四年级语文下册小英雄雨来

合集下载

部编版四年级下册语文《小英雄雨来》课文原文及知识点

《小英雄雨来》是四年级下册的语文课文之一、下面是该课文的原文以及相关的知识点。

【原文】邻居刘峰放学回家的时候，已经是一个人在下雨。

可是，刘峰没有带伞。

他红着脸，背着书包，一边跑一边叫：“雨来，快跑！”他差点儿被爸爸听到，可是他才刚刚能独自走路，这样小的雨他能赶得上还是赶不上呢？突然，他远远看见了一个小人影。

他快步跑上前，他看清楚，原来是一个很小很小的女孩。

刘峰跑到她面前，对她说：“小姐姐，雨下得好大，你没有带伞吗？”女孩摇摇头，可怜兮兮地说：“我一个人住，没有人给我拿伞。

”刘峰拍拍自己的小胸脯说：“别担心，我送你回家。

”于是，他就伸出小手，不紧不慢，不大不小地拽住女孩的手。

雨下得真大，小小的脚步步上水洼，水草湿糊糊的，但是妈妈老说，路是人做出来的，所以他要找路。

果然，他找着了女孩家。

他敲敲家门，拿出伞放在女孩手中，又战战兢兢地说：“下午我会给你回来的。

”刘峰转身再跑。

慢慢雨停了，他就小心翼翼地在雨里奔跑。

他走到了自己家门前，才发觉自己累得满头大汗。

【知识点】1.词语解释：-邻居：与人家庭住在相邻的人。

-红着脸：脸红，表示尴尬、激动、生气等情绪。

-才刚刚：表示动作刚刚发生。

-独自：单独，表示一个人独立行动。

-摇摇头：摇动头部，表示否定或不同意。

-可怜兮兮：形容人的样子或语气，表示人可怜的情况。

-拗住：抓住。

-战战兢兢：形容人非常恐惧或不安的样子。

-再跑：再度跑动。

-小心翼翼：非常小心谨慎的样子。

2.人物刻画：-小英雄刘峰：他红着脸，没有带伞，却勇敢地决定帮助那个小女孩回家。

-可怜的女孩：她一个人住，没有伞，需要刘峰的帮助。

3.主题与教育意义：-主题：助人为乐，勇敢行动。

在下雨天，刘峰看到一个小女孩没有伞，他决定勇敢地帮助她回家。

这个故事传递了助人为乐的主题。

-教育意义：关心他人，勇于行动。

刘峰是一个关心他人、乐于助人的小英雄，他充满勇气，不顾自己身上单薄的衣物，毫不犹豫地决定帮助那个小女孩回家。

他的行动鼓励了孩子们关爱他人、勇敢行动的精神。

2024年部编版语文四年级下册小英雄雨来教案与反思推荐3篇

部编版语文四年级下册小英雄雨来教案与反思推荐３篇〖部编版语文四年级下册小英雄雨来教案与反思第【1】篇〗【训练要求】１、进一步体会雨来崇高的爱国主义精神和勇敢机智的优秀品质。

２、分清课文中的重点内容和非重点内容。

３、将《小英雄雨来》缩写成４００字以内的文章。

【训练重点】掌握缩写的要点。

【训练难点】掌握缩写的技巧。

【训练时间】２课时。

第一课时〖教学目的〗明确习作要求，了解什么是缩写，区别缩写与梗概的不同。

结合课文，具体指导如何缩写。

〖教学过程〗一、谈话今天，我们进行积累五的习作练习。

请同学们读题目要求，思考本次作文对我们提出了什么要求？二、什么是缩写，缩写又有什么具体要求教师（出示幻灯片一），学生读读，说一说，你什么是缩写了吗？将长篇幅的文字材料，在不改变基本内容的前提下，根据一定的要求进行删削和整理，把它缩成较短的文章。

