高考光合作用和呼吸作用大题综训一
高考生物专题《光合作用与呼吸作用》真题练习含答案
高考生物专题《光合作用与呼吸作用》真题练习含答案1．将某种大小相同的绿色植物叶片在不同温度下分别暗处理1 h，测其重量变化，立即光照1 h再测其重量变化，结果如表所示，分析表中数据可判定()A.光照的1 h内，第4组合成的有机物总量为2 mgB．光照的1 h内，第1、2、3组释放的氧气量相等C．光照的1 h内，四组植物叶片的光合作用强度均大于呼吸作用强度D．本实验中呼吸作用酶的最适温度是25 ℃答案：C解析：在第4组实验测定结果中，植物叶片每小时呼吸消耗有机物的量为1 mg，而经暗处理1 h、再光照1 h后植物叶片增重1 mg，因此光照1 h内，第4组合成有机物的总量＝1＋1×2＝3(mg)，A错误；由表中数据可得，光照的1 h内，第1组实验中，植物叶片在1 h内的净光合产量＝3＋1＝4(mg)，第2组实验中，1 h内的净光合产量＝3＋2＝5(mg)，第3组实验中，1 h内的净光合产量＝3＋3＝6(mg)，因此第3组叶片净光合作用最强，释放的氧气量最多，B错误；光照的1 h内，四组植物叶片的光合作用强度均大于呼吸作用强度，C正确；由题表可知，在29 ℃时暗处理后叶片重量减少最多，说明本实验中与呼吸作用相关酶的最适温度在29 ℃左右，D错误。
2．[2023·全国乙卷]植物的气孔由叶表皮上两个具有特定结构的保卫细胞构成。
保卫细胞吸水体积膨大时气孔打开，反之关闭。
保卫细胞含有叶绿体，在光下可进行光合作用。
已知蓝光可作为一种信号促进保卫细胞逆浓度梯度吸收K＋。
有研究发现，用饱和红光(只用红光照射时，植物达到最大光合速率所需的红光强度)照射某植物叶片时，气孔开度可达最大开度的60%左右。
回答下列问题。
(1)气孔的开闭会影响植物叶片的蒸腾作用、________________(答出2点即可)等生理过程。
(2)红光可通过光合作用促进气孔开放，其原因是______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
生物的光合作用与呼吸作用练习题
生物的光合作用与呼吸作用练习题一、选择题1、光合作用产生的氧气来自于（）A 二氧化碳B 水C 叶绿体D 葡萄糖答案：B解析：光合作用中，水在光的作用下分解，产生氧气和H，所以氧气来自于水。
2、下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是（）A 光合作用和呼吸作用都包括一系列氧化还原反应B 光合作用产生的有机物可用于呼吸作用C 光合作用储存能量，呼吸作用释放能量D 光合作用在白天进行，呼吸作用在夜间进行答案：D解析：光合作用在有光的时候进行，而呼吸作用在白天和夜间都一直在进行，D 选项错误。
3、能进行光合作用的生物不一定具有（）A 叶绿体B 叶绿素C 类囊体D 光反应和暗反应所需的酶答案：A解析：有些原核生物，如蓝藻，没有叶绿体，但有叶绿素和相关酶，也能进行光合作用。
4、植物在进行光合作用时，突然停止光照，短时间内 C₃和 C₅的含量变化分别是（）A 增多、减少B 减少、增多C 增多、增多D 减少、减少答案：A解析：突然停止光照，光反应产生的H和 ATP 减少，C₃的还原受阻，C₃积累增多，C₅生成减少。
5、有氧呼吸过程中，产生二氧化碳的阶段是（）A 第一阶段B 第二阶段C 第三阶段D 以上都有答案：B解析：有氧呼吸的第二阶段，丙酮酸和水反应生成二氧化碳和H。
6、人体细胞进行无氧呼吸时（）A 产生酒精B 产生二氧化碳C 产生乳酸D 产生少量 ATP答案：C、D解析：人体细胞无氧呼吸产生乳酸，同时释放少量 ATP。
7、下列关于光合作用和呼吸作用的关系，描述正确的是（）A 光合作用和呼吸作用相互依存B 光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气C 呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水D 以上都对答案：D解析：光合作用产生的有机物和氧气是呼吸作用的物质基础，呼吸作用产生的二氧化碳和水可为光合作用所用，两者相互依存。
二、填空题1、光合作用的场所是_____，呼吸作用的场所是_____。
答案：叶绿体；细胞质基质和线粒体2、光合作用的总反应式为：＿____。
(完整word版)光合作用和呼吸作用综合练习题全解
光合作用和呼吸作用综合训练题姓名：班级：一）单项选择题1、将情况同样的某种绿叶分成四等组，在不同样温度下分别暗办理1h，再光照 1h （光强同样），测其重量变化，获取以下表的数据。
能够得出的结论是组别一二三四温度 / ℃27282930暗办理后重量变化 /mg-1-2-3-1光照后与暗办理前重量变化/mg+3+3+3+1 A ．光合作用的最适温度约是27℃B．呼吸作用的最适温度是29℃C． 27～ 29℃下的净光合速率相等D． 30℃下的真切光合速率为2mg/h2、下面坐标是某绿色植物在光合作用最适温度下（未达到呼吸作用最适温度），测得植株氧气释放量与光照强度的关系，不合适的讲解是A ．在 b 点从前，随光照强度增强，光合作用增强B ．光照强度为 a 时，叶肉细胞的光合作用强度与呼吸作用强度相等C．在坐标所示各阶段该植株向来进行着呼吸作用D．合适提高温度将使 b 点右移3、将两株同样的植物放在两个密闭的装置中，一个恩赐光照，一个遮光办理，其他条件同样。
以下关于这两株植物代谢的几种表达中，错误的选项是A．恩赐光照的植株叶肉细胞中叶绿体和线粒体都能产生ATPB．遮光办理的植株有机物的含量将减少C．若是对遮光办理的植物突然恩赐光照，叶肉细胞内的 C3含量将增加D．恩赐光照的装置中 O2含量可能保持不变4、下面关于光合作用及光合色素的表达，正确的选项是A．合适光照下，叶绿体和线粒体合成ATP都需要 O2B．从高等植物叶片中分别出 4 种光合色素，其中呈橙黄色的是叶黄素C．叶绿体的类囊体膜上含有自己光合作用所需的各种色素D．植物光合作用中的光反应，其主要功能是固定二氧化碳5、提取鼠肝细胞的线粒体为实验资料，向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时，测得氧的耗资量很大；当注入葡萄糖时，测得氧的耗资量几乎为零；同时注入细胞质基质和葡萄糖时，氧耗资量又较大。
对上述实验结果的讲解不正确的选项是A．丙酮酸完整分解和水的生成过程都是在线粒体内进行的B．在线粒体内不能够完成葡萄糖的分解，但能完成丙酮酸的分解C．葡萄糖分解成丙酮酸是在细胞质基质中完成的D．有氧呼吸中，水的参加和生成都是在细胞质基质中进行的6、现有阳生和阴生植物两种。
高中生物综合复习—光合作用 呼吸作用综合练习题
