九年级下册语文期末模拟试卷

九年级下册模拟试卷

语文模拟试卷（二）

（考试时间：150分钟满分：120分）

一、积累及运用（18分）

1、读拼音写汉字，给加点字注音，把答案写在括号内。（2分）

xiào shùn（）是一种美德，守信是一种美德，善良是一种美德。美德，像海上的灯塔，照亮你前进的方向；像清澈光亮的涓涓细流，洗涤．（）你的灵魂。他人的美德，像绽开的花朵，散．（）出缕缕馨香，táo zuì（）了周围的空气。

2、结合语境分析有误的一项是（）（2分）……………………………………………【】

A 我们要集中全国人民的智慧和力量，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。

（“聚精会神”可用“专心致志”替换）

B 它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来。

（“忍俊不禁”使用不当，因其语意与“破口大笑”重复。）

C 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

（本句运用拟人手法，很贴切地表现了春天百花竞放的特点。）

D “为什么要投她一票？”贾里说，“你觉得她好，我们不觉得。”

（“说”后的逗号应改为冒号）。

3、为下列一则新闻拟一则标题，不超过15个字。（2分）

据新华社长春3月3日电刚刚在温哥华冬奥会收获两枚金牌的短道速滑运动员周洋3月又获殊荣，她荣幸地当选为长春市“十大杰出女性”。

在其家乡吉林省长春市举行的纪念“三八”国际妇女节100周年大会上，年仅19岁的

4、在《白鹅》一文中，丰子恺从头、叫声、步态、吃相四个方面写白鹅“高傲”的特点，请你选

其中的三个角度，描绘你熟悉的一种动物，展现出它的“友善”，80字左右。（3分）

5、九年级（1）班开展了以“初中生与创新”为主题的活动，全班分正反方就“初中生能否创新”

展开激烈的辩论。正方的观点是“初中生能创新”，理由是“创新不仅能培养初中生奋发向上

的良好品质，而且能让学生得到全面发展。”假如你是乙方，你的观点及理由是什么？（3分）观点是：

理由是：

6、根据课文原文和对课文内容的理解填空。（6分，每小题1分）

①，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

②，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月》）

③安得广厦千万间，！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

④人生自古谁无死？。（文天祥《过零丁洋》）

⑤晏殊《浣溪沙》中被誉为“天然奇偶”的句子是：

，。

⑥于谦的《咏煤炭》中，表明作者甘愿为人民利益而自我牺牲的精神的句子是：

，。

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

（林嗣环《口技》）

7、下列加点词语含义相同的一项是（）（2分）………………………………………【】

A、京中有善．口技者择其善．者而从之

B、宾客意少．舒且夫我尝疗少．仲尼之闻

C、两股战战，几欲先走．走．送之，不敢稍逾约

D、中间．力拉崩倒之声肉食者谋之，又何间．焉

8、下列词语意义和用法相同的一项是（）（2分）……………………………………【】

A、其：不能名其一处也其真无马邪

B、于：于厅事之东北角苛政猛于虎也

C、而：鸣之而不能通其意人不知而不愠

D、之：妇拍而鸣之莲之出淤泥而不染

9、翻译：人有百口，口有百舌，不能名其一处也。（2分）

10、请用正楷字抄写属于侧面描写的一个句子，并分析其在文中的作用。（3分）

抄写：

作用：

11、请你运用正面描写和侧面描写相结合的方法，描写一个劳动场景（或一次聚会场景、一次比

赛场景）。（4分）

12、仔细阅读下面两则材料，并结合本文，写出你对中国人民的评价。（3分）

材料一：王小玉便启朱唇，发皓齿，唱出几句书。声音初不甚大，口觉入耳有说不出的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏帖，三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。唱十数句后，渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。

（选自清代作家刘鄂《老残游记》）材料二：一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏，乱蛙一样，是蹦跳的脚步，火花一样，是闪射的瞳仁，斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔，多么豪迈，多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！（选自当代作家刘成章《安塞腰鼓》）评价：

