科教版五年级上册《设计、制作简易的太阳能热水器》实验报告

小学科学活动制作简易的太阳能热水器

小学科学活动制作简易的太阳能热水器太阳能热水器是一种利用太阳能将水加热的设备，它可以利用自然界的能量，提供我们日常生活中所需的热水。

在这个科学活动中，我们将学习如何制作一个简易的太阳能热水器。

材料：1. 两个大小相同的塑料瓶2. 黑色喷漆3. 一段塑料管（长度约为瓶子一半）4. 透明塑料膜5. 胶带6. 水7. 太阳充足的室外场地步骤：1. 在两个塑料瓶上切开一个大口，务必小心以防止受伤。

2. 在两个塑料瓶的底部喷涂一层黑色喷漆，确保涂抹均匀。

3. 让瓶子里面面朝外，将一个瓶子套在另一个瓶子的顶部。

4. 使用胶带将两个瓶子严密地粘在一起，确保没有空隙。

5. 在瓶子的顶部中央切一个小口，将塑料管插入其中，使其与瓶子内部连接。

6. 使用胶带将塑料管固定在瓶子上，确保它不会松动。

7. 使用透明塑料膜将塑料管的一端封住，形成一个小容器。

8. 将水倒入塑料瓶的底部，直到水位高于塑料管的入口。

9. 将整个太阳能热水器放置在阳光充足的室外场地，确保其接收到最大限度的太阳能。

工作原理：太阳能热水器的工作原理是利用日光的热量将水加热。

在制作的过程中，我们给瓶子喷涂了黑色的喷漆。

黑色能吸收太阳光中的热能，因此，黑色瓶子可以将太阳光吸收并转化为热能。

当太阳光照射到瓶子的黑色部分时，瓶内的水受热，热能会传递到管道中的水，使其加热。

在太阳能热水器中，塑料瓶充当集热器的角色，黑色的喷漆增加了吸热效果，而透明塑料膜则起到保温的作用，防止瓶子内的热能散失。

当水受热并达到一定温度时，我们可以打开底部的塑料瓶盖，取出热水进行使用。

小结：通过这个科学活动，我们深入理解了太阳能的利用原理。

太阳能热水器以其简单、环保的特性在世界各地得到了广泛的应用。

通过自己动手制作一个简易的太阳能热水器，我们可以更深入地了解太阳能的利用方式，同时也培养了我们动手实践的能力和科学思维的发展。

希望在未来的科学活动中，我们可以更多地尝试和探索更多有趣的科学实验和制作活动。

教科版科学五上《做个太阳能热水器》教案(1)

教科版科学五上《做个太阳能热水器》教案(1)做个太阳能热水器一、教学目标科学概念1、太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点2、太阳能热水器的效能和所采用的材料、结构、运用的原理有关3、产品的设计，不仅要考虑构造，还要考虑材料的选择、依据的科学原理以及如何方便、实用过程与方法1、能根据研究任务和要求进行有目的的设计2、按一定的格式写出本小组的设计方案3、在全班交流介绍方案的设计思路、原理情感、态度、价值观1、乐于合作、交流、反思和改进2、体会到运用科学知识解决问题的乐趣3、体会到任何一种科技产品的开发和设计，融合了多种知识和技术4、认识到科技的发展能促使人们更好地利用自然资源和自然规律二、教学准备教师演示：有关太阳能热水器和太阳灶的构造及工作原理的课件及图片分组实验：制作简易太阳能热水器的材料（纸盒、泡沫塑料或棉花、能装水的塑料袋或饮料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒盖、黑色纸、镜子或锡箔纸等）三、教学重、难点设计太阳能热水器四、课时安排1课时五、教学过程1、太阳能热水器怎样工作1）太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置，它的构造怎样？它是如何工作的？2）学生汇报收集到的资料3）教师介绍（最好有课件、图片）太阳能热水器的构造：集热器、保温箱、控制系统工作过程设计的细节2、设计制作太阳能热水器1)学生阅读书上的提示与要求思考：为了使热水器尽快地升温，需要考虑哪些问题？采取哪些措施？主要应该包括哪两部分？选用什么材料做？2）阅读书上的设计方案后，学生分组自行设计3）小组之间交流各自的设计金点子3、完善我们的设计方案六、作业设计制作太阳能热水器，准备下节课展示七、板书设计2.7做个太阳能热水器太阳能热水器集热箱、保温箱、控制系统简图8评价我们的太阳能热水器一、教学目标科学概念1、太阳能是一种清洁、节能、安全的能源，人们正在大力开发和使用太阳能过程与方法1、按照活动的要求检验太阳能热水器，并做好数据的观测和记录2、总结、评价太阳能热水器情感、态度、价值观1、体会到设计、制作太阳能热水器的乐趣。

作文《制作一个简易的太阳能热水器》

制作一个简易的太阳能热水器篇一制作一个简易的太阳能热水器我从小就对这太阳能挺感兴趣的，总觉得这玩意儿，白送的能量啊，不利用起来简直暴殄天物！这不，前几天琢磨着做一个简易的太阳能热水器，省点生活费，也体验一下“自力更生，丰衣足食”的快乐。

