《非营利组织管理》课程教学大纲
《非营利组织发展》教学大纲
重要资料：李本公主编，潘继生、罗新副主编，《国外非政府组织法规汇编》，中国社会出版社2003年8月版《非营利组织管理》教学大纲课程讲授人：吴湘玲课程名称: 《非营利组织管理》教材：引言我国政府机构改革时常陷入“精简－膨胀－再精简－再膨胀”的循环，其中的原因，有渐进式改革的局限、缺乏配套改革措施、改革动力不足、改革阻力太大等等原因，但我国社会组织发育不够强大，社会的自组织能力与结社能力较弱，难以承接政府向社会转移出来的职能，也是一重要原因。
社会组织的重要形式之一就是非营利组织（也称为“非政府公共组织”，下文中，两概念含义相同）。
因此，从政府职能转变、政府机构改革的角度来看，如何培育、管理非政府公共组织有着重要意义。
一、教学主题中国的非政府公共组织除了包括民间的社会团体和民办非企业单位两种形式外，还包括国家公办的事业单位(有争论)。
非政府公共组织是有别于政府组织（第一部门）、营利组织（第二部门）的各种非政府、非营利公共组织的总称，它提供部分公共物品与服务，强调个人奉献、成员互益等价值观念，具有非营利性、民间性、自治性、志愿性、非政治性、非宗教性等重要特征。
非营利公共组织通常也被称为非政府部门、非营利组织、第三域、慈善部门、独立部门、志愿部门、免税部门等。
非营利公共组织是为满足公众需要而不是为了积聚私人财富而成立的组织，这是它能成为公共管理主体的重要依据。
它与企业的主要区别不在于是否营利，而在于它不能为了组织营利而损害公共利益，并且所得利润不能用于分红，只能用于发展和扩大符合组织目标的公益项目。
为了鼓励非营利公共组织发展，目前许多国家都采取了对非营利公共组织的经营收益免税的做法，而且一些国家还将此载入了法律。
二．研究现状评述（一）关于民办的非营利公共组织（以社会团体为例），有以下研究观点：从1989年颁布《社会团体登记管理条例》开始，经过对1998年新修订的《社会团体登记管理条例》的实践，我国理论界和管理界对我国社团管理的各个方面都开展了研究，而争论的焦点主要集中在双重负责的管理体制上，其次是对管理的度和对社团如何才能实施有效监管上。
《非营利组织管理》课程教学大纲
《非营利组织管理》课程教学大纲课程名称：非营利组织管理课程代码：学分：2总学时：36理论学时：30实训学时：6实验学时：0上机学时：0适用专业：行政管理专业、公共事务管理专业执笔人：禹登科审订人一：张航审订人二：一、课程的性质、地位与任务：《非营利组织管理》是高等学校行政管理类专业的核心课程。
通过本课程的学习，比较全面地介绍非营利组织管理理论知识和实践知识。
包括非营利组织的一般理论、基本概念、主要观点和重要方法等方面的知识，以及关于非营利组织实践活动等方面的知识。
通过对非营利组织知识的学习和对非营利组织案例的分析，应该熟悉非营利组织及其相关核心概念、基本理论；了解非营利组织管理的主要知识；能够运用基本概念、管理知识对于当前中国社会各类非营利组织的状况进行分析。
二、教学基本要求：1．要求学生牢固掌握非营利组织管理的基本概念、原理和方法。
2．掌握与非营利组织相关的基本理论与技巧。
3．了解非营利组织管理的主要知识；能够运用基本概念、管理知识对于当前中国社会各类非营利组织的状况进行分析。
4．掌握在不同情景下灵活运用所学知识分析实际管理问题的基本技巧。
5．要求学生课前预习，认真阅读指定文献；课中认真听讲，积极思考，参与互动；课后及时复习，积极沟通，解决遇到的疑难问题。
三、教学内容与学时分配：理论教学部分：第一章非营利组织概论（2学时）【教学基本要求】：本章的要求是基本概念理解准确，重点内容应结合实践加以记忆，掌握扎实，加强课前预习和课后讨论，了解非营利组织的基本内容和基本理论框架。
【基本知识点】：非营利组织的含义、特征及类型，了解非营利组织的主要活动领域，明确其产生和发展的原因，了解其局限性，并能够很好地理解非营利组织的经济社会功能。
【教学重点难点】：了解非营利组织的主要活动领域，明确其产生和发展的原因。
【教学安排】：2学时【教学方法】：讲授法为主，辅之课堂讨论与案例分析第二章非营利组织的理论基础（4学时）【教学基本要求】：本章要求掌握市场失灵和政府失灵这两个基本理论的含义，理解公民社会理论和治理理论；掌握新制度经济学和自治组织理论。
《非营利组织管理》教学计划大纲
《非营利组织管理》课程教学大纲课程代码：(2015-2016-1)-6102003211-204782-1课程英文名称：Non-profit organizations management学分：3学分学时： 54学时适用对象/专业：公共管理专业硕士——行政管理先修课程：管理学原理，经济学原理，政治学原理，社会学原理，法学概论授课语言：中文开课单位：河北师范大学公共管理学院课程负责人：邱密一、课程性质及教学目标1. 课程性质和类别：专业必修2. 教学目标：（主要表述学生通过课程学习后应掌握的知识、具备的能力）二、理论教学内容及要求第一部分认识非营利组织第一章：何为非营利组织主要内容：（一）非营利组织的定义（二）非营利组织的近似概念1、第三部门2、非政府组织3、慈善组织4、志愿者组织5、公益组织6、公民社会7、草根组织（三）非营利组织的特征1、（英）斯坦利·海鳗：成员致力于某些公益目标、经费不依赖官方、首要目标不在于获得最大利润、成员可以自有地随时退出。
2、（美）托马斯·沃尔夫：有服务大众的宗旨、不以营利为目的的组织结构、一个避免任何人利己私营的管理制度、本身具有合法的免税地位、具有可提供捐赠人减免税的合法地位。
3、（美）萨拉蒙、恩尼尔：正式的组织、民间组织、非营利且不能分配利润、自我治理、志愿性、公共利益属性。
4、王名：非营利性、非政府性、志愿公益性或互益性。
5、吴东民、董西明：组织性、民间性、非营利性、自治性、志愿性、公益性。
6、马庆钰：非营利性、自主性、志愿性、公益性。
（四）非营利组织活动领域1、慈善救助2、环境保护3、公益服务4、扶贫发展5、权益保护6、社区发展7、行业协会（五）非营利组织分类1、王名：（1）会员制组织：公益性组织——免登记公益性社会团体和一般公益性社会团体，互益性组织——互益性社会团体和经济团体。
（2）非会员制组织：基金性组织——慈善募款协会、公募基金会、非公募基金会，实体性组织——民办非企业单位和事业单位2、康晓光：行动类非营利组织、专业支持类非营利组织、资金支持类非营利组织。
《非营利组织管理》教案