专题一：光合作用和呼吸作用光合作用与细胞呼吸的相关计算总结下列相关概念的含义与它们之间的关系1．呼吸速率的表示方法：植物置于黑暗环境中;测定实验容器内CO2增加量、O2减少量或有机物减少量..2．净光合速率和真正光合速率1净光合速率：常用一定时间内O2释放量、CO2吸收量或有机物积累量表示..2真正光合速率：常用一定时间内O2产生量、CO2固定量或有机物产生量表示.. 3．光合速率与呼吸速率的关系4．相关计算植物的光合作用与细胞呼吸同时进行时;存在如下关系：1光合作用实际产氧量叶绿体产氧量＝实测植物氧气释放量＋细胞呼吸耗氧量..2光合作用实际CO2消耗量叶绿体消耗CO2量＝实测植物CO2消耗量＋细胞呼吸CO2释放量..3光合作用葡萄糖净生产量葡萄糖积累量＝光合作用实际葡萄糖生产量叶绿体产生或合成的葡萄糖量－细胞呼吸葡萄糖消耗量..5．以净光合速率的大小来判断植物能否正常生长自然状态下以一天24小时为单位1净光合速率大于0时;植物因积累有机物而正常生长..2净光合速率等于0时;植物因无有机物积累不能生长..3净光合速率小于0时;植物因有机物量减少而不能生长;且长时间处于此种状态下植物将死亡..易错警示植物进行光合作用的同时;一定进行着呼吸作用;但在进行呼吸作用时不一定进行光合作用;因为光合作用只有在有光存在时才能进行;而呼吸作用无时无刻不在进行着..因此在计算时不要忽略无光照时呼吸作用也存在..6.光合作用速率关系曲线图中各点移动问题1．CO2或光补偿点和饱和点的移动方向：一般有左移、右移之分;其中CO2或光补偿点B 是曲线与横轴的交点;CO2或光饱和点C则是最大光合速率对应的CO2浓度或光照强度;位于横轴上..1呼吸速率增加;其他条件不变时;CO2或光补偿点B应右移;反之左移..2呼吸速率基本不变;相关条件的改变使光合速率下降时;CO2或光补偿点B应右移;反之左移..3阴生植物与阳生植物相比;CO2或光补偿点和饱和点都应向左移动..2．曲线上其他点补偿点之外的点的移动方向：在外界条件的影响下;通过分析光合速率和呼吸速率的变化;进而对曲线上某一点的纵、横坐标进行具体分析;确定横坐标左移或右移;纵坐标上移或下移;最后得到该点的移动方向..1呼吸速率增加;其他条件不变时;曲线上的A点下移、其他点向左下方移动;反之A点上移、其他点向右上方移动..2呼吸速率基本不变;相关条件的改变使光合速率下降时;曲线上的A点不动;其他点向左下方移动;反之向右上方移动..典型题演练：1.如图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系;下列说法不正确的是A．能提供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的过程是5B．各种生物体病毒除外都能进行的过程是3C．1、3和4过程产生的H都能与氧结合产生水D．2过程需多种酶参与;且需ATP供能2．下图表示某高等绿色植物体内的部分生理过程;有关分析正确的是A．能够在叶肉细胞生物膜上进行的生理过程有Ⅰ、ⅢB．阶段Ⅰ生成的H可作为还原剂用于⑤过程生成水C．过程①④⑤可为叶肉细胞吸收Mg2＋等提供动力D．过程③④⑤进行的场所分别是叶绿体基质、细胞质基质、线粒体3.如图为某植物细胞部分结构示意图;据图分析;下列四项叙述中;正确的是A．a、b箭头表示的是O2进出细胞的过程B．e、f箭头表示的是CO2进出细胞的过程C．以C18O2作原料进行光合作用;在较强光照下;测得含18O的呼吸作用产物的主要去向是图中的dD．以H错误!O作原料进行光合作用;在较强呼吸作用下;测得含18O的光合作用产物的主要去向是图中的b4．如图甲表示某种植物光合作用强度用CO2吸收量表示与光照强度的关系;图乙表示该植物叶肉细胞的部分结构图中M和N代表两种气体的体积;下列说法正确的是注：不考虑无氧呼吸A．图甲中的纵坐标数值即为图乙中的m4B．处于图甲中a、b、c、d、e任意一点;图乙中都有m1＝n1>0;m2＝n2>0C．图甲中e点以后;图乙中n4不再增加;其主要原因是m1值太低D．图甲中c点时;图乙中有m1＝n1＝m4＝n45．选用甲、乙两种植物进行光合作用的探究实验;测定两种植物在不同条件下单位时间内的O 2释放量mL;实验结果如下表..下列说法正确的是灯泡的功率单位：W20 50 75 100 200 3000.1%CO2浓度甲植物 3.4 16.0 28.2 40.5 56.5 56.5 乙植物 2.6 9.1 19.2 55.7 75.6 102.60.03% CO2浓度甲植物 2.3 11.2 19.8 27.6 27.5 27.6 乙植物 1.8 8.4 18.9 54.2 75.2 101.8A.在阳光不充足的地区;甲植物与乙植物相比;光照强度最可能限制甲植物的正常生长B．在100 W、CO2浓度为0.03%的条件下;提高光照强度能提高甲植物的光合作用强度C．光照强度由300 W逐渐增大至400 W的过程中;甲植物CO2吸收量可能保持相对稳定D．光照强度由300 W逐渐增大至400 W的过程中;乙植物O2释放量保持相对稳定6.以测定的CO2吸收量与释放量为指标;研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响;结果如图所示..下列分析正确的是A．光照相同时间;35 ℃时光合作用制造的有机物的量与30 ℃时相等B．光照相同时间;在20 ℃条件下植物积累的有机物的量最多C．温度高于25 ℃时;光合作用制造的有机物的量开始减少D．两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等7. 用大小相同的轮藻叶片分组进行光合作用实验：已知叶片实验前质量;在不同温度下分别暗处理1 h;测其质量变化;立即再光照1 h光照强度相同、保持相应温度不变;再测其质量变化..得到如下表结果：组别 1 2 3 4温度/℃27 28 29 30暗处理后质量变化/mg －1 －2 －3 －1光照后与暗处理＋3 ＋3 ＋3 ＋1前质量变化/mg以下说法错误的是A．光照1 h内;第4组轮藻合成有机物总量为3 mgB．光照1 h内;第1、2、3组轮藻释放的O2量相等C．光照1 h内;四组轮藻光合作用强度均大于呼吸作用强度D．该轮藻与呼吸作用有关的酶的最适温度在28 ℃至30 ℃之间8．下列对该表数据分析正确的是温度℃ 5 10 15 20 25 30 35光照下吸收1.00 1.752.503.25 3.75 3.50 3.00CO2mg/h黑暗中释放0.50 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50CO2mg/hA.昼夜不停地光照;在35 ℃时该植物不能生长B．昼夜不停地光照;在15 ℃时该植物生长得最快C．每天交替进行12小时光照、12小时黑暗;在20 ℃时该植物积累的有机物最多D．每天交替进行12小时光照、12小时黑暗;在30 ℃时该植物积累的有机物是10 ℃时的2倍9.如图曲线表示在适宜温度、水分和一定的光照强度下;甲、乙两种植物叶片的CO2净吸收速率与CO2浓度的关系..下列分析正确的是A．CO2浓度大于a时;甲才能进行光合作用B．适当增加光照强度;a点将左移C．CO2浓度为b时;甲、乙总光合作用强度相等D．甲、乙光合作用强度随CO2浓度的增大而不断增强10．下列是四幅关于光合作用和细胞呼吸的图;有关叙述正确的是A．图甲中O2浓度为a时;无氧呼吸与有氧呼吸的强度相同B．图乙中如果再提高CO2浓度;则b点一定上移C．图丙中;温度为t4℃时;植物净光合作用强度最大D．图丁代表两类色素的吸收光谱;其中e代表类胡萝卜素11．植物的光合作用受CO2浓度、温度与光照强度的影响..如图为在一定CO2浓度和适宜温度条件下;测定的某植物叶片在不同光照条件下的光合作用速率..下列有关说法不正确的是A．在a点所示条件下;该植物的叶肉细胞内能够产生ATP的部位是线粒体B．该植物叶片的呼吸速率是5 mg/100 cm2叶·小时C．在一昼夜中;将该植物叶片置于c点光照强度条件下11小时;其余时间置于黑暗中;则每100 cm2叶片一昼夜中CO2的净吸收量为45 mgD．已知该植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为25 ℃和30 ℃..