人类发展指数 (HDI) 的计算
hdi名词解释
hdi名词解释
HDI(Human Development Index)，即人类发展指数，是由联合国开发计划署（UNDP）每年发布的一项重要指标，用来衡量不同国家的发展水平，以及一个国家的发展程度。
HDI是通过评估一个国家的经济发展、社会发展和环境发展来衡量一个国家的发展水平。
该指数的计算方法主要是通过评估国家人均收入、教育水平和寿命等指标，以及检验一个国家是否实现可持续发展等指标，以此来衡量一个国家的发展水平。
这个指数的取值范围从0到1，数值越高，表明一个国家的发展水平越高。
人类发展指数
人类发展指数人类发展指数（HDI）是一种用来衡量国家或地区人类发展水平的综合指标。
它由联合国开发计划署（UNDP）于1990年引入，并在每年的《人类发展报告》中发布。
HDI综合考虑了国家的经济发展水平、教育水平和健康水平，旨在提供一个更全面的视角来衡量人类福祉。
HDI的计算方法包括三个主要维度：寿命、教育和收入。
首先，寿命维度使用预期寿命来衡量一个国家或地区的健康水平。
其次，教育维度使用平均受教育年限和预期受教育年限来衡量一个国家或地区的教育水平。
最后，收入维度使用国民人均收入来衡量一个国家或地区的经济水平。
具体计算方法如下：首先，对每个维度的指标进行归一化处理，使其范围在0到1之间。
然后，将三个维度的指标进行加权求和，得到HDI的数值。
通常，预期寿命权重为0.33，平均受教育年限和预期受教育年限的权重各为0.33，国民人均收入的权重为0.33。
最后，根据HDI的数值，将国家或地区划分为不同的发展水平，如高度发达、中等发达和低度发达。
HDI的引入对于评估国家或地区的发展水平起到了重要的作用。
它不仅仅关注经济增长，还考虑了人们的健康和教育水平。
通过衡量人类发展的多个方面，HDI 提供了一个更全面的视角来评估一个国家或地区的发展水平，并为制定发展政策提供了重要的参考依据。
然而，HDI也存在一些局限性。
首先，它只考虑了三个主要维度，忽略了其他一些重要的因素，如环境保护和社会平等。
其次，HDI的计算方法可能存在主观性和不准确性。
例如，使用国民人均收入来衡量经济水平可能无法反映出贫富差距的真实情况。
此外，HDI的数据来源和统计方法也可能存在一定的局限性。
总的来说，人类发展指数是一个重要的综合指标，用于衡量国家或地区的发展水平。
它提供了一个更全面的视角来评估人类福祉，同时也存在一些局限性。
在未来的发展中，我们需要不断完善HDI的计算方法和数据来源，以更准确地评估国家或地区的发展水平，并制定相应的发展政策。
HDI
中国人类发展指数综合分析【摘要】人类发展指数由三个指标构成：健康状况、受教育程度和生活标准。
而它是在三个指标的基础上计算出来的：健康长寿，用出生时预期寿命来衡量；教育获得，用成人识字率（2/3权重）及小学、中学、大学综合入学率（1/3权重）共同衡量；生活水平，用实际人均GDP（购买力平价美元）来衡量。
通过2011年中国统计年鉴来计算中国各省的人类发展指数，并通过这些指数分析中国各省现阶段发展状况。
【关键词】人类发展指数预期寿命指数教育指数GDP指数HDI指数【abstract 】the human development index by three indicators: health, education level and by living standards. And it is in the three indexes based on the calculated: longevity and health, with birth life expectancy to measure; Education obtain, with adult literacy rate (two-thirds weight) and elementary school, high school, college enrollment rate (1/3 weight) comprehensive common measure; Living standards, with real per capita GDP (purchasing power parity dollars) to measure. Through the 2011 China statistical yearbook to calculate China in all the provinces of the human development index, and through the analysis of the current development index Chinese province situation.【key words 】the human development index life expectancy index education index GDP index HDI index 一、人类发展指数简介人类发展指数包含预期寿命教育生活水平，是衡量经济和幸福中间指标，它能更好反映发展现状和趋势。
HDI人类发展指数
人类睁开指数人类睁开指数的定义人类睁开指数〔 HDI,Human Development Index) 是由在? 1990 年人文睁开报告? 中提出的用以衡量各成员国经济社会睁开水平的指标，是对传统的 GNP 指标挑战的结果。
简称。
2021 年人类睁开指数人类睁开指数的原那么①能测量人类睁开的根本内涵。
②只包括有限的变量以便于计算并易于管理。
③是一个综合指数而不是过多的独立指标。
④既包括经济又包括社会选择。
⑤保持指数范围和理论的灵便性。
⑥有充分可信的数据本源保证。
人类睁开指数的组成及公式人类睁开指数由三个指标组成：预期寿命、成人识字率和人均GDP 的对数。
这三个指标分别反响了人的长寿水平、知识水平和生活水平。
人类睁开指数是在三个指标的基础上计算出来的：健康长寿，用出生时预期寿命来衡量；教育获得，用成人识字率〔2/3权重〕及小学、中学、大学综合入学率〔1/3 权重〕共同衡量；生活水平，用实质人均GDP〔美元〕来衡量。