《非营利组织管理》教学计划总学时数：学分数：其中实验（上机）学时：适用专业：执笔者：编写日期：一、课程的性质和任务《非营利组织管理》主要介绍非营利组织的发展背景、非营利组织管理的基本程序和基本管理内容，帮助学生掌握项目管理的方法和设计，要求学生能够对非营利组织管理有比较全面的了解。
二、课程的目的和要求通过该课程的学习，帮助学生了解非营利组织管理在社会服务真的重要性。
要求学生掌握非营利组织管理的基本概念，初步掌握非营利组织的战略管理、项目管理、人力、资金及无形资产的管理，要求学生理解组织结构、治理结构和组织文化对非营利组织管理的重要性，要求学生对政府管理非营利组织体系有初步的认识。
三、课程的教学进度和安排本课程总学时48，其中理论教学40学时，实践教学学时8学时，共3学分，具体学时分配如下：第一章非营利组织管理导论4学时第二章境外、中国非营利组织的发展2学时第三章非营利组织的战略管理 4学时第四章非营利组织项目管理 12学时第五章非营利组织人力资源管理4学时第六章非营利组织组织结构、治理结构和文化 4学时第七章非营利组织筹款管理4学时第八章非营利组织领导者角色2学时第九章非营利组织的评估4学时注意：以上学时中包括实践教学学时，其中实践教学学时共为8学时四、大纲内容：第一章非营利组织管理导论4学时（一）目的和要求通过本章的学习，帮助学生从非营利组织发展的历中了解非营利组织的发展轨迹和趋向，了解非营利组织的基本分类，以及非营利组织的活动领域和角色功能。
（二）主要内容1、了解非营利组织的相关背景2、理解非营利组织的基本概念3、了解非营利组织的基本分类4、了解非营利组织的活动领域5、理解非营利组织的角色和功能第二章境外、中国非营利组织的发展2学时（一）目的和要求通过本章学习，帮助学生了解非营利组织的发展概况，以及非营利组织存在的主要问题，通过案例讨论和分析，要求学生加深对非营利组织管理存在问题的辨析。
（二）主要内容1、了解西方非营利组织的发展及演变2、中国非营利组织的发展3、非营利组织的法律制度框架4、非营利组织发展主要存在的问题第三章非营利组织的战略管理4学时（一）目的和要求通过本章学习，帮助学生了解战略级非营利组织的战略管理的基本概念，了解非营利组织战略管理特点和意义，以及战略规划的程序，帮助学生明确战略管理在非营利组织管理中的重要作用。
《非营利组织管理》教学大纲
《非营利组织管理》教学大纲李程伟编写公共事业管理专业课程教学大纲384 目录前言 (390)第一章非营利组织概述 (391)第一节非营利组织的含义及分类 (391)一、非营利组织的定义 (391)二、非营利组织的活动领域 (392)三、非营利组织的分类 (392)第二节 非营利组织产生与发展的原因 (392)一、政府失灵 (392)二、市场失灵 (393)三、契约失灵 (393)四、内在动机 (393)五、历史渊源 (393)六、社会因素 (393)第三节 非营利组织与其他组织的互动 (394)一、非营利组织与其他组织的互动 (394)二、非营利组织的功能与作用 (394)三、政府对非营利组织的影响 (394)第四节 非营利组织的局限性 (394)一、非营利组织的非志愿性 (394)二、非营利组织的非独立性 (394)三、非营利组织的狭隘性 (395)四、非营利组织的家长作风 (395)五、非营利组织的业余性 (395)复习思考题 (395)阅读书目 (395)第二章中国非营利组织的现状与发展 (396)第一节起源和历史发展 (396)一、第一阶段 (396)二、第二阶段 (396)三、第三阶段 (396)第二节 中国非营利组织的基本特征 (396)一、非政府性 (396)二、非营利性 (397)三、志愿参与性 (397)四、多元性 (397)第三节 中国非营利组织的自主治理 (397)一、非营利组织的自治性的现实意义 (397)二、中国非营利组织自主治理的历史成长 (397)三、中国非营利组织自主治理的现实缺陷 (398)非营利组织管理四、中国非营利组织自主治理的未来发展 (398)第四节中国非营利组织的进入规制 (398)一、中国非营利组织进入规制的现实起点 (398)二、中国非营利组织的进入规制现状 (399)三、中国非营利组织发展的必要规制变革 (399)第五节中国非营利组织的发展构想 (399)一、纵向发展模式的阶段性 (399)二、横向发展模式的区域性 (399)复习思考题 (399)阅读书目 (399)第三章非营利组织的发展趋势 (401)第一节非营利组织运行机制及政府角色的转变 (401)一、环境变化对非营利组织的影响 (401)二、政府治道变革与非营利组织的发展 (401)第二节 非营利组织与营利组织的战略联盟 (402)一、非营利组织与营利组织联盟的必要性 (402)二、非营利组织与营利组织联盟的基本条件与原则 (402)三、非营利组织与营利组织建立联盟的步骤 (402)四、非营利组织战略联盟的运作 (402)第三节 非营利组织的国际化 (402)一、非营利组织国际化的发展历程 (402)二、经济全球化对非营利组织国际化的影响 (403)三、国际非营利组织的运动 (403)四、非营利组织国际化战略 (403)复习思考题 (403)阅读书目 (403)第四章非营利组织领导与决策 (405)第一节非营利组织的领导和领导者 (405)一、非营利组织领导活动的基本要素 (405)二、强制性领导与凝聚性领导 (405)三、非营利组织的领导者与组织宗旨 (406)四、非营利组织领导者的能力和领导方式 (406)第二节 非营利组织的决策 (406)一、非营利组织决策的概念 (406)二、非营利组织决策的类型 (406)三、非营利组织的决策技巧 (407)四、非营利组织决策的科学化与民主化 (407)第三节 非营利组织的理事会制度 (407)一、非营利组织理事会的地位及职能 (407)二、非营利组织秘书长的职责 (408)复习思考题 (408)阅读书目 (408)385公共事业管理专业课程教学大纲第五章非营利组织战略管理 (409)第一节非营利组织战略管理概述 (409)一、战略管理的含义 (409)二、战略管理的基本特征 (409)三、非营利组织战略管理与营利组织战略管理的区别 (409)四、非营利组织战略管理的意义 (410)第二节 非营利组织战略管理的程序和内容 (410)一、准备阶段 (410)二、分析阶段 (410)三、规划阶段 (410)四、实施阶段 (411)五、监督和评估阶段 (411)第三节 非营利组织战略管理的分析模式 (411)一、ＰＥＳＴ分析 (411)二、ＳＷＯＴ分析 (411)三、改进的波士顿矩阵 (411)复习思考题 (412)阅读书目 (412)第六章非营利组织治理 (413)第一节非营利组织治理的界定 (413)一、非营利组织治理问题 (413)二、非营利组织治理含义的界定 (413)三、非营利组织治理的特点 (413)四、非营利组织治理机制 (414)第二节 不同非营利组织的治理 (414)一、非营利组织治理的基本模式 (414)二、主要国家的非营利组织治理 (414)三、中国不同类型非营利组织治理 (414)第三节 非营利组织理事会治理 (414)一、理事会职能 (414)二、理事会类型 (415)三、非营利组织理事会结构 (415)四、非营利组织理事会的运作要素 (415)第四节 信息披露制度与完善 (415)一、非营利组织信息披露制度 (415)二、国际比较与经验借鉴 (415)三、中国非营利组织信息披露现状分析 (415)四、非营利组织信息披露原则 (415)复习思考题 (416)阅读书目 (416)第七章非营利组织人力资源管理 (417)第一节人力资源管理和非营利组织 (417)386非营利组织管理一、现代人力资源管理 (417)二、非营利组织的人力资源管理 (417)第二节 非营利组织的员工录用管理 (417)一、人力资源规划 (417)二、工作分析 (418)三、招聘 (418)四、录用 (418)第三节 绩效评估与人力资源激励机制 (418)一、绩效评估 (418)二、激励机制 (419)第四节 人力资源培训与开发 (419)一、人力资源培训与开发的含义 (419)二、人力资源培训和开发的目的 (419)三、人力资源培训的步骤 (419)四、人力资源培训的形式 (420)复习思考题 (420)阅读书目 (420)第八章非营利组织志愿者管理 (421)第一节 志愿者管理概述 (421)一、志愿服务与志愿者 (421)二、志愿者的类型 (421)三、志愿者管理的原则 (421)第二节 志愿者招募 (422)一、志愿者招募的目的 (422)二、招募前的设计与规划 (422)三、志愿者招募的方式 (422)第三节 志愿者的日常管理 (422)一、志愿者管理模式 (422)二、志愿管理者 (423)三、志愿活动的流程 (423)复习思考题 (423)阅读书目 (423)第九章非营利组织财务管理 (425)第一节非营利组织财务管理的含义及功能 (425)一、非营利组织财务管理的含义 (425)二、非营利组织财务管理的主要功能 (425)三、非营利组织财务主管的主要职责 (425)第二节非营利组织财务管理的基本内容 (426)一、非营利组织财务管理的目标 (426)二、非营利组织会计 (426)三、狭义的财务管理 (426)四、非营利组织财务预算 (427)387公共事业管理专业课程教学大纲388 第三节 外部审计 (427)一、非营利组织外部审计的意义 (427)二、非营利组织外部审计的主要事项 (427)复习思考题 (427)阅读书目 (428)第十章非营利组织项目管理 (429)第一节 非营利组织项目管理概述 (429)一、非营利组织项目管理的含义 (429)二、非营利组织项目管理的意义 (429)三、非营利组织项目管理的原则 (429)第二节 非营利组织的项目申请 (429)一、项目设计 (429)二、可行性论证 (430)三、项目建议书的书写 (430)第三节 非营利组织项目运作管理的程序 (430)一、项目的启动和计划 (430)二、项目的组织实施 (431)三、项目的控制与管理 (431)复习思考题 (431)阅读书目 (431)第十一章非营利组织营销管理 (432)第一节 非营利组织营销概述 (432)一、非营利组织营销的概念 (432)二、非营利组织营销的特点 (432)三、非营利组织营销的意义 (432)四、组织发展的营销导向 (432)第二节 非营利组织的策略性营销 (433)一、策略性营销的含义 (433)二、市场环境和内部条件的分析 (433)三、营销策略的制定和实施 (433)四、策略性营销的过程 (433)第三节 非营利组织营销的几个趋势 (433)第四节 非营利组织的公共关系 (434)复习思考题 (434)阅读书目 (434)第十二章非营利组织的责任与监督 (435)第一节 非营利组织的公共责任 (435)一、非营利组织公共责任概念 (435)二、维持非营利组织公共责任的困境 (435)第二节 非营利组织的他律与自律 (436)一、非营利组织的他律 (436)二、非营利组织的自律 (436)非营利组织管理第三节 中国非营利组织的监督与管理 (436)一、中国非营利组织监督制度的现状 (436)二、中国非营利组织监督中存在的问题 (437)三、完善中国非营利组织监督体系的措施 (437)复习思考题 (437)阅读书目 (437)389公共事业管理专业课程教学大纲390前言学术界把社会组织划分为政府组织、营利组织和非营利组织三大类，它们分别是政治领域、经济领域和社会领域的主要组织形式。
非营利组织管理学第二版课程设计
非营利组织管理学第二版课程设计1. 课程概述本课程是《非营利组织管理学第二版》的课程设计，旨在帮助学生深入理解非营利组织的性质、特点、运作模式以及组织与管理的基本理论和实践技能。
课程主要内容包括非营利组织的概念与分类、非营利组织的组织管理理论和实践、非营利组织的策划与运营、非营利组织的财务管理等方面的知识与技能。
通过本课程的学习，学生将对现代非营利组织的运作和管理有更深入的认识，同时也将为将来从事或参与非营利事业提供有力的理论支持和实践指导。
2. 课程目标本课程的主要目标包括：•理解非营利组织的概念、性质与分类，以及非营利组织与营利组织的区别和联系；•掌握非营利组织的组织管理理论和实践，特别是组织结构、人力资源、领导力和决策等方面的关键问题；•学习非营利组织的策划与运营技能，包括项目管理、筹款、宣传和市场营销等方面的实践操作；•熟悉非营利组织的财务管理和会计原理，包括会计记录、财务报表和财务分析等基本内容；•培养对非营利组织事业的热情和认同，提高对公益事业的社会责任感和公共精神。
3. 课程内容本课程包括以下几个方面的内容：3.1 非营利组织的概念与分类•非营利组织的定义与特征；•非营利组织的分类与形式；•非营利组织与营利组织的区别与联系。
3.2 非营利组织的组织管理理论和实践•非营利组织的组织结构与管理模式；•非营利组织的人力资源管理；•非营利组织的领导力和决策；•非营利组织的团队建设和绩效评估。
3.3 非营利组织的策划与运营•非营利组织的项目管理和策划；•非营利组织的筹款和资源开发；•非营利组织的宣传和市场营销。