既要减少篇幅，又要做适当的改写。

三、同学们还记得我们写过的梗概吗？梗概与缩写有什么不同呢（生答，教师总结）（出示幻灯片二、三）梗概：梗，指的是植物的枝和茎。

梗概，就是简略、大概的内容。

写梗概，就是把读过的喜欢的一篇文章（或一本书）的主要内容用简略的语言写下来。

如果把一篇文章想象成一棵茂盛的大树或一栋屹立的大厦，梗概，就是树的主干、楼的框架。

梗概，就是用简略、平实的语言突出文章的主要内容。

缩写，就是把篇幅较长的文章，在不改变原文写作对象、中心思想、写作重点的情况下，删减原文的次要内容，保留重要内容。

四、怎样缩写呢（出示幻灯片四）缩写的步骤和方法：１、读懂原文，把握要点：要想成功地进行缩写，必须把握好以下几个要点。

（出示幻灯片五）⑴紧扣中心来缩写：比如《小英雄雨来》一文，中心是要称赞雨来的机智勇敢、热爱祖国的品质。

因此，原文中最能突出这些品质的情节，如“掩护李大叔”、“不屈的斗争”两部份内容，缩后应该仍是文章的重点。

其他情节，用精炼的语言交代清楚便可以了。

例如开头写雨来游泳本领高超，与最后雨来机智地从水里逃生前后呼应。

统编版四年级语文下册18.《小英雄雨来》知识点易考点名师梳理

原创连载，转载必究统编版四语下知识点易考点名师梳理（持续更新中）18.小英雄雨来1.认识“晋、扭”等13个生字,读准“囊、吧”等4个多音字,会写“晋、炕”等15个字,会写“芦花、发愣”等16个词语。

2.带着“为什么说雨来是小英雄”的问题,快速默读课文。

3.给课文的每个部分加小标题,并说说课文的主要内容。

4.找出课文中景物描写的部分,体会这样写的作用。

一类字：jìn 晋kànɡ炕qiān铅mài迈wū呜shuān栓ɡē胳bó膊jié劫chóu绸pá扒dí敌shī尸chèn趁huānɡ慌二类字：jìn 晋xù絮niǔ扭mǎ码nāng囊lǎo姥bā吧sāi塞wū呜wā哇kānɡ糠shuān栓kǔn捆bǎnɡ绑jié劫zhěn枕bì毙ɡuì柜wū呜pá扒shī尸易错音：枪栓（shān shuān）晋察冀（yìjìn ）呜哩哇啦(wu wūwa wā)吧嗒（ba bā）劫难（qù jié ）趁其不备（chèn chèng）扒开（ｂāpá）尸首（shou shǒu）鼓鼓囊囊(nāng nánɡ)扭打（niūniǔ）捆绑（kǔn kùn）塞在怀里（sāi sài）答案：s huān jìn wūwābā jié chèn ｂā shou nāng niǔkǔn sāi多音字：扒bā（扒开扒皮）pá（扒手扒窃）囊nāng（鼓囊囊）nánɡ（皮囊）塞sāi（活塞）sài（边塞）sè（堵塞）吧 ba（好吧）bā（吧嗒网吧）哇wa（你好哇）wā（哇哇叫）弹 dàn（子弹） tán（弹琴）我会写生字：晋升炕沿铅笔豪迈呜哇枪栓胳膊劫难绸子扒开敌人尸体趁着慌张晋级热炕铅皮迈开呜呜血栓胳膊打劫绸带扒车无敌尸身趁早慌忙我会写词语：芦花发愣铅笔枪栓胳膊劫难鬼脸戒指绸子敌人尸首防备慌忙易错字：“炕”与“坑”、“绸”与“稠”、“慌”与“谎”，形近易误；“慌”右边中间是“亡”不是“云”；飘飘悠悠：飘飘，飞翔的样子。

统编人教版四年级语文下册第19课《小英雄雨来》精美课件

热机爱智祖勇国敢
课前预习
助读资料我先看
管桦（1922—2002），原名鲍化普，河北省唐山市丰润区人，著名作家、诗人。 1940 年参加革命工作，曾做过随军记者。主要作品有小说《荆各庄的故事》《将军河》等。
晋察冀边区也叫晋察冀抗日根据地，是抗日战争时期中国共产党领导的敌后抗日根据地之一。“晋”是山西省的简称，“察”是当时察哈尔省的简称，“冀”是河北省的简称。
wā kānɡ shuān kǔn
哇糠栓捆
bì
bā shī

毙扒尸
多音字
nānɡ（软鼓囊囊） bā（吧嗒吧嗒）
囊
吧
nánɡ（酒囊饭袋） bɑ（好吧）
sāi（塞给）塞 sài（边塞）
sè（堵塞）
wā（唔哩哇啦）
哇 wɑ（好哇）
jìn kànɡ qiān mài
这一自然段既交代了故事发生的地点，也为我们勾画出芦花村的美丽景色，点明雨来的家乡美，为后来雨来的脱险埋下伏笔。
太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
这里写太阳落下去以后，芦花村依然是那么美，勤劳善良的村民们在这片美丽的土地上生活着，人们多么希望雨来这个好孩子仍活着。这里的景物描写主要烘托了人们的心情。
晋炕铅迈
ɡē bó jié chóu
胳膊劫绸
shī chèn huānɡ
尸趁慌
wū shuān
呜栓
bā dí
扒敌
读准字音
单独读时应读 bó
膊
胳膊
bo
“绸、趁”的声母是__翘__舌音。