若将温度提高到30 ℃的条件下原光照强度和CO2浓度不变;则图中b点将右移;c点将下移12．通过观察叶片在相应液体中的上升、下沉;可以验证光合作用和细胞呼吸过程中有气体的产生和消耗..下列相关描述中;错误的是A．实验前应该用真空泵抽出液体和叶片中的气体;以减少无关变量对实验的影响B．实验中应该进行光暗条件的变换;以改变叶片的代谢过程C．抽气后;放在盛有NaHCO3稀溶液试管中的叶片;在适宜光照下会因为进行光合作用产生气体;而从试管底部缓缓上升D．抽气后;放在盛有蒸馏水试管中的叶片;在黑暗中会因为进行有氧呼吸产生气体;而从试管底部缓缓上升13．如下图所示;图甲表示某大棚蔬菜叶肉细胞的部分结构和相关代谢情况;其中a～f代表O2或CO2..图乙表示该植物在适宜条件下O2净产量光合作用的O2产生量－呼吸作用的O2消耗量与光照强度之间的关系曲线..据图回答下列问题：1在图甲中;b可代表______;物质b进入箭头所指的结构后与______结合;生成大量的________..2在适宜的条件下;若用CO2、H错误!O供给植物进行代谢;则甲图中的d所代表的物质应是________..3在图乙中;A点时叶肉细胞内生成的物质有________________;在N点后O2净产量的增长逐渐减慢并趋向平衡;其制约的内在和外在因素分别是________________、__________________..4在其他条件不变的情况下;适当提高棚内的温度;可以提高蔬菜的产量;此时乙图中N点向____左、右移动..5在图乙P点所处的状态时;叶绿体内ATP移动的方向是______________________..14取一植物形态、大小、生长发育状况相同的4张叶片按如图所示的装置进行实验;烧杯中的液体可以保证叶片所需的水与矿质元素的正常供应;气体的体积变化可以通过观察油滴的运动进行判断..不考虑气体在水中的溶解、外界气压的变化和蒸腾作用的影响1适宜的光照下;装置A中油滴的移动情况是________;原因是______________..2适宜的光照下短时间内装置内仍有O2存在装置B中油滴的移动情况是________________..放置一段时间后;装置中的O2消耗完毕;这时油滴的移动方向是__________;写出此时的反应方程式：_______________________________________ _______________________________3分析装置C中的油滴移动情况与光合作用和细胞呼吸的关系：________________________________________________________________________ 4能否直接用装置C、D证明光合作用需要CO2;为什么_____________________..如果用装置B、C证明光合作用需要CO2;实验前应该将叶片进行怎样的处理________________________________________________________________________..5要测定叶片细胞呼吸的强度最好选择装置______________________________..高考题练习1.2017 全国2卷29题下图是表示某植物叶肉细胞光合作用和呼吸作用的示意图..据图回答下列问题：1图中①、②、③、④代表的物质依次是_______________________、_______________________、_______________________、_________________;H代表的物质主要是_________________..2B代表一种反应过程;C代表细胞质基质;D代表线粒体;则ATP合成发生在A过程;还发生在_________________填“B和C”“C和D”或“B和D”..3C中的丙酮酸可以转化成酒精;出现这种情况的原因是_________________..2. 2016 全国2卷4题关于高等植物叶绿体中色素的叙述;错误．．的是A. 叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中B. 构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收C. 通常;红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用D. 黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻引起的CO浓度的3.2016 全国2卷31题BTB是一种酸碱指示剂;BTB的弱碱性溶液颜色可随其中2增高而由蓝变绿再变黄..某同学为研究某种水草的光合作用和呼吸作用;进行了如下实验：用少量的3NaHCO 和BTB 加水配制成蓝色溶液;并向溶液中通入一定量的2CO 使溶液变成浅绿色;之后将等量的绿色溶液分别加入到7支试管中;其中6支加入生长状况一致的等量水草;另一支不加水草;密闭所有试管..各试管的实验处理和结果见下表..*遮光是指用黑纸将试管包裹起来;并放在距日光灯100cm 的地方.. 若不考虑其他生物因素对实验结果的影响;回答下列问题：1本实验中;50min 后1号试管的溶液是浅绿色;则说明2至7号试管的实验结果是由 引起的；若1号试管的溶液是蓝色;则说明2至7号试管的实验结果 填“可靠的”或“不可靠的”..2表中X 代表的颜色应为 填“浅绿色”、“黄色”或“蓝色”;判断依据是 ..35号试管中的溶液颜色在照光前后没有变化;说明在此条件下水草 ..。
光合作用和呼吸作用综合训练题
光合作用和呼吸作用训练题一、选择题：1．影响植物进行光合作用的因素有很多。
下列选项中，对光合作用影响最小的是( )A．叶绿体色素的含量B．五碳化合物的含量C．氧气的含量D．二氧化碳的含量2．在人体和高等动物体内，在pH由5上升到10的过程中，淀粉酶的催化速度将( )A．先升后降 B．不断上升C．不断下降 D．先降后升3．动物或人进行各种生命活动所需的能量都是( )提供的。
A．淀粉水解为葡萄糖B．蛋白质水解为氨基酸C．葡萄糖分解D．ATP水解为ADP4．植物进行有氧呼吸最常利用的物质是( )A．淀粉B．纤维素C．葡萄糖D．蛋白质5．光能转化成骨骼肌细胞内ATP中的能量，需经过的主要生理过程依次是( )①光合作用②细胞呼吸③消化吸收④主动运输A．①③④② B．①②③④C．②①④③ D．④①③②6．有氧呼吸中产生二氧化碳的阶段、氧气利用的阶段、水参与反应的阶段、有水生成的阶段分别是( )①第一阶段②第二阶段③第三阶段A．②③②③ B．①②③③C．②①③② D．③②②③7．下列物质不能在马铃薯块茎无氧呼吸时产生的是( )A．酒精B．乳酸C．丙酮酸D．ATP8．下列对有关实验的描述中，错误的是( )A．分离叶绿体中的色素时，不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同B．用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程C．观察叶片细胞的叶绿体时，先在低倍镜下找到叶片细胞再换高倍镜观察D．甲基绿染色可使人口腔上皮细胞的细胞核呈绿色9．用14C标记参加光合作用的CO2，可以了解光合作用的哪一过程( )A．光反应必须在有光条件下进行B．暗反应不需要光C．CO2被还原为糖类的过程D．光合作用过程中能量的转移过程10．贮藏水果和粮食时，充加CO2或抽取空气，能延长贮藏时间，主要是由于( )A．抑制有氧呼吸B．促进有氧呼吸C．抑制无氧呼吸D．促进无氧呼吸11．在圆形滤纸的中央点上对叶绿体的色素滤液进行色素分离，会得到近似同心环的四个色素圈，排列在最外圈的色素所呈现的颜色及其吸收的光分别是( )A．蓝绿光，红光，蓝紫光B．黄绿色，红光C．橙黄色，蓝紫光D．黄色，红光和蓝紫光12．如图表示某绿色植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2和释放量和O2吸收量的变化。