3.4 非营利组织的财务管理和会计原理•非营利组织的会计记录和财务报表；•非营利组织的财务分析和管理；•非营利组织的财务监管和透明度。
4. 课程教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授、案例分析、课堂讨论、模拟演练、互动学习等，旨在以实际问题为导向，帮助学生掌握理论知识和实践技能，发挥个人和团队的协同效应，提高解决问题的能力和思维素质。
《非营利组织管理》教案
《非营利组织管理》教案一、课程简介本课程旨在帮助学生了解和掌握非营利组织（NPO）的基本概念、特点、类型及管理方法。
通过本课程的学习，学生将能够了解非营利组织的运作机制，掌握非营利组织管理的要点，提高其在非营利组织中的工作能力和领导力。
二、教学目标1. 了解非营利组织的概念、特点和类型；2. 掌握非营利组织的运作机制和管理方法；3. 培养学生在非营利组织中的工作能力和领导力；4. 提高学生对非营利组织发展的认识和关注。
三、教学内容1. 非营利组织的概念与特点非营利组织的定义非营利组织的主要特点非营利组织的类型2. 非营利组织的运作机制组织结构与职能决策与执行机制监督与评估机制3. 非营利组织管理方法人力资源管理财务管理项目管理营销与传播管理四、教学方法1. 讲授：讲解非营利组织的相关概念、特点、类型及管理方法；2. 案例分析：分析典型非营利组织的运作案例，引导学生深入了解非营利组织的管理实践；3. 小组讨论：分组讨论非营利组织管理的相关问题，培养学生的思考和沟通能力；4. 角色扮演：模拟非营利组织的管理情境，提高学生的实际操作能力。
五、教学评估1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言、提问和讨论情况；2. 案例分析报告：评估学生对案例分析的深度和广度；3. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现和贡献；4. 角色扮演表现：评估学生在模拟情境中的表现和能力提升。
六、课程安排1. 非营利组织的概念与特点（2课时）2. 非营利组织的运作机制（2课时）3. 非营利组织管理方法（3课时）4. 案例分析：典型非营利组织的运作（2课时）5. 小组讨论：非营利组织管理的热点问题（2课时）6. 角色扮演：非营利组织管理情境模拟（2课时）7. 非营利组织的人力资源管理（2课时）8. 非营利组织的财务管理（2课时）9. 非营利组织的项目管理（2课时）10. 非营利组织的营销与传播管理（2课时）七、教学资源1. 教材：《非营利组织管理》2. 案例资料：典型非营利组织的运作案例3. 视频资料：非营利组织的相关视频4. 网络资源：非营利组织的官方网站及资讯八、教学建议1. 建议学生在课前预习相关教材和案例资料，以便更好地参与课堂讨论；2. 鼓励学生在课堂上有疑问及时提出，促进教学相长；3. 建议学生在课后对课堂内容进行复习，加强对非营利组织管理的理解和掌握；4. 鼓励学生积极参与实践活动，将所学知识运用到实际工作中。
《非营利组织管理》教案
《非营利组织管理》教案一、教学目标1. 让学生了解非营利组织的定义、特点和分类。
2. 使学生掌握非营利组织的基本管理原理和方法。
3. 培养学生具备分析和解决非营利组织管理问题的能力。
二、教学内容1. 非营利组织的定义与特点非营利组织的概念非营利组织的主要特点非营利组织的分类2. 非营利组织的基本管理原理管理的目标与原则管理的职能与过程管理的创新与变革3. 非营利组织的管理方法人力资源管理财务管理项目管理营销管理4. 非营利组织的领导与决策领导理论领导风格决策过程5. 非营利组织的战略管理战略规划战略实施战略评估三、教学方法1. 讲授：讲解非营利组织的定义、特点、分类和管理原理。
2. 案例分析：分析典型非营利组织的管理案例，引导学生运用所学知识解决问题。
3. 小组讨论：分组讨论非营利组织的管理方法和领导策略，促进学生互动交流。
4. 角色扮演：让学生扮演非营利组织中的不同角色，体验实际管理工作。
四、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、提问和回答问题时的积极性。
2. 案例分析报告：评估学生对案例分析的深度和广度。
3. 小组讨论报告：评估学生在讨论中的表现和团队合作能力。
4. 角色扮演表现：评估学生在角色扮演中的表现和管理能力。
五、教学资源1. 教材：非营利组织管理相关教材。
2. 案例资料：选取具有代表性的非营利组织管理案例。
3. 视频资料：播放与非营利组织管理相关的视频。
4. 网络资源：利用网络资源为学生提供更多相关信息。
六、教学活动安排1. 第一周：非营利组织的定义与特点讲座：非营利组织的概念与分类小组活动：研究不同类型的非营利组织案例2. 第二周：非营利组织的基本管理原理讲座：管理的目标与原则案例分析：分析非营利组织的管理实践3. 第三周：非营利组织的管理方法讲座：人力资源管理、财务管理、项目管理和营销管理的基本概念小组讨论：讨论非营利组织在实际操作中如何应用这些管理方法4. 第四周：非营利组织的领导与决策讲座：领导理论、领导风格与决策过程角色扮演：模拟非营利组织的领导决策过程5. 第五周：非营利组织的战略管理讲座：战略规划、战略实施与战略评估小组项目：小组合作完成一个非营利组织的战略规划案例七、教学辅助材料1. 教材和阅读材料：推荐学生阅读非营利组织管理的教科书和相关的学术文章。
《非营利组织管理》教学大纲
《非营利组织管理》教学大纲课程编号：1000022课程中文名称: 非营利组织管理课程英文名称: The Management of Non-profit Organization学时：20学时学分：2学分授课对象：硕士研究生开课单位：MPA教育中心任课教师职称要求：副教授或者教授教学方式：面授、讨论课程内容摘要：作为这样一门理论性、政策性很强的课程，必须在教学过程中始终坚持理论与实际密切联系的原则。
本课程共分三部分内容：第一部分是概述篇，重点介绍非营利组织的定义、分类以及在全球化背景下的发展现状,有关的理论与主要思潮。
第二部分是管理篇, 介绍非营利组织的领导决策、战略管理、财务管理、人力资源管理、志愿者管理、项目管理、营销管理、筹款管理、信息资源管理，以及非营利机构评估。
第三部分是探讨篇，讨论中国非营利组织的兴起内部与外部结构，非营利组织演变中的基本矛盾。
从理论创新的视角，对于西方非营利组织理论提出质疑，分析东西方理念、组织和文化的差异，探讨其运行机制和中国非营利组织的特殊发展道路。
课堂上，根据教师的安排，对相关的国内外非营利组织管理案例进行讨论。