四年级语文下册第14课小英雄雨来四年级下册语文课文

四年级语文下册第14课小英雄雨来四年级下册语文课文四年级语文下册课文《小英雄雨来》内容通俗易懂，故事性强。

教学时，应放手让学生根据课文前“连接语”的要求自读课文。

WTT在此整理了四年级语文下册第14课《小英雄雨来》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!四年级语文下册第14课《小英雄雨来》课文原文一晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。

河边有个小村庄。

芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的的白雪。

风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。

因此，这村就叫芦花村。

12岁的雨来就是这村的。

雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。

每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有许多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。

雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。

妈妈不让雨来耍水，怕出危险。

有一天，妈妈见雨来从外面进来，光着身子，浑身被太阳晒得黝黑发亮。

妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来，扭身就到炕上抓笤帚。

雨来一看要挨打了，撒腿就往外跑。

妈妈紧跟着追出来。

雨来一边跑一边回头看。

糟了!眼看要追上了。

往哪儿跑呢?铁头正赶着牛从河沿回来，远远地向雨来喊：“往河沿跑!往河沿跑!”雨来听出了话里的意思，转身就朝河沿跑。

妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。

只听见扑通一声，雨来扎进河里不见了。

妈妈立在河沿上，望着渐渐扩大的水圈直发愣。

忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。

雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

二秋天。

爸爸从集上卖苇席回来，同妈妈商量：“看见了区上的工作同志，说是孩子们不上学念书不行，起码要上夜校。

叫雨来上夜校吧。

要不，将来闹个睁眼瞎。

”夜校就在三钻儿家的豆腐房里。

房子很破。

教夜课的是东庄学堂里的女老师，穿着青布裤褂，胖胖的，剪着短发。

四年级下册语文小英雄雨来小作文缩写

四年级下册语文小英雄雨来小作文缩写
《四年级下册语文小英雄雨来小作文缩写（一）》
在抗日战争时期，晋察冀边区的芦花村有个小英雄叫雨来。

雨来特别喜欢游泳，练就了一身好水性。

有一天，鬼子来扫荡了，雨来为了掩护交通员李大叔，被鬼子抓住了。

鬼子又是哄骗，又是恐吓，雨来就是不说出李大叔的藏身之处。

鬼子气急败坏，把雨来打得两眼直冒金花，鼻子流血。

可雨来还是咬着牙，坚决不说。

鬼子没办法，要把雨来拉出去枪毙。

就在河边，趁鬼子不注意，雨来一头扎进河里游走了。

鬼子朝着水里打枪，可雨来早就安全脱险啦！
《四年级下册语文小英雄雨来小作文缩写（二）
从前，有个叫雨来的孩子，住在晋察冀边区的芦花村。

雨来游泳本领可高啦！
有一回，鬼子进村扫荡。

雨来为了掩护李大叔，被鬼子抓住。

鬼子逼问雨来李大叔的下落，雨来坚决不说。

不管鬼子怎么威胁、哄骗，雨来就是不吭声。

鬼子火了，狠狠打雨来，雨来还是守口如瓶。

鬼子要枪毙雨来。

枪响之前，雨来跳进河里，凭着好水性逃走了。

他可真是个勇敢的小英雄！。

四年级语文下册第18课《小英雄雨来》课后习题答案

四年级语文下册
第18课《小英雄雨来》课后习题答案
第18课小英雄雨来
1.为什么说雨来是小英雄?带着这个问题尝试用较快的速度默读课文。

〔答案大家找〕
(1)雨来在夜校接受了爱国主义教育,这是他成为小英雄的思想基础。

(2)雨来生活在一个革命家庭中,爸爸妈妈是他学习的榜样。

(3)雨来机智勇敢,游泳本领高超,这是他成为小英雄的客观条件。

2.照样子给其他四个部分列出小标题,再说说课文的主要内容。

〔答案大家找〕
三、掩护李大叔四、与鬼子斗争
五、误以为牺牲六、雨来巧妙脱险
3.课文中多次写到还乡河的景色,找出来读一读,再说说这样写有什么作用。

〔答案大家找〕
第42自然段还乡河景色的描写作用:将天上飘着的浮云比作红绸子和鸡冠花,而这两种事物是红色的,实际上是对小英雄雨来那颗爱国之心的赞美。

2024年《小英雄雨来》完美版完整版课件

2024年《小英雄雨来》完美版完整版课件一、教学内容本节课我们将学习人教版小学语文四年级下册《小英雄雨来》一文。

该文选自管桦的同名小说，讲述了抗日战争时期，晋察冀边区十二岁的雨来，聪明勇敢，游泳本领高强，为了掩护交通员李大叔被鬼子抓住了。

在鬼子的诱惑和毒打下，他坚决不说出李大叔藏在哪里，被鬼子拉到河沿上，想杀害雨来，没想到雨来在鬼子开枪前就跳入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。

