双排键电子琴基础教学之我见
2021年初探双排键电子琴在音乐素质教育中的作用
初探双排键电子琴在音乐素质教育中的作用音乐教育是我国基础教育中非常重要的组成部分，通过素质教育能够使学生在德、智、体、美等方面获得均衡的发展，成长成为一名优秀的社会人才。
在音乐的教育中，有效的利用双排键电子琴这项现代乐器能够非常良好的满足素质教育对于音乐教育所提出的要求，激发学生对于音乐学习的兴趣，全面的培养和提高学生的音乐素养，促进学生的全面发展。
现结合自己一线工作的实践经验，重点谈一谈双排键电子琴在音乐素质教育中的重要作用。
音乐教育是我国素质教育的重要组成部分，在学生的基础教育阶段，对于学生施以适当的音乐教育能够非常有效的培养学生的音乐素养，提高学生的艺术修养，促进学生更加全面的发展。
而双排键电子琴作为一种时新的电子键盘乐器，自诞生以来就受到了很多音乐爱好者和学习者的青睐，一个优秀的双排键电子琴演奏者可以媲美一只交响乐队，音乐的震撼力和感染力令人赞叹。
而在音乐教育中利用双排键电子琴对学生进行素质教育首先能够非常有效的激发学生对于音乐学习的兴趣，其次通过双排键电子琴的学习，学生的意志力以及个人道德情操也会得到非常有效的培养，另外双排键电子琴在演奏过程中需要学生具有良好的协调性以及丰富的想象力和音乐感知力，这些对于学生良好的个人发展有着非常重要的作用。
笔者结合自身多年的双排键电子琴教学经验，对于其对于音乐素质教育的重要作用总结如下。
双排键电子琴作为当前音乐教育中一个非常重要的部分，其不仅仅在培养学生音乐素养方面有着独到的作用，还能够有助于培养学生的意志品质，陶冶学生的情操。
这主要是因为双排键电子琴具有很强的艺术感染力，能够充分的调动起学生学习的积极性，同时这项乐器又具有一定的难度，对于演奏者的手脚协调性有着很高的要求，并且这项乐器被誉为是一个人的交响乐，这也就对于演奏者的音乐素养提出了很高的要求。
所以这门乐器的学习需要学习者付出很多的努力，而对于年纪尚小、演奏水平较低的学生来说无疑是一项极具挑战性的事情。
浅谈在双排键电子琴中如何注重心灵与音乐的结合
浅谈在双排键电⼦琴中如何注重⼼灵与⾳乐的结合浅谈在双排键电⼦琴中如何注重⼼灵与⾳乐的结合 【摘要】双排键电⼦琴的演奏法已经⾮常多样化和具体化了，⾳⾊、⾳乐的表达能⼒也愈加强⼤。
从古典的管风琴⾳乐、交响乐、室内乐到现代的摇滚乐、爵⼠乐，它都有着⾮凡的表现能⼒。
在技术⽅⾯训练的同时，会越来越注重情感⽅⾯的表达，培养学⽣的⾳乐欣赏能⼒。
基础性知识的掌握是培养⼼灵与⾳乐结合的前提。
要熟练掌握双排键电⼦琴的基本⾳⾊及其奏法，为演奏做准备。
学会认真读谱，因为读谱是演奏的开始，是正确表达曲⼦的钥匙，是灵魂。
在掌握好基础性知识的基础上，更深⼀步注重听觉与想象的培养，特别是内⼼听觉的应⽤。
深⼊理解作品，⽤⼼投⼊，将⼼灵融⼊到⾳乐中，⾳乐才会与我们同在，这样的⾳乐表演才是⾃信的，深⼊⼈⼼的，才能够达到⾳乐与⼼灵的共振共鸣，更加完美的表现⾳乐。
【关键词】双排键电⼦琴认真读谱⼼灵听觉想象 ⼀、基础性知识的掌握是培养⼼灵与⾳乐结合的前提 在双排键电⼦琴上可以模拟交响乐中各种乐器的⾳⾊，还可以模拟中国民族乐器（琵琶，古筝，扬琴，⼆胡，笛⼦等）的⾳⾊，键盘类（管风琴，钢琴，⼿风琴等）乐器的⾳⾊。
以及⼈声，现代电声乐器，⼤⾃然中（风声，打雷声，⽔滴声）等各种惟妙惟肖的声⾳。
制造出如⽣、⽓韵⽣动的令⼈满意的声⾳效果，创造出多变的⾳⾊、宽⼴的⾳域、宏⼤的⾳响，为⾳乐的创作及演奏开拓新的领域。
双排键电⼦琴尤如⼀⽀庞⼤的交响乐团，它所模拟的交响乐中的弦乐器组及管乐器组是我们经常使⽤的。
掌握这些⾳⾊的演奏⽅法是演奏好⼀⾸乐曲的基础。
⼆、听觉与想象的重要性 （⼀）听觉 听觉事实上是对读谱和弹奏的反馈。
乐谱⼀经读出，就要弹奏，⽽弹奏的质量主要由⽿朵的听辨能⼒来判断。
双排键电⼦琴犹如⼀⽀庞⼤的交响乐队，演奏者对作品的把握从技术到艺术最终都要体现在⾳响的审美、创造上，除了⾼超技巧以及独特的审美⼒外，要求演奏者具有较强的听辨能⼒。
这就要求我们在平时注重对⽿朵的训练。
浅析双排键电子琴在教学中的几个问题
浅析双排键电子琴在教学中的几个问题近年来，双排键电子琴在国内逐渐被认知，应用领域越发广泛。
对于双排键电子琴在专业教学领域，尤其是高等院校教育中的开展明显出现了滞后的状况。
为此，应对这一领域进行关注。
本文的研究着眼于双排键电子琴在教育领域的价值与意义；双排键电子琴发展水平和遇到的困难，以及如何克服重重阻力，塑造良好的教学环境，培养优秀人才。
这些问题的解答对于双排键电子琴教育开展的普及具有重要的帮助，也具有一定的理论创新性。
标签：双排键电子琴；教育；价值与意义；发展水平与不足；规划与建议随着双排键电子琴在社会应用领域的逐步增强，其知名度和音乐表现力也得到了越来越广泛的共识。
之所以将双排键电子琴提到专业教育的高度，是兼顾社会、教育、音乐三方面的需求，由于双排键电子琴可以胜任音乐工作越来越多，所以需要大量的专业人才，而专业人才的培养只有在高等教育完善的教学体系下才能够造就出来。
其一，双排键电子琴专业教育的首要功能是将这一乐器在全社会普及，培养大批优秀的师资力量，是这一专业在开设的初级阶段能够迅速达到高质量的教学要求。
