，引起学生的集中注意和有趣思考，引起学生寻求探索新知的积极性，为学生理解新知识提供感性材料，也为学生架起了从形象思维到抽象思维过渡的桥梁。从而激发学生思考：冰心奶奶笔下的《小桔灯》该是怎样的呢？文中小姑娘的形象又是如何呢？②巧设悬念，激发情感。教师在让学生接触课文之前，可先自己复述课文情节，在关键处停下来，让学生去猜测情节会如何发展，人物的命运会怎样。这样巧设悬念，往往能激起学生的好奇心，学生阅读课文的热情就会大增。如教学《孔乙己》、《竞选州长》、《变色龙》这一类课文时，教师可采用这种方法去激发学生的情感。③创设疑问，启迪思维。教师在导入新课时，可针对所讲内容，提出一个或几个问题让学生思考，从而使学生的思维更加集中，积极地期待着问题的解决。这样导入新课，能较好地吸引学生的注意，使学生产生一种强烈的求知感，增强讲课的吸引力。如教学《驿路梨花》时，可设计这样的提问：标题一语双关如何理解？文中两次误会、三设悬念、四写梨花分别从哪些语句体现出来？
山东广播电视大学社会实践考核表模板
语文课是培养学生创新能力的一个基本过程，教师应重视学生之间的讨论协作，充分注重学生的主体性的发挥。突出对学生进行德育、体育、美育等方面的教育，而且，起效果也远远好于单方面智育的中心教学。在语文教学中培养小学生的心理能力，提升他们的心理素质。
伴随着教学模式的实施，在小学语文教学中，教学方法也日趋多样化。教师要不再满足于传统的讲授法、谈话法、讨论法、练习法等经典方法，要向其他教学听课学习、向专业书刊学习、自己摸索实践等途径，模仿、创新高效、生动的教学方法，丰富课堂教学，提高教学效果。
一些先进的教学方法和教学理念我发现在不是很受欢迎，重要的原因就是采用这种教学方法取得的效果不是很理想，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清楚，但却忽略了图画旁边的文字。这种教学方法对于该校很少使用。我还对我所在的四年级一班的孩子，进行了心理和生理发展的调查。
小学语文教学调查
实践情况
实
践பைடு நூலகம்
单
位
意
见
出勤情况
实践态度
实践能力
实践效果
该同学实践期间出满勤，无迟到早退现象
实践期间态度认真，工作扎实。
能力突出，能够胜任本职工作。
完成实践目标，工作成果突出。
实践单位（章）：冠县斜店乡中心小学2014年9月20日
教师指导情况
姓名
工作单位
学历
专业
刘怀真
冠县冠城镇二中
本科
地理教育
山东广播电视大学社会实践考核表模板山东广播电视大学社会实践考核表教育层次本科1337001217287省级电大山东省广播电视大学聊城市广播电视大学指导教师冠县山东广播电视大学学生社会实践考核表实践单位基地实践活动时间实践课题冠县斜店乡中心小学2014520147小学语文教学调查实践情况出勤情况实践态度实践能力实践效果该同学实践期间实践期间态度认真工能力突出能够胜完成实践目标工作成果突位出满勤无迟到作扎实
贵州广播电视大学社会实践考核表
贵州电大毕节分校社会实践考核表
实践课题
姓名教育层次
学号省级电大
专业分校
指导教师教学点
贵州电大毕节分校社会实践考核表
实践单位（基地）
实践活动时间
实践课题
姓名
工作单位
学历
专业
专业技术职务
社会实践报告（由学生填写）
学生（签名）
年月日
评语
实践情况
出勤情况实Βιβλιοθήκη 态度实践能力实践效果
实践单位意见
指导教师意见
实践单位（章）年月日
成绩
指导教师（签名）：年月日
教学点初审意见
审核人（签章）
年月日
分校复审意见
复审人（签章）
年月日
省级电大验收意见
验收人（签章）
年月日
社会实践考核表
在实习期间，参加了一起案件的庭审，这起案件中的几个问题引发了我的思考，案件的案情是这样的。