为成立该指数，每个指标都设定了最小值和最大值：出生时预期寿命：25 岁和 85 岁；成人识字率：0%和 100%；为 15 岁以上识字者占15 岁以上人口比率。
综合入学率：0%和 100%；指学生人数占 6 至 21 岁人口比率〔依各国教育系统的差异而有所不相同〕。
实质人均GDP〔购置力平价美元〕： 100 美元和 40000 美元；对于 HDI 的任何组成局部，该指数都可以用以下公式来计算：指数值 =〔实质值 -最小值〕 /〔最大值 -最小值〕预期寿命指数= (LE-25)/(85-25)= (2/3)XALI+(1/3)XGEI成人识字率指数〔ALI 〕 = (ALR-0)/(100-0)综合粗入学率指数〔GEI 〕 = (CGER-0)/(100-0)GDP 指数= [log(GDPpc)-log(100)]/[log(4000)-log(100)其中，以上出现的字母缩写含义以下：LE:预期寿命ALR:成人识字率CGER:综合粗入学率GDPpc:人均GDP〔购置力平价美元〕人类睁开指数的最新睁开HDI 在方法论上吸取了受教育年限等，可以说HDI PQLI 合理的内核，又增补了人均GDP ，并用 PPP〔$〕进行换算，在知识变量中增加了平均把 PQLI 向前大大睁开了一步。
基于SAS应用的人类发展指数动态权重计算
基于SAS应用的人类发展指数动态权重计算人类发展指数（Human Development Index，简称HDI）是联合国开发计划署（United Nations Development Programme，简称UNDP）于1990年首次提出的一种国际综合指数，用于评估一个国家或地区的发展水平。
HDI综合考虑了国民健康水平、平均受教育年限和生活水平三个方面的指标，从而全面反映了一个国家或地区的人类发展水平。
在HDI计算中，各指标的权重是非常重要的，直接影响了HDI的结果。
传统的HDI权重是相对固定的，无法根据不同国家或地区的发展情况进行灵活调整。
为了解决这一问题，可以利用SAS软件进行动态权重计算，更加准确地反映每个指标的重要程度，从而获得更具实际意义的HDI结果。
动态权重计算可以基于多个指标数据进行，通过对不同指标的趋势进行统计分析，得出每个指标的动态权重。
具体的步骤如下：1.数据准备：收集各指标的历史数据，包括国民健康水平、平均受教育年限和生活水平等指标。
2.数据预处理：对收集到的数据进行预处理，包括缺失值处理、异常值处理等。
确保数据的准确性和可靠性。
3.趋势分析：通过SAS软件进行趋势分析，可以采用回归分析、时间序列分析等方法，得出每个指标的趋势情况。
4.权重计算：根据趋势分析的结果，确定每个指标的动态权重。
可以采用主成分分析、因子分析等方法，将指标的权重进行量化。
5.HDI计算：根据确定的权重，对每个指标的数值进行加权求和，从而得到HDI的结果。
通过动态权重计算，可以使HDI指数更加准确地反映不同国家或地区的发展水平。
因为动态权重允许每个指标的重要程度根据实际情况进行调整，使得HDI结果更具实际意义。
例如，当一个国家的教育水平增长迅猛时，动态权重计算可以将受教育年限的权重提高，从而更好地反映这个国家的人力资本积累。
总而言之，基于SAS应用的人类发展指数动态权重计算是一种更加科学、准确的方法，可以更好地反映不同国家或地区的人类发展水平。
人类发展指数 (HDI) 的计算
成人识字率 (%)
综合毛入学率 (%)
人均国内生产总值
（按美元购买力平价）
极大值 极小值
85 25
100
0
100
0
40,000 100
计算 HDI 此 HDI 计算演示使用了巴西的数据。
1. 计算预期寿命指数 预期寿命指数用于测度一个国家在出生时预期
寿命方面所取得的相对成就。就巴西来说，其 2004 年的预期寿命为 70.8 岁，所对应的预期寿命指数为 0.764。
40
.400
30
成人识字指数 = 88.6 – 0 = 0.886 100 – 0
毛入学指数 = 86 – 0 = 0.857 100 – 0
教育指数 = 2/3 （成人识字指数）+ 1/3 (毛入学指数)
20 10
0
成人识字率 (%)
毛入学率 (%)
.200 0 教育指数
= 2/3 (0.886) + 1/3 (0.857) = 0.876
预期寿命指数 = 70.8 – 25 = 0.764 85 – 25
2. 计算教育指数
90 阈值 85 岁
80 70.8
70
60
50
40
30 阈值 25 岁
20
0.764
预期寿命 （岁）
1.00 .800 .600 .400 .200 0 预期 寿命 指数
教育指数衡量的是一个国家在成人识字及
初、中、高综合毛入学率两方面所取得的相对
GER 指数
教育指数
体面生活 人均国内生产总值 (GDP)
（按美元购买力平价）
GDP 指数
人类贫穷指数 (HPI-1)
维度 指标
人类发展指数
人类发展指数(HDI)，是在三个指标的基础上计算出来的：健康长寿，用出生时预期寿命来衡量；教育获得，用成人识字率(2/3权重)及小学、中学、大学综合入学率(1/3权重)共同衡量；生活水平，用人均实际GDP(PPP美元)来衡量。
为构建该指数，每个指标都设定了最小值和最大值：*出生时预期寿命：25岁和85岁；*成人识字率：0%和100%；综合毛入学率：0%和100%；*人均实际GDP(PPP美元)：100美元和40000美元；对于HDI的任何组成部分，单个指数都可以用以下公式来计算：指数值=(实际值-最小值)/(最大值-最小值)人类发展指数（HDI，Human development index），是联合国开发计划署（UNDP）从1990年开始发布的衡量联合国各成员国经济社会发展水平的指标。
计算方法由于人均GDP并不是衡量人类发展的唯一指标，因此人类发展指数另外加入两个指标——健康和教育。
人类发展指数是在三个指标的基础上计算出来的：健康长寿，用出生时预期寿命来衡量；教育获得，用成人识字率（2/3权重）及小学、中学、大学综合入学率（1/3权重）共同衡量；生活水平，用实际人均GDP（购买力平价美元）来衡量。