说干就干，我翻箱倒柜找材料，就像侦探破案一样，兴奋又紧张。

最后，我找到了一个废弃的黑色塑料瓶，一个透明的塑料水管，还有几块不起眼的黑色塑料板（是从家里的旧衣柜拆下来的，心疼了好久）。

我想啊，既然是简易的，那肯定不能太复杂，得充分利用现有的资源。

你看这黑色塑料瓶，它不就相当于一个储水箱吗？黑色吸热好啊！那个透明的塑料水管呢，负责把水引到瓶子里，再从瓶子里引出来，完美！黑色塑料板呢？那就是我的“太阳能集热板”啦！我花了半天时间，把这些东东拼拼凑凑，用胶带粘来粘去，像个小工匠一样，满头大汗的。

塑料管弯弯绕绕的往瓶子里插，感觉有点像在给瓶子做了个心脏搭桥手术，我还特意用胶带缠了好几圈，生怕它漏水，这可是关系到我洗澡水温的大事。

关键一步来了，我得把这个“太阳能集热板”安装到合适的位置，最好能一整天都晒到太阳。

我把目光投向了自家阳台，那可是个风水宝地，阳光充足，向阳面就正对着我家阳台。

我花了很长时间，反复琢磨，最后决定把它固定在阳台护栏上，用绳子绑得结结实实的，感觉牢固程度丝毫不亚于高铁线路。

篇二制作一个简易的太阳能热水器安装步骤其实也没什么技术含量，就是把塑料管一端接到水龙头，另一端接到黑色塑料瓶，然后把黑色塑料板摆在塑料瓶旁边，尽可能地让阳光照射到塑料瓶上。

简单粗暴，却又充满了原始的智慧。

我心里美滋滋的，觉得自己真是个天才发明家。

为了测试我的作品的效果，我兴奋地打开水龙头，看着水缓缓流入塑料瓶。

阳光照射下，塑料瓶居然真的有点暖乎乎的感觉。

我用手摸摸塑料瓶，感觉温度比室温高了几度，内心充满了成就感！这说明，我的简易太阳能热水器，真的可以吸收太阳能来加热水！！我成功了！为了检验成果，我特意在瓶子外面用温度计测了温度，然后又在阴凉处放了一个同样的塑料瓶，做个对比。

作文《制作简易太阳能热水器》

制作简易太阳能热水器篇一制作简易太阳能热水器老天爷，这水费真贵！我琢磨着，咱能不能自己动手，搞个简易太阳能热水器，省点钱喝上热水，顺便体验一下科学家的感觉？说干就干，我翻箱倒柜找材料。

首先，得有个黑色的箱子吸收太阳的热量，我一眼相中了我家阳台上那个破旧的塑料储物箱，本来打算扔掉的，现在派上大用场了！这个箱子，嗯，怎么说呢，颜色是那种深沉的墨绿色，都快接近黑色了，够格！然后需要个内胆，装水的，我用了个旧的黑色塑料桶，那种以前装食用油的大桶，洗得干干净净的，绝对卫生！接着，得让阳光照射进来，这可是关键！我灵机一动，想到了家里的玻璃鱼缸，虽然已经闲置很久了，鱼儿早已西去，但玻璃还是透亮的很，完美！关键是安装，我可是个动手能力超强（自认为）的“工程师”。

我先把塑料桶小心翼翼地放进储物箱里，留出一定的缝隙，方便阳光照射和热胀冷缩。

然后呢，我费了九牛二虎之力把鱼缸的玻璃拆卸下来，小心翼翼地，生怕碎了，毕竟这玩意儿，说贵不贵，说便宜也不便宜。

最后，我把玻璃板盖在储物箱的顶部，用透明胶带粘好，当然不是随便粘，我是按照“科学”的原理，均匀受力地粘的，嗯，我自己觉得相当专业。

完美的杰作诞生了！我把它放在阳光最充足的阳台上，心里别提多美了，感觉自己发明了一个了不起的东西！篇二制作简易太阳能热水器下午，阳光明媚，我迫不及待地去看我的“大作”。

结果嘛，有点失望，水温只升高了几度，跟自来水温差不多，完全不够洗澡啊！我瞬间泄气了，难道是我的方案有缺陷？我仔细检查了一下，密封性好像还不错，塑料桶和玻璃也没有明显的破损，阳光照射也非常充分啊！这失败的原因，我琢磨了好久，终于明白了，我的“黑科技”少了保温层！这塑料储物箱的保温性能太差了，热量迅速散失了，难怪水温升不高。

想想也是，我之前为了快速完成，很多细节都没考虑周全。

就像那天早上我做煎饼果子一样，为了赶时间，鸡蛋没打匀，结果煎出来一面糊了，一面还是生的，教训啊！这简易太阳能热水器，虽然第一版“试制”失败了，但我并没有灰心。

教科版五年级上册科学做个太阳能热水器(实验)