二、教学目标1. 理解课文内容，认识生字词，掌握文章的语言表达和写作技巧。

2. 通过对雨来形象的分析，培养学生勇敢、坚强、机智的优秀品质。

3. 提高学生的阅读理解和表达能力，培养学生的爱国情怀。

三、教学难点与重点教学难点：理解雨来的勇敢、坚强、机智的品质，体会文章的写作技巧。

教学重点：掌握生字词，理解课文内容，培养学生的阅读理解能力和表达能力。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1. 导入：通过展示抗日战争时期的图片，引导学生了解时代背景，激发学生的学习兴趣。

2. 课文阅读：让学生自读课文，了解故事情节，找出文章中的生字词。

3. 生字词讲解：对文章中的生字词进行讲解，帮助学生掌握字音、字形、字义。

4. 课文解析：分析雨来的形象，讲解文章的写作技巧，让学生体会雨来的勇敢、坚强、机智。

5. 例题讲解：结合课文内容，设计例题，指导学生进行阅读理解和表达能力的训练。

6. 随堂练习：让学生进行阅读理解练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 《小英雄雨来》2. 主要内容：生字词雨来的形象分析写作技巧七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，用自己的话概括雨来的勇敢、坚强、机智表现。

结合课文，谈谈你对雨来这个角色的认识。

答案：1. 雨来的勇敢、坚强、机智表现：面对鬼子的威胁，坚决不说出李大叔的下落；在鬼子的追捕下，巧妙地跳入河中脱险。

2. 对雨来的认识：雨来是一个勇敢、坚强、机智的小英雄，他在国家危难时刻，挺身而出，保护了交通员李大叔，是我们学习的榜样。

四年级下册第四课

四年级下册第四课
四年级下册第四课是《小英雄雨来》，课文节选自作家管桦的小说《小英雄雨来》。

课文讲述了在抗日战争时期，小英雄雨来掩护交通员李大叔，和日本鬼子英勇斗争的故事，歌颂了雨来热爱祖国、机智勇敢的品质。

课文内容及结构：
1. 本文共有六个部分，第一部分讲雨来的游泳本领高；第二部分讲雨来上夜校读书，受到爱国主义教育；第三部分讲雨来掩护交通员李大叔；第四部分讲雨来与鬼子进行不屈的斗争；第五部分讲人们以为雨来牺牲了，都很难过；第六部分讲雨来没有死。

