活动4 获取与处理视频和动画素材教学设计 (1)
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小组合作完成一段视频的获取。小组代表谈方法。
锻炼学生动手能力和语言表达能力
开启
思维
引向
深入
6、获取动画素材，从网络中下载动画。（教师提示下载的要点）利用Flash saver软件。
分小组完成讨论并下载自己需要的素材
进一步探究，提高学生对信息技术的兴趣。
出
示
主
题
2
7、制作GIF动画
教师使用GIF ANIMATOR软件演示讲解制作GIF动画的方法和步骤。
小组合作交流后进行阐述自己的意见。
增强学生参与活动的能力和参与意识。
知
识
回
顾
请学生陈述本节课你获得知识有哪些？
小组推选发言人阐述获取与处理视频和动画素材的理解认识。
强化学生动手能力应用水平。
板书设计：
教学反思：
吉木萨尔县第三中学七年级信息技术组集体备课
主备教师：张彦云备课组成员：张彦云刘晓静赵艳梅
备课组长：刘亚军审核领导：赵海霞时间：年月日
分小组完成讨论并下载自己需要的素材
进一步探究，提高学生对信息技术的兴趣。
出
示
主
题
2
4、制作GIF动画
教师使用GIF ANIMATOR软件演示讲解制作GIF动画的方法和步骤。
学生使用软件两人合作制作自己喜欢的动画
增强学生利用信息技术为工作学习服务的意识。
深入
探究
推陈
出新
通过对教材82页拓展知识的讲解，让学生讨论动画的分类。
教学难点
合理使用视频和动画素材为主题服务。
教学方法
演示讲解、自主学习、作品展示、合作交流。
教学资源
多媒体教学网络、课件、数码摄像头
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
个性化修改
情境导入
引出主题
播放一段学生制作的微视频《快乐假日》，让学生观看后，这样的视频你能制作吗？想制作出更好的，就要学好这节课“获取与处理视频和动画素材”。
学生倾听并思考
通过提供主题信息，让学生明确学习目标。
出
示
主
题
1
一、认识视频
上网查询常见的视频文件格式有：MPEG、RN、MOV、AVI、WMV等。
学生根据素材认识了解不同视频文件，并相互讨论交流各自的学习体会心得。
激发学生学习兴趣，提高对新知识的进一步探索。
探
究
讨
论
5、截取视频素材
截取视频素材时，也要根据实际需要和各种获取途径的适应情况来选取适当的途径。（教师演示讲解一种方法）
4、初步具有评价视频和动画作品的能力
过程与
方法
以围绕自定主题展开学习，引发学生学习获取和处理视频和动画素材的兴趣，通过动手实践和小组合作探究完成活动任务，使学生对信息技术从面到点有更具体的认识。
情感态度
与价值观
增强学生参与实践的水平和评价作品的能力。
教学重点
根据主题选择合适的途径获取视频和动画素材。
激发学生学习兴趣，提高对新知识的进一步探索。
探
究
讨
论
2、截取视频素材
截取视频素材时，也要根据实际需要和各种获取途径的适应情况来选取适当的途径。（教师演示讲解一种方法）
小组合作完成一段视频的获取。小组代表谈方法。
锻炼学生动手能力和语言表达能力
开启
思维
引向
深入
3、获取动画素材，从网络中下载动画。（教师提示下载的要点）利用Flash saver软件。
学生倾听并思考
通过提供主题信息，让学生明确学习目标。
出
示
主
题
1
1、认识视频
计算机系统中，影像经过数字化处理后一般以视频文件的形式存储起来。数字化时，采用的编码方式不同，会产生不同类型的视频文件。常见的文件格式有：MPEG、RN、MOV、AVI、WMV等。（分发素材给学生）。
学生根据素材认识了解不同视频文件，并相互讨论交流各自的学习体会心得。
学生使用软件两人合作制作自己喜欢的动画