为构建该指数，每个指标都设定了最小值和最大值：∙出生时预期寿命：25岁和85岁；∙成人识字率：0%和100%；为15岁以上识字者占15岁以上人口比率。
∙综合入学率：0%和100%；指学生人数占6至21岁人口比率（依各国教育系统的差异而有所不同）。
∙实际人均GDP（购买力平价美元）：100美元和40000美元；对于HDI的任何组成部分，该指数都可以用以下公式来计算：指数值=（实际值-最小值）/（最大值-最小值）∙预期寿命指数 =∙教育指数 =∙成人识字率指数（ALI） =∙综合粗入学率指数（GEI） =∙GDP指数 =LE: 预期寿命ALR: 成人识字率CGER: 综合粗入学率GDPpc: 人均GDP（购买力平价美元）历年HDI排名第一的国家∙2006年 -- 挪威 (HDI= 0.965)∙2005年 -- 挪威 (HDI= 0.963)∙2004年 -- 挪威 (HDI= 0.956)∙2003年 -- 挪威 (HDI= 0.944)∙2002年 -- 挪威 (HDI= 0.942)∙2001年 -- 挪威 (HDI= 0.939)∙2000年 -- 加拿大 (HDI= 0.935) ∙1999年 -- 加拿大 (HDI= 0.932) ∙1998年 -- 加拿大∙1997年 -- 加拿大∙1996年 -- 加拿大∙1995年 -- 挪威∙1994年 -- 加拿大∙1993年 -- 日本∙1992年 -- 加拿大∙1991年 -- 日本∙1990年 -- 加拿大∙1985年 -- 加拿大∙1980年 -- 瑞士兩岸三地∙2006年 -- 中國香港 (HDI= 0.927)∙2006年 -- 台灣 (HDI= 0.925)∙2006年 -- 中國大陸 (HDI= 0.768)本报综合报道联合国开发计划署（UNDP）昨日在北京发布的《中国人类发展报告2005》显示，中国2005年公布的人类发展指数在世界177个国家和地区中排名第85位，为中度人类发展国家，而去年中国排在第94位。
人类发展指数
人类发展指数人类进展指数人类进展指数HDI（Human Development Index)是由联合国开发打算署（UNDP）在《1990年人文进展报告》中提出的，用以衡量联合国各成员国经济社会进展水平的指标，是对传统的GNP指标挑战的结果。
名目人类进展指数的由来人类进展指数的编制原则人类进展指数的构成及公式一、人类进展指数运算的三个指标：二、每个指标设定了最小值和最大值：三、HDI指数的运算公式：人类进展指数的最新进展人类进展指数所揭示的内容人类进展指数的优缺点人类进展指数的改进意见2010年人类进展指数中被列为高度发达的国家中国的人类进展指数上海人类进展指数历年情形北京人类进展指数历年变化天津历年人类进展指数2009联合国人类进展指数排名人类进展指数的由来人类进展指数的编制原则人类进展指数的构成及公式一、人类进展指数运算的三个指标：二、每个指标设定了最小值和最大值：三、HDI指数的运算公式：人类进展指数的最新进展人类进展指数所揭示的内容人类进展指数的优缺点人类进展指数的改进意见2010年人类进展指数中被列为高度发达的国家中国的人类进展指数上海人类进展指数历年情形北京人类进展指数历年变化天津历年人类进展指数2009联合国人类进展指数排名展开编辑本段人类进展指数的由来1990年，联合国开发打算署选用收入水平、期望寿命指标和教育指数这三个指标，来把人文进展2008年人类进展指数2008年人类进展指数作为一个全面综合的度量。
1990年联合国开发打算署创立了人文进展指数(HDI)即以“预期寿命、教育水准和生活质量”三项基础变量按照一定的运算方法组成的综合指标。
自1990年以来，联合国开发打算署每年都公布世界各国的人文进展指数(HDI)在世界许多国家或地区颇有阻碍。
自1990年以来。
联合国开发打算署(UNDP)开始在《人类进展报告》中使用由预期寿命指数、教育成绩指数和实际人均GDP指数三大指标复合而成的人文进展指数义HDI)衡量各个国家人类进展水平。
人类发展指数HDI
人类发展指数HDI人类进展指数目录展开1990年，联合国开发计划署选用收入水平、期望寿命指标与教育指数这三个指标，来把人文进展2008年人类进展指数2008年人类进展指数作为一个全面综合的度量。
1990年联合国开发计划署创立了人文进展指数(HDI)即以“预期寿命、教育水准与生活质量”三项基础变量按照一定的计算方法构成的综合指标。
自1990年以来，联合国开发计划署每年都公布世界各国的人文进展指数(HDI)在世界许多国家或者地区颇有影响。
自1990年以来。
联合国开发计划署(UNDP)开始在《人类进展报告》中使用由预期寿命指数、教育成绩指数与实际人均GDP指数三大指标复合而成的人文进展指数义HDI)衡量各个国家人类进展水平。
人文进展指数是联合国开发计划署在1990年的《人类进展报告》中公布的。
通过若干年的研究与设计，美国海外开发署的Ｄ·莫里斯（Ｍｏｒｒｉｓ）博士提出的生活质量指数（ＰＱＬＩ指标）即用平均预期寿命、婴儿死亡率、识字率三项指标与联合国开发计划署出版的《人文进展报告》1990年）提出的用预期寿命、成人识字率与国民生产总值三项指标衡量消费构成质量成了世界通用的指标体系。
1990年5月，联合国开发计划署首次公布了人文进展指数（HDI），将经济指标与社会指标相结合，揭示了经济增长与社会进展的不平衡。
此外，外国的评估在年度之间差距过大，如人文进展指数，1990年中国被评为64位，而1994年以同样方法计算，中国的位次却降到９４位，反映了某些国际评价不太符合实际。
联合国从1990年起发表的关于人类进展的报告提出了人类进展水平的人文进展指数ＨＤＩ。
1990年以来，根据这一方法编制的人文进展指标已在指导进展中国家制定相应进展战略方面发挥了极其重要的作用。
直到1990年，联合国开发署（ＵＮＤＰ）在发表的《人文进展报告》中引入识字率与人均寿命两项社会人文指标，从教育与社会生活质量两个方面弥补了单一经济增长指标的缺陷，在一定程度上建立了经济进展与社会进展之间的二维指标联系。