目前，社会对这一乐器的认知度并不高，其实这种乐器已经在人们的日常生活中经常出现，我们所听到的很多影视配乐和音乐伴奏都出自双排键电子琴。
由于这种乐器可以对多种乐器精确地模仿，而且可以进行同步演奏，所以可以替代很多小型乐队的功能，节省人力物力。
但是，这种乐器的普及率不高，专业人才匮乏，所以当务之急是在高等教育中加大培养力度，从数量上使专业人才出现质的飞跃，才有可能实现普及化的目标。
其二，高校专业教育的另一个重要功能就是注重人才培养的质量，面向演出市场和舞台需要来进行人才培养，注重乐器的掌握水平、舞台的驾驭能力、音乐的创编能力，培养出优秀的表演人才。
一、双排键电子琴进入专业教育领域的价值中国高校开设双排键电子琴教育有着十分重要的发展意义，它肩负着振兴中国音乐的文化使命。
双排键电子琴专业教育的意义和使命在于以下几点。
高校双排键电子琴教学现状及发展策略
高校双排键电子琴教学现状及发展策略随着电子琴的普及和双排键技能的重视，高校双排键电子琴教学也逐渐成为乐器教育中的重要环节。
然而，目前高校双排键电子琴教学仍存在不少问题，需要积极探索和改进。
本文将从教学现状和发展策略两个方面进行探讨。
一、教学现状高校双排键电子琴教学环节的特点主要表现在以下几个方面：1.基础技能培养不到位。
由于课程体系和时间安排的限制，学生在双排键电子琴的基础技能（如音阶、琶音、转指等）训练上存在欠缺，难以很好地掌握基础技能。
这限制了学生在将来的表演和教学上的发展。
2.理论与实践衔接不够。
虽然高校双排键电子琴教学会教授音乐理论、编曲、演唱等课程，但实践与理论的融合度不够高。
由于实践训练时间的短缺，学生难以在实践中灵活运用所学的理论知识，难以掌握良好的演奏技能。
3.教育资源匮乏。
学校教育资源的不足，会使得学生在学校内难以获得适当的音乐演出和表演资源。
这也限制了学生将所学运用到实践中，对未来职业发展的影响不利。
二、发展策略1.强化基础技能的培养。
要着重培养学生的基本技能，为学生提供更多的时间和机会，帮助其掌握双排键电子琴的基本技能。
可以多创造音乐实验室，课程体系可以有效的加强基础训练，同时鼓励学生加入音乐社团，在社团中获取更多的实践机会。
2.加强理论与实践的结合。
要发挥高校优势，将理论知识与实践课程更紧密的联系起来。
可以与音乐外部贡献单位合作开设实践训练课程，同时在课堂上结合实际例子进行分析和解析。
更好的展示实际操作技巧，从而更好的激发学生学习热情，提高学生学习效率。
3.提供更多教育资源。
学校应加强学术交流和生态环境建设，积极营造良好的音乐学习和演出环境。
可以建立音乐演出中心，为学生提供获得表演机会的平台。
同时，可以增加音乐讲座和演出的活动丰富学生的音乐知识和文化。
结语在高校双排键电子琴的教学方面，要做好基础课程的基础训练，让学生有更广阔和更深入的音乐视野，同时提高学生的演艺能力和潜力，为学生未来的职业发展做好铺垫。
高校双排键电子琴教学现状及发展策略
高校双排键电子琴教学现状及发展策略【摘要】当前高校双排键电子琴教学存在着传统模式的问题，需要进行现状分析并提出改进策略。
教学质量的提升和创新模式的引入是关键。
本文从教学模式、存在问题、发展策略、质量提升途径和创新模式等方面进行探讨，旨在为高校双排键电子琴教学质量和水平的提升提供参考。
未来发展的重点在于创新教学模式和提升教学质量，以适应社会需求和学生发展需求。
总结了目前教学现状和未来发展方向，为高校双排键电子琴教学发展提供指导和建议。
通过本文的研究，希望可以促进高校双排键电子琴教学的改进和发展，提高教学质量，培养更多优秀的音乐人才。
【关键词】高校、双排键、电子琴、教学现状、发展策略、模式分析、存在问题、质量提升、创新、未来发展方向、总结。
1. 引言1.1 高校双排键电子琴教学现状及发展策略高校双排键电子琴教学在当下已经成为一种主流的音乐教学形式，其教学模式和发展策略也逐渐受到重视。
通过对目前高校双排键电子琴教学现状及发展策略的深入分析，我们可以更好地了解这一领域的现况和未来发展方向。
高校双排键电子琴教学模式的分析可以从教学内容、教学方法、教学资源等方面展开。
当前，高校双排键电子琴教学主要以课堂教学为主，辅以实践教学和综合考核。
教师的教学水平和教学资源也是影响教学效果的重要因素。
高校双排键电子琴教学中仍然存在一些问题。
教学内容单一、教学方法落后、教学资源短缺等问题制约了教学质量的提升。
有必要探讨高校双排键电子琴教学的发展策略，以促进教学模式的创新和提高教学质量。
未来，高校双排键电子琴教学的发展方向应该是多元化、个性化和智能化。
通过创新教学方法，拓展教学内容，整合教学资源，提升教师专业水平，才能更好地适应时代发展的需求，推动高校双排键电子琴教学向更高水平迈进。
2. 正文2.1 现行高校双排键电子琴教学模式分析目前，高校双排键电子琴教学主要采用传统的面授教学模式。
教师在教室内进行授课，学生们跟着老师一起练习和演奏。
《流行器乐(双排键)》课件——第一课 双排键电子琴介绍与基本操作
琴凳至琴的距离
01
重心落在臀部非右脚
02
右脚在音量踏板上 03
04 四肢悬空身体重心
放置规范
不会失衡
