创建书法教育特色学校总结
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创建“书法教育特色学校”总结
从新学期开始以来,我校开始创建书法特色学校。为营造学生爱书法、学书法的良好氛围,提高学生书法艺术修养,传承中华艺术瑰宝,学校在开展书法特色教育方面做到了以下几点:
一、学校领导高度重视,严密组织工作。
学校领导非常重视特色学校的创建工作。多次召开班主任会议、讨论有关特色学校的创建工作。确定书法作为我校的特色后,学校把创建工作列入了学校工作计划,专门成立了书法特色创建领导小组。制订“书法特色建设”实施方案及具体工作计划,明确目标任务、时间进度、保障措施及具体工作,确保工作的正常开展。我校定期召开书法教育专题会议,每学期初精心设计书法教学活动,并对在书法教学活动中出现的问题及时进行研究,促进了学校书法特色教学的纵深发展。为使书法特色创建工作顺利进行,领导小组着手一系列准备工作,挑选了四位老师作为各班的指导老师。学生方面,成立了书法兴趣小组。全校学生人人练习书法,这是最基础的兴趣小组;
二、加强师资培训,提高水平
学校要搞好书法教育,师资问题最重要,只要老师们的意识和水平上去了,学校的书法特色教育才能上去。因此,一开学,学校就抓师资的培训,根据老师们的特长和爱好为老师们选择书法练习教材,开展全校的师资校本培训,交给老师书法练习的方法。在教师中形成良好的学习舆论和氛围。同时,在全校欣起了人人练硬笔字、软笔字
的热潮。学校的学习氛围浓厚,老师们通过报刊、杂志、字帖、光盘等渠道,自主学习,提高自身书法修养。当然光靠自学和校本培训是不够的。所以,学校在2016年邀请了卢启明老师为全校老师作了书法教育专题讲座,定期到校指导。
三、营造育人环境,创设氛围
在实施书法实验的过程中,学校不断加强了育人环境的建设,营造起了良好的书法艺术学习氛围,推动者写字教学的深入发展。在教学楼的办公室、走廊、过道介绍和展示了书法家及作品。教室布置了学生的优秀作品,学校定期出版年级选出的优秀作品。六一展出了学生的优秀书法作品。作品和作业的展示,让师生们都能相互比较,提高练习的积极性,有效提高学生的书法质量。为提高师生的书法学习热情,积极参加各级书法竞赛活动,相互学习,提高书法艺术水平,探讨书法教学的组织、书法教学方法特长生的培养等。在学生中成立了学生书法兴趣小组,带领大家养成良好的书写习惯,勤于练习,提高书写水平,努力成为学校书法特长生。如今,整个校园散发着无形的教育色彩,使校园呈现出翰墨飘香的氛围。
由于我校的书法特色创建工作基础扎实、训练科学,取得了可喜的成绩,得到了家长的好评,社会的肯定。今后,我们会加倍努力,以更优异的成绩向社会汇报!