动词-专题讲解课件.ppt
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情态动词(20张PPT)初中英语专项复习课件
看法。
(1)只作情态动词:must;can/could;may/might;ought to
(2)既可作情态动词又可作实义动词:need,dare
((34))既 具可 有作 情情 态态 动动词词某又些可特作征稿稿定助:定hPa动PPvTP，e词T/海h:量asd素ha材tlo持l;/s续hha更odublde;twteirll/would
【知识拓展】
1. must的一般疑问句，肯定回答为Yes, ...must.；否定回答为No, ...needn’t./No, ...don’t have
to.—Must I clean the classroom now? 我必须现在打扫教室吗？
—Yes, you must. 是的，你必须。/No, you don’t have to. /No, you needn’t. 不，你不必。
He promised he would never smoke again. 他承诺他再也不吸烟了。
Their English teacher would tell them stories in
表示过去反复发生的动 English after class.
作或某种倾向
他们的英语老师总是在课后用英语给他们讲故事
新，上千款模板选择总有一
款适合你
知识点二：情态动词的特点
情态动词的特点: (1)情态动词无人称和数的变化(have to除外); (2)情态动词后接动词原形; (3)情态动词的否定式是在其后加not; have to除外 (4)具有助动词的作用，可用来构成否定句、疑问句及用于简明答语; (5)个别情态动词有现在式和稿过定去PP式T两种形式,过去式用来表达更加客气、委 婉的语气，时态性不强，可稿用定于PPT过，海去量、素材现持在续更或将来。
(1)只作情态动词:must;can/could;may/might;ought to
(2)既可作情态动词又可作实义动词:need,dare
((34))既 具可 有作 情情 态态 动动词词某又些可特作征稿稿定助:定hPa动PPvTP，e词T/海h:量asd素ha材tlo持l;/s续hha更odublde;twteirll/would
【知识拓展】
1. must的一般疑问句，肯定回答为Yes, ...must.；否定回答为No, ...needn’t./No, ...don’t have
to.—Must I clean the classroom now? 我必须现在打扫教室吗？
—Yes, you must. 是的，你必须。/No, you don’t have to. /No, you needn’t. 不，你不必。
He promised he would never smoke again. 他承诺他再也不吸烟了。
Their English teacher would tell them stories in
表示过去反复发生的动 English after class.
作或某种倾向
他们的英语老师总是在课后用英语给他们讲故事
新，上千款模板选择总有一
款适合你
知识点二：情态动词的特点
情态动词的特点: (1)情态动词无人称和数的变化(have to除外); (2)情态动词后接动词原形; (3)情态动词的否定式是在其后加not; have to除外 (4)具有助动词的作用，可用来构成否定句、疑问句及用于简明答语; (5)个别情态动词有现在式和稿过定去PP式T两种形式,过去式用来表达更加客气、委 婉的语气，时态性不强，可稿用定于PPT过，海去量、素材现持在续更或将来。
中考英语总复习专题九动词及动词短语课件
⑥in短语 arrive in 到达
call in 拜访
believe in 信任；信赖 hand in 交上；提交；呈 送 join in 参加（=take part
或沮丧
write down 写下；记 下
in）
⑦off短语
keep off 避开；让开 clean…off 把……擦掉
⑧about短语 think about 考虑 care about 关心；在意 talk about 谈论；讨论；议论 worry about 担心；烦恼
take in 吸入；吞入（体内)
飞
take off 脱下（衣服等）；起
take up 从事（工作、兴趣爱好等）；着手处理
⑥turn短语 turn on 打开 turn off 关掉 turn out 结果是
turn up 调高（声音）
turn over 翻身；翻转 turn down 调低（声音） turn around 转身；调头
调查
⑬of短语 hear of 听说 think of 思考；考虑
⑭over短语
fall over 绊倒
⑮to短语 belong to 属于
listen to 听……
stick to 坚持；固守 talk to 跟……说 add…to 把……加到……上 lead to 导致；通向
lend…to… 借……给……
put down 记下；镇压
put into 把……放进；使进入 put on 穿上（戴上）；上演；增加（体重） put up 张贴（广告等）；搭建；举起
②look短语 look at 看 look for 寻找
look after 照顾
look through 浏览 look up 查找；查询 look around 向四周看
动词-专题讲解课件
动词-过去式
①规则动词词尾加ed的读音 （1）在清辅音后读作[t]。如：asked, helped, watched, stopped （Байду номын сангаас）在浊辅音和元音后读作[d]如：enjoyed, studied, moved,（3） 在t / d后读作[id]。如：wanted, needed
春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜人的志向通常和他们的能力成正比例夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学志不立，天下无可成之事Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about. 会当凌绝顶，一览众山小 如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风 一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣
动词-过去式
3、动词过去式 1）动词过去式的变化规则 （1）一般情况下，动词词尾加 ed ，如：worked played wanted acted （2）以不发音的 e 结尾动词，动词词尾加 d，如： lived moved decided declined hoped judged （3）以辅音字母 + y结尾的动词，把y变为i 再加ed，如： studied tried copied cried carried
①规则动词词尾加ed的读音 （1）在清辅音后读作[t]。如：asked, helped, watched, stopped （Байду номын сангаас）在浊辅音和元音后读作[d]如：enjoyed, studied, moved,（3） 在t / d后读作[id]。如：wanted, needed
春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜人的志向通常和他们的能力成正比例夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学志不立，天下无可成之事Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about. 会当凌绝顶，一览众山小 如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风 一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣
动词-过去式
3、动词过去式 1）动词过去式的变化规则 （1）一般情况下，动词词尾加 ed ，如：worked played wanted acted （2）以不发音的 e 结尾动词，动词词尾加 d，如： lived moved decided declined hoped judged （3）以辅音字母 + y结尾的动词，把y变为i 再加ed，如： studied tried copied cried carried
动词的分类(19张PPT)初中英语专项复习课件
动词是表示动作或状态的词。动词在句子中充当谓语,用来说明主语 是什么或做什么。
一、实义动词 实义动词,含有实际意义,表动作或状态,可独立做谓语。 动词按照其后是否能跟宾语可分为及物动词和不及物动词。 1.及物动词 及物动词就是后面必须跟宾语意义才完整的动词。如 love,need,want,ask,have,help,teach,make等。 I love my mother.我爱我的母亲。
2.不及物动词 (1)不及物动词本身意义完整,其后不必跟宾语。如 come,go,run,travel,listen,swim,live,work等。 The man works hard.这个人工作很努力。 (2)如果需要带宾语,则不及物动词需要跟适当的介词连用。 Look at the blackboard.看黑板。 动词按照其是否具有延续性,又可分为延续性动词和短暂性动词。 1.延续性动词,如:study,sleep,live,stay。延续性动词常和能表示 一段时间的状语连用。 2.短暂性动词,如:begin,buy,borrow,die。短暂性动词不能与表示一 段时间的状语连用。
go,turn 等
布莱克先生的脸变红了。
keep,stay, remain 等
The shop stays open till 8 in the evening. 商店一直营业到晚上 8 点。
三、助动词 助动词本身没有意义,不能单独做谓语,只能和别的动词一起构成谓语, 表示时态、语态、语气等特征,帮助构成否定、疑问、强调、省略等。 主要的助动词有be,do,have,shall,will等。
I have borrowed that book for one month.(×)
I have kept that book for one month.(√)
一、实义动词 实义动词,含有实际意义,表动作或状态,可独立做谓语。 动词按照其后是否能跟宾语可分为及物动词和不及物动词。 1.及物动词 及物动词就是后面必须跟宾语意义才完整的动词。如 love,need,want,ask,have,help,teach,make等。 I love my mother.我爱我的母亲。
2.不及物动词 (1)不及物动词本身意义完整,其后不必跟宾语。如 come,go,run,travel,listen,swim,live,work等。 The man works hard.这个人工作很努力。 (2)如果需要带宾语,则不及物动词需要跟适当的介词连用。 Look at the blackboard.看黑板。 动词按照其是否具有延续性,又可分为延续性动词和短暂性动词。 1.延续性动词,如:study,sleep,live,stay。延续性动词常和能表示 一段时间的状语连用。 2.短暂性动词,如:begin,buy,borrow,die。短暂性动词不能与表示一 段时间的状语连用。
go,turn 等
布莱克先生的脸变红了。
keep,stay, remain 等
The shop stays open till 8 in the evening. 商店一直营业到晚上 8 点。
三、助动词 助动词本身没有意义,不能单独做谓语,只能和别的动词一起构成谓语, 表示时态、语态、语气等特征,帮助构成否定、疑问、强调、省略等。 主要的助动词有be,do,have,shall,will等。
I have borrowed that book for one month.(×)
I have kept that book for one month.(√)
英语动词及动词短语ppt课件
动词短语
9.call +介词/副词的短语：
• call after • 以---命名 • call back • 召回
• call up • 征召入伍，给某人打电 话，使想起
• call on • 号召，拜访某人 • call in • 召集 • call off • 取消
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
• 进来 • 来自于 • 产生 • 过来 • 出来，出现，出版 • 从旁经过 • 上来，走进 • 偶遇 • 跟着---来 • 回来 • 恢复知觉，回来 • 下来，倒塌
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
动词短语
16.take +介词/副词的短语：