高三生物高考总复习：光合作用与呼吸作用专题综合练习(共五套)Word版附答案及解析
高三生物高考总复习PS：答案及解析页码为：20～36页光合作用与呼吸作用专题综合练习（一）一、选择题1、下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是（）A. 用透气的纱布包扎伤口可避免组织细胞缺氧死亡B. 香蕉在无O2、干燥、低温的环境中贮藏C. 快速登山时人体主要是从分解有机物产生乳酸的过程中获得能量D. 等量的酵母菌，甲组进行有氧呼吸，乙组进行酒精发酵。
若两组消耗了等量的葡萄糖，则两者释放的CO2与消耗的O2的物质的量之比为4:32、[H]是细胞代谢过程中产生的一种还原剂，下列有关[H]的叙述，正确的是（）A. 细胞呼吸和光合作用过程中产生的[H]是同种物质B. 细胞呼吸和光合作用过程中都在生物膜上产生[H]C. 光合作用中的[H]都来自水，呼吸作用中的[H]都来自于有机物D. 细胞呼吸和光合作用产生[H]的过程都伴随ATP的产生3、下列有关植物光合作用的应用的叙述，不正确的是（）A. 雨天的大棚中适当增加人工光照有助于提高光合作用B. 冬季晴天的中午在大棚中适当增加CO2的供应有助于提高光合作用C. 夏季雨天的农田，升高温度有助于提高光合作用速率D. 立秋后的农田，适当施用农家肥有助于提高光合作用4、鲁宾--卡门实验目的是：探究光合作用产生氧气来自水还是二氧化碳。
其实验思路是：设法将H2O和CO2的氧区分开来研究。
下列实验中与这个实验目的和思路最相似的是（）A. 恩格尔曼水绵实验证明叶绿体是光合作用场所B. 用3H标记的氨基酸研究分泌蛋白的合成和运输C. 赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验D. 卡尔文用14CO2探明碳在光合作用中的转移途径5、如果做一个实验要测定藻类植物是否进行光反应，最简单的方法是（）A. 糖类的生成量B. 二氧化碳吸收量C. 氧气释放量D. 五碳化合物的生成量二、非选择题6、甲、乙、丙三图都表示细胞呼吸强度与O2浓度的关系(呼吸底物为葡萄糖)。
据图分析回答下列问题。
甲乙丙（1）图甲所示细胞的呼吸方式最可能是________，如果呼吸强度不能用CO2释放量表示，原因是________________。
(完整版)光合作用和细胞呼吸综合训练及习题解析
必修1专题训练：光合作用和细胞呼吸综合题型专训【考点梳理】一表观（净）光合速率的测定方法（1）NaHC03溶液作用：玻璃瓶中的NaHC03溶液保证了容器内C02浓度的恒定, 满足了绿色植物光合作用的需求。
（2）植物光合速率指标：植物光合作用释放氧气，使容器内气体压强增大，毛细管内的水滴右移。
单位时间内水滴右移的体积即是光合速率。
（3）条件：整个装置必须在光下。
动态分析：当外界条件变化时，C02（光）补偿点移动规律①若呼吸速率增加，C02（光）补偿点应右移，反之应左移。
②若呼吸速率基本不变，条件的改变使光合速率下降时，C02（光）补偿点应右移, 反之应左移。
③阴生植物与阳生植物相比，C02（光）补偿点和饱和点都相应向左移动。
二细胞呼吸状况的实验归纳测定欲测定与确认某生物的呼吸类型，应设置两套呼吸装置，两套呼吸装置中的单一变量为Na0H与蒸馏水，即用等量的蒸馏水取代实验组的Na0H溶液，其他所有项目均应一致，加蒸馏水的装置内气压变化应由C02与02共同决定。
两套装置可如下图所示，当然，此时仍有必要设置另一组作误差校正之用。
舌塞看色液滴J发芽一饿片蕪価水5 mb种子糧劉种予装置1装置2番塞着色疲滴轉谓水5 mL装置3结果与分析①若装置1液滴左移，装置2液滴不动，则表明所测生物只进行有氧呼吸（因有氧呼吸产C02量与耗02量相等）。
②若装置1液滴不动，装置2液滴右移，则表明所测生物只进行无氧呼吸（因无氧呼吸只产C02，不耗02）。
③若装置1液滴左移，装置2液滴右移，则表明该生物既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸。
④装置1与装置2液滴均左移，则呼吸过程中02吸收量大于C02释放量，呼吸底物中可能有脂质参与。
a•为使实验结果精确，排除实验误差还应设置如图装置3,以便校正。
b.进行结果与结论的描述时应“先结果后结论”，而不是“先结论后结果”，如上。
【习题训练】一选择题1如图为不同温度下金鱼的代谢率（耗氧量）与氧分压的关系图。
高考一轮复习同步训练《光合作用与呼吸作用》
光合作用与呼吸作用题组一光合作用、细胞呼吸关系的综合题1.如图为光合作用和呼吸作用之间的能量转变图解。
下列有关该图的说法中正确的是（）A.只有在强光下同一叶肉细胞呼吸作用产生的二氧化碳直接供自身光合作用利用B.光合作用光反应阶段产生的[H]只来自水，而呼吸作用产生的[H]只来自有机物C.耗氧量相同的情况下，同一植株的绿色细胞和非绿色细胞产生ATP的量可能相同D.在强光下一株植物所有细胞呼吸消耗的氧气全部来自光合作用过程中产生的氧气2.如图为某种植物细胞部分结构示意图，据图分析，下列四项叙述中，正确的是（）A.a、b箭头表示的是O2进出细胞的过程B.e、f箭头表示的是CO2进出细胞的过程C.以C18O2作原料进行光合作用，在较强光照下，测得含18O的呼吸作用产物的主要去向是图中的dD.以H218O作原料进行光合作用，在较强呼吸作用下，测得含18O的光合作用产物的主要去向是图中的b3.（2010·广州六中调研）下图甲表示某种植物光合作用强度与光照强度的关系，图乙表示该植物叶肉细胞的部分结构（图中M和N代表两种气体的体积），下列说法正确的是（注：不考虑无氧呼吸）（）A.图甲中的纵坐标数值即为图乙中的m4B.处于图甲中A、B、C、D、E任意一点，图乙中都有m1＝n1>0，m2＝n2>0C.图甲中E点以后，图乙中n4不再增加，其主要原因是m1值太低D.图甲中C点时，图乙中有m1＝n1＝m4＝n44.（2012·天津市河西质调）小麦植株进行光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25 ℃和30 ℃。
下图甲为小麦叶肉细胞中的部分代谢示意图；图乙是在CO2浓度一定、环境温度为25 ℃、不同光照强度条件下测得的小麦叶片的光合作用强度。
请据图分析回答问题。
（1）当图甲中细胞有d过程发生而没有e过程发生时，该细胞处于的生理状态是________________。
若是d过程也不发生，则此时该细胞内进行的生理过程是（用化学反应式表示）________________。
(2021年整理)2018-2019高考光合作用和呼吸作用大题综合集训(一)
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(2018—2019高考）光合作用和呼吸作用大题综合集训（一）1.（安徽省江南十校2018届高三3月综合素质检测)如图所示装置是研究光合作用和呼吸作用常用的实验装置之一。