人类发展指数
人类发展指数Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】人类发展指数人类发展指数人类发展指数（Human Development Index)是由（UNDP）在《1990年人文发展报告》中提出的，用以衡量联合国各成员国经济社会发展水平的指标，是对传统的指标挑战的结果。
目录展开人类发展指数的由来1990年，联合国开发计划署选用收入水平、期望寿命指标和教育指数这三个指标，来把人文发展2008年人类发展指数2008年人类发展指数作为一个全面综合的度量。
1990年联合国开发计划署创立了人文发展指数(HDI)即以“预期寿命、教育水准和生活质量”三项基础变量按照一定的计算方法组成的综合指标。
自1990年以来，联合国开发计划署每年都发布世界各国的人文发展指数(HDI)在世界许多国家或地区颇有影响。
自1990年以来。
联合国开发计划署(UNDP)开始在《人类发展报告》中使用由预期寿命指数、教育成绩指数和实际人均GDP指数三大指标复合而成的人文发展指数义HDI)衡量各个国家人类发展水平。
人文发展指数是联合国开发计划署在1990年的《人类发展报告》中发布的。
经过若干年的研究和设计，美国海外开发署的Ｄ·莫里斯（Ｍｏｒｒｉｓ）博士提出的生活质量指数（ＰＱＬＩ指标）即用平均预期寿命、婴儿死亡率、识字率三项指标与联合国开发计划署出版的《人文发展报告》1990年）提出的用预期寿命、成人识字率和国民生产总值三项指标衡量消费构成质量成了世界通用的指标体系。
1990年5月，联合国开发计划署首次公布了人文发展指数（HDI），将经济指标与社会指标相结合，揭示了经济增长与社会发展的不平衡。
此外，外国的评估在年度之间差距过大，如人文发展指数，1990年中国被评为64位，而1994年以同样方法计算，中国的位次却降到９４位，反映了某些国际评价不太符合实际。
联合国从1990年起发表的关于人类发展的报告提出了人类发展水平的人文发展指数ＨＤＩ。
中国人类发展指数
度和预期寿命方面
03
中国人类发展指数的地域差异分析
中国各地区人类发展指数的比较
中国东部、中部、西部地区HDI水平的比较
• 东部地区HDI水平较高，中部地区次之，西部地区较低
• 这种差异主要表现在人均GDP、教育程度和预期寿命方面
中国各地区HDI水平的变化趋势
中国人类发展指数的历史回顾
2010年代初期，中国HDI进一步提升
• 人均GDP持续增长，教育程度和预期寿命水平进一步提高
• 中国HDI的世界排名进入前50名
1990年代初期，中国HDI处于较低水平
• 人均GDP较低，教育程度和预期寿命水平不高
• 中国HDI的世界排名在100名左右
2000年代初期，中国HDI开始快速提升
加大教育投入，提高人力资本水平
加大教育投入
提高人力资本水平
• 提高教育经费在国民经济中的比重
• 提高教育程度和预期寿命水平
• 提高教育基础设施水平
• 缩小性别和教育水平差距
促进社会公平，缩小人类发展指数的地区差距
促进社会公平
• 提高社会保障水平
• 缩小城乡、地区和性别差距
缩小人类发展指数的地区差距
水平较低
政策导向和投资的影响
• 政府对东部地区的政策导向和投资较多，促进了东部地区HDI水平的
提高
• 政府对西部地区的政策导向和投资较少，影响了西部地区HDI水平的
提高
⌛️
地域文化和社会环境的影响
• 东部地区文化和社会环境较好，有利于教育程度和预期寿命水平的提
高
• 西部地区文化和社会环境相对较差，影响了教育程度和预期寿命水平
人类发展指数：综合国力的重要体现
• 经济维度：人均国内生产总值
• 经济维度：0.5
发展水平
（GDP）
• 教育维度：0.3
• 以1为基准，数值越高表示发展水
• 教育维度：平均受教育年限与教
• 健康维度：0.2
平越高
育投入
• 健康维度：预期寿命与医疗保健
水平
人类发展指数的历史背景与发展
历史背景
发展阶段
• 20世纪80年代，联合国开发计划署
• 高HDI国家往往伴随着较高的GDP水平
04
人类发展指数在中国的应用与实践
中国人类发展指数的历史变化与现状
历史变化
现状分析
• 20世纪90年代以来，中国
• 中国HDI值在全球范围内处
HDI值持续上升
于中等偏上水平
• 近年来，HDI增速放缓，但
• 经济、教育、健康等方面发
仍保持较高水平
展不平衡，仍有提升空间
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• GDP是HDI计算中的重要组成部分，权
重占0.5
• GDP水平直接影响HDI值，但并非唯一
决定因素
教育维度：平均受教育年限与教育投入
平均受教育年
限
教育投入
01
02
• 反映一个国家教育普及程度
• 反映国家对教育的重视程度
和水平
和投资水平
• 是衡量教育发展的重要指标
• 是衡量教育水平的关键因素
健康维度：预期寿命与医疗保健水平
• 为政府制定发展战略提供依据，引导资源合理分配
• 为国际间政策制定和投资提供参考
• 有助于实现可持续发展，减少发展不平衡
02
人类发展指数的组成部分
人类发展指数
人类发展指数人类发展指数（Human Development Index，简称HDI）是联合国开发计划署（UNDP）用来衡量国家或地区人类发展水平的综合指标。
它是根据人的寿命、教育水平和生活水平三个维度的指标进行计算的。
人类发展指数的计算方法是将每个国家或地区的人均寿命、平均受教育年限和人均国民收入三个指标进行标准化处理，然后将这三个指标的标准化值进行加权平均得到最终的人类发展指数。
首先，人均寿命是指一个国家或地区的人口平均预期寿命，它反映了人们的健康水平和医疗条件。
通常使用的是在出生时的预期寿命。
例如，假设某国的人均寿命为75岁。
其次，平均受教育年限是指一个国家或地区15岁及以上人口的平均受教育年限。
这个指标反映了一个国家或地区的教育水平和人力资源的质量。
通常使用的是修读的年限，包括小学、中学和高等教育。
