浅谈素描教学改革思想

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文化教 育 ｌ ｊ ｌ
浅谈素描教学改革 思想
夏 丹
（ 江吉 利技 师 学 院 ， 江 台州 ３８ ０ ） 浙 浙 １０ ０
摘 要： 针时素描教 学改革思想展 开论述。 关键词 ： 素描教学改革 ； 教学手段 ； 因材施教 设计 素描是 在借鉴融 合传统绘画 素描艺 术精华基础上 ，结合现代绘画艺术学科的特点 形成的视觉造型艺术学科 。设计素描与纯绘画 素描表现在 目的上有着很大的区别 。由于功能 与 目的不同 ，体 现在教学中必然带来教学 的理 念、 目的 、 内容、 方法 、 要求等方 面的差异 和价值 取向。 那么 ， 如何认识设计素描 与纯绘画性 素描 的关系 ， 怎样结合设计艺术学科特点 ， 构建设计 素描教学的训练模式 ， 培养基础扎实、 创造能力 强 的绘画人 才，就成为绘 画艺术学科教学普遍 关注和研究 的课题。
２４打分评定同时考虑过程 与水平 ＿ 学生成绩的考核与评定 同时考虑过程与水 专 业教 师 形 象 ， 同时 强 化 了教 师 的专 业 水 平 。 平， 每一张作业的好坏都与最终成绩挂钩 ， 进步 通过教学方法的改革 ，有效促进了学生 的 程度在成绩中也有体现 ， 最终成绩是每一张作 学 习兴趣 、 树立 自 信心 ， 通过参与项 目实践加强 业与努力 、 进步程度综合评定的结果 ， 这样对教 了职业绘域能力 ； 掌握 了绘画项 目的各个环节 ； 学过程起到了监督 、 调控的作用 ， 并有效杜绝了 增强 了团队协作、 交流沟通能力 ； 极大扩展 了师 作弊的可能。 生 的教学成果 ，充分体现了教学方法 改革 的效 ２ ． ５学生课堂作业 果显著。 ３ 素描教学与现代教育技术手段结合 ２教学 方 法 与教 学 手段 《 素描》 课程广泛使用计算机、 多媒体 、 投影 ２１ 论 讲 授与 图 片赏 析 ．理 仪等现代教学手段 ，专业教师 自己动手利用数 通过赏析优秀素描作品来阐述素描的基本 码相机 、 扫描仪、 输出设备等制作器材有针对性 规 律 与基 本 方 法 ，熟 悉和 了解 素描 部 分 的 理论 的制作素材 、 课件和幻灯片 ， 极大丰富了课程内 知 识 ，拓 宽学 生 的 知识 面 ，扩 展 学 生 的思 维 空 容， 效果明显 ， 有效地激发了学生学 习热情 ， 教 间。 学效率明显提高， 教学效果初步展现。 ２２因 材施 教法 ． 《 素描》 课程教学改革过程 中， 积极推进教 注 意 根据 不 同学 生 的个 性 和 特点 进 行 有 效 学方法与手段 的改革 ，广泛应用多媒体等现代 地指导 ， 努力挖掘每个人的才能和天赋 ， 使学生 教育技术系统进行教学， 成绩明显 ， 有效地培养 以最 短 的 时问 得 到最 有 效 的学 习 。 了学生的技术应用能力 。 本课程根据教学需要 ， ２ ３相 互 观摩 与 评 议交 流 不断优化现代教育技术 系统的配置 ，为更好 的 采取 同步演示法、局部演示法和个别辅 导 开展多元化的更精彩的专业教学奠定基础 。 的方法指导学生课堂作业练习 ，每星期进行 作 有针对性的制作素材 、 件和幻灯片， 课 极大 业集 中观摩 ， 组织学生 自 作业中遇到的困难 丰富了课程内容， 述 效果明显， 有效地激发 了学生 与体会 ， 开展相互评议与讨论， 培养学生的思辩 学 习热情 ， 教学效率 明显提高 ， 教学效果初步展 能力 ，努力营造相互 问互相学 习的 良好学 习气 现 。 氛。 责任编辑 ： 孙兆杰
４结 论 与 建 议
体育锻炼也受到１ 学 方 法 教
《 素描 》 课程 针对技师学生的基础和特点 ， 从教学内容 中探索 ， 从教学手段中发掘 ， 既要遵 循教学的普遍规律 ， 又要有针对性 、 创造性。
１ ． １小组 攻 关 法
“ 小组攻关法”是根据技师学生 的心理特 征而实施的一种教学方法 ， 这种方法是“ 目实 项 训法 ” 的补充 。 学生在小组中彼此分享各人 的意 见 和独到的见解 ， 共同研讨、 解决问题， 通过“ 小 组攻关法”加强 了学生的团队协作意识和交流 沟 通 能力 。 １ ． ２教师带动法 《 素描》 课程实训部分 ， 充分利用 教师 的实 践经验， 同时进行项 目方案的绘画， 带动和激发 学生学习 、 创作热情 ， 克服了一般教师单纯进行