请利用所学的有关知识回答下列问题。
(实验室除自变量外其他条件相同且适宜）（1）若A中盛有萌发的花生种子，B中盛有清水。
实验开始后，观察到液滴向左移动，从元素组成角度分析原因是 .(2）若A内为水培植物，用此装置测量植物光合速率大小时，B内盛有。
在测量过程中若突然停止光照，该植物叶肉细胞内C3化合物的合成速率 (增大/不变/减小）。
（3）据测量阴生植物光补偿点小于500Lux,阳生植物光补偿点大于阴生植物.光补偿点的生物学含义是。
若A内为水培阳生植物，请用多套该装置设计实验初步估测A 植物的光补偿点大小（已知实验所用光照强度分别为200Lux、500Lux、800Lux、1100Lux、1400Lux、1700Lux，用液滴移动的距离来表示气体变化量）写出实验设计思路,并从数学模型角度进行结果分析。
答案2 (2018成都七中二诊）如图表示在水分充足、晴朗无风的夏日，一天中不同时段内某植物净光合速率与胞间CO2浓度的变化曲线。
据图回答下列问题：(1）CO2进入叶肉细胞后首先与C5结合，这个过程叫做__________________，生成的C3被还原需要的条件是___________。
高三生物高考总复习：光合与呼吸专题选择题和大题综合训练试题(一)附答案及解析
高三生物高考总复习：光合与呼吸专题选择题和大题综合训练试题（一）一、选择题1、下列有关呼吸作用，叙述正确的是A. 真核细胞的线粒体能够利用葡萄糖进行有氧呼吸生成C02和水B. 无氧呼吸过程中，葡萄糖中的大部分能量都以热能的形式散失C. 花生种子萌发时如只进行有氧呼吸，吸收02的量会大于释放的C02D. 只进行无氧呼吸的细胞无线粒体，有线粒体的细胞只进行有氧呼吸2、如图是酵母菌呼吸作用实验示意图，相关叙述正确的是A. 条件X下葡萄糖中能量的去向有三处B. 条件Y下，葡萄糖在线粒体中被分解，并产生C02和水C. 试剂甲为溴麝香草酚蓝水溶液D. 物质a产生的场所为线粒体基质3、以下甲、乙两图都表示某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化。
下列相关叙述不正确的是( )A. 甲图中氧浓度为a时的情况对应的是乙图中的A点B. 甲图中氧浓度为b时的情况对应的是乙图中的D点C. 甲图的a、b、c、d四种浓度中c是最适合贮藏的D. 甲图中氧浓度为d时没有酒精产生4、下图是绿色植物体内能量供应及利用的示意图，下列说法正确的是( )A. 乙过程利用的ATP是由甲和丙过程共同提供的B. 乙中的ATP用于固定二氧化碳和还原三碳化合物C. 甲、丙中合成ATP所需的能量来源不相同D. 丁中的能量可用于肌肉收缩、人的红细胞吸收葡萄糖、兴奋传导等5、已知某植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为25 ℃和30 ℃。
如图表示该植物在25 ℃时光合强度与光照强度的关系。
若将温度提高到30 ℃(原光照强度和CO2浓度等不变)，从理论上分析图中相应点的移动应该是( )A. A点上移，B点左移，m值增加B. A点不移，B点左移，m值不变C. A点下移，B点右移，m值下降D. A点下移，B点不移，m值上升二、非选择题6、如图是某高等植物细胞中光合作用过程图解，图中英文字母代表相应物质，1，2，3，4代表一定的生理过程。
请据图回答（能用标号回答的用标号回答）。
高中生物关于光合和呼吸作用的高考题
1．ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物。
下列有关ATP的叙述，错误的是( )A．线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用B．机体在运动时消耗ATP，睡眠时则不消耗ATPC．在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成ATPD．植物根细胞吸收矿质元素离子所需的ATP来源于呼吸作用3．下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。
下列叙述正确的是( )A．过程①只在线粒体中进行，过程②只在叶绿体中进行B．过程①产生的能量全部储存在ATP中C．过程②产生的(CH2O)中的氧全部来自H2OD．过程①和②中均能产生[H]，二者还原的物质不同4．(多选)下列有关光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是( )A．光合作用光反应阶段产生的[H]可在叶绿体基质中作为还原剂B．有氧呼吸过程中生成的[H]可在线粒体内氧化生成水C．离体的叶绿体基质中添加ATP、NADPH和CO2后，可完成暗反应D．光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATP1．正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是( )A．O2的产生停止 B．CO2的固定加快 C．ATP/ADP比值下降 D．NADPH/NADP＋比值下降2．在其他条件适宜的情况下，在供试植物正常进行光合作用时突然停止光照，并在黑暗中立即开始连续取样分析，在短时间内叶绿体中C3和C5化合物含量的变化是( )A．C3和C5都迅速减少 B．C3和C5都迅速增加C．C3迅速增加，C5迅速减少 D．C3迅速减少，C5迅速增加3．将桑树和大豆分别单独种植(单作)或两种隔行种植(间作)，测得两种植物的光合速率如下图所示(注：光饱和点是光合速率达到最大值时所需的最低光照强度)。
据图分析，下列叙述正确的是( )A．与单作相比，间作时两种植物的呼吸强度均没有受到影响B．与单作相比，间作时两种植物光合作用的光饱和点均增大C．间作虽然提高了桑树的光合速率但降低了大豆的光合速率D．大豆植株开始积累有机物时的最低光照强度单作大于间作4．(双选)下列有关右图中细胞呼吸曲线的说法，错误的是( )A．分析曲线图可知，O2浓度低时，无氧呼吸占优势B．随O2浓度增大，无氧呼吸逐渐被抑制C．随O2浓度增大，有氧呼吸不断加强D．冰箱因能减少环境中氧气含量，减缓呼吸作用而延长水果、蔬菜的保存时间4．某豆科植物种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势如图所示。
高中生物光合作用和呼吸作用的综合训练(必刷试题)-2021年高考生物大一轮复习紧跟教材(解析版)
2021年生物高考一轮复习专题3.4 光合作用和呼吸作用的综合训练（提升版）A组基础巩固练1．(不定项)(2018年江苏六市调研)下图是某植物叶肉细胞光合作用与有氧呼吸过程中的物质变化图解，其中①～④表示过程。
下列相关叙述正确的是()A．过程①、③、④都能合成ATPB．过程①、②、③、④总是同时进行C．过程①、③都在生物膜上进行D．过程④产生的[H]还来自于水1【答案】ACD【解析】据图可知，过程①～④依次是光合作用的光反应阶段、光合作用的暗反应阶段、有氧呼吸的第三阶段、有氧呼吸的第一、二阶段，其中①③④都能合成ATP，A正确；过程①②③④不一定同时进行，如晚上仅进行③④(有氧呼吸)而不进行①②(光合作用)，B错误；过程①是光合作用的光反应阶段，场所是类囊体薄膜，过程③是有氧呼吸的第三阶段，场所是线粒体内膜，C正确；过程④是有氧呼吸的第一、二阶段，产生的[H]除了来自葡萄糖之外，还来自于水，D正确。