例如，假设某国的平均受教育年限为12年。
最后，人均国民收入是指一个国家或地区的国民总收入除以总人口后得到的平均值。
这个指标反映了一个国家或地区的经济发展水平和人民的生活水平。
通常使用的是国际购买力平价调整后的数据，以消除不同国家之间的物价差异。
例如，假设某国的人均国民收入为1万美元。
通过对上述三个指标进行标准化处理，得到的标准化值范围为0到1之间。
然后，将这三个标准化值进行加权平均，得到最终的人类发展指数。
一般来说，人均寿命的权重为0.33，平均受教育年限的权重为0.33，人均国民收入的权重为0.33。
例如，根据以上数据，某国的人类发展指数为0.75。
人类发展指数的计算方法可以反映一个国家或地区的整体发展水平，但也存在一些局限性。
首先，它只考虑了人的寿命、教育和收入这三个方面，没有考虑其他因素对人类发展的影响，如环境、社会公正等。
其次，人类发展指数是以国家或地区为单位进行计算的，无法反映国内的区域差异。
此外，人类发展指数只是一个综合指标，不能完全代表一个国家或地区的发展水平。
总的来说，人类发展指数是衡量国家或地区人类发展水平的重要指标，它通过综合考虑人的寿命、教育和生活水平这三个方面的指标，为国际社会提供了一个衡量和比较不同国家或地区发展水平的标准。
发展指数计算公式
发展指数计算公式发展指数是一个综合衡量一个国家或地区发展水平的指标。
它的计算公式可以有多种形式，其中一种常用的公式是人类发展指数（HDI）。
人类发展指数是联合国开发计划署（UNDP）在1990年首次提出的一个指标，用于综合衡量国家或地区的发展水平。
HDI的计算基于三个主要指标：寿命期望指数、教育指数和国民收入指数。
1. 寿命期望指数（Life Expectancy Index）：寿命期望指数反映了一个国家或地区人均预期寿命的水平。
一般来说，人均寿命越高，寿命期望指数越高。
计算寿命期望指数的公式可以使用以下步骤：-收集国家或地区的人均寿命数据-将人均寿命数据转化为一个指数，通常使用一个区间为0到1的数值表示，例如通过除以全球最高人均寿命，然后对结果进行归一化处理。
2. 教育指数（Education Index）：教育指数反映了一个国家或地区的教育水平。
教育指数的计算通常基于两个关键变量，即成人识字率和孩子们的入学率。
以下是计算教育指数的一种常见公式：-收集国家或地区的成人识字率和孩子的入学率数据-将成人识字率和入学率数据转化为一个指数，通常使用一个区间为0到1的数值表示，例如通过除以全球最高的成人识字率和入学率，然后对结果进行归一化处理。
-收集国家或地区的购买力平价国民收入数据-将购买力平价国民收入数据转化为一个指数，通常使用一个区间为0到1的数值表示，例如通过除以全球最高的购买力平价国民收入，然后对结果进行归一化处理。
将上述三个指标汇总计算得到的综合指数即为人类发展指数（HDI）。
一般来说，HDI的取值区间为0到1，数值越高，代表国家或地区的发展水平越高。
需要注意的是，上述的HDI计算公式仅为一种常见的方式，不同的机构和研究者可能会根据实际情况选择不同的指标和权重来计算发展指数。
此外，发展指数的计算还可能涉及其他细节和修正，如数据收集的方法、指标的选择和数据的转化方法等等。
因此，在实际应用中，可能还需要对计算公式进行适当的调整和修正。
2011年人类发展指数
2011年人类发展指数(HDI)排名联合国开发计划署11月2日发布了《人类发展报告2011》。
人类发展指数（HDI）是对人类发展情况的总体衡量尺度。
它从人类发展的三个基本维度衡量一个国家取得的平均成就，分别是：健康长寿、知识的获取以及生活水平。
HDI是衡量每个维度取得成就的标准化指数的几何平均数。
估算人类发展指数的步骤计算HDI有两个步骤：第一步：建立维度指数设定最小值和最大值（数据范围）以将指标转变为从0到1的数值。
最大值是1980–2011年期间观察到的指标的最大值。
最小值可被视为最低生活标准的合适的数值。
最小值被定为：预期寿命为20年，平均受教育年限和预期受教育年限均为零年，人均国民总收入为100美元。
由于接近最小值经济体中存在相当数量的不可测量的基本生存标准和非市场生产，而这些在官方数据里未得到体现，因此低收入值具有合理性。
定义了最小值和最大值之后，次级指标按如下公式计算：维度指数=(实际值–最小值)÷(最大值–最小值). (1)对教育维度而言，首先将公式1应用于两个次级教育指标，分别得出指数并计算其几何平均数，之后，再将该几何平均数重新代入公式1计算，使用0作为最小值，使用在考察期内的上述指数的最大几何平均数作为最大值。
这与直接将公式1应用于两个次级指标的几何平均数是等价的。
由于每个维度指数代表了相应维度的能力，从收入到能力的转换函数可能是凹函数[Anand 和Sen (2000)]。
因此，对于收入维度我们将实际最小值和最大值的自然对数作为计算用的最小值和最大值。
第二步：将次级指数合成人类发展指数HDI是三个维度指数的几何平均数：衡量收入的方法国民总收入(GNI) 以往使用当时价格表示。
为了让GNI在长期内具有可比性，GNI已经从当时价格转换为固定价格，方法是使用2005年经过购买力平价(PPP) 调整后的名义人均GNI值为基准，比较一段时期内实际人均GNI 的增长率，实际人均GNI即以当地货币计算的当时人均GNI与GDP平减指数的比值。
人类发展指数的测算及影响因素分析
人类发展指数的测算及影响因素分析人类发展指数（HDI）是一个综合性的指数，旨在测量各国家的人类发展水平。
该指数由联合国开发计划署（UNDP）于1990年首次提出，并在此后不断更新和完善。
HDI主要包括三个方面的指标：寿命预期、教育程度和生活水平。
本文将对HDI的测算方法和影响因素进行分析。
一、HDI的测算方法HDI的计算方法比较简单，主要包括以下三个指标：1.平均寿命（Life Expectancy at Birth，LE）：即一个国家的新生儿在出生时的平均预期寿命。
该指标的计算方式是将该国的人口根据年龄和性别划分为不同的年龄组，在每个年龄组内计算出该年龄组的死亡率，然后利用这些死亡率来计算该国的预期寿命。