教学目的：通过非营利组织管理的学习，比较全面地介绍非营利组织管理理论知识和实践知识。
包括非营利组织的一般理论、基本概念、主要观点和重要方法等方面的知识，以及关于非营利组织实践活动等方面的知识。
通过对非营利组织知识的学习和对非营利组织案例的分析，应该熟悉非营利组织及其相关核心概念、基本理论；了解非营利组织管理的主要知识；能够运用基本概念、管理知识对于当前中国社会各类非营利组织的状况进行分析。
预备知识或先修课程要求：先掌握行政学、政治学、管理学、经济学、社会学以及法学的一些基本知识。
考核方式：提交课程作业论文，教师评分时，论文成绩为总成绩。
教学主要内容：第一章非营利组织的定义与分类第一节全球性的NPO现象（规模、分布、速度、特点、作用）第二节非营利组织的定义和属性第三节非营利组织的活动领域第四节中国非营利组织登记法规与分类一、按照登记注册的法规分类二、免于登记的组织三、慈善公益组织四、事业单位第二章非营利组织发展的历史第一节非营利组织的产生、发展与演变第二节主要国家的非营利组织第三节国际非营利组织第四节中国非营利组织一、起源和历史发展二、当代中国慈善公益组织复兴之路三、2008年的创新第三章非营利组织界定的依据第一节什么是NPO：第二节法律定义一、美国的税法二、日本的划分三、中国的三个法规四、法律界定的优势和局限第三节社会政策学的探索一、为什么要界定二、非营利组织类型化的理想模型三、探索第四域第四章非营利组织的解释理论与主要思潮第一节公共物品理论一、基本概念二、非营利组织为什么可以提供公共物品第二节社会资本理论一、社会资本的概念二、社会资本概念的应用与NPO第三节公民社会理论一、公民社会的概念二、传统与现代两种公民社会观第四节第三部门理论一、弥补市场失灵二、弥补政府失灵三、第三部门理论研究方向第五节企业公民理念与企业慈善投资理论一、企业公民理念二、企业慈善投资理论第六节治道变革理论一、政府进行治道变革的国别原因二、治道变革的主导理论三、治道变革推动NPO的发展第七节与NPO相关的主要思潮一、多元主义二、法团主义三、社群主义第八节关于NPO理论的发展走势一、公民社会与后现代化二、管理理论向NPO延伸三、社会企业与社会企业家第五章非营利组织的管理结构第一节基本管理制度第二节人力资源管理一、人事管理结构二、人力资源规划三、内部绩效评估第六章非营利组织的财务管理第一节财务管理的功能与目标第二节财务报告第三节成本分析第四节透明公开原则与外部审计第七章非营利组织的战略管理第一节什么是战略管理第二节程序第三节要则一、按照市场需求定位二、生存与发展策略第八章非营利组织的志愿者管理第一节志愿者、志愿活动、志愿精神第二节有关志愿活动的争论第三节志愿者的类型、领域与职责第四节志愿者管理的原则第五节志愿者招募与工作计量第六节推动志愿服务的关键因素第九章非营利组织的筹款与营销第一节筹款方式与策略一、筹款方式二、策略三、绩效评估第二节营销第十章非营利组织的项目管理第一节非营利组织的项目-慈善品牌第二节项目管理及其原则第三节项目申请第四节项目运作第五节项目评估第十一章非营利组织的信息资源管理第一节网站作用第二节网络化与联合第十二章非营利组织的评估第一节评估的概念和类型第二节评估的框架与指标一、诚信：治理结构、公开透明二、使命与战略：需求、创新性、灵活三、绩效三、组织能力第三节评估的方法——举例：基金会评估第十三章中国非营利组织成长中的机遇和挑战第一节一个成长中的社会部门第二节机遇和挑战一、非营利部门就业——新的发展机遇二、挑战之一：计划体制的遗产三、挑战之二：平民慈善四、挑战之三：公信力五、挑战之四：整合力第三节需要解决的基本矛盾一、依附性与自治性的矛盾二、非营利理念与营利行为的矛盾第十四章非营利组织发展需要社会政策导向第一节营造推动非营利组织发展的社会氛围第二节鼓励非营利组织发展的社会政策一、登记注册政策二、税收政策三、财政支持政策四、鼓励联合的政策五、规范慈善募集政策六、推动问责机制的建立教材及参考资料：一、基本教材：（1）杨团编写的本课程教学大纲（附加案例）（2）《非营利组织管理概论》，王名主编，中国人民大学出版社，2002年二、参考书目：（1）《社团管理工作》，吴忠泽、陈金罗主编，中国社会出版社，1996年（2）《民间组织通论》，王名主编，中国人民大学出版社，2004年（3）《社区公共服务论析》，杨团著，华夏出版社，2002（4）《全球公民社会——非营利部门视界》，[美] 莱斯特·M·萨拉蒙等著，社会科学文献出版社，2002 年（5）《治理与善治》，俞可平主编，社会科学文献出版社，2000年（6）《非营利组织管理》，吴东民、董西明主编，中国人民大学出版社，2003 年（7）《亚洲的国家和NGO》，重富真一著，日本东京明石书店，2001年（8）《中国社团改革——从政府选择到社会选择》，王名等著，社会科学文献出版社，2001年（9）《社会中间层——改革与中国的社团组织》，王颖等著，中国发展出版社，1993年（10）《多元与统一——第三部门国际比较研究》，王绍光著，浙江人民出版社，1999 （11）《自律与他律——第三部门监督机制个案研究》，周志忍、陈庆云著，浙江人民出版社，1999年（12）《非营利组织的经营之道》，彼得·杜拉克著，台北远流出版事业股份有限公司，1994年（13）《NGO与可持续发展》，赵黎青著，经济科学出版社，1998年（14）《国外非营利组织法律法规概要》，郑安国等著，机械工业出版社，2000年（15）《非营利组织评估》，邓国胜著，社会科学文献出版社，2001年（16）《NGO扶贫行为研究》，康晓光著，浙江人民出版社，2001年（17）《国际民间组织合作实务和管理》，黄浩明主编，对外经济贸易大学出版社，2000年（18）《政府与企业以外的近代化——中国西洋公益事业史比较研究》，浙江人民出版社，1999年（19）《动员与参与》孙立平等著，浙江人民出版社，1999年（20）《中国NGO研究——以个案为中心》，联合国区域发展研究中心编，2000年（21）《美国基金会研究》，商玉生著，中国科学基金研究会，1998（22）《处于十字路口的中国社团》，中国青少年发展基金会主编，天津人民出版，2001年（23）《非营利组织营销》，吴冠之著，中国人民大学出版社，2003 年（24）《非营利机构会计准则与理论框架》，荆新主编，清华大学出版社，1997 年（25）《志愿活动研究：类型、评价与管理》，丁元竹、王汛清著，天津人民出版社，2001年（26）《非营利部门——组织与运作》，萧新煌主编，台北巨流图书公司，1996年三、参考论文（1）王名、陶传进，“中国民间组织的现状与相关政策建议”，《中国行政管理》, 