2．如图为植物细胞代谢的部分过程简图，①～⑦为相关生理过程。
下列有关叙述错误的是()A．若植物缺Mg，则首先会受到显著影响的是③B．②的进行与⑤、⑥、⑦密切相关，与③无直接关系C．蓝藻细胞中③发生在类囊体薄膜上，④发生在叶绿体基质中D．叶肉细胞内③中O2的产生量小于⑥中O2的消耗量，则该细胞内有机物的总量将减少2【答案】C【解析】Mg是合成叶绿素的成分，光合作用光反应阶段需要叶绿素吸收光能，若植物缺Mg，则叶绿素的合成受阻，首先会受到显著影响的生理过程是③(光反应过程)。
一般情况下，植物细胞吸收无机盐的方式(②)是主动运输，需要消耗能量，故与⑤⑥⑦(细胞呼吸过程)密切相关，与③(光反应过程)无关。
蓝藻细胞是原核细胞，没有叶绿体，因此也没有类囊体。
图中光反应过程(③)中O2的产生量小于有氧呼吸过程(⑥)中O2的消耗量，则该叶肉细胞净光合作用量<0，该细胞内有机物总量将减少。
3．下图是绿色植物叶肉细胞中光合作用与有氧呼吸及其关系的图解，其中A～D表示相关过程，a～e 表示有关物质。
光合作用和呼吸作用综合试题
光合作用和呼吸作用综合试题1.以测定的CO 2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果如图所示。
下列分析正确的是( )A ．光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃时相等B ．光照相同时间，在20℃条件下植物积累的有机物的量最多C ．温度高于25℃时，光合作用制造的有机物的量开始减少D ．两曲线的交点表示光合作用制造的与细胞呼吸消耗的有机物的量相等2. （2011年福建卷）右图是夏季晴朗的白天，玉米和花生净光合速率（时间单位、单位叶面积吸收2CO 的量）的变化曲线，下列叙述错误．．的是( ) A.在9：30~11：00之间，花生净光合率下降的原因是暗反应过程减缓B.在11：00~12：30之间，花生的单位叶面积有机物积累量比玉米得多C.在17：00时，玉米和花生的单位叶面积释放2O 速率相同D.在18：30时，玉米即能进行光反应，也能进行暗反应3.(2010·大连模拟)图一是八月份某一晴天，一昼夜中棉花植株CO 2的吸收和释放曲线；图二表示棉花叶肉细胞两种细胞器的四种生理活动状态。
请分别指出图一中表示时间的字母与图二中(1)、(2)、(3)、(4)所发生的生理活动相对应的选项是( )A.d 、e 、f 、gB ．d 、c 、b 、aC ．e 、g 、a 、hD ．f 、c 、b 、d4.(2010·四川理综，3)有人对不同光照强度下两种果树的光合特性进行研究，结果如下表(净光合速率以CO 2的吸收速率表示，其他条件适宜且相对恒定)。
下列相关分析，不正确的是( )光强(mmol 光子/m 2·s)0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 龙眼光能利用率(%) － 2.30 2.20 2.00 1.80 1.60 1.50 1.40 1.30 1.20 净光合速率(μmol CO 2/m 2·s) -0.60 2.50 5.10 6.55 7.45 7.90 8.20 8.50 8.50 8.50 芒光能利用率(%) － 1.20 1.05 0.90 0.85 0.80 0.75 0.70 0.65 0.60果净光合速率-2.10 1.10 3.70 5.40 6.50 7.25 7.60 7.60 7.60 7.60 (μmol CO2/m2·s)A.光强大于0.1 mmol光子/m2·s，随光照增强两种果树的光能利用率逐渐减小B．光强小于0.5 mmol光子/m2·s，限制净光合速率的主要因素是叶绿素含量C光强大于0.7 mmol光子/m2·s，限制净光合速率的主要生态因素是CO2浓度D．龙眼的最大光能利用率大于芒果，但龙眼的最大总光合速率反而小于芒果5.(2011·常州模拟)下图曲线表示农田中几组变化数据，Ⅰ昼夜温度变化；Ⅱ光照强度变化;Ⅲ植物吸收CO2的变化,请判断下列说法中不正确的是（）A.在Ⅲ曲线与时间轴交点c和e时，光合作用吸收的CO2和呼吸作用释放的CO2量相等B.a点的形成是由夜间的低温造成的C.在从时间轴上的c点开始合成有机物,到e点有机物的合成终止D.增大曲线Ⅲ与时间轴所围成的正面积措施包括提高光照强度,增加CO2浓度和充足的水分供应6.甲图和乙图表示某植物在适宜的CO2浓度条件下光合作用速率与环境因素之间的关系，下列相关描述中错误的是( )A．甲图中，在A点限制光合作用速率的主要因素是光照强度，在B点限制光合作用速率的主要因素是温度B．从乙图可以看出，当超过一定温度后，光合作用的速率会随着温度的升高而降低C．温度主要是通过影响酶的活性来影响光合作用速率的D．若光照强度突然由A变为B，短时间内叶肉细胞中C3的含量会增加7.如图为光合作用过程示意图，在适宜条件下栽培的小麦，如果突然将c降低至极低水平(其他条件不变)，则a、b在叶绿体中的含量变化将会是( )A．a上升、b下降B．a、b都上升C．a、b都下降D．a下降、b上升8. (2010·安徽省合肥二模)在密闭、透光的玻璃钟罩内，放着一株盆栽棉花。
高考生物【光合作用+呼吸作用】综合大题专题训练20题Word版含答案及解析
高考生物【光合作用+呼吸作用】综合大题专题训练20题1.科研人员在研究低温对番茄幼苗光合作用的影响时发现：低温环境中番茄幼苗的光合速率明显下降。
为了研究低温影响番茄幼苗光合作用的机理，设计了相关探究实验，结果如下：（1）根据实验结果分析，低温降低番茄幼苗光合作用速率的原因可能是①_______________________________________________________②_______________________________________________________（2）在上述实验中，除自变量外，需要严格控制的无关变量主要是______________。
（3）科研人员用与上述实验类似的方法发现细胞分裂素能缓解低温对番茄幼苗光合速率的影响。
请写出实验思路和预期结果。
备选材料与试剂：长势、生理状况相同的番茄幼苗若干，磷酸盐缓冲液，一定浓度的溶解在磷酸盐缓冲液中的细胞分裂素溶液，测量叶绿素含量、气孔导度及光合速率的方法不做具体要求。
_______________________________________________________【答案】 (1). 低温导致叶绿素含量下降，吸收光能的能力降低，光反应速率降低，从而导致光合速率降低 (2). 低温导致气孔导度下降，吸收二氧化碳的能力降低，暗反应速率降低，从而导致光合速率降低 (3). 光照强度和二氧化碳浓度 (4). 实验思路：将番茄幼苗随机平分为甲乙两组，置于低温环境中培养。
甲组幼苗喷施适量一定浓度的溶解在磷酸盐缓冲液中的细胞分裂素溶液。
乙组幼苗喷施等量磷酸盐缓冲液。
一段时间后测定两组幼苗叶绿素含量、光合速率和气孔导度并记录预期结果：乙组幼苗三项指标均比甲组幼苗有所升高【解析】分析表格数据可知，低温条件下，叶绿素的含量和气孔导度均降低，叶绿素可吸收和转化光能，叶绿素含量降低后，光反应减慢，进而导致暗反应减慢，使光合速率降低。
完整版高中生物光合作用和呼吸作用专题训练附答案