安边小学五年级上册科学学生实验报告单
五年级___班指导教师:李继宏年月日
一、实验名称:做个太阳能热水器（做太阳能灶）
二、实验目的：
太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点。
三、实验原理：
物体的颜色与吸热的本领有关，深色物体比浅色物体吸热块。
四、实验器材及装置简图：
彩、实验结论：
实验员：
五、实验步骤：
1、讲彩印卡纸剪下来，按图4粘贴好支架。
2、把银光片的宽度剪成刚好能紧贴在支架的圆弧上。
3、把弯头吸管插入支架的圆孔中，一头赶上塞子炳装入一滴水（如图5）。
4、两位同学一组。在太阳底下放置一个有银光片和一个无银光片的太阳能灶。有银光片的慧反射光线汇聚成一条直线，投射到吸管上，数分钟后，吧两根吸管内的水同时倒在手背上，感受两个实验的水温有什么不同。

教科版五年级上册科学实验《做个太阳能热水器》教案(精品)

做个太阳能热水器
制作名称：制作太阳能热水器
制作材料：大纸盒 1、小饮料瓶 1、泡沫塑料、锡箔纸（镜子、废光碟等反光材料）、支撑架材料（铁丝或纸板）、透明塑料纸、黑色纸（或黑色绒布）
适用学生：五年级（上）
制作步骤：
1.大纸盒内外壁涂上黑色或者贴上无光黑色纸。

2.小饮料瓶用黑色纸或者黑色绒毛布包好。

3.在盒子内装泡沫塑料并挖洞，泡沫洞正好能塞进饮料瓶的 3/5，使饮料瓶的 2/5 在外面接收太阳。

4.封上透明塑料纸。

5.盒子后做个支撑架，使盒子能对着太阳斜立起来。

6.用锡箔纸或者镜子废光盘做反光板，在盒子后面、上方、左右、下方装上反光板，调整角度，使反射光正好照射在盒子或饮料瓶上。

制作结论：制作的太阳能热水器要考虑到吸热、保温、利用光的反射使不能见阳光的背面要见到阳光等。

做一个太阳能热水器(综合实践活动)

“做一个太阳能热水器”科学实践方案班级________ 姓名_________ 学号_________ 太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置。

今天我们来利用身边的材料，做一个简易太阳能热水器。

一、了解相关知识：光具有能量，太阳光在发光的同时给我们带来了热量。

光越多越强，温度也越高。

我们可以用哪些方法汇聚太阳光呢？提示1：运用多面镜子反射光提示2：凹面镜反射光提示3：颜色深吸热强提示4：物体摆放方式与太阳光垂直_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 我们的热水器不仅需要升温快，还需要很好的保温措施，想一想你还有哪些办法？提示1：透明塑料薄膜覆盖，透光但不容易散热_______________________________________________________________________________ 在你的太阳能热水器上你会运用哪些深温、保温措施呢？三、自己动手制作一个太阳能热水器提示：1.有能装200毫升以上水的储水装置。

2.尽量多的运用升温保温措施。

3.可参考书科学书本39页和40页。

4.把做好的太阳能热水器带回学校。

四、检验我们的太阳能热水器（如果没有温度计，可回校进行检验）太阳能热水器效能评价表【评分标准】3星：方案设计科学合理，热水器升温效果好，升温20℃以上。

2星：方案设计明确，热水器升温效果相对较好，升温10℃以上。

1星：方案设计正确，热水器升温效果还行，升温5℃以上。

【成果评价】自己评价：☆☆☆家长评价：☆☆☆同学评价：☆☆☆终评得分：☆☆☆。

《做个太阳能热水器作业设计方案-2023-2024学年科学教科版2001》

《做个太阳能热水器》作业设计方案第一课时一、项目介绍太阳能热水器是一种利用太阳能将水加热的装置，应用太阳能热水器可以勤俭能源、缩减环境污染。

本次作业设计旨在让同砚了解太阳能利用原理，并通过实际操作制作一个简易的太阳能热水器。

二、进修目标1. 了解太阳能的利用原理；2. 精通太阳能热水器的结构和工作原理；3. 学会应用简易材料制作太阳能热水器；4. 练习同砚动手能力和创新思维。

三、实施步骤1. 进修太阳能利用原理讲解太阳能的来源和特点，介绍太阳能热水器的工作原理和重要组成部分。

2. 材料筹办筹办硬纸板、黑色喷漆、铝箔纸、透亮塑料袋、胶带等材料。

3. 制作太阳能热水器（1）将硬纸板剪裁成太阳能热水器的外壳，并涂上黑色喷漆；（2）在内壳内侧贴上铝箔纸，增加吸热效果；（3）将透亮塑料袋放入内壳，并用胶带密封。

4. 试验验证将制作好的太阳能热水器放置在阳光直射的地方，观察水是否被加热。

5. 沉思与总结让同砚回答以下问题：（1）太阳能热水器为什么能将水加热？（2）如何提高太阳能热水器的效率？（3）太阳能热水器在现实生活中有哪些应用？四、评判标准1. 制作过程中是否勤勉细致；2. 试验结果是否符合预期；3. 对太阳能热水器原理的理解是否深度；4. 能否提出改进太阳能热水器的建议。