2004(1) （2）王名，“改革民间组织双重管理体制的分析和建议”，《中国行政管理》, 2007(4) （3）王名，“社会组织发展与社会创新”，《经济社会体制比较》，2009（4）（4）王名、乐园，“中国民间组织参与公共服务购买的模式分析”，《中共浙江省委党校学报》,2008(4)（5）杨团，“社区公共服务设施托管的新模式——以罗山市民会馆为例”，《社会学研究》，2001（3）（6）谢海定，“中国民间组织的合法性困境”，《法学研究》, 2004(2)（7）王晨，“中国民间组织发展的三大不利性制度因素分析”，《社会科学》, 2005(10) （8）陆春萍、邓伟志，“民间组织研究的多维理论视角析评”，《南京社会科学》, 2007(07) （9）李强，“从‘整体型社会聚合体’到‘碎片化’的利益群体——改革开放30年与我国社会群体特征的变化”，《新视野》, 2008(05)（10）孙伟林，“我国社会组织发展现状、问题与建议”，《中国党政干部论坛》, 2009(8) （11）刘求实、王名，“改革开放以来我国民间组织的发展及其社会基础”，《公共行政评论》2009(3)《中国行政管理》, （12）周志忍，“政府绩效评估中的公民参与:我国的实践历程与前景”，2008(1)（13）张平，“论民间组织的异化风险及其防范”，《学术界》, 2007(1)（14）黄浩明，“加强民间组织能力建设的有效途径”，《杭州师范学院学报(社会科学版)》, 2003(5)四、英文著作（1）Brook, Timothy/Frolic , B. Michael, 1997, Civil Society in China, New York, M. E. Sharpe, Inc.（2）Salamon, Laster M. , 1993, America’s Nonprofit Sector, New York, The Foundation Center.（3）Salamon , Laster M. , 1994, The Emerging Sector, U. S. A., The Johns Hopkins University Maryland.五、英文论文(1)Herman, R. D., & Renz, D. O. (1999). Theses on nonprofit organizationaleffectiveness. Nonprofit and Voluntary Sector Quarterly, 28(2), 107-126.(2)Lipsky, M., & Smith, S. R. (1989-1990). Non-profit organizations, government, and thewelfare state. Political Science Quarterly, 104(4), 625-648.(3)Lindenberg, M., & Dobel, J. P. (1999). The challenges of globalization for northerninternational relief and development NGOs. Nonprofit and Voluntary Sector Quarterly, 28(4), 4-24.六、杂志（1）《社会学研究》（2）《中国行政管理》（3）《中国社会科学》七、学术网站（1）中国社会科学院网站：http//（2）中华人民共和国民政部网站：/（3）中国社会组织网：/（4）中国NGO互动网：/bbs.php（5）中国NPO 服务网（6）中国公益信息网/qinghuango/ngo4.php。
《非营利组织管理》教案
《非营利组织管理》教案一、课程简介本课程旨在帮助学生了解和掌握非营利组织（NPO）的基本概念、特点、组织结构以及管理运作模式。
通过学习，学生将能够理解NPO在经济社会发展中的重要作用，并掌握如何有效管理非营利组织，以实现其社会使命。
二、教学目标1. 了解非营利组织的定义、特点和分类。
2. 掌握非营利组织的组织结构和运作模式。
3. 学习非营利组织的人力资源管理、财务管理、项目管理和战略管理等方面的知识。
4. 培养学生的社会责任感和创新精神，提高其在非营利组织中的实际操作能力。
三、教学内容1. 非营利组织的基本概念与特点非营利组织的定义非营利组织与营利组织的区别非营利组织的主要特点2. 非营利组织的分类与作用非营利组织的分类体系非营利组织在社会中的作用和价值我国非营利组织的发展现状与趋势3. 非营利组织的组织结构与运作模式非营利组织的组织结构类型非营利组织的决策与执行机制非营利组织的资源获取与分配方式4. 非营利组织的人力资源管理非营利组织人力资源管理的基本原则非营利组织员工招聘与培训非营利组织激励与绩效评估机制5. 非营利组织的财务管理非营利组织的财务管理目标与原则非营利组织的收入与支出管理非营利组织的财务报表与审计四、教学方法1. 讲授：讲解非营利组织的基本概念、理论体系和运作模式。
2. 案例分析：分析典型非营利组织的实例，引导学生运用理论知识解决问题。
3. 小组讨论：分组讨论非营利组织管理的实际问题，培养学生的团队协作能力。
4. 角色扮演：模拟非营利组织的管理场景，让学生亲身参与，提高实际操作能力。
五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂讨论、提问等方面的积极性。
2. 案例分析报告：评估学生对案例分析的深度和广度。
3. 小组讨论报告：评估学生在团队协作中的表现和成果。
4. 期末考试：测试学生对课程知识的掌握程度。
六、教学资源1. 教材：推荐《非营利组织管理》等相关教材，为学生提供系统性的理论知识。
非营利组织管理教案
第一章非营利组织管理的概述第一节非营利组织的涵义定义（一）具备法人资格，以公共服务为使命，享有免税优待，不以营利为目的。
组织盈余不分配给内部成员，并具有民间独立性质之组织。
定义（二）定义－3存在的原因▪第一、非营利组织设立的目的在于服务大众，促进社会进步、改革与创新、价值维护与文化传承等，属于非功利性的组织。
▪第二、非营利组织资金的来源不外乎捐款人的捐助，及部份的服务收费。
因此捐款人为一般大众或政府，所以往往受一般大众和政府的监督，但并非以营利为目的，所以通常为象征性的少数金额或甚至免费，在会计上常呈现亏损。
▪第三、非营利组织活动以其使命为出发点，并结合众多有相同使命的志工或义工来共同努力。
