浙江省台州温岭市松门镇育英中学八年级科学上册《第三章 生命活动的调节》知识点总结(无答案) 浙教版

第三章生命活动的调节知识点总结

（提示：请同学们参照课本，把下列知识点都理解透，记下来，同学之间可相互检测！）

1.1880年，英国科学家首先研究光照对植物胚芽生长的影响。确定胚芽的生长和弯曲

确实与其有关。

2.1928年，证明胚芽的尖端确实产生了某种物质，能够控制胚芽的生长。（注意：达尔

文只是推想）

3. 1934年荷兰科学家郭葛分离出这种物质叫（化学成分叫吲哚乙酸）。

4.胚芽尖端能产生，并向下运输。正常光照射下，生长素均匀分布。照

射下，生长素由向光侧转向背光侧，即侧生长素较多。

5.生长素的作用：（1）能促进植物的（2）能促进扦插枝条（3）促进，

防止落花落果

缺点：浓度过大时，会植物的生长，甚至使植物死亡。（应用：）

6.血糖指血液中的。葡萄糖主要来自食物中的糖类物质。正常人体内的血糖含量基本

维持在左右。

7.当血液中葡萄糖含量上升时，胰岛素分泌，以促使血糖含量；当血液中葡萄糖含

量时，胰岛素分泌减少，以促使血糖含量；从而使血糖维持在正常水平。

7.人体内胰岛素分泌过——低血糖。分泌不足致——病。

8.内分泌腺是（有/无）导管的腺体,分泌的激素会直接进入腺体内的 ,通过血液循

环被运送到人体的某个部位或器官,与神经系统一起指挥或协调人体内的各种生理活动。

9.人体主要的内分泌腺：、、肾上腺、胰脏、和。及各自的功

能（见课本P95）

10.幼年时生长激素分泌不足——症（智力正常）

幼年时生长激素分泌过多——症

成年人生长激素分泌过多——症

分泌不足——糖尿病

幼年时甲状腺激素分泌不足——症（智力低下）

甲状腺激素分泌过多——

11.

12.植物的生命活动调节：激素调节（植物激素：、、细胞分裂素）

13.动物体生命活动调节：1. 调节：缓慢而持久 2. 调节：快速而短暂

14.对刺激的反应过程是个信息－> 信息－> 信息－> 信息－>

的连续过程

15.神经细胞，也叫。如：眼的视网膜上的细胞、鼻的黏膜上有细胞、口的味

蕾中有味觉细胞

16.神经元分为：和突起。突起分为（短而多，呈树枝状，接受信息）和（较

长，一般只有一条，传导信息）。（见右上图）

17.脑神经：对，来自脑部，主要支配头部和颈部的各个器官的感受和运动。

脊神经：对，来自脊椎，主要支配身体的颈部、四肢及内脏的感觉和运动。

18.脑——神经系统

中最部分。人

的脑包括、

和三部分。

大脑：发达，分为左右两部分，分别具有管理人体不同部位的功能。大脑的表面称为大脑。

沟和裂之间隆起形成回。沟、回使大脑皮层的大大增加。

小脑：位于脑干背侧,大脑的后下方,主要负责人体动作的性，协调肌肉的活动，如步行、奔跑等，并保持身体。

脑干：位于大脑的下面,主要控制系统、系统的运动，如呼吸、心跳、咳嗽等，它无须任何意识的干扰就能保持着生命活动功能的正常运行。

19. ----人体通过神经系统对各种刺激做出应答性反应的过程。

20.反射弧：包括、传入神经、神经、神经、五个部分。

任何反射活动都要通过才能实现。

21.缩手反射是一种天生的、迅速的、不自觉的反应。它的反射中枢在。脊髓是人体的低

级神经中枢，它的活动受到的高级中枢的控制（即受到人的意志控制）。

22.动物的行为通过一系列神经系统的活动和分泌共同协调来完成的.

23. 行为：是指与生俱来，有固定模式的行为、这些反射活动（需/不需）后天

的训练就能引起的、由即可完成

后天行为：是指后天习得，（有/无）固定模式的行为、这些反射活动需要后天的训练才能引起的、需要的参与

24.正常人的体温并不是一个固定值，而是一个温度范围,一般不超过1度。不同年龄人的体温有

差异，一般年轻者高于年老者。不同性别人的体温也有差异，一

般女子高于男子。同一个人的体温随昼夜变化也不同。

25.维持体温恒定

26.体温受中的体温调节中枢的控制：

低温环境下，将血液温度降至到37 °C以下，刺激中的热受体，并开始战栗和使皮肤的血管，增加热量和减少失热，血温，回到正常的血温。

高温环境下，将血液温度提高到37 °C以上，刺激下丘脑中的热受体，并开始，增加汗的分泌，

使皮肤的血管舒张，（增加/减少）散热，血温降低，回到正常的血温。

27.