增强学生利用信息技术为工作学习服务的意识。
深入
探究
推陈
出新
通过对教材82页拓展知识的讲解，让学生讨论动画的分类。
小组合作交流后进行阐述自己的意见。
增强学生参与活动的能力和参与意识。
知
识
回
顾
请学生陈述本节课你获得知识有哪些？
小组推选发言人阐述获取与处理视频和动画素材的理解认识。
吉木萨尔县第三中学七年级信息技术组集体备课
主备教师：张彦云备课组成员：张彦云刘晓静赵艳梅
备课组长：刘亚军审核领导：赵海霞时间：年月日
课题名称
获取与处理视频和动画素材(一）
累计课时：
课型
新授
课时
教
学
目
标
知识与
技能
1、了解视频和动画文件的格式
2、学会根据主题选择合适的途径获取视频和动画素材
3、掌握制作动画的基本方法
强化学生动手能力应用水平。
板书设计：
教学反思：
情感态度
与价值观
增强学生参与实践Байду номын сангаас水平和评价作品的能力。
教学重点
根据主题选择合适的途径获取视频和动画素材。
教学难点
合理使用视频和动画素材为主题服务。
教学方法
演示讲解、自主学习、作品展示、合作交流。
教学资源
多媒体教学网络、课件、数码摄像头
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
个性化修改
情境导入
引出主题
播放一段学生制作的微视频《快乐假日》，让学生观看后，这样的视频你能制作吗？想制作出更好的，就要学好这节课“获取与处理视频和动画素材”。
课题名称
获取与处理视频和动画素材(二）
累计课时：
课型
新授
课时
教
学
目
标
知识与
技能
1、通过动手了解视频和动画文件的格式
2、根据主题选择合适的途径获取视频和动画素材
3、掌握制作动画的基本方法
4、初步具有评价视频和动画作品的能力
过程与
方法
以围绕自定主题展开学习，引发学生学习获取和处理视频和动画素材的兴趣，通过动手实践和小组合作探究完成活动任务，使学生对信息技术从面到点有更具体的认识。
锻炼学生动手能力和语言表达能力
开启
思维
引向
深入
6、获取动画素材，从网络中下载动画。（教师提示下载的要点）利用Flash saver软件。
分小组完成讨论并下载自己需要的素材
进一步探究，提高学生对信息技术的兴趣。
出
示
主
题
2
7、制作GIF动画
教师使用GIF ANIMATOR软件演示讲解制作GIF动画的方法和步骤。
小组合作交流后进行阐述自己的意见。
增强学生参与活动的能力和参与意识。
知
识
回
顾
请学生陈述本节课你获得知识有哪些？
小组推选发言人阐述获取与处理视频和动画素材的理解认识。
强化学生动手能力应用水平。
板书设计：
教学反思：
吉木萨尔县第三中学七年级信息技术组集体备课
主备教师：张彦云备课组成员：张彦云刘晓静赵艳梅
备课组长：刘亚军审核领导：赵海霞时间：年月日
分小组完成讨论并下载自己需要的素材
进一步探究，提高学生对信息技术的兴趣。
出
示
主
题
2
4、制作GIF动画
教师使用GIF ANIMATOR软件演示讲解制作GIF动画的方法和步骤。
学生使用软件两人合作制作自己喜欢的动画
增强学生利用信息技术为工作学习服务的意识。
深入
探究
推陈
出新
通过对教材82页拓展知识的讲解，让学生讨论动画的分类。
教学难点
合理使用视频和动画素材为主题服务。
教学方法
演示讲解、自主学习、作品展示、合作交流。
教学资源
多媒体教学网络、课件、数码摄像头
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
个性化修改
情境导入
引出主题
播放一段学生制作的微视频《快乐假日》，让学生观看后，这样的视频你能制作吗？想制作出更好的，就要学好这节课“获取与处理视频和动画素材”。
学生倾听并思考