2. 课文中通过以下几种手法塑造了雨来机智勇敢的形象：
（1）通过人物的语言、动作、神态描写，体会雨来机智勇敢的品质。

如“雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。

”这句话写出了雨来的机智勇敢。

（2）通过句子的对比，体会雨来面对敌人时的镇定自若。

如“一滴一滴的
血滴下来，溅在课本那几行字上。

”与“那几行字”形成对比。

（3）通过环境描写衬托人物品质。

如“太阳已经落下去。

蓝色的天上飘着
的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。

苇
塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。

”用红绸子、鸡冠花、芦花等景物衬托雨来的品质。

四年级下册第四课《小英雄雨来》的学习要点：
1. 掌握本课的生字词，如“游泳、击沉、摆脱、枪栓、劫难、抵抗”等。

2. 理解课文内容，了解雨来的英雄事迹，学习他的爱国精神和勇敢品质。

3. 体会作者通过语言、动作、神态描写表现人物性格的方法，并学习运用到自己的写作中去。

4. 正确、流利、有感情地朗读课文，提高朗读能力。

四年级下册第19课《小英雄雨来》笔记

四年级下册第19课《小英雄雨来》笔记《小英雄雨来》是四年级语文下册第19课，本课的相关笔记整理如下，供大家参考：一、字词知识1、一类生字：晋：jìn（晋级、晋剧、晋升）炕：kàng（土炕、暖炕、炕一炕）铅：qiān（铅笔、铅球、铅笔盒）迈：mài（迈进、年迈、迈步）呜：wū（呜呜、呜咽、一命呜呼）栓：shuān（枪栓、门栓、消防栓）胳：gē（胳膊、胳臂、胳肢窝）膊：bó（胳膊、赤膊上阵）劫：jié（抢劫、劫财、劫后余生）绸：chóu（丝绸、绸布、未雨绸缪）扒：bā（扒开、扒堤、扒着栏杆）敌：dí（敌人、敌对、势均力敌）尸：shī（尸体、尸首、行尸走肉）趁：chèn（趁机、趁早、趁火打劫）慌：huāng（慌张、慌忙、慌乱）2、二类生字：絮：xù（苇絮、柳絮、棉絮）扭：niǔ（扭开、扭动、扭身）姥：lǎo（姥姥、姥爷、姨姥姥）糠：kāng（米糠、稻糠、糠皮）捆：kǔn（捆绑、捆紧、捆住）绑：bǎng（捆绑、绑架、五花大绑）毙：bì（枪毙、毙命、束手待毙）3、形近字：炕（土炕）抗（抗争）铅（铅笔）沿（沿途）栓（枪栓）拴（拴住）柜（书柜）拒（拒绝）扒（扒开）趴（趴下）慌（慌张）谎（说谎）4、多音字：囊：nāng （鼓鼓囊囊）náng（囊括）哇：wā（唔哩哇啦）wɑ（好哇）吧：bā（酒吧）ba（走吧）塞：sāi（堵塞）sè（闭塞）sài（边塞）5、近义词：柔软——软和商量——商议打扮——装扮赶快——抓紧摇晃——摇摆温和——温柔凶恶——凶狠可怕——可怖可惜——惋惜慌忙——急忙集合——聚集晌午——中午门槛——门限劫难——灾难爱护——爱惜防备——防范6、反义词：柔软——僵硬黝黑——白皙扩大——缩小集合——解散撒谎——坦诚温和——粗暴爱护——破坏凶恶——和善慌忙——从容危险——安全歪歪斜斜——工工整整7、理解词语：晋察冀边区：晋，山西省简称；察，察哈尔省(1952年撤销，分别并入河北、山西两省)简称；冀，河北省简称。

人教部编版四年级语文下册第19课《小英雄雨来》精美课件

列出小标题吗？
（课后第2题）
（一）游泳本领高（二）
（四）（五）
（三）
（六）
回顾第一部分的内容，你能看出这个小标题的特点吗？
对这两部分内容的概括以雨来为主题
（一）游泳本领高
快速默读第二至六部分，尝试列小标题吧！
上夜校念书
鬼子来扫荡掩护李大叔雨来被抓了
鬼子审雨来与鬼子斗争雨来不屈服
理解词语
【晋察冀边区】【门槛】【推推搡搡】【劫难】【趔趄】【鸡冠花】
试着把词语和意思连起来！
晋，山西省的简称；察，察哈尔省（1952年撤销，分别并入河北、山西两省）简称；冀，河北省简称。晋察冀边区是我抗日根据地之一。
灾难；灾祸。
门槛下部挨着地面的横。（也有用石头的）。身体歪斜，脚步不稳。
三、缩写《小英雄雨来（节选）》中任意一个片段故事。要求：写出时间、地点、人物及事情的发生、发展、结果。
勇斗鬼子鬼子进来了。雨来被鬼子绑了起来。鬼子中的扁鼻子军官用糖果和金戒指骗他说出李大叔的去向，雨来说：“我什么也没有看见。”
扁鼻子军官气得扭雨来的耳朵，还狠狠地打了雨来几巴掌，把雨来打得鼻青脸肿、眼冒金花，鲜血溅在课本的那几行字上 “我们是中国人，我们爱自己的祖国”。鬼子气得要把雨来拉出去枪毙。
机智
扁鼻子军官掏出糖块和金戒指给雨来。
利诱
雨来没有理睬他。
立场坚定毫不动摇
朗读指导
面对鬼子的哄骗、利诱，雨来依然立场坚定，分角色朗读课文，读出鬼子的虚伪和雨来坚定的态度吧！
毒打
枪毙
鬼子的诡计落空，显露出凶恶的本质。他们凶狠地毒打雨来，并把雨来拉出去准备枪毙。
雨来两眼冒金花，鼻子流着血，可是他还是不屈服。

四年级下册语文课内阅读及答案《小英雄雨来》

四年级下册语文课内阅读及答案《小英雄雨来》一、扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。

啊!那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

雨来疼得直咧嘴。

鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。

雨来的脸立时变成白一块，青一块，紫一块。

鬼子又向他胸脯上打了一拳。

雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。

……他两眼直冒金星，鼻子流着血。

一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。

”……“雨来是个好孩子！死得可惜！”“有志不在年高。

”……1、课文中哪些词句把鬼子哄骗、利诱、威胁、毒打雨来的丑态形象地勾画出来了？弓伸扭拉抽打揪拧打抓2、为什么雨来能在鬼子面前表现得这样勇敢坚强？我们是中国人，我们爱自己的祖国。