• take away
• 拿走
• take down
• 写下，记下
• take in
• 欺骗；吸收，吸纳
• take off
• 起飞；脱下
• take on
• 承担；呈现；开始雇佣
• take over
• 接收，接管
• take pictures
• 照相
• take care of
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
动词短语
13.give +介词/副词的短语：
• give up • 放弃 • give in • 屈服，投降
动词不定式讲解PPT课件
• 9. stop to do sth 停下来去做某事
• Stop to have a rest if you are tired
• 10. stop doing sth 停止做某事
• Although it rained heavily , the farmers didn’t stop working in the field 虽然 雨下得很大，农民们却没有停止在田间劳动
• 16. need \require doing sth 主动表被动
• The blackboard needs\requires cleaning黑板需要擦了
• 17. go on to do sth • 做完一件事后继续做另外一件不同的事 • 18. go on doing sth继续20做21 原来所做的同一件事
It's important (for us) to protect the environment.
(对我们来说)保护环境是很重要的。
• 注：当在描述行为者的性格、品质的形容词，如：
good(好的)，kind(友善的)，nice(友好的)，polite(有礼貌的)， clever(聪明的)，foolish(愚蠢的)，lazy(懒惰的)，careful(细心
beginstartdosthbeginstartdoingsthlovehatedosthlovehatedoingsth202114practicefinishsuggestgiveupenjoymissbusymindcanthelpconsiderfeellikerememberwanttryneedforgetregrettrymeanrequirestop返回202116dosth记住要做某事youmustrememberdoorwhenyouleaverememberdoingsth记得曾做过某事rememberlockingfrontdoordosth忘记要做某事heforgotdohishomeworkyesterdayforgetdoingsth忘记曾做过某事forgotsayingdosth努力做某事hetriesanswereachquestiontrydoingsth试着做某事triedsingingenglishsong202117dosth打算做某事wemeantravelabroadnextyearmeandoingsth意味着meanswaitinghimanotherhourdosth停下来去做某事10stopdoingsth停止做某事rainedheavilyfarmersdidntstopworkingfield虽然雨下得很大农民们却没有停止在田间劳动11regretdosth对现在发生的事表示遗憾weregretinformyouyouowe我们很遗憾地通知你你欠银行100美元20211812regretdoingsth对发生过的事表示后悔heregrettedplayingcomputergames
• Stop to have a rest if you are tired
• 10. stop doing sth 停止做某事
• Although it rained heavily , the farmers didn’t stop working in the field 虽然 雨下得很大，农民们却没有停止在田间劳动
• 16. need \require doing sth 主动表被动
• The blackboard needs\requires cleaning黑板需要擦了
• 17. go on to do sth • 做完一件事后继续做另外一件不同的事 • 18. go on doing sth继续20做21 原来所做的同一件事
It's important (for us) to protect the environment.
(对我们来说)保护环境是很重要的。
• 注：当在描述行为者的性格、品质的形容词，如：
good(好的)，kind(友善的)，nice(友好的)，polite(有礼貌的)， clever(聪明的)，foolish(愚蠢的)，lazy(懒惰的)，careful(细心
beginstartdosthbeginstartdoingsthlovehatedosthlovehatedoingsth202114practicefinishsuggestgiveupenjoymissbusymindcanthelpconsiderfeellikerememberwanttryneedforgetregrettrymeanrequirestop返回202116dosth记住要做某事youmustrememberdoorwhenyouleaverememberdoingsth记得曾做过某事rememberlockingfrontdoordosth忘记要做某事heforgotdohishomeworkyesterdayforgetdoingsth忘记曾做过某事forgotsayingdosth努力做某事hetriesanswereachquestiontrydoingsth试着做某事triedsingingenglishsong202117dosth打算做某事wemeantravelabroadnextyearmeandoingsth意味着meanswaitinghimanotherhourdosth停下来去做某事10stopdoingsth停止做某事rainedheavilyfarmersdidntstopworkingfield虽然雨下得很大农民们却没有停止在田间劳动11regretdosth对现在发生的事表示遗憾weregretinformyouyouowe我们很遗憾地通知你你欠银行100美元20211812regretdoingsth对发生过的事表示后悔heregrettedplayingcomputergames
最新中考复习---动词(共35张PPT)教育课件
现完： He has swum.