05
左脚不演奏时自然垂落 在地板上或架在凳杠上
双排键演奏时的基本坐姿
以上是我们这节课的所有内 容。同学们可以在琴上尝试操作， 双排键电子琴丰富的音色和多样 的节奏会让你们对它更加感兴趣。
谢谢观看
THANKS FOR WATCHING
上键盘音色区域
上键盘音色1 上键盘音色2
主音色1 主音色2
下键盘音色区域
下键盘音色1 下键盘音色2
脚键盘音色区域
主音色1 主音色2
明亮度\音量微调
每个音色都可进 行明亮度的微调， 以及音量的微调
双排键电子琴介绍
600 种不同风格的真实节奏，
具有真实鼓声和打击乐采样声音。
进行曲
华尔兹
拉丁
流行
舞曲
……
双排键电子琴介绍与基本操作
INTRODUCTION AND BASIC OPERATION OF DOUBLE ROW KEYBOARD ELECTRONIC ORGAN
双排键电子琴介绍
双排键电子琴也称电子管风琴，起源于管 风琴，因演奏方式与管风琴相似而得名。
它既可以模拟具有整体配器效果的管弦乐， 也可以进行某个乐器的单独演奏。 被誉为“一个人的乐队”，成为深受大众 欢迎的乐器。
10 大类节奏类型
双排键电子琴基本操作
基本操作
开机键 总音量旋钮 音量踏板 左右两侧脚控开关 节奏开关键 屏幕正下方的do为中央C（上下键盘对等）
双排键演奏时的基本坐姿
调整座椅位置，演奏者坐 凳子二分之一处的位置，右脚 放在音量踏板上。双手轻扶在 琴的两侧，腰部要重心向前。
双排键电子琴的常规奏法技巧
《双排键电子琴的常规奏法技巧》常规奏法包括：连音奏法、保持音奏法、强音奏法、断音奏法、混合奏法及复合奏法，这些奏法相互联系，相互作用，不可分割。
常规奏法包括：连音奏法、保持音奏法、强音奏法、断音奏法、混合奏法及复合奏法，这些奏法相互联系，相互作用，不可分割。
一、连音奏法连音奏法是最基本的奏法，也是保持音奏法、强音奏法、断音奏法、复合奏法的基础。
由于双排键具有音色多样性的特点，所以大家要从模仿不同音色的演奏中进行奏法的学习，从木管乐器的“摸”、弦乐器的“推”、铜管乐器的“按”和铜管乐器合奏的“压”等不同乐器的声音个性中系统而全面的学习连音，并从而引出其他四种奏法的运用。
所以我把它称为奏法的“派生理论”。
利用派生理论推出由连音派生出其它奏法，连音是所有奏法的原生态。
例如演奏下面的内容时，演奏这段旋律应该找到蟹行的感觉，贴键按着走，触键点连着走，强时用力，弱时调整休息。
这里要注重速度、音量、奏法、指法的巧妙、综合运用。
二、保持音奏法它由连音派生出来，连音断开就是保持音。
它的特点是平直、不反弹。
演奏这段旋律的小窍门是触键后声音平直而且没有变化但力量绝不能压死、触键动作更不能僵硬。
保持音奏法和连音奏法是相互融合，相互伴随的。
三、强音奏法强音是一个乐段、乐句或一个音乐主题中需要强调的一个或多个音量相对大一些的音，而不是一个强的噪。
它是保持音的反面，它与保持音奏法最本质的区别在于它有比较重的音头。
强音是一种带有色彩的音，是一个乐句或乐段的高点音。
它的演奏窍门是：首先让大臂，小臂，手腕，手掌和手指密切地结合在一起，并迅速地发力，击键，奏出音头，然后按保持音的奏法自然地结束音尾。
四、断音奏法它是由强音派生出来的，将一个触键动作迅速完成后马上借助其反弹力离键，就形成了断音效果。
所以断音的演奏时值比较短，主要用于演奏技术性较强的快速单音。
断音奏法与其他奏法的最本质区别在于断音奏法具有弹性。
它的演奏窍门在于贴键反弹，而不是从上至下的敲击琴键，因为那样很容易错音。
改革开放以来高等师范院校双排键电子琴教学改革探究实践
改革开放以来高等师范院校双排键电子琴教学改革探究实践摘要：随着改革开放的深入，我国人民经济获得了大幅度发展，这也在一定程度上推动了艺术教育的发展。
本文探讨了改革开放之后高校师范院校双排电子琴教学改革策略，以期能带来一定借鉴思路。
关键词：高等师范院校；双排键电子琴；教学改革双排键电子琴可以演奏多项内容，包括宗教音乐、交响、流行音乐等，其音色十分优美，气势磅礴，目前很多学校也会将双排键电子琴作为专业学科。
双排键电子琴流入我国的时间是在上世纪80年代初，且通过多年发展之后，其已经成为高校学生音乐技能学习的重要部分，双排键电子琴教学效果会对范类学生今后就业情况造成直接影响，因此高等师范院校应积极投入到双排键电子琴教学改革探究实践中，实现对教学水平的提升。
一、优化教学模式高等师范院校近年来不断扩招，这也使得学校人数有所增加，加之高等师范院校在双排健电子琴教学中采取的是集体授课模式，导致教学成效无法达到预期。
虽然说集体教学有利于学生在课堂上就演奏要点展开探讨交流，实现取长补短，氛围也更加活跃，也有利于教师教学负担的减轻。
但集体教学方式因上课人数较多，时间有限，所以教师无法充分的指导每一位学生。
同时不同学生性格、身心状态有所不同，其演奏音乐的感觉也会有所不同。
教师在集体授课时无法有针对性的给予每一位学生指导，而这对其系统学习是非常不利的。
所以可以尝试对以往的授课模式进行转变，结合大班上课小组学习的方式，可在集中授课时将需要学习的新知识、技巧以及乐理基础知识详细的讲解给学生，之后在鼓励学生以小组为单位展开日常练习，由小组长来记录每组学生练习的音准、节奏、表情记号。