光合作用与呼吸作用专题训练1、如图表示某植物非绿色器官在不一样样氧气浓度下氧气的汲取量和二氧化碳的开释量，N点后 O2 的汲取量大于CO2开释量，据图解析以下判断正确的选项是（）A、 M点是积蓄该器官的最适氧气浓度，此时无氧呼吸的强度最低B、该器官呼吸作用过程中不但是氧化分解糖类物质C、 N点时，该器官氧气的汲取量和二氧化碳的开释量相等，说明其只进行有氧呼吸D、 O点时，该器官产生二氧化碳的场所是细胞中的线粒体基质2、某校生物兴趣小组以玉米为实验资料，研究不一样样条件下光合作用速率和呼吸作用速率，绘制了如A、B、C、D所示的四幅图。
除哪幅图外，其他三幅图中“ A”点都可以表示光合作用速率与呼吸作用速率相等 ()3、以以下图甲中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ曲线分别表示夏天某一天24 h 的温度、某植物的光合速率、表观光合速率的变化，乙图中曲线表示放有某植物的密闭玻璃罩内一天24 h 的 CO2浓度的变化，以下解析错误的是()A．甲图曲线中12 点左右 D 点降落的原由是温度过高，气孔关闭B．乙图曲线中EF 段玻璃罩内CO2浓度降落加速是因为光照强度增添C．植物一天中含有机物最多的时辰在甲图中是 E 点，在乙图中则是H 点D．植物在甲图中的C、 E 两点的生理状态与乙图中D、 H 两点的生理状态相同4、如图表示甲、乙两种植物的CO2汲取量跟着光照强度的变化而变化的曲线图。
以下表达正确的是 ()A．甲、乙两植物的最大光合作用强度相同B．假如在图中M点忽然停止光照，短期内叶绿体中五碳化合物的含量将会增添C．当均匀光照强度在X 和 Y 之间 ( 每天光照12 h) ，植物一日夜中有机物量的变化是甲减少、乙增加D．当光照强度为Z 时，光照强度不再是乙植物的光合作用限制要素，但还是甲植物的光合作用的限制要素5、如图表示的是某植物的非绿色器官呼吸时O2汲取量和CO2的开释量之间的互相关系，此中线段xy=Yz．则在氧浓度为 a 时有氧呼吸与无氧量呼吸（）A 耗费的有机物相等B开释的能量相等C 开释的二氧化碳相等D耗费的氧相等6、夏天某光亮的一天对一密闭蔬菜大棚中的某种气体的含量进行24 小时的检测，结果以以以下图1。
光合作用和呼吸作用综合练习题全解(可编辑修改word版)
光合作用和呼吸作用综合训练题姓名：班级：一）单选题1、将状况相同的某种绿叶分成四等组，在不同温度下分别暗处理 1h，再光照 1h（光强相同），测其重量变化，得到如下表的数据。
可以得出的结论是组别一二三四温度/℃27 28 29 30 暗处理后重量变化/mg -1 -2 -3 -1 光照后与暗处理前重量变化/mg +3 +3 +3 +1 A．光合作用的最适温度约是27℃B．呼吸作用的最适温度是29℃C．27～29℃下的净光合速率相等D．30℃下的真正光合速率为2mg/h2、下面坐标是某绿色植物在光合作用最适温度下（未达到呼吸作用最适温度），测得植株氧气释放量与光照强度的关系，不恰当的解释是A.在b 点之前，随光照强度增强，光合作用增强B.光照强度为 a 时，叶肉细胞的光合作用强度与呼吸作用强度相等C.在坐标所示各阶段该植株始终进行着呼吸作用D．适当提高温度将使 b 点右移3、将两株同样的植物放在两个密闭的装置中，一个给予光照，一个遮光处理，其他条件相同。
下列关于这两株植物代谢的几种叙述中，错误的是A．给予光照的植株叶肉细胞中叶绿体和线粒体都能产生 ATPB．遮光处理的植株有机物的含量将减少C．如果对遮光处理的植物突然给予光照，叶肉细胞内的 C3含量将增加D．给予光照的装置中 O2含量可能保持不变4、下面关于光合作用及光合色素的叙述，正确的是A．适宜光照下，叶绿体和线粒体合成 ATP 都需要 O2B．从高等植物叶片中分离出 4 种光合色素，其中呈橙黄色的是叶黄素C．叶绿体的类囊体膜上含有自身光合作用所需的各种色素D．植物光合作用中的光反应，其主要功能是固定二氧化碳5、提取鼠肝细胞的线粒体为实验材料，向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时，测得氧的消耗量很大；当注入葡萄糖时，测得氧的消耗量几乎为零；同时注入细胞质基质和葡萄糖时，氧消耗量又较大。
对上述实验结果的解释不正确的是A．丙酮酸彻底分解和水的生成过程都是在线粒体内进行的B．在线粒体内不能完成葡萄糖的分解，但能完成丙酮酸的分解C．葡萄糖分解成丙酮酸是在细胞质基质中完成的D．有氧呼吸中，水的参与和生成都是在细胞质基质中进行的6、现有阳生和阴生植物两种。
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2018-2019 高考）光合作用和呼吸作用大题综合集训（一）1. （安徽省江南十校2018 届高三3月综合素质检测）如图所示装置是研究光合作用和呼吸作用常用的实验装置之一。
请利用所学的有关知识回答下列问题。
（实验室除自变量外其他条件相同且适宜）（1）若A中盛有萌发的花生种子， B 中盛有清水。
实验开始后，观察到液滴向左移动，从元素组成角度分析原因是。
（2）若 A 内为水培植物，用此装置测量植物光合速率大小时，B内盛有。
在测量过程中若突然停止光照，该植物叶肉细胞内C3化合物的合成速率（增大/ 不变/减小）。
（3）据测量阴生植物光补偿点小于500Lux ，阳生植物光补偿点大于阴生植物。
光补偿点的生物学含义是。
若 A 内为水培阳生植物，请用多套该装置设计实验初步估测 A 植物的光补偿点大小（已知实验所用光照强度分别为200Lux、500Lux、800Lux、1100Lux、1400Lux、1700Lux ，用液滴移动的距离来表示气体变化量）写出实验设计思路，并从数学模型角度进行结果分析。
答案12 ( 2018 成都七中二诊) 如图表示在水分充足、晴朗无风的夏日，一天中不同时段内某植物净光合速率与胞间CO2 浓度的变化曲线。
据图回答下列问题：(1) _____________________________________________________________ CO2 进入叶肉细胞后首先与C5结合，这个过程叫做_________________________________________________ ，生成的C3被还原需要的条件是(2) 植物的净光合速率可用单位时间__________ 量表示。
(3) _______________________ 9:00 ? 11: 00 时段与13: 00 ? 14: 00 时段叶片的光合速率都在上升，导致光合速率上升的主要原因分别是__ 。
(4) ___________________________________________________________________ 17 ：00 后叶片的胞间CO2浓度快速上升，主要原因是________________________________________________ 。
2答案3 影响绿色植物光合作用的因素是多方面的, 其外部因素有光照强度、CO 的含量、温度等; 其内部因素有酶的活性、色素的数量、 C 的含量等。
某科学家设计了一个实验, 他向一个密闭容器的溶液中加入适量的ATP、NADPH([H]) 、NaHC3O、C5、被膜破裂的叶绿体等, 然后在光合作用的最适温度下, 按照图示条件进行Ⅰ、Ⅱ两阶段的实验, 并绘制了相关的曲线图。
请分析回答:(1) 曲线中,从点开始有氧气的生成, 容器内氧气浓度最高是在点。
(2) 曲线AB段下降的原因是。
(3) 曲线DE段下降的原因是。
(4) CD 段限制糖合成速率的外部因素最可能是。