•
凡 事都 是多 棱镜 ，不同 的角 度会 看到 不同 的结 果。若 能把 一些 事看 淡了 ，就会 有个 好心 境， 若把 很多 事 看开了 ，就 会有 个好 心情。 让聚 散离 合犹 如月 缺月 圆那样 寻常 ，
凡 事都 是多棱 镜， 不同 的角 度会
凡 事都是 多棱 镜， 不同 的角度 会看 到不 同的 结果 。若 能把一 些事 看淡 了， 就会 有个好 心境 ，若 把很 多事 看开 了 ，就会 有个 好心 情。 让聚散 离合 犹如 月缺 月圆 那样 寻常， 让得 失利 弊犹 如花 开花谢 那样 自然 ，不 计较， 也不 刻意执 着；让 生命 中各 种的喜 怒哀 乐，就 像风 儿一 样，来 了， 不管是 清风 拂面 ，还是 寒风 凛冽， 都报 以自 然 的微笑 ，坦然 的接 受命 运的馈 赠， 把是非 曲折 ，都 当作是 人生 的定数 ，不 因攀 比而困 惑， 不为贪 婪而 费神 ， 无论欢 乐还是 忧伤 ，都 用平常 心去 接受； 无论 得到 还是失 去， 都用坦 然的 心去 面对， 人生 原本就 是在 得与 失 中轮回 的，让 一切 所有 的经历 ，都 化作脸 上的 云淡 风轻。
•
•
• • 之前有个网友说自己现在紧张得不得了 ，获得 了一个 大公司 的面试 机会， 很不想 失去这 个机会 ，一天 只吃一 顿饭在 恶补基 础知识 。不禁 要问， 之前做 什么去 了？机 会当真 就那么 少？在 我看来 到处都 是机会 ，关键 看你是 否能抓 住。运 气并非 偶然， 运气都 是留给 那些时 刻准备 着的人 的。只 有不断 的积累 知识， 不断的 进步。 当机会 真的到 来的时 候，一 把抓住 。相信 学习真 的可以 改变一 个人的 运气。
《情态动词讲解》课件
1
表示能力和可能性
这一用法涉及到情态动词在表示一个
表示推测和推断
2
人或事物的能力或可能性方面的应用。
情态动词还可用来表示具有推测性质
的情况和推断。
3
表示义务和建议
情态动词可用于表示某人应该或必须
表示意愿和打算
4
做的事情，或者提出建议。
用情态动词来表达某人的意愿或打算 进行的行为。
情态动词的否定和疑问
3 同时使用情态动词和实义动词时的注意事项
了解使用情态动词和实义动词时需要注意的细节。
总结
情态动词的重要性
深入理解情态动词的重要性，以及它们在语言中 的作用。
情态动词的学习方法
提供一些有效的学习方法，帮助您更好地掌握情 态动词的用法。
参考资料
书籍推荐
推荐一些深入学习情态动词的相关书籍。
网站推荐
建议一些在线资源，以便进一步学习和练习 情态动词。
2 may/might
表示推测和推断的情态 动词。
3 shall/should
表示义务和建议的情态 动词。
4 will/would
表示意愿和打算的情态动词。
5 must
表示必须和必然的情态动词。
情态动词的用法
情态动词有多种用法，我们将详细讨论其中的一些，包括表示能力和可能性、推测和推断、义务和建 议，以及意愿和打算。
特点
情态动词具有几个典型的特点，例如它们没有人称和数的变化，并且后面跟原形动词。
情态动词的种类
情态动词有几种常见的类型，我们将深入讨论其中的几个种类，包括can/could、may/might、 shall/should、will/would以及must。
1 can/could
动词和动词词组 ppt课件
do 1. do通常用来协助主动词表示否定意义或构成疑问句
My wife doesn’t know Russian
Do you agree with me?
2.do用来加强语气，起强调作用 You do look well
3.do用作代词 ---Do you like Beijing? ---Yes,I do (do代替like Beijing)
Examples: 1. It may snow before nightfall.
2. Would you let me use your pen for a minute?
3.If she became a movie star, she could afford a new home.