五、试验预期通过本次作业设计，同砚将了解太阳能利用的重要性，精通太阳能热水器的制作方法，培育动手能力和创新思维，激发对环保与节能的认识。

同时，通过实际操作和沉思，提升同砚的技能和能力，培育同砚的综合素养，为其将来科技创新和可持续进步奠定基础。

第二课时一、试验目标：通过设计和制作一个简易的太阳能热水器，让同砚了解太阳能的利用原理和应用，并精通简易的制作技巧。

二、试验材料：1. 空心塑料管或水泥管2. 黑色喷漆3. 铝箔纸或黑色橡胶布4. 热胶枪和胶棒5. 水桶或其他储水容器6. 水管7. 碎玻璃或透亮塑料薄膜三、试验步骤：1. 将塑料管切割成合适的长度，并在管的一侧喷涂黑色喷漆。

小学科学活动制作简易太阳能热水器

小学科学活动制作简易太阳能热水器太阳能是一种环保且可再生的能源，利用太阳能来加热水已经成为一种流行的方式。

在本文中，我们将介绍一种简易的太阳能热水器制作方法，适合小学科学活动使用。

通过这个活动，孩子们可以学习到太阳能的利用方式以及实践动手能力。

材料准备：1. 彩色纸板或发泡纸板2. 铝箔纸3. 塑料瓶4. 黑色塑料袋5. 胶带6. 剪刀7. 尺子8. 温水制作步骤：第一步：制作太阳能吸收器1. 将彩色纸板或发泡纸板剪成长方形板块，根据实际需要决定尺寸，但建议大小为30 * 40厘米。

2. 将铝箔纸张贴在纸板的一面，并将四周用胶带固定。

3. 用剪刀将铝箔纸上的四个角剪掉，不需要接触到塑料瓶。

第二步：制作热水器的外壳1. 取一个中等大小的塑料瓶，将上部切掉，成为一个圆形的容器。

2. 在被切掉的塑料瓶口部附近裁剪一个小窗口，用来放置太阳能吸收器。

第三步：装配太阳能热水器1. 将太阳能吸收器放入塑料瓶的窗口中，并用胶带固定住。

2. 将瓶子盖子打开，倒入一些温水，再将盖子盖好。

3. 用黑色塑料袋覆盖整个塑料瓶，确保完全遮挡住阳光。

第四步：观察结果1. 将制作好的太阳能热水器放在阳光下。

2. 静候片刻后，打开瓶盖，观察水的温度变化。

原理解释：太阳光射在铝箔上会被吸收，并转化为热能。

黑色塑料袋的作用是防止热能散失。

当太阳能吸收器吸收到太阳光后，热能会传导到水中，使水的温度逐渐升高。

注意事项：1. 这个实验需要足够的阳光来产生热能，请在晴朗的日子进行。

2. 孩子们在制作和使用太阳能热水器时，请务必遵循安全操作规则，警告他们不要直接触摸热水器，以免烫伤。

通过制作简易太阳能热水器的实验活动，孩子们可以深入了解太阳能的利用方式，并通过实践的方式加深对科学原理的理解。

这个活动具有趣味性和教育性，同时也能启发孩子们对环境保护和清洁能源的意识，让他们明白自己可以通过简单的方式为地球环境做出贡献。

通过与同学们分享制作和观察的结果，孩子们可以相互学习和交流，拓宽他们的科学知识和想象力。

太阳能实验制作太阳能热水器

太阳能实验制作太阳能热水器太阳能作为一种清洁、可再生的能源，近年来受到越来越多人的关注。

利用太阳能制作太阳能热水器是一项简单而实用的实验，本文将详细介绍太阳能热水器的制作过程及原理，并提供一些建议以提高其效率和稳定性。

1. 实验材料准备首先，我们需要准备一些实验材料。

以下是所需材料列表：- 一个大型透明塑料水桶，用于储水；- 一根黑色的塑料水管，用于冷水进水；- 一根铝制的塑料水管，用于热水出水；- 一块黑色发热板或黑色半透明的塑料板，用于吸收太阳能；- 一根塑料水管，用于连接水桶和发热板。

2. 制作太阳能热水器首先，我们将水桶放置在阳光充足的地方，并确保水桶内没有杂质。

接下来，将冷水进水管和热水出水管分别固定在水桶上。

然后，将黑色发热板或塑料板固定在水桶的上方，确保它能够充分暴露在阳光下。

最后，使用塑料水管将水桶与黑色发热板连接起来，确保水能流动。

3. 太阳能热水器的工作原理太阳能热水器的工作原理很简单。

当太阳光照射到黑色发热板上时，发热板会吸收太阳能并将其转化为热能。

热能会传输至水桶中的水，使水温升高。

升温的水将通过热水出水管流出，供我们使用。

同样的，冷水会通过冷水进水管进入水桶，形成循环。

4. 提高太阳能热水器的效率为了提高太阳能热水器的效率，我们可以采取以下几个措施：4.1 增加吸热表面积通过增加黑色发热板或塑料板的面积，能够提高吸热的能力，从而增加热水的产量。