2.教育程度指数（Education Index，EI）：包括两个方面的指标，即成年人平均受教育年限和儿童预期受教育年限。
成年人平均受教育年限是指一个国家成年人的平均受教育年限，而儿童预期受教育年限则是指一个国家儿童在出生时的平均预期受教育年限。
3.生活水平指数（Gross National Income per capita，GNIpc）：指一个国家每个人的平均收入水平。
该指标的计算方式是将一个国家的总收入按照人口数量平均分配。
将上述三个指标进行综合，就可以得出一个国家的HDI。
HDI的取值范围为0到1，取值越高则代表这个国家的人类发展水平越高。
根据HDI的取值，可以将各个国家分为四类：0.8以上为高人类发展指数国家，0.7-0.799为中等人类发展指数国家，0.55-0.699为中低人类发展指数国家，0.55以下为低人类发展指数国家。
二、HDI的影响因素一个国家的HDI不仅仅受到寿命预期、教育程度和生活水平等因素的影响，还受到许多其他因素的影响。
下面将对影响HDI的主要因素进行分析。
1.经济水平一个国家的经济水平是决定其HDI的重要因素之一。
一个国家的经济水平越高，其人民的生活品质和教育水平就越高，寿命预期就越长。
人类发展指数：衡量人类发展水平的综合指标
人类发展指数：衡量人类发展水平的综合指标第一章：引言人类发展指数（Human Development Index, HDI）是衡量人类发展水平的综合指标。
它是联合国开发计划署（United Nations Development Programme, UNDP）在1990年提出的，旨在超越传统的国内生产总值（Gross Domestic Product, GDP）作为衡量国家发展水平的指标。
HDI综合考虑了国家的经济状况、教育水平和健康状况，更全面地反映了人类的生活质量和幸福感。
本文将探讨HDI的计算方法、影响因素以及其在全球范围内的应用和局限性。
第二章：HDI的计算方法HDI的计算方法主要包括三个维度：经济水平、教育水平和健康水平。
其中，经济水平以国民收入指数（Gross National Income, GNI）为主要指标，包括人均国民收入和购买力平价调整。
教育水平以平均受教育年限和预期受教育年限为主要指标，反映了国家的教育普及程度和教育质量。
健康水平以预期寿命为主要指标，反映了人们的健康状况和医疗水平。
第三章：HDI的影响因素HDI的计算方法虽然较为全面，但仍存在一些局限性。
首先，HDI没有考虑到环境因素对人类发展的影响。
例如，某个国家的HDI可能很高，但其环境质量却很差，这会对人们的生活质量产生负面影响。
其次，HDI没有考虑到社会平等和政治稳定的因素。
尽管一个国家的HDI很高，但如果社会不公平、贫富差距大或政治不稳定，人民的生活质量和幸福感也会受到影响。
最后，HDI也没有考虑到文化因素对人类发展的影响。
不同国家和地区的文化背景和价值观会对人们的生活方式和幸福感产生影响，而HDI无法完全反映这些差异。
第四章：HDI在全球范围内的应用HDI在全球范围内得到了广泛的应用和认可。
联合国开发计划署每年发布的《人类发展报告》（Human Development Report）就以HDI为核心指标，对全球各国的发展水平进行评估和排名。
人类发展指数的测量和评价
人类发展指数的测量和评价人类发展指数（Human Development Index，简称HDI）是联合国开发计划署（UNDP）用于衡量国家或地区人口发展状况的一种指标。
HDI采用综合性指标，具有较高的权威性和可靠性，成为国家对内对外宣传和比较的重要工具之一。
一、HDI的构成要素HDI主要由三个指标组成：人均寿命、平均受教育年限和人均实际收入。
这三个指标反映了经济、社会、卫生、教育等方面的状况，是一个国家或地区综合发展水平的基本体现。
1.人均寿命人均寿命是指一个国家或地区的平均寿命，它反映了该国或地区卫生水平和生态环境状况。
寿命越长，通常就意味着该国或地区的卫生和环境状况越好。
2.平均受教育年限平均受教育年限是指一个国家或地区的成年人口（25岁及以上）的平均受教育年限。
它反映了该国或地区教育水平和智力水平的高低。
受教育年限越久，通常就意味着该国或地区的教育资源和教育质量越好。
3.人均实际收入人均实际收入是指一个国家或地区的国民总收入除以总人口数得出的人均收入。
它反映了该国或地区的经济水平和人民的生活水平。
人均实际收入越高，通常就意味着该国或地区的经济发展越快，人民的生活水平越高。
二、HDI的计算方法HDI的计算方法比较简单。
首先，对于每个指标，利用世界银行、世界卫生组织等相关机构的统计数据，计算出该国或地区的卫生、教育和经济水平所对应的指标数值。
然后，对这些数值进行标准化处理，将它们转化成0-1之间的分数。
最后，将这三个分数相加，得出该国或地区的HDI值。
三、HDI的局限性和改进HDI作为一种衡量国家或地区人口发展状况的指标，具有一定的局限性。
其中最大的问题在于，它只涵盖了三个方面的指标，未能涉及到其他一些跨越性问题，如环境保护、社会公正等。
同时，由于国家之间的差距较大，HDI指数并不能完全反映一个国家或地区的发展水平，因为即使同一国家内不同地区之间的差距也可能很大。
为了弥补HDI的局限性， UNDP在HDI的基础上提出了人类生活指数（HPI）、人类财富指数（HWI）等指标，丰富了人类发展水平的多维度体系。
人类发展指数
人类发展指数人类发展指数（HDI）是一个综合指标，用于衡量一个国家的人类发展水平。
它综合考虑了国家的生活水平、健康状况和教育程度，并为各国之间的发展水平提供了一个可比较的标准。
本文将探讨人类发展指数的计算方法、影响因素和发展趋势。
一、人类发展指数的计算方法人类发展指数的计算方法源于联合国开发计划署于1990年提出的人类发展报告。
它通过将国家的国民平均预期寿命、平均受教育年限和国民每人每年可获得收入进行综合评估。
首先，人类发展指数考虑了国家的健康状况。
通过衡量国民的平均预期寿命，它反映了一个国家的医疗服务水平和人民的生活质量。