注意：情态动词过去时形式并不一定就表示过去时间 情态动词不能叠加使用，其后接的是动词原形
第10讲
动词和动词词组
动词分类（一）
1，按其在动词词组中所起的作用分：主动词和助动词
｛主动词: 又叫实义动词，能独立作句子谓语成分 简单动词词组 复杂动词词组 基本助动词：be,do,have
｛ 助动词
情态助动词 can,could,may,might,will,would,shall,should,need, must,dare,dared,ought to,used to
半助动词:have to,seem to,be about to,be due to, be going to ,be meant to,be meant to,be supposed to等.
Examples: 1.The workers received a raise last year.
2.They have been taking music lessons.
My wife doesn’t know Russian
Do you agree with me?
2.do用来加强语气，起强调作用 You do look well
3.do用作代词 ---Do you like Beijing? ---Yes,I do (do代替like Beijing)
Examples: 1. It may snow before nightfall.
2. Would you let me use your pen for a minute?
3.If she became a movie star, she could afford a new home.
注意：情态动词过去时形式并不一定就表示过去时间 情态动词不能叠加使用，其后接的是动词原形
第10讲
动词和动词词组
动词分类（一）
1，按其在动词词组中所起的作用分：主动词和助动词
｛主动词: 又叫实义动词，能独立作句子谓语成分 简单动词词组 复杂动词词组 基本助动词：be,do,have
｛ 助动词
情态助动词 can,could,may,might,will,would,shall,should,need, must,dare,dared,ought to,used to
半助动词:have to,seem to,be about to,be due to, be going to ,be meant to,be meant to,be supposed to等.
Examples: 1.The workers received a raise last year.
2.They have been taking music lessons.
动词的时态和语态-PPT课件
8. The man _h_a_d__h_o_p_e_d__ (hope) to catch the last train, but he was too late.
9. The boys __w_e_r_e_p_l_a_y_in_g___ (play) basketball from 5:00 to 6:00 yesterday.Βιβλιοθήκη .19练习
.
20
用所给动词的正确形式填空： 1. She _l_e_ft__ (leave) the office two
hours ago. 2. As son as she arrived home, the girl
discovered that she _h_a_d__t_a_k_e_n__ (take) her friends book by mistake. 3. Who _c_o_m__e_s__ (come) to school earliest in your class every morning? 4. Great changes _h_a_v_e_t_a_k_e_n_p__la_c_e__ (take place) in this city since 1979. 5. By the time he was twelve, Edison _h_a_d__b_e_g_u_n_ (begin.) to sell newspape21rs.
I’ll go to see you when I have time. I’ll go to see you if I have time tomorrow. 2. 某些动词，如：stand, continue, wish, love, like, hate, feel, find, think等常用一般现在时态
9. The boys __w_e_r_e_p_l_a_y_in_g___ (play) basketball from 5:00 to 6:00 yesterday.Βιβλιοθήκη .19练习
.
20
用所给动词的正确形式填空： 1. She _l_e_ft__ (leave) the office two
hours ago. 2. As son as she arrived home, the girl
discovered that she _h_a_d__t_a_k_e_n__ (take) her friends book by mistake. 3. Who _c_o_m__e_s__ (come) to school earliest in your class every morning? 4. Great changes _h_a_v_e_t_a_k_e_n_p__la_c_e__ (take place) in this city since 1979. 5. By the time he was twelve, Edison _h_a_d__b_e_g_u_n_ (begin.) to sell newspape21rs.