4.2 增加热量储存可以在水桶内部添加一些保温材料，如泡沫或纤维，以增加水的热量储存能力，从而延长热水的使用时间。

4.3 优化水流和管道设计水流的流速和管道的设计对太阳能热水器的运行效果影响很大。

我们可以通过调整管道的长度、弯曲度和直径来优化水流的流速和流动稳定性，从而提高热水的产量和稳定性。

5. 安全注意事项在进行太阳能热水器实验时，需要注意以下几个安全事项：5.1 避免触电风险在操作过程中，要注意避免水和电器的接触，以防止触电的风险。

作文《制作简易太阳能热水器》

制作简易太阳能热水器篇一制作简易太阳能热水器要说这太阳能热水器，以前觉得那是高科技玩意儿，贵得很！结果那天我老妈突发奇想，说咱自己做一个简易的，省点热水费，顺便体验一把发明家的乐趣。

我当时就乐了，心想：这老妈，想法还挺清奇的！说干就干，老妈找来一堆废旧材料，我当时还纳闷，这破烂玩意儿能做热水器？首先是一个废弃的黑色塑料桶，那种以前装食用油的大桶，又大又结实。

然后是几根黑色的塑料水管，是以前修水管剩下的，还有几张黑色的塑料薄膜，好像是以前盖家具用的遮雨布，还有一个破旧的木架子，大概是她以前用来晒被子的，已经裂了几个缝，看着挺惨的。

我看着这些东西，一脸懵逼，完全不知道她想干嘛。

她倒是很兴奋，开始拿着剪刀和螺丝刀，像个外科医生似的，认真地操作起来。

她先把塑料桶底部用螺丝刀扎了几个小洞，说这样可以固定水管，我看着她那小心翼翼的样子，差点笑出来。

然后她把黑色的塑料水管，一根根地插进洞里，用胶带缠得严严实实，生怕漏水。

那胶带，还是她从她珍藏的“宝贝箱”里翻出来的，那箱子简直像个考古现场，什么年代的东西都有。

我记得她一边缠胶带一边念叨：“哎呦，这胶带粘性可真是不行了，这都多少年了！”接着，她把黑色塑料薄膜铺在木架子上，然后把塑料桶放在薄膜的中间。

为了让太阳光更好地照射到水桶，她还特意把周围的薄膜围起来固定好，遮挡住所有的缝隙。

最后，她在塑料桶顶部安装了一个水龙头，还是我帮她一点点拧紧的，整个过程我都感觉自己像是在做手工课，而且还是那种特别简陋的手工课。

整个过程真是让我哭笑不得，不过做完之后，不得不说，那玩意儿还真像那么回事儿！篇二制作简易太阳能热水器这太阳能热水器做好后，我们满怀期待地把它放在阳台上，等着它“大展身手”。

结果，第一天的效果并不好，水温只升高了几度，跟自来水温度差不多。

老妈有点沮丧，还说：“看来我的发明家之路失败了！”我赶紧安慰她，说可能是天气不好，太阳光不够强烈，毕竟是简易版，不能跟专业的比。

作文《制作简易太阳能热水器》

制作简易太阳能热水器篇一制作简易太阳能热水器我那会儿，正赶上家里热水器罢工，修理工报价一听就让人腿软，那价格，够我吃好多顿火锅了！心想，这年头，啥都涨价，就咱工资不涨，不行，得自己动手，丰衣足食嘛！于是，我突发奇想，做个简易太阳能热水器！说干就干，我先上网查资料，那些图纸看得我头都大了，各种专业术语，我一个文科生表示完全看不懂。

最后，我决定放弃那些复杂的方案，就用最简单的办法——塑料瓶！我翻箱倒柜，找出家里的矿泉水瓶，大小不一，足足有二三十个。

然后就开始我的“伟大工程”。

首先，找了个废弃的纸箱，这箱子以前装快递的，结实着呢。

然后，我用小刀（当然，是那种比较钝的，安全第一）把纸箱裁成合适的大小，做成一个框架。

然后呢，就开始往上面粘瓶子，我用的胶水是平时修东西剩下的万能胶，那黏性，杠杠的！一个个瓶子粘上去，那感觉，就像在建一座小小的瓶子城堡！中间还出了点小插曲，因为胶水粘的太猛了，其中一个瓶子粘歪了，我费了九牛二虎之力才把它掰正，差点儿没把我气死。

粘完瓶子，我还特意在纸箱的底部钻了一些小孔，以便通风，防止过热。

然后，我找了个废旧的黑色塑料袋，罩在瓶子上，据说黑色吸热。

最后，我把我家的废旧水管，用同样的万能胶，接在了纸箱底部，一个简易的太阳能热水器就粗糙地完成了。

那天阳光正好，我迫不及待地往里面灌满了水，心想着晚上回家就能用上“我亲手制作”的热水洗澡了，别提多兴奋了！结果…… 等了一个下午，水是温的，比自来水稍微暖和一点点，我整个人都傻眼了。

篇二制作简易太阳能热水器晚上，我对着我那“伟大发明”唉声叹气，我老婆在一旁笑得直不起腰来，她说：“你啊，就这点出息，连个热水器都做不好！” 我反驳道：“你懂什么，这可是高科技！你看这瓶子排列的，多么科学！” 老婆却说，我犯了几个低级错误：首先，瓶子用的太少了，吸热效果差；其次，纸箱隔热性能太差，热量散失的太快；最后，黑色塑料袋材质太差，遮光性也不好。