▪第四、非营利组织所提产品包含了服务(劳务)、资金补助及思想、观念建设，通常不仅为有形产品，而且包括了无形的劳务付出。
角色与功能－1角色与功能－2我们认为，非营利组织除了传统的慈善、文教、医疗、救助等公共服务外，还承担一下角色和功能：✓担任政府与民众之间沟通的桥梁；✓行动导向，针对服务对象直接提供服务；✓公益服务导向；✓组织结构比商业团体或政府，更少阶段节制的限制，也比较有弹性；✓经常采取较具创新和实验性质的观念和方案；✓许多非营利组织，如消费者或环保团体等，其关心的范围包括了公、私部门的产品与服务品质的好坏，以及其对社会和民众的影响。
因此，非营利组织也扮演着维护公共利益的角色。
分类-西方-1Friedman的组织分类分类-西方-3之外。
并认为Kotler 基本从普遍意义上涵盖了所有非营利组织类型。
但是，由于各国政治制度和文化以及经济发展程度的不同，各国非营利组织性质和分类也存在一定程度的差别。
分类-中国第二节 非营利组织管理的内容营销管理✓ 提供最好的服务：充分了解并满足目标群众的需求；✓ 尊重个人隐私权：营销主要在研究个人的需求，组织应尊重受访者（目标群众）的隐私权，甚至捐赠者的隐私权，在未经当事者同意，不应提供于外界；✓ 合法、明确的基金用途：对捐赠者主动地公开，如何或将如何使用其捐款；✓ 加强与社会大众之间互动关系：充分提供有效的组织信息，让群众了解组织的活动非营利 组 织未登记或转登记团体 社会团体（学会、协会、同学会、促进会、联合会、志愿者团体经济团体（行业协会、商会、工会、打工者协会等）会员制组织 非会员制组织基金会（项目型基金会、资助型基金会、联合劝募组织） 实体性公共服务机构（各种民办的医院、学校、剧团、养老院、研究所、中心、图书馆、美术馆等） 现行法规体系中统称为“社团”，归属民政部门 现行法规体系中统称为“民办非企业单位，归属民政部门内容及社会上的作用；✓避免竞争：不应重视与同行组织间的竞争，而维持良性互动关系和协助。
非营利组织管理课程考核大纲
非营利组织管理课程考核大纲【考核目的】了解学生对非营利组织管理的基本概念、基本原理和基本分析方法的掌握情况，考察学生对非营利组织相关知识的把握程度，培养学生用专业知识分析和解决问题的能力，对我国非营利组织的发展情况、管理情况及未来发展趋势提出自己的思考。
通过考核为以后的教学提供反馈信息。
【考核范围】非营利组织概论；非营利组织的理论基础；中国非营利组织的发展与现状；非营利组织战略管理；非营利组织的财务管理；非营利组织的人力资源管理；非营利组织的项目管理；非营利组织的营销管理。
【考核方法】《非营利组织管理》课程考核包括过程考核和期末考核两部分。
过程性考核成绩占总成绩的40%，包括学生出勤情况（10%）、课堂学习态度及回答问题情况（15%）、课后作业完成情况（15%）。
期末考核成绩占总成绩的60%。
【期末考试形式】笔试；开卷【期末考试对试题的要求】主、客观试题的比例：主观性试题占100%。
题型比例：论文写作题难度等级：中等【期末考试的具体内容】第八章非营利组织概论知识点：1.非营利组织的界定及特征2.非营利组织的类型（国外学者对非营利组织的分类、我国对非营利组织的分类）3.非营利组织产生与发展的原因4.非营利组织与其他组织的互动（非营利组织与政府之间的互动、非营利组织与企业之间的互动）考核目标：1.了解：（1）非营利组织与其他相关术语之间的关系（2）目前我国非营利组织的分类（3）非营利组织与企业之间的互动2.理解：（1）非营利组织的发展的不足之处及其形成原因（2）推动非营利组织产生和发展的主要因素3．掌握：（1）非营利组织的特征（2）非营利组织与政府组织之间的互动4．运用：（1）能够运用所学对现实中的非营利组织分类，分析其存在的问题。
第二章非营利组织的理论基础知识点：1.公民社会理论和治理理论2.市场失灵理论、政府失灵理论和志愿失灵理论3.新制度经济学和自治组织理论考核目标：1．了解：（1）政府失灵理论的主要观点（2）契约失灵与志愿失灵理论2．理解：（1）公民社会的构成要素（2）公民社会和非营利组织的关系（3）善治的基本要素（4）市场失灵理论的主要观点（5）奥斯特罗姆提出的自主治理八原则理论3．掌握：（1）公民社会的构成要素（2）公民社会和非营利组织的关系（3）善治的基本要素（4）市场失灵理论的主要观点（5）奥斯特罗姆提出的自主治理八原则理论4．运用：（1）学会运用相关理论分析非营利组织问题第三章中国非营利组织的发展与现状知识点：1.中国非营利组织的起源和历史发展2.中国非营利组织的活动领域及其作用3.非营利组织的法律制度框架（中国非营利组织的法律制度的变迁、中国非营利组织的登记管理制度、税收管理制度和监督管理制度）4.中国非营利组织发展存在的主要问题与对策考核目标：1．了解：（1）中国非营利组织的起源（2）中国非营利组织的法律制度的变迁、非营利组织的税收法律制度2．理解：（1）20 世纪初期以来，我国的非营利组织的发展历程。
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《非营利组织管理》课程教学大纲
课程名称：非营利组织管理
课程代码：
学分：2
总学时：36
理论学时：30
实训学时：6
实验学时：0
上机学时：0
适用专业：行政管理专业、公共事务管理专业
执笔人：禹登科
审订人一：张航
审订人二：
一、课程的性质、地位与任务：
《非营利组织管理》是高等学校行政管理类专业的核心课程。
通过本课程的学习，比较
全面地介绍非营利组织管理理论知识和实践知识。
包括非营利组织的一般理论、基本概念、
主要观点和重要方法等方面的知识，以及关于非营利组织实践活动等方面的知识。
通过对非
营利组织知识的学习和对非营利组织案例的分析，应该熟悉非营利组织及其相关核心概念、
基本理论；了解非营利组织管理的主要知识；能够运用基本概念、管理知识对于当前中国社
会各类非营利组织的状况进行分析。
二、教学基本要求：
1．要求学生牢固掌握非营利组织管理的基本概念、原理和方法。
2．掌握与非营利组织相关的基本理论与技巧。
3．了解非营利组织管理的主要知识；能够运用基本概念、管理知识对于当前中国社会各类非营利组织的状况进行分析。
4．掌握在不同情景下灵活运用所学知识分析实际管理问题的基本技巧。
5．要求学生课前预习，认真阅读指定文献；课中认真听讲，积极思考，参与互动；课后及时复习，积极沟通，解决遇到的疑难问题。
理论教学部分：
第一章非营利组织概论（2学时）
【教学基本要求】：本章的要求是基本概念理解准确，重点内容应结合实践加以记忆，掌握扎实，加强课前预习和课后讨论，了解非营利组织的基本内容和基本理论框架。