其次，人类发展指数还考虑了国家的教育程度。
通过衡量国民的平均受教育年限，它反映了一个国家的教育水平和人民的知识素养。
最后，人类发展指数还考虑了国民的收入水平。
通过衡量国民每人每年可获得的收入，它反映了一个国家的经济实力和人民的生活水平。
综合考虑这三个指标，人类发展指数为每个国家提供了一个0到1的得分，1代表最高水平的人类发展，0代表最低水平的人类发展。
二、人类发展指数的影响因素人类发展指数受到多种因素的影响，如经济发展、教育投资、医疗保健和社会平等等。
首先，经济发展是人类发展指数的重要因素之一。
经济的繁荣与人民的收入水平和生活质量密切相关。
一个国家的经济越发达，人民的生活越富裕，对教育、医疗等资源的获得也更有保障，从而提高人类发展指数。
其次，教育投资也是影响人类发展指数的关键因素。
教育的普及和质量的提高可以提高人民的知识水平和技能，增强国家的人力资本，促进社会的发展。
此外，医疗保健系统的完善与人类发展指数密切相关。
良好的医疗保健系统能够提供全民健康服务，改善人民的生活水平和预期寿命，提高人类发展指数。
最后，社会平等也是影响人类发展指数的重要因素之一。
一个国家的社会平等程度越高，人民受教育和获得收入的机会越均等，从而提高人类发展指数。
三、人类发展指数的发展趋势近年来，全球各国的人类发展指数总体呈上升趋势。
人类发展指数
人类生长指数人类生长指数人类生长指数HDI（Human Development Index)是由联合国开发筹划署（UNDP）在《1990年人文生长陈诉》中提出的，用以权衡联合国各成员国经济社会生长水平的指标，是对传统的GNP指标挑战的结果。
目录人类生长指数的由来人类生长指数的体例原则人类生长指数的组成及公式一、人类生长指数盘算的三个指标：二、每个指标设定了最小值和最大值：三、HDI指数的盘算公式：人类生长指数的最新生长人类生长指数所揭示的内容人类生长指数的优缺点人类生长指数的革新意见2010年人类生长指数中被列为高度发达的国度中国的人类生长指数上海人类生长指数历年情况北京人类生长指数历年变革天津历年人类生长指数2009联合国人类生长指数排名人类生长指数的由来人类生长指数的体例原则人类生长指数的组成及公式一、人类生长指数盘算的三个指标：二、每个指标设定了最小值和最大值：三、HDI指数的盘算公式：人类生长指数的最新生长人类生长指数所揭示的内容人类生长指数的优缺点人类生长指数的革新意见2010年人类生长指数中被列为高度发达的国度中国的人类生长指数上海人类生长指数历年情况北京人类生长指数历年变革天津历年人类生长指数2009联合国人类生长指数排名展开编辑本段人类生长指数的由来1990年，联合国开发筹划署选用收入水平、期望寿命指标和教诲指数这三个指标，来把人文生长2008年人类生长指数2008年人类生长指数作为一个全面综合的度量。
1990年联合国开发筹划署创建了人文生长指数(HDI)即以“预期寿命、教诲水准和生活质量”三项底子变量凭据一定的盘算要领组成的综合指标。
自1990年以来，联合国开发筹划署每年都宣布世界各国的人文生长指数(HDI)在世界许多国度或地区颇有影响。
自1990年以来。
联合国开发筹划署(UNDP)开始在《人类生长陈诉》中使用由预期寿命指数、教诲结果指数和实际人均GDP指数三大指标复合而成的人文生长指数义HDI)权衡各个国度人类生长水平。
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成人识字率 (%)
综合毛入学率 (%)
人均国内生产总值
（按美元购买力平价）
极大值 极小值
85 25
100
0
100
0
40,000 100
计算 HDI 此 HDI 计算演示使用了巴西的数据。
1. 计算预期寿命指数 预期寿命指数用于测度一个国家在出生时预期
寿命方面所取得的相对成就。就巴西来说，其 2004 年的预期寿命为 70.8 岁，所对应的预期寿命指数为 0.764。
发展中国家人类贫穷指数 (HPI-1)
当 HDI 度量人类发展的平均成就 时，HPI-1 则测度 HDI 的人类发展三 个基本维度的被剥夺状况：
• 健康长寿——相对于低龄时易死 亡的程度，用出生时无法存活到 40 岁的概率度量。
• 知识——被排除在阅读和交流的 世界之外，用成人文盲率衡量。
• 体面生活——在获取所有经济发 展所提供的便利方面的缺失，使 用两个维度指数，即无法持续获 得改善的水源的人口百分数和儿 童相对年龄体重不足的百分数的 非加权平均值来衡量。
技术注释 1
人类发展指数 (HDI) 的计算
以下示意图对如何构架《人类发展报告》中使用的五种人类发展指数进行了归纳，突出了它们的异同点。详细解释可 参阅以下几页文字说明。
人类发展指数 (HDI)
维度 指标
维度指数
健康长寿 出生时 预期寿命
预期寿命指数
知识
成人识字率 成人识字指数
毛入学率 (GER)
=
[1/3
(P1α
+
P2α
+
P3α)]1/α
P1 = 出生时无法存活到 40 岁的概率（乘 100） P2 = 成人文盲率 P3 = 无法持续获得改善的水源的人口和相对年龄体重不足的儿童的非加权均值 α=3
一个样本的计算：纳米比亚
P1 = 45.4% P2 = 15.0% P3 = 18.5%
HPI-1 = [1/3 (45.43 + 15.03 + 18.53)]1/3 = 32.5
一个样本的计算：澳大利亚
P1 = 7.7% P2 = 17.0% P3 = 14.3% P4 = 0.9%
HPI-2 = [1/4 (7.73 + 17.03 + 14.33 + 0.93)]1/3 = 12.8
为什么在计算 HPI-1 和 HPI-2 时 α = 3
α 的取值对计算 HPI 的值有很大影响。如 α = 1，则 HPI 为其维度的平均值。当 α 上升 时，被最严重剥夺的维度的权重就增大。因而当 α 趋于无穷时，HPI 将接近被最严重剥夺的
对经济资源 的支配权
女性和男性 的估计收入
均衡分布当量 百分比（EDEP）
议会代表 均衡分布当量
百分比