听了老婆的讲解，我惭愧得想找个地缝钻进去。

五年级科学上册《做个太阳能热水器》教案设计教科版

做个太阳能热水器一、教学目标科学概念1、太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点2、太阳能热水器的效能和所采用的材料、结构、运用的原理有关3、产品的设计，不仅要考虑构造，还要考虑材料的选择、依据的科学原理以及如何方便、实用过程与方法1、能根据研究任务和要求进行有目的的设计2、按一定的格式写出本小组的设计方案3、在全班交流介绍方案的设计思路、原理情感、态度、价值观1、乐于合作、交流、反思和改进2、体会到运用科学知识解决问题的乐趣3、体会到任何一种科技产品的开发和设计，融合了多种知识和技术4、认识到科技的发展能促使人们更好地利用自然资源和自然规律二、教学准备教师演示：有关太阳能热水器和太阳灶的构造及工作原理的课件及图片分组实验：制作简易太阳能热水器的材料（纸盒、泡沫塑料或棉花、能装水的塑料袋或饮料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒盖、黑色纸、镜子或锡箔纸等）三、教学重、难点设计太阳能热水器四、课时安排1课时五、教学过程1、太阳能热水器怎样工作1）太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置，它的构造怎样？它是如何工作的？2）学生汇报收集到的资料3）教师介绍（最好有课件、图片）太阳能热水器的构造：集热器、保温箱、控制系统工作过程设计的细节2、设计制作太阳能热水器1)学生阅读书上的提示与要求思考：为了使热水器尽快地升温，需要考虑哪些问题？采取哪些措施？主要应该包括哪两部分？选用什么材料做？2）阅读书上的设计方案后，学生分组自行设计3）小组之间交流各自的设计金点子3、完善我们的设计方案六、作业设计制作太阳能热水器，准备下节课展示七、板书设计2.7做个太阳能热水器太阳能热水器集热箱、保温箱、控制系统简图：我们的设计方案八、教学后记中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。

一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。

作文《制作简易太阳能热水器》

制作简易太阳能热水器篇一制作简易太阳能热水器老话说得好，巧妇难为无米之炊，这话用在我这儿，也得改改，应该说巧妇难为无太阳之炊！为啥？因为我最近突发奇想，想给自己DIY个简易太阳能热水器。

这事儿吧，说起来容易做起来难，特别是对于我这种动手能力堪比三岁小孩的人来说。

起因是上周跟老妈视频，她在那儿唠叨最近菜价涨得厉害，洗菜都心疼。

我灵机一动，就想给她做个太阳能热水器，省点水费，也省点煤气费，多好啊！说干就干，我上网查资料，各种图纸、教程看得我头都大了。

那些专业术语，什么“集热器”、“吸热涂层”，听得我云里雾里，感觉自己像是掉进了物理课本里。

最后我决定，走最简单的路，就用最普通的材料——一个黑色的塑料瓶、一根黑色的塑料管、还有家里的旧水管。

塑料瓶，我选的是那种两升的大可乐瓶，黑乎乎的，看着就挺吸热。

塑料管呢，是以前装修剩下的，本来想扔了，没想到今天派上了大用场。

水管也是之前留下的，已经差不多生锈了，不过还能用。

这制作过程嘛，简直就是一部爆笑喜剧。

先把塑料瓶剪开，留个瓶底，再在瓶盖上钻个洞，费了我九牛二虎之力，差点把瓶盖钻烂了。

然后把塑料管塞进洞里，用胶水粘牢，胶水刚挤出来，我手一抖，蹭，洒了一手，黏糊糊的，像极了犯罪现场。

好不容易把塑料管弄好了，我又开始琢磨怎么把这个瓶子固定住，让它能正对着太阳。

最后，我灵机一动，用家里的铁丝做了个简易支架，把这玩意儿架在了阳台上。

别说，还挺像那么回事儿！灌上水，期待着能有个热水澡。

结果呢，下午测试，水温只升高了可怜巴巴的两度，我算是明白了，理想很丰满，现实很骨感。

篇二制作简易太阳能热水器太阳能热水器这玩意儿，说简单也简单，说复杂也复杂。

简单是因为概念很简单，就是利用太阳的能量加热水。

复杂在于，实际操作起来，各种细节问题会让你抓狂。

就拿我做的这个来说吧，看起来简单，其实里面藏着不少坑。

比如，黑色塑料瓶的选择。

我一开始选的是那种透明的矿泉水瓶，以为只要涂黑就行了。

结果涂完黑漆，发现效果差得要命，热量散失太快。

简易太阳能热水器制作实验报告

简易太阳能热水器制作实验报告1. 实验目的本实验旨在通过制作简易太阳能热水器，了解太阳能利用原理，并验证太阳能热水器的实际效果。

2. 实验材料（1）透明塑料瓶：1个（2）黑色半透明塑料袋：1个（3）铝箔：适量（4）胶水：适量（5）水温计：1个（6）太阳能辐射强度计：1个（7）清水：适量3. 实验步骤（1）将透明塑料瓶清洗干净，并剪去底部，形成一个圆柱形容器。