此种方式可使学生日常训练积极性得到激发。
也可减少其弹奏出错的几率。
之后教师应分析学生的练习中存在的问题，在此基础上对其展开深层次指导。
此外，在双排键电子琴教学中还可以进行五位一体学习模式的建立，有机结合弹、唱、听、鉴、导。
弹是指只有将“弹”这一基本功切实练好，这样教师才能更好的进行下一环节的学习。
双排键电子琴入门
《双排键电子琴入门》电子琴入门到底要做哪些准备，或者电子琴初学阶段要学些什么，要注意什么问题，怎样才能正规入门......以便为将来的学习打下良好的基础。
一、熟悉键盘，了解掌握弹奏基本姿势，同时学习基础乐理1.认识电子琴键盘我们以常用的61键电子琴为例，看看其键盘与音名音位的关系。
这是C大调音阶排列图，电子琴入门一般都从这个调开始。
掌握了这个调，会弹这个音阶，学习其他常用调就有了基础。
图上的阿拉伯数字是唱名，分别对应所在的白键，左边标有英文字母的属于左手和弦伴奏区，其字母表示音名（例如左边第一个白键，其音名是C、唱名是1，与它紧挨的右边黑键是#c,，或者称为bD），其他未标字母的键，都可按照这样的规律识辨。
2.电子琴演奏姿势初学阶段一定要养成正确的姿势，因为演奏姿势很重要，直接关系到后续的学习是否顺利、是否成功，千万不能马虎随意。
如果一旦出现原则性的错误，习惯成自然，以后将很难纠正。
我们对照有关图片，谈谈姿势的几个要点。
a.坐要坐得自然轻松，不要把琴凳坐满，只需坐琴凳的前半部分，身体要稍向前倾斜，不能左右歪倒。
双腿既不要并拢，也不要分得太开，大概与肩同宽。
b.无论左右手，触键时都应呈半圆形，指关节和掌关节不要瘪陷，大拇指用第一关节前部分外侧触键，其余手指用指肚前半部分按键盘，可参考下图。
c.电子琴演奏姿势最讲究放松，精神放松、身体放松、特别是手的放松。
3.入门阶段乐理知识学弹双排键电子琴一开始就要学习简单乐理，如常见音符和基本节奏等等。
有关这方面的详细资料，请在本站搜索查阅。
二、学习弹奏简单练习曲和乐曲，并熟悉简单电子琴伴奏和弦了解了键盘和基本演奏姿势后，便可以着手练习简单的有关内容。
这样的练习过程可以接触电子琴一些基本指法，在实际弹奏中进一步学习和巩固简单的乐理。
下面我们具体讲讲简单练习曲或乐曲的弹法。
上面这条练习是电子琴右手入门的C调简单练习曲，采用原位顺指法弹奏，乐谱为线谱与简谱对照，并已标注指法和音色，可根据你的喜好任意挑选一种谱子学习，当然也可同时掌握。
浅析双排键电子琴的教育策略
浅析双排键电子琴的教育策略摘要：本文立足于音乐教育教学角度，分析了双排键电子琴的教育策略，希望具有一定参考价值。
关键词：音乐教育；双排键电子琴；课堂教学引言：随着教育改革的不断深化，课堂教学越发重要，因此，对于双排键电子琴的教育策略研究有着鲜明现实意义。
一、双排键电子琴的基本功能双排键电子琴的优势在于短时间内可以融合多种音乐功能,具有现代音乐创作的完整性与较大的发挥空间。
随着社会的不断进步,音乐理念的不断优化,对于双排键电子琴的认知也应该从简单的“演奏”定位逐步深入,以更宽阔的视角去分析和定位着一种乐器。
双排键电子琴在很多人眼中是“万能乐器”，虽然有一定的夸张成分,但是从客观上来讲,它的多能与智能特点,比单一乐器的音乐功能、科技含量更高,集成度、兼容性以及应用范围都具有- -定的优势,也是其他乐器所不能比拟的。
对于双排键电子琴的基本功能的理解,-方面要回归它本身物理方面的属性,也就是我们通常所说的音色模拟,自动伴奏,乐队模拟、自动打击乐伴奏等等。
另一方面，双排键电子琴具备演奏形态的功能。
1.音色模拟拥有音色模拟的功能,通常是双排电子琴于其他乐器做区别的一项主要功能,这就回归到电子键盘的根本。
从另--种角度来说,如果双排电子琴没有对音色的模拟，那么它也就失去了基本的存在价值与意义。
强大的音色模拟，可以让双排电子琴友丰富多样的声音,为我们构建了一个丰富多彩的音效世界。
除了对固定乐器的模拟之外，双排键电子琴还能模拟人的声音，大自然当中的-些动物的声音,还有一些奇特的电子音色，可以说是非常全能的。
音色多样化是双排键电子琴的功能与基础。
对其“音色模拟”功能的了解,更有助于我们深入了解双排键电子琴的内核与运用方式。
2.乐队模拟大部分的乐器音色都是单-的,主流当中的管弦乐器,通常只能通过弱音器来对音色进行小小的调整,而钢琴则更是具有局限性,它的音色改变完全依赖于演奏者的触键技巧。
打击乐虽然有较多的种类,但是因为结构简单,改变音色也是十分吃力的。
双排键电子琴演奏技巧
一、双排键电子琴关于手键盘和脚键盘的弹奏法〔一〕手键盘的弹奏方法虽然电子琴作为数码电子产品，依靠计算模拟或回放真实音响采样合成或再现各种声音，这与钢琴通过键盘杠杆作用，琴弦在小槌敲打下振动发音的原理不同。
但我们同样可以借鉴钢琴的*些触键方法来弹奏。
1、手指的运用手指是接触琴键最直接的部位。
分为垂直触键和水平触键两种。
〔1〕垂直触键：手指第三关节突出，坚硬。
由第三关节发力弹奏出的音比拟集中。
具阳刚之气。
适合弹奏明亮、具有穿透力的音色。
〔2〕水平触键：手指第一关节为主体，在手指向前或向后的水平动作中使琴键不知不觉下到底。
弹奏出的音比拟柔美但不失凝聚力。