【基本知识点】：非营利组织的含义、特征及类型，了解非营利组织的主要活动领域，明确其产生和发展的原因，了解其局限性，并能够很好地理解非营利组织的经济社会功能。
【教学重点难点】：了解非营利组织的主要活动领域，明确其产生和发展的原因。
【教学安排】：2学时
【教学方法】：讲授法为主，辅之课堂讨论与案例分析
第二章非营利组织的理论基础（4学时）
【教学基本要求】：本章要求掌握市场失灵和政府失灵这两个基本理论的含义，理解公民社会理论和治理理论；掌握新制度经济学和自治组织理论。
【基本知识点】：市场失灵理论、政府失灵理论、公民社会理论
【教学重点难点】：新制度经济学和自治组织理论
【教学安排】：4学时
【教学方法】：讲授法为主，辅之课堂讨论与案例分析
第三章国外非营利组织（2学时）
【教学基本要求】：本章要求了解国外非营利组织的产生、发展与演变，理解宗教慈善色彩浓厚的操作类非营利组织。
【基本知识点】：国外非营利组织的产生、发展与演变
【重点难点】：宗教慈善色彩浓厚的操作类非营利组织
【教学安排】： 2学时
【教学方法】：讲授法为主，辅之课堂讨论与案例分析
第四章中国非营利组织（2学时）
【教学基本要求】：本章要求了解中国非营利组织的起源、现状和发展情况；掌握中国非营利组织的三大活动领域；理解中国非营利组织的作用。
【基本知识点】：中国非营利组织的起源、现状和发展情况
【重点难点】：中国非营利组织的三大活动领域，中国非营利组织的作用
【教学安排】： 2学时
【教学方法】：讲授法为主，辅之课堂讨论与案例分析
第五章非赢利组织的战略管理（4学时）
【教学基本要求】：通过本章的学习，应重点掌握非营利组织战略管理的基本含义及其特点，了解非营利组织战略管理的实施阶段及其相互关系，掌握非营利组织战略管理的分析工具，并能具体运用于实践。
【基本知识点】：非营利组织战略管理的基本特征、意义、程序和内容
【重点难点】：非营利组织战略管理与营利组织战略管理的区别
【教学安排】：4学时
【教学方法】：讲授法为主，辅之课堂讨论与案例分析
第六章非赢利组织的财务管理（4学时）
【教学基本要求】：通过本章的学习，应重点掌握非营利组织财务管理的含义、功能及其基本内容，了解非营利组织组织外部审计的意义及基本事项。
【基本知识点】：非营利组织财务管理的含义、功能及其基本内容，了解非营利组织组织外部审计的意义及基本事项。
【重点难点】：财务管理的主要功能，外部审计的意义及基本事项。
【教学安排】：4学时
【教学方法】：讲授法为主，辅之课堂讨论与案例分析
第七章非赢利组织人力资源管理（4学时）
【教学基本要求】：通过本章的学习，应重点掌握非营利组织人力资源管理的基本特征与具体运作，了解非营利组织人力资源管理与营利组织人力资源管理的区别，正确理解精神激励机制在非营利组织人力资源管理中的重要地位。
【基本知识点】：非营利组织人力资源管理的基本特征与具体运作
【重点难点】：理解精神激励机制在非营利组织人力资源管理中的重要地位
【教学安排】：4学时
【教学方法】：讲授法为主，辅之课堂讨论与案例分析
第八章非营利组织的项目管理（2学时）
【教学基本要求】：通过本章的学习，应结合实际掌握非营利组织项目运作管理的程序和项目建议书的写作技能，领会非营利组织项目管理的意义及原则。
【基本知识点】：非营利组织项目管理的意义及原则
【重点难点】：项目运作管理的程序和项目建议书的写作技能
【教学安排】：2学时
【教学方法】：讲授法为主，辅之课堂讨论与案例分析
第九章非营利组织营销（2学时）
【教学基本要求】：通过本章的学习，应掌握非营利组织营销管理的基本含义、特点及意义，准确领会非营利组织发展的营销导向，掌握市场细分、竞争定位和营销组合的基本技能，了解非营利组织营销的发展趋势及其公共关系活动。
【基本知识点】：营销管理的基本含义、特点及意义
【重点难点】：市场细分、竞争定位和营销组合的基本技能
【教学安排】：2学时
【教学方法】：讲授法为主，辅之课堂讨论与案例分析
第十章非营利组织评估（2学时）
【教学基本要求】：本章要求掌握评估的概念、类型和非营利组织评估的理论框架，“APC”评估理论的指标体系，非营利组织评估的方法
【基本知识点】：评估的概念、类型，“APC”评估理论的指标体系
【重点难点】：“APC”评估理论的指标体系
【教学安排】：2学时
【教学方法】：讲授法为主，辅之课堂讨论与案例分析
总复习（2课时）
1.回顾本课程的主要内容，以帮助学生融汇贯通，形成管理思维和管理知识体系；
2.通过课程综合案例的讨论，培养学生应用理论分析和解决现实管理问题的思维和能力；
3.解答学生的问题。
四、课程考核方式：
1.本课程属于考查课。
2.提交课程作业论文，教师评分时，论文成绩为总成绩。
五、推荐教材及教学参考书：
1.推荐教材:非营利组织管理，黄波，中国经济出版社，2008年9月第1版。
2.推荐教学参考书
①王名：《非营利组织管理概论》，中国人民大学出版社， 2004 年版。
②王名：《民间组织通论》，中国人民大学出版社， 2004 年版。
③斯蒂格利茨：《经济学》，中国人民大学出版社， 1998 年中文版。
实训教学部分：
实训一：欧美主要国家的非营利组织（2学时）
【目的要求】：通过实践教学，让学生对欧美主要国家的非营利组织，形成初步的非营利组织管理思维框架，对管理者的素质有较为深刻的理解，培养主动学习、自我提高的能力，为后续实践教学打好基础。
【掌握要点】：通过互联网搜索西方主要国家非营利组织的现状。
要讲清要求，分组进行，课堂展开讨论，善于总结。
测试活动在课堂进行，测试的问题要合理设计，贴近学生生活。
【实验实训内容】：
①国际禁雷运动的主要作用
②地球之友的主要作用
③国际非营利组织存在的问题
实训二：市场失灵理论和政府失灵的运用（2学时）【目的要求】：通过对案例1的分析，使学生学会运用市场理论解决实际问题；通过对案例2的分析，使学生进一步认识政府失灵理论的内涵与重要性，使学生进一步认识非营利组织是社会管理的重要组成部分。
【掌握要点】：讲清案例，展开讨论，善于总结
【实验实训内容】：案例一:19世纪20年代西方经济危机（见案例选）；
案例二:计划经济下的朝鲜（见案例选）；
实训三：战略管理案例分析（2学时）
【目的要求】：通过对案例1的分析，使学生进一步了解战略管理的基本程序和内容；通过对案例2的分析，学会利用战略管理影响非营利组织运行。
【掌握要点】：案例要讲清，展开讨论，善于总结。
【实验实训内容】：案例分析一:联想集团的崛起（见案例选）；
案例分析二:福音2000的发展历程（见案例选）；
审核意见。