（2）将黑色半透明塑料袋打开，并将其固定在透明塑料瓶上部，覆盖住整个容器。

确保袋子紧贴透明塑料瓶的外侧。

（3）将铝箔剪成适量的小块，用胶水固定在透明塑料瓶的内侧，使其面向外部。

（4）将透明塑料瓶竖直摆放，底部放置水温计，并在容器内注入适量的清水。

（5）将制作好的太阳能热水器放置在阳光充足的地方，保持和水温计一同直立。

4. 数据记录和分析在实验过程中，我们记录了每日不同时间点的水温和太阳能辐射强度。

结果显示，当太阳能辐射强度最高时，太阳能热水器的效果最显著。

随着太阳能辐射强度的增加，太阳能热水器内的水温逐渐升高。

而在夜晚或太阳能辐射强度较低的时间段，太阳能热水器的效果明显较弱。

我们还进行了对比实验，使用普通塑料袋代替黑色半透明塑料袋。

结果显示，使用黑色半透明塑料袋的太阳能热水器，相较于普通塑料袋，更能有效地吸收和传导太阳能，使水温升高更快。

5. 结论与思考通过制作简易太阳能热水器的实验，我们深刻认识到太阳能的巨大潜力和利用优势。

太阳能热水器无污染、无消耗，是一种环保且经济实惠的能源利用方式。

然而，我们也意识到实际应用太阳能热水器时，还存在一些挑战和限制。

例如，夜晚或天气阴沉时，太阳能热水器的效果会明显减弱；并且水温的升高需要一定时间，不适合急需热水的场景。

因此，针对太阳能热水器的进一步研究和改进，可以从材料的选择、结构的优化等方面进行改良，以提高太阳能的吸收和传导效率，增强太阳能热水器的实用性和稳定性。

总之，通过本次实验，我们对太阳能热水器的制作和工作原理有了更深入的了解，也为未来研究和应用太阳能提供了一定的参考和启示。

教科版科学五年级上册《做个太阳能热水器》参考教案2

做个太阳能热水器投我以桃，报之以李。

《诗经·大雅·抑》
原创不容易，【关注】店铺，不迷路！
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

屈原《离骚》原创不容易，【关注】店铺，不迷路！
【素材积累】
海明威和他的“硬汉形象”美国作家海明威是一个极具进取精神的硬汉子。

他曾尝试吃过蚯蚓、蜥蜴，在墨西哥斗牛场亮过相，闯荡过非洲的原始森林，两次世界大战都上战场。

第一次世界大战时，19岁的他见一意大利士兵负伤，便冒着奥军的炮火上抢救，结果自己也被炸伤了腿，但他仍背着伤员顽强前进。

突然间，炮击停止，探照灯大亮，海明威终于回到阵地。

原来是他的英勇行为感动了奥军将领，下令放他过去。

【素材积累】
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他曾尝试吃过蚯蚓、蜥蜴，在墨西哥斗牛场亮过相，闯荡过非洲的原始森林，两
次世界大战都上了战场。

第一次世界大战时，19岁的他见一意大利士兵负伤，便冒着奥军的炮火上去抢救，结果自己也被炸伤了腿，但他背着伤员顽强前进。

突然间，炮击停止，探照灯大亮，海明威终于回到阵地。

原来是他的英勇行为感动了奥军将领，下令放他过去。

小实验：自制太阳能热水器

小实验：自制太阳能热水器---摘要本实验旨在演示如何使用简单的材料和太阳能来制作一个自制的太阳能热水器。

通过该热水器，我们可以利用太阳能提供的能量，将太阳能转化为热量，从而加热水。

引言太阳能是一种干净、可再生的能源。

利用太阳能来加热水是一种环保且经济实惠的方式。

在本实验中，我们将展示如何使用一些常见的材料和简单的工具来制作一个自制的太阳能热水器。

实验材料- 一个空的塑料瓶- 黑色卡纸或黑色油漆- 铝箔纸- 透明的塑料袋- 手电筒或棱镜- 胶带或胶水- 剪刀- 温度计- 水实验步骤步骤1：准备工作1. 将塑料瓶彻底清洗干净，确保内部没有任何残留物。