三、现代文阅读（36分）

（一）雨中的荷（摘自2009年7月28日《考试指南报》，有删改）

①参加南戴河举办的荷花节，看惯了映日荷花的我忽然心有闪念：这满园盛荷在一片风雨中，当是何等的风姿呢？

②几天后的一日，天还没亮，我被窗外的一片雨声吵醒了。走到湖边，我的心一下子被强烈地震撼了：只见湖中那一丛丛荷花儿，仿佛是一排排战士、一个个团队，靠着集体的力量，顽强

地抗击着风雨的摧残。在湖水的涌动中，在雨滴不歇的敲击中，每个团队周边那些硕大的荷叶，

不停地在水中起伏、在风中翻卷，越到团队的中心，那起伏、翻卷的波动越小……而那些姿态各异的荷花儿，尽管在风雨中颤抖着，尽管有的被雨扫去了美丽的花瓣儿，有的被风扯乱了金黄色的花蕊，那一株株纤细的荷茎，依然直直地挺立着；那一朵朵美丽的花儿，依然笑对苍天，依然用自己的一片芳心，遮挡着、守卫着一颗颗幼小的花蕾……

③中花荷园栽植了300多个品种的荷花儿。我们乘船下到湖中观赏。掌船的师傅知道我的心思，一路上，尽量把船开得慢些，尽量让船贴近花丝。在映荷桥下，一株刚刚盛开不久的荷花，在风雨的摇曳下，多数花瓣已经散落得没有一点踪影（A），失去了晴日的娇美，而那托举着花蕊的荷茎直直地伸展向桥顶，直到顶上了桥底，依旧不肯折腰。她仿佛要用尽自己的力量，要用自己稚嫩的生命，支撑起这巨石垒就的桥梁。还有一株荷，看得出来，她的茎干受到过伤害，曾经险些被折断。然而，在伤口处，那细瘦的茎干只是稍稍向下弯曲了一下，便又直直地向上挺起，挺举起一个饱满的花蕾。在湖中赏荷与在岸上观荷，眼中所见有所不同。任目光顺着水平面望过去，风雨中，碧叶翻卷，万荷摇动，只见一片片荷丛中，有的是叶护着花儿，花叶相依，亲密无间。有的是莲蓬高举，昂首屹立，显示着铮铮傲骨。也有的花形虽被风雨吹散，花瓣随波飘零，但神采依旧，真有“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”的凛然正气。还有几朵儿隐在荷丛深处，像是漂浮在水面上的花朵，任头上百花争艳，任身边水波涌流，她们纹丝不动，恍如一个个隐士，静静地听着尘世的风声雨声。荷花常被誉为凌波仙子，在人们眼中，似乎，她只是个娇艳的女子。今天看来，她更有志士的筋骨、君子的风范！

④雨越下越大，我们弃舟登岸，走进荷园北侧的二仙居。这里供奉着和、合两位仙人的汉白玉雕像。这两尊雕像不像其他神仙那样正襟危坐，双眼俯视着人世间，而是像两个天真无邪的稚子，心里高兴，满脸笑容（B）地奔跑过来。讲解员给我们讲述两位仙人的故事时，我忽然忆起刚走进荷园时，那一个个荷的团队，协力同心，抗击风雨的情景……我们要创建一个文明和谐的社会，不正需要全社会的人们都具有荷的这种精神境界吗！

13、文中画线A、B两处，用成语替换，语言会更简洁。A处换为，B处换为。（2分）

14、走到湖边，我的心被强烈地震憾了的原因是什么？（2分）

答：

15、“这满园盛荷在一片风雨中，当是何等的风姿呢？”一句在文中的作用是什么？（3分）

答：

16、请认真阅读第②段文字，体会三个副词“依然”在文中的表达效果。（4分）

答：

17、和《白杨礼赞》一样，作者借赞物来赞人或赞某种精神，这种写法叫做。（2分）

18、作者笔下的“雨中的荷”有什么象征意义？（3分）

答：