I’ll go to see you when I have time. I’ll go to see you if I have time tomorrow. 2. 某些动词，如：stand, continue, wish, love, like, hate, feel, find, think等常用一般现在时态
动词的时态一等奖-完整版PPT课件
eg We have lived here for ten years We had lived here for ten years when we had to move last year
现在完成时 & 一般过去时
现在完成时可表示过去发生的某一动作对现 在造成的影响或结果，强调过去发生的事情 和现在有联系； 一般过去时表示过去的动作或状态，强调过 去发生的事情与现在没有联系。
主语was/were/行为动词 过去式其他
考点一：一般过去时可表示过去发生的动作 或存在的状态，常与其连用的时间状语有 yesterday，the day before yesterday，a few minutes ago，last wee，just now，in 1999 等。 考点二：一般过去时可表示过去的习惯或经 常发生的动作，句中常有always, often, usually等频度副词。
助动词will / shall 动词原形 be going to动词原形
考点一：一般将来时表示将来要发生的动
作或存在的状态，常与表示将来的时间状
语tomorrow，net time，in a few days，net Monday，in the future，in时间段，soon， right away 等连用，其结构为“will动词原 形”。
eg She watched a movie last night 她昨晚看了一部电影。（已经看完）
She was watching a movie at nine last night 她昨晚九点在看电影。（当时正在观看）
根据句意用括号内所给动词的正确时态填 空。 1 The girl often __p_l_a_y_s_ oment Lucy
现在完成时 & 一般过去时
现在完成时可表示过去发生的某一动作对现 在造成的影响或结果，强调过去发生的事情 和现在有联系； 一般过去时表示过去的动作或状态，强调过 去发生的事情与现在没有联系。
主语was/were/行为动词 过去式其他
考点一：一般过去时可表示过去发生的动作 或存在的状态，常与其连用的时间状语有 yesterday，the day before yesterday，a few minutes ago，last wee，just now，in 1999 等。 考点二：一般过去时可表示过去的习惯或经 常发生的动作，句中常有always, often, usually等频度副词。
助动词will / shall 动词原形 be going to动词原形
考点一：一般将来时表示将来要发生的动
作或存在的状态，常与表示将来的时间状
语tomorrow，net time，in a few days，net Monday，in the future，in时间段，soon， right away 等连用，其结构为“will动词原 形”。
eg She watched a movie last night 她昨晚看了一部电影。（已经看完）
She was watching a movie at nine last night 她昨晚九点在看电影。（当时正在观看）
根据句意用括号内所给动词的正确时态填 空。 1 The girl often __p_l_a_y_s_ oment Lucy
情态动词的用法PPT课件
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
Exercises:
My brother was very ill, so I ( had to) call the doctor in the middle of the night.
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
some differences between China and the US
China
3 Underline the correct words.
注意： might为may的过去式，但也可以代替may， 语气较为婉转客气或更加不肯定。
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
— For your health, I’m afraid you ______. (2011贵州安顺)
A. may B. can C. have to D. need
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
情态动词 专题课件(共28张PPT)
➢ 5. (may/can) ____c_a_n_____you swim? 表示能力
➢ 6. Listen, please. You (may not/might not)
____m__a_y__n_o_t______ speak during this exam.
表示不允许
may, might, can, could
may, might, can, could
表示猜测
➢ 1. They (can/might) ____m_i_g_h_t___be away for the
weekend but I’m not sure.
表示许可
➢ 2. You (may/might) ___m__a_y____leave now if you
can and could
➢So he can carry heavy books. ➢ability ➢He couldn't open the door by himself. ➢ability ➢Could you open the door, please? ➢request
can and could
表示猜测(不可能)
➢7. They (can not/may not) ___c_a_n_n_o_t_______ still be out, the light is on in the house.
➢8. You (couldn’t/might not) 表示许可
____c_o_u_ld_n_’_t_______ smoke on the bus.
➢9. With luck, tomorrow (can/could) ___c_o_u_ld____be a cooler day. 表示猜测
动词PPT课件教学pptx
05
动词短语搭配及运用场景
常见动词短语搭配
break down：出故障；分解；失败 call off：取消；叫走
come up with：提出；想
常见动词短语搭配
do away with：废除；去掉 get along with：与…相处；进展
give away：赠送；泄露
常见动词短语搭配
01
动语态的谓语动词，并在被动语态的谓语动词后加上by+动作执行者。
时态和语态在写作和口语中运用
写作中运用
在写作中，正确使用时态和语态可以使文章更加生动、准确。例如，在描述一个故事时，需要使用过去时来讲述 已经发生的事情，使用将来时来预测未来可能发生的事情，使用主动语态来强调动作的执行者，使用被动语态来 强调动作的承受者。
情态动词的否定形式 在情态动词后面加“not”，如“can't”、 “mustn't”等。