2、手腕的运用手腕是演奏中发力的“中转站〞和“调节器〞。
是连接手指和手臂的桥梁。
好似一个“防震弹簧〞。
手腕的任何动作都是坚硬与弹性的结合。
假设手腕完全松弛就会变得疲软；而手腕过于坚硬就会变得僵硬。
因此，要把两者有机得结合在一起。
手腕的动作分为三种：横向、纵向和旋转运动。
〔1〕横向运动〔左右〕：例如弹奏以大拇指为轴心转弯的经过句或弹奏大跨度音程〔琶音〕时，都需要手腕柔和地横向〔左右〕运动，使手指得到延伸，保持音的连贯。
〔2〕纵向运动〔上下〕：例如弹奏快速、连续的双音、八度以及和弦时，手腕必须有控制的“颤抖〞，即手腕要在极短的时间用极小的动作把力量集中并爆发出来。
例如需要强化触键的深度的时候，手腕就起到了缓冲的作用。
再如在弹到分句，起句时，手腕自然的起落，也就是平常我们所说的乐曲的“呼吸〞。
〔3〕旋转运动〔由里向外，由外向里〕：通常在连奏过程中，但凡不能用手指直接连接的远距离音符，都必须运动到手腕的旋转，保持住乐句的连贯。
3、手臂的运用手臂的作用应该贯穿演奏的始终。
作为控制手的重量积极调动手的运动。
这样。
力量才能顺畅地通过手腕到达指尖。
例如在弹奏声音宏亮的八度、和弦时运用到手臂的力量。
又如远距离八度、和弦跳进时，手臂要带动整条胳膊迅速作跳动。
再如在轻柔缓慢与连贯的乐句中，更需要用到手臂来回的移动，协同手腕来共同来完成。
电子琴学习心得体会3篇
电子琴学习心得体会电子琴学习心得体会精选3篇（一）学习电子琴是一个循序渐进的过程，需要不断地坚持和练习。
以下是我在学习电子琴过程中的一些心得体会：1. 学习姿势：正确的坐姿非常重要。
保持直立的身体姿势，并使手腕保持放松，以避免练习时的手部疲劳和伤害。
2. 基础知识：在开始弹奏乐曲之前，了解电子琴的基本结构和音符乐理是很重要的。
学习基本的五线谱和音符记号，以及构建和弦的方法，这将对你理解和学习乐曲起到很大的帮助。
3. 练习技巧：练习分解和弦、音阶以及手指独立技巧是很关键的。
通过练习这些基本的技巧，可以提高手指的灵活性和准确性，从而更好地掌握乐曲。
4. 歌曲选择：选择适合自己水平的曲目进行练习，不要过分追求难度。
从简单的曲目开始，逐渐提高难度，这样能更好地提高技能和自信心。
5. 持续练习：坚持练习是学习电子琴成功的关键。
每天都花一些时间进行练习，并设置合理的目标，逐步提高技能水平。
6. 寻求指导：雇佣一个电子琴老师或者参加音乐班级可以帮助你更好地学习和理解音乐理论和技巧。
老师可以为你提供反馈和指导，帮助你更好地进步。
7. 自我动力：学习电子琴是一个需要长期投入和努力的过程。
保持对音乐的热爱和兴趣，给自己制定一些小目标，激励自己不断进步。
总的来说，学习电子琴需要时间和耐心，但只要坚持下去，相信你会不断进步并享受到音乐带来的乐趣。
电子琴学习心得体会精选3篇（二）作为一个电子琴教师，我有一些心得体会与大家分享。
首先，对于初学者来说，掌握基本的音乐知识是非常重要的。
学习音符、音阶、和弦等基础知识可以帮助学生更好地理解和演奏音乐。
而且，对于电子琴这种乐器来说，对音乐的理论知识要求更高，因为电子琴可以模拟各种乐器的音色，了解乐器的特点和技巧能够让学生更好地运用电子琴。
其次，我发现学生最容易出现的问题是手指的协调性和速度问题。
电子琴需要独立控制每个手指的运动，所以需要进行专门的手指训练。
经常进行手指的练习可以增强手指的力量和灵活性，从而提高演奏的准确度和速度。
电子琴教学总结1500字
电子琴教学总结1500字电子琴教学总结近年来，电子琴在国内音乐教育中的普及度越来越高，越来越多的人开始学习电子琴。
作为一个电子琴教师，我在教学中有着丰富的经验和感悟。
在教学过程中，我总结了以下几点经验，希望对广大学习电子琴的同学有所帮助。
首先，坚持基础训练。
学习电子琴首先需要掌握基础的音乐知识和技能，包括乐理知识、手指训练、节奏感培养等。
这些基础训练是后期学习更高级曲目和技巧的基石，同学们要保持耐心和毅力，在练习中不断磨练自己的基本功。
其次，注重曲目选择。
学习电子琴的过程中，曲目的选择是非常重要的。
对于初学者来说，要选择一些简单易学的曲目，以逐步培养自己的兴趣和信心。
随着水平的提高，可以逐渐挑战难度更大的曲目，拓宽自己的音乐素材和风格。
第三，培养练习习惯。
学习电子琴需要坚持练习，而且要有规律和科学的方法。
同学们应该合理安排练琴时间，每天坚持一定的练琴时间，并定期复习已学过的曲目和技巧。
在练琴过程中，要注意正确的手位和指法，培养良好的演奏习惯。
第四，注重听力训练。
电子琴的演奏不仅需要准确的技巧和指法，还需要较强的音乐表现力。
因此，同学们在学习过程中要注重听力训练，提高对音乐的感知和理解。
可以多听一些音乐会、演唱会或者老师的示范演奏，锻炼自己的音乐耳朵。
最后，要注重音乐情感的表达。
电子琴虽然是一种乐器，但是它也有着丰富的表达能力。
同学们要通过演奏来表达自己的情感和理解，用音乐来打动人心。
在学习过程中，要注重音乐性的培养，尽量理解曲目背后的意境和情感，将自己的情感融入到演奏中去。
通过以上几点的总结，我相信同学们可以更好地学习和掌握电子琴。