2. 制作一个适合塑料瓶大小的黑色卡纸或使用黑色油漆将塑料瓶涂黑。

3. 将铝箔纸剪成适合塑料瓶直径的圆形。

步骤2：组装太阳能热水器1. 将黑色卡纸或涂黑的塑料瓶包裹在塑料瓶外面，用胶带或胶水固定好。

2. 在塑料瓶的顶部剪一个小口，大小要适合手电筒或棱镜的插入。

3. 将铝箔纸粘贴在塑料瓶上方的顶部，使其与太阳正面接触。

步骤3：使用太阳能热水器1. 将太阳能热水器放置在阳光直射的地方，确保没有阻挡。

2. 将透明塑料袋紧密地套在塑料瓶上，并用胶带或胶水固定。

3. 在塑料袋上方剪开一个小孔，用温度计测量热水器内的水温。

结果与讨论当太阳能热水器暴露在阳光下时，阳光通过塑料袋进入塑料瓶内，被黑色物体吸收并转换为热量。

铝箔纸的作用是反射阳光，使太阳能热水器受到更多的热能。

透明塑料袋的作用是在太阳能热水器内形成一个温室效应，帮助保持热量。

根据实验结果，我们发现太阳能热水器可以在短时间内将水加热至温暖的程度，具体温度取决于阳光的强度和持续时间。

这个自制的太阳能热水器虽然无法与商业级的太阳能热水器相比，但它演示了太阳能转化为热能和水加热的基本原理。

结论本实验成功地展示了如何使用简单的材料和太阳能来制作一个自制的太阳能热水器。

通过这个实验，我们了解到太阳能可以以环保和经济实惠的方式加热水。

五年级科学上册教案做个太阳能热水器教科版

2、设计制造太阳能热水器
1)先生阅读书上的提示与要求
思索：为了使热水器尽快地升温，需求思索哪些效果？采取哪些措施？
主要应该包括哪两局部？
选用什么资料做？
2〕阅读书上的设计方案后，先生分组自行设计
3〕小组之间交流各自的设计金点子
3、完善我们的设计方案
4、作业设计
制造太阳能热水器，预备下节课展现
5、板书设计
五年级科学上册教案做个太阳能热水器教科版
单靠〝死〞记还不行,还得〝活〞用,权且称之为〝先死后活〞吧。让先生把一周看到或听到的新颖事记上去,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积聚的成语、名言警句等,活期反省点评,选择优秀篇目在班里朗诵或展出。这样,即稳固了所学的资料,又锻炼了先生的写作才干,同时还培育了先生的观察才干、思想才干等等,到达〝一石多鸟〞的效果。课时
做个太阳能热水器
太阳能热水器
集热箱、保温水器是一种光热转换器，具有节能、环保、平安的优点
2、太阳能热水器的效能和所采用的资料、结构、运用的原理有关
3、产品的设计，不只要思索结构，还要思索资料的选择、依据的迷信原理以及如何方便、适用
4、体会到运用迷信知识处置效果的乐趣
5、看法到科技的开展能促使人们更好地应用自然资源和自然规律
教学重、难点：
设计太阳能热水器
课时布置：
1课时
教学程序与策略
1、太阳能热水器怎样任务？
1〕太阳能热水器是应用多种迷信原理设计出来的一种节能装置，它的结构怎样？它是如何任务的？
2〕先生汇报搜集到的资料
3〕教员引见〔最好有课件、图片〕
太阳能热水器的结构：集热器、保温箱、控制系统
任务进程
设计的细节

小学综合实践活动制作简易太阳能热水器

小学综合实践活动制作简易太阳能热水器太阳能热水器是一种利用太阳能将热能转换为热水的设备，它不仅环保节能，而且在日常生活中非常实用。

在这个综合实践活动中，我们将学习如何制作一个简易的太阳能热水器。

下面，我将为大家详细介绍该制作过程。

材料清单：1. 空的塑料瓶2. 铝箔3. 黑色卡纸4. 塑料袋5. 胶带6. 剪刀7. 温度计（可选）步骤一：准备工作首先，我们需要一只空的塑料瓶作为太阳能热水器的储水容器。

确保瓶子是干净的，并且没有任何残留物。

然后，我们需要准备一些铝箔和黑色卡纸。

铝箔用来反射太阳光，黑色卡纸用来吸热。

步骤二：制作集热器将铝箔剪成合适大小的矩形，并将其粘贴在塑料瓶的外侧。

这样，铝箔将反射太阳光，使瓶子内部的温度升高。

然后，将黑色卡纸剪成与铝箔相同大小的矩形，粘贴在铝箔上方，使其吸收更多的太阳能。

步骤三：制作隔热层接下来，我们需要制作隔热层，以防止热量的损失。

将塑料袋展开，并用剪刀将其剪成适合覆盖整个瓶子的大小。

然后，用胶带将塑料袋固定在瓶子的外侧，确保完全密封。

这将确保瓶子内部的热量不会散失。

步骤四：测试太阳能热水器完成以上步骤后，我们可以开始测试我们制作的太阳能热水器。

将瓶子放置在阳光充足的地方，然后加入适量的水。

等待一段时间，太阳能热水器会将太阳能转化为热能，令水的温度升高。

步骤五：实际应用我们可以利用这个简易太阳能热水器来满足一些日常生活的需要。

比如，在夏天的时候，我们可以将它放在户外，用来洗脸、洗手或清洗小型物品。

在一些实地探索活动中，我们也可以用它来加热食物、沏茶或洗漱。

这个简易太阳能热水器的使用非常方便，也可以让我们更好地了解太阳能的应用。

注意事项：1. 在制作太阳能热水器的过程中，一定要小心使用剪刀和胶带，避免造成伤害。

2. 在使用太阳能热水器时，一定要注意日晒时间和阳光充足的地方，以确保太阳能的充分吸收。

3. 建议在家长或老师的指导下进行制作和使用，以确保安全。

通过这个小学综合实践活动，我们可以亲手制作出一个简易的太阳能热水器，了解太阳能的应用和环保节能的重要性。