经济参与 均衡分布当量
百分比
收入均衡分布当量百分比
妇女权利指数 (GEM)
2 0 0 6 年人 类发 展 报告 393
HDR06 backmatter.indd 393
06.10.2006 16:39:18
GER 指数
教育指数
体面生活 人均国内生产总值 (GDP)
（按美元购买力平价）
GDP 指数
人类贫穷指数 (HPI-1)
维度 指标
健康长寿 出生时 无法存活到 40 岁 的概率
人类发展指数 (HDI)
知识 成人文盲率
体面生活
无法持续获得 改善的水源
的人口百分比
相对年龄体重 不足的儿童百分比
100,000 阈值 $40,000
10,000 8,195
1,000
1.00
.800 0.735
.600
.400
GDP 指数 = log (8,195) – log (100) = 0.735 log (40,000) – log (100)
4. 计算 HDI
一旦各维度指数被计算出来，HDI 的计
• 体面生活——用生活在收入贫穷 线以下的人口百分比度量。
• 社会排斥——使用长期（12 个月 或以上）失业率衡量。
计算 HPI-1
1. 计算体面生活被剥夺的状况
体面生活被剥夺状况用两个指标的非加权平均值衡量。
非加权平均值= 1/2 (无法持续获得改善的水源的人口百分数) + 1/2 (儿童相对年龄体重不足的百分数)
计算 HPI-1 比计算 HDI 更直接。 因为用于计算被剥夺状况的指标已被 定义为 0 与 100 之间（因为它们以百 分数表示），因而不需要如 HDI 那 样构架维度指数。
衡量体面生活被剥夺状况原本也 包括一个获取卫生保健服务的指标。 但由于近些年缺失关于获取卫生保健 服务方面的可靠数据，今年的报告中 体面生活被剥夺的状况由如下两个而 不是三个指标，即无法持续获得改善 的水源的人口百分比和相对年龄体重 不足的儿童百分比来衡量。
100
1.00
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
成就。先计算成人识字指数和综合毛入学率指 数，然后取三分之二的成人识字指数值和三分
90 88.6
80
86
0.876
.800
之一的综合毛入学率指数值求和，即为教育指
70
数的值。就巴西来说，其 2004 年成人识字率
60
.600
为 88.6%，2004 学年综合毛入学率为 ８６％，
50
则其教育指数为 0.876。
健康长寿 出生时 出生时 女性 男性 预期寿命 预期寿命
知识
成年女性
成年男性
识字率 女性毛 识字率 男性
入学率
毛入学率
体面生活 女性 男性 估计收入 估计收入
女性 预期寿命
指数
男性 预期寿命
指数
女性教育 指数
男性 教育指数
女性 男性 收入指数 收入指数
人类发展指数 (HDI)
人类发展指数是人类发展的概要性度 量尺度。它从以下人类发展的三个基本维 度出发测度一个国家所取得的平均进展：
• 健康长寿、按出生时预期寿命度量。 • 知识，按成人识字率（占三分之一权
重）和小学、中学和大学综合毛入学 率（占三分之一权重）度量。 • 体面的生活，按人均国内生产总值 （美元购买力平价）度量。
在计算人类发展指数本身之前，必须 为人类发展指数每一维度创建一个指数。 为了计算这些维度，即预期寿命、教育和 国内生产总值的指数，必须为下述指标选 定极小值和极大值（阈值）。
极大值的阈值 指标值
极小值的阈值
1.00
.900
.800
.700 指数值
.600
.500
.400
.300
.200
.100
指标
预期寿命指数 = 70.8 – 25 = 0.764 85 – 25
2. 计算教育指数
90 阈值 85 岁
80 70.8
70
60
50
40
30 阈值 25 岁
20
0.764
预期寿命 （岁）
1.00 .800 .600 .400 .200 0 预期 寿命 指数
教育指数衡量的是一个国家在成人识字及
初、中、高综合毛入学率两方面所取得的相对
40
.400
30
成人识字指数 = 88.6 – 0 = 0.886 100 – 0
毛入学指数 = 86 – 0 = 0.857 100 – 0
教育指数 = 2/3 （成人识字指数）+ 1/3 (毛入学指数)
20 10
0
成人识字率 (%)
毛入学率 (%)
.200 0 教育指数
= 2/3 (0.886) + 1/3 (0.857) = 0.876
均衡分布指数
均衡分布的 预期寿命指数
均衡分布的教育指数
均衡分布的收入指数
妇女权利指数 (GEM)
按性别开列的发展指数 (GDI)
维度 指标
参与 政治和决策
参与 经济和决策
女性和男性
女性和男性
女性和男性
占议会席位的份额 占立法人员、高级官员 占专业和技术岗位
和管理人员的份额
的份额
0
人均 GDP GDP 指数
(按美元购买力
评价)
以对数计
纬度指数
0.876
0.735
HDI 1.00
0.792
.800
.600
.400
.200
.200
0
0
预期寿命 教育
GDP
394 2 0 0 6 年人类发展报告
HDR06 backmatter.indd 394
06.10.2006 16:39:19
• 体 面 生 活 ， 按 人 均 国 内 生 产 总 值
下一步，用均衡分布指数的通用公式把女性和男性指数结合起来生成均衡分
（按美元购买力平价）度量。
布预期寿命指数。
GDI 的计算分三步进行。其一根据 下面的通用公式计算每一维度的女性和 男性指数：
部分经合组织国家人类贫穷指数 (HPI-2)
HP1-2 从与 HP1-1 的相同维度来 测度被剥夺状况，同时还度量社会排 斥状况。所以 HP1-2 从 4 个维度反映 了被剥夺状况：
• 健康长寿——相对低龄时容易死 亡的程度，用出生时无法存活到 60 岁的概率度量。
• 知识——被排除在阅读和交流的 世界之外，用缺乏有效读写能力 的成人所占百分比衡量。
计算 HPI-2
计算 HPI-2 的公式如下：
其中：
HPI-2 = [1/4 (P1α + P2α + P3α + P4α)]1/α