学习电子琴需要持之以恒的努力和坚持，只有在不断的学习和实践中，才能真正掌握这项技能，并享受到音乐带来的乐趣和成就感。
希望同学们在学习电子琴的过程中能够积极努力，做到“熟能生巧”并将音乐理解与表达能力提升到一个较高的层次，并在将来的学习或演出中发挥更大的作用。
高校双排键电子琴教学现状及发展策略
高校双排键电子琴教学现状及发展策略【摘要】本文旨在分析高校双排键电子琴教学的现状及存在问题，并提出相应的发展策略。
在对教学现状进行分析后发现，教学内容和方法有待优化，师资水平有待提升，实践机会和交流平台需拓展。
针对这些问题，本文提出了三项发展策略：优化教学内容与方法、提升师资水平、拓展实践机会与交流平台。
结论部分总结了教学现状及发展策略，展望未来发展，并重申了本研究的目的和意义。
通过本文的研究与分析，旨在促进高校双排键电子琴教学的进步与发展，提升学生的学习效果和综合素质，为培养音乐人才做出积极贡献。
【关键词】高校，双排键电子琴，教学，现状分析，存在问题，发展策略，优化教学内容与方法，提升师资水平，拓展实践机会与交流平台，总结，展望未来发展，目的和意义。
1. 引言1.1 概述本文将从高校双排键电子琴教学现状分析、存在问题分析以及发展策略三部分展开探讨，旨在深入挖掘当前高校双排键电子琴教学的现状和问题，并提出相应的发展策略，为高校双排键电子琴教学的进一步发展提供参考和借鉴。
通过本文的研究，希望能够为高校双排键电子琴教学的改进与完善提供有益的思路和建议，促进高校音乐教育的健康发展。
1.2 问题引出在当前高校双排键电子琴教学中，存在着一些问题需要我们认真思考和解决。
随着社会的不断发展和进步，音乐教育的需求也在不断增长，但是在高校双排键电子琴教学领域，教学内容和方法是否能够及时跟上社会需求的变化，是否能够满足学生不同层次、不同需求的学习要求？师资队伍的水平如何？是否能够适应高校双排键电子琴教学的需求，是否具备足够的专业知识和教学技能来指导学生？学生在高校双排键电子琴教学中是否能够获得足够的实践机会和交流平台？他们是否能够在实践中更好地提升自己的技能和能力，是否能够与同行进行交流和合作，共同促进学科的发展？这些问题的存在需要我们认真思考和解决，以便更好地推动高校双排键电子琴教学的发展。
1.3 目的和意义高校双排键电子琴教学的目的在于提高学生的音乐素养和综合能力，培养他们的音乐表现能力和创造力。
高校双排键电子琴教学现状及发展策略
高校双排键电子琴教学现状及发展策略1. 引言1.1 高校双排键电子琴教学现状高校双排键电子琴教学的师资队伍相对薄弱，导致教学质量参差不齐。
一些教师缺乏实践经验，无法全面指导学生的学习和表演。
教学内容和方法相对传统，难以吸引学生的兴趣和激发他们的创造力。
实践教学与理论教学之间的结合度不够，导致学生理论知识与实际技能之间存在脱节。
为了提升高校双排键电子琴教学的质量和水平，有必要加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和实践能力。
需要优化教学内容和方法，引入更多现代化的教学手段和资源，以激发学生的学习兴趣和提升他们的表现能力。
推动实践教学与理论教学的有机结合，让学生能够在实际操作中更好地巩固和应用所学知识。
通过这些努力，高校双排键电子琴教学将迎来更加美好的发展前景。
1.2 高校双排键电子琴教学发展策略1. 加强师资队伍建设：高校应该注重培养和引进具有丰富教学经验和专业技能的双排键电子琴教师，提升教师的教学水平和专业素养。
建立定期的教师培训机制，不断更新教师的知识和教学方法。
2. 优化教学内容和方法：高校应根据学生的学习需求和特点，优化双排键电子琴教学内容和方法，注重培养学生的音乐素养和表现能力。
引入多样化的教学手段和资源，如线上教学平台和虚拟音乐教室，丰富学生的学习体验。
3. 推动实践教学与理论教学结合：高校应该加强实践教学环节，让学生在课堂外有更多的实践机会，提升他们的实际操作能力和综合素质。
将实践教学与理论教学相结合，促进学生的全面发展和能力提升。
通过以上策略的实施，高校双排键电子琴教学将能够更好地适应时代发展的需求，提升教学质量和效果，为学生未来的音乐事业发展打下坚实的基础。
2. 正文2.1 当前高校双排键电子琴教学存在的问题当前高校双排键电子琴教学存在的问题主要包括：一是师资不足，很多高校的双排键电子琴教师并不具备专业扎实的音乐教育背景，缺乏一定的教学经验和技巧，导致教学质量参差不齐；二是教学内容单一，大部分高校双排键电子琴教学都偏向传统的乐理知识和技巧训练，缺乏与时俱进的音乐教育理念和实践教学内容；三是教学方法陈旧，很多高校双排键电子琴教学仍停留在传统的课堂讲授和琴前示范阶段，缺乏创新性和趣味性，难以激发学生学习兴趣和潜力；四是实践教学不足，很多高校双排键电子琴教学缺乏与实际音乐演奏技能和场景相结合的实践环节，学生缺乏真实演奏经验和舞台表现机会。
电子琴教学心得6篇
电子琴教学心得6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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双排键电子琴教学方法之我见