(5) 将实验中的被膜破裂的叶绿体换成叶绿体色素, ( 填“能”或“不能” )得到上述实验结果,原因答案 (1) B E2) 容器内的ATP、H 被逐渐利用掉(3)容器内的NaHCO3被逐渐利用掉，缺少光合作用的原料。
( 4) 光照强度。
5) 不能叶绿体必须保持一定的完整性(其他合理答案也可)4．( 2018 大庆实验期中 )某生物兴趣小组的同学尝试探究在适合生长的氮浓度范围内，不同氮素水平对青花菜叶片光合作用的影响，实验结果如表所示：氮素水平叶绿素含量净光合速率气孔导度胞间CO2 浓度-1(mmol ﹒L )(μ g﹒cm-2)(μ mol﹒m-2﹒s-1)(mmo﹒l m-2﹒s-1)(μ L﹒L-1)5( 低氮)8619.40.6830810( 中氮)9920.70.843043请回答：（1）表中净光合速率是采用叶龄一致的叶片，在相同的实验条件下，测得的单位时间、单位叶面积的吸收量。
（2）光合作用过程中，叶绿素主要吸收光。
（3）从表中可知，随着氮素水平的增高，叶片净光合速率逐渐，气孔导度（限制/ 不限制）净光合速率的变化。
（4）高氮组比偏高组叶片净光合作用速率高，而叶绿素含量相同，推断其主要原因可能是参与光合作用的酶。
（5）为使实验数据更可靠，在控制好无关变量的基础上，应针对每个氮素水平条件下设置。
答案（1）CO2（2）红光和蓝紫光（3）提高不限制（4）数量较多（活性较强）（5）（至少有 3 个平行）重复实验5. （2017-2018 黑龙江省实验中学12月月考）小麦是我国重要的粮食作物，研究小麦的结构及生理过程，有利于指导农业生产，提高产量。
45（1）图甲为小麦叶肉细胞内某些代谢过程中物质变化的示意图，其中①②③④分别表示不同生理过程，字 母代表不同过程产生的物质。
④过程发生的场所是 ___________ ，B 是 ________ ，线粒体中生成的 B 主要来 源于化合物 。
（2）图乙是探究小麦在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。
t 2与 t 1相比单位时间内 C 3的生成量 （填“增多”或“减少”或“不变”） ，t 4后短暂时间内， C 3化合物还原后的直接产物含量 _____ （填“增 多 ” 或 “ 减 少 ” 或 “ 不 变 ” ）。
t 5 以 后 叶 肉 细 胞 中 还 有 ATP[H] 的 生 成 吗 ？ ， 原 因 是。
（3）丙图表示在第 3 分钟改变条件（增大 CO 2 浓度或者是增大光照强度）后，与光合作用有关的 C 5 和 C 3 在 细胞内的变化曲线，曲线 a 表示的化合物是 _____ ，原因是： _____________________________ 。
第 3 分钟改变的条件是 （填增大 CO 2 浓度或者是增大光照强度）答案 29. ⑴叶绿体类囊体薄膜，还原性氢，水⑵增多，减少，有，呼吸作用还会产生 ATP[H] ⑶C 3, CO 2+C 5→2C 3三碳化合物的物质的量是五碳化合物的 2 倍， 增大二氧化碳浓度6. （ 2017 大庆市高三年级第二次教学质量检测 ）下图为某科学家对甲乙两种植物光合作用的研究成果，据 图分析回答下列问题：1）图一为在不同浓度 CO 2 中两种植物的净光合速率，若要比较两种植物在 d点时的光合作用速率，还需要测得两种植物的速率。
（2）图一中 c 点的含义是，在高温干旱地区更容易存活的是植物（填甲或乙）。
（3）该科学家将甲乙两种植物同时放入一个密闭容器中，在适宜的温度条件下，依次给予黑暗和充足的光照处理，测得容器中氧气浓度的变化曲线如图二。
在OA时间段内，曲线的斜率可以表示在AB 时间段内，限制光合作用速率增加的环境因素主要是。
4）若图一和图二实验的温度、光照等环境条件相同，在图二中 B 点之后容器内的CO2 浓度最可能处于图一的区段内。
科学家预测在 B 点之后的某一点O2浓度会进一步升高，最可能的原因是答案1）细胞呼吸（呼吸作用）7 2）3）乙植株光合作用速率达到最大时所需要的最小甲、乙两种植物的呼吸速率之和CO 2 浓度2018 东三省三校一模）CO2浓度/ 乙植株的CO2饱和点4）ab 乙植株死亡甲6答案8 （2018 东三省三校二模）答案789 （2018 东三省三校三模）答案10 （ 2018 东三省三校四模）答案11 （2018 三省四市一模）9答案29. （除标明外，每空 1 分，共9 分）1）黑暗（遮光）改变台灯与装置之间的距离（ 2 分）2）CO2浓度降低（ 2 分）细胞质基质到线粒体内膜3）b（ 2 分）类囊体薄膜到叶绿体基质12 （2018 三省四市二模）1013（2018 哈三中二模）11答案14. （2018 哈三中三模）美蓝，又称亚甲基蓝，是一种芳香杂环化合物，常被用作化学指示剂、生物染色剂和药物使用。
美蓝的水溶液氧化态为蓝色，接受氢、氨水等还原剂后变为无色。
某同学在温度适宜，无光照条件下做了如下实验：取1、2 号两支试管，在1号加入煮熟的豌豆子叶，2 号加入发芽的豌豆子叶。
在两管中分别加入美蓝溶液，一段时间后倒出溶液，两管中的子叶都呈蓝色。
然后，两管分别加水淹没子叶、抽气，在水面上覆盖适量石蜡油，保温一段时间后，发现 1 号管中的子叶不变色， 2 号管中的子叶蓝色变浅。
取出子叶放在滤纸上，一段时间后，发现1号管中取出的子叶不变色， 2 号管中取出的子叶蓝色变深。
根据上述实验现象，回答问题：（1）实验中设置 1 管的目的是。
（2）同样保温一段时间后， 1 号试管中的子叶不变色的原因是2 号试管中子叶蓝色变浅的原因是。
（3）滤纸上 2 号管子叶蓝色变深的原因是。
（4）在科学研究时，有时需要在正式实验前先做一个预实验，其目的可以检验实验设计的性和性答案29. （10分，除标注外，每空 2 分）（1）做对照（2）子叶细胞的酶失活，无细胞呼吸；子叶细胞无氧呼吸过程产生的氢能使美蓝还原（3）通过呼吸作用还原的美蓝被氧化12（4）科学（1分）可行（1分）15．（2018 湖北八校）某科研人员研究不同遮光处理对白桦光合作用生理特性的影响结果如图。
（1）叶片中叶绿素含量是维持植物正常光合作用的主要指标，叶绿素主要存在于白桦叶片的（具体部位），通过图 1 的结果发现白桦叶绿素含量随而增加，提高了白桦在弱光环境下的捕光能力。
研究发现植物体内的叶绿素处于不断的合成和分解中。
请从该角度去解释叶绿素含量增加的原因：。
2）叶绿素b/a 比值可作为植物利用弱光能力的判断指标，研究人员发现遮光处理提高了白桦叶绿素1314b/a 比值。
通过高中课本 实验可以验证该结论。
你的实验证据是：答案（1）叶绿体类囊体薄膜 （1 分） 遮光程度的增加叶绿素的合成量变化不大，分解量减少 （或叶绿素的合成量增加，分解量变化不大） （或者叶绿素的合成 量增加，分解量减少） （合理答案酌情给分） （2）色素的提取和分离遮光组滤纸条上黄绿色的色素带宽度与蓝绿色的色素带宽度的比值大于非遮光组16 植物开花需要日照长度必须大于临界日长（一般为 12—14 小时以上 ）称为长日照植物，植物开花需要日照长度只有短于其所要求的临界日长 （一般在 12—14 小时以下 ）称为短日照植物。
科学家通过改变 24 小时的光照和黑暗的时间处理植物 A 和植物 B 一段时间，结果如下图组 1 和组 2、组 5 和组 6。
（2）科学家又对植物 A 和植物 B 分别做了以下处理： 闪光打断黑暗时间， 短暂的暗处理打断光照时间。
实验结果如上图组 3 和组 4、组 7 和组 8。
根据图示结果可知影响植物开花的关键因素是 __ _____ （填“夜间的长度”或“日照的长度”） 。