3、读了课文，你认为雨来是一个什么样的孩子？机智勇敢热爱祖国4、人们怎样评价雨来？“雨来是个好孩子！死得可惜！”“有志不在年高。

5、你是怎样理解“有志不在年高”的？人贵在有志，不能凭年龄大小来衡量，只要有志气，年纪小也能做出优异的成绩。

这是人们对雨来的赞扬，雨来热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动和激励着芦花村的人们。

6、说说你还知道哪些“有志不在年高”的孩子？放牛娃王二小小兵张嘎二、雨来从口袋里掏出课本，这是用土纸油印的，软鼓囊囊的。

雨来怕揉坏了，向妈妈要了一块红布，包了个书皮，上面用铅笔歪歪斜斜地写了“雨来”两个字。

1、雨来热爱学习吗？你从哪里看出来的？热爱学习珍爱课本参考答案一、1、弓伸扭拉抽打揪拧打抓2、我们是中国人，我们爱自己的祖国。

3、机智勇敢热爱祖国4、“雨来是个好孩子！死得可惜！”“有志不在年高。

5、人贵在有志，不能凭年龄大小来衡量，只要有志气，年纪小也能做出优异的成绩。

这是人们对雨来的赞扬，雨来热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动和激励着芦花村的人们。

6、放牛娃王二小小兵张嘎二、热爱学习珍爱课本。

四年级语文下册教案《小英雄雨来》4篇

四年级语文下册教案《小英雄雨来》4篇Fourth grade Chinese lesson plan "little hero rain"四年级语文下册教案《小英雄雨来》4篇前言：语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。

语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。

本教案根据语文课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。

便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：四年级语文下册教案《小英雄雨来》2、篇章2：四年级语文下册教案《小英雄雨来》3、篇章3：四年级语文下册教案《小英雄雨来》4、篇章4：四年级语文下册教案《小英雄雨来》来篇章1:四年级语文下册教案《小英雄雨来》教材简析《小英雄雨来》选自管桦的同名中篇小说，有改动。

课文记叙了抗日战争时期，晋察冀抗日根据地的儿童雨来掩护交通员李大叔，和日本鬼子勇敢斗争的故事，歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国、勇敢机智地和敌人斗争的优秀品质。

这是一篇略读课文，篇幅比较长，课文共有六个部分，各部分都是紧紧地围绕课文中的主要人物雨来的斗争事迹展开描述的。

教学设想1.通过阅读速度的递进，培养学生快速阅读文本的能力。

略读课文篇幅较长，为了让学生充分阅读文本，需要有较快的速度。

三次读文本，分别提出“用自己喜欢的方式读课文”“用比较快的速度默读课文”“快速地读课文”三种要求，就是要学生学习并掌握较快地阅读文本的能力。

2.培养合作意识，放手让学生自主学习。

《小英雄雨来》一文内容较长，但故事性强，文字浅显，课文的各部分都是紧紧地围绕课文中的主要人物雨来的斗争事迹展开描述的，能够引起学生的阅读兴趣，便于阅读和理解。

四年级下册语文19课文批注

四年级下册语文19课课文是《小英雄雨来》。

以下是该课文的批注：1.背景介绍：这篇课文讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为
了掩护革命干部，机智勇敢地同敌人作斗争的故事。

2.主要人物：主人公雨来，还有雨来掩护的革命干部，以及敌人。

3.情节梳理：课文按照时间顺序，分别写了雨来与敌人巧妙周旋、掩护
被捕、遭受毒打、成功脱险等几个情节。

4.主题思想：课文通过雨来的故事，表现了抗日根据地少年的机智勇敢
和爱国精神，以及与敌人斗争的顽强意志。

5.写作手法：课文运用了第一人称的叙述方式，亲切自然，使读者有身
临其境的感觉。

同时，故事中运用了大量的动作描写和语言描写，生动形象地刻画了雨来的形象。

6.佳句欣赏：“雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻
子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