（ 接 １ ５页） 上 ３ 注 意 的 是 ，近 年 来 新 兴 的 垂钓 、 自行车、 爬山等户外运动也深受教师的欢 迎 ，这说明现代体育教师所接触的体育项 目更 加广泛 ， 教师们更愿 意参加到新兴体育项 目当 中。 ３ 影响体育教师参加体育锻炼的原因 ． ４ 国内外有关休 闲运动的研究表明， 影响选 择休闲运动或参 与休 闲运动的 因素主要 有： 需
指导“ 纸上谈兵” 的弊端 ， 既可以为学 生提 供学 习参考 ， 又充分展示了专业能力 ， 树立了 良 的 好
政府与教育部门也应加大社区体育健身器材的 投资与建设。 ４１ 论 ．结 学校应合理安排好体育教师教学任务 ， 使 萧 山区大部分中学体育教师都能积极参 与 更多教师能有时间参与体育锻炼 ，达到劳逸结 到体育 锻炼之 中， 每星期有 ２ ４次半个小时 以 合的效果 ， ～ 更好的投入到事 日常教学当中。 上 的锻炼时间，其中年轻教师的锻炼时问和次 参考 文 献 数更为明显；增强体质还是萧 山区中学体育教 … １吕树 庭， 卢元镇． 育社会 学教程ｆ ． 体 Ｍ１ 北京： 高 师参加锻炼的最主要 目的 ， 也有些教师选择休 等教 育 出版 社，９ ５９ ． １９ ：５ 求（ 、 动机） 健康（ 体能） 、 、 、 、 年龄 性别 收入 工作（ 闲娱乐 、 职 朋友交往 、 减肥健美 和医疗保健等作为 ｆ】 ２刘美秀， 南省普通 高校体 育教 师体育锻炼 河 业） 便利程度、 育（ 教 文化程度）时间（ 、 闲暇） 、 个人 他们参加体育锻炼 的主要 目的 ，这表 明现代体 情况的调查分析 Ｉ．漯河职业技术 学院学报， Ｊ １ ０ ９，． 特质等。 对被研究对象进行调查显示， 影响这 ４ 育教师参加体育锻炼 的 目的正朝着综合化 、 ８ 多 ２ ０ ３ 位体育教师参加体育锻炼 的因素排在 前三位的 元化方 向发展 ；篮球是体育教师最喜欢参加的 ［】 勇． 教 师 体 育 锻 炼 及 健 康 状 况调 查 分 ３何 高校 依次为： 作忙 、 ５ １ ２ 家务重和场地缺乏器材。 锻炼项 目， 随着社会的发展 ， 垂钓、 自行车 、 爬山 析 Ｉ． 西教 育 学 院 学报 ， ０ ，． Ｊ陕 １ ２ ６２ ０ 在调查 中我们发现 ，８位体育教师每天上 等新兴运动项 目也深收体 育教师 的喜爱。 ４ ［ 强． 市高校 体育教 师锻炼情况调查分 ４ 障 桂林 班时间为 ７ ２ ～ ７ ０ 。 ：Ｏ ｌ ：０ 一般的周课时为 １ 。 ６节 体育教师的体育意识都比较强 ， 但也 有部 析ｆ． 州体育科技，０ ８ ． Ｊ贵 １ ２０ ， ３ 较长的工作时间和教任务使得许多教师每天未 分体育教师因故不能参加体育锻炼或减少体育 ｆ】 国福 ． 南 省 中学 教 师 体 育 锻 炼 与 健 康 状 ５邢 河 能有充足的时间进行体育锻炼 ，大多数老师只 锻炼时间。影响体育教师参加体育锻炼 的主要 况的调查研 究【１ Ｄ． 苏州： 苏州大学， ０ ． ２ ６ ０ 能利用周末的时间锻炼 。 此外 ， 家庭事情繁多也 因素是工作忙 、 家务重和场地缺乏器材。 【１ 军 ， 勤 芳 ． 教 师 体 育观 念 与体 育锻 炼 的 ６扬 丁 对 是 阻碍体育教 师进行体 育锻炼 的一个 重要 原 ４２建 议 ． 认识与分析【． 育成人教 育学刊，０ ５３ Ｊ体 】 ２０ ，． 因 。家 务 事 、 子女 的教 育 等等 ， 得教 师空 暇 时 使 体育教师应加强体育理论学习。学习新的 间减少 ， 对参加体育锻炼有一定的影响。 随着萧 体育理论知识 ， 更新先进 的体育健康意识 ， 秘极 山经济的不断发展 ， 山学校体育硬件设施 已 的参与到体育锻炼之中，更多的接触新兴体育 萧 经得到很 大的完善和提高 ， 但在部分乡镇 中学 ． 健 身项 目 ， 方 面的 进行 体 育 锻 炼 。 全 场地、器材依 然是制约体育教师参加体 育锻炼 萧 山区各中学应扩建体育 场馆设施 ， 大 加 的原因。 尤其是室内场馆的匮乏， 使得教师参加 经 济 投 入 ， 挖 掘潜 力 ， 善体 育 锻 炼 的环 境 。 充分 改 责 任编 辑 ： 春 沂 杨