海南安特电子有限公司于2005年12月29日参加拍卖，获得长城公司海口办持有的74笔债权，其中包含球康厂的债权。2006年1月4日，安特电子公司与长城公司海口办签订《债权转让协议》，并于2006年3月2日联合刊登债权转移公告。安特电子公司买下债权后，于2006年12月18日向法院起诉，请求农科院和球康厂偿还贷款本息。从1992年3月-1993年12月间，球康厂分5次向农行贷款4090072万元，农科院为其中四笔贷款担保共计3090072万元。2000年2月28日，农行将球康厂截止到1999年9月尚欠的贷款本金4090072万元作为不良资产剥离。2000年6月20日农行与长城公司海口办签订<《债权转移确认通知书》将球康厂所欠贷款本息785025317万元转让给长城公司海口办，其中本金4090075万元，利息376018117万元，农科院担保内容不变。2000年6月28日，球康厂在《债权转移确认通知书回执》上盖章确认长城公司海口办取得了农行对球康厂的债权。取得债权后，长城公司海口办先后多次进行公告催收，但债务人和担保人均为还款。2004年，长城公司海口办委托律师事务所和会计师事务所对债权变现价值进行分析，确认主债务人没有偿还能力，并有会计师事务所作出《评估报告》认定债权价值为零。经过上报审批后，以70万为底价进行公开拍卖。通过多家拍卖公司竞标，择优委托东方国拍公司进行拍卖，并于《海南日报》进行公告。拍卖时请求财政部驻海口市财政监察专员参加拍卖会，安特公司以70万万竞拍取得该笔债权，拍卖成交后，东方国拍出具成交报告。
一、实习内容
这次实习的总要求是接触社会，了解国情民意，培养为人民服务的思想和艰苦奋斗的精神。正确认识自我价值，巩固所学法学理论知识，培养锻炼实际工作能力和专业技能。我们的实习起止时间定为2011年9月1日——2009年12月1日，实习场所是海口聚圣贤法律咨询服务公司。在此期间，我参观了法院，参加旁听了庭审，跟公司领导一同为人进行了法律咨询。进一步学习了民法和民事诉讼法，刑法和刑事诉讼法的相关法律知识，对程序性问题有了更深的理解，将理论与实践有机结合起来。因此，我的工作得到了实习单位充分的肯定和较好的评价。
国家开放大学社会实践考核表(1)
实践课题
姓名教育层次
学号省级电大
专业分校
指导教师教学点
国家开放大学学生社会实践考核表
实践单位（基地）
实践活动时间
实践课题
指导教师情况
姓名ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
工作单位
学历
专业
专业技术职称
社会时间报告（由学生填写）
学生（签名）
年月日
（可另附页）
评语
实践情况
出勤情况
实践态度
实践能力
实践效果
实
践
单
位
意
见
指
导
教
师
意
见
实践单位（章）：年月日
成绩
指导教师（签章）：年月日
教
学
点
初
审
意
见
审核人（签章）
年月日
分校复审意见
审核人（签章）年月日
省级电大验收意见
审核人（签章）
年月日
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电大社会实践考核表格模本
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
中央广播电视大学社会实践考核表实践课题
姓名教育层次
学号省级电大
专业分校
指导教师教学点
中央广播电视大学学生社会实践考核表
实践单位（基地）实践活动时间实践课题
指导教师情况
姓名工作单位学历专业专业技术职务
评语
实践情况
出勤
情况
实践态度实践能力实践效果
实
践
单
位
意
见
指
导
教
师
意
见
实践单位（章）：年月日成绩指导教师（签章）：年月日
教
学
点
初
审
意
见审核人（签章）：
年月日分
校
复
审
意
见复审人（签章）：
年月日
省
级
电
大
验
收
意
见
验收人（签章）：
年月日
中央广播电视大学社会实践成绩汇总表
电大分校（公章）：教育层次：专业：人数：
序号学号姓名实践内容实践成绩备注１
２
３
４
５
６
７
８
９
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
终审人：院长：省校教学主管部门（盖章）日期：年月日附表4
中央广播电视大学毕业设计（论文）指委会（指导小组）成员省级电大分校（盖章）
教育层次专业学生人数
姓名职务（称）工作单位学历在领导小组任何职备注
分校
教学
管理
部门
意见
负责人（签名）：
年月日省校
教学
管理
部门
审核
意见
负责人（签名）：
年月日
附表5
省级电大 分校 教学点 教育层次 专业 学生总数 附表6
序号 姓名
学号
初步选题