双排键电子琴教学方法之我见作者：修金毓来源：《北方音乐》2016年第24期【摘要】双排键电子琴是近三十年来才在我国兴起的一种电子演奏乐器，这种音乐形式在日本、欧洲地区兴起较早，而在我国起步较晚，但随着近二十年的发展，越来越多的人们开始关注这种电子乐器。
本文针对双排键电子琴教学的现状以及存在的问题，提出几点有效的措施和建议，从而提高双排键电子琴的教学质量和水平。
【关键词】双排键电子琴；教学方法；有效策略引言双排键电子运用教学的主要内容涉及到方方面面，我国著名作曲家王立平先生是我国第一个运用双排键电子琴进行演奏的人，这种方法为人们提供无线的想象力和发展空间，其优势是显而易见的。
一、双排键电子琴发展历史和我国双排键电子琴教学中存在的问题由于双排键电子琴操作对于整个专业人员的演奏和创作能力和素质的要求很高，而且双排键电子琴的价格也比较贵，因此没有在国内得到十分广泛的应用，但是自从上个世纪90年代开始，我国就已经引进这种先进的乐器设备，并且在近10年来，我国已经能够独立进行研制并开发更多的功能，虽然和其他发达国家相比，仍然存在着差距，不过也是一种进步和发展[1]。
现阶段，随着我国各个高校开设双排键电子琴专业，学习双排键电子琴的人数也逐渐增多，但是随着而来的就是基础教程存在问题，由于我国国内采用的双排键电子琴教程都是学习和借鉴外国现成的教材，体系虽然是有简单到复杂，但缺乏详尽系统的双排键电子琴教材；与此同时，还有很多双排键电子琴音乐教师自身素质有待提高和完善，他们对于这种乐器的掌握熟练程度也存在一定的不足和缺点，并没有做到十分精通，因此需要进一步提高和完善。
二、丰富双排键电子琴教学方法的有效策略（一）熟悉电子琴的操作流程在整个双排键电子琴教学的过程中，要让学习者熟悉双排键电子琴操作的各个流程，这也是双排键电子琴教学的重要内容之一，因此在实际教学的过程中，需要掌握这样基本的内容，这样才能够真正巩固双排键电子琴的基础学习。
双排键电子琴的演奏技巧及要注意的问题
双排键电子琴演奏技巧及注意事项双排键电子琴作为音乐技能快速开展重要效果之一，凭仗多样化、高水准、丰厚的音乐艺术体现以及杰出的器乐配合性，成为舞台上独当一面的器乐，赢得了人们的广泛重视和喜爱。
正是由于双排键电子琴强大的音乐体现力，所以关于双排键电子琴演奏技能及技巧要求颇高。
一、音色特色及强大的体现力双排键电子琴是在音乐技能支撑下开展起来的新式乐器。
1959年，日本制造出了国际第一台全晶体管双排键电子琴；作为一种体现力极强的高科技电子乐器，双排键电子琴的结构比较复杂，其原形来源于巴赫时期的管风琴，而成熟后的形制则与现代电动管风琴非常附近。
详细来看，双排键电子琴有开关面板和音箱，两层以上的手键盘和脚键盘、脚踏板，演奏者演奏时需求全身运动，右手演奏主旋律，左手演奏副旋律或和弦，右脚操控音量踏板或延音踏板，左脚操控脚键盘发配乐低声，双脚膝盖来操控切换音色等。
在这样复杂而具有一定科技含量的结构支持下，双排键电子琴有着丰厚的音色、节奏、音型，在演奏和音乐体现方面具有强大优势。
演奏者可以在这种乐器上充沛展现触键音、滑音、颤音、触键颤音等演奏技巧，乃至还可以借助技能功用加入电子音、机械音、爆破音、特效音以及许多自然界独有的音响，可以更好地传达演奏者的心里情感，愈加深刻地展现音乐著作。
可以说，双排键电子琴早已成为当今音乐演奏领域中重要的乐器类型之一。
也正因如此，对双排键电子琴演奏技能的要求也比较高。
怎么进步演奏该乐器的艺术水平，成为演奏者研究的热门。
二、根本演奏技巧关于演奏者来说，操作双排键电子琴是一项应战，掌握根本的演奏技能是非常重要的。
演奏技巧高潮熟练，会给广大赏识者带来听觉和视觉的夸姣感受；而反之，则将形成缺憾。
详细来说，演奏者应该具有的根本演奏技巧包含以下三个方面的内容：1、厚实的演奏根本功作为一门演奏乐器，双排键电子琴的根本功包含触键、读谱、踏板等。
很多技巧高明的演奏者，一般都具有厚实的钢琴根底、手风琴根底和电子琴根底，如双手有足够的灵活度，可以标准完结演奏、连奏、锻奏动作；可以熟练地运用踏板，清晰地认读和识记曲谱；身体具有杰出的协调性，可以坚持松懈有度，坚持“松而不垮、紧而不崩”的杰出状况。
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M z 双排键电子琴基础教学之我见
■文/王海烨
【摘要】双排键电子琴是近两年来才在我国盛行的一种电子乐器。
我国台湾地区的双排键电子琴专业发展较早，大陆则起步较晚。
直至1990年，沈阳音乐学院率先开办了双排键电子琴本科专业，沈晓明教授为大陆双排键电子琴的宣传普及立下了汗马功劳。
而作曲家王立平先生是我国第一个将双排键电子琴音乐运用到音乐作品中的人，代表作品有《潜海姑娘》、《太阳岛上》等。
素有“一个人的乐队”之称的双排键电子琴，将交响乐团、爵士乐队以及世界各民族乐器、打击乐器融于一身，以它逼真的声响、庞大恢宏的气势，为作曲家、演奏家们提供了无限想象和音乐表现的空间！
【关键词】双排键电子琴基础教学；入门教学法浅析；演奏法
鉴于双排键电子琴对于专业人员的演奏和创作能力都有很高的要求，另外造价比较昂贵，所以在国内一直未能得到广泛普及。