04
动词变化规则及运用技巧
规则变化与不规则变化
规则变化
按照一定规律进行词形变化的动词， 如一般现在时第三人称单数加-s/-es， 过去式加-ed等。
不规则变化
词形变化不符合一般规律的动词，需要 单独记忆，如go-went, eat-ate等。
现在分词与过去分词变化规则
现在分词
一般动词在词尾加-ing构成现在分词， 表示进行时态或动名词，如walking, singing等。
过去分词
规则动词在词尾加-ed构成过去分词， 表示完成时态或被动语态，如played, written等；不规则动词需要单独记忆 其过去分词形式。
动词变化在句子中运用技巧
动词搭配
指动词与某些特定名词、形容词或副词的习惯性搭配，如“make a decision”、 “be responsible for”等。
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played wanted acted • （2）以不发音的 e 结尾动词，动词词尾加 d，如：
lived moved decided declined hoped judged • （3）以辅音字母 + y结尾的动词，把y变为i 再加ed，如
： studied tried copied cried carried
，双写最后一个辅音字母再加ing。如：swimswimming,run-running,get-getting • 4） 少数几个以ie结尾的，须将ie变为y再加ing。如： die-dying,lie-lying
动词-过去式
• 3、动词过去式 • 1）动词过去式的变化规则 • （1）一般情况下，动词词尾加 ed ，如：worked
动词-过去式
• ①规则动词词尾加ed的读音 • （1）在清辅音后读作[t]。如：asked, helped, watched,
stopped （2）在浊辅音和元音后读作[d]如：enjoyed, studied, moved,（3） 在t / d后读作[id]。如：wanted, needed
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/6/202020/6/20Saturday, June 20, 2020
burn—burnt, learn—learnt • ④ 以ow / aw结尾的词，把ow / aw变成ew。如：
blow—blew, draw—drew, know—knew, grow—grew • ⑤ 含有双写字母的词，将双写改为单写，在词尾加t。如
：keep—kept, sleep—slept, feel—felt, smell—smelt ⑥ 含有元音字母o / i的词，将o / i变成a。如：sing— sang, give—gave, sit—sat, drink—drank
专项复习之动词
动词-三单形式
• 1、动词第三人称单数
• 在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，谓语动 词要用第三人称单数形式，即常在动词原形后加-s或-es
•
• 动词第三人称单数变化有三种形式：
• 1）一般动词在词尾直接加s，s在清辅音之后读/s/，在 浊辅音或元音后读/z/,ds读/dz/，ts读/ts/。如：help-
。2020年6月20日星期Байду номын сангаас2020/6/202020/6/202020/6/20
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月2020/6/202020/6/202020/6/206/20/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/6/202020/6/20June 20, 2020
动词-过去式
• 不规则动词的过去式大体上归纳有以下六条记忆法： • ① 以t结尾的词，过去式与原形相同。如：put—put,
let—let, cut—cut, beat—beat • ② ② 以d结尾的词，把d变成t。如:build—built,
lend—lent, send—sent, spend—spent • ③ 以n结尾的词，在词后加t。如：mean—meant,
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/6/202020/6/202020/6/202020/6/20
谢谢观看
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/6/202020/6/202020/6/206/20/2020 12:30:43 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/6/202020/6/202020/6/20Jun-2020-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/6/202020/6/202020/6/20Saturday, June 20, 2020
• 如：carry-carries/’kæriz/,fly-flies/flaiz/ 注：在playplays/pleiz/,say-says/sez/中，字母y前为元音字母，第 三人称单数直接在y后加s即可
• 4）以不发音e结尾的，直接加s，如果尾音是/s//z/的， 加s后字母“e”与“s”一起读作/iz/
• 5）特殊词例外。如：be-is/iz/,have-has/hæ z/
动词-现在分词ing形式
• 2、动词现在分词形式 • 1）一般情况在动词原形后直接加ing。如：go-
going,stand-standing • 2）以不发音e结尾的动词，去掉e再加ing。如：dance-
dancing,ride-riding • 3）以重读闭音节结尾的，末尾只有一个辅音字母的词
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/6/202020/6/202020/6/202020/6/206/20/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
helps/helps/,get-gets/gets/,read-reads/ri:dz/
• 2） 以字母x、s、ch、sh或有以o结尾的词加es，es读 /iz/。如：teach-teaches/ti: tʃ iz/,
•
wash-washes/’wɔʃiz/
动词-三单形式
• 3） 以辅音字母加y结尾的动词，变y为i加es，ies读/iz/ 。
动词-过去式
• （4）以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾 辅音字母，再加 ed，如：stopped begged dropped planned
• （5）注：不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加 记忆。