”这个描写生动地表现了雨来的活泼可爱和机智勇敢。

7.阅读启示：阅读本篇课文，可以感受到抗日根据地少年的英勇形象和
爱国精神，同时也可以感受到中国人民在抗日战争中的顽强意志和伟大精神。

部编版四年级语文下册第18课《小英雄雨来》教案及教学反思

部编版四年级语文下册第18课《小英雄雨来》教案及教学反
思
一、教案设计
1. 教学目标
•知识目标：了解故事主要内容，掌握故事中的生字词。

•能力目标：培养学生的想象力和表达能力，引导学生正确理解难句。

•情感目标：培养学生的勇敢、乐于助人的品质。

2. 教学重点
•理解故事内容，掌握关键词汇。

•分析故事中人物形象和行为。

3. 教学难点
•准确把握故事情节，理解故事中蕴含的道理。

•启发学生进行思考，提高学生阅读的深度和广度。

4. 教学准备
•教材：部编版四年级语文下册。

•教具：教材、黑板、彩色粉笔、图片等。

5. 教学过程
第一部分：导入
•利用图片或简短故事引入《小英雄雨来》的内容，引起学生的兴趣。

第二部分：学习
•带领学生朗读课文，重点解释生字生词。

•学生分组讨论课文内容，梳理故事情节。

第三部分：讨论
•引导学生分析故事中小英雄的行为，启发学生思考勇敢和乐于助人的重要性。

第四部分：总结
•综合讨论故事，总结小英雄的品质和启示。

二、教学反思
本节课主要通过故事《小英雄雨来》引导学生对勇气、乐于助人等品质进行思考，培养学生的积极向上的品格。

在教学过程中，学生的参与度较高，但也发现部分学生对故事情节理解不够深入，下一步需要加强对故事细节的讲解和引导。

另外，在教学设计中应更多结合学生的实际生活经验，让学生更好地理解故事背后的意义，促进学生的思维发展。

部编版语文四年级下册小英雄雨来教案(推荐3篇)

部编版语文四年级下册小英雄雨来教案(推荐3篇)部编版语文四年级下册小英雄雨来教案【第1篇】小学语文《小英雄雨来》优秀教案第一课时一、目的要求：了解雨来为掩护*干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质；练习用较快的速度阅读，了解课文内容。