通过提供主题信息，让学生明确学习目标。
出
示
主
题
1
一、认识视频
上网查询常见的视频文件格式有：MPEG、RN、MOV、AVI、WMV等。
学生根据素材认识了解不同视频文件，并相互讨论交流各自的学习体会心得。
激发学生学习兴趣，提高对新知识的进一步探索。
探
究
讨
论
5、截取视频素材
截取视频素材时，也要根据实际需要和各种获取途径的适应情况来选取适当的途径。（教师演示讲解一种方法）
4、初步具有评价视频和动画作品的能力
过程与
方法
以围绕自定主题展开学习，引发学生学习获取和处理视频和动画素材的兴趣，通过动手实践和小组合作探究完成活动任务，使学生对信息技术从面到点有更具体的认识。
情感态度
与价值观
增强学生参与实践的水平和评价作品的能力。
教学重点
根据主题选择合适的途径获取视频和动画素材。
激发学生学习兴趣，提高对新知识的进一步探索。
探
究
讨
论
2、截取视频素材
截取视频素材时，也要根据实际需要和各种获取途径的适应情况来选取适当的途径。（教师演示讲解一种方法）
小组合作完成一段视频的获取。小组代表谈方法。
锻炼学生动手能力和语言表达能力
开启
思维
引向
深入
3、获取动画素材，从网络中下载动画。（教师提示下载的要点）利用Flash saver软件。
学生倾听并思考
通过提供主题信息，让学生明确学习目标。
出
示
主
题
1
1、认识视频
计算机系统中，影像经过数字化处理后一般以视频文件的形式存储起来。数字化时，采用的编码方式不同，会产生不同类型的视频文件。常见的文件格式有：MPEG、RN、MOV、AVI、WMV等。（分发素材给学生）。
学生根据素材认识了解不同视频文件，并相互讨论交流各自的学习体会心得。
学生使用软件两人合作制作自己喜欢的动画
增强学生利用信息技术为工作学习服务的意识。
深入
探究
推陈
出新
通过对教材82页拓展知识的讲解，让学生讨论动画的分类。
小组合作交流后进行阐述自己的意见。
增强学生参与活动的能力和参与意识。
知
识
回
顾
请学生陈述本节课你获得知识有哪些？
小组推选发言人阐述获取与处理视频和动画素材的理解认识。
吉木萨尔县第三中学七年级信息技术组集体备课
主备教师：张彦云备课组成员：张彦云刘晓静赵艳梅
备课组长：刘亚军审核领导：赵海霞时间：年月日
课题名称
获取与处理视频和动画素材(一）
累计课时：
课型
新授
课时
教
学
目
标
知识与
技能
1、了解视频和动画文件的格式
2、学会根据主题选择合适的途径获取视频和动画素材
3、掌握制作动画的基本方法
强化学生动手能力应用水平。
板书设计：
教学反思：
情感态度
与价值观
增强学生参与实践Байду номын сангаас水平和评价作品的能力。
教学重点
根据主题选择合适的途径获取视频和动画素材。
教学难点
合理使用视频和动画素材为主题服务。
教学方法
演示讲解、自主学习、作品展示、合作交流。
教学资源
多媒体教学网络、课件、数码摄像头
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
个性化修改
情境导入
引出主题
播放一段学生制作的微视频《快乐假日》，让学生观看后，这样的视频你能制作吗？想制作出更好的，就要学好这节课“获取与处理视频和动画素材”。
课题名称
获取与处理视频和动画素材(二）
累计课时：
课型
新授
课时
教
学
目
标
知识与
技能
1、通过动手了解视频和动画文件的格式
2、根据主题选择合适的途径获取视频和动画素材
3、掌握制作动画的基本方法
4、初步具有评价视频和动画作品的能力
过程与
方法
以围绕自定主题展开学习，引发学生学习获取和处理视频和动画素材的兴趣，通过动手实践和小组合作探究完成活动任务，使学生对信息技术从面到点有更具体的认识。