指导教师
新疆电大审核意见 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
教学点意见
专业责任教师（签名）：
年 月 日
分校 教学 管理 部门 意见
专业责任教师（签名）： （盖章）
年 月 日 省校教学管理部门意见
专业责任教师（签名）： （盖章）
年 月 日
省级电大分校（盖章）教学点
教育层次专业学生总数
姓名年龄职称学历所学专业毕业学校工作单位职业讲授课程备注
分
校
初
审意见初审者（签名）：
年月日
省
级
电
大
复
审
意
见
复审者（签名）：
年月日
中央广播电视大学毕业设计（论文）答辩申报表
答辩学生情况分
校
专
业
层
次
学生
总人
数
答辩委员会组成人员姓
名
年
龄
职
称
学
历
所学专业毕业学校工作单位
职
业
备
注
答辩分组情况组
别
答辩
主持
人
答辩组成员秘书教学点
答辩
学生
人数
答辩
地点
拟
答辩
时间1
2
3
4
5
6
分
校
申
报
意
见
申报者（签章）：
年月日省
级
电
大
审
批
意
见审批者（签章）：
年月日
中央广播电视大学毕业设计(论文)评审表
题目
第稿
姓名教育层次学号省级电大专业分校指导教师教学点
附表9
中央广播电视大学毕业设计（论文）教师指导记录表省级电大分校教学点指导教师
学生姓名学号专业
第一次指导指导时间：
指导内容：
指导教师(签字)：
第二次指导指导时间：
指导内容：
指导教师(签字)：
第三次指导指导时间：
指导内容：
指导教师(签字)：
第四次指导指导时间：
指导内容：
指导教师(签字)：
附表10
指
导
教
师
评
语
指导教师（签名）：
年月日
答辩记录答辩主持人
答辩小组成员
秘书
答辩日期
答辩教师提问学生回答情况1．
2．
初评成绩
3．4．5．6 7 8
答
辩
小
组
评
语
答辩主持人（签名）：
年月日答辩成绩
答辩主持人（签名）：
年月日
电大
分校
初审
意见
分校专业负责人（签名）：________ （盖章）
年月日
省
级
电
大
复
审
意见省级电大专业负责人（签名）：________ （盖章）
年月日
土木工程专业毕业设计（论文）答辩卡
学生姓名___________ 专业方向_______________
毕业论文题目_______________________________________
序号考核内容满分成绩
1 自述论文、论点、论据充分，条理清晰，语言流畅20
2 联系实际情况和实用价值15
3 论点的正确及答辩发挥水平高低15
4 资料搜集及加工整理15
5 绘图能力及图面质量15
6 表达能力和应变能力20
7 合计100
8 成绩档次
注：对于论文类答辩，没有绘图要求时，可将第5项内容的分值均分至第2、3、4项。
优秀（100—90）、良好（89—80）、中等（79—70）
及格（69—60）、不及格（60以下）
评定人：年月日
土木工程专业毕业设计（论文）答辩卡
学生姓名___________ 专业方向_______________
毕业论文题目_______________________________________
序号考核内容满分成绩
1 自述论文、论点、论据充分，条理清晰，语言流畅20
2 联系实际情况和实用价值15
3 论点的正确及答辩发挥水平高低15
4 资料搜集及加工整理15
5 绘图能力及图面质量15
6 表达能力和应变能力20
7 合计100
8 成绩档次
注：对于论文类答辩，没有绘图要求时，可将第5项内容的分值均分至第2、3、4项。
优秀（100—90）、良好（89—80）、中等（79—70）
及格（69—60）、不及格（60以下）
评定人：年月日
中央广播电视大学毕业设计（论文）成绩汇总表电大分校（公章）：教学点：
教育层次：专业：人数：
序号学生
姓名
学号毕业设计题目
指导教
师成绩
答辩
成绩
综合
成绩
省电大
终审成绩
备注
终审人：院长：省校教学主管部门（盖章）日期：年月日
中央广播电视大学课程设计成绩汇总表
电大分校（公章）：教学点：
教育层次：专业：人数：
序号学号学生姓名课程设计题目指导教师成绩备注终审人：院长：省校教学主管部门（盖章）日期：年月日。