• go - went，make - made，get - got ，buy - bought ， come - came ，fly-flew ，is/am-was，are-were ，seesaw ，bring-brought，do-did，teach-taught, thinkthought, say-said,sit-sat. read-read,spend-spent,eatate,give-gave,sit-sat,tell-told,write-wrote,feel-felt,findfound,hear-heard,know-knew put-put,grow-grew,taketook,catch-caught,come-came,become-became,swimswam，sweep—swept，sing—sang，draw—drew
lived moved decided declined hoped judged • （3）以辅音字母 + y结尾的动词，把y变为i 再加ed，如
： studied tried copied cried carried
，双写最后一个辅音字母再加ing。如：swimswimming,run-running,get-getting • 4） 少数几个以ie结尾的，须将ie变为y再加ing。如： die-dying,lie-lying
动词-过去式
• 3、动词过去式 • 1）动词过去式的变化规则 • （1）一般情况下，动词词尾加 ed ，如：worked
动词-过去式
• ①规则动词词尾加ed的读音 • （1）在清辅音后读作[t]。如：asked, helped, watched,
stopped （2）在浊辅音和元音后读作[d]如：enjoyed, studied, moved,（3） 在t / d后读作[id]。如：wanted, needed
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/6/202020/6/20Saturday, June 20, 2020
burn—burnt, learn—learnt • ④ 以ow / aw结尾的词，把ow / aw变成ew。如：
blow—blew, draw—drew, know—knew, grow—grew • ⑤ 含有双写字母的词，将双写改为单写，在词尾加t。如
：keep—kept, sleep—slept, feel—felt, smell—smelt ⑥ 含有元音字母o / i的词，将o / i变成a。如：sing— sang, give—gave, sit—sat, drink—drank
专项复习之动词
动词-三单形式
• 1、动词第三人称单数
• 在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，谓语动 词要用第三人称单数形式，即常在动词原形后加-s或-es
•
• 动词第三人称单数变化有三种形式：
• 1）一般动词在词尾直接加s，s在清辅音之后读/s/，在 浊辅音或元音后读/z/,ds读/dz/，ts读/ts/。如：help-
。2020年6月20日星期Байду номын сангаас2020/6/202020/6/202020/6/20
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THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月2020/6/202020/6/202020/6/206/20/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/6/202020/6/20June 20, 2020
动词-过去式
• 不规则动词的过去式大体上归纳有以下六条记忆法： • ① 以t结尾的词，过去式与原形相同。如：put—put,
let—let, cut—cut, beat—beat • ② ② 以d结尾的词，把d变成t。如:build—built,
lend—lent, send—sent, spend—spent • ③ 以n结尾的词，在词后加t。如：mean—meant,
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/6/202020/6/202020/6/202020/6/20
谢谢观看
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/6/202020/6/202020/6/206/20/2020 12:30:43 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/6/202020/6/202020/6/20Jun-2020-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/6/202020/6/202020/6/20Saturday, June 20, 2020
• 如：carry-carries/’kæriz/,fly-flies/flaiz/ 注：在playplays/pleiz/,say-says/sez/中，字母y前为元音字母，第 三人称单数直接在y后加s即可
• 4）以不发音e结尾的，直接加s，如果尾音是/s//z/的， 加s后字母“e”与“s”一起读作/iz/
• 5）特殊词例外。如：be-is/iz/,have-has/hæ z/
动词-现在分词ing形式
• 2、动词现在分词形式 • 1）一般情况在动词原形后直接加ing。如：go-
going,stand-standing • 2）以不发音e结尾的动词，去掉e再加ing。如：dance-
dancing,ride-riding • 3）以重读闭音节结尾的，末尾只有一个辅音字母的词
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/6/202020/6/202020/6/202020/6/206/20/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
helps/helps/,get-gets/gets/,read-reads/ri:dz/
• 2） 以字母x、s、ch、sh或有以o结尾的词加es，es读 /iz/。如：teach-teaches/ti: tʃ iz/,
•
wash-washes/’wɔʃiz/
动词-三单形式
• 3） 以辅音字母加y结尾的动词，变y为i加es，ies读/iz/ 。
动词-过去式
• （4）以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾 辅音字母，再加 ed，如：stopped begged dropped planned
• （5）注：不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加 记忆。
• go - went，make - made，get - got ，buy - bought ， come - came ，fly-flew ，is/am-was，are-were ，seesaw ，bring-brought，do-did，teach-taught, thinkthought, say-said,sit-sat. read-read,spend-spent,eatate,give-gave,sit-sat,tell-told,write-wrote,feel-felt,findfound,hear-heard,know-knew put-put,grow-grew,taketook,catch-caught,come-came,become-became,swimswam，sweep—swept，sing—sang，draw—drew