自2007年起，中国常州电子乐器有限公司经过各方专家努力，终于研制出我国首架自主生产的高性能低成本的电子管风琴吟飞PS 400500电子琴，虽然有些技术仍然无法同国外同行业相比较有所差距，尚待改进！但是吟飞双排键的问世却对推动和普及我国双排键电子琴教育培训事业做出了巨大贡献！使得越来越多喜欢和渴望学习双排键的人们不再因为价格的原因，终于可以轻松的迈入双排键学习的大门了！
随着学习双排键电子琴的人数越来越多，但是随之而来的难题是基础教学教程问题。
因为目前国内现有的双排键教程大多是采用国内外出版的现成的乐谱，从简到繁按难度编排作为主要学习资料。
提供给初级学习者的适合国情的有关双排键电子琴基础入门的系统、全面、适用的教程少之又少，这样的教程对于那些有一定键盘弹奏技巧和良好音乐理论基础的学员还算合适。
但是对于那些毫无音乐基础的入门级学员则显得高深莫测、无所适从，从而使学习者们接受不到系统化的基础训练，限制了双排键基础教学的发展！根据广大学生的实际学习要求和双排键教学中所出现的若干问题并结合多年电子键盘教学经验，同时借鉴、查阅、学习诸多资料，我对双排键电子琴的入门教学法进行了以下归纳总结，力求化复为简，本着简单、实用的目的，便于初级基础的学员能快捷、有效地进行操作应用和演奏！
一、手和脚的弹奏技法要同步训练
有些学员和老师认为，双排键电子琴的学习首先要把手上的技巧练好了，再单独进行脚键盘的练习！再配合！可是在教学中，学员在单独进行脚键盘的训练时往往会感到枯燥乏味，与各声部的对位练习也拿捏不准，练习效果不尽人意。
但是如果加上右手旋律或者左手和弦伴奏时再去训练，效果氛围会立刻显现出来！双排键电子琴讲究的就是四肢的协调和配合，针对这一特点，从一开始，我就要求学员，让学员从手的弹奏形式上找到脚上的弹奏感觉，告诉他们，手脚的弹奏感觉的相同之处都是放松，一定要同步寻找这种协调的感觉！在教材的选用上我继续采用以往的单排键电子琴教学教程。
只不过不同的是，在开始教授手上的弹奏技巧的同时，我会在每一首练习曲里，自己
编配上脚键盘低音，同时编配以不同的音色节奏和节拍，让学生同步练习脚和手的配合！即手上弹什么音符，脚上就弹什么，齐头并进！哪怕是一个简单的DO ，跟随着这种配合和多种节奏形式的变化来练习。
实践证明，这种训练法在很多学生身上取得了成功。
既保持了他们学琴的高昂兴趣，又体会到了双排键的演奏要点。
学员们大都能高兴、愉悦的学习，进步迅速！
二、让学生了解每一类乐器的发声和音效特点。
双排键的演奏方式使其具有了多声部用不同音色同时演奏的可能，它的键盘十分敏感，有触前感应，触后感应和水平触键感应等多种参数，对各类声音可以进行逼真的模仿！这为表现乐曲提供了更大空间，从室内乐到交响乐、再到流行乐和爵士乐，听上去丰富复杂的音乐，每一个音符却都是演奏者现场弹奏出来的，对音乐的表现力很大！所以要想弹好双排键不仅仅要有娴熟的技巧，对各种演奏法要有深入的了解。
所以在给学生讲解时，要学生学会聆听各种乐器的音色特点，了解各类乐器的演奏特性，把握乐曲的风格、节奏特点，要根据演奏曲风，乐器特性的不同采取相应的演奏技法！比如用像在钢琴上那样去弹奏二胡这种柔美缠绵的音色是绝对的不行。
因为二胡是弦乐乐器，必需揉着弹，不能敲，力度要轻柔，感觉像在键盘上飘着，才能把二胡的揉颤的特点表现出来。
三、让学生懂的一些基础的和声和编曲知识
双排键电子琴是交响化的复调乐器。
是“一个人的乐队”。
有两排键盘，一排脚键盘，所以至少可以弹三个声部，甚至是五六个声部。
而钢琴一般只能弹两个，最多四个声部。
这要运用到声和配器知识。
常听说有乐器的学生学了好几年了都不知道和弦是何物的。
但是学电子琴的核心就是要了解和弦、和声，如何给曲子配置和弦等。
有一些高级别的学生给一首乐曲旋律谱，用几分钟时间就给配出伴奏弹出来了，还能移调演奏，因此即兴演奏的能力也都很强，如果没有这些知识的累积，那是无论如何也做不到的。
据说，世界有11大钢琴比赛，基本上都只比技术，但是世界级的电子琴比赛，如果不会自己编曲，不会自己作曲，那么只能参加第一轮比赛，不能进复赛。
对于键盘的手指技术的比赛只占不到一半。
四、让学生熟练运用各种按钮的操作和使用
要完整、熟练地运用各项功能，知道每一个按钮的作用和具体用法，这也是双排键基础学习中最基本也是最重要的一点。
双排键电子琴上的功能按钮很多，其中还有很多的隐藏功能，如果仅仅会演奏而对应用这些功能一无所知的话那只能说你的演奏只成功了一半！把这些都要给学生讲解清楚，实践运用熟练，会让他们的演奏清晰明了锦上添花！
以上仅仅是我双排键电子琴教学短短过程中个人的一点心得和体会，其中的不足和缺点，还望各位前辈、同仁予以批评指正！双排键电子琴作为一门新兴的电子乐器学科，还有很长的路要走。
虽然它还有许多方面需要时间来建设和完善，但它展现出的发展速度和能量是惊人的。
期待与更多喜欢双排键电子琴的人士交流切磋、学习，共同推动普及双排键电子琴教育的广泛开展。
为双排键电子琴这一新兴专业的健康发展、尽一份绵薄之力！
作者：
王海烨，女，济南市领航教育集团，本科，山东济南人，研究方向：双排键电子琴。
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