二、重点练习：用较快速度阅读课文三、难点：了解课文内容四、教学过程：小英雄雨来教案教学设计精品（一）板书课题，提出自学要求。

《小英雄雨来》是一篇小说，篇幅比较长，内容较多。

学习这类课文首先要知道文章的主要内容是什么，有哪些人物等等，因此可从以下几个方面来阅读课文：1.熟读全文，抓住主要内容。

2.理清结构，了解事情的情节变化。

3.抓住细节描写，揭示人物思想。

（二）检查自学。

1.课文的主要人物是谁？2.pbs——“字词”。

（读读）（三）指导读第一部分。

1.自读课文，/思考这一部分主要讲了什么，画出你认为写得好的语句。

（限时）2.交流。

这一部分主要讲雨来游泳本领高。

写得好的句子：“芦花开的时候……在柔软的芦花里”。

“每到夏天……露在水面上”。

3．给这一部分加小标题。

（标题可以在主要内容的基础上概括，也可以选用课文中的语句。

这一部分的小标题可以概括：游泳本领高或者“望着妈妈笑”）（四）指导读第二部分。

1.思考这一部分主要讲了什么，画出你认为写得语句。

（限时）2.交流。

这一部分主要讲雨来上夜校，受到爱国主义教育。

写得好的句子：“女老师走到……翻开书”。

“我们是*人，我们爱自己的祖国”。

3.给这一部分加小标题。

（小标题：上夜校或者“我们爱自己的祖国”）（五）指导读第三部分。

1.自读课文，思考这一部分主要讲了什么，画出你认为写得好的语句。

2.交流。

这一部分主要讲雨来掩护交通员李大叔。

3.加小标题。

（掩护李大叔或者“把缸搬回原地方”）（六）指导读第四部分。

1.自读课文，/sjbwz/画出描写雨来心理活动的句子，思考：敌人是怎样对待雨来的？雨来是怎样同敌人斗争的？这部分主要讲的是什么？（限时）2.交流。

四年级下语文-小英雄雨来-(完美版)ppt课件

哄骗利诱威胁毒打
课文中哪些词句把鬼子哄骗、利诱、威胁、毒打雨来的丑态形象地勾画出来了？
鬼子给雨来松绑，问他刚才看见谁进来了，雨来说他什么也没看见（哄骗）
鬼子给雨来吃好吃的糖块，可是雨来不要（哄骗）鬼子给雨来金戒子，可是雨来不要（利诱）
无计可施的鬼子凶狠地殴打雨来，并把雨来拉出去准备枪毙（毒打、威胁）
哄骗利诱威胁毒打3435鬼子给雨来松绑问他刚才看见谁进来了雨来说他什么也没看见36鬼子给雨来松绑问他刚才看见谁进来了雨来说他什么也没看见哄骗37鬼子给雨来吃好吃的糖块可是雨来不要利诱鬼子给雨来金戒子可是雨来不要利诱38无计可施的鬼子凶狠地殴打雨来并把雨来拉出去准备枪毙毒打威胁39啊
14.小英雄雨来
新课导入
讲了雨来的哪几件事？ 3.为什么称雨来是小英雄?
主要内容本文讲述了在_________
时抗期日，战晋争察冀边区的少年 _____为了掩护雨_来________，机智革地命同干_部______作斗争的故敌事人。
看看课文一共分为
几部分，请给每一部分加上小标题。
一、游泳本领高
“望着妈妈笑”
二、上夜校念书 “我们爱自己的祖国”
2、简要复述的要求：
用自己的话、按课文顺序、抓主要内容。
抓住事件的时间、地点、人物、起因、经过、结果。
3、咱们怎么理解“用自己的话、按课文顺序、抓主要内容”的要求呢？
用自己的话：就是不要背书，用自己的语言把故事讲出来；
按课文顺序：不要打乱课文的写作顺序，课文先写的就先讲，后写的就后讲；
反义词
撒谎—— 诚实温和——粗暴
柔软—— 僵硬
歪歪斜斜—— 端端正正
多音字还：huán （归还） hái （还有）从图书馆借的书还有三本没有归还

部编版小学语文《小英雄雨来》课文原文及赏析

部编版小学语文《小英雄雨来》课文原文及赏析《小英雄雨来》课文原文：晋察冀边区的北部，有一个小村庄叫芦花村。

12岁的雨来就住在这个村子。

雨来喜欢游泳，他的水性特别好。

他能像鱼一样，在水里自由自在地游来游去。

秋天，雨来的爸爸让他上夜校。

教书先生在黑板上写下了“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这几个大字。

雨来和同学们一遍又一遍地朗读着，他们的心中充满了对祖国的热爱。

一天，鬼子又来扫荡了。

交通员李大叔躲进了雨来家的地洞里。

雨来刚把洞口封好，鬼子就闯了进来。

他们把雨来捆绑起来，严刑拷打，逼问他李大叔的下落。

雨来坚决不说，鬼子气得暴跳如雷，要把他拉出去枪毙。

河边响起了几声枪响，大家都以为雨来牺牲了。

可是，等河水退去，雨来却从水里冒了出来，原来他在鬼子开枪前跳进了河里，用他的高超水性逃过了一劫。

赏析：《小英雄雨来》是一篇描绘抗日战争时期小英雄形象的课文。

文章通过描述雨来的日常生活和面对敌人时的英勇行为，展现了他热爱祖国、勇敢机智的品质。

首先，课文通过对雨来游泳技能的描写，塑造了一个活泼、健康、富有生命力的形象。

这种生活化的描写使得雨来的形象更加真实和亲切。

其次，雨来在夜校学习的情节，强调了他对祖国的热爱和对知识的渴望。

这不仅体现了雨来的个人品质，也反映了那个时代广大人民的爱国情怀和求知欲望。

最为重要的是，雨来在面对敌人的严刑拷打时，表现出了无比的勇气和坚定的信念。

他宁愿牺牲自己，也不愿背叛自己的同胞和祖国。

这种英勇的行为深深地打动了读者，使雨来的形象成为了一种象征，代表了那个时代无数为国家和民族奋斗的小英雄。

总的来说，《小英雄雨来》通过生动的故事和鲜明的人物形象，弘扬了爱国主义精神和英勇斗争的精神风貌，对于引导小学生树立正确的人生观和价值观具有重要的教育意义。

四下语文19课小英雄雨来笔记

四下语文19课小英雄雨来笔记
1.《小英雄雨来》是《四年级下册语文》第19课的课文。

2. 故事中的主人公是一个小男孩，他名字叫雨来。

3. 雨来家住在乡下，家境贫寒，但他心地善良，乐于助人。

4. 故事开始时，雨来帮助了一只小猫，成为了它的主人。

5. 有一天，一群淘气的孩子捉弄雨来，他们让雨来去河边捡鹅卵石。

6. 雨来在河边捡鹅卵石的过程中发现了一个钱袋，里面有许多钱。

7. 尽管雨来家庭的生活困难，但他没有动心拿走那些钱。

8. 雨来决定将钱交给警察叔叔，希望能找到这笔钱的失主。

9. 一位老人通过报纸知道了这个消息，他是失主，感动地对雨来表示感谢。

10. 故事中展现了雨来的善良品质和正直勇气，以及小